答案：略解析：
　　(1)提示：注意是在“该打时”狠打。在课文中这“该打时”都指的是什么时候。　　(2)反衬作用。　　(3)(略)
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
（’06天津）阅读记叙文，完成下面的问题。
　　①我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇了过来，于是脑袋嗡的一声……
　　②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
　　③我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上壶茶，父亲喝高兴了，还逼着我们喝。说“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
　　④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
　　⑤吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今儿不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里，一去一回就是几十里，全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
　　⑥父亲对庙里壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒拈来拈去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来，最后，总是照例的一句话：“使劲看，好好记住。”
　　⑦我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想返身向地追去。
　　⑧再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉着一两句话也说不清，我提起以前的事：“我小时你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
　　⑨刚走过劝业场，我一回头，见他正弯着腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
（作者：韩羽）
1）父亲经常带我去“看庙”的用意是什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
2）结合语境解释第⑥段中加粗的词。
稀松：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3）小时候父亲留给“我”的印象怎样？请你用简洁的语言概括作答。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4）对文章的内容和写法分析不正确的一项是
A．这篇小说构思巧妙，首尾呼应，前后对照，发人深省，耐人寻味。
B．小说曾几次写了父亲出门“背着粪筐”这一细节，以此表现父亲勤劳的本色，写出了他性格的另一方面。
C．作者在描写父亲这一形象时，抓住了他的神态、语言和动作等进行刻画，人物形象鲜明、生动。
D．文章所记述的父子俩经常去看庙里的壁画的时间是在“我”上初中之后。
5）请为这篇文章拟一个题目。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
6）第⑨段中画线句“这眼神使我凄然”的原因是什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
科目：初中语文
来源：快车道丛书双解一试八年级·语文上册（苏教版）
现代文语段阅读。
　　南京乐团招考民族乐器演奏员，其中一名木笛手。
　　应试者人头________（cu2n）动，石头城气氛热烈－－这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦的音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
　　招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
　　终试在艺术学院阶梯教室。
　　房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
　　声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
　　大师什么也不说，只是默默打量着朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
　　半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
　　接过卡片，只见上面写着－－在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
　　1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
　　看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“________________________________”
　　这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫在失措起来。
　　片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
　　朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
　　大师问：“为什么？”
　　朱丹说：“因为今天是12月13日。”
　　大师问：“12月13日是什么日子？”
　　朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
　　久久，久久，一片沉寂。
　　大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
　　朱丹：“没有忘记。”
　　大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
　　朱丹说：“请原谅－－”
　　没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
　　听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考官鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
　　入夜石头城开始落雪。
　　没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡呜寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
　　临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初（zh4n）________，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。坚韧是童稚的坚韧，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
　　顿刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
　　伫立雪中，朱凡小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声。坠落在雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。
　　孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位音乐大师。朱丹十分意外，便向大师鞠躬了。
　　大师说：“感谢你出色的演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”
　　大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
（选文有改动）
1．注音或写出正确的文字。
①缄（　　）默　　②擎（　　）　　③cu2n（　　）动　　④zh4n（　　）
2．结合语境，将文中空缺的话写在下面。
答：________________________________
3．文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？
答：________________________________。
4．文章a处这样写的用意是什么？
答：________________________________
5．请用简洁的语言说说朱丹是怎样的一个人。
答：________________________________
6．文章b处的句子在文中起什么作用？
答：________________________________
科目：初中语文
来源：2013年四川省德阳市高级中等学校招生考试语文
现代文阅读
　　北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
　　但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
　　有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
　　但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
　　我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
　　我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
　　“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
　　全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
　　我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
　　现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
　　一九二五年一月二十四日。
　　注释：①那里：现在写作“哪里”。
　　②他：现在写作“它”。
　　③发见：现在写作“发现”。胡蝶：现在写作“蝴蝶”。
　　④偶而：现在写作“偶尔”。
　　⑤胡涂：现在写作“糊涂”。
1．请简要概括选文内容。
2．看到“远处有一二风筝浮动”，“我”为什么感到“惊异和悲哀”？
3．根据要求理解下面语句。
（1）请找出“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”一句中表示动作的词语，并结合文段品味其中的妙处。
（2）“现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。”请联系全文从内容和结构两个方面对这个句子进行理解。
4、对待早年过错，“我”的心情如此沉重。读了选文，你从中学到了“我”什么样的精神品质？
科目：初中语文
来源：北京中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，回答问题。
望柳庄　　①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。　　②五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里？　　③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。　　④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。【甲】他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！”　　⑤一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。　　⑥直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在目。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路口的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子。（1）此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。　　⑦风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。　　⑧听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。【乙】他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”　　⑨又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上，一群入围着一个坟堆默默静立，空气好像凝固了一样。埋的什么人？我心中疑惑着。　　⑩弄清真相是后来的事。望柳庄有三棵柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，【丙】他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘——独特的柳树墓。这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它们，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们有心无意浇的水，唤醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高……　　经过了一次死亡的墓柳：活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰：飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。（2）　　时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多，树片越来越大。杨柳成林，浓密成荫……　　青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。【丁】慕生忠对彭老总说，自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。　　日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地……　　随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白！　　此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……（作者：王宗仁原文较长有删改）　　[注]格尔木：现为青海省第二大城市，国家命名的“中国优秀旅游城市”。1．选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。_______________________；将军带领大家护树；________________；将军与树同在。2．选文第⑤段慕生忠给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”，请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿。___________________________________________________3．下列说法不正确的是哪一项？（　）A．选文明写树扎根的经过，暗写人扎根的经过，写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难。B．选文第⑦段中“我心中这春天的世界”是指此时的望柳庄已经是绿树成荫，鲜花遍地。C．选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质，表达了作者的赞颂与崇敬之情。D．选文结尾部分的景物描写，渲染了悲壮的气氛，突出了将军感天动地的崇高精神，从而升华了文章的主题。4．选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中画线的（1）、（2）两处中选择一处进行赏析。_______________________________________________________5．下面的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军，请综合文中【甲】、【乙】、【丙】、【丁】四处对将军语言的描写和链接材料，说说将军是一个怎样的人。【链接材料】　　人们这样评价慕生忠——他是青藏公路的缔造者，更是格尔木的奠基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，甚至还在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。_________________________________________________________
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读莫德·林赛的《地毯下的尘土》选段，完成问题。　　①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。　　②那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。　　③图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。　　④她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。　　⑤“我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。　　⑥不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。　　⑦她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：　　⑧“那位小姑娘，诚实而善良。”　　⑨米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：　　⑩“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”　　“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”　　“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。　　“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。　　“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！　　“哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。　　米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：&&&&&&&
　　　　　　　　　　　亲爱的孩子，金子就给你，&
　　　　　　　　　　　因为你证明了真挚和诚实；
　　　　　　　　　　　但如果你不翻动地毯，
　　　　　　　　　　　你能得到的就只是遗憾。　　　　　　　　　　　我们的爱随着金币一起给你，
　　　　　　　　　　　哦！今生你要牢记，
　　　　　　　　　　　每个小小的工作里，
　　　　　　　　　　　都藏着快乐的宝藏。
　　米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。　　后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。1下面词语中加粗字注音全都正确的一项是（&&&&）
A．真挚（zhì）
眷顾（juàn）
勉强（qiáng）
B．敞亮（chǎng）
陌生（muò）
教诲（huì）
C．遗憾（hàn）
葱茏（cōng）
腿瘸（qué）
D．圆润（yùn）
扫帚（shào）
打量（liáng）2.下列词语书写全都正确的一项是（&&&&）A．假期&&地毯&&意口同声&&&&&& B．缝补&&熟炼&&津津有味C．璧炉&&真诚&&青翠茂盛&&&&&& D．抽屉&&甜蜜&&养尊处优3．从选文的前三段可看出米妮是一个怎样的孩子？___________________________________________________4．文中为什么要写小姑娘米妮观望窗外的风景？___________________________________________________5．选文的⑦至段分别运用了哪些写法描写米妮的内心斗争？这样写的好处是什么？___________________________________________________6．房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说”中“看起来”实际在暗示什么？他们为什么”？___________________________________________________7．听到星星们的话，米妮为什么”？___________________________________________________8．选文最后一句话有什么深意？___________________________________________________9．地毯下出现的金币给我们以怎样的启示？___________________________________________________你好，我是一名大学生，我从初三就开始头蒙，每天脑袋都不清醒，睡眠不好，记忆力下降，尤其是到了晚上，_百度拇指医生
&&&普通咨询
?你好，我是一名大学生，我从初三就开始头蒙，每天脑袋都不清醒，睡眠不好，记忆力下降，尤其是到了晚上，头就懵的厉害，几乎不能思考，还有就是天气变化对我影响很大，晴天好一些，如果是阴天，头就立马变得更蒙了，午觉不能睡得久，否则起来头就难受，请问医生我这是怎么了，我看过中医，吃了药作用不明显。
女20岁|科室：其他
河间市医院（二级）
问题分析：你好头晕的原因很多,休息不好,精神紧张,也容易引起头晕.还有其他如:颅脑疾病,心血管疾病,美尼尔氏综合症（五官科--耳）等,都能引发头晕.意见建议：建议:注意多休息,必要时到医院作一次,全面检查.
问题分析：
头痛一般有多种原因的，可能是血管神经性头痛,偏头痛，丛集性头痛，三叉神...
问题分析：
你好，记忆力差睡觉做梦，整天脑子不清醒建议在医生的指导下使用维生素B1+...
病情分析：
根据你的描述来看，你的情况可能是脑血管痉挛所导致的。
指导意见：
可能是脾气虚引起来的表现，脾为气血化生之源，后天之本，在脾气虚的情况下，气血不足...
你好，可在医生的指导下使用营养神经的药物谷维素和维生素B1进行治疗，要保持心情舒畅...
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