《这海椰子要是每天都吃一次,那会不会吃得有点多了?》_百度知道
《这海椰子要是每天都吃一次,那会不会吃得有点多了?》
三玖&#47，可以请你说一下具体的感觉如何;场☽禾康/用了这个的;商&#47有谁在&#9789
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我觉得应该是每天都要吃的,这样会更加的好.
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出门在外也不愁感真情之美：阅读小说《心声》选段，完成后面的答题。（11分）到了上公开课的那天，A，足足有二三十个老师和同学们（A）（坐、挤、涌）在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……”按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没有动静。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京觉得奇怪了。京京在座位上不安地（B）（转、活、扭）动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？爷爷不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，（C）（吐、读、说）出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地（D）（望、盯、瞄）着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……”万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。【小题1】、请选择恰当的动词填在ABCD处。（2分）【小题2】、请你用简洁的语言概括所选语段的主要内容。（2分）【小题3】、细读文中相关语段，找出文中的相关词或短语，将李京京在举手读书前中一系列的心理活动补充完整。（2分）【小题4】、品味划“”的句子，揣摩一下程老师的声音为什么“发颤”？（2分）【小题5】、文中划“”的句子通过生动的描写，表现出人物的心理，请你细细研读，分析其描写的妙处。（3分） - 跟谁学
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题库>&初中语文>&试题感真情之美：阅读小说《心声》选段，完成后面的答题。（11分）到了上公开课的那天，A，足足有二三十个老师和同学们（A）（坐、挤、涌）在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……”按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没有动静。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京觉得奇怪了。京京在座位上不安地（B）（转、活、扭）动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？爷爷不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，（C）（吐、读、说）出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地（D）（望、盯、瞄）着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……”万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。【小题1】、请选择恰当的动词填在ABCD处。（2分）【小题2】、请你用简洁的语言概括所选语段的主要内容。（2分）【小题3】、细读文中相关语段，找出文中的相关词或短语，将李京京在举手读书前中一系列的心理活动补充完整。（2分）【小题4】、品味划“”的句子，揣摩一下程老师的声音为什么“发颤”？（2分）【小题5】、文中划“”的句子通过生动的描写，表现出人物的心理，请你细细研读，分析其描写的妙处。（3分）感真情之美：阅读小说《心声》选段，完成后面的答题。（11分）到了上公开课的那天，A，足足有二三十个老师和同学们（A）（坐、挤、涌）在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……”按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没有动静。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京觉得奇怪了。京京在座位上不安地（B）（转、活、扭）动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？爷爷不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，（C）（吐、读、说）出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地（D）（望、盯、瞄）着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……”万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。【小题1】、请选择恰当的动词填在ABCD处。（2分）【小题2】、请你用简洁的语言概括所选语段的主要内容。（2分）【小题3】、细读文中相关语段，找出文中的相关词或短语，将李京京在举手读书前中一系列的心理活动补充完整。（2分）【小题4】、品味划“&&&&&”的句子，揣摩一下程老师的声音为什么“发颤”？（2分）【小题5】、文中划“&&&&&”的句子通过生动的描写，表现出人物的心理，请你细细研读，分析其描写的妙处。（3分）科目: 初中语文难易度: 最佳答案【小题1】A挤B扭C吐D望【小题1】公开课那天，李京京大胆站起来朗读课文（意近即可）【小题1】【小题1】声音发颤是因为程老师也被李京京的朗读而染，更被他的勇敢大胆而感动，同时也为李京京对爷爷的真挚情感所感动。【小题1】也为她自己的不公平而感到愧疚。（意近即可）解析【小题1】A 根据“教室里前前后后都摆满了椅子”，可知选“挤” B 根据“不安地”这个词，可知选“扭”，“转、活”不能表现不安， C&根据“憋了很久的感情”选“吐”，“读、说”不能表现憋了很久的情景。 D “盯”是集中视力看着，表现了京京急切希望老师教他的心情，二望和瞄不能表现这一点。【小题2】概括出时间、人物和事件即可。公开课那天，李京京大胆站起来朗读课文。【小题3】先找到答题区间，再从中找表示李京京心理活动的词语。答题区间：京京在座位上不安地（B）（转、活、扭）动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？爷爷不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，（C）（吐、读、说）出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地（D）（望、盯、瞄）着程老师。【小题4】从“教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音”可看出，声音发颤是因为程老师也被李京京的朗读而染；更被他的勇敢大胆而感动；从文章最后一段可看出，李京京对爷爷的真挚情感动了老师。【小题5】（1）“这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！”，从这个句子中可看出，李京京为“可怜的万卡”掉泪；“自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了”，也为她自己的不公平而感到愧疚。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,小说类文本阅读相关试题大家都在看
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这就看是怎么用了啦，我一般是看着说明书来的呢，好像不用多久的 啊，现在都渐渐滋润了
我也可以的吗，是不是啊?
我们经常都会是在┛三九┴禾康┏上处就可以拿得到的，感觉非常的好。
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你放心，是不用多久的，用过的人都是可以年轻上来，可以摆脱低迷
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出门在外也不愁刚刚看了《撒娇女人最好命》这部电影，看完后我凌乱了，里面有一句话说，有点.的女生，比较可爱？这是真_百度知道
刚刚看了《撒娇女人最好命》这部电影，看完后我凌乱了，里面有一句话说，有点.的女生，比较可爱？这是真
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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这个世界不是谁非谁不可爱就爱。发再多的火也是于事无补，不爱请别伤害，只会伤己伤人
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，有人喜欢色色的兄弟型。。额。，有人喜欢清纯型。，看人了，一样米养百样人
从男人的角度来说.这个答案是肯定的.没有男人喜欢一本正经的女人.
满意请采纳.谢谢啦
有些男生会比较喜欢爱撒娇的女生，但是还是做自己比较嗨皮，你懂的
美女，好漂亮啦。也有点撒娇吧。
电影需要，不是每个人都喜欢
男人还是喜欢稍微奔放一点的
哇，你的头像很漂亮
推荐你看歪国电影电视剧
本锅的看了会傻掉，天天发神经的
确实太夸张了，好想吐
那你就吐我身上吧，我很喜欢
看他人怎么想
不能全然肯定，这得看人来！^_^
尼玛的你很
看对方是什么男人
萝卜青菜各有所爱
罗卜白菜各有所爱，不一定所有人都喜欢的。
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