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　　医学名称为轻微脑损伤综合症(MBD)，也叫学习技能障碍症.多动症主要分两类型即注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症。多动症主要表现是：学习困难、注意力不集中，自控能力差。多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童症状最为突出，据统计有5&10%学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65&80%多动症儿童出现学习困难.&更多
　　1、脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。　　2、脑组织器质性损害。母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、、感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1-2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。　　3、遗传因素。一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。　　4、其他因素。教育方法不当及早期智力开发过量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力，导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。另外，过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物，虽不一定达到铅中毒，但可能会导致多动症。更多
　　1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。　　2、做作业或游戏时，不能持续集中，经常干扰其他孩子。　　3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。　　4、对提问经常出现反应迟钝。　　5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。　　6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。　　7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。&更多
　　1、多动症患儿少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。　　2、多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终。比如，做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。　　3、多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，比如，在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意.;顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。　　所以，不要&见风就是雨&，见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多症的&帽子&，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，可去专科医院让医生鉴别。更多
　　家长首先要认识到多动症是一种疾病，不能歧视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人格，损伤其心。发现其品质中的闪光点，应及时给予表扬和鼓励。但对患儿的打架伤人等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为以及说谎逃学等不端行为，应像对待正常儿童一样坚决制止，不可袒护。对待多动症的患儿，家长可以从以下方面着手：　　1、发展孩子的注意力。&&&&&&& 孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。　　2、培养孩子善始善终的习惯。&&&&&&&&孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。　　3、培养孩子的自制力。&&&&&&& 要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。　　4、把过多的精力引导发挥出来。&&&&&&& 对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。　　5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。　　最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。更多
　　1、甘麦大枣核桃煲猪心　　材料：浮小麦60克，甘草3克，大枣10枚(去核)，核桃肉30克，猪心1个(洗净、剖开留心内血)&&&&&&& 做法：同4味药物一齐放锅内，加清水员汤，调味后，饮汤吃肉。　　2、黑豆珍珠煲乌龟　　材料：黑豆50克(炒)，珍珠母50克(打碎，用纱布包好)&&&&&&& 做法：乌龟宰后去内脏，切块，沸水烫过，用黑豆、珍珠母放更多
　　1、对个人的危害轻微儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。　　2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。　　3、对学校的危害在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。　　4、对社会的危害多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。更多
　　以下几点预防措施，供作参考：　　婚前检查，避免近亲结婚，配偶的选择，要尽量注意有无癫痫病、精神分裂症等精神疾患；适龄结婚，勿早婚，早孕，也勿过于晚婚，晚孕，避免婴儿先天不足。&&&&&&& 为了避免产伤，减少脑损伤的可能，应尽量自然顺产，因为临床中发现，多动症患儿中者比例较高。　　孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物。　　创造温馨和谐的家庭生活环境，使孩子在轻松愉快的心情中度过童年，切勿盲目望子成龙，剥夺孩子欢乐的童年，造成不必要的精神创伤。注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠。　　加强体育锻炼，增强体质，防止疾病的发生。尽量避免让孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。不要让孩子长期食用方便面类食品、涮羊肉、烤羊肉串等。孩子每日应饮用充足的水，不能用饮料代替水喝，经常并多吃含水和维生素多的天然食品不失为预防或缓解本病的上策。更多
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2个回答最佳答案：你好！多动症是小儿最常见的一种精神障碍疾病。男孩是女孩的好几... 主治医师3个回答最佳答案：第一个问题：这个年龄的孩子求知欲是特别强烈的，他在用各种方式... 4个回答最佳答案：需要您提供孩子的具体年龄，如果是8个月左右的孩子，很多孩子在... 围产医学专业硕士学位6个回答最佳答案：您不用担心，不要因为孩子爱动就断定孩子为多动症。这个年龄的孩... 4个回答最佳答案：呵呵，这个年龄的孩子还没有多动症的诊断，而且只要在醒着的时候... 围产医学专业硕士学位
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　　孩子到了学龄阶段，患有多动症的儿童就会逐渐表现明显，注意力缺乏，影响基本学习和情绪。作为家长应该如何判断孩子是否患有多动症呢？ 多动症的特点有哪些呢？
　　多动症有三个特征
　　注意力不集中。
　　得上此病的孩子会出现注意力不集中的现象，无法正常的学习。注意力很容易受周围环境的影响而分散，对事物注意集中的时间短暂。如不能注意所阅读的内容，上课不能专心听讲，不能完整记下老师布置的作业，作业丢三拉四，甚至不能够专心正在玩的游戏或玩具。
　　冲动任性。
　　往往想干什么就干什么；过于频繁地从一种活动转移到另一种活动；不能有条不紊地做事情；需要他人予以督促、照料；常在教室里突然大声喊叫；在游戏或集体活动时不能耐心等待轮换；易与小朋友发生争执。
　　运动过多。
　　患病孩子会出现运动过多的现象，不管什么时候都静止不下来。例如喋喋不休讲话，乱插嘴，上课时小动作不断，在书本上乱涂写，不能够安静地坐下来，屁股总是在椅子上扭来扭去，手能触到的东西总要碰碰，喜欢招惹别人，常常与伙伴发生争吵或打架，不停地活动，干扰大人的活动，就连上床入睡也相当困难。
　　以上就是小儿多动症的特点，可见，小儿多动症已经成为一种疾病，而在日常生活中我们看到的那些爱运动的孩子不应该列入小儿多动症的行列。只有出现了以上病态的现象的时候，才可以被称之为小儿多动症患儿。小儿多动症可以通过饮食来调整治疗。
　　饮食治疗
　　专家介绍，小儿多动症发病与儿童饮食中所含氨基酸多少有关。儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸食物，如驴肉、猪肉松、鸭掌、鱼片、淡菜、干贝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出现小儿多动症。另外，国际上也有部分学者认为此病亦与儿童多吃糖及甜食有关。糖摄入过多，往往能引起机体内分泌系统功能紊乱，儿童则可能出现多动症；某些含有甲基水杨酸盐类的食物，亦不适合多动症儿童食用。
　　为减少多动症儿童的症状，应帮助儿童克服偏食和挑食的习惯，其膳食应粗粮与细粮结合，荤菜与蔬莱、水果搭配，减少儿童的食糖量，含甲基水杨酸盐类较高的苹果、橘子、西红柿等水果，也不宜多食用。
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>>什么是多动症有哪些特征
什么是多动症有哪些特征
小男生 当时年龄：
什么是多动症有哪些特征
儿童多动症又称儿童多动综合征、注意力缺陷障碍（ADD）、注意力不足多动障碍（ADHD）、轻微脑功能失调（MBD）、注意力缺陷—多动联合障碍综合征（AD-HDS）、多动性障碍，是一种常见的儿童心理行为疾病。其症状多以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差等，并有不同程度的学习困难，但患儿智力正常或接近正常。多动症有哪些主要表现？ 儿童多动症的核心表现是自控能力差，注意力不集中，主要表现有以下几个方面：（1）活动过多 这类孩子无论在何种场合都处于不停活动状态中，上课时不断做小动作，敲桌子、摇椅子、添铅笔、切橡皮、撕纸头、拉同学的头发或衣服、常说一些使人恼怒的话、好插嘴或干扰别人的活动等。（2）冲动任性 这类孩子的情绪极为不稳定、自控能力差、冲动任性、不服管教，常惹是生非。高兴时忘乎所以、又笑又叫、又唱又跳、情不自禁、得意忘形；不顺心时，容易激怒、好发脾气、同学和伙伴都怕他、讨厌他、对他敬而远之，致使他们不易合群，久而久之科产生反叛心理，常常发生自伤或伤人的行为。（3）注意障碍 这类孩子的注意力很难集中，或者注意力集中短暂，上课时常东张西望、心不在焉，或貌似安静，实则“走神”，“溜号”，...
又称儿童多动综合征、注意力缺陷障碍（ADD）、注意力不足多动障碍（ADHD）、轻微脑功能失调（MBD）、注意力缺陷—多动联合障碍综合征（AD-HDS）、多动性障碍，是一种常见的儿童心理行为疾病。其症状多以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差等，并有不同程度的学习困难，但患儿智力正常或接近正常。多动症有哪些主要表现？ 儿童多动症的核心表现是自控能力差，注意力不集中，主要表现有以下几个方面：（1）活动过多 这类孩子无论在何种场合都处于不停活动状态中，上课时不断做小动作，敲桌子、摇椅子、添铅笔、切橡皮、撕纸头、拉同学的头发或衣服、常说一些使人恼怒的话、好插嘴或干扰别人的活动等。（2）冲动任性 这类孩子的情绪极为不稳定、自控能力差、冲动任性、不服管教，常惹是生非。高兴时忘乎所以、又笑又叫、又唱又跳、情不自禁、得意忘形；不顺心时，容易激怒、好发脾气、同学和伙伴都怕他、讨厌他、对他敬而远之，致使他们不易合群，久而久之科产生反叛心理，常常发生自伤或伤人的行为。（3）注意障碍 这类孩子的注意力很难集中，或者注意力集中短暂，上课时常东张西望、心不在焉，或貌似安静，实则“走神”，“溜号”，听而不闻。做作业时边做边玩、随便涂改、马虎潦草、错误不少。不能集中注意力做一件事，常有始无终、虎头蛇尾。（4）学习困难 这类孩子由于上课不注意听讲，对老师布置的作业常常发生遗漏、倒置或理解错误等情况。部分患儿可能有不同类型的认识功能障碍，如语言功能障碍、空间定位障碍、逻辑思维障碍等等。（5）行为异常 这类孩子多半有各种各样的行为异常问题，如顶嘴、说谎、逃学、偷窃、**斗殴、离家出走等等。（6）神经系统轻微异常 运动功能异常、如动作笨拙、精细协调运动困难、闭眼站立不稳、不能走直线。指自己的鼻子困难等等；语言或发音缺陷，如口吃、吐字不清等；皮肤两点辨别能力差，（当患儿闭上眼睛，分辨自己的皮肤上受到一点刺激还是两点刺激的能力较差）；约半数患儿存在脑电图异常等
多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。
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小儿多动症有哪些症状特点
发表日期： 1:00:42 |　来源：　编辑：
家长有时可能会发现，虽然孩子看起来似乎特别聪明，但是学习成绩却非常差，还有的家长不知道这是多动症，从而经常批评孩子不努力学习，给的压力也很大，从而形成恶性循环，病情加重。那么，小儿多动症的症状表现有哪些呢?
活动度过高表现出来的行为很多，譬如坐着时手脚忸怩动个不停;在课堂上随便离开座位;明显和情境不适切的跑跳、爬上爬下;无法安静地玩耍，话特别多;感觉上就像装了马达般地动个不止，停不下来。
在注意力方面，从选择注意的事项、抑制不相干的刺激、注意力的持续和抑制分心等等，都可能出现缺损。表现出来则是无法注意该注意的细节;常粗心犯错;做功课或游戏时亦无法持久专注;与人谈话时常无法专心聆听;常无法遵守规定或按时完成作业;会逃避需要专心的工作;会健忘或常掉东掉西;常会因外来的刺激而分心。
多动症过动儿因冲动控制差，而呈现下列行为：等不及排队而插队;别人问他问题尚未问完就急着回答，抢话、插话、抢答;与人冲突时先出手打人，也常因对危险的判断不佳而发生意外。
上述内容就是专家对小儿多动症有哪些明显症状这一问题的解答，经过上述内容大家对多动症的症状有更多的了解，希望家长们能够对于这方面的多动症的知识有所了解。一旦发现孩子有此类现象，需及时去治愈。
声明：文章内容仅供参考，具体治疗及选购请咨询医生或相关专业人士。您若对该稿件内容有任何疑问或质疑，请即与广州网联系，本网将迅速给您回应并做处理。电话：010-
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少儿多动症明显症状有哪些呢？
明显症状有哪些呢？少儿多动症，首次在20世纪初被讨论。1902年，由一位对孩童疾病有兴趣的乔治史提尔（George&Still）医生发表了相关文章。他发现有一些孩子似乎停不下来，情绪容易起伏，常常惹麻烦。多动症的主要特征就是不专注、过动和冲动，但这些症状多会造成他们很难遵守规则行为或者维持固定的表现。史提尔医生认为这些儿童“对于动作控制有不正常之处。”少儿多动症明显症状有哪些呢？他写了一篇以此为主题的文章并发表在英国医学期刊上。美国的心理学会公布的精神疾病诊断准则手册，简称DSM，在1980年时对于过动症作了第一次的描述，并将它称之为，“儿童期的过动反应异常。”之后相关学者经过多次修改后，“注意力缺陷过动症”的这个名词终于产生，而它的症状以及诊断的规范，也越来越明朗。第四版最新的精神疾病诊断手册（DSM-Ⅳ）把ADHD分成三种不同的类型：分别有“注意力缺失”、“过动”、“注意力缺陷合并过动”。在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生，比如说：在学校与在家里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状，且没有其它的心理因素导致。&使用核磁共振（MRI）与功能性扫描（FMRI，可分析脑部血流量）可帮助我们了解ADHD患者，和一般人脑部结构与功能性的相异处。目前最一致的资料是小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减。以“注意力”为主的特征少儿多动症明显症状有哪些呢？1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错；2.做事或活动很难维持专注力；少儿多动症明显症状有哪些呢？3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；少儿多动症明显症状有哪些呢？4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无&　法了解指示）；少儿多动症明显症状有哪些呢？少儿多动症明显症状有哪些呢？5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难；少儿多动症明显症状有哪些呢？6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作；7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）；8.很容易被干扰；9.常常忘记每天规律要做的事情。以“过动”为主的特征少儿多动症明显症状有哪些呢？1.坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；少儿多动症明显症状有哪些呢？2.在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；3.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安）&4.很难安静地玩乐或工作；少儿多动症明显症状有哪些呢？5.总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停；少儿多动症明显症状有哪些呢？6.极度爱讲话。以“冲动”为主特征1.&别人问题未问完，就急着说出答案；2.&无法等待轮到他；少儿多动症明显症状有哪些呢？3.&常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。少儿多动症明显症状有哪些呢？症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。少儿多动症明显症状有哪些呢？(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）。(2)要其静坐时难以安静坐。(3)容易受外界刺激而分散注意力。少儿多动症明显症状有哪些呢？(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。(5)常常别人问话未完即抢着回答。(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。(8)常常一件事未做完又换另一件事。(9)难以安静地玩。少儿多动症明显症状有哪些呢？(10)经常话多。(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。(12)别人和他/她说话时常常听非听。(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。少儿多动症明显症状有哪些呢？(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。严重程度分类(1)轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。(2)中等：症状和损害在轻度和重度之间。(3)重度：超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。&以上是的相关信息，想要了解更多请到百姓的咨询专家医生,百姓健康网找医院频道为您推荐，如需了解手术治疗的信息请登录百姓健康导医台项目页面。
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