校本课程《生活中的化学》

《生活、科技与化学》校本课程纲要 前言： 一、。???近年来，在数量上呈现迅速增长趋势，这一增长趋势其背后一定隐含着值得研究、揭示的东西。同时，随着化学的发展，化学的分支越来越细、学科内容越来越丰富。这些现象很好地揭示，化学具有活跃的想象力、蓬勃的创造力以及旺盛的生命力。??? 二、。??? 过去的有机教材，虽有不少可取之处，但教材在内容上缺乏对有机物全貌的认识、方法上不具备培养化学学习的可持续发展能力。??? 1.新教材应力图反映有机化学的特色——想象力、创造力和旺盛生命力。??? 2.新教材应该能够激发学生学习兴趣。??? 3.新教材应有助于发展学生可持续发展的能力。??? 4.新教材应包含学习方法的内容。??? 5.新教材必须为学生的升学和高考接轨。应把理解式记忆和解题方法等内容进入新教材中，因为这些内容也是思维方式和方法的训练。??? 三、的。?? 教材编写的前提在于准确把握的核心内容——。??? 如何编写教材才能实现并发挥教材的应有功能？编写思路的创新具体表现为如下几个方面：??? 1.要有新材料、新观念和新方法；??? 2.在体系构建上要创新；??? 3.内容及编写方法上要创新。通过上述方面的创新，确保体现“高观点、大视野和多角度”的要求。就教材水平定位上强调如下三个方面：??? 1.引导学生系统、深入学习化学；??? 2.让学习者对产生兴趣；??? 3.提高学生科学素养。??? （1）组织有兴趣的学生选修，进行课堂教学。 教师精选 大量的素材，精心备课，运用多媒体等现代化的教学手段提高教学效率。 （2）组织课外教学活动。 走进图书室，阅览室，微机室查阅资料，组织学生观看科学影片。 （3）组织研究性学习课程活动。 走进实验室，动手操作，完成实验，提高实践能力。 （4）撰写科学论文 通过搜集材料，动手写作论文，提高科学研究的兴趣和能力 2、课程实施安排 （1）课程实施和课时安排 课程方案呈报学校后审批，获批后公布供学生选择。学生根据自己的兴趣爱好和个性特点填报选课申请表。完成该课程需要18学时，期中课堂教学12课时，课外活动（包括实验，查阅资料等）4课时，撰写论文2课时。 上课在指定的时间和指定地点组织开展教学活动，按照校本课程的实施要求进行教学，并建立教学授课班，正常教学班集体的管理。任课教师有明确的要求，精心备课，认真上课，履行校本课程应该达到的教学目标，上课的教案在课程结束后统一接受学校检查。 （2)实施过程要求 （1）认真备好每一节课随机听课，随时测评。必须有计划、进度、，学生考勤记录。按学校整体教学计划要求，达教学目标。保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。要认真写好教学反思，及时总结经验对学生评价主要是三看：看学生学习该课程的学时总量，作好考勤记录看学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩者成果记入学生学籍档案内。 学习小 组评价 指导教 师评价 等级 1 对校本课程认识到位，积极参与课程学习（10分） 　 　 2 按时上课，不旷课、不迟到、不早退（10分） 　 　 3 遵守课堂纪律，学习认真专心（10分） 　 　 4 积极参与小组讨论、大胆展示、积极点评（10分） 　 　 5 善于提出问题，大胆质疑，敢于用新方法解决新问题（10分） 6 按时高质量的完成各类作业（10分） 7 研究成果、活动成果、检测成果（40分） 　 　 总评 4、教学建议 （1）面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础 教师是课程的组织者和引导者，在教学过程中教师努力营造良好的探究氛围，鼓励学生根据自己的兴趣和爱好出发，学生自主选择课题进行研究，培养学生的好奇心和自信心； 鼓励学生通过合作、体验、实践、讨论等方式，发展综合能力；创造条件让学生能够自主解决问题。 （2）关注学生的情感，营造宽松民主的氛围。 积极的情感是学生参与研究的源动力，学生只有活动有积极的情感，才能保对课题研究长久的兴趣，消极的情感则会影响学生长远的发展。因此，在生活中的化学课程开展研究性学习过程中，教师要努力营造宽松、民主、和谐的氛围。要做到：尊重每一个学生，积极鼓励他们勇于尝试，保护他们的积极性 ，同时做一些必要性的指导工作。 （3）加强对学习策略的指导，为学生终身学习奠定基础 使学生养成良好的学习习惯和开成有效的学习策略，转变学习方式是研究性课程的重要任务之一。教师在有意识在对学生进行学习策略的指