不是由于听力障碍、中枢神经系统的器质性损害及严重的精神发育迟缓造成，一般是孩子自身的原因，可以看下杨清语

1、大人与语言障碍孩子交流时,可以便于孩子能看清大人发音的口型、器官位置等。 2、欣赏文学作品,并让孩子理解复述 3、听力游戏：分辨大小、强弱等不同性质的声音,上海听力语言障碍训练学校_康复机构,发展孩子的听觉注意。如：哪个动物在叫、这是什么声音等。 4、发音练习：儿歌、绕口令的朗读专门词的游戏“开商店”等。 孩子语言障碍,爸爸妈妈所要做的工作就是鼓舞孩子英勇说话,斗胆说话,上海听力语言障碍训练学校_康复机构,千万不要由于孩子语言障碍便扼杀了孩子的自信心和应战才能。已然天主为孩子的生长关上了一扇窗,爸爸妈妈们便用爱为孩子翻开另一扇窗。 总之,儿童语言的正常发展受到各种因素的影响。我们作为家长的,上海听力语言障碍训练学校_康复机构,应该多注意小孩的语言变化,予以鼓励与重视。

儿童学习语言就是对应的感知、理解和表达。孩子要先有语言感知能力,而言语障碍儿童往往是听而不闻,像一道厚实的墙。语言信息吸收不进去,语言表达能力就比正常的孩子弱。接收的信息少,也就谈不上理解加工并表达出去。 那么言语障碍儿童如何训练？很多“接受性语言训练”是老师下指令或说话的时候给孩子看图片或做示范,但是浩瀚的语句组合、千变万化的深意无法示范出来。为了教会一个词要教上几十、几百遍,这样的训练终生不会产生多大的效果。为了解决儿童言语障碍问题,就必须解决孩子的感知、理解和表达的能力。其次要训练孩子的专注力,只有具备了感知语言的能力、主动学习语言的能力,才能进入到下一步“听得懂”的理解阶段。为了训练孩子接收进来的语言,这就要训练孩子的理解能力,让孩子对接收的语言信息进行消化吸收。再到主动语言出现,直至产生可用于交流的语言。

孩子语言发育和思维认知的发展以及运动发育几乎是同步的,从某种角度说一旦产生一定的不同步,都会造成语言障碍,孩子语言障碍有什么表现？单纯的语言障碍儿童可能出现语音、语义、语法等问题,自闭症儿童的问题核心,在于自我意识和情绪情感的社交能力发展障碍,语言障碍只是其表现形式之一。 对于语言障碍的孩子什么方法最有效？任何一个有语言交流障碍的孩子都应该有一个充满知识的语言障碍矫正师.持爱言语康复中心目前招收言语障碍儿童、自闭症儿童立足安徽,面向全国,是安徽高度专业化的综合型语言障碍康复基地,欢迎需要语言提升的儿童（语言障碍、自闭症、发育迟缓、唇腭裂 ,言语矫正等）家长咨询,语言障碍在持爱止步,幸福生活从持爱开始！