高中生物总结 +高考题目_甜梦文库
高中生物总结 +高考题目
1.1 细胞的分子组成 结合水（与他物结合） ：细胞组成成分之一 水 自由水（游离状态） ：①溶剂②运输营养和废物③作为反应物参与生物反应 无机物 存在形式：一般以离子形式存在 无机盐 功 能：①组成细胞中的化合物 ②维持细胞和生物体的生命活动 ③维持生物体内的平衡（如离子平衡，酸碱度平衡） 构成：C、H、O、N 等 氨基酸（HNCCHCCOOH） R脱水缩合 氨基酸 多肽 折叠 蛋白质蛋白质有机物功能：①组成细胞和生物体的重要成份（如结构蛋白） ②催化（如酶）③运输（如血红蛋白） ④信息传递，调节生命活动（如胰岛素） ⑤免疫（如抗体） 蛋白质种类多样的原因： ①氨基酸的种类、数目、序列 ②多肽链的空间结构 计算题归类： ①m 个氨基酸，一条链，脱水个数=肽键个数=m-1 ②m 个氨基酸，n 条链，脱水个数=肽键个数=m-n ③氨基酸：mRNA：基因（DNA）=1：3：6 构成：C、H、O、N、P、等 DNA：质多核酸五碳糖、磷酸、含 N 碱基 功能：遗传物质 构成：C、H、O核苷酸核酸 RNA：核多单糖二糖多糖糖类 功能：主要的能源物质 构成：C、H、O1脂肪：储能物质；有保温，减少内脏器官之间的摩擦等功能 脂质 分类 磷脂：膜结构的重要成份 固醇：调节新陈代谢和生殖过程等 检测生物组织中的还原糖、脂肪、和蛋白质、淀粉 实验原理：颜色反应 化合物 还原糖 脂肪 蛋白质 淀粉 注： 斐林 试剂 斐林试剂 苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ 双缩脲试剂 碘液 现象 砖红色沉淀 橘红色 红色 紫色 蓝色 试剂和双缩脲试剂比较： （1）浓度不同：斐林试剂中 CuSO4 溶液的浓度为 0.05g/ml，双缩脲试剂中的 CuSO4 溶液浓度为 0.01g/ml。 （2）使用方法不同：斐林试剂是先将 NaOH 溶液与 CuSO4 溶液混合再使用；双缩脲试剂是先加入 NaOH 溶液，再加 CuSO4 溶液。 1.2 细胞的结构 一、细胞学说建立的过程： （1）1665 年，英国 . 虎克 用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名了细胞。 （2）18 世纪 30 年代，德国 . 施莱登和施旺，创立了细胞学说 （3）1858 年，德国 . 魏尔肖，提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点，作为对细胞学说的修正和补充。 二、使用显微镜观察多种多样的细胞 （1）高倍镜与低倍镜比较 物镜大小 高倍镜 低倍镜 大 小 看到细胞的数目 少 多 视野亮度 暗 亮 视野范围 小 大 物镜与装片的距离 近 远（2）特别注意： ①换上高倍镜调整时，只用细准焦螺旋。 ②换镜前，应将观察的物象移至视野的中央。 ③使粗准焦螺旋下降时，双眼要注视物镜与玻片之间的距离，到快接近时（约 0.5cm）停下来。 三、比较真核细胞与原核细胞 真核生物 细胞核 细胞质 细胞壁 代表生物 真核 有多种细胞器 由纤维素和果胶构成 动物、大多数植物、真菌 原核生物 拟核（无核膜、无核仁、无染色体） 仅有核糖体 主要是肽聚糖构成 细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌细胞膜细结构：磷脂双分子层（基本支架） 蛋白质分子 糖类（少量） 自由扩散、协助扩散 功能：①控制物质进出 主动运输 ②将细胞与外界环境隔开 ③进行细胞间的信息交流 细胞质基质：为新陈代谢提供物质和环境 叶绿体：绿色植物光合作用的场所 线粒体：有氧呼吸的主要场所2特点：流动性特点：选择透过性双层膜胞细胞质细胞器高尔基体：①加工和运输蛋白质 ②与植物细胞壁形成有关 ③与动物细胞分泌物形成有关 内质网： ①增大细胞内膜面积 ②参与蛋白质、脂质、和糖类的合成 ③内接核膜，外接细胞膜，除此之外， 单层膜 还与核糖体、线粒体紧密相连 液泡：调节细胞内环境，维持一定的渗透压 溶酶体：①分解衰老、损伤的细胞器 ②吞噬并杀死浸入细胞的病毒或病菌 核糖体：蛋白质合成场所 中心体：与动物有丝分裂有关 无膜细 细胞核 胞核膜 核仁 染色体 DNA：主要遗传物质 蛋白质染色质1.3 细胞的代谢 一、物质进出细胞的方式 方式 特点 浓度 载体 能量 被动运输 自由扩散 高 不需要 不需要 低 协助扩散 高 需要 不需要 低 低 需要 需要 高 主动运输二、与新陈代谢相关的物质 定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，主要是蛋白质 特性：①高效性：比一般的无机催化剂催化效率高 107~1013 倍 ②专一性：每种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 酶 ③多样性：与有机物（蛋白质）分子结构的多样性相关，从而与新陈代谢的复杂性相统一。 功能：催化生物化学反应 影响酶活性的因素：①温度：具有某一最适温度；高于或低于这一温度，酶活性下降 ②PH 值：具有某一最适 PH，高于或低于这一 PH，酶活性下降 与代谢的关系：新陈代谢包括生物体内的全部化学反应，酶的缺乏将引起代谢紊乱 分子简式：A-P~P~P（注： “~”为高能磷酸键） ADP 与 ATP 的相互转化： 与代谢的关系：ATP 是生物体内各种代谢活动的直接能源物质 ATP 形成途径 植物：光合作用，呼吸作用 动物：呼吸作用 ATP 的利用：①运输物质 ②肌肉收缩 ③合成物质 ④生物发电 ⑤神经活动 三、生物新陈代谢的具体形式 无机物氧化 化能合成作用：CO2+H2O 能量 （CH2O）+O2 定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 CO2 和 H2O 转化为贮存能量的有机物，并释放 O2 的过程。光能总反应时：CO2+H2O*（CH2O）+O*23叶绿体光 合 作 用类胡萝卜素（1/4） ：胡萝卜素 叶黄素 场所：叶绿体 色素 叶绿素（3/4） ： 叶绿素 a 叶绿素 b 分布：类囊体的薄膜上 酶：分布在类囊体薄膜上及基质中橙黄色 吸收红光、蓝紫光 黄色 蓝绿色 吸收蓝紫光 黄绿色光 光反应条件：光、色素、酶 场所：囊状结构的薄膜上 H2O 的光解：2H2O 物质代谢光4[H]+O2叶绿体 光合ATP 的生成：ADP+Pi酶ATP基本过程 暗反应：能量代谢：光能转变为贮存在 ATP 中的化学能 条件：[H]、ATP、酶 场所：基质中酶CO2 固定：CO2+C52 C3作 图解 :物质代谢 酶 C3 的还原：C3+[H] （CH2O）+C5 ATP ADP+Pi 能量代谢：ATP 中活跃化学能转变成（CH2O）中稳定化学能用 影响因素：①光照强度 ②温度 ③CO2 浓度 ④矿质元素 ⑤水分 应用：提高农作物糖类的合成量（①延长光照时间 ②提高光照强度 ③增加光照面积，合理密植 ④光照时， 增加 CO2 浓度 ⑤光照时，提高温度） 定义：生物细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖等有机物彻底氧化 分解，产生 CO2 和 H2O，同时释放出大量能量的过程。 场所 第一阶段：细胞质基质 细 第二、三阶段：线粒体 有氧 条件：有 O2、酶参与 酶 呼吸 总反应方程式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量4胞过程： [H]呼 吸 第三阶段[H]葡萄糖 →ATP（少量） 酶 丙酮酸 →ATP（少量） 酶第一阶段第二阶段O2 CO2 酶↓→ATP（大量） H2O细胞呼吸定义：生物细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成 为不彻底的氧化产物，同时释放少量能量的过程。 场所：细胞质基质 无氧 条件：无 O2 参与，有酶的参与 呼吸 酶 总反应式： C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量（多数植物） 酶 C6H12O6 2C3H6O3+能量（动物，少数植物） 酶 过程： ①C6H12O6 2 丙酮酸+[H]+ATP(少量) 酶 ②2 丙酮酸+[H] 2C2H5OH+2CO2 酶 2C3H6O3 实质：氧化分解有机物，释放能量，生成 ATP 意义：①为生物体的各项生命活动提供能量 ②为生物体内其他化合物的合成提供原料注：光合作用和呼吸作用的区别和联系 区别 比较项目 光合作用 代谢类型 物质变化 能量变化 实质 场所 条件 联系 ： （1）物质方面 合成作用（或同化作用） 无机物合成有机物 光能转变成化学能 合成有机物，储存能量 叶绿体（真核） 只在光下进行 （2）能量方面细胞呼吸 分解作用（异化作用） 有机物分解成无机物 化学能转变成热能、ATP 分解有机物，释放能量 活细胞（主要在线粒体） 有光无光都可进行1.4 细胞的增殖 一、细胞周期： 1、定义：连续进行有丝分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 2、理解：①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，他们就没有周期性。②生 物体有细胞周期额细胞有：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞等。③减数分 裂形成的细胞和已分化的细胞没有周期性。④每个细胞周期必须以分裂间期为起点。⑤不同生物其细胞周期 时间长短不同。 二、细胞增殖 1、方式：①有丝分裂：生物界最普遍的细胞分裂方式；②无丝分裂：无染色体和纺锤体出现；③减数分裂：有5性生殖细胞形成过程中进行。 2、意义：生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3、植物细胞有丝分裂的过程： 细胞周期 间期 分 裂 期 前 期 中 期 后 期 末 期 植物 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 细胞中央出现细胞板扩展形成细 胞壁，一个细胞形成两个子细胞 特点 DNA 复制，蛋白质合成 两 核 失，两 体 现 染色质变成染色体 着丝点排列在赤道板上 着丝点分裂，姐妹染色单 体分离，分别移向两极 两 核 现，两 体 失 染色体变成染色质 染色体数 变化 2N 2N 2N 4N 2N 动物 中心体发出星射线形成纺锤体 细胞膜中部向内凹陷，一个细胞缢 裂成两个子细胞 DNA 数目 变化 2N→4N 4N 4N 4N 2N 意义 为分裂期做准备条件 有一个细胞分裂成两个 子细胞， 维持物种遗传的 稳定性（注： 核 与核仁； 色体与 4、动 胞有丝 不同点： 比较指核膜 体指染 纺锤体） 植物细 分裂的前期（形成纺锤体 的方式不同） 末期（细胞质的分 割方式不同）细胞有丝分裂装片的制作：取材 → 解离 → 漂洗 → 染色 → 制片 细胞有丝分裂的观察：用低倍镜找到分生区 → 用高倍镜仔细观察各个时期的细胞 补充： 染色体数 4N b a→b 的变化原因：着丝点分开，姐妹染色 2N a 单体分开，形成子染色体 时期 间期 前 中 后 末DNA 含量 4N 2N c d e c →d 的变化原因：DNA 分子的复制 e→f 的变化原因：着丝点分开，姐妹染色单体形 成染色体，平均分配至子细胞 时期 间期 前 中 后 末染色单体数 4N 2N 时期 间期 前 中 后 末 染色单体的起点为 0，终点也为 0.61.5 细胞的分化、衰老和凋亡 细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。 细胞全能性：原因是细胞含有本物种的全套基因。如植物的组织培养 癌症的预防：避免接受致癌因子；增强体质；保护身心健康；养成良好的习惯。 癌细胞的特点：①不受有机体控制 ②连续分裂，恶性循环 衰老细胞的特点：①水分减少，体积变小，代谢减慢②某些酶的活性降低③色素逐渐积累④呼吸减慢⑤细胞膜的 物质运输能力降低 2.1 遗传的细胞基础 一、精子形成过程特点染色体 数变化 2N 2N 2N 2N → N N N 2N NDNA 的 变化 2a→ 4a 4a 4a 4a 4a→ 2a 2a 2a 2a a间期（精原细胞） 染色体复制 （或 DNA 复制， 相关蛋白质合成） 2N 第 初 一 次 分 裂 ??? 减 数 分 裂 过 程 第 二 次 分 裂 ??? 级 精 母 细 胞 次 级 精 母 细 胞 精细胞 前 期 中 期 后 期 末 期 前 期 中 期 后 期 末 期 同源染色体联会，出现四分体 同源染色体排列在赤道板的两侧 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 细胞分裂形成 2 个子细胞 凌乱分散在细胞内 着丝点整齐的排列在赤道板上 着丝点断裂，移向两极 细胞分裂形成子细胞7变形 精子Na二、卵子与精子形成过程的比较：8相同点：染色体(DNA)的变化规律相同 （1）细胞质分裂不均匀，导致 ? 第一次分裂时，一个初级卵母细胞形成 不同点 ?第二次分裂时，一个次级卵母细胞形成一个次级卵母细胞（体积大） 第一极体（体积小） 一个卵细胞（体积大）第二极体（体积小） （2）卵细胞没有变形过程，仍保留大量细胞质，不能自由运动。 三、受精作用的过程及意义 过程： 父本（2N） 精子（N） 受精卵（2N） 母本（2N） 卵子（N） 意义： （1）通过减数分裂和受精作用，使子代和亲代的染色体数目保持恒定。 （2）子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方，对基因重组有重要意义。 2.2 遗传的分子基础 一、人类对遗传物质的探索过程 1、肺炎双球菌的转化实验 S 型细菌：有多糖类荚膜，有毒性，菌落表面光滑 实验材料 R 型细菌：无荚膜，无毒性，菌落表面粗糙 S 型细菌 R 型细菌 活体实验 加热杀死的 S 型细菌 注入 小鼠 存活 注入 注入 小鼠 小鼠 死亡 存活9R 型细菌 S 型菌多糖 S 型菌蛋白质 离体实验 R 型菌+ S 型菌 DNA注入 培养 培养 培养小鼠 只有 R 型菌 只有 R 型菌存活有 R 型菌和 S 型菌 培养 只有 R 型菌结论：遗传物质是 DNA. （而不是蛋白质或多糖）S 型菌 DNA 和 DNA 酶2.噬菌体侵染大肠杆菌的实验 头部 T2 噬菌体（细菌病毒） 实验材料 大肠杆菌（一种细菌） 被 35S 标记的噬菌体 A: 与大肠杆菌混合 搅拌 离心DNA（在中央） ：含 P，不含 S 蛋白质外壳 尾部 ：蛋白质含 S，几乎不含 P上清液（菌外液体） ：放射性高（含大量 35S） 沉淀物（主要是菌体） ：放射性低（几乎不含 35S） 裂↓解 释放新形成的噬菌体没有检测到 35S ↓ 新噬菌体中无原噬菌体的蛋白质被 32P 标记的噬菌体 B: 与大肠杆菌混合搅拌 离心上清液（菌外液体） ：放射性低（几乎不含 32P） 沉淀物（主要是菌体） ：放射性高（含大量 32P） 裂↓解 释放新形成的噬菌体检测到 32P ↓ 新噬菌体中含有原噬菌体的 DNA结论：遗传物质是 DNA（而不是蛋白质） 。 二、DNA 分子的结构和复制（半保留复制，边解旋边复制） 磷酸 基本组成单位：脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 多个 含 N 碱基（A、G、C、T） 多脱氧核苷酸链 2条 结构 1 个 DNA 分子（双螺旋结构） 内侧：含 N 碱基（A = T, C = G） 外侧：磷酸―脱氧核糖磷酸―101 个 DNA 分子 解 旋 复制 （细胞核） 2 个完全相同的 DNA 分子（均含一条母链和一条新链） 三、基因的表达 （模板）基因（具有遗传效应的 DNA 片段） 转录 4 种核糖核苷酸（原料） （细胞核） mRNA 翻译 细胞质中的氨基酸（原料） （核糖体） 蛋白质 生物体的各种性状 DNA: A G C T | | | | mRNA: U C G A 2 条母链（模板） 4 种脱氧核苷酸（原料）附：碱基配对mRNA 的每三个相邻碱基（1 个密码子）决定蛋白质中的一个氨基酸。 四、中心法则2.3 遗传的基本规律 一、基本概念及符号 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交：专指植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉，自交是获得纯系的有效方法。 侧交：杂种第一代与纯隐性个体相交。如 Aa × aa 相对性状： ①同种生物 ②同一种性状 ③不同表现类型 显性性状：F1 表现出来的那个亲本的性状 隐性性状：F1 未表现出来的那个亲本的性状 表现型：生物个体表现出来的性状。 基因型：指与表现型相关的基因组成。 表现型 = 基因型 + 环境条件 纯合子：由相同基因的配子结合成合子发育而成的个体。11杂合子：由不同基因的配子结合成合子发育而成的个体。 符号： P:亲本 F1 ：子一代 F2 ：子二代 × ：自交 ♀：母本 ♂：父本 × ：杂交 ○ 二、分离定律和自由组合定律的区别： 现象：分离定律是关于一对相对性状的遗传，Ｆ２的性状分离比是３：１，基因型之比是１：２：１；自由组合定 律是关于两对相对性状的遗传，Ｆ２ 的性状分离比是９：３：３：１ 本质：分离定律是揭示位于同源染色体上的等位基因的遗传行为；自由组合定律是揭示位于非同源染色体上的非等 位基因的遗传行为，前者分离，后者自由组合。三、孟德尔定律子代表现型与亲代基因型的关系 子代表现型比 3：1 1：1 9：3：3：1 1：1：1：1 3：3：1：1 亲代基因型 Aa×Aa Aa×aa AaBb×AaBb AaBb×aabb AaBb×aaBb Aabb×aaBb AaBb×Aabb四、孟德尔遗传试验的科学方法 ①正确选用试验材料（豌豆是闭花授粉植物，相对性状易区分） ②由单因子到多因子的研究方法 ③应用统计学方法对试验结果进行分析 ④科学地设计试验程序 五、基因与性状的关系 基因 环境条件 性状 （控制） 六、性别决定和伴性遗传 常染色体：22 对 人的体细胞的染色体组成 性染色体：1 对 男性 ： XY XY 型性别决定： P 配子女性 ： XX♂（22 对+XY） × (22 条+X ) （22 条+Y）♀（22 对+XX） (22 条+X)12子代22 对+XX （女）22 对+XY（男）伴性遗传判断规律： 1、Xa 致病: ①男患大于女患 ②女患男必患（母患儿必患，女患父必患） ③交叉遗传 2、Y 致病：男性都患病，女性都正常 Xa：红绿色盲，血友病 XA：抗维生素 D 佝偻病 常见遗传病 Y ：人外耳道多毛症 致病基因及实例 a ：白化病，\尿病 A：多指，并指2.4 生物的变异 不可遗传的变异：环境因素的影响造成，体内 遗传物质未变 变异 基因重组 可遗传的变异：由于生殖细胞内的遗传物质的改变引起 基因突变 染色体变异 一、 基因重组 减数第一次分裂 四分体时期 后期 同源非姐妹染色单体之间的交换 基因重组 无新基因出现，但出现新性状 生物多样性的原因之一 二、 基因突变 替换 DNA 分子的碱基 增添 缺失 比如：镰刀形细胞贫血症 D NA 生物变异的根本来源 基因突变（基因结构的改变） 为生物进化提供最初原材料 正常 GAA CTT 变化 mRNA 氨基酸 基因突变的特点： ①
普遍性 ②随机性 ③不定向性 ④大多有害 ⑤自然状态下频率低 GAA 谷氨酸 GUA 缬氨酸 异常 GTA CAT 非同源染色体的自由组合Aa1 a2 a313物理因素：紫外线、X 射线、及其他辐射 外因 化学因素：亚硝酸、碱基类似物 基因突变的原因 生物因素：某些病毒 内因：DNA 复制时发生的错误 三、 染色体变异 结构变异：缺失、重复、倒位、易位 非整倍性变异（个别染色体增加或减少） 数目变异： 整倍性变异（ 染色体组 增加或减少） 一倍体：含一个染色体组的个体 二倍体：含二个染色体组的个体 多倍体：含多个染色体组的个体 单倍体：由配子直接发育而成的个体 生物变异在育种上的应用：人工诱导，单倍体育种，多倍体育种 四、 关注转基因生物和转基因食品的安全性 公众在以下五个方面发生争论 ① 是否实质性等同 ②是否出现滞后效应 ③是否出现新的过敏原 ④营养成分是否发生改变 ⑤是否侵犯了宗教信仰者或素食者的权益 2.5 人类遗传病 显性遗传（A） ：并指、多指、抗 Vd 佝偻病 单基因遗传病 基因病 人类遗传病的类型 染色体病 性染色体遗传病：性腺发育不全综合征、XXY 综合征 人类遗传病的检测和预防： 遗传咨询、产前诊断、禁止近亲结婚 人类基因组计划及意义 参与研究的国家：美、英、德、日、法、中 主要工作：测定人类基因组（共 24 条染色体）全部 DNA 序列，解读其中包含的遗传信息 《22 常染色体+X+Y》 意义： 人类基因组研究的理论与技术上的进展， 对于各种疾病， 尤其是各种遗传病的诊断、 治疗具有划时代的意义； ， 对于进一步了解基因表达的调控机制， 细胞的生长、 分化与个体发育的机制， 以及生物的进化等也具有重要的意义。 隐性遗传（a） ：白化病、苯丙酮尿症 多基因遗传病：原发性高血压、心脏病、哮喘病 常染色体遗传病：21 三体综合征2.6 生物的进化 一：现代生物进化理论的主要内容 1、种群是生物进化的单位（生物进化的实质是种群基因频率的改变） 2、突变和基因重组产生生物进化的原始原料 3、自然选择决定生物进化的方向 4、隔离导致物种的形成14例如： 变异 1 自然选择 变异类型 1 原料 地理隔离 基因频率定性改变 新种 1 生殖隔离变异 2 自然选择 变异类型 2 新种 2 二：生物进化和生物多样性的形成 1、 生物进化的一般规律：①从简单到复杂②从水生到陆生③从低等到高等 2、 生物进化和地球环境变化有密切的关系（自然选择） 3、 由于变异的多向性 ①物种的多样性 生物多样性 （①②③） ③生态系统多样性 ②基因的多样性3.1 植物的激素调节 达尔文实验: ※ 对照课本 P46 （必修 发现过程 詹森的实验: 3） 看实验图及结论 生长素的发现 拜尔的实验: 温特的实验: ※生长素的命名者 产生部位:胚芽鞘尖端、幼芽等 植物的 弯曲部位:尖端的下部 激素调节 运输:是极性运输， 即生长素只能从形态学的上端向形态学的下端运输， 而不能反过来 运输。 分布：相对集中分布在生长旺盛的部位 低浓度促进生长 生长素的生理作用：表现出两重性 高浓度抑制生长 赤霉素：促进细胞伸长 其他植物激素 细胞分裂素：促进细胞分裂 脱落酸：促进器官衰老和脱落 乙烯：促进果实成熟 举例说出植物激素的应用价值： （必修三 P55 资料分析） 3.2 动物生命活动的调节 一、神经调节 1、基本方式：反射 2、结构基础：反射弧（感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器） 3、兴奋：感受器接受了一定的刺激后，由相对静止状态 → 显著活跃状态的过程154、兴奋的传导 在神经纤维上的传导：双向传导，电信号（神经冲动） 在神经元之间的传递：单向传递，神经递质 刺激前（内负外正） 刺激后（内正外负） 静息电位 动作电位 5、神经系统的分级调节：各中枢彼此之间相互联系，一般低级中枢受高级中枢调控 6、人脑的高级功能 感知外部世界、控制机体的反射活动 具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 二、激素调节 1、发现：促胰液素的发现 → 斯他林和贝利斯命名（人们发现的第一种激素） 2、实例 （1）血糖平衡的调节 血糖来源和去路： 食物中的糖 (消化吸收)→ → （氧化分解 ） CO2+H2O+能量 血 糖 肝糖原 (分解) → → （合成）肝糖原 、肌糖原 0.8~1.2g/L 非糖物质 (转化) → → （转化）脂肪、某些氨基酸等 附： 胰岛素与胰高血糖素比较 比较项 产生的来源 作用 胰岛素 胰岛 B 细胞 降血糖 胰高血糖素 胰岛 A 细胞 升血糖血糖调节的过程： a:血糖↑ → 胰岛 B 细胞释放的胰岛素↑，同时胰岛 A 细胞释放胰高血糖素↓ 结↓果 体内血糖含量降至正常水平 b: 血糖↓ → 胰岛 A 细胞释放胰高血糖素↑，同时胰岛 B 细胞释放的胰岛素↓ 结↓果 体内血糖含量升至正常水平 （二）甲状腺激素分泌的分级调节 释放 作用 释放 作用 释放 下丘脑 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 ↓ ↓ （促甲状腺激素释放激素） （促甲状腺激素） 反馈 三、激素调节的特点： a 微量高效 b 通过体液运输 c 作用于靶器官、靶细胞 四、动物激素在生产中的应用： （1）因病切除甲状腺的患者，需长期服用甲状腺激素；许多糖尿病患者可以通过 按时注射胰岛素来治疗。 （2）某些人给猪饲喂激素类药物，以提高瘦肉率。 3.3 人体的内环境与稳态 一、稳态的生理意义 单细胞生物（细胞直接与外界环境进行物质交换） 体内细胞生活在细胞外液中 细胞生活的环境 内环境：血浆 组织液 淋巴 多细胞生物 细胞外液的成分：水，无机盐，蛋白质，糖类，各种代谢废物，气体，激素等 理化性质：渗透压、酸碱度、温度 意义：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 概念：通过一定的调节，使内环境保持相对的稳定。 内环境稳态 调节机制：神经―体液―免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制16生理意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。 二、 （1）体温调节 调节中枢：下丘脑 寒冷：汗腺分泌 减少；毛细血管 收缩；肌肉和肝脏产热 增加；肾上腺激素和甲状腺激素分泌量增加； 炎热：汗腺分泌 增加；毛细血管 舒张；肌肉和肝脏产热 减少； （2）水盐调节 调节中枢：下丘脑 渴觉产生的中枢：大脑皮层 下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。 抗利尿激素分泌量 饮水多 缺水 少 多 集合管对水的通透性 降低 提高 重吸收水量 减少 增加 排尿量 增加 减少三、人体免疫系统在维持稳态中的作用 1、免疫系统的组成 免疫器官：免疫细胞生成，成熟或集中分布的地方 吞噬细胞 免疫细胞 T 细胞（在胸腺中成熟） 淋巴细胞 B 细胞（在骨髓中成熟） 免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 2、免疫系统的功能 （1）防卫功能 （2）监控和清楚功能 （1）免疫系统的防卫功能 第一道：皮肤和黏膜 三道防线 第二道：杀菌物质和吞噬细胞 非特异性免疫：生来就有 第三道：免疫器官、免疫细胞等 特异性免疫：后天形成 体液免疫：发生在细胞外液 吞噬细胞 吞噬、处理和呈递抗原 T 细胞 呈递抗原 B 细胞分化体液免疫 细胞免疫记忆细胞分化浆细胞分泌化学成分：球蛋白 与其合成有关的细胞器： 核糖体 合成场所 抗体 内质网 第一加工场所 高尔基体 第二加工场所 线粒体 提供能量细胞免疫：发生在细胞内 T 细胞 分化 记忆细胞分化效应 T 细胞分泌淋巴因子自身免疫病：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病 过敏反应：指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 反应特点： 发作迅速、反应强烈、消退较快； 一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤； 有明显遗传倾向和个体差异。 4、 免疫系统的应用 免疫预防：疫苗 血清疫苗 抗体 病毒疫苗 抗原 免疫治疗：原理是抗原和抗体相结合的特异性17器官移植： 器官的排异问题 克服免疫抑制药物对人体免疫力的影响问题 器官克隆问题 3.4 种群和群落 植物 样方法 调查种群密度的方法 动物 标志重捕法 昆虫 灯光诱捕法 种群密度:单位面积或单位体积内某种群的个体数量 种群的特征 出生率和死亡率:决定种群大小 迁入率和迁出率:决定种群大小 性别组成 增长型:出生率&死亡率,种群密度增大 年龄组成 稳定型:出生率≈死亡率,种群密度稳定 种群 衰退型:出生率&死亡率,种群密度减少 建构种群增长模型的方法(必修三 P65) “J”型曲线：在理想环境中 种群的数量变化 “S”型曲线：在限制自然环境中；K 值称环境容纳量 种群数量的波动和下降 影响种群数量变化的因素 决定因素：出生率和死亡率，迁入率和迁出率 环境因素：水分、温度、食物、天敌等 人为因素 研究意义：防止有害动物；保护和利用野生生物资源；拯救与恢复濒危动物； 物种组成：丰富度 群落的物种结构 种间关系：捕食、竞争、互利共生、寄生 群落 群落的空间结构：垂直结构，水平结构 群落的演替：初生演替、次生演替 人类活动影响演替的速度和方向 3.5 生态系统 生态学：研究生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系的科学 光：决定生物生存、植物分布、生理、动物繁殖、生活习性等 非生物 温度：影响生物分布、生长发育 生 因素 水：决定生物生存、影响生物生长、发育 态因 素生 物 因 素种内关系：种内互助；种内斗争 种间关系：互利共生；寄生；竞争；捕食非生物的物质和能量 生产者（自养生物） ：主要是绿色生物 初级消费者 成分 消费者 次级消费者 结构 三级消费者 分解者（异养生物） ：营腐生生活的微生物 食物链、食物网： （1）只由生产者+各级消费者组成；无分解者 （2）同一种生物可能属于不同营养级 定义：指能量的输入、传递、转化和散失的过程。 能量流动的起点：指从生产者固定太阳能开始 流经生态系统的总能量：指生产者固定的全部太阳能 能量流动的渠道：食物链和食物网 能量流动 能量流动的去向：①呼吸作用散失②自身生命活动③流向分解者④流向下一个营养级18生 态 系 统功能能量流动的特点:（1）单向流动 （2）逐级递减 能量传递效率：10~20% 表示方式：能量金字塔 定义：指组成生物体的元素在生物群落和无机环境之间的循环过程。 特点： （1）反复循环（2）全球性 物质循环 C 循环 在自然界中的形式：C2O、碳酸盐等 在生物群落中的形式：有机物 循环形式：C2O 过程： 光合作用、化能合成作用 无机环境 生物群落 C2O 呼吸作用 有机物 与能量流动的关系： （1）同时进行，彼此依存，不可分割 （2）能量 动力；物质 载体信息传递 信息传递 分类 物理信息；化学信息；行为信息； 在生态系统中的作用 （1）保证生命活动的正常进行 （2）维持生物种群的繁衍 （3）调节生物种间关系，维持生态平衡 在农业生产中的应用 （1）提高农产品或畜产品的产量 化学防治 （2）控制有害动物 生物防止 机械防止 定义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 生态系统的稳定性 抵抗力稳定性：抵抗干扰，保持原状 与自我调节能力大小有关 恢复力稳定性：遭到破坏，恢复原状 与抵抗力存在相反关系 附：区别 种群 群落 生态系统 同一时间；同一空间； 同一时间；同一空间； 生物群落+无机环境 同种 生物 eg：一个池塘里的所有鲤鱼 全部 生物 eg：一个池塘里的所有生物 eg：一个池塘3.6 生态环境的保护 人口现状： （1）人口增长过快得到改善 人口增长对 （2）人口出生率和自然增长率明显下降 生态环境的影响 （3）目前进入低生育国家的行列 如何调节人口与环境的关系 ： （1）控制人口增长 （2）加大保护资源和环境的力度 （3）监控、治理江河湖泊及海域的污染 （4）加强生物多样性保护和自然保护区建设 （5）推进生态农业 关注全球性的环境问题：全球气候变暖；水资源短缺；臭氧层破坏；酸雨；土地沙漠化；海洋污染；生物多样性锐 减； 种类：基因多样性；物种多样性；生态系统多样性 直接价值：食用、药用、工业原料、科研、美学、旅游观赏等 价值 间接价值：对生态系统起调节功能的 潜在价值：目前对其功能人们尚不清楚的 特点： （1）物种丰富（2）特有的和古老的物种多 生物多样性 我国生物 （3）经济物种丰富（4）生态系统多样19多样性的概况 面临威胁 表现 基因、物种、生态系统多样性面临威胁 原因 （1）生存环境的改变和破坏 （2）掠夺式的开发和利用 （3）环境污染 （4）外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区 保护措施：就地保护；易地保护；加强教育和法制管理1．下列实例与基因的作用无关的是 A．细胞分裂延迟植物衰老 B．极端低温导致细胞膜破裂 C．过量紫外线辐射导致皮肤癌 D．细菌感染导致 B 淋巴细胞形成效应 B（浆）细胞 2．下列符合现代生物进化理论的叙述是 A．物种的形成可以不经过隔离 B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D．自然选择通过作用于个体面影响种群的基因频率 3．右图中曲线 a, b 有示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是 A．脂溶性小分子物质不能通过方式 a 运输 B．与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响 4．下列有关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C．有氧呼吸及光合作用产生 ATP 均在膜上进行 D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 5．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适 pH 在 5.0 左右。下列叙述错误的是 A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 C．细胞质基质中的 H+被转运到溶酶体内需消耗能量 D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 6．以下表示动物利用食物的过程正确的分析是 A．恒温动物的④/②值一般高于变温动物 B．哺乳动物的③/①值一般为 10%―20% C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 7．蚕豆根失细胞有含 3H 标记的胸腺嘧啶氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继 续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记20D．每条染色体的两条单体都不被标记 8．右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系， 据此分析得出的正确表述是 A．在 K/2 时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在 K/2 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量26． （15 分）为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图） 。请回答下列问题： （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在 此反射的反射弧中，神经冲动是 向传 递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运 动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋 →神经末梢释放→ → →后膜电 位变化→右手部肌内收缩。 若某运物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两 个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后 会 。 （2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起 兴奋，导致 分泌 乖加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为 。 （3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血 糖症。产生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢异常。 27． （18 分）100 年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题： 、 （1）黑体残翅雌果蝇与灰长翅雄果蝇杂交，F1 全为灰体长翅。用 F1 雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长 翅 200 只、黑体长翅 198 只。如果用横线（――）表示相关染色体。用 A、a 和 B、b 分别表示体色和翅型 的基因，用点（? ）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为 和 。F1 雄 果蝇产生的配子的基因组成图示为 。 （2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在 F1 中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直 翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于 和 染色体上（如果在性染色体上，请确定出 X 或 Y） ， 判断前者的理由是 。控制刚毛和翅型的基因分别用 D、d 和 E、e 表示，F1 雌雄果蝇的基因型 分别为 和 F1 雌雄果蝇互交，F2 中直刚毛弯翅果蝇占的比例是 。 （3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死） ，无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐 性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。 有一只雄果蝇偶然受到了 X 射线辐射， 为了探究这只果 蝇 X 染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。 实验步骤：① ； ② ； ③ ； 结果预测：I 如果 ，则 X 染色体上发生了完全致死突变； II 如果 ，则 X 染色体上发生了不完全致死突变； III 如果 ，则 X 染色体上没有发生隐性致死突变；35． （8 分）[生物―现代生物科技专题] 胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育 试管牛的过程。21（ 1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是 ；从良种公牛采集的精子需 后才能进行受精作用。 （2）在体外培养精卵时，除了给予一定量的 O2 以维持细胞呼吸外，还需要提供 气体以维持 。 （3）图中过程 A 称为 ，它在胚胎工程中的意义在于 。 （ 4 ）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法 是 ；获得转基因母牛后，如果 即说明目的基因已经表达。 1―5：BDCAD 6―10：CBC 26． （15 分） （1）单 神经递质（或：乙酰胆碱） 与（后膜特异性）受体结合 停止传导（或：消失，抵消） （2）下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素（或：甲状腺激素和肾上腺素） 神经-体液调节 （3）胰岛素分泌减少和胰高血糖分泌增加 （4）下丘脑或（神经）垂体 抗利尿激素（或：ADH） 27． （18 分） （1） （2）X 常 刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有（或：交叉遗传） XDXdEe XdYEe 1/8 （3）①这只雄蝇与正常雌蝇杂交。 ②F1 互交（或：F1 雌蝇与正常雄蝇杂交） ③统计 F2 中雄蝇所占比例（或：统计 F2 中雌雄蝇比例） Ⅰ：F2 中雄蝇占 1/3（或：F2 中雌：雄=2：1） Ⅱ：F2 中雄蝇占的比例介于 1/3 至 1/2 之间（或：F2 中雌：雄在 1：1～2：1 之间） Ⅲ：F2 中雄蝇占 1/2（或：F2 中雌：雄=1：1） 35． （8 分）[生物―现代生物科技专题] （1）使卵母细胞成熟（或：使卵母细胞获得受精能力） ；获能 （2）CO2；培养液（基）的 pH。 （3）胚胎移植；提高优良母畜的繁殖率。 （4）显微注射法； 牛奶中含有人类白细胞介素（或：牛乳腺细胞已合成人类白细胞介素） 1. 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是 A.胰岛细胞 B.造血 T 细胞 C.效应 B 细胞(浆细胞) D.口腔上皮细胞 答案：D. 解析：本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水 平的差异。且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛，则核孔的数目越多.A、C 中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血 糖素）和抗体，代谢旺盛。B 中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛。只有 D 为高度分化的细胞，代谢较弱。故而 D 中 的口腔上皮细胞的核孔数目最少。222. 细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因的是 A.血红蛋白基因 C.DNA 解旋酶基因 答案：A. 解析：本题考查了对于基因选择性表达概念的理解。只有在 合成的基因才能选择性的表达。 而其他选项中的 ATP 合成酶 核糖体蛋白基因是在每一个具有生命活动的细胞中都要表 酶、DNA 解旋酶、核糖体蛋白。 3.右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。 下列描 A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节高考 答案：B 解析：本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应 于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细 胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌 的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用 于下一个神经元细胞（靶细胞）而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在，C 正确。方式①②要 通过血液循环运输，信息传递缓慢，且存在反馈调节，方式③不需要通过血液循环运输，速度相对较快，所以 A,D 正确。但方式③是也是需要通过体液的，因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于 下一个神经元的，B 错误。 4. 利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在 有氧条件下剧烈搅拌，使污染物块速分解。由此推知，该反应器 A.能够实现物质循环 B.主要处理有机污染 C.可看作一个小型生态系统 D.存在能量输入、传递、转化和散失高 答案：B. 解析：本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键在于抓住题目中污 染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解， 故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物， 故 B 正确。 本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种，不满足生态系统（生物群落及其无机环境）的概念范畴，更谈不上生 态系统功能中的物质的循环和能量的流动，A、C、D 均错误。考23B.ATP 合成的 D.核糖体蛋白基因红细胞中，控制血红蛋白 基因、DNA 解旋酶基因、 达而分别合成 ATP 合成述错误的是5. 重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗 措施是 A.注射激素抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力 答案：A. 解析：本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力 是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引 发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。6.右图曲线 a,b 表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 A.曲线 a 代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B.依据曲线 b,人工养蜂时种群密度中等最好 C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D.种群密度为 d 时，曲线 b 代表的种群个体间竞争最剧烈高考资 答案：D. 解析：本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系，要求学生具备能够从图示中获取相关信息 的能力。依据曲线 b,种群密度中等时存活率最大，故 B 正确。曲线 a 表示的大型动物，由图可知，种群密度越大存 活率越低，故而对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大，所以 A、C 错误。D 项中种群密度越大，种群个体 间竞争越剧烈，故而 d 点不是竞争最剧烈的点。 7. 人类常色体上β -珠蛋白基因（A?） ，既有显性突变(A)，又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患 地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能 A.都是纯合子(体) C.都不携带显性突变基因 答案：B. 解析：本题比较新颖，学生要能够通过题目认识到 A 和 a 均是 A?通过基因突变而得到的 A?的等位基因。一对皆患 地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子（有中生无） ，所以地中海贫血症是一种显性遗传病。所以正常者的基因 型是 aa 或 A?a，而其父母双方又是患者，所以父母的基因型可能是 Aa 和 Aa 或 Aa 和 A A?（杂合体） ，所以这对夫 妻可能都是杂合子(体)。 B.都是杂合子(体) D.都携带隐性突变基因8. 右图表示枪乌贼离体神经纤维在 Na 浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是24+A.曲线 a 代表正常海水中膜电位的变化 B.两种海水中神经纤维的静息电位相同 C.低 Na 海水中神经纤维静息时，膜内 Na 浓度高于膜外 D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外 Na 浓度高于膜内 答案：C. 解析：本题通过图示的方式显示了钠离子的内流引发了动作电位的原理。未刺激时电位相同，所以两种海水中神经 纤维的静息电位相同，B 选项正确。在两种海水中，均是膜外的 Na 浓度高于膜内，只是在正常海水中，膜外和膜内 的 Na 浓度差较低 Na 海水中的大。所以 D 正确，C 错误。在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的 Na 浓度差较 大，所以钠离子迅速内流引发较大的的动作电位，对应于曲线 a，所以曲线 a 代表正常海水中膜电位的变化，A 正 确。 26.(15 分)智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。 （1）无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是_____________和________。植物因种类和生长发育阶段 不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整____________。供作物__________性吸收无机盐离子。 （2）营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过____________方式吸收。若栽培池内较长时间 通气不畅，作物根部可能出现的症状是____________，其生理原因是____________。 （3）下图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当 E&B 时，增大光合速率的主要措施是____________；当 B&E&C 时，限制作物增产的主要因素是____________；当 E&C 时， 可采取____________措施，保证作物的最大用合速率，如遇连阴天，温室需补光，选用____________光最有效。+ + + + + + +（4）用适宜浓度的 2，4，-D 处理番茄花蕾可提高坐果率。请设计实验方案，确定施用 2，4-D 的最适浓度。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________解析： 本题考查的知识点如下： 1.组成细胞的化合物中的无机盐的作用以及物质的跨膜运输的等相关问题 2.影响光和作用速率的因素 3.其他植物激素的相关实验设计 1. 组成细胞的化合物中的无机盐的作用以及物质的跨膜运输的等相关问题（第（1） （2）小题）25题中在无土栽培所用营养液中的无机盐的作用是①构成细胞的组成成分②调节植物的生命活动；植物因种类和生长 发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整无机盐的组成和比例，以便供作物选择性的通过主动 运输的方式吸收无机盐离子；栽培池内较长时间通气不畅，所以根会进行无氧呼吸产生酒精而毒害植物，这样作物 根部可能出现变黑、腐烂等症状！ 2.影响光和作用速率的因素（第（3）题） 本题以图示的形式反映了随着光照强度的变化光和作用速率的变化。在曲线中在 B 点以前主要是图中横坐标所示的 因素在影响光合作用的速率，本题中即为光照强度；在 B―C 之间影响光和作用速率的因素是除横坐标以外的因素， 如温度，CO2、水分、无机盐等，但本题中的前提是温度、水分和无机盐均适宜的条件下，故而此时限制光和作用 速率的主要因素是 CO2；C 点以后，光照过强会导致气孔关闭，降低光和作用速率，欲保证作物的最大光合速率可 以适当遮光；如遇连阴天，温室需补光，选用红光、蓝紫光最有效，因为色素主要吸收这段波长的光。 3.其他植物激素的相关实验设计（第（4）题） 本实验设计思路较简单，只要设置一系列浓度梯度的 2，4，-D 溶液来处理番茄花蕾，通过统计坐果率来判断最适 浓度即可 参考答案： （1） 细胞的组成成分 择 （2）主动运输 根变黑（烂根） 根进行无氧呼吸，细胞内积累酒精 CO2 浓度 遮光 红（蓝紫） 调节植物的生命活动 营养液中无机盐的组成和比例 （营养液的配方） 选（3）增大光照强度（4）①将生长状况相同的番茄平均分成若干组 ②配置对应组数的系列浓度梯度的 2，4，-D 溶液 ③分别用不通浓度的 2，4，-D 溶液处理对应组的番茄花蕾 ④统计分析不同处理组的番茄坐果率，确定最适施用浓度 27.（18 分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：（1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用 A、a 表示，乙病基因用 B、b 表示，Ⅱ-4 无致病基因。甲病的遗传方 式 为 ____________ ， 乙 病 的 遗 传 方 式 为 ____________ 。 Ⅱ -2 的 基 因 型 为 ____________ ， Ⅲ -1 的 基 因 型 为 ____________，如果Ⅲ-2 与Ⅲ-3 婚配，生出正常孩子的概率为____________。 （2）人类的 F 基因前段存在 CGG 重复序列。科学家对 CGG 重复次数、F 基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关 系进行调查研究，统计结果如下：26CGG 重复次数（n） F 基因的 mRNA（分子数/细胞）n&50 50n≈150 50 400 轻度n≈260 50 120 中度n≈500 50 0 重度F 基因编码的蛋白质（分子数/细胞） 1000 症状表现 无症状此项研究的结论_______________________________________________________________。 推测：CGG 重复次数可能影响 mRNA 与____________的结合。 （3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步骤： 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿 B（健那绿）染液，解离固定 液。 取材：用____________作实验材料 制片：①取少量组织低渗处理后，放在____________溶液中，一定时间后轻轻漂洗。 ②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____________。 ③一定时间后加盖玻片，____________。 观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是 __________________。 ②右图是观察到的同源染色体进入(A1 和 A2)的配对情况 若 A1 正常，A2 发生的改变可能是________________________。 解析： 本题考察了以下的知识点： （1）通过遗传系谱图考察了遗传病方式的判断和患病概率的计算 （2）图表形式呈现一定的信息，要求学生据表格数据得出结论并作出相关推测 （3）减数分裂观察实验 （1）题考查遗传病方式的判断和患病概率的计算。 由图示难以推断甲病是显性还是隐性遗传病（不满足有中生无和无中生有的任何一个规律） 。这样我们可以 直接来看Ⅱ-2 病而 I―1 未病（男病女未病） ，排除是伴 X 显性遗传病，Ⅱ-3 病而Ⅲ-5 未病（女病男未病） ，排除是 伴 X 隐性遗传病，同时显然也不可能是伴 Y 遗传病，那么只能是常染色体上的遗传病。如果是常染色体的隐性遗传 病，则Ⅱ-4 为携带者，有致病基因，所以甲病是位于常染色体上的显性遗传病。乙病由 I-1、I-2 无乙病生出Ⅱ-2 患乙病的（无中生有） ，判断乙病属于隐性遗传病，同样如果是常染色体上的隐性遗传病则Ⅱ-4 为携带者，有致病 基因，所以判断乙病是伴 X 隐性遗传病。进一步较易推断出Ⅱ-2 的基因型是 AaX Y,Ⅲ-1 的基因型是 aaX X ，Ⅲ-2 的基因型 AaX Y, Ⅲ-3 的基因型是 1/2AaX X 或 1/2AaX X ， 这样分以下两种情况： ①Ⅲ-2 （AaX Y） 与Ⅲ-3 （1/2AaX X ） 生出正常的孩子的不完整的基因型为 aaX _,概率是 1/2×1/4×3/4=3/32②Ⅲ-2（AaX Y）与Ⅲ-3（1/2AaX X ）生出 正常的孩子的不完整的基因型为 aaX _,概率是 1/2×1/4×1=1/8,所以二者生出正常孩子的概率是 3/32+1/8=7/32.27B B B B B B B b B B B B b b B b（2）图表形式呈现一定的信息，要求学生据表格数据得出结论并作出相关推测 由图标中的数据发现 CGG 重复次数不影响 F 基因的 mRNA 数，即不影响 F 基因的转录，但影响 F 基因编码的蛋白 质数，即影响翻译的过程，从而推测很可能是由于 CGG 重复 mRNA 与核糖体的结合进而影响了蛋白质的合成。 （3）本题考察了减数分裂观察实验，比较贴近课本。 首先学生要对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟知，取材――解离――漂洗――染色――制片――观 察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中 参考答案： （1）常染色体上的显性遗传病 伴 X 隐性遗传病 AaX YbaaX XB b7/32（2）CGG 重复次数不影响 F 基因的转录，但影响翻译（蛋白质的合成） ，并与该遗传病是否发病及症 状表现（发病程度）有关 （3） （小鼠）睾丸 缺失 35.（8 分） （生物一现代生物科技专题） 人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为 RNA 病毒，该病毒表 面的 A 蛋白为主要抗原，且疾苗生产和抗体制备的流程之一如下图： 解离固定液 核糖体 醋酸洋红染液 压片 次级精母细胞，精细胞，精原细胞请回答： （1）过程①代表的是 。（2）过程②构建 A 基因表过载体时， 必须使用 和 两种工具酶。 ，获得的（3）过程③采用的实验技术是 X是 。（1） 对健康人进行该传染病免疫预防时， 可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以疑似患者体内分离病毒， 与已知病毒进行 解析： 本题以图展示了疫苗的生产和单克隆抗体的制备的过程，考察了中心法则、基因工程、动物细胞工程等现代生物科 技。 （1）中心法则中，对于少数的以 RNA 为遗传物质的病毒，其遗传信息的传递过程需要补充的过程有 RNA 的逆转录 和 RNA 的复制的过程，图中过程①正代表的是逆转录的过程 （2）基因工程的步骤是：目的基因的提取――构建基因表达载体――导入受体细胞――目的基因的检测和表达，其 中构建基因表达载体中需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相28比较；或用图中的进行特异性结合检测。同的黏性末端，再通过 DNA 连接酶连接目的基因和运载体。 （3）过程③是将瘤细胞与 B 淋巴细胞融合的过程，获得的叫杂交瘤细胞，其具备了瘤细胞的无限增殖的特性和 B 淋 巴细胞的产生抗体的特性，从而制备单克隆抗体。 （4）本题考察了免疫预防的操作过程，以及欲确诊疑似患者而采取的方法。本题中提示该 RNA 病毒表面的 A 蛋白 为主要的抗原，故而可选用通过基因工程生产的 A 蛋白制备疫苗；确诊时为判断该病毒是否为题目中的 RNA 病毒， 可以进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗 A 蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性 结合判断病毒表面是否有 A 蛋白的存在进一步进行检测是否为目的 RNA 病毒。 参考答案： （1）逆转录 （2）限制性核酸内切酶（限制酶、限制性内切酶） DNA 连接酶（两空可以互换） （3）细胞融合 杂交瘤细胞 （4） A 蛋白 核酸（基因）序列 抗 A 蛋白的单克隆抗体 1．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是 A． 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 B． 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 C． 观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体 D． 细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持4． 用某种 药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高，该药物的功效可能是 A． 增强血红蛋白的合成能力 B． 提高血浆蛋白的含量 C． 增加红细胞的生成数量 D． 对红细胞有破坏作用 5．下列选项中不能演替为森（树）林的是 A． 西北地干旱地区的典型草原 B． 大兴安岭火灾后的林区 C． 沂蒙山区的 D． 黄河三角洲的耕 6．3 月 24 日是世界结核病防治日，下列关于结核肝菌的描述，正确的是 A． 高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B． 该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C． 该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解 D． 该菌的蛋白质在核糖体合成、内制裁网加工后，由高尔基体负责运输到相应部位297．DNA 分子经过诱变、某位点上的一个正常碱基（设为 P）变成了尿嘧啶，该 DNA 连续复制两次，得到的 4 个子代 DNA 分子相应位点上的碱基对分别为 U-A、A-T、G-C、1.30下列关于细胞呼 吸的叙述，错误的是31A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 答案 D 【解析】细胞呼吸是活细胞都进行的一项生命活动，必须在酶的催化作用下进行；酵母菌在有氧的条件下，把葡萄 糖分解成二氧化碳和水，无氧的条件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。因此 D 错误。 2. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上 升。甲状腺 C 细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于 血钙的叙述，错误 的是 ．． A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 答案 B 【解析】血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量高会引起肌肉乏力。依题意，甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节 表现为拮抗作用。由于体液的调节作用，人体血钙浓度处于动态平衡。食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液， 维生素 A 和维生素 D 可以促进钙的吸收。所以 B 错误。 3. 下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误 的是. ．． A. 胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C. 胚后发育过程中伴有细胞分化 D. 来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织 答案 B 【解析】多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，因此胚胎发育 过程中也会有细胞衰老。变态发育指成体与幼体在形态上的差别比较大，而这种形态的改变又是集中在短期内完成 的，因此 B 不正确。细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大程度。原肠胚中胚层的细胞可以发育为 皮肤的表皮，感觉器官，神经系统，内胚层发育为呼吸道的上皮、消化道上皮、肝脏及胰腺，其它的基本都是由中 胚层发育而来。 4. 为防止甲型 H1N1 病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型 H1N1 流感的 条件之一是：甲型 H1N1 病毒和人流感病毒具有相同的 A.侵染部位 答案 C32B.致病机理C.抗原决定簇D.传播途径【解析】甲型 H1N1 病毒和人流感病毒具有相同的抗原决定簇，所以接种人流感疫苗能够预防甲型 H1N1 流感。故选 C。 5. 下列属于种间竞争实例的是 A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C. 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D. 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 答案 D 【解析】蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露属于捕食，菜粉蝶幼虫与蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不构成竞争关系；细菌 与噬菌体是寄生。培养瓶中的两种绿藻构成竞争关系。所以选 D 。 31.(8 分) （1）右图表示 A、B 两种植物的光照等其他条件适宜的 光合作用强度对环境中 CO2 浓度变化的响应特性。据图判断 为 300? L ? L (接近大气 CO2 浓度)时，光合作用强度较高?1情况下， 在 CO2 浓度 的植物是_______________。 （2） 若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中， 其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植 ____________ ， 原 因 是 在光照等 物 是___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________。 (3)当植物净固定 CO2 量为 0 时，表明植物___________________________________。 答案（1）A （2）B 两种植物光合作用强度对 CO2 浓度变化的响应特性不同，在低浓度 CO2 条件下，CB 植物利用 CO2 进行光合作用的能力弱，积累光合产物少，故随着玻璃罩中 CO2 浓度的降低，B 植物生长首先受到影响。 （3）光合作用固定的 CO2 量与呼吸释放的 CO2 量相等【解析】?依题意，在 CO2 浓度为 300μ L?L 时，A 植物 CO2 净固定量较 B 植物多，因此，此时 A 植物光合作用强 度较 B 植物高。 ?从图中可以看出两种植物对 CO2 浓度的反应不同， 在低浓度下 B 植物利用 CO2 进行光合作用的能力较弱， 产生的光 合产物少，所以随着玻璃罩内 CO2 浓度的降低，B 植物的生长首先受影响。 ?当植物净固定 CO2 量为 0 时，此时光合作用固定的 CO2 量与呼吸产生的 CO2 量相等，说明此时光合作用速率与细胞-133呼吸速率相等。 32. （14 分） 请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实 验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题。 实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉 4 种溶液，斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水 浴锅。 （1） 若“+”代表加入适量的溶液， “-”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表 实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中） 。（2）实验步骤：① 按照上表中的设计，取试管、加溶液。 （3） （4） （5） 结果预测： 结论： 在上述实验中，如果仅将 37℃恒温水浴锅的温度调到 20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实 验，出现砖红色试管中的颜色会比 37℃时浅，其原因是 答案（1） 溶液 蔗糖溶液 试管 甲 乙 丙 丁 + ― + ― ― + ― + + ― ― + ― + + ― 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 淀粉酶溶液（2）②混匀。37℃恒温水浴一段时间 ③取出试管，分别加入适量的斐林解析，混匀，沸水水浴一段时间 ④观察实验现象并记录试验结果 （1） 含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖 红色沉淀 （2） 酶的催化作用有专一性 （3） 20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少34【解析】该题是要验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，因此应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原 则。 ?因此表格中所填内容如下 溶液 蔗糖溶液 试管 甲 乙 丙 丁 + ― + ― ― + ― + + ― ― + ― + + ― 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 淀粉酶溶液?实验步骤①按照上表中的设计，取试管、加溶液。 ②将上述溶液混合均匀，在 37℃恒温水浴锅中保温适当时间。 ③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间。 ④观察现象并记录实验结果。 ?应该在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出 现砖红色沉淀。 ?结论：说明酶的催化作用具有专一性。 ?如果将 37℃恒温水浴锅的温度调到 20℃，由于 20℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少， 所以出现砖红色试管中的颜色会比 37℃时的浅。33. （10 分） 利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转 尝试对其进行改造，以活得高效菌株。 （1）实验步骤： ①配置 ②将 （固体、 半固体、 液体） 培养基， 该培养基的碳源应为 接入已灭菌的培养基平板上。 。 。 化效率低，某同学③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现 现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。 （2）若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转化率较高。经测定菌株Ⅰ淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测 出菌株Ⅰ的突变发生在 区。 答案（1）①固体 玉米淀粉 区，菌株Ⅱ的突变发生在②野生菌株35③对野生菌株进行诱变 ④浅色范围大 （2）编码 非编码【解析】?利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，首先一步应是配制固体培养基，其碳源是玉米淀粉；其次要将野生 菌株接种到培养基上；用紫外线照射的目的是对野生菌株进行诱变处理；加碘液是为了检验淀粉有没有被分解，如 果颜色变浅，说明淀粉被分解了，这种菌落即为初选菌落。?依题意，菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，说明该突变发 生在编码区，菌株Ⅱ淀粉酶的蛋白含量高，说明该突变发生在非编码区。 34. （10 分） （1）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和 遗传因素影响外，还与 ② ① 遗传病。多基因遗传的发病除除受 ③ 分离比例。有关，所以一般不表现典型的（2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、 ④ 、 ⑤ 以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和 Y 染色体上的基因，单基因 ⑥ 之分，还有位于 ⑦ 上之分。遗传病可分成 4 类，原因是致病基因有（3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法 是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中 ⑧ ⑩ 少和 ⑨ 少。因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到，并进行合并分析。 环境因素 孟德尔答案（1）染色体异常 （2）亲子关系 （3）世代数世代传 后代个体数显性和隐性，常染色体和 X 染色体 多个具有该遗传病家系的系谱图【解析】?人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染 色体异常遗传病。多基因遗传病不仅受遗传因素的影响，还环境因素有关，所以一般不表现的出典型的孟德尔分离 比例。 ?从一般的系谱图中可以看出，系谱图通常包括性别、性状表现、亲子关系、世代数、以及每一个体在世代中的位 置等信息。如果不考虑细胞质中和 Y 染色体上的基因，单基因遗传病可分成 4 类，原因是致病基因有显性和隐性之 分，还有位于常染色体和 X 染色体之分。 ?因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，并且这些系谱图中记录的家系中世代数少和个体数少，所以为了要确 定一种单基因遗传病的遗传方式，往往要得到多个具有该遗传病家系的系谱图并进行合并分析，这们才能得到确切 的结论。 1.从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热，出现 砖红色。该成分是 A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白2.已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中 P 肽段)。若 P 肽段功能缺失，则该蛋36白A.无法继续合成 C.可以被加工成熟B.可以进入高尔基体 D.无法被分泌到细胞外3. 2008 年 1 月 12 日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅” 。他们生理上出现的适应性变化是 ①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤4.通过特写方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干 细胞的描述，正确的是 A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B.分化的体细胞丢失了某些基因 C.二者功能有差异，但形态没有差异 D.二者基因组相同，且表达的基因相同5.下列与生物进化相关的描述，正确的是 A.进化总是由突变引起的 B.进化时基因频率总是变化的 C.变异个体总是适应环境的 D.变化改变的是个体而不是群体 6.分裂期细胞的细胞质含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。 将某种动物的分裂期细胞与 G1 期(DNA 复制前期) 细胞融合后，可能出现的情况是 A.来自 G1 期细胞的染色质开始复制 B.融合细胞 DNA 含量是 G1 期细胞的 2 倍 C.来自 G1 期细胞的染色质开始凝集 D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转 7.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上37A.生物膜为叶绿体内膜 B.可完成光合作用的全过程 C.发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D.产生的 ATP 可用于植物体的各项生理活动 8.拟南芥 P 基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。 下列推测错误的是 A.生长素与花的发育有关 B.生长素极性运输与花的发育有关 C.P 基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了 P 基因突变 26.（19 分）番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因 独立遗传。请回答下列问题： （1）现有基因型 AaBB 与 aaBb 的番茄杂交，其后代的基因型有 生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为 。 种， 基因型的植株自交产生的矮（2）在 AA× aa 杂交中，若 A 基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目 为 ，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。（3）假设两种纯合突变体 X 和 Y 都是由控制株高的 A 基因突变产生的，检测突变基因转录的 mRNA,发现 X 的 第二个密码子中第二碱基由 C 变为 U，Y 在第二个密码子的第二个碱基前多了一个 U。与正常植株相比， 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因： 。（4）转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设 A 基因通过控制赤霉素的合 成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。 ①实验设计： （借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤） a.分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高。 b. c. ②支持上述假设的预期结果： ③若假设成立，据此说明基因控制性状的方式： 。 。 。 。38(1)4 (2)13 或 11 (3)YaaBb矮生红果:矮生黄果＝3:1 正常或矮生Y 突变体的蛋白质中氨基酸的改变比 X 突变体可能更多 （或： X 突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变， Y 突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变） 。 (4)①答案一： b.通过转基因技术，一是抑制正常植株 A 基因的表达，二是使 A 基因在矮生植株过量表达。 c.测定两个实验组植株的赤霉素含量和株高。 答案二： b.通过转基因技术，抑制正常植株 A 基因的表达，测定其赤霉素含量和株高。 c.通过转基因技术，使 A 基因在矮生植株过量表达，测定其赤霉素含量和株高。 （答案二中 b 和 c 次序不做要求） ②与对照比较，正常植株在 A 基因表达被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；与对照比较，A 基因在矮生植 株中过量表达后，该植株赤霉素含量增加，株高增加。 ③基因通过控制酶的合成来控制代谢途径，进而控制生物性状。 27.(14 分)每年的 7 月 11 日被定为“世界人口日” ，人 社会的重视。下图表示三种可能的人口增长曲线， (1)16 世纪以来， 世界人口增长表现为图中 a 曲线， 果有______。如果这种现状不能得到有效改善， 为图中______曲线。 (2) 按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中 _________ 曲线，该曲线与 a 曲线产生差别的原因是 ______________。若地球环境对人类种群的容纳量（K）为 110 亿，则全球人口的最适数量为__________。 (3)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将（草食）动物性与植物性食 物的比例由 1:1，调整为 1:4，地球可供养的人口数量是原来的_________倍。 （能量传递效率按 10％计算，结 果精确到小数点后两位数字） (4)我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效地控制人口增长过 快的趋势，原因是_________________。 (1)环境污染（环境破坏、生态破坏） 、资源短缺（生物多样性降低、可耕地减少） c (2)b (3)1.96 (4)延长世代长度（延长繁衍一代的时间） ，减少新生儿个体数，降低人口出生率。 35.（8 分） 【生物―现代生物科技专题】39口问题越来越受到国际 请回答： 人口剧增带来的严重后 人口增长趋势终将表现环境阻力（资源或空间有限）55 亿为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用 备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。 （1）获得耐盐基因后，构建重组 DNA 分子所用的限制性内切酶作用 于图中 的 处，DNA 连接酶作用于 处。 （填“a”或“b” ） 法。 技术，该技术的核心是（2）将重组 DNA 分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和 （3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用 和 。（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的 作探针进行分子杂交检测，又要用 （1）a a 方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。（2）基因枪法（花粉管通道法） （3）植物组织培养（1 分） （4）耐盐基因（目的基因） 脱分化（去分化） 再分化一定浓度盐水浇灌（移栽到盐碱地中）第一单元 细胞是生命的单位40细胞发现细胞学说原生质细胞的化学组成细胞的亚显微结构主要化合物主要化学元素细胞的显微结构 植物细胞 动物细胞 真菌细胞 细菌细胞 蓝藻细胞 细胞分裂真核细胞 原核细胞 无丝 分裂 减数 分裂细 胞有丝分裂 细胞周期细胞膜 磷脂双分子层,蛋白质镶嵌或贯穿 选 自由扩散 不需载体,顺浓度差 流 择 动 透 协助扩散 需要载体,顺浓度差 性 过 主动运输 需载体,可逆浓度差 性 细胞质 基质 可流动的液态体系 内质网 多种酶的附着部位 , 使代 谢反应可分区进行…… 高尔基体 细胞壁的形成和细胞分泌 细 线粒体 有氧呼吸的主要场所 胞 叶绿体 质体之一,光合作用场所 器 液泡 含细胞液,成分复杂 核糖体 蛋白质合成部位 中心体 与动物细胞有丝分裂有关 细胞核 核膜 双层膜,核孔可通过大分子 核仁 与核糖体的形成有关 染色质 存在于分 染 高度螺旋化 染 色 色 裂间期 质 解螺旋化 体 遗传物质储存和复制的场所空间结构 氨 多 肽 蛋 基 键 肽 氨基酸顺序 链 白 酸 多样性、 特异性 质 一切生命活动的体现者 碱基 分布 嘌 A 主要 呤 G 分布 嘧 C 于细 啶 T 胞核 核 核糖核 嘌 A 主要 酸 苷酸 呤 G 分布 RNA C 于细 嘧 U 啶 胞质 DNA 是主要的遗传物质 脂肪 主要的储能物质 类型 核苷酸 脱氧核 DNA 糖核苷 酸DNA间期DNA 复制和有关蛋白 质合成变 前 核膜核仁解体、出现染 化 期 曲 色体、出现纺锤体 线 中染 色 体 整 齐 排 列 在 赤 道 板 ，， 期 染 每 染 色 体 有 二 染 色 单 体 分 裂 后 着丝点一分为二，姐妹 色 体 期 期 染色单体分离 变 末 染色体解螺旋，核仁和 化 期 核膜重现，细胞质分离 曲 线形成二子细胞脂 类脂 磷脂是膜结构主要成分 类 固醇 胆固醇、 V D、 性激素等 主 要 糖 能 类 葡萄糖 蔗糖 糖元 源 果糖 麦芽糖 淀粉 物 半乳糖 乳糖 纤维素 质 可流动。物质运输、 自由水 溶剂\代谢反应的介质 水 与亲水性物质结合， 结合水 维持其结构与功能单糖 二糖 多糖减数第一次分裂 减数第二次分裂 间期 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末期 染色体 同 源 染 色 体 分 不再 四 联 分 复制 与有丝分裂相同 离， 非同源染色 复制 会 体 体自由组合 离子态 维持基质的功能状态 染色体数 2n―→2n―→2n―→2n――→1n→1n―→1n―→2n―→1n 无 精（卵）→1 初级精母细胞――――→2 次级精母细胞―→4 精细胞 机 化合态 维持复杂有机物的 原细胞 （卵） （1 次级卵母细胞+1 极体 ）→（1 卵+3 极体） 盐 结构功能?染色体减数分裂和有丝分裂图象和曲线的比较DNA有丝分裂减数分裂减数分裂和有丝分裂图象的比 ? 有同源染色体的联会 较： 有同源 ? 四分体 染色体 ? 同 源 染 色 体 向 两 极 移 动 ? 无上述现象 无同源 染色体减数分裂Ⅰ 有丝分裂 减数分裂Ⅱ41?与细胞相关知识点综合归纳如下：亚显微结 构 ①细胞膜 ②细胞质 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤中心体 ⑥核糖体 ⑦高尔基 体 ⑧内质网 ⑨染色体 功能 保护、运输 光合作用场所 有氧呼吸主要场所 有丝分裂形成纺锤 体 蛋白质合成场所 分泌物形成参与细 胞壁的形成 遗传物质的主要载 体 细胞分裂 ①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 细胞分子组成 （原生质） ①大量元素、 微量元素 ②六类化合物 细胞分类 ①非细胞结 构 ②原核细胞 ③真核细胞显微结构 动植物细胞结 构上的主要区 别： ①动物细胞无 细胞壁 ②动物细胞一 般无液泡 ③动物细胞无 质体第二单元 生物体是自我更新的体系同 化 作 用 生 物 体 新 陈 代 谢 异 化 作 用从外界摄取物质和能量转 变为自身的物质和能量 ( 原 生质) 自养型： 光合自养 （绿色植物） 化能自养 （硝化细菌） 生产者 消费者 异养型：动物、真菌、人等 物质代谢和能量代谢 分解者将自身物质和能量（原生 质）分解，释放能量，代谢 产物排出体外需氧型（有氧呼吸型） ：多数生物 厌氧型（无氧呼吸型） ：乳酸菌等 外界条件： ①光强度 ②CO2 浓度③温度 内部条件： ①叶绿素 含量②酶 条件： ①O2 浓度 ②温度光 合 作 用场所： 叶绿体过程： 光反应 暗反应结果：将 CO2 和 H2O 转变为氧气 和有机物有 氧 呼 吸场所： 主要在 线粒体过程： 糖分解成丙 酮酸； 丙酮酸分解 为 CO2；结果： 在氧气参与 下糖分解成 CO2 42H O 产生 ATP 和 2绿 色 植 物 的 新 陈 代 谢无 氧 呼 吸场所： 细胞质 基质中过程： 糖分解成丙 酮酸； 丙酮酸还原 成酒精或乳酸结果： 糖被分解成 酒精或乳酸， 产生 ATP条件： ①缺氧 ②温度矿 质 代 谢过程： 主动运输 植物根 尖的根 毛区 根茎叶 的导管 方式： ①吸胀吸水 ②渗透吸水水 分 代 谢分 布 整 个 植 物 体利用：调节、构成 植物体利用：99%蒸腾 1% 参与代谢、构 成植物体大分子食物淀粉蛋白质脂类物 质 代 谢食 物 的 消 化消化液 消化道 吸收唾液、胃液、胰液、肠液、胆汁 口腔 胃 小肠 大肠高 等 动 物 和 人 的 新 陈 代 谢物 质 的 转 运 气 体 的 运 输内环境（血 浆、 组织液、 淋巴）血浆淋巴组织液血液循环淋巴循环 全身组 织毛细 血管外 界 气 体肺 泡 气 体肺泡外 毛细血 管全 身 组 织 细 胞废 物 排 出代 谢 废 物二氧化碳 尿素、尿酸 多余的水、 无机盐二氧化碳通过呼吸系统随气体交换排出部分以汗液的形式由皮肤排出绝大部分以尿液的形式由泌尿系统排出细 胞 内 大 物 质 代 谢能量的摄入糖类代谢 蛋白质代谢 脂类代谢血糖的来源 氨基酸的来源 吸收和转运特点血糖的去路 氨基酸的去路 脂类的利用能 量 代 谢能量的储存能量的释放43能量的转移能量利用 和散失伴随食物 中有机物 的吸收而 摄入肝糖元、肌糖 元、脂肪 磷酸肌酸有氧呼吸 无氧呼吸 磷酸肌酸分解转移给 ATP 由 ATP 转移道利 用部位ATP 分解推动 各种生命活 动，能量最终 以热能的形 式散失物质代谢 合成代谢 合成 外界物质新陈代谢 分解 自身物质 贮能能量代谢 分解代谢代谢产物释能转移 利用光合 作用自 养 化能 型 合成作用酶 酶 6CO2+12H2O――――→C6H12O6+6O2+6H2O――――→6CO2+12H2O →热能→散失（体温） 叶绿体 线粒体 ―→ATP→ +能量 肌肉收缩 硝化细菌 2NH3+3O2―――――→2 HNO2+2H2O+能量 神经传导 酶 合成代谢 2C2H5OH +2CO2 硝化细菌 细胞基质 吸收分泌 2 HNO2+O2―――――→2 HNO3+能量 +能量 异 发酵 氧 型 酶、能量 酶 6CO2+6H2O―――――→C6H12O6+6O2 C3H6O3 +能量 细胞基质 异化类型同化类型 酶 酶 淀―→麦芽―→葡萄――→葡萄 粉 糖 糖 糖 合成肝糖元、肌糖元 转化成脂肪 氧化分解 构成机体组织 贮存在皮下、大肠 合成腺体分泌物 氧化分解 合成蛋白质 形成氨基酸 脱氨基 不含 N NH3→尿素 水、无机盐、维生素――→水、无机盐、维生素 糖脂 CO2+H2O+能量 CO2+H2O+能量 CO2+H2O+能量异 养 型酶 酶 脂―→脂肪―→甘油――→甘油 肪 颗粒 脂肪酸 脂肪酸动 物 代 谢需 氧 型酶 酶 蛋白―→多―→氨基――→氨基 质 肽 酸 酸第三单元应 激 性生物是自我调节的体系躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢44脑神 经 系 统大脑高级中枢中枢神经系统 脊髓 脑神经 脊神经 小脑 脑干 管理躯体运动协调性 呼吸和心血管活动中枢周围神经系统神 经 调 节反 射 反 射 弧条件反射 非条件反射 感受器 效应器 传入神经 传出神经 神经 中枢植 物 性 神 经交感神经 副交感神经神经元感觉神经元、中间（联络）神经元、运动神经元内环境的稳态：血糖的调节、水和无机盐的调节、体温的调节 调 节 人和高等 动物的激 素调节 人体 内分 泌腺脑垂体 甲状腺 肾上腺 胰岛 睾丸 卵巢 生长激素、促激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰岛素、胰高血糖素 雄性素 雌性素 植物向性生长 顶端优势 果实发育 扦插在枝条生根 功能 分泌异常 病症激 素 调 节 体 液 调 节植物的激素调节植物生长素 赤霉素 细胞分裂素 乙烯和脱落酸生长素的发现 合成部位 运输方向 主要生理作用高浓度抑制生长 低浓度促进生长免疫防御非特异性免疫 特异性免疫细胞免疫 抗原 体液免疫 抗体预防接种 疫苗 抗毒素人工免疫 自然免疫自动免疫 被动免疫免疫失调引起是疾病 过敏反应概念、特点、过敏原、预防方法 概念：自身免疫反应对自身组织和器官造成损伤 常见病：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮免 疫 功 能自身免疫病免疫监视 免疫稳定概念：机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病 种类：先天性免疫缺陷病 肿瘤、癌细胞 获得性免疫缺陷（爱滋病） 清除衰老的红细胞免疫缺陷病第四单元：生命是不断延续和发展进化的过程生 殖 和 发 育 体 现 了生殖 类型 及其 对遗 传的 影响无 性 生 殖 有 性 生 殖不经过两性生 殖细胞的结合 一个母体完成 由两性生殖细 胞结合而来子代遗传物质与母体 利用无性繁殖繁育优 相同，子代的变异小， 良品种，如嫁接、组织 利于种族稳定遗传 培养、克隆等 子代遗传物质发生重 组，子代变异大生命力 45 强，利于发展 利用有性繁殖，培育新 品种，如杂交育种受 精 卵有丝分裂 幼体（蝌蚪） 胚胎发育 精子有丝分裂 成体（蛙） 胚后发育高 等 植 物 的 生 殖 和 发 育成熟 的植 物体花粉母细胞花粉精子 卵细胞 2 个极核胚囊母细胞大孢子减数分裂 有丝分裂 成 体胚 胚乳受精卵 受精极核? 高等动物个体发育外 发育 皮肤的表皮、附属物 胚 层 神经系统及器官 受 卵裂 精 卵 囊 外包、内陷 胚 内卷、扩展 原 分化 肠 胚 内 呼吸道上皮 胚 发育 消化道上皮 层 某些腺体 中 肌肉、骨 胚 发育 泌尿、生殖、循环系统 层 皮肤的真皮蝌蚪 （幼体）? 高等植物的生殖和发育46果实包含母体和“胎儿”两代的组织珠被 （2n） 卵细胞+精子 （n） （n） 受精卵 （2n） 受精极核 （3n） 种皮 （2n） 胚 （2n） 胚乳 （3n）胚 子 珠 房种子 （2n） 果实 （2n） 果皮 （2n）胚囊 （n） 2 个极核+精子 （n+n） （n） 子房壁 （2n）? 有性生殖细胞的形成过程 ①精子的形成精巢中 精 染色体复制 有丝分裂 原 的精原 增殖 长大 细 细胞 胞 （2n） （2n）初 联会、四分体（互换） 级 精 同源染色体分离 母 非同源染色体自由组合 细 （2n ） 胞第一次分裂精子 次级精 染色体单 精细胞 母细胞 体分开 精细胞 精子 精细胞 精子 次级精 母细胞 精细胞 精子 （n） （n） （n） 第二次分裂 变形过程 第一 染色体单 极体 体分开 次级卵 母细胞 （n） 极体 极体 极体 卵细胞 （n）②卵细胞的形成卵巢中 卵 染色体复制 有丝分裂 原 的卵原 增殖 长大 细 细胞 胞 （2n） （2n）初 级 卵 联会、四分体（互换） 母 细 同源染色体分离 胞（2n）非同源染色体自由组合第 二 极 体第一次分裂第二次分裂? 生殖与其他章节之间相联系的知识点 生殖的细胞 生殖与代 生殖与调节 基础 谢 ① 无 丝 分 ① 新 陈 代 ① 促性腺激素促 裂 谢 为 生 殖 进性腺发育和性 ② 有 丝 分 提 供 物 质 激素的分泌 裂 和能量 ② 性激素促进性 ③ 减 数 分 腺发育和性细胞 裂 的生成 ③ 昆虫性外激素 引诱异性个体交 尾 ? 发育与其他章节之间相联系的知识点 发育的遗传 基础 发育的细胞 学基础 发育与调节生殖与遗传变 异 ① 营养生殖保 持亲本性状 ② 有性生殖使 后代具有更大 的生活力和变 异性 ③ 减数分裂是 遗传的细胞学 基础生殖与进化 ① 生命的主要标 志是能够进行代谢 和生殖 , 种族得以 繁延. ② 过度繁殖加剧 生存斗争. ③ 生殖产生新类 型通过自然选择有 利变异适应进化发育与代谢发育与进化发育与环境47① 核酸是 个体发育的 基础,主要 是 DNA. ② 遗传信 息的活化表 达过程就是 个体发育的 过程①细胞的分 裂和细胞的 分化,导致 个 体 的 组 织、器官的 形成,是个 体发育的基 础① 植 物 激 素 ①为个体发 ①重演律― ① 个 体 发 育 调 控 营 养 育提供物质 ―个体发育 过 程 是 不 断 生 长 和 生 殖 和能量。 是系统发育 与 环 境 进 行 生长 短暂而迅速 物 质 和 能 量 ③ 甲状腺 重演。 的 交 换 过 激素和性激 ②进化的胚 程。 素是调节个 胎学证据 ② 各种生 体发育的两 态因素是个 种 主 要 激 体发育的外 素。 因。? 遗传和变异是进化的内在因素染色体是 DNA 分 子的主要载体 线粒体和叶绿体 中有少量的 DNA DNA 是主要的遗传物质 RNA 是某些病毒的遗传物质 两条脱氧核苷酸 莲通过碱基间氢 键连接 4 种多个脱氧核苷 酸构成链 噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是遗传物质 动物、植物和人等 原核生物，多数病毒 烟草花叶病毒、HIV 病毒等核酸是一切生物 的遗传物质DNA 双螺旋立体 结构（具有特定的 碱基对序列）脱 氧 核 苷 酸碱基 脱氧核糖 磷酸基因是控制性状 的 DNA 片段 DNA 的 功能每种基因都具有 特定的碱基序列 （遗传信息）每种基因控制某 种蛋白质合成每种基因控制某 种性状细 胞 核 基 因 的 遗 传性染色体影响性 别差异 染色体变异遵循基因的分离规律遵循基因的自由组合 规律 性染色体上的 基因遗传 基因重组48减 数 分 裂 中性别决定和伴性遗传 基因突变产生新基因可遗传变异的类型? 从亚显微结构水平到分子水平综合分析第一层次的“点――线”关系 ? 细胞核→染色体→DNA→基因→遗传信息→m RNA→蛋白质（性状）表达信息调控细胞代谢 决定细胞结构 酶、激素 独特的 双螺旋 结构蛋白 显性基因 隐性基因 纯合体 杂合体 控制基因型表现型空间结 构 转录、翻译 DNA 特点 半保留复制 传递 规律 准确复制 遗传 出现差错 变异 基因等位基因 控制 非等位基因 质基因 核基因 基因分离 基因自由组合 基因连锁互换 伴性遗传 细胞质 遗传 细胞核 遗传相对性状显性性状 隐性性状稳定性 多样性 特异性}