人教版七年级思想品德上册第三单元学案
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我朋友的手机也是同样的问题，放桌子上屏幕自己就裂开了，然后朋友就自己在网上买了一个屏幕，结果用了不到三天，又是放桌子上屏幕自己裂开了。我觉得肯定是小米手机质量没过关，里面什么东西强硬的牵引着屏幕然后就坏了。我朋友心了都凉了，才买了多久啊，坏了屏幕，又换。换了又自己坏掉。
我也是这样，买来半年了，前两天莫名其妙的左下角裂开了，我发誓没有摔，就放口袋里的。后面我去手机店换了一个屏，用了一天半，放在桌子上又无缘无故的在同一个位置裂开了，到底是有鬼还是怎么回事。
我也是这样，买来半年了，前两天莫名其妙的左下角裂开了，我发誓没有摔，就放口袋里的。后面我去手机店换了一个屏，用了一天半，放在桌子上又无缘无故的在同一个位置裂开了，到底是有鬼还是怎么回事
我的也是这样，妈的，小米手机真的是垃圾，大家都不要再买小米手机了，小米的手机质量都不过关，谁买谁倒霉，小米手机能用一年的可以是奇迹中的奇迹了
我米4手机也是，原屏幕坏了去换不到一个星期就坏了，还以为不小心碰到哪了，算了嘛，重新换个店修，这次更好，不到三天，就放枕头上不到十分钟，这个可以确定时间的！就蹲下拿东西，起来拿手机的时候，手机听筒旁无故出现了条裂痕，就不到一厘米的裂痕，一整个屏幕就没用了！破手机，以后再也不买小米的了！！！！
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常州市第二十四学九上语文学案答案.doc41页
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常州市第二十四学九上语文学案答案
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鼎湖山听泉（第一课时）
3．课前学习
língcóng
chàngwǎng
1．游踪变化：岸边―寒翠桥―山中―补山亭―庆云寺
? 时间变化：黄昏―晚饭后―夜间
2．泠泠淙淙的泉声；欢快清亮的泉声；柔曼、厚重、雄浑、轻重缓急的泉声
3. 恰当。既写出了山泉半含半露、欲近故远的娇态，也写出了鼎湖山的年轻充满活力，同时也表现出作者对泉的爱意萌生。
4. 句子略。作用：以鼎湖山的绿来衬托泉水，写出了泉水孕育生机、滋润万木的特点，也更加激发起作者的游玩兴致。
1. 与七星岩相近，面临江水，同在肇庆。2. 略。（见教学用书）3. 略。（见教学用书）
4. 示例：享受清幽环境，感悟多彩人生，请到鼎湖山来。
5．水声柔曼雄浑合成一首交响乐。
鼎湖山听泉（第二课时）
1. 句子略。修辞手法：比喻、拟人。 钟声浑厚似老者，泉声清亮若孩童；钟声表现出鼎湖山的古老幽远，泉声表现鼎湖山的年轻活力。
2. “大约”一词不可以去掉，因为庆云寺的自然环境遭到破坏，显然是人为因素，并非佛法失灵，这只是作者的诙谐之说。原因：如游客的乱丢乱抛现象，使环境遭到污染；乱摘乱折使花草树木遭到毁坏；喧哗热闹使动物受到惊扰；环保部门工作的疏漏等。
3．不矛盾。联系上下文可以品味出作者的精妙用心。这里说“万籁俱寂”，一是相对于白天能听到泉声、钟声等众多音响而言的，用来极言山中深夜之寂静。二是为下文作铺垫，以静衬动，用无声衬有声，正因为山寺入夜万籁俱寂，作者才能静心细听泉声，从中分出许多层次，由倾听眼前的泉水交响乐进而听出大千世界新陈代谢的主旋律，
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