针灸学模拟试题题库
本试题来自：（2010年针灸学模拟试题，）一、选择题
A型题十二经筋是指A．十二经脉之气输布于筋肉骨节的体系B．十二正经离入出合的别行部份C．经络系统中能够联系脏腑、筋肉、骨骼的部分D．十二经脉功能活动反映于体表的部位E．能够维持人体正常功能的部分正确答案：有， 或者
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针灸学模拟试题最新试卷
针灸学模拟试题热门试卷新编教材（三种系列）-上海科学技术出版社
关键字全文
新编教材内容提要
全国高等教育中医药类精编教材
《中医妇科学》
本教材已被评选为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。
本教材是在五版《中医妇科学》基础上，酌情参考六版教材，改革和更新了中医妇科学的教学理论内容，进一步完善了中医妇科学的理论体系。本教材的特点如下：①根据文、史、医的相关资料，系统整理了中医妇科学发展简史，引发学习者对本学科发展方向的思考。②根据医学文献，建立中医学女性生殖脏器理论，具有重要的理论与实用价值。③根据经典理论发掘整理和发展了中医妇科学的冲任（督带）学说。④关于天癸的研究，明确提出了天癸的生理基础与作用。⑤根据经典理论首次提出“肾气―天癸―冲任―胞宫”月经机制的作用过程与环节，同时论证了与西医学“下丘脑―垂体―卵巢―子宫”的环路相对应等理论，为中西医结合治疗月经病提供了理论根据。⑥根据经典理论系统整理了妇科诊断要点与治法概要，进行了规范性、系统性的阐述，完善了中医妇科学的理论体系。特别值得一提的是，本次教材修订对每个妇科疾病的病机与证候分析全部落实在冲任损伤的理论上，使冲任理论贯穿于妇科“生理―病理―疾病”的整个论理过程，强化了中医妇科学理论的系统性和科学性，并在内容的先进性和实用性方面达到了全新水平。
《中医基础理论》
本教材已被评选为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。
本教材编写是在五版教材的基础上，结合近年来各类、各种教材的优点和特色，汲取教学改革的经验上完成的。本教材的特点如下：①体现了继承性和科学性。本次编写，吸取了以往教材的经验和教训，作较大力度的调整、改写、充实和提高，重在中医学原旨的阐发，引入现代研究成果。②突出了公认性。本教材在“共识”原则下充分吸收以往教材中成熟理论和优秀内容，吸收近年来中医理论的研究成果和新的进展，对中医基础理论各个学说板块的概念、内涵、知识、规律进行一次科学的阐释和界定，从而使其能在学术上反映中医基础理论学科的时代发展和特色。③加强了重点内容编写力度。本次修订将重点放在对精气学说、阴阳学说、五行学说和藏象学说等理论板块，依据传统观点和内涵的系统撰写，以及对系统分类病机制论板块的恢复，并增补“五行的制化和胜复”、“脏腑的生理特性”、“人体生理活动的整体联系”及“体质”等理论内容。④简明性和适应性的结合。本教材仍采用深受师生喜欢的五版教材语言风格，文笔平铺直叙、开门见山、简明扼要。⑤正确处理好了本教材课程与《中医诊断学》的衔接问题。本教材对病机一章，主要阐释病机的概念、形成及主要病理反应，所引少量临床症状仅作为反证论述，并为中医诊断学各种证候鉴别和病机鉴别分析打下了基础，以满足目前教学的实际。
《中医内科学》
本教材是在历版中医内科学教材的基础上，去粗取精，执简驭繁，由全国中医药院校中医内科学专家精心编写而成。共分总论、各论两部分。总论包括中医内科学发展简况、中医内科学基础、中医内科临证方法和病历书写；各论共选择中医内科临床常见且重要的50个病证，每个病证分设概述、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、临证要点，后附古代中医文献摘录、现代文献索引等。全书书末附有方剂索引，以备查阅。本教材的特点如下：①本教材主要以全国中医药院校统编教材《中医内科学》六个版次为蓝本，吸取其各自优点，并结合当前中医内科学教学的实际需要和存在的问题，注意中医内科学的系统性、实用性，强调学以致用的原则。②在内容和形式上充分体现出“精、新、实、廉”面貌。③在辨证论治中突出“活套法”，即结合临床实际，加强兼次症的内容及相应的加减用药，以便于临床时使用。④某些病证在证候分类上作了新的探索，以更加符合当前临床发展水平。⑤现代文献索引只介绍文章题目，未引内容，以促进学生查阅杂志，掌握新进展，进行能力的培养。
《针灸学》
本教材已被评选为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。
全国普通高等教育中医药类精编教材《针灸学》是在五版、六版的基础上，根据精编教材建设要求，组织全国中医院校专家编写而成。主要内容包括针灸学发展简史、经络腧穴、刺灸法、针灸治疗和附篇。本教材的特点如下：①注重精编，注重实用，注重创新，注重临床。②经络腧穴以实用为原则，分为定位、主治、技法、解剖和备注编写，主要撰写常用腧穴，并以腧穴表解形式概览每条经脉所有腧穴，既体现精，又体现经络腧穴理论的系统性；并创新性地将分经主治调整为十二经脉分经主治。③刺灸法注重临床，增添了临床常用的针刀法内容，体现针灸学学科发展的时代性。④治疗学部分增加了针灸临床诊治特点，并根据目前针灸临床疾病谱的实际情况，增添了肩痹、颈痹、痴呆、震颤、小儿多动症、小儿脑性瘫痪、术后胃肠功能紊乱、术后切口疼痛、放化疗反应等病证，以适应临床需要。⑤附篇部分针灸现代研究概况与各版本《针灸学》教材完全不同，以传递信息为主线，从文献、临床、开发、标准化、实验研究五大方面概览针灸研究现状；子午流注、灵龟飞腾八法为针灸学难学、难掌握内容，本教材以临床运用程序为中心，介绍子午八法核心内容。
本教材适用于中医学（包括中西医结合、中医文献、养生康复、骨伤、全科医学等方向）专业五年制本科学生使用。
《生理学》
“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。
本教材的编写主旨是要解决科技发展的无限性与教材内容的有限性之间的矛盾，尤其中医院校课时数有限。本教材特色如下：①遵循培养目标，突出“三基”、“五性”的特点。同时结合中医人才培养的特点。注重教材的整体优化，以及编写的标准化、规范化,树立精品意识。既有系统性、完整性，又有所为，有所不为，时时把握住生理学是医学的基础课，是药理学、病理学及临床课程的前期课。②更新知识，反映当代生理学新技术的最新成果与发展趋势。及时吸取新技术、新成果，充实与丰富课程内容(如膜片钳与离子通道，一氧化氮的生理调节、各细胞间的信息传递等)。③突出医学基础理论与实践相结合，以及中医人才实用性的培养特点，加强基本技能训练和培养。实验部分内容(生理实验指导)反映新仪器、设备、新技术在生理实验中的应用。④有利于学生的素质培养，适应学生需要。新教材既有一定的学术性，还有利于学生自学,培养学生自学能力是大学素质教学的重要一环，而好的教材是素质教学的保证。⑤注意与相关学科之间的衔接,对相关学科教材的编委联系协商可能出现的在内容上的重叠与遗漏问题，编写时还关注临床科学的新动向、新进展。
《外科学》
本教材已被评选为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。
《外科学》的编写是以国家教育部新版的教学大纲和执业医师考试要求为依据，以上海科学技术出版社出版的五版、六版教材为蓝本，吸收现有各种版本中、西医教材的合理创新之处，由全国20家高等医学院校从事临床教学的资深教师集体编写而成。内容分为总论和各论两部分，以及示教见习内容。总论部分包括：绪论，无菌术，麻醉，体液与营养代谢，输血，休克，围手术期处理，重症救治与监测，内镜、腔镜、显微技术和介入治疗。各论部分包括：外科感染，损伤，肿瘤，急腹症，甲状腺疾病，乳腺疾病，胃及十二指肠溃疡，门静脉高压症，肠道炎性疾病，腹外疝，泌尿、男性生殖系统疾病，周围血管病。本教材的特点如下：①在内容和形式上充分体现“精、新、实、廉”的特点，重点突出，内容精练，全书字数为80万字，基本与中医院校课时数相匹配。②从实际需要出发，掌握好详、简、深、浅内容尺度，体现了“三基”、“五性”和“三特定”的指导原则。③增加了基本理论的“新概念”和临床应用的“新技术”，如内镜、腔镜、显微技术和介入治疗，烧伤湿敷疗法等。④在内容编排上进行创新，以身体器官系统结构为序，讲述更具系统性，以给学生整体、连贯的知识，便于理解和记忆，切合教学实际，符合临床要求。⑤插图精美，质量上乘。为确保本教材的质量，特别邀请吴咸中院士为本书的主审。本教材主要供中医院校中医专业本科教学使用，可满足中医院校教学的实际要求和学生学习、见习、实习的需要。
《中医伤科学》
本教材已被评选为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。
《中医伤科学》的编写是以国家教育部新版的教学大纲和执业医师考试要求为依据，以上海科学技术出版社出版的五版、六版教材为蓝本，吸收现有各版中医教材的合理创新之处，贯彻“少而精”，重在“精”的原则，要求与临床紧密结合，既强调中医学术的系统性，又突出伤科的学术特点，培养和提高学生的辩证思维方法和临床实践能力。
全书分上篇与下篇两部分。上篇介绍中医伤科发展简史、损伤分类与病因病机、临床诊查、治疗方法及创伤积救；下篇包括骨折、脱位、筋伤、内伤及骨病的辨证施治，基本概括了中医伤科的内容。
本教材适用于中医、中西医结合、针灸、推拿等专业使用，亦可作为成人教育学生、职业资格考试人员的学习用书。
《诊断学基础》
《诊断学基础》的编写是以国家教育部新版的教学大纲和执业医师考试要求为依据，以上海科学技术出版社出版的以突出中医传统和特色的高等医药院校教材（五版）及反映学科发展新成果的普通高等教育中医药类“九五”规划教材（六版）为蓝本，吸收现有国内外各种版本教材的合理创新之处，由全国11家高等中医院校从事临床教学的资深教师集体编写而成。主要分症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械诊断、影像诊断、病历与诊断方法等6篇27章，并有临床常用诊断技术、临床检验参考值和心电图常用表三个附录。本教材的特点如下：①在内容和形式上充分体现“精、新、实、廉”的特点，重点突出，内容精练，全书字数为70万字，基本与中医院校课时数相匹配。②从实际需要出发，掌握好详、简、深、浅内容尺度，体现了“三基”、“五性”和“三特定”的指导原则。③内容新颖，删除陈旧内容，根据临床需要适当介绍现代医学诊断疾病的新技术、新方法，切合教学实际，符合临床要求。④“症状学”部分删除每个症状的“检查要点”，增加“诊断思路”，培养学生逻辑思维能力，紧密与临床相结合，增加实用性。“检体诊断”部分增加“全身体格检查”，以便于学生全面、系统掌握检体诊断的基本技能，增加可操作性。⑤插图精美，质量上乘。为确保本教材的质量，特别邀请张海洲教授为本书的主审。本教材主要供中医院校中医专业本科教学使用，可满足中医院校教学的实际要求和学生学习、见习、实习的需要。
《正常人体解剖学》
全国普通高等教育中医药类精编教材《正常人体解剖学》是研究正常人体形态结构的一门科学，是一门重要的医学基础理论课程。本教材编写立足于中医院校教学的需要，面向21世纪人才培养目标，贯彻精品和质量意识，继承和发扬五、六版教材的优点，大胆创新，使教学内容更为系统化、科学化、合理化，便于教学，利于学生掌握基本理论和基本技能。本教材具体特点如下：①全书科学性强，基本概念准确，内容丰富充实，编排更加合理。书中重要名词均标注英文，脉管系统和神经系统的插图都分别采用多种不同色彩套印，便于学习。②在运动系统中，突出重要关节和主要肌肉、骨性和肌性标志、皮肤标志。在消化、呼吸系统中，重点突出胸腹部标志线和腹部分区，各脏器名称、组成、体表投影和毗邻关系。在泌尿、生殖系统中，突出各脏器名称、组成、体表投影和毗邻关系；在脉管系统中，心血管系统突出心脏瓣膜、传导系、全身大血管组成和投影；淋巴系统突出二条淋巴导管、九条淋巴干、各部主要淋巴结。在内分泌系统中，介绍内分泌器官的形态和功能。在神经系统中，介绍中枢神经和周围神经组成、形态结构、各部位损伤的临床表现。在感觉器中，介绍眼、耳的组成、形态和功能。
本教材适用于中医、中西医结合、针灸、推拿、骨伤、护理等专业使用，亦可作为成人教育学生、职业资格考试人员的学习用书。
《药理学》
根据国家教育部关于普通高等教育加强教材建设的指导思想和原则，对在教学中反映较好的教材，可根据科学技术发展，学科发展和教学改革的需要进行修订。为此，我们拟对全国高等中医药院校教材《药理学》进行修订。本教材结合中医院校专业基础课程的特点，立足于中医院校教学的需求，紧扣培养目标。参照中国药典2005年版和国家基本药物情况，每章节遴选一些重点药物，尽可能用较成熟的理论阐明药物作用机制及临床应用，充分表达本课程应教授的知识，反映其内在联系及发展规律。本教材在内容编排和编写形式上充分体现出“精、新、实”的特色。一是内容精练，既保证教材内容的科学性、系统性和完整性，又要精简扼要，重点突出，文字及名词术语规范。二是内容新颖，在更新教材内容的同时，适当介绍国内外药理学新进展，注意充实近年来运用现代科学技术研究中医药学突出而有启发性的新成果、新理论，把有水平的资料编入教材中；三是内容实在，教材是为培养中医药高级专用人才服务的，所以要贯彻理论和实践相结合原则，注重基础，联系临床，使学生能学而致用；四是编排新颖，版式活泼，易于启发学生举一反三，以及与其他相关学科的衔接。
《生物化学》
本教材的编写立足于中医院校教学的需求，紧扣培养目标。更多地体现知识更新，改革传统教材体系，使之能更能符合培养面向21世纪高层次、创造性人材的需要。尤其对于从事中医药学、中西医结合工作的各类人才更为必需掌握的重要基础课。根据中医药院校对学生的培养目标和生化课程的总学时数（100学时左右）要求，本教材有如下特点：①加强基础、突出重点，较系统而深入地介绍本学科领域的基本理论、基本知识和基本技能。②广泛吸收与本教材内容相关的国内外科学研究的新成果和较为成熟的新理论。③以本课程的基本理论为出发点，密切联系基础医学和临床医学实践，为后继课程的学习和临床运用打下坚实的理论基础。④在规定的总字数范围内，编写有一定体系、内容较完整和系统、各章节协调衔接、消除与其他学科的重复内容或脱节现象。⑤教材的文字和图表力求简明扼要、通俗易懂、条理清楚、重点突出，便于教和学。⑥根据各学校生化教学安排的不一致性，教材中的4章（糖、脂、蛋白质及核酸）化学或2章（水盐代谢及酸碱平衡）专题，可以根据各校生化教学具体安排而取舍。
《内科学》
《内科学》的编写是以国家教育部新版的教学大纲和执业医师考试要求为依据，以上海科学技术出版社出版的以突出中医传统和特色的高等医药院校教材（五版）及反映学科发展新成果的普通高等教育中医药类“九五”规划教材（六版）为蓝本，吸收现有国内外各种版本教材的合理创新之处，结合疾病谱的变化和现代医学的发展，由全国12家高等中医院校从事临床教学的资深教师集体编写而成。主要介绍内科各系统的疾病，以常见病、多发病为主，内容包括传染病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌和代谢系统疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、急性中毒等。本教材的特点如下：①在内容和形式上充分体现“精、新、实、廉”的特点，重点突出，内容精练，全书字数为60万字，基本与中医院校课时数相匹配。②从实际需要出发，体现了“三基”、“五性”和“三特定”的指导原则。③内容新颖、精练，补充新的热点内容，扩充知识结构。切合教学实际，符合临床要求。④及时增加了新的成熟的理论、临床治疗方法。如多脏器功能障碍综合征、艾滋病、介入治疗等。⑤尽可能以图、表形式，简明扼要。诊断标准以国家标准为主，兼顾临床操作性。药物选择代表性药物，表述基本药理，达到举一反三的效果。为了确保本教材的质量，特别邀请陈灏珠院士为本书的主审。本教材主要供中医院校中医专业五年制和七年制教学使用，可满足中医院校教学的实际要求和学生学习、见习、实习的需要。
《临床中药学》
“临床中药学”是一门专业基础课程。通过本科程的学习，掌握中药的基础理论、基本知识和常用药物的应用技能，为进一步学习“方剂学”和临床课程打下基础。全书共26章。总论4章，介绍中药及其相关概念，中药学及其发展概况，中药功效和性能理论，以及影响中药临床效应的因素；各论分述解表药、清热药、泻下药等22大类共508种中药的基本知识，包括各药的性能、功效、应用及用法。本教材编写立足于中医院校教学的需要，面向21世纪人才的培养目标，贯彻精品和质量意识，继承和发扬五、六版教材的优点，大胆创新，使教材内容更为系统化、科学化、合理化，便于教学，利于学生掌握基本理论和基本技能。本教材特点如下：①由成都、北京、上海、南京、黑龙江等11所中医院校临床中药学专家精心编写。②与现有本科教材相比较，吸收了其优点，质量有明显提高，全书的结构和分类更为合理、名词术语更为规范，并首次对功效术语进行了界定，总论及各论概述部分，分项论述，条理清楚，便于学习和记忆。③对大纲要求的教学内容，更加简明扼要，能符合教改地要求。④所附参考资料，有利于拓宽学生的视野，培养创新思维，又反映了学科进展。本教材适用于中医、中西医结合、中药、针灸、推拿、骨伤、护理等专业适用，亦可作为成人教育学生、执业资格考试人员的学习用书。
《组织学与胚胎学》
内容是一本教材的“灵魂”，一本好的教材，应该是从内容到形式都有利于“教”与“学”的。基于这样的原则，在五版教材的基础上我们努力吸收、借鉴国内外著名教材的内容精华，注意与中医药院校教学实际相结合，突出组织学与胚胎学的基本理论、基本知识和基本技能传授。本教材的特点如下：①语言精炼，字数控制在30万字，适合全国大多数中医药院校的教学需要。②内容紧扣教学需要，根据教学大纲的规定确定教材的编写内容，确定重、轻、略，并留给授课教师充分的发挥余地。③采用大量的图表形式，全彩色印刷，避免大块枯燥的文字叙述，使学生更容易理解。⑤注意语句精练、通顺，意思表达完整、清晰。尤其是一些概念和定义，表达准确，而且精练。⑥适合现代大学生的实际情况，即进校时的知识面和知识水平，要注重与相关课程的知识衔接，以便学生在今后的学习中纵横向联系，学以致用。
《中医儿科学》（附光盘）
精编教材《中医儿科学》纸质教材＋精制光盘版是应用现代教育技术改革中医临床课教学的重大突破，集继承性、科学性、先进性、创新性、实用性为一体，比现有同类教材有显著的提高。本教材的特点如下：①全面阐述，体系完整：本教材全面、准确地阐述中医儿科学的先进理论与技术，注重了知识体系的完整性。②启发思维，富有特色：本教材强调要弄清中医儿科学认识和处理儿科疾病的思维方式及具体方法，学会应用这些理论与方法去分析和处理儿科的有关问题。每章均加一“导学”，引导学生掌握要领，并进一步自主学习和探究。③遵循大纲，内容精炼：根据本书主编、中华中医药学会儿科分会主任委员汪受传教授主持制订的“全国高等中医药院校《中医儿科学》教学大纲”的规定，确定编写内容的重、轻、略。语句表达精练通顺，文字简洁、准确。教材文字精编为40万字。④内容新颖，突出优势：本教材充分反映学科学术进展，适应新时期中医儿科临床的实际需要。突出了现代临床常见而且中医药治疗有特色和优势的病种。⑤切合实用，适应考试：本教材以培养应用型人才、宽口径专业课程设置为原则，以中医临床住院医师（执业中医师）的基本要求作为教材的内容，与“国家医师资格考试大纲”接轨。⑥多种媒体，有机结合：编制了与纸质教材配套的电子教材，制作为配套光盘，将诸多学习内容用概要文字和大量的照片、图谱、录像、动画、音频等多媒体形式表现，设计了自我测试自动评分程序的习题集，并附有儿童生长发育正常值、方剂索引、中成药索引、检验正常值等资料。增强了教材的表现形式，大大扩充了信息量，为教师教学提供了极大的方便，也为学生自我思考、自主学习提供了条件。
《病理学》
全国高等中医药院校精编教材《病理学》是根据高等中医院校的培养目标，按照《病理学》新编教学大纲和执业医师考试的要求，将病理学和病理生理学融为一体，坚持“三基”原则，突出重点，注重病理临床联系，跟踪学科前沿，以求“精、新、实”。本教材的特点如下：①突出重点，精练基本知识和基本概念，做到阐述准确，不含糊其辞。②图文并茂，采用彩色大体标本和光镜图以及电镜图，而且均随文附图，使学习者一目了然。③注意病理临床知识联系，加强了对学生分析问题与解决问题能力的训练；跟踪前沿，反映病理学的一些新进展，如将SARS病理知识写进了教材，增添了“细胞信号传导与疾病”等章节。④本书全彩印，图文并茂，易学易懂。适用于普通高等中医药院校本科和专科各专业病理学教学要求，也可作为执业医师考试和医师职业考试培训教材和自学用书。
《中医诊断学》
中医诊断学是中医学各专业的基础课，是基础理论与临床各科之间的桥梁，是中医学专业课程体系中的主干课程。
本教材是在原二版至六版教材的基础上进行修订，扬长避短，力求精编，实现精品。在内容和形式上突出了中医诊断理论的创新思维特点。在编写结构等方面作了部分调整，强调中医诊断学本科教材的系统性与完整性，突出教材的整体优化，注意本学科与临床各科之间交叉内容的合理安排、有机衔接，界定好中医诊断与中医基础理论及临床各科之间的界限与范围，避免了不必要的重复，充分体现出“精、新、实”的面貌。全书内容规范，精练准确，临床实用，富有时代性。
本教材适用于中医、中西医结合、针灸、推拿、骨伤、护理等专业适用，亦可作为成人教育学生、执业资格考试人员的学习用书。
《中医外科学》
中医外科学是中医学专业的临床主干课程。中医外科学具有独特的理论体系和诸多验之有效的内、外治法。本教材分总论和各论两部分。总论主要介绍中医外科的基础理论、基本知识、基本操作方法，使学生对中医外科有一个概略认识。各论部分介绍103种中医外科疾病的定义、临床特点、病因病机、诊断和鉴别诊断、辨证和治疗方法、预防和调护。本教材编写既注重体现中医外科学知识的系统性、完整性，又紧密结合临床，体现实用性，重视启发式、研究型教学，突出对学生临床思辨能力、实践技能、研究能力的培养。
本教材供全国高等中医药院校中医类、中西医结合等专业使用。
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我这次月经推迟十二天才来的，可是量不是很多，只来了四天就没有了，而且有点淤血，请问是不是有了妇科炎症呢？或是有其他的症状呢？月经推迟妇科炎症
估计有点月经不调
月经不调是指月经周期、经量、色、质反生异常以及伴随月经失调出现的全身性病变，是女性中的一种多发病。
月经不调的发病原因是机体正气不足，抗病能力低下，肾气亏损，，六淫侵袭；七情太过，饮食不节，营养不良，房劳多产，太胖太瘦，跌扑损伤，机械刺激及全身性疾病等诸多因素使卵巢、体内激素调解功能紊乱，导致冲任空虚，血海不能按期满溢，行经规律失常而生病。
治疗月经不调重在调经以治本，准确诊断，因症而异，先病而经不调者，当先治病，病去则经自调。因经不调而生病者，宜先调经，经调则病自愈。传统医学辨症施治，应用补肾扶脾，理气活血法使气血调和，阴生阳长，脾胃健，精血旺则流自畅。
1：处方：丹参20克，当归、党参、玫瑰花、女贞子、广木香各15克，赤芍、旱莲草、延胡、香附各10克，红花、核桃仁各9克，川军6克。
随症加减；经期错后腹痛加炒茴香10克，元桂6克。经期提前加益母草15克。
用法：水煎，日1剂，服2次
疗效：服药5－7剂，有效率达98.7％
2：处方：红鸡冠花、白鸡冠花各9克
用法：水煎，日1剂，月经来潮前6天，日服2次
疗效：用药6天见效
在来月经前7天过了性生活，月经推迟了2天才来，来的量很少，肚子也不痛，是不是怀孕啊？有可能是宫外孕吗
：生育是人的本能，然而，随着社会的发展，越来越多的人被剥夺了生育的权利。统计数据表明：以前不孕不育症占10-15%，而近几年已高达20%。原因是多方面的，除去疾病因素外，大多数人还缺乏一定的相关知识。你是不是非常想知道如何才能怀孕，怀孕过程中遇到问题又该如何应付。我们就几个读者咨询较多的问题采访了相关专家，希望能够帮助你顺利升级为准妈妈。
怀孕不可一缓再缓
实例：28岁的马小姐去年底结的婚，前几天发现怀孕了。这本是让人高兴的事，然而小生命的突然到来并没有给夫妻俩带来丝毫喜悦，相反，夫妻俩却满腹愁苦：现在两个人的工作都不稳定，手里也没什么积蓄，又没有房子……想想真是没办法要这个孩子，可不要吧又有点舍不得。思量来思量去，还是决定不能要这个孩子，理由是时机不成熟。
像马小姐这样的例子在我们身边有很多，不是经济条件不允许就是工作条件不允许，总想等条件成熟了再要。据专家介绍，如今的不孕不育症呈现这样一个特点：由于流产导致不孕的比例在上升（流产后并发症较多，影响生育），如今占到不孕症的1/3，而肥胖所占比例却有所下降。这和我们的生活工作环境有很大关系：生活工作压力的加大、思想观念的开放，使流产的比例上升；生活质量的提高及人们越来越懂得科学生活，肥胖的比例在不断下降。
因此，专家提醒，最佳生育年龄是25岁左右，最好别超过28岁。经济和工作问题都不是问题，不要错过最佳生育年龄。随着年龄增长，人的生育能力在不断下降，此外，过晚怀孕，卵子质量下降，胚胎畸形的几率增高。同时，也不利于及时发现问题，从而增加了治疗难度。
过晚怀孕会发生的问题
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在石家庄市不孕不育研究所，专家向记者讲了这样一个病例：郑女士，男方家庭条件非常好，结婚后全家都盼着下一代的出生。可半年过去了，想要孩子却怀不了孕，郑女士心情越来越坏，而且开始自卑，总是怀疑自己不能生育。在家人的建议下只好去看大夫。经过详细检查，只是内分泌失调，并没有发现其他问题。经过一段时间的心理治疗后，她也想开了，心情也放松了，结果不久就怀了孕。
不孕症的病因是复杂的，既可能有器质性病变，也可能是功能性障碍，更有心理方面的原因。在相当一部分患者中，所重视的是器质性病变，轻视的是功能性疾病，忽略的是心理性障碍。其实，心理障碍同样可以导致不孕，同样也是疾病。郑女士一开始就是陷入了一种恶性循环。此外，女性长期不孕、特别是经多方治疗没有效果，常常导致人际关系敏感、焦虑、抑郁、偏执，随着婚龄延长、年龄增大，心理压力更加沉重。
对于不孕症心理障碍患者，主要还是要靠心理治疗。心理治疗的方式是多方面的，既要靠大夫，也要靠家人、自己。同时，患者自身也应当提高“免疫力”，在心理上保持健康，减少疑虑、紧张。减少或减轻不孕症患者心理障碍，不仅可以提高自然受孕率，还可以提高患者的生活质量。
月经周期的长短对怀孕有无影响
1、同房时采用什么样的姿势有助于受孕？
石家庄不孕不育研究所：如今还没有什么证据表明同房时采用某种姿势会对受孕有所帮助。精子根本无须重力作用的帮助就能快速前行，而且如果条件适宜的话，最强健的精子只需两分钟就能穿过子宫颈到达子宫。关键是保证同房的频率(专家建议每3天同房一次)，而且不要被怀孕的念头所困扰，在享受性爱的同时受孕才是最佳状态。专家建议性交后女方可在臀下垫一枕头等物，可提高受孕几率。
2、月经周期的长短对怀孕有无影响？
石家庄不孕不育研究所：月经周期长短对怀孕没有影响，除非周期没有规律，这样会给预测排卵期造成一定难度。只要你能确定每月排卵的日子，月经周期的长短就不会给怀孕造成不良影响。月经周期平均为28天。如果把月经来潮的日子算作第一天，你一般会在下次月经来潮前两周左右排卵。你的月经周期不一定刚刚好是28天，但如果周期毫无规律可循，或是每年正常的月经次数少于6次，就有问题了。
3、在什么情况下应该寻求医生的帮助？
石家庄不孕不育研究所：什么时候应该寻求医生的帮助并无定论，但这个问题很大程度上取决于夫妻双方的年龄以及个人情况。如果夫妻二人不满35岁而且没有什么特别的问题(如以前做过手术或是月经周期不规律等)，在尝试一年之后仍然没有怀孕再考虑去看医生。但如果妻子的年龄超过35岁，那看医生的时间应该早一些，因为女性受孕的几率在35岁以后会直线下降。
4、采取什么措施能增加精子数量、提高精子质量？
石家庄不孕不育研究所：穿着宽松的内裤和长裤，洗凉水澡，而不是热水澡，少喝酒少抽烟，最好戒烟戒酒。有关某些维生素和微量元素能够提高精子质量的说法很多，但是对此并没有相关的研究数据。
5、哪些食物可以提高生育能力？
石家庄不孕不育研究所：⑴富锌食物：各种植物性食物中含锌量比较高的有豆类、花生、小米、萝卜、大白菜等；各种动物性食物中，以牡蛎含锌最为丰富，此外，牛肉、鸡肝、蛋类、羊排、猪肉等含锌也较多。
⑵动物内脏：这类食品中含有较多量的胆固醇，其中，约10%左右是肾上腺皮质激素和性激素，适当食用这类食物，对增强性功能有一定作用。
⑶滑粘食物：据研究证实，精氨酸是精子形成的必需成分，并且能够增强精子的活动能力，对男子生殖系统正常功能的维持有重要作用。富含精氨酸的食物有鳝鱼、海参、墨鱼、章鱼、木松鱼、芝麻、花生仁、核桃等。
怎样识别排卵期？
大部分妇女在下次来月经前2周左右(12-16天)排卵，可以根据自己以前月经周期的规律推算，由于排卵可受疾病、情绪、环境及药物的影响而发生改变，应与其他方法结合使用。
(2)测基础体温
女性排卵一般在基础体温上升前由低到高上升的过程中，在基础体温处于升高水平的三天内为“易孕阶段”，但这只能提示排卵已经发生，不能预知排卵将何时发生。经6小时充足睡眠醒后尚未进行任何活动之前测体温并记录：正常情况下排卵后体温上升0.3-0.5℃；如无排卵，体温不上升，整个周期呈低平体温。需反复多次测试，并用看表点线相连进行分析；若月经不规律或生活不规律，如：夜班、出差、失眠、情绪变化、疾病等，不能用此法判断有无排卵。
(3)观察宫颈粘液
月经干净后宫颈粘液常稠厚而量少，甚至没有粘液，称“干燥期”，不易受孕。月经周期中期随着内分泌的改变，粘液增多而稀薄，阴道分泌物增多，称“湿润期”。接近排卵期粘液清亮，滑润而富有弹性，如同鸡蛋清状，拉丝度高，不易拉断，出现这种粘液的最后一天前后48小时之间是排卵日，因此，在出现阴部湿润感时为“易孕期”。
(4)排卵测试纸
首先确定月经周期，从月经周期第11天开始测试，每天一次。每日收量上午10点至下午8点之间的尿液进行观察。
特殊妇女何时受孕
服避孕药者：避孕药可干扰胎儿的正常发育。应在停药6-8个月后受孕为妥。
饮酒者：酒精代谢物一般在停饮后2-3天排尽，但一个卵细胞要在体内停留14天以上。因此，应酒后半月后受孕。
戴环者：需月经正常来潮2-3次后方可受孕。
患病者：需停药一年以后，具体时间请教医生。
流产者：流产后至少一年才能受孕。
剖腹产：剖腹产后至少要2年以后才能怀孕，否则容易发生子宫破裂等并发症。
X线照射：做X线检查的妇女4周后怀孕较为安全。
如何实现计划受孕
计划受孕就是夫妇双方根据个人情况，选择最佳受孕时间，创造最优受孕环境，预计宝宝出生时间，并做好充分准备，实现后代优生的措施。
计划受孕不可操之过急
有些夫妇停止避孕2-3个月，做好充分准备后却又怀不上。专家指出，计划受孕不可操之过急。调查表明：婚后不避孕1月内或停避孕后1月内受孕率为53%；3个月内为77%；6个月内为88%；一年之内为92%。
研究表示：人类卵子在排卵后最多只有12-24小时的寿命。精子活力持续时间在较大程度上受女性生殖道内环境的影响。射精后如精子留在阴道里8小时就会死亡；如果精子进入宫颈内，而宫颈管内粘液性状、酸碱度比较适宜的话，精子可存活3天。因此，一般多主张让精子提前几天进入女性生殖道去等候卵子，与卵子相会，这样，受精机会较大。
怎样选择受孕时机
有以上介绍的几种方法识别月经周期中的“易孕阶段”，围绕排卵前后的生理征象，从而确定排卵日期，选择最理想的受孕日同房：排卵前5天避免性生活，以保证精子数量和质量；宫颈粘液开始有拉丝反应时，提示即将排卵，可隔天性交；拉丝度最佳的一天最接近排卵，应选择此日性交；在排卵后3天或基础体温处于上升水平后3天内仍有受孕可能，可隔日性交。
研究发现，做爱的最佳时间是下午5-7时。因为无论是精子的数量还是质量，一天中变化都很大，而这段时间则达到高峰，恰好也在此时，女性最容易受孕。
你要是没有性生活的话！你应该是个月经失调！你要是有的话！就请你检查一下妇科！怕是有炎症！
月经推迟8天才来5天干净的我一直没有避孕我本身有妇科炎症去医院医生说这次推迟有可能是流产出的血有可能
我感觉还是药物治疗好的多，也不影响生育，你去试试怡尔香，我朋友就在用，效果不错，他找淘宝上买了好几
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