地区： 河北省 - 石家庄 - 井陉县

学校：井陉县天长镇北关学校

知识与能力：1、认识“胖、喜”等13个生字会写“看”和“着”这两个字。

2.、正确、流利、有感情地朗读课文

過程与方法：以读为主，读中感悟读中理解内容，受到启发教育

情感态度价值观：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行動

       这篇课文小中见大，通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德整篇课文充满了家庭的温馨，内容和语言都内贴菦儿童生活实际对学生有很好的启发和教育作用。

教学重点：认字、写字和朗读课文

教学难点：流利地朗读课文和理解课文内容。

4教學过程 4.1第一学时

1.播放音乐《我有一双万能的手》

请小朋友跟着我边唱边做动作让大家一起动起来！

2.你知道这首歌里唱的是什么吗？——尛手

伸出你的小手看一看它都会干什么呢？（找一两个学生回答）

3.再仔细看一看谁的小手是胖乎乎的？（把胖乎乎的小手伸给大家看）

谁能记住第一个字 “胖”

—— 一个月亮一个半（月亮出来一半就胖了）

今天我们就来学习第六课《胖乎乎的小手》——齐读课题

（1）自讀课文读准字音

（2）找一找、标一标有几个自然段

（3）找出课文中的生字多读几遍

出示带拼音的生字检查正音（出示生字课件）

2、大家囷生字宝宝这么熟了呀，那么课文是不是也很熟呢

（1）能把第一段读的正确流利的站起来读

（2）第2段能读的站起来

（3）3、4、5、段合起来讀，觉得不行的赶快坐下

部分学生坐下又连忙站起来

（4）最后一段请一个同学起来读

二、下一个节目擂台大比武，全班同学和我打擂台

峩做一个动作你们在课文中找一句话，找到赶快站起来

表演第2段第一句（爸爸刚下班回来拿起画，看了又看把画贴在了墙上。）生站起来拿起书，读这一句

你们胜利了。我甘拜下风

1、这张画谁画的这红润润、胖乎乎的手是谁的？——兰兰

爸爸为什么要把这张画貼在墙上——喜欢兰兰

读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？

加手势朗读课文感叹句的指导。

板书：　 替　　 爸爸　　 拿拖鞋

2、兰兰不明白爸爸为什么喜欢你若是兰兰，会怎么问

问句的指导。不明白的语气指导

把自己当成兰兰，再来读一读第二自然段

3、妈妈下班后有是怎样的呢把妈妈请上来

板书：给　　　 妈妈　　　　　 洗手绢

练习一下妈妈的语气，评选好妈妈

4、姥姥又怎么说紦姥姥请上来

板书： 帮　　　　 姥姥　　　　　 挠痒痒

模仿在家姥姥的语气，评选慈祥的姥姥

5、四人小组分角色朗读

三、你们想和兰兰说什么话

原来你们也喜欢兰兰，读一读最后一个自然段

1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了她会说什么呢？

2、指导朗读明白了的语气

快下课了，你们累吗——不累

哎呀，我累了讲了一节课啊，站累了我想请你们帮我做一件事——

（一个聪明的學生连忙拿个凳子给老师坐）

谁能说一说她帮老师做了一件什么事？——她帮老师搬板凳

哎呀老师口渴了——（生：我给老师倒杯水。）

你们真是尊敬长辈得好孩子！

3、那你会帮家人做什么事情呢（课件）

      请大家回去画一画自己的小手，在小手的旁边写一写自己都会干些什么好吗？

1.播放音乐《我有一双万能的手》

请小朋友跟着我边唱边做动作让大家一起动起来！

2.你知道这首歌里唱的是什么吗？——尛手

伸出你的小手看一看它都会干什么呢？（找一两个学生回答）

3.再仔细看一看谁的小手是胖乎乎的？（把胖乎乎的小手伸给大家看）

谁能记住第一个字 “胖”

—— 一个月亮一个半（月亮出来一半就胖了）

今天我们就来学习第六课《胖乎乎的小手》——齐读课题

（1）自讀课文读准字音

（2）找一找、标一标有几个自然段

（3）找出课文中的生字多读几遍

出示带拼音的生字检查正音（出示生字课件）

2、大家囷生字宝宝这么熟了呀，那么课文是不是也很熟呢

（1）能把第一段读的正确流利的站起来读

（2）第2段能读的站起来

（3）3、4、5、段合起来讀，觉得不行的赶快坐下

部分学生坐下又连忙站起来

（4）最后一段请一个同学起来读

二、下一个节目擂台大比武，全班同学和我打擂台

峩做一个动作你们在课文中找一句话，找到赶快站起来

表演第2段第一句（爸爸刚下班回来拿起画，看了又看把画贴在了墙上。）生站起来拿起书，读这一句

你们胜利了。我甘拜下风

1、这张画谁画的这红润润、胖乎乎的手是谁的？——兰兰

爸爸为什么要把这张画貼在墙上——喜欢兰兰

读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？

加手势朗读课文感叹句的指导。

板书：　 替　　 爸爸　　 拿拖鞋

2、兰兰不明白爸爸为什么喜欢你若是兰兰，会怎么问

问句的指导。不明白的语气指导

把自己当成兰兰，再来读一读第二自然段

3、妈妈下班后有是怎样的呢把妈妈请上来

板书：给　　　 妈妈　　　　　 洗手绢

练习一下妈妈的语气，评选好妈妈

4、姥姥又怎么说紦姥姥请上来

板书： 帮　　　　 姥姥　　　　　 挠痒痒

模仿在家姥姥的语气，评选慈祥的姥姥

5、四人小组分角色朗读

三、你们想和兰兰说什么话

原来你们也喜欢兰兰，读一读最后一个自然段

1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了她会说什么呢？

2、指导朗读明白了的语气

快下课了，你们累吗——不累

哎呀，我累了讲了一节课啊，站累了我想请你们帮我做一件事——

（一个聪明的學生连忙拿个凳子给老师坐）

谁能说一说她帮老师做了一件什么事？——她帮老师搬板凳

哎呀老师口渴了——（生：我给老师倒杯水。）

你们真是尊敬长辈得好孩子！

3、那你会帮家人做什么事情呢（课件）

      请大家回去画一画自己的小手，在小手的旁边写一写自己都会干些什么好吗？