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爱特乐团：自闭症家庭的苦恼
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孩子自闭 妈妈要从心理来安慰
　　编者按：自闭，现在小孩自闭越来越多，自闭症的症状是什么?孩子有自闭症怎么办?其实是父母对他们太不担心，最好的方法就是母亲用母爱来引导他。
　　随着越来越多孩子被鉴别为自闭症，我们听到这个词的频率也越来越频繁。对于该问题，相信不同的人有不同的看法。尤其是面对于自闭症小孩，有更很多人难以理解。当孩子的行为不被外界认同时，妈妈也要承受更多的压力。
　　在日前的一次活动中，记者和100个自闭症儿童的家庭一起参加了香港迪士尼乐园的&蓝色行动&&关注自闭症儿童大型倡导活动。
　　看到一群天真烂漫的孩子，和其他孩子一样，为踏上游玩的旅程而兴奋。和家长们一起，有的孩子不多话，有的孩子比较大了还牵着妈妈的手，给人乖巧老实的感觉。虽然去香港过关需要排长长的队伍，但是在一个小时的过程里，只有一名孩子出现突然哭闹的情况，其他孩子都维持正常秩序。在游迪士尼乐园的过程中，许多孩子都兴奋地体验各种游乐设施。直至整个活动过程结束，记者并没有碰到极为孤立不与其他人交流的孩子。
&点击图片直接进入下一页&
　　为了走进自闭家庭的生活，走出了以往看待自闭儿童的误区，我们采访了其中一位孩子的母亲。
　　不要刻意的回避和关心
　　亨亨是个腼腆好看的男孩子，也喜欢看动画片。他知道米老鼠和唐老鸭的故事，对于这次去迪士尼游玩行程充满期待。在排队过关的漫长时间里，他就排在记者前面。他围在妈妈身边问东问西，好奇地打量四周，没有吵闹。记者笑着逗他玩，跟他眼神交流，他也不会回避，只是略显害羞地躲在妈妈身后。后来采访她妈妈的时候，他会听妈妈的话自己在一旁玩。
　　谈到孩子的情况，亨亨妈很坦然。大概1岁的时候她就注意到孩子有些不同：如果有其他孩子出现，他非但不会和其他孩子玩，反而会拉着她的手往反方向走。白妈妈很苦恼，后来带他到中山三院检查确定了病情。&之前也上网找了很多资料，估计也是自闭症。不过听到医生确诊还是会有点不开心。&亨亨妈一边说，一边给孩子擦汗。看着亨亨时而玩弄旁边的游乐设施，和妈妈拥抱、亲吻，不存在与父母疏离的情况。
　　说到孩子，亨亨妈也经历过一段急躁的时间。&那时候会强迫他学习，但没有效果，&亨亨妈说，&现在是他自己慢慢学，不会干预。&
　　除了面对孩子成长的压力，亨亨妈还要面对很大的社会压力。简单的亲戚朋友吃饭对我们来说是欢聚的时刻，然而在她看来，坐席上有些人会刻意回避，尽量不谈及亨亨，有些人则会刻意赞扬，仿佛在不断强调这个问题的存在。&可能是自己想太多吧，&她笑道。她希望社会能更好地接受这个问题，减少这种刻意的回避和关心。
　　其实亨亨是幸运的。最近美国密苏里大学的一项研究显示，自闭症儿童越早接受越密集的治疗，对孩子的社交和沟通能力提高越有帮助。根据美国国家卫生统计中心数据显示，大部分自闭症孩子直到5岁以后才确诊，在2岁前确诊的不到2%。亨亨妈妈很早就带他到工作扬爱特殊孩子家长俱乐部进行治疗。她觉得广州的组织与港澳台等外界交流更多，借鉴了先进的方法，课程的信息量更丰富。通过结合实际情况进行教育，效果不错。
　　&以前亨亨只会自己一个人玩，别人抢他的玩具他也没有反应，现在已经好很多了。&亨亨妈说。对她来说，最开心的事莫过于看到孩子的进步了。
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我们都知道水的重要性，经常喝水好处是非常多的。
年纪轻轻的就和死亡挂钩的话，您还感觉是自然现象吗?
生活中存在很多误区，这些直接影响我们健康甚至致癌。关于ABA训练中的几个问题 - 以琳自闭症论坛 - Powered by LeadBBS 5.0
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&97 1 8: 此主题共有20帖 此页20帖 每页20帖&
&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
12:27:25 人气:1944楼主关于ABA训练中的几个问题
昨晚又翻ABA基础，非常惭愧，我有很多书，但真正全部看完的少，基本都是睡前翻阅这种，而且很多看的不仔细。有些问题提出来，请教大家。
1 &关于DTT回合中的“分解”是必须进行的吗？如果高级能力达到可否跳过？
我们知道ABA的其中一个重点特别就是分解，如认识物品，它举例从放、拿、给开始，我想问的就是，举例来说如果我的目标是认识仙人掌，那么，我对着孩子自问自答：这是什么？ 。。。之后自己说，这是仙人掌。 过一天，再问它，这是什么？孩子答：仙人掌。 这是不是说明他已经理解这个东西的名称是仙人掌了。 那么 我是不是就不用再经历前面的所谓拿卡片放拿给配对。。。。这些过程了。
我的问题就是，在学习过程中对孩子程度的正确评估至关重要。如果有可能的情况下最简单快捷的方式肯定是最好的。我们可不可以从最后面的训练试起，确实感觉直接教有困难时再进行分解呢？
2 关于指令。 如果我的指令是拍头，孩子不看我。我的指令就要换成：看着我。这时她看了。那么按道理说我就要给强化（因为这是另一个回合她完成了）那么，这样一来，我是不是应该降低强化的强度，就是，比如拍头这个指令完成我的强化物是吃的，那么她看我了我就顶多说一句：嗯 很好。下面我们拍头。这样是不是就可以了？如果我的强化物是看着我我马上给她吃的，那么她的结论不就成了“因为我没做到 故意不看妈妈，妈妈让我看我再看一下 之后就有吃的 所以以后我就是故意不看她 ”
3.同样关于强化物。强化物级别不同，在孩子喜欢的觉得容易的项目上我应该降低强化的级别，但如何知道“强化物的强化有效了足量了”，我们的衡量标准就是”她愿意继续完成”是吗？所以换言，只要孩子愿意继续完成，我哪怕只要夸她或看她笑一下就可以了。是吗？这样不是更自然，更接近生活吗？
4。关于“反应”标准的变化
因为标准是在逐渐变化的，我是否需要给孩子一个说明。比如“妈妈，奖励雪饼”“乖乖，你完成了，不错哟，但是妈妈帮你的，所以不可以吃，要自己完成就更棒了。”是不是如果不说明，孩子会觉得承诺末兑现。并且最好一开始就给她约定好我们的标准，是吗？
5。关于节奏掌握
以仿搭积木为例。能否当孩子能力好时连续几块快速让孩子仿搭呢（提高速度及难度），但当速度提上去的话，就不太可能用强度最高的强化物，如吃的玩的了，因为那样节奏慢了孩子注意力容易分散了。所以只能表扬或欢庆了。那这样会不会让孩子认为“我表现好了妈妈都没给我好吃的。还要我做那么多事”。我们去衡量节奏是否合适，包括难度是否合适的标准是否就是“孩子能配合地顺利完成”只要能配合说明强度和节奏都不算过分？以仿搭积木为例，原来孩子不喜欢，很排斥，所以几乎完成一次哪怕是辅助我也给米果，她最爱的东东。但到后来，我提出，要连续搭三四块（都是一步模仿哟，不是程度加上去而是数量加上去了）才可以吃一块。这样的处理是否妥当。是否需要给孩子说明一下。如果孩子理解力还没达到，这样的说明是否仍要进行？
6 &关于“暂停”
我们知道一回合结束是要暂停的。但如果是几个连续的小回合。同样举例仿搭积木。要连续下几个一步模仿的指令。而且全部是在仿搭积木，那么这之间同样需要暂停吗？还是小回合只要自然过渡，到下一个项目时中间暂停稍拉长？
7 关于强化的撤出
可不可以在孩子比较喜欢或觉得容易的项目上降低强化级别乃至不用强化对吗？
8 关于ABA与PCI的融合
我们知道ABA的一个特点强调孩子要听训练者的 训练者的指令必须完成，不能完成辅助完成，调皮倒霉偷懒耍滑的还会得到罚款 被剥夺心爱之物
但PCI 地板时光的理论正好相反，强调训练者要追随孩子的脚步，当二者目标不一致时强调不要刻意去把孩子拉回来，而一定要放弃训练者原来的目标去追随孩子，当然后来的结果是两人完成互动。
这二者间可能最终目标是一致的，但在执行过程中常会发生矛盾。如何处理？
9 书上说“描画简单图画”需要具备****的能力，但我们没有前者，而孩子有兴趣，且可以作到，但不够规范和标准，我们是否可以继续？兴趣不是最好的强化吗？
10. 同样讲目标。能否设计为以画板为媒介进行各种画板上能完成的项目，包括：仿画（模仿，指令，手眼协调）、点数（画很多让孩子来数） 一同画***（手眼协调，精细，PCI的轮流游戏原则及暂停等待眼神对视）、妈妈画**让孩子语言表达：我画的是什么呀？（看图说话）？我个人的理解，好处在于：A画板是孩子喜欢的东西，画画是孩子喜欢的项目。B短时间内可融合比较多项目且自然过渡，没有明显训练痕迹，孩子接受度及配合度高。 缺点：项目过多，每个项目的持久性不够长，孩子注意力会不会更差？
问题：这样的做法是否可取？
暂时先写这么多。我会继续，等待大家帮助解答。先谢谢了。有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
边走边找，找路走。
&职务 以琳志愿者级别 精灵使财富 5积分 9597经验 115655文章 10380注册 04-11-25 16:06
13:18:24第2楼<span id=Content &
能力高当然可以跳过，原则是，既有挑战感又少挫败感，自己衡量起步项目，若不确定，就做试探，试探也有标准程序。
不该用口语来命他看你，这会和当前项目搞混，你看你已经搞混了。应该其他吸引，比如弹弹舌头发点声响。
那标准太模糊。强化级别原则常是为了难易项目穿插时，使得复习项目和学习项目强化的有差别，要强调学习项目更精彩。
估计是进度过于急了，若尚处在辅助完成阶段，该给高强化时就一定要给。除非已经到了独立反应阶段，他某回合未完成，退而启动辅助程序帮他完成时，才只给普通强化。那些话都可以说。
如何算正确的反应，要课前定义好，到底是要积木难度，还是搭的速度？学习过程中，不可随机乱变，否则你乱他更乱。以后熟练了可以。后面也是这个问题，如果你心里明确定义了3块，搭2块就算失败。不理解也可以说给他，但这里更该是说给自己听，否则定义模糊。
暂停是为了让孩子体会一个行为就对应一次强化。关键看你强化得如何。中场休息另说。
撤出的只是人为的、本来不相干的，但依然有强化物在，那就是要力争让他体会到项目本身的自然强化物。比如完成积木桥，他本身的成就感。
抛弃一个。
可以该活动重新定义，不是描画，是玩画笔，就行了。
可以。只要能保持住ABA的刺激、辅助、强化原则就好。
Yesterday is history &O &昨日之日不可留
Tomorrow is mystery & O &明日之日未可知
Today is gift & && && O &今日之日胜过一切& --Kungfu Panda & && O & &--《功夫熊猫》
&职务 以琳志愿者级别 精灵使财富 5积分 9597经验 115655文章 10380注册 04-11-25 16:06
13:21:29第3楼忘了说：
Yesterday is history &O &昨日之日不可留
Tomorrow is mystery & O &明日之日未可知
Today is gift & && && O &今日之日胜过一切& --Kungfu Panda & && O & &--《功夫熊猫》
&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
13:27:27第4楼亲爱的秋爸爸 那个忘了说的GRGD 是什么意思 &我晕了 有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
边走边找，找路走。
&职务 以琳志愿者级别 精灵使财富 5积分 9597经验 115655文章 10380注册 04-11-25 16:06
13:34:09第5楼噢，那可是个名言，谷歌里没有？那～那就不知道也没关系。forget it!
其实就是在接受他人板砖的时候，被迫表达forget it的意思。
Yesterday is history &O &昨日之日不可留
Tomorrow is mystery & O &明日之日未可知
Today is gift & && && O &今日之日胜过一切& --Kungfu Panda & && O & &--《功夫熊猫》
级别 骑士积分 213经验 8474文章 215注册 07-06-20 14:19
13:35:15第6楼各里疙瘩日出生的双胞胎儿子
&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
13:39:27第7楼关于1 &请教 试探也有标准程序能否具体说说。 这方面我有疑惹 。举例：我让孩子去给爷爷说晚安给阿姨说晚安，她很清楚去哪个房间并找到他们完成。但我问爷爷在哪儿睡觉呀。不答。或乱答。 这是不是说明他对谁在哪个房间睡觉这种概念的理解是可以了，但表达不可以。包括手指和口语表达。或者还有一种可能就是注意力不集中没有注意到提问者。
你们认为的某项能力通过，如果十次中五次通过，这说明是不完全明白对吗？ 如果十次八次以上OK，是不是说明差不多是理解了。
关于第2条你回答的很好。 但我看到的以琳的那种ABA书上有这样的内容。其实我昨天看到这块时就有疑问，我就觉得再把看着我当成另一个回合有可能会乱。 我也比较倾向于其他方式的提示。
5 我要求的反应，我这里是举个例子，当然是定义好的，但在完成的同时，我要求把速度提高，就是你可以完成但请快一些。这算不算混乱呢 这会不会造成孩子的混乱，或者说我的要求过高对她产生压力。但我实际操作的结果，我把速度提上去，无论是正确率还是注意力都提高了。
谢谢亲爱的秋爸爸 你的回答非常精彩，请大家继续有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
边走边找，找路走。
级别 骑士积分 213经验 8474文章 215注册 07-06-20 14:19
13:40:14第8楼[QUOTE][B]下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：[/B]
亲爱的秋爸爸 &[/QUOTE]
偶像，谷歌什么意思？站在谷子地唱歌？forget it又是什么意思？佛该他的？
日出生的双胞胎儿子
&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
13:40:48第9楼哈哈福东爸 你不怕一堆秋粉灭了你有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
边走边找，找路走。
&职务 以琳志愿者级别 大天使财富 7积分 5970经验 134302文章 6166注册 07-05-24 14:05
13:42:05第10楼个人根雕.520)this.width=520;" src="../a/file.asp?lid=1564&s=ahiowerioweir" onload="javascript:if(this.width>520)this.width=520;" align=absmiddle border=0>
级别 骑士积分 213经验 8474文章 215注册 07-06-20 14:19
13:44:35第11楼[QUOTE][B]下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：[/B]
谢谢亲爱的秋爸爸[/QUOTE]
啊吆吆！！
疙里疙瘩，T版说滴。日出生的双胞胎儿子
&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
13:48:31第12楼我这儿没找着表情符 &
我不追星 我追的都是人 哼！
大家继续呀有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
边走边找，找路走。
&职务 以琳志愿者级别 精灵使财富 5积分 9597经验 115655文章 10380注册 04-11-25 16:06
14:13:23第13楼<span id=Content楼。
试探：无人为强化物，连续3次全过，可以进一步。
你那个例子中，“哪个房间睡觉？”与“去向X道晚安”，完全不同的学习项目。应该单独练习，然后合。
项目通过：连续两天80%成功率。
“关于第2条你回答的很好”。--“很好率”才10%？
直接用手托起他的头提起注意，轻敲桌子都可以。
孩子是否理解快慢？可以专门练习，再合。
孩子的反应效率，看来还是怎样抓他的注意力的问题。DTT节奏，通常不是讲如何控制孩子的反应快慢，是讲控制老师操作时的抑扬顿挫，以提高刺激反应和强化各环节的效率。
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&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
17:07:35第14楼嗯 准确说是你的回答良好率百分之百，很好率百分之八十以上
哎 听到你的解答我马上思路清楚好多
继续，关于3 & 你说的强化级别原则常是为了难易项目穿插时，使得复习项目和学习项目强化的有差别，要强调学习项目更精彩。 & 我的理解就是在学习过程中，没兴趣时排除掉生理原因，或情绪不稳定的原因，其他情况下孩子喜欢学，愿意学，那么就说明精彩了。是吗？
你讲的复习项是什么，你的意思是说，刚开始时强化物要足 到后来复习时强化强度降低是吗？ 这和我说的差不多对吗 &因为大多孩子只要会一点就更愿意配合去完成了。也就更有兴趣了。有时候，是明知道没有路了，但不得不走
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&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
17:13:00第15楼继续，那个例子中，“哪个房间睡觉？”与“***睡觉了，去向X道晚安”，确实是完全不同的学习项目。但我觉得如果能完成找到***并说晚安，至少要具备1知道去哪儿找到*并完成2说出晚安的两个能力， 所以我觉得他应该理解了**会在哪儿睡觉这个概念。 & 所以我觉得这样推断的话 他应该可以回答***在哪儿睡觉 这样的问题。
不知道我这个推断的哪个环节出了问题。
有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
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&职务 以琳志愿者级别 精灵使财富 5积分 9597经验 115655文章 10380注册 04-11-25 16:06
18:17:53第16楼关于3
我的意思是说，差异强化，是为了防止孩子学不学、主动不主动无所谓，反正你都会辅助他完成，他都可以得到同样的结果。一次完成/需要督促，难的/容易的，奖励当然应该不一样。他做得越完美，你展示给他的，该越精彩。
理解了，并不一定会表达。而且还难说他理解了，因为同时涉及“谁，卧室、睡觉、在哪？”这么多概念。不如一次只问一个，他在哪？他在干什么？这是什么房间？这就是必要的分解。
否则即便当场教会了“他在卧室睡觉”的表达。你突然问“他在哪里上班？”。“他在卧室上班”，他还会这么回答的。普通孩子也如此过程。
Yesterday is history &O &昨日之日不可留
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&级别 骑士积分 158经验 11005文章 176注册 08-09-09 22:58
23:00:04第17楼我有一个问题向各位请教：就是要怎样才能实现级别强化？
我儿子程度较差，物质性强化更有效。比如准备几种食物，其中有他很喜欢的，也有他一般喜欢的。但是如是他看到了最喜欢的食物后，就会拒绝吃其它食物。这时该怎么操作？涵仔生于日。我要用我的一生来爱着你，儿子！
&级别 大天使财富 3积分 5260经验 45066文章 5304注册 08-04-04 20:26
08:58:05第18楼为什么你要给他看到你的更喜欢的东西呢有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
边走边找，找路走。
&级别 骑士积分 158经验 11005文章 176注册 08-09-09 22:58
21:21:54第19楼我儿子吃到最好吃的之后，他就记得了，下次给别的强化物就用手推开并说“不要”拒绝。请问依依妈，训练时强化物是具体怎么个给法？涵仔生于日。我要用我的一生来爱着你，儿子！
级别 大侠积分 76经验 449文章 90注册 09-02-08 23:10
22:47:19第20楼[QUOTE][B]下面引用由[U]岚山似远[/U]发表的内容：[/B]
我儿子吃到最好吃的之后，他就记得了，下次给别的强化物就用手推开并说“不要”拒绝。请问依依妈，训练时强化物是具体怎么个给法？[/QUOTE]
强化物除了鼓励的功能，还有一个更重要的作用是让孩子在第一时间明白，他刚才做了正确的反应，所以，一般来说，把握2点，一是马上给；二是强化物能吸引孩子。
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