这个问题是以前我们参加教师编淛考试的面试题之一也是最近我们常常在思考讨论的问题。

能够怎么办如果去问某些老教师，你会听到要是当年的话，教棍打屁股实在不听话，就喊他下跪认错各位看官，看清楚哟是以前，不是现在现在谁敢，你不要工作了

现在怎么办？我个人认为只有当時点名最好幽默的点名，给自己找台阶下万一这名学生顶你嘴，你就麻烦了影响你以后的课堂效率。比如说：这个问题需要讨论某某同学已经提前开始讨论了，现在其他同学抓紧时间进行讨论吧比如：这个问题某某同学你有思路了，可以和大家说说只和旁边同學说，好东西要懂得分享

课后一定要找讲话的同学问清楚，什么原因为什么讲话，他的原因还是上课老师的原因要提防，有些同学會撒谎多问问旁边的同学，把问题搞清楚再来对症下药。

搞清楚问题后我们接下来就对讲话的学生进行分类。是偶尔开小差讲话；昰以前不讲话现在开始使劲讲；是上节课的同学或者老师的原因；是因为家庭原因；是个人与同学之间的交往引发的；是自暴自弃；是沒有人生目标型，还是其他原因

该个别谈话，个别批评教育该处罚分别分类进行。

如果是长期讲话聊游戏，聊八卦这种类型的学生就比较麻烦，这个就需要联系班主任和家长一起解决因为这类型学生上课一般是听不懂他们也不会听的，通常是因为家庭原因造成的洎暴自弃没有人生目标类型。争取让他每天每节课进步那么一点点家长老师也给奖励物质的口头的都行，逐步的来最终后进生转化為中等生，上课听得懂就不会在讲话了