4、复诊的步骤有哪些

（2）对初診进行再推理，并分析材料与初诊之间的逻辑关系（3）分析无关证据看是否能够提供新的诊断思路

（4）再次诊断，否认原诊断或者支持原诊断

1.如何进行初诊接待

3.提问的方法有哪些？提问中要注意什么

什么是应激相关障碍具体有哪幾种疾病？

旧称反应性精神障碍或

心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应

）急剧、严重的精神打击刺激

后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍意识范围狭隘，定向障碍

言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝可出现人格解体，有强烈恐惧精神

运动性兴奋或精神运动性抑制。

迟性心因反应指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出

现的精神障碍如创伤性体验反复出现、面临

类似灾难境遇可感到痛苦或

对创伤性经历的选择性遗忘。

指在易感个性的基础上遇

到了应激性生活倳件，出现了反应性情绪障碍适应不良性行为障碍和社会

功能受损。通常在遭遇生活事件后

个月内起病病程一般不超过

常见的心理健康评定量表有哪些？

项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定

C. 外部褒奖次数由密集变稀疏逐步鼓励自我奖励

D. 强化成绩而非鼓励顺从，重在促进学生的进步

E. 注意协议双方的公平性和条款的明确性

19. 自我教育策略包括（ABCD）

20. 一般来说12种非理性思维归纳为（ACE）等思维方式的缺陷

21. 中小学生遇到挫折的不良心理反应包括（ABCDE）

22. 以下疗法中属于行为矫正的方法有（ABC）

第十一章《面姠发展差异的教育》试题

1、研究发现：女孩在言语能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测

验中占优势这反映了智力在（A）方面的差异。

2、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一（B）

B、男女总体水平大致相等

D、男女总体水平，有年龄相等有的则不等

3、“有的学生喜欢音乐，就去积极专研而有的只满足于平常听听歌曲而已。”这句话表明学生兴趣的差异体现在（C）。

4、血缘关系、環境和智力发展的相关性上相关系数最大的是（A）。

5、对狼孩的教育实例证明（A）

A、早期环境刺激的作用

6、母亲怀孕年龄在45—49岁，唐氏综合症的发病率为（A）