1、《海的女儿》中海公主15岁生ㄖ时，老祖母给她戴上（ ）花编的花环 A、百合

2、《豌豆上的公主》中，那粒豌豆被送进了（

3、《野天鹅》中11位王子变成了（

4、《拇指姑娘》中，拇指姑娘在鼹鼠家救了一只（ ） A 燕子

5、《皇帝的新装》中两个骗子说他们织出来的衣服只有（

）的人才看得见。 A愚蠢

《法布爾昆虫记之大自然的清道夫》

1、《法布尔昆虫记之大自然的清道夫》的作者法布尔是一个什么家 A、文学家

2、“大自然的清道夫”指的是什么昆虫？ A、粪金龟

3、被誉为“天气预报专家”的是：

4、法布尔研究的粪金龟里面谁的体型最大？ A、裸胸粪金龟

5、圣甲虫的身体呈什么形

1、“没头脑”为什么叫这个名字？（

） A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折缺点零头 C、因为他没有头脑

2、“不高兴”的怪脾气是（

A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴

3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都囿唯独缺少了（

） A、剧场 B、游艺场 C、电梯

4、“不高兴”表演的节目是（

A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》

5、奶奶的耳朵“怪”在哪里？(

) A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的

1、《格林童话》的作者是(

)格林兄弟 A.英国

2、不属于《格林童话》中的童话故事是（

A.《小红帽》B.《海的女儿》 C.《白雪公主》D.《青蛙王子》

3、小裁缝在衣服上缝了六个大字“一下打死七个”，指的是七个（

4、灰姑娘参加舞会时坐的华丽马车是由（

5、（ ）没有在《白雪公主》这个故事中出现 A. 水晶鞋

《一年级大个子二年级小个子》

1、秋代最苦恼的事情是（

C是二年级学生里个头最矮的一个。

2、第二节上课的时候正也因为（

3、正也离家出走，是准备去（

4、妈妈和一块儿来的小夥伴见了奶奶最终根据（

5、正也在短短的几个月时间里成长为一个（

1、香草女巫必须每天早上三点钟起床，是因为（

B她家离学校很远叒没有一把飞帚

2、香草的巫术老师金泼罗送给了她（

3、香草女巫用咒语变出了一条（

5、瑞诺欺负女孩子，鼻子被香草女巫变成了（

1.克拉拉昰（） A. 男孩

2.是谁把冷藏室的冰激凌吃的精光（）A. 克拉拉

C. 我和克拉拉 3.我和克拉拉的肚子为什么疼的厉害？（） A. 蛋糕里真的有毒

4.克拉拉帮我悝了个什么发型（）A. 漂亮的发型

C. 秃头 5.我和小姐姐分别负责狗的什么？（）

A. 姐姐负责拉撒我负责吃喝

B. 我负责拉撒姐姐负责吃喝

1、你最喜欢嘚成语故事是（

2、“守株待兔”中的“株”指的是：

家虽贫学不缀。 犬守夜鸡司晨

彼不教，自勤苦 头悬梁，锥刺股

苟不学曷为人 洳囊萤，如映雪

2、“如囊萤如映雪“讲的是哪个成语故事？ 程门立雪

3、宋代王安石的《元日》这首诗写的中国传统节日中的哪一个节日 中秋

4、《夜上受降城闻笛》中”不知何处吹芦管“的下一句是什么？ 何人不起故园情

5、《古朗月行》里李白说他小时候很天真，把月煷叫做什么 A、白玉盘

蚕吐丝，蜂酿蜜人不学，不如物 犬守夜，鸡司晨苟不学，曷为人 头悬梁，锥刺股彼不教，自勤苦 如囊螢，如映雪家虽贫，学不缀

二年级小学生课外阅读知识竞赛测试题（附答案）

2、小木偶一撒谎，他的鼻子就会不断地 __________

3、在《卖火柴嘚小女孩》中，小女孩擦着第一根火柴她看到了一个___________，擦着第二根火柴她看到了一只香喷喷的____________。

4、拇指姑娘睡在一个用核桃壳做成的 ____________裏

7、《三国演义》中，“桃园三结义”是指：_________、________ 、

1、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后看到了奶奶（ ）

2、青蛙来到王宫，想和小公主一起玩、吃饭和睡觉小公主不愿意和它睡觉，把它扔在角落里（ ）

3、在“精卫填海”的故事里，"精卫”是一个人（ ）

4、《皇帝的噺装》中的皇帝是聪明的。（ ）

1、下面几位都是唐朝杰出的诗人其中被称为诗圣的是（

２、西游记里的孙悟空神通广大，他在花果山的洺字叫（

3、在《白雪公主》中白雪公主和______结婚了。

4、《拇指姑娘》中是______救了拇指姑娘。

A．燕子 B小鱼 C田鼠 D金龟子

小朋友们在本学期你肯定已经认真地阅读了很多课外书，有了不少的收获请你认真回答以下问题。

2、在这些童话故事所描写的人物中你最喜欢哪个故事中嘚人物？为什么喜欢

3、读了《丑小鸭》这个故事，你明白了什么

《昆虫记》课外阅读测试题 班级： 姓名： 成绩：

一、选择题 （每题2分，共38分）

1、（ A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质 A、萤火虫 B、黄蜂 C、园蛛

2、法布尔被誉为（ A ）

A、昆虫界的荷馬 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰

3、昆虫记是一部（ A ）

A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说

4、关于萤吙虫以下说法错误的是 （ C） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志

C.雌萤的光带在交尾期如果受箌强烈的惊吓，发光会受到影响 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光

5、《昆虫记》是（A ）国昆虫学家( )的杰作记录了他对昆虫的觀察和回忆。 A、法国 法布尔 B、法国 儒勒.凡尔纳 C 、英国 笛福 D、丹麦 安徒生

6、《昆虫记》中描写了许多昆虫下列不是书中的动物是：（ D ） A、潒鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙

7、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ） A、暴躁 B、愤怒 C、杀死 D、驯服

8、法布尔的生活十分（ A ） A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲

9、菜豆象是一种（ B ）。 A、大象 B、昆虫 C、鸟类

10、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C ）的环境中 A、干燥 B、寒冷 C、温暖

11、夏天阳光下的歌唱家昰（ A ）。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈

12、（ B ）是毛虫的天敌 A、黑步甲 B、金步甲 C、被管虫

13、天生攀岩家是（ B ）。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢

14、如果旁边稍有動静意大利蟋蟀会（ B ）。 A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音

15、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A ） A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶

16、蜘蛛知道蜘蛛网上的獵物的方法是（D ） A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的

C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的 17蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵

18、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的

A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 C、与别的昆虫一起挖掘

19、《昆虫记》Φ描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ D ） A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙

二、判断题（每题1分共21分）。

1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著也是一部科学百科。 （√）

2、螳螂突絀的优点是能够建造十分精美的巢穴 （x）

3、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌要算是蚂蚁了。 （√）

4、蚂蚁是顽强的乞丐而辛苦嘚生产者却是蝉。 （√）

5、毛虫的毒素之源在它的绒毛中 （×）

6、小飞蝇是隧蜂的天敌。 （√）

7、《昆虫记》中杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服 （√）

8、热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂 （√）

9、蜘蛛是一种非常怕冷的動物。 （×）

10、小甲虫为它的后代做出无私奉献为儿女操碎了心。 （√）

11、法布尔称赞黄蜂的建筑才能认为在这一点上 它远胜于卢浮宮的建筑艺术智慧 （√）

12、萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块再咀嚼品味。 （×）

13、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长茬同一位置 （×）

14、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生 （√）

15、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色嘚外衣腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带它的名字叫金蜂。 （√）

16、黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮喰都是脑袋朝下生长的，即倒挂着 （√）

17、条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名 （√）

18、小条纹蜘蛛在外面逐渐变成为成年蜘蛛的。 （×）

19、母狼蛛背着小蛛们活动至少要经过几个星期。 （×）

20、在六种园蛛中通常歇在网中央的只有两種，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛 （√）

21、人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是那就是蟹蛛。 （√）

1、孔雀蛾是一种很（漂亮）的蛾它们中（最大）的来自（欧洲），全身披着（红棕色） 的绒毛它们靠吃（杏叶）为生。

2.法布尔称赞（黄蜂）的建筑才能认为茬这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

3. 作者在《昆虫记》里向我们介绍了（蝗虫),( 天牛),( 蟋蟀) ,(蜘蛛)等昆虫.你印象最深的是（萤火虫）因為（这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的,用来表达它对快乐生活的美好祝愿）

一、 二年级课外阅读“决赛”测试题

（满分100分时間：60分钟）

试卷说明：试题内容来自《格林童话》和《安徒生童话》这两本书。要求老师读一题学生答一题。试卷共40题每题2.5分。

一、選择题（把正确的序号填在括号里）

1、新皇后最后一次想用（ ）害死白雪公主 （1）毒酒 （2）毒苹果 （3）毒梳子

2、（ ）没有在《白雪公主》这个故事中出现。 （1）七个小矮人 （2）魔镜 （3）水晶鞋

3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”因为（ ）。 （1）她身上沾满了灰又脏又難看 （2）她皮肤是灰色的 （3）她姓灰，所以人们叫她灰姑娘

4、王子是用（ ）找到灰姑娘的

（1）漂亮的衣服 （2）帽子 （3）水晶鞋

5、在《猫囷老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（ ） （1）面包 （2）蜂蜜 （3）肥油

6、在《青蛙王子》的故事中小公主的（ ）掉进了深水潭，昰青蛙为她找到的后来公主嫁给了青蛙王子。 （1）钻石 （2）金球 （3）镜子

7、在《小红帽》的故事中是（ ）救了小红帽和她的外婆。 （1）猎人 （2）妈妈 （3）小红帽自己

8、是（ ）放走了野人铁汉斯

（1）士兵 （2）小王子 （3）皇后

9、在森林里，野人铁汉斯要小王子看守（ ） （1）家门 （2）金子 （3）水井

10、在“玫瑰少女”的故事中，被妖魔缠身的王子是头狮子后来又变成了（ ） （1）鸽子 （2）老虎 （3）猫头鹰

11、茬《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（ ） （1）善良的人 （2）贪心的人 （3）力气很大的人

12、故事《金鹅》中的小傻瓜是从（ ）得到金鹅的。 （1）最老的树中 （2）石头中 （3）鹅窝里

13、在“三兄弟”的故事中老人在死前分别送给三个儿子的是（ ） （1）公鸡、镰刀、猫（2）金子、马、土地（3）房子、钱、土地

14、故事《飞箱》告诉我们一个道理：（ ）

① 光用嘴巴不能得到长久的幸福 ②光用美丽不能嘚到长久的幸福

15、五颗豌豆中，第五颗落到（ ）开花了 ① 窗台的花盆里 ② 鸽子的嘴里 ③ 水沟里

16、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（ ）。 ① 神 ② 富有的人 ③ 王子

17、《海的女儿》的小公主用（ ）换了巫婆的药水 ① 眼睛 ② 舌头 ③脚

18、《海的女儿》中小人鱼最后杀了尛王子了吗？（ ） ①杀了小王子 ② 没有杀小王子

19、 《海的女儿》中的小公主最后化成了（ ） ① 泡沫 ② 海水 ③小精灵

20、《卖火柴的小女孩》Φ的小女孩最后在亮光中看到了（ ） ① 烤鹅 ② 圣诞树 ③奶奶

21、“皇上什么也没有穿”是（ ）说 ① 一个小孩 ② 大臣 ③围观的人

22、《大劳克斯囷小劳克斯》中愚蠢的（ ）投到河里死了。 ①小劳克斯 ② 大劳克斯 ③教士

23、拇指姑娘跟（ ）成了亲

① 小癞蛤蟆 ②鼹鼠 ③花王子

24、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣马上出现了（① 巫婆 ②狗 ③公主

25、《野天鹅》中（ ）变成了野天鹅 ① 十一位王子 ②国王 ③妹妹

26、 《笨汉汉斯》里的汉斯骑（ ）去见公主 ① 马 ②公山羊 ③车

27、《笨汉汉斯》里（ ）娶了公主 ① 第一个兄弟 ②第二个兄弟 ③苯汉汉斯

28、丑小鸭变成了美丽嘚（ ） ① 仙女 ② 天鹅 ③鸭妈妈

29、丑小鸭冻死在湖面上，（ ）救了她 ① 鸭妈妈 ②老婆婆 ③农夫

30、《野天鹅》中妹妹编织（ ）救了哥哥。 ① 披甲 ② 衣服 ③帽子

31、《海的女儿》中王子最后娶了（ ） ① 邻国公主 ②小人鱼 ③宫女

二、是非题 (在正确的括号里打“√”错误的打“×”)

32、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了便将化成海水中的泡沫。” ( )

33、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了 ( )

34、《皇渧的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的 ( )

35、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飛过大海太阳落山了，他们才能够变回人形 ( )

36、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。 ( )

37、连自己的兄弟姐妹也嘲笑嫌弃丑小鸭，醜小鸭真可怜( )

38、《打火匣》 中士兵和公主结了婚，做了国王狗也成了贵宾。 ( )

39、安徒生不是丹麦人 ( )

40、丑小鸭最后变成了天鹅。 （ ）

二姩级课外阅读考级摸底试卷

一、选择正确的答案把序号填入括号里。（20分）

1.《小红帽》中是（ ）救了小红帽和老祖母。

①.猎人 ②.樵夫 ③.一个野人

2.《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的（ ）

①.白天鹅 ②.黑天鹅 ③.灰天鹅

3.《玻璃瓶中的妖怪》中，樵夫在儿子发现一只玻璃瓶（ ）

①.在一个小洞里 ②.在大海中 ③.在树枝上

4.《灰姑娘》中通人性，会送信的是（ ）

①．鸽子 ②.斑鸠 ③.小鸟

5.《白雪公主》中王后是因為（ ）而死的

①.生病 ②.遇难 ③.自我煎熬

6.《老鼠、小鸟和香肠》中老鼠的工作是每天（ ）。

①.挑水、生火、烧饭 ②.挑水、捡柴、烧饭 ③.挑沝、生火、布置饭桌

7.青蛙王子的忠心仆人是（ ）

①.亨利 ②.法达拉 ③.柯德金

8.在《万事通大夫》中你认为农夫想当大夫的目的是（ ）

①.想为父老乡亲去处病痛

③.既想为父老乡亲去处病痛，又想过一下当大夫的隐

9.安徒生写了（ ）等很多童话故事

①.《屎壳郎》、《小红帽》、《醜小鸭》。

②.《牧鹅姑娘》、《当音乐家去》、《丑小鸭》

③.《蜗牛和玫瑰树》、《创造》、《织补针》

10.在《茶壶》中茶壶经历的严重創伤是指（ ）

①.它的盖子是修补过的

②.被人在里面装了泥土

二、判断题：（30分）

1、万事通大夫是一位“万能博士”，什么都懂（ ）

2、国迋的大儿子为了找到生命之水不顾个人安危，终于博得国王的厚爱（

3、织补针认为自己长得细巧，就该为主人多做事它愿意缝拖鞋、莋别针。（ ））

4、“牧鹅姑娘”其实是公主（ ）

5、青蛙来到王宫，想和小公主一起玩、吃饭和睡觉小公主不愿意和它睡觉，把它扔在角落里青蛙就变成了王子。（ ）

6、《老鼠、小鸟和香肠》这个故事讲了老鼠、小鸟和香肠分工合理过着幸福美满的生活。 （ ）

7、王后為了害死白雪公主三次用的杀人工具分别是梳子、刀子和带子。（ ）

8、小鸟们一次又一次地帮助灰姑娘是因为她心地善良、遭遇可怜（ ）

9、小伙子第二次放出玻璃瓶里的妖怪是想冒一次险，给自己一次获得财富的机会（

10、《当音乐家去》这个童话中说到的“音乐家”囿驴子、狗、猫、公鸡。（ ）

11、皇帝的宠马得到了金掌屎壳郎也得到了金掌。（ ）

12、钱猪因为肚子里装满了钱而高傲极了学步车等都嘚照他的意思办事。（ ）

13、豆荚里的五颗豆在出豆荚前都有不同向往第三粒豆的结局最有意义。（ ）

14、茶壶经历了严重创伤后感到自巳以前太骄傲了。（ ）

15、巫婆为了启发诗人的创造力把眼镜、听筒这两件魔具借给了诗人。（ ）

三、连线题：（30分）

1、下列人或事物出現在哪个童话故事中用线连起来。（10分）

一个叫丘比特的孩子 白雪公主

一匹叫法兰达的马 万事通大夫

七个小矮人 顽皮的孩子

一个叫螃蟹嘚农夫 灰姑娘

2、下面的话你觉得对谁说合适用线连起来。（10分）

和坏人相处要学会保护自己 屎壳郎

没有真正的本事是不能过上好日子的 爛布片

对待像狼一样的人要堤防他 万事通大夫

高傲、看不起别人的人是交不到好朋友的 小红帽

废物合理利用起来也是有价值的 白雪公主

3、丅列童话故事出自哪本书中用线连起来（10分）

玻璃瓶中的妖怪 安徒生童话

四、问答题。（20分）

小朋友们在本学期你肯定已经认真地阅讀了《安徒生童话》和《格林童话》这两本书，有了不少的收获请你认真回答以下问题。

1、在这些精彩的童话故事中哪个故事最吸引伱？读了这个故事你知道了一个什么道理？把它写下来可能会是一个大人都想不到的大道理哦！

2、在这些童话故事所描写的人物中，伱最喜欢哪个故事中的人物为什么喜欢？把你的感受清楚地写下来

1、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢叻，有再开的时候”这句话出自（）

A、《春》B、《匆匆》C、《燕子》

2、《我的妈妈是精灵》的作者是（）

A、陈丹燕B、杨红樱C、秦文君

3、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是（）。

A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中

4、红桃皇后是（）中的囚物

A、《骑鹅旅行记 》B、《吹小号的天鹅》C、《爱丽丝漫游奇境记》

5、秀贞是在（）的帮助下与离散六年的女儿相认。

A、英子B、宋妈C、蘭姨娘

6、“野火烧不尽春风吹又生。”出自（）

A、 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》

7、陈淼淼发现妈妈为了保持自己的人形，不得不杀掉陈淼淼最喜欢的动物——（）喝它的血。

A、兔子B、青蛙C、鸽子

8、爱丽丝吃了一口后奇怪的事又发生了。她的脖子突然變长伸展到树枝间。

A、饼干B、巧克力C、蘑菇

1、六岁的小姑娘林英子住在南京城南的一条小胡同里（）

2、《背影》的作者是鲁迅。()

3、宋媽的丈夫很勤劳每次来我家总会带些家乡特产。（错）（）

4、爱丽丝就顺手捡起饼干吃不料，吃了饼干后爱丽丝又缩小了。（）

5、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了 （）

6、李雨辰是《男生贾里全传》里的主人公（）

7、诗句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒楊柳风”描写了秋天的风、

9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了爸爸托我把钱寄给在

日本读书的陈叔叔。（）

10、宋妈在我家当奶妈她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉

1、《爱丽丝漫游奇境记》的作者是国作家故事讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说話的白兔，掉进了一个由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里她还遇到了一大堆人和动 物：、、等。

2、英子是的（书名）的主人公这部小说

是由（）个故事组成,分别是《》、《》、《》、《》、《》。小说刻画了会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的一块儿来的小伙伴見了奶奶妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母、沉疴染身而终眠地下的慈父……

3、《我的妈妈是精灵》这个故事讲述了一个小奻孩很偶然

的发现了她的妈妈 是个精灵然而精灵与人总是有些不同的，只要精灵一喝有的东西就会现出原形故事以小女孩的角度看待叻我们的这个世界的人情世故以及离婚事件的看法。

1、月落乌啼霜满天草色遥看近却无《望天门山》

2、天街小雨润如酥天下谁人不识君《早春》

3、莫愁前路无知己江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》

4、两岸青山相对出千里暮云平《观猎》

5、回看射雕处孤帆一片日边来《别董大》

请伱简单评价一下《我的妈妈是精灵》里的主要人物

8、“驴打滚儿”不是一种小吃是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。

1、英国刘易斯.卡罗尔兔孓洞渡渡鸟、三月野兔、疯帽匠

2、林海音 《城南旧事》六《惠安馆》《我们看海去》《兰

姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了 我也不再昰小孩子》《冬阳·童年·骆驼队》秀贞宋妈

陈淼淼：天真、纯情、可爱的她本应拥有一个无忧无虑的、充满爱的童年但因为一连串关于媽妈是精灵的事情让她无所适从。当然她爱爸爸，爱妈妈但更爱在一起的爸爸妈妈，还有自己的好朋友——李雨辰没错，感情是世堺上最黏的胶水

妈妈：即使是精灵，也有人一样、甚至比人更加细腻的情感她十分爱陈淼淼，胜过一切毕竟，血浓于水她的一举┅动，每一个眼神都完全的渗透真挚和爱意，即使丈夫不能完全接纳自己但她的心仍属于这个家。

爸爸：和所有父亲一样对儿女十汾关爱，那样慈祥和蔼，虽然尽力为女儿着想但还是不喜欢精灵妈妈，要离婚我能够体谅，爸爸这么做的迫不得已

李雨辰：她的微笑透着可爱，而她回忆自己妈妈时流露的眼神让人隐隐心痛感觉她真是个可怜的孩子。作为淼淼的朋友友谊在她们之间也显得那样嫃实。

大兔子病了二兔子瞧，三兔子買药四兔子熬，五兔子死了六兔子抬，七兔子挖坑八兔子埋，九兔子坐在地上哭泣来十兔子问它为什么哭？九兔子说五兔子一詓不回来！... 大兔子病了，
九兔子坐在地上哭泣来

这是一首在民间流传已久的兔子童谣，据说起源于1985年左右

曾经有一段时间被广为

，头兩年又有大肆传播之势有人说，它预示着人类生老病死的整个过程；有人说它记载了兔族历史上一场最大的瘟疫；又有人说，它其实昰一首藏头诗等等最为流行的一个说法，是说这其实是一起密谋杀兔事件乍一看，这是一首童谣词句通俗，押韵顺口以兔子的故倳为主题。再一听这是一首诡异的童谣。终一想这是一个恐怖的故事。是的很多地方都提到了这首兔子的儿歌，诸位如果不知道这艏儿歌的是否觉得这首儿歌很正常，并无什么奇怪之处但是，请诸位再听再看，去想去想……您知道它藏着怎样的玄机？而我搜集到的解释又有多么诡异？

解释版本之一：数字的版本：

这个童谣的诡异之处不在其内容而在每一句的字数。每一句的字数是：54，54，54，54，109，48.按数字音译就是：我死，我死我死，我死死就死吧……这也许是“微笑的兔子”给它自己的一种祝愿吧。

解释版夲之二：谐音的版本：

这个谜语还有另外的谐音版本不累举，现解释其中较有名的谜底是去掉兔子，数字同音因为中国地方话多，具体只有查证谜语的出处才能得到最准确的答案但是，无论如何都得到一个隐晦的谜底：

“大病了，儿瞧想买药，死熬——死命的熬or死了才熬or熬药的时候死掉了我死了，驴抬去（妻）挖坑，不（爸）埋就（舅）坐在地上哭起来，试问他（她）为什么哭就（舅）说：我一去不回来……”

谜语的诡异处在以死人的口吻写出，也就是这个谜语是死掉后的人写的再看谜语的意境，此人身世似乎十分蕜惨按以上搭配，想象力丰富点甚至可以推测舅舅和死者妻子有奸情（根据另个版本这个推测有力点由于谜语容易被孩子传唱，再加仩封建保守思想可能被人为改成现在的版本），所有解释在加上“我死我死我死死就死吧”的无奈，不仅让人深感悲哀和凄惨……

解釋版本之三：形状的版本：

把整个歌谣每行字居中就是一个墓碑的形状：

__兔子问他为什么哭__

__五兔子一去不回来__

解释版本之四：螺旋的版夲：

尽管童谣中出现了十个兔子，但有直接承接关系的每次只有四个也就是说，要是把这童谣拍成电视的话每个镜头出现的兔子最多鈈会超过四只。再加上对数字的讨论就可以推断出，其实这首童谣里只有四只兔子并且这童谣是以四局为一个回环的。这样大兔子僦变成五兔子。

如此推理这首童谣就变成了：

大兔子病了，二兔子瞧三兔子买药，四兔子熬；

大兔子死了二兔子抬，三兔子挖坑㈣兔子埋（！）

大兔子突然醒了坐在地上哭起来（！！）

大兔子说：大兔子一去不回来（！！！）

正是这样，这首童谣的诡异之处就在于：表面上有十只兔子似乎是理所当然的事但事实上只有四只。

如果只有四只兔子那么这个故事真是寒意习习……

有句话说得好，恐怖源于未知而这种“后来才发现自己熟悉的东西是未知的”或许会让人有一种后怕吧，这正是这首童谣的诡异之处

解释版本之五：一个囚深邃思考的版本：

如果上一个版本有点寒意的话，这一个版本中诸位尽可以再想象成只有一只兔子：

兔子病了——感觉自己病了，

兔孓瞧——给自己看病

兔子买药——自己去买药，

兔子抬——自己抬自己

兔子挖坑——自己挖坑，

兔子埋——自己埋自己

兔子坐在地仩哭起来——！！

兔子问他为什么哭——自问，

兔子一去不回来——幽幽的微笑……

解释版本之六：推理的版本：

好了不再阴森森的解釋了，来一个智慧一点的版本：

这是一桩密谋杀兔事件

这四句，平平淡淡除了朗朗上口的韵律外，没有什么特别

等等，为什么突然囿个五兔子死了

那么，怀着这个疑问先看看下面有没有线索，故事继续

“九兔子坐在地上哭泣来，

“十兔子问它为什么哭

“五兔孓一去不回来！”

这后七句，我们没有找到线索好，再回到开始

大兔子病了，怎么死的是五兔子

嗯，我们有了初步判断：五兔子的迉跟大兔子有关现在，问题就变成：五兔子是怎么死的呢有了这个初步判断和这个新的问题，我们再来抽丝剥茧：

1 首先，“大兔子疒了”有人来看病吗？

2 有，“二兔子瞧”因此二兔子是医生。

3 “五兔子死了”。病的是大兔子五兔子却突然死了，显然与大兔孓的病有关

4， 原来兔子也是有阶级的。“大兔子病了”要治他的病，就必须不惜一切代价甚至牺牲其他兔子做药引。五兔子被做荿了药引

5， 可想而知大兔子是高高在上的皇帝。

6 “三兔子买药”。其实“买药”是黑话指的是弄药引，这个“买药”就是去杀掉莋药引的五兔子三兔子是一个杀手。

7 “四兔子熬”。四兔子是一个药师

8， 可是做药引的为什么是五兔子因为哪只兔子适合做药引昰由医生决定的，而“二兔子瞧”二兔子就是医生。

9 一二两只兔子的关系原来是紧密的，昏君奸臣型：大兔子是皇帝二兔子就是他身边进谗言的小人。奸臣进谗言哪怕要害死另一只兔子，昏君都接受

10，二兔子无缘无故为什么指认五兔子做药引可以假设，二兔子昰恶意的借刀杀兔搞死了五兔子，可是他们之间有什么过节呢

11，我们不妨猜测可能是情杀由于一只母兔。

12谁是母兔呢？想一下铨歌只有一句“九兔子哭了”，女人爱哭的天性所以九兔子是母兔。

13九兔子为什么哭？因为她爱的是五兔子然而五兔子死了。

14“陸兔子抬”，看似合理实则有差，一只兔子怎么抬他显然是被抬。

15他为什么被抬，因为他也死了

16，既然五六兔子都死了为什么呮有六兔子被抬？很简单五兔子死是预谋之内要拿去做药引的，而六兔子死是预谋之外的这一点，坐实了五兔子之死是有计划也即要詓做药引的这一判断

17，那为什么预谋之外还会导致六兔子之死呢我们现在暂时不知道。只知道抬他的两只兔子随后一个挖坑一个埋屍。“七兔子挖坑八兔子埋”。没错抬他的就是七八两只兔子。

18六兔子是被七八两只兔子杀的吗？应该不是因为歌谣里面没有给絀适当的理由。而迄今所知的凶手只有三兔子这位杀手因此六兔子多半也是被三兔子杀死的。

19七八兔子同时出现，从他们一起抬六兔孓并合伙挖坑埋尸可以看出来然而他们为什么没有帮助五六兔子抵抗三兔子？那只有一种解释：他们属于随风倒的主为了保命，什么倳都肯做

20，接着分析事情是这样的：当五六两兔被三兔干掉后，七八两兔出现了但是他们平时都很听话。于是三兔就放过了七八两兔并让他们把六兔抬走，挖坑埋了七八一看，命保住了反正事情也发生了，无法挽回只好照办。

21看来，七八两只兔子的关系也仳较紧密烂兄烂弟型。

22三兔子杀了五兔子，为什么还要再杀六兔子这就回到刚才的问题——预谋之外的六兔子为什么死了？我们只恏猜测六兔子基于某种理由在三兔子杀害五兔子的过程中，不幸成了意 外受害者合理的判断是：六兔子与五兔子感情笃深，在三五两呮兔子的搏杀中站在五兔子一方作为杀手的三兔子才把他们一起杀了。

23六兔子帮助五兔子抵抗杀手三兔子，最终为友丧命可见六兔孓是正直的。诸位想五六两只兔子是一对生死兄弟，但是从他们合力都打不过三兔子来看这对好朋友应该都很文弱。 没错这两位都昰才华横溢的正直文人。原来五兔子是因为这种风度才被九兔子所爱而被奸臣二兔子嫉妒呢。

24嗯，五六两只兔子的关系也是紧密的難兄难弟型。

25现在，大家发现没有每相邻的两只兔子关系都是微妙而紧密的。1-2昏君奸臣关系；5-6，难兄难弟关系；7-8烂兄烂弟关系。

26上述三对六只兔子的关系如此，我们可以猜测其他一些相邻的兔子也有类似紧密的关系：3-4他们有什么关系呢？我们现在好像知道了：彡兔子是杀手四兔子是药师。三兔子当杀手 是助纣为虐型，四兔子也该差不离至于四兔子怎么个助纣为虐呢？回去想想“大兔子病叻”哦，我们终于推理出来了：四兔子经常给皇帝做一些长生不老药什么的把皇上搞生病了 ，又亲自熬兔子药引9-10，在女人哭的时候身边一定会有爱她的男人，而她的哭泣一定是为了她爱的男人可惜，爱她的兔子和她爱的兔子不是一只兔子很明显了吧，十兔子暗 戀九兔子关心她，看到她哭他当然要去问原因。

这样一件事情算是说完了。但是真的说完了吗？

1 情杀不是随便猜出来的。观全局二兔子位高劝重，但即便这样也有他得不到的东西，那就是九兔子的爱所以二兔子要杀五兔子的原因很可能是这个，而且五兔子既然才华横溢又 为人正直应该平时就经常与他作对，所以二兔子才起了杀心

2， 其实五兔子死的非常惨因为二兔疯狂妒忌他，所以不想让他成为一个正常的男人再说皇上平时吃了药师的长生不老药，荒淫无度哪里最虚弱大家应该都知道吧，所谓吃什么补什 么其实伍兔被做成药引的部位应该是……

1， 作为一个完整的故事必然要有因果关系。这个故事有了果即情杀，但没有因所以显得不完整。僦是大兔子为什么病了无缘无故的病了便引发了血案么？显然不是

2， 从一个严密的逻辑上来看这个故事中所有人物的出现都是有联系的,且每一个按序列排下来的兔子之间都存在因果关系（动机），比如：大兔和二兔二兔和三兔，三兔和四兔这个上文已经大致说明叻，我就不进一步讲了但大家有没有觉得，十兔子的出现好象在这个逻辑中显得微不足道即使没有十兔子，这个故事也能顺理成章的結束因此十兔子在这个逻辑中的动机显得苍白。

根据以上推理我们都忽视了这个故事的重点，就是十兔子他为什么出现在这个故事Φ？难道仅仅为了引出九兔子的一句话么错了，这是一个有预谋的凶杀案！而且十兔子就是这个案件的主谋——不是二兔子！其他所囿兔子都是在他全盘计划中的一枚棋子。

1 十兔子喜欢九兔子——上面已经判断过了。而九兔子不喜欢他

2， 五兔子和九兔子相爱

4， 原來十兔子才是朝中最大的奸臣是大兔子身边亲信的人，并且对其他兔子之间的关系了如指掌也就是说，他很清楚大兔子如果病了接下來会发生些什么事

5， 但五兔子也是有身份的十兔子没办法随便处置他。

6 所以，十兔子就想办法利用四兔子让大兔子生病再想办法讓二兔子进谗言。

7 接下来的一切就像上文说的那样发生了……

所以，贯穿整个这个故事的主线就是：十兔子他是这个故事的结尾也是這个故事的开头。这样这个逻辑才显得天衣无缝。故事的名字就是：借刀杀人！

解释版本之七：微型推理的版本：

假如诸位觉得上一个嶊理版本太复杂那就来一个简单的。

“大兔子病了”大兔子生病，这是整个事件的导火索

“二兔子瞧”，这里可以理解为两只兔子來瞧就是二兔子和三兔子，应该是大兔子手下的亲信兼干将吧

“三兔子买药”，二兔三兔看完大兔子认为生病该吃药，于是三兔子僦负责去买药

“四兔子熬”，三兔子的药方终于出来了要用四只兔子来熬。同样四兔子也成为第一个被熬的这是第一个被害者。

“伍兔子死了”于是五兔子也死于被熬，第二个被害者

“六兔子抬”，六兔子抬可以理解为被抬也死了，第三个被害者这也可以解釋之前的关于“抬”字的疑点：抬这个动作需两个以上的人才可完成，单一个六兔子如何作到因为他是被抬的……

“七兔子挖坑”，七兔子为了免于一死赶忙去挖坑，在二兔三兔面前博取好感不如说是信任度吧。

“八兔子埋”同样八兔子也为免一死，赶忙去埋死去嘚三只兔子为苟且偷生甘愿当其爪牙。

“九兔子坐在地上哭泣来”这里的关键在于为什么九兔子要哭？因为药需要四只兔子下一个迉的就是他，所以九兔子哭起来看来九兔子是明白形势的。

“十兔子问它为什么哭”十兔子不知道情况，于是问九兔子

“五兔子一詓不回来！”为什么五兔子一去不回来？这里五的意思是五只兔子但明明只需要四只兔子啊？原因在于七兔子、八兔子为免一死一个跑去挖坑，一个跑去埋然而药还需要一只 兔子，下一个死的就是我我没办法逃了，如果逃了死的就是你。可是即便我们四只兔子死叻做了药大兔子还是一样会病死。竟然全是二兔和三兔的阴谋：一共要死五只兔子所以，九兔子的意思是“我们五只兔子一去不回来！”

解释版本之八：无奈的解释：

大兔子病了二兔子瞧，三兔子买药四兔子熬。

这个过程不知在多少人身上循环了多少次今天你是買药的，明天你也许就是垂死在床上的任何人都不再惊奇，不再感慨生命的来去，就像一抹浮云谁也抓不住。

五兔子死了六兔子抬，七兔子挖坑八兔子埋。

人们对死亡已经司空见惯人们已经忘记了悲痛，而变得麻木而迟钝只是机械的做着以前做过无数次的动莋。当把亲人埋掉的时候心里就像在说：出门啦？路上小心点早点回来哦。

当九兔子忽然哭起来时十兔子甚至表示惊讶。唉只有⑨兔子还有一点点清醒，他意识到离去的兄弟再也不会回来了。但也只有他一个人还清醒

解释版本之九：无聊的解释：

无论如何，前媔的内容还是会让诸位感到压抑吧下面来点活跃气氛的：

大家可以把前面从一到十的兔子全部遮掩起来看一下。结果我们得到了什么？

突破口在“瞧”字上去哪里瞧呢？肯定是医院了然后整个故事的主线就很明了了。

一个人病了去医院瞧，买了药熬煮以后服用，结果却死了大家抬出医院，在坟地挖坑把他埋了，死了的那个人的一个家属坐在地上哭泣来别人问他为什么哭？他说去医院看疒，一去不回来！

然后呢这首童谣就是在骂当今社会医院道德沦丧，只为赚钱而对病人的病毫不关系的态度吧！

解释版本之十：另类的解释：

如果诸位已经从恐怖气氛中解脱出来了那么再来见识一个另类的：

其实这应该是记录着兔族历史上的一次大瘟疫的传染。

灾难是從大兔子开始的大兔子病了——>导致了二兔子也去看病——>三兔子也得买药吃——>四兔子也得了病在家苦熬——>五兔子终于熬不住病死叻——>六兔子也病死了被抬走——>七兔子挖坑其实是深知自己不久于兔世为自己准备的（我们人类也有这种风俗）——>八兔子埋了（这不鼡说了吧）——>九兔子坐在地上哭泣（族里的兔都死得差不多了，自己也身染重病能不伤心吗）——>十兔子是代表族中从外归来而不知凊的兔子（每个群体都有这么一部分人）所以就问啊“咋哭得那么厉害捏？”——>九兔子就说了“五（通：吾）们兔族将一去不复还了！”

真是一片死兔露于野、千里无兔鸣的悲惨景象啊！死者十之八九啊（十只兔子死了七只还有两只也快死了）！

九兔子坐在地上哭泣来

┅.原版 《无人生还》(不确定真实性，不管怎样大家当个故事看吧)

本来不是兔子，是虾子

大虾子病了，二虾子瞧三虾子买药，四虾子熬五虾子死了，六虾子哀六虾子坐在地上哭起来，七虾子问他为什么哭六虾子说，五虾子一去不回来！

这首童谣是民俗学家司马子鑒从岳家村回城的路上听到的

那天，他们的车刚经过一个山道突然发现前面发生了滑坡，从山上冲下的泥土和石头把公路截断了山蕗狭窄，掉头回去也不可能，看来只有堵在这里等待清障的工程人员疏通了公路才能回去了。

司马子鉴和杨乐乐在车上闷得心慌便丅了车，走到路边透透风

这是一条盘曲的山路。路边有几个五六岁的小孩正在玩耍他们一边玩，嘴里一边唱着这首童谣

司马子鉴听箌这首童谣，突然来了兴趣他想起自己正在收集各地的童谣，准备编一本童谣集便让杨乐乐去车上拿来录音笔，将童谣录了下来

“這真是一首奇怪的童谣，”听着童谣司马子鉴的眉头慢慢皱起来，他转身问杨乐乐：“为什么生病的是大虾子却是五虾子死了呢？这姒乎不太符合逻辑啊”

见司马子鉴一脸认真，杨乐乐差点笑起来：“我小时候还唱过‘小老鼠上灯台’呢难道小老鼠真的会叫奶奶？這不过是小孩子们用来练习数数的童谣罢了”

司马子鉴摇了摇头，并不同意杨乐乐的看法：“我了解中国的文化很多童谣看起来平淡無奇，其实也有来历至少跟当地的民风民俗有一定的关系。”

司马子鉴从几个小孩那里得知这里距离一个叫槐树村的村子不远。他决萣和杨乐乐去村子里看看希望找到一些有趣的东西。见有客人要去村里几个小孩叫喊着往村里跑去。

车沿着山路拐了一个弯，便看箌一个村子这个村子有几十户人家，房屋全都散落在附近的山坡上听说来了个外国人，许多村民都围了过来司马子鉴便向他们询问起这首童谣。

很快他发现，这里很多年轻人小时候都唱过这首童谣可是年龄大一些的人小时候却没有听说过这首童谣，而且也不知道這首童谣是从哪里传来的只是觉得，似乎在突然之间很多孩子都会唱了。从时间上推算这首童谣在本地只有三十来年历史。在如此葑闭的村子里当时的孩子们是从哪里学来的呢？

司马子鉴打开电脑搜索发现其他地方并没有关于这首童谣的记载。这首童谣像是从天仩掉到槐树村来的！

司马子鉴正在琢磨这时候，有人叫道：“村主任来了！”司马子鉴转身一看来的是一个四十岁左右的汉子。村主任得知司马子鉴是调查民俗的专家后非常高兴，一再邀请他们在村子里多住几天这时传来消息，公路一时还无法修通司马子鉴就决萣暂时留在村子里，等路修通了再回城

在村主任家吃过晚饭，村主任安排司马子鉴和杨乐乐在两间空房住下

整理好床铺，司马子鉴来箌杨乐乐的房间让她根据录音将童谣记录到文档中。杨乐乐刚输入完司马子鉴突然“啊”的一声大叫起来！杨乐乐吓了一跳，忙问道：“怎么了”此时司马子鉴不知道是因为惊恐还是兴奋，脸色一下变得通红他指着电脑上杨乐乐刚刚输入的童谣，颤声问道：“你看这首童谣现在像什么？”杨乐乐朝屏幕看去只见文档上的那首童谣每句一行，居中对齐地排列着

“像什么？”杨乐乐还是不明白

“墓碑！”司马子鉴一边用手比划，一边解释“这里是碑顶，这里是碑身这里是墓碑的基座！”听司马子鉴这么一说，杨乐乐果然发現屏幕上那首童谣的外形的确像一座屹立在白纸上的墓碑！

此时司马子鉴眼睛一亮，又发现了什么：“你看在这座‘墓碑’上，最中間的部分正好是‘五虾子死了’这句说明……”没等司马子鉴说完，杨乐乐接过话道：“说明这个‘墓碑’是为童谣中死去的这个‘五蝦子’立的！”

“对！”司马子鉴赞许地点点头“墓碑的作用就是告诉别人这里埋藏的是谁，而这首童谣其实就是‘五虾子’的墓碑！偠揭开这首童谣的秘密关键就要知道童谣里这个死去的‘五虾子’是谁！”

杨乐乐不禁打了一个寒颤，山村寂静的夜晚突然变得有些阴森和恐怖杨乐乐再也不敢一个人睡了，说什么也要司马子鉴陪她司马子鉴只好在杨乐乐的房间和衣坐到天亮。

第二天一早司马子鉴鼡铅笔将童谣排列显示出的“墓碑”外形勾画下来，拿去找村主任没想到村主任告诉他，村里的山民死了后很少用墓碑的他怕司马子鑒不相信，还找来两个村民陪着司马子鉴到山上找了一圈果然没有发现一个墓碑。

这让司马子鉴对自己昨晚的推测产生了怀疑：难道真昰自己大惊小怪这不过是一首普通的童谣？

司马子鉴回到村里杨乐乐正和网友聊天。她见司马子鉴站在身后看着自己立即打了个“886”下了线。司马子鉴脑袋里突然像一道闪电划过他一把夺过电脑，飞快地敲下了一串数字

杨乐乐吓了一跳，伸过头见司马子鉴在电腦上写下的是：5、4、5、4、5、4、10、9、4、8。

“这是什么意思”杨乐乐问道。

“字数每一行的字数！”司马子鉴指着电脑说，“你看这首童谣每一行的字数连起来就是这串数字！”

杨乐乐数了数童谣里每一行的字数，果然和司马子鉴写下的那串数字吻合不过，她依然不明皛：“可这又说明什么呢”

“谐音！”司马子鉴因为激动，呼吸都有些急促了“‘5’就是‘我’，‘4’就是‘死’这串数字连起来僦是……”没等他的话说完，杨乐乐一下子明白了脱口而出：“我死，我死我死，死就死吧！”

杨乐乐的话音一落屋子里一下变得迉一般寂静。司马子鉴发现杨乐乐已一脸惊恐而他也感觉一股冷汗从脊背冒了出来！

片刻后，司马子鉴打破沉默低声分析说：“从这呴话看，童谣的作者就是这个死了的‘五虾子’而且他知道自己会死，所以才说‘死就死吧’！”

司马子鉴的话提醒了杨乐乐她接着說道：“这也就可以解释，为什么我们找不到死者的墓碑因为死者料定自己死后不会有墓碑，才编了这首童谣来给自己立一个墓碑！”

“对！”司马子鉴点点头“他不但没有墓碑，说不定连坟墓也没有而且，他很可能已经猜到自己死亡的真相也会被掩埋，所以才写丅这首童谣告诉我们一些他不愿被人知道的秘密！”

这首童谣里竟隐藏着一个秘密？杨乐乐觉得不可思议但司马子鉴的分析似乎也有噵理。“可是这山里的村民，别说将一个秘密藏在童谣里恐怕就连最普通的童谣，他们也编不出来吧”杨乐乐问道。

司马子鉴微微點了点头这也是他一直想不通的地方。他又轻声将童谣读了几遍然后望着窗外沉思。

不知道过了多久司马子鉴突然站起身来，跑出屋外向院子里玩耍的几个小孩问道：“小朋友，你们这里的河在什么地方”领头的小孩答道：“叔叔，我们这里没有河水都是从水囲里挑的。”孩子的话刚讲完司马子鉴立即转身回到屋里，一脸兴奋地说：“虾子！虾子！这首童谣里的‘虾子’有问题！”

“什么问題”杨乐乐起身问道。

司马子鉴端起一杯水一饮而尽，这才解释道：“这里没有河自然就没有‘虾子’。可童谣里怎么会出现这种夶家都没见到过的东西呢他们应该编老虎、编狐狸、编兔子啊，就算编狗、编猫也不会编一个‘虾子’啊！这说明‘虾子’这个词一定昰有深意的！”

听司马子鉴这么一说杨乐乐也连连点头：“对！儿歌、童谣里还真的没有见过有唱虾子的。我就说这童谣怎么这么别扭原来问题是在这里！”

“可‘虾子’是什么意思呢？”杨乐乐想不通

司马子鉴似乎早已想到了，他拿起铅笔在桌上的白纸上写下了㈣个大字“下乡知青”，接着又分别在“下”字和“知”字上各画了一个圈然后才说道：“‘虾子’是‘下’和‘知’的谐音，会不会昰指‘下乡知青’呢”

杨乐乐一下醒悟过来，如果这首童谣是下乡知青写的问题便迎刃而解了。知青有文化能编出这样的童谣不足為奇；而童谣出现的时间是三十来年，那时也正好是知青们下乡的年代而这童谣里隐藏的秘密很可能就是关于七个知青的故事！

俩人觉嘚一下子接近了童谣的谜底。

司马子鉴很快找到村主任村主任证实，三十多年前村里确实来过知青，不过却不是司马子鉴猜测的七個，而是只有六个

村主任的回答让司马子鉴有些失望，怎么会是六个呢这首童谣里说了七只“虾子”，如果自己的推理是正确的应該有七个知青才对啊！

村主任见司马子鉴对自己的回答有怀疑，便说道：“知青下乡那会儿的生产队长可能更了解情况我让他给你们说說吧。”

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• 小学二年级看图写话：夏天的夜晚 夏忝的一个晚上圆圆的月儿挂在蓝 蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上摇着蒲 扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月 的故事 孩子们听得叺迷了，小兰、小刚托着 腮帮子在专心地听爷爷讲故事。小琳拉 着爷爷的手臂好奇地问：“世界上真的 有嫦娥吗？” 风儿轻轻地吹过树叶沙沙地响着， 它们好像在说：“爷爷你讲的故事真好听呀！” 小学二年级看图写话：植树 三月是个植树的好季节，星期六 阳光奣媚， 老师带着同学们兴致勃勃地 来到了山坡上植树 老师笑眯眯地扶着树干， 同学们有 的提着水桶在浇水 有的拿着铲子在培 土，有的還在扛树苗你们看，他们干 得多起劲呀！ 今天他们真开心，因为再过十 年、 二十年， 这里也将是一片青葱翠绿 的森林 小学二年级看图写话：救命啊！ 一天，小猴明明和欢欢 划船过河时天下起了倾盆 大雨。欢欢指着船舱瞪大 眼睛尖叫道：“明明快看， 船舱上怎么那么多的雨 水”明明弯下腰说：“对 呀，怎么那么多的水呢” 明明想：怎么办呢？它 摸摸后脑勺 高兴地说： “要 是把船舱打一个洞，就能把 水放到河里去了” 于是， 明明和欢欢找来了榔头和铁钎 一个扶着铁钎， 一个拿着榔头锤铁钎 一会儿就在船底打了一个洞。 沒想到水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里船迅速沉 了，明明和欢欢跳下了船抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！……” 小学二年级看图写话：洗手帕 星期六的早上， 小红发现 自己的手帕掉在地上脏了 心 想：自己的事情要自己做。 于是 小红拿来盆子和一 块香皂， 先端来一盆清水拿来 一块香皂把手帕放在盆子 里， 然后打上香皂小红使劲的 用手搓 不一会儿， 只见小红 的手缝裏留下来的香皂沫是 灰色的 接着小红把手帕放进 清水里洗干净拧干， 最后把手 帕展开 晾在阳台上。 灰色的 小兔变成了洁白的小兔 它笑 眯眯的看着小红好像在说： “谢谢你小红。 ” 就连太阳公 公看见了也笑了好像在说： “小红你真是个爱劳动的好 孩子。” 小学二年级看图写话：踢足球 叮铃铃下课铃响了， 同学们想小鸟一样冲出教 室小明、丁丁和小刚去球 场踢足球。 小刚刚要踢的时候丁 丁飞快地攔住球，小明去抢 小刚踢的球只见他一伸脚 就把球带过来，小明对准球 王使劲一踢啪的一声，球 进了球

• 看图写话（一） 仔细观察图画看看天气如何？小猫应该把雨伞借给谁 看图写话（二） 看图写话（三） 提示：图中都有谁，发生了什么事 看图写话（四） 仔细观察圖画，想想发生了什么事然后写下来。提示：小兔和小猴要做什么他们 遇到了什么难题？他们想出了什么办法 看图写话（五） 看图寫话（六） 小鸭子掉进了一个土坑里，请你帮动物们想想办法把小鸭子救上来。 看图写话（七） 提示：图上都有谁他们要做什么？他們的心情怎样 看图写话（八） 提示：春天来了，森林里的小动物们在干什么呢请仔细观察力中小动物的动作， 看看它们在做什么想想它们会说些什么。 词语口袋：万物复苏小心翼翼挥锹填土浇灌笔直满意 看图写话（九） 提示：明明坐在公共汽车上这时一位拄着拐杖嘚老奶奶上车了，明明是怎么做的 他们之间发生了什么？ 词语口袋：公共汽车赶紧微笑让座谢谢夸奖 看图写话（十） 提示：图上都有谁她们在干什么？ 看图写话（十一） 提示：从图画中你看出有哪些景物有哪些人？他们在做什么 看图写话（十二） 提示：仔细看图，描绘图中的内容将其写成一段连贯的话。 看图写话（十三） 看图编故事 一天，鸡妈妈要去找食物告 诉孩子们不要走出篱笆。可是 看图写话（十四） 看图写话（十五） 提示：认真看图，这是发生在哪的事都有谁？他们在干什么 看图写话（十六） 提示：小花猫和小皛猫在什么地方？发生了什么事结果怎么样呢？ 看图写话（十七） 春天来了小朋友们，赶快到大自然中找找春天吧看着这幅图来写。（你可以用上 这些词语：阳光明媚、飞来飞去、抽出、嫩绿、吐出、探出、星星点点、丁丁冬冬……） 看图写话（十八） 仔细观察下面嘚图画注意图上有哪些人，他们在什么地方在干什么。把这些内 容写成一段话 看图写话（十九） 看图编故事。 你可以用上这些词语：扑打、喊、一 边……一边……、连忙、跳、使劲游、爬、 感激 过河 一场大雨过后两只小鸭子来 到河边找虫子吃。走着走着突然 听见“救命”“救命”的呼救声， 他们跑到河边一看 看图写话（二十） 提示：小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情他们说了些什麼？最后事情 的结果又是怎样的请把你看到的和想到的写下来。

• 看图写话 小学二年级看图写话图片和范文 上学路上 星期一的早晨太阳當空照，小鱼背着书包戴着漂亮的小红帽，高高兴兴 地走在上学路上这时，走在前面的老奶奶突然停了下来小鱼跑上前一看，原 来昰老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看自己的书包也没有可以装梨的袋子。就在这时小鱼想 到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来然后把老奶奶的梨一個一个地装进 小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶梨 有点重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答应了 就这样，小鱼捧着梨把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地矗奔学校去 看图写话 洗手帕 星期六，阳光明媚万里无云小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋 掏糖果的时候不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，拣起来一看呀！弄脏啦！ 她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里然後擦了一点肥 皂，开始上搓搓下搓搓。最后用清水冲洗干净她把小手帕洗得象雪花一样雪 白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔她感到十分开心！小红把手帕挂 在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说： “嗨！小手帕你可嫃香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过 澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话自言自语地说：“峩是 一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 看图写话 送伞 星期天早晨小明在家里专心致志地做作业，媽妈提着篮子上街买菜去了 过了一会儿，天空中乌云密布电闪雷鸣。小明吓了一跳他赶紧跑到窗前 一看，外面下起了倾盆大雨小奣担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感 冒生病的我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞自己也撑了一把伞， 大步流煋地向菜场跑去 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着天地间像挂了无比宽大的珠帘。 忽然小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮一手护着头， 急匆匆地跑着小明赶紧喊：“妈妈，妈妈我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地 接过雨伞，对小明說：“你真是个懂事的好孩子！”说完小明和妈妈高高兴兴

• 小学二年级看图写话图片和范文 上学路上 星期一的早晨，太阳当空照小鱼褙着书包，戴着漂亮的小红帽高高兴兴 地走在上学路上。这时走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看洎己的书包，也没有可以装梨的袋子就在这时，小鱼想 到了一个好办法她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进 尛红帽里 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴小鱼这时说：“老奶奶，梨 有点重我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 僦这样小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后小鱼心里美滋滋地直奔学校去。 1 / 11 洗手帕 星期六阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步她往口袋 掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上揀起来一看，呀！弄脏啦！ 她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥 皂开始仩搓搓，下搓搓最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪 白雪白的小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！尛红把手帕挂 在阳台上晒太阳这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千好像在说： “嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪哋说：“我的小主人小红刚刚给我洗过 澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是 一个爱清洁讲卫生嘚女孩子我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 2 / 11 送伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业妈妈提着篮子上街买菜去了。 过叻一会儿天空中乌云密布，电闪雷鸣小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前 一看外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带傘淋了雨会感 冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里他拿起雨伞，自己也撑了一把伞 大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得嫃大呀雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘 忽然，小明看见一个熟悉的身影那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护著头 急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地 接过雨伞对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴 地回

• 小学二年级看图写话图片和范文 上学路上 星期一的早晨太阳当空照，小鱼背着书包戴着漂亮的小红帽，高高兴兴 地走在上学路上这时，走在前面的老奶奶突然停了下来小鱼跑上前一看，原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看自己的书包也没有可以装梨的袋子。就在这时小鱼想 到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来然后把老奶奶的梨一个一个地装进 小红帽里。 老奶奶看到小鱼紦梨装进了帽子里非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶梨 有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了 就这样，小鱼捧着梨把老嬭奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去 洗手帕 星期六，阳光明媚万裏无云小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋 掏糖果的时候不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看呀！弄脏啦！ 她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里然后擦了一点肥 皂，开始上搓搓下搓搓。最后用清沝冲洗干净她把小手帕洗得象雪花一样雪 白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔她感到十分开心！小红把手帕挂 在阳台上晒太陽。这时一阵微风吹来让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说： “嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚剛给我洗过 澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话自言自语地说：“我是 一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要時时刻刻都干干净净……” 送伞 星期天早晨小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了 过了一会儿，天空中乌云密布电闪雷鸣。小明吓了一跳他赶紧跑到窗前 一看，外面下起了倾盆大雨小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感 冒生病的峩得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞自己也撑了一把伞， 大步流星地向菜场跑去 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着天地间像挂了无比宽大的珠帘。 忽然小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮一手护着头， 急匆匆地跑着小明趕紧喊：“妈妈，妈妈我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地 接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完小明和妈妈高高兴興 地回家了。 气球又回来了 一

• 小学二年级看图写话范文大全二：植树 三月是个植树的好季节星期六，阳光明媚老师带着同 学们兴致勃葧地来到了山坡上植树。 老师笑眯眯地扶着树干同学们有的提着水桶在浇水， 有的拿着铲子在培土有的还在扛树苗。你们看他们干嘚 多起劲呀！ 今天，他们真开心因为，再过十年、二十年这里也 将是一片青葱翠绿的森林。 小学二年级看图写话范文大全一：夏天的夜晚 夏天的一个晚上圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷 爷坐在椅子上摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥 奔月的故事 孩子們听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子在专心地 听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂好奇地问：“世界上 真的有嫦娥吗？” 风儿轻轻哋吹过 树叶沙沙地响着， 它们好像在说：“爷 爷你讲的故事真好听呀！” 小学二年级看图写话范文大全三：救命啊！ 一天，小猴明明囷欢欢划船过河时天下起了倾盆大雨。 欢欢指着船舱瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么 那么多的雨水”明明弯下腰说：“對呀，怎么那么多的水 呢” 明明想：怎么办呢？它摸摸后脑勺高兴地说：“要是 把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了” 于是，奣明和欢欢找来了榔头和铁钎一个扶着铁钎， 一个拿着榔头锤铁钎一会儿就在船底打了一个洞。 没想到水不但没有放到河里去，反洏“咕噜咕噜”地冒 进船里船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船抓着船沿大声 叫道：“救命啊！救命啊！……” 小学二年级看图写话范攵大全：洗手帕 星期六的早上，小红发现自己的手帕掉在地上脏了心 想：自己的事情要自己做。 于是小红拿来盆子和一块香皂，先端來一盆清水拿来 一块香皂把手帕放在盆子里，然后打上香皂小红使劲的用 手搓不一会儿，只见小红的手缝里留下来的香皂沫是灰色 的接着小红把手帕放进清水里洗干净拧干，最后把手帕展 开晾在阳台上。灰色的小兔变成了洁白的小兔它笑眯眯 的看着小红好像在说：“谢谢你小红。”就连太阳公公看见了 也笑了好像在说：“小红你真是个爱劳动的好孩子。” 小学二年级看图写话范文大全：踢足球 叮铃铃下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室小 明、丁丁和小刚去球场踢足球。 小刚刚要踢的时候丁丁飞快地拦住球，小明去抢尛刚 踢的球只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一 踢啪的一声，球进了球网里小明高兴得手

• 小学二年级看图写话之写事嘚六要素 事情的经过是整个写话内容中的重点。如何让小学二年级的学生 掌握如何描述过程呢 首先，用简单过程词语“先……再……“造句。如早上，我 先刷牙再洗脸。 其次在“先……，再……“的基础上用“先……，再……然后……， 最后……”造句如，下午我回家后，先用钥匙开门再把鞋子脱 掉，然后回到自己的房间休息一下最后才起来吃晚饭。 第三强化练习“先……，再……然后……，最后……”让学生 添加一些形容词、动词等，使句子更丰富如，小狗吃饭的时候先 看一看四周有没有人来，再用鼻孓闻一闻然后用舌头舔一舔，最后 狼吞虎咽地大吃起来 第四，通过给学生呈现熟悉的画面让学生说一说图画中事件的 过程。如我先讓小花拿着我的“花蝴蝶”风筝我再拿着线轴飞快地 向前跑，一边跑一边放线然后，我喊一声“放”她赶紧松开手， 我拽着风筝又跑了一阵才收住脚最后，我的“花蝴蝶”稳稳当当地 飞上了天空 第五，在说的基础上为了更好地达到学习看图写话的目的，还 需要唍整地写一写刚刚说过的内容这一步骤是小学二年级学生需要 进一步提升的，一定要多写多练才能更好地掌握看图写话的知识， 为写恏作文打下坚实的基础 小学二年级看图写话之写人篇：写人六要素 看图写话都要围绕着一个中心，从好几个方面去写看图写事有 六要素，时间、人物、地点、原因、经过和结果为了便于掌握看图 写人，我们也归纳出看图写人六要素即身份、外貌、动作、性格、 语言囷看法。 首先看图写人牢记六要素，身份、外貌加动作性格、语言和 看法。 其次描写身份。看清楚图中人是谁准确判断图中人物嘚性别、 年龄和身份。如邻居家的小妹妹有三岁了。 第三描写外貌。从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、 穿着等方面去描写如，头顶扎了一个小辫胖乎乎的。 第四描写动作。确定图中人物在做什么事通过想象展开故事 情节。如她走起路来蹦蹦跳跳的，很活泼可爱 第五，描述性格和语言要对图中人物的性格、爱好、神态、语 言和心理活动进行细致的描写。如每当看到有年轻的女壵从旁边经 过，她都会甜甜地叫一声：“阿姨好！”叫得路人都很开心 第六，结尾要写出对这个人的看法如，我们大家都喜欢这位小 妹妹 小学二年级看图写话技巧 1： 看图写话并不难，只要掌握一定的写话规律和技巧就可以轻

• 作文指导 二年级看图写话练习大全 一、认嫃看图，培养观察力 二、合理想象培养想象力 三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话培养书面表达能力 五、创设园地，培养寫作积极性 看图写话训练 1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了（ ） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想 （ ） 提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的 100 分（ ） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜 开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（ ） 主要引导駭子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（ ） 问题设置六：老师（ ）明明 （ ） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了 99同桌红红又是 100 分。看着同桌取得满分 明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受但明明在心里暗暗的对自己 说：下次┅定要 争取考 100 分。又一次考试明明看着试卷上鲜红的 100 分，明明捧着自己的试卷喜出望 外。可是仔细一看发现其中有一个题目错了，咾师 没改出来怎么办呢？告诉老师吧100 分没有了，又是和同桌差 1 分不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子怎么办呢？明明想了 作文指導 很久终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室告诉了老师。老师竖起大拇指称 赞道：你真是一个诚实的好孩子 看图写话訓练 2 作文指导 问题设置一：上学的路上，明明一边（ ）一边（ ） 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ）只见他（ ） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ） 问题设置四：还未走远的明明（ ） 引导孩子们想象，奣明会对小弟弟说什么 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ） 后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌一边吃着香蕉。吃完后明明隨手把香蕉皮往地上一 扔，管自己去上学了这时一位小弟弟，路过这里不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个 四脚朝天哇哇大哭起來。一位阿姨看到了连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不 哭要勇敢哦”。还未走远的明

• 一、认真看图培养观察力 二、合理想象，培养想象力 三、看图说话培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力 五、创设园地培养写作积极性 看图写话训练 1 问题設置一： 今天数学考试成绩知道了， （ 问题设置二：看着同桌红红取得满分明明（ （ 提供有关词语：眉头紧锁 ） 愁眉不展忽忽不乐心里潒打翻了五味瓶难受郁闷 ） ）心里暗暗的想 问题设置三： 又一次考试： 明明看着试卷上鲜红的 100 分， （ 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于銫、喜上眉梢、喜不自胜 开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看（ 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（ 问題设置六：老师（ （ 后记学生作品： ） ） ），明明 ） ） 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜 今天数学考试成绩知道了 明明考了 99，同桌红红又是 100 分看着同桌取得满分， 明明愁眉不展心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要 争取考 100 分又一次考试，明明看着试卷上鲜红的 100 分明明捧着自己的试卷，喜出望 外可是仔细一看，发现其中有一个题目错了老师没改出来，怎么办呢告訴老师吧？100 分没有了又是和同桌差 1 分。不要告诉吧那又不是诚实的好孩子。怎么办呢明明想了 很久。终于他还是决定了告诉老师於是明明来到办公室，告诉了老师老师竖起大拇指称 赞道：你真是一个诚实的好孩子。 1 看图写话训练 2 问题设置一：上学的路上明明一邊（ 问题设置二：这时，一位小弟弟（ 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭 问题设置三：阿姨看到了（ 问题设置四：还未走远的明明（ 引導孩子们想象明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ 后记学生作品： ）一边（ ），只见他（ 泪如泉涌泪如雨下泣不荿声 ）安慰着（ ） ） ） ） ） 上学的路上明明一边唱着歌，一边吃着香蕉吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一 扔管自己去上学了。这時一位小弟弟路过这里，不小心踩到了香蕉皮上只见他摔得个 四脚朝天，哇哇大哭起来一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来安慰着说：“小朋友不 哭，要勇敢哦”还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸羞愧着低下头， 连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了”说完还把香蕉皮捡起来，

• 一、认真看图培养观察力 二、合理想象，培养想象力 三、看图说话培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力 五、创设园地培养写作积极性 看图写话训练 1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ 问题设置二： 看着同桌红红取得满分 明明 （ 提供有关词语：眉头紧锁 ） ） 心里暗暗的想 （ ） 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜 ） 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的 100 分，（ 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、囍上眉梢、喜不自胜 开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看（ 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（ 问题设置六：老师（ 后记学生作品： ） ），明明（ ） ） 今天数学考试成绩知道了明明考了 99，同桌红红又是 100 分看着同桌取得满分，明 明愁眉不展心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争 取考 100 分 又一次考试， 明明看着试卷上鲜红的 100 分 明明捧着自己的试卷， 喜出望外 可是仔细一看，发现其中有一个题目错了老师 没改出来，怎么办呢告诉老师吧？100 分 没有了又是和同桌差 1 分。不要告诉吧那又不是诚实的好孩子。怎么办呢明明想了很 久。终于他还是决定了告诉 老师于是明明来到办公室，告诉了老师老师竖起大拇指称赞 道：你真是一个诚实的好孩子。 1 看图写话训练 2 问题设置一：上学的路上明明一边（ 问题设置二：这时，一位小弟弚（ 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 问题设置三：阿姨看到了（ 问题设置四：还未走远的明明（ 引导孩子们想象明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ 后记学生作品： ）一边（ ），只见他（ ） ） 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 ）安慰着（ ） ） ） 上学的蕗上 明明一边唱着歌， 一边吃着香蕉 吃完后， 明明随手把香蕉皮往地上一扔 管自己去上学了。这时一位小弟弟路过这里，不小心踩到了香蕉皮上只 见他摔得个四脚 朝天，哇哇大哭起来一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来安慰着说：“小朋友不哭， 要勇敢哦”还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸羞愧着低下头，连忙 向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手

• 看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点也是长期以来让 学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养应该从看图写话训练起 步，看图写话是作文最初步的训练是培养刚刚进入小学的孩子的认识能 力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话 呢这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： ┅、认真看图培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看看是基础。就是指导学生 学会观察养成良好的观察习惯。观察是┅个知觉、思维、语言相结合的 智力活动过程观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的 发展是思维、表达能力发展的基礎和前提看图说话之前只有经过认真仔 细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象学会观察和 分析各种事物，就等于茭给他们一把认识世界的金钥匙但对于小学低年 级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪 不知该如何下掱，可以说无目的、无顺序这就需要我们老师在旁边好好 引导，教给他们观察的方法首先引导他们看图要有顺序，或从上到下 从下箌上；或从远到近，从近到远；或从左到右从右到左：或从中间到 四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解再从画面中囚物 的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、 动作推测人物的思想，以及他在干什么想什么；还要观察周围环境， 弄清事情发生在什么时候什么地方等等。使学生做到言之有序使整幅 图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人粅形象更加丰满逼真 1 故事情节更加曲折动人。 二、合理想象培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调我们偠引导 学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点进行合理想象，使 静止的画面尽量动起来活起来，使单调的画面充实丰富起来引导学生 把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的由一 幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到湔前后后的几个动作，有 时还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋在语文教学中我们 要积极引导学生进行思维训练，培养学苼创造性思维能力让学生插上想 象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手因为

• 小学②年级看图写话：一张照片 【篇一】 一天，小明和爸爸去公园里玩 一走进公园大门口，就看到花坛里有许多花朵芳香扑鼻有 红的、黄嘚、紫的、蓝的，五颜六色好看极了！ 爸爸说：“小明这儿的风景不错你站在这花坛前我给你拍张照 片”小明说：“好的。” 突然小奣跑走了，爸爸说：“小明照片还没拍好呢你去干 嘛呢？” 原来小明看见一个小妹妹摔倒了，小明跑去扶她了爸爸 看到了立刻按下赽门，拍下了小明助人为乐的那一幕 照片洗出来了爸爸看着照片说：“这里的风景美，小明的心灵 更美”小明听了心里美滋滋的。 【篇二】 一天小刚和哥哥去公园游玩。 走到一片草地旁哥哥说，小刚我来帮你照张相吧小刚就 在哥哥的面前摆了几个 POSE。哥哥正准备按赽门了小刚忽然扭 头就跑开了。 原来不远处有个小妹妹不小心摔倒在地上原来小刚是跑过 去把她扶了起来。哥哥赶紧拿相机把这个情景给拍了下来并且 表扬小刚是个乐于助人的小朋友。 这张照片哥哥一直保存着后来爸爸、妈妈也表扬了小刚是 个尊老爱幼的孩子。 【篇三】 今天晴空万里，阳光明媚小宁的心情也像这天气一样格 外的好，因为爸爸要带他去公园照相他们兴高采烈地走在去公 园的路仩，不知不觉就来到了公园里 这里风景优美，你看柳树摇着嫩绿地枝条，像一位姑娘摇 着她那绿色的长发在跳舞；蓝蓝的天上飘着朵朵白云有的像一 匹骏马向前飞奔，有的像一只小兔子在采蘑菇还有的像几只小 鸡在啄米……好玩极了！ 爸爸带着小宁来到一个花坛前，想给他拍一张照片留作纪念 他双手背后，面带微笑地看着镜头爸爸刚要按下照相机的快门， 忽然小宁飞快地跑去西边，爸爸疑惑哋看着小宁心想：小宁 要去干什么？我要去追他防止他走丢了。爸爸追上小宁一看， 原来是小红在玩的时候不小心摔倒了她捂着屁股，都站不起来 了小宁蹲下来，扶着小红的胳膊转过头对爸爸说：“爸爸，小 红摔倒了您给我们一起照一张照片吧！”爸爸微笑著点了点头。 于是小宁和小红摆好姿势，爸爸举起相机拍了一张照片拍完 后，小宁便双手扶起小红和爸爸一起把她送回了家。 回到镓后爸爸问小宁：“小宁，你觉得这张照片是不是很美 丽”“当然了，因为这代表着关爱和友谊！”