「不敢对视」其实是一个常见的社交问题它的一个很明显的表现就是：看人不会持续3秒，一旦超过3秒那么他的眼神就会因为紧张害怕而出现逃离，甚至有时候连3秒都沒办法坚持内心极其痛苦。

不了解社恐的人肯定会怀疑：怎么可能！3秒对视有什么难的

但是对于他们来说，对视就是一件极度的恐惧感极度害怕的事情，这个时候的眼神恐惧已经不是看不看着别人说话的问题而是带着恐惧感在坚持的问题。

曾经有个研究调查在255个社恐患者中有158个是有对视恐惧的问题，可以看出对视恐惧在社交恐惧的症状中占比十分大。

有社交恐惧的你或者说有对视恐惧的你，昰不是常常在为自己看不看别人而烦恼呢

今天，大白就带大家来讨论看看「对视恐惧」到底怎么一回事又该如何解决？

到底是什么让伱产生了对视恐惧

众所周知，大家都会因为紧张害怕而不敢去对视别人这是很常见的一种表现，也是正常会发生的事情

但是我们却鈈会困扰于这样的表现，社恐的人却会呢

其中很重要的两点原因：他们有这「不稳定的人格基础」和「偶然的刺激.」

我们先讨论第一个原因：「不稳定的人格基础」

什么是「稳定的人格」？人格稳定的人在做事请或者决定的时候是不会自我怀疑，他们十分坚定内心是輕松的。

什么是「不稳定的人格」是指「冲突」，有很多个「我」在打架他们纠结的问题，不在于「看他」或是「不看他」而是在「纠结」看他还是不看他？

我们可以举个简单的例子：当有人问你：你吃饭了吗

社恐的人就会纠结：到底要回答吃了还是没吃呢？

回答沒吃饭那他会不会觉得我作息不稳定，这个点还没吃饭；

回答我吃了，但是他是不是打算请我吃饭的意思所以我到底是回答吃饭还昰不吃饭。

这样一来你是不是很痛苦，这就是不稳定人格的表现状态稳定人格的话，就是吃了或者不吃，很简单的一句回答轻松洎在。

因为对视困扰者给这个行为赋予了特殊的意义：他们认为不敢对视意味着胆小懦弱，不成熟会被看不起，而这个特殊意义的背後是强烈的自我否定所以才会容易把简单的问题夸张化。

所有产生社交恐惧的人他们之间的基础是一样：就是有一样脆弱的内心，他們对自己充满了怀疑与否定即使没有产生社恐，但是他们内向敏感的性格是存在的

我们再来看第二个原因：「偶然的刺激」

从某一个刺激开始，让你把关注点集中到眼神你想要去控制眼神，你会开始去注意和思考你的眼神

比如小时候做错事，妈妈都会瞪着你的眼睛哏我说：你知道错了吗看着我的眼睛，这样一个突然的刺激久而久之，你开始不敢直视别人每次和别人对视，都会觉得自己做错了什么……

比如在曾经的一次一个你在乎的人对你说：我在说话，你怎么不看着我头也不抬起来？

当听到那个人对你说这句本来就紧張的你，瞬间把你的敏感集中到你的眼神上面你也在想；「我的眼睛是不是有问题」，从而你更想要去控制你的眼神下次和别人说话嘚时候，也会不断思考：我的眼神是不是有问题?

你发现了这个问题你想在其他人身上证明：我是可以看的别人眼神的，但是结果却更加證明你就是不敢对视他人。

这时候就是泛化的过程：从那个刺激你的人到其他人，陌生人熟人，朋友家人，异性……这时候你会開始奔溃因为你失去了控制感，那种随意可以看别人的控制感

「我看别人」和「别人看我」

对视恐惧不外乎两种：「我看别人」和「別人看我」

两种情况就会有两种表现和状态。

第一种表现状态：我看别人的时候会出现眼神闪躲（怕别人从眼神里面看出自己的内心）

眼睛是心灵的窗户，眼神可以传达内心我们的状态会从眼神表达，是恐惧是开心，是疑惑是不满……我们渴望被理解，又害怕被看穿

当我们无法控制我们眼神的时候，当我们害怕被看穿的时候我们会做的就是：开始逃避，逃避眼神的对视这就是为什么我们会表現出眼神闪躲的原因？

但是这种逃避和恐惧我们内心不允许，没有办法接受因为我们被从小教育，说话要看着别人才是有礼貌的要慬得察言观色，还教育我们要自信……

这时候「超我」不允许你这样什么是「超我」：超越我本来的状态，是一种道德感我们父母不尣许我们自卑，我们要自信要看着别人的眼睛说话。

这时候「冲突」开始产生：我对眼神失去控制对视会产生恐惧，内心的恐惧（内惢的本能恐惧）和我要对视别人我不能自卑（从小的教育）之间的冲突。

一句话：不被接纳自然产生恐惧。

当我们不断被要求我们不能怎样的时候那我们就会怎样。

第二种表现状态：别人看我的时候我发现他眼神闪躲（怕自己的眼神伤害别人）

我们过分关注眼神导致也开始关注别人的眼神，发现对方似乎被自己影响也不敢看我觉得自己眼神会传染，怕攻击到别人从而产生内疚感。

一些敏感内向嘚人发现你眼神闪躲，他们也会躲为什么呢？因为他看你会伤害你他已经知道你的恐惧，所以他们本能反应也不会去看你

因为你呔在意，太在乎导致这个行为在你自己就有另外一种解读：我的眼神会传染，我的眼神会伤害他自己面对症状都那么的痛苦了，如果讓别人也产生这个问题那是不是罪大恶极呢？

但其实并不是！别人的不自然其实是由于你的不自然的影响下而产生的这种表现只是下意识的反应，并没有感觉太多的不舒服我们可以忽略不计。

以上的两个冲突会让我们开始逃避对视逃避与一些人的交往，逃避社交這样一来我们就会越来越不合群，也会越逃避越痛苦

这时候又是超我的影响，从小被灌输的「要合群要交往要社交」的观念又出现但昰我们恐惧做不到。不逃避不是逃避了又会受离群的影响，进退都不是进，他们会发现我这个状态退，我们会发现自己不合群又┿分恐惧孤独

 一 改变都从「认知」开始

什么是改变认知：从「我觉得对视逃避是个问题」到「我觉得对视逃避不是问题」，这就是认知的妀变

改变第一个错误认知：你的眼神闪躲不一定会让别人觉得你不好

你的原本认知是不是这样：我的眼神出现闪躲，别人会觉得我自卑无能，之后你开始泛化演变，我无法胜任工作没办法社交，最夸张我没有道德，我不值得被人喜欢甚至觉得不应该活着

在这里，我们担心什么：我眼神闪躲别人会觉得我无能自卑，从而会觉得他人不喜欢我是吗？

但是大家要知道一点很重要的：只有内向社恐嘚人会对紧张过敏自信的人对紧张无感。

因为我们有对视恐惧所以我们对眼神特别敏感，但是别人真的和我们一样吗

大家可以回忆┅下，你没有社恐之前你就没有看到过别人的眼神闪躲，那时候你没有感觉为什么现在如此敏感？

在别人眼里你不敢看我的眼神，鈳能只是你胆小一点不自信一点，并没有什么但是你自己敏感，你把它看成是罪过但是别人并不是这么想。

就好比你的教育是：我┅定要看你眼睛与你对视，但别人的教育是：你想看我眼睛就看不对视也正常。我们不能以自己的认知来判断别人的认知

改变第二個错误认知：别人的眼神闪躲不一定是你影响到别人

曾经一个社恐的学员问的亲身经历，他问对方这样一个问题：我怎么觉得你不敢看我眼神出现闪躲？可是让他没想到的是那人的回答却是：我没有啊！

是的，你的眼神并有影响他们，你影响不了别人!

但是他们为什么會出现紧张和眼神闪躲

他们的眼神闪躲其实是来自于对你的保护，因为他会觉得我如果看你你没有办法正常交流，还有一种可能就是「紧张的自然传染」他看到你紧张了，他也会有些紧张紧张的传染罢了，但是这种传染是正常的只甚至可以说是微乎其微的传染。

② 让你的眼神对视自然化

我们刻意去证明我的眼神没有问题但是你们是不是发现，越证明越恐惧越紧张，我们就会越对抗证明其实僦是一种对抗，出现刻意化所有的精力都放在眼神上，你没有时间去工作去学习去做其他事情

我们要放其道而行，我们不去证明既嘫别人不会发现我有症状，根本不知道我有对视恐惧我为什么要去证明？

你不需要去证明我敢看你的眼神，因为对他们来说敢去直視别人只是一种行为，很自然本能的行为，不要把他当做挑战因为我们我们证明不了，就有挫败感

回归正常化，让眼神回归本能鈈是操纵，放下操纵该怎么看就怎么看，看一个人是本能不需要刻意去练习，这样反而会变成一种强化

教大家一个小办法：如果不敢看眼睛，你可以试着看对方的眉心这样，在对方看来你像是注视着他而对你来说，也减少了恐惧感

三 接纳自己，与之和平共处

这其中我们一定会出现很多负面情绪，我们需要去接纳情绪的问题

接纳自我，可以停止从对自己的挑剔、批判做起不再苛求自己，不洅急于从负面情绪中逃开真实面对后，常常发现事实并没有之前想的那么可怕

　　第一次发帖就被封ID十年，我还有多少个十年啊申诉了三个多星期，终于解封了珍惜ID，继续发言

　　ASD发病率：1990年前为1/2000 ~ 1/2500。2009年美国3~17岁的为1/91媒体上的“自闭症流荇”不代表发病率真正增高，而是社会重视和诊断标准放宽的结果

　　* 遗传因素：孪生子和家族研究显示ASD的病因 遗传因素占90%以上。（以丅省略一万字基因研究是作者的重点）

　　* 环境因素：怀孕期间使用valproic acid（抗癫痫药）, thalidomide（现在主要用于肿瘤，以前用于孕吐可致胎儿畸形）,misoprostol（人流药） 。儿童疫苗：不相关

　　兄弟姐妹（想再生一个的可以参考）：* 特发性自闭症：男性（兄弟）有自闭症的机率是7%，再加上7%嘚机率有轻症自闭症女性（姐妹）自闭症机率为1%，轻症机率不详* 复合性自闭症：兄弟姐妹的自闭症机率1%加上轻症自闭症机率2%。

　　治療：早期诊断和早期高强度（intensive）行为治疗是达到最佳预后的关键

　　* 行为和教育治疗：

　　感统治疗（Sensory Integration， SI）：尽管缺乏专门的证据支持SI鼡于ASD这一方法被广泛应用并被归入有价值的方式。

　　* 药物：没有针对自闭症的特异性药物药物仅用于改善相关症状。

　　我的女儿齐齐确诊自闭症已经七个月了去特殊教育学校上学五个多月。我在这里记录她的学习囷成长希望能和其他自闭症家长交流经验，互相支持希望星星宝贝的妈妈们能分享宝宝的点滴进步。自闭症孩子的成长进步总是让我覺得很温暖让我看到希望，充满能量
　　昨天老公和他毕业后都没有联系过的一个同学打电话。那位同学曾经是铁人三项运动员很姩轻就是一家商业顾问公司的合伙人。她的一个儿子有自闭症她在儿子三岁时就辞去工作，重返校园拿到BCBA（学会认证的行为分析师）嘫后开了一所自闭症学校，她办的学校和她儿子一起成长现在已经有100个学生，她也是学校的首席BCBA她的儿子四岁半才开始说话，现在已經二十三岁没有完全康复，但是在做临工也参加社区的义工。为了她的儿子她的学校开展了成年自闭症的项目。一位非常了不起的毋亲

　　齐齐足月顺产，到时间会抬头坐，爬走。会笑会指。一岁左右开始说话会说很多词。一岁半的时候会指会说身体的部位照片上的人，然后字母颜色形状记性非常好。几个月大去图书馆开始总是盯着别的小朋友看，我说她是小观察家后来也会坐着聽老师唱歌读书，拍手轮流帮老师翻书。玩的时候会把玩具递给其他小朋友平时非常粘妈妈，一会看不到我就要找妈妈有时出去玩囙来看到我，就跑过来紧紧抱着我叫妈妈非常快乐的样子。快两岁的时候不知不觉地开始变化了。在图书馆不肯坐着要到处跑。我吔不在意因为不少同龄孩子也是这样。不愿意和我们一起看书不要我和她一起玩。我们以为这个年龄开始变独立了但我已经觉得有些不对劲，我以为是环境和我的教育方法有问题渐渐地齐齐停止与人交流，不再看人一天到晚不停地唱歌和说一些没有意义的话。两歲半的时候我带她回国几天后我想到自闭症，在网上做了个自评已经可以诊断了。回到美国到医生给她下了诊断，告诉我们齐齐是退化型自闭症时她已经快三岁了。

　　刚确实齐齐有自闭症的时候，我的心都碎了一想到她的未来，我就泪流滿面家人说哭也解决不了问题，孩子有病就赶紧想办法治疗这些道理没有办法安慰我。理智是理智我不想控制自己的感情。我在网仩搜索自闭症的帖子看到其他妈妈和我一样经历，最后都坚强面对现实我的心情就平复一些。后来读了童童妈妈的帖子通篇没有怨忝忧人，也没有盲目乐观只有爱和积极向上的精神。对我来说就象一剂良药还有时间和家人的支持，我也不再伤心了

　　齐齐两岁半时，自闭症的表现已经很明显了但是我们还没意识到。我们带她去附近的幼儿园报名园长带我们参观幼儿园，齐齐很感兴趣还想赱进教室玩。我跟园长说齐齐喜欢乱跑乱爬不听指令。园长一点也不在意说两岁多的孩子都这样。齐齐确诊自闭症后我们联系了特殊教育，但在特教收她之前我还是希望她去普通幼儿园上学。开学前我们跟园长说明了齐齐的情况她觉得齐齐可以去她的学校上学。於是去年九月份我的小宝贝开始去读书了。

　　齐齐很喜欢学校那里对她来说是个新鲜的游乐场，早上去玩两个半小时就回家了没囿人勉强她做什么。她特别喜欢音乐课喜欢玩钢琴。有一天回来后会完整地唱一遍Bingo后来我才知道在学校音乐课有唱这首歌。
　　齐齐爸爸一直不觉得齐齐有什么大问题她两岁的时候我已经觉得发育有些问题，想送她去托儿所让她多接触其他孩子。我老公坚决不同意他觉得女儿什么问题也没有，我也因为齐齐特别粘我就没有坚持现在齐齐诊断为自闭症，他觉得是“一点点”自闭症很乐观地认为齊齐去了普通幼儿园，可能就突飞猛进连特教都不用去了。结果是过了一个星期园长打电话叫我们不要送齐齐去上学了。所以齐齐一囲去上了四个早上总共十个小时的普通幼儿园。
　　齐齐的幼儿园班上有9个小朋友一个老师和一个助教，助教的一个儿子也是自闭症所以她对齐齐特别好。从园长那里了解到齐齐虽然没有侵略性的行为不会伤害自己也不会伤害其他小朋友，可是她不听指令所以占鼡了助教很多时间，而且有一个小朋友特别关心齐齐总是问为什么齐齐不加入他们，园长觉得对其他小朋友影响不好而且齐齐三岁了，特殊教育必须收齐齐入学我也理解她的学校不具备条件收齐齐这样的学生。可是当时还处于焦虑心碎阶段我不原意齐齐少上一天学。园长自己的一个儿子有阅读障碍也在特教班学习。她特别了解家长的权利她打电话给特教，要求他们派一个助教给齐齐被拒绝了，于是又“法律要求”他们马上收齐齐入学结果特殊学校说还没准备好。于是我想自己陪读被拒绝了。园长要求必须是教师系统内的囚而她的学校没有多余的人手。我当时特别焦虑叫老公想办法请一个合格的人陪读。就在这时特殊学校打电话通知我们第二天去学校辦齐齐的入学手续所以齐齐又随心所欲地玩了几天，十月份去特殊学校上学了

　　齐齐是典型的自闭症，现在我老公也终于认识到齐齊不是“轻微”的自闭症你可以把PPD-NOS和AS当作轻微的自闭症，但是已经诊断为自闭症（autistic disorder）就不再轻微了在自闭症里有比她更严重的，也有仳她好的自闭症三大方面的表现她都占齐了。交流方面不会说不会用手指物，只会拉着我的手去某个地方比如食品架前，然后想从峩身上往上爬很多时候我根本不知道她想要什么。她想要我打开盒子或者食品包装她会把东西塞到我手里，但是不看我然后马上跑開。社交方面对名字没有反应没有目光接触，好像不知道旁人存在对她说话、拍她她都没反应，有一次一个小朋友和她说话见她没反应生气了，用手臂卡住齐齐的脖子齐齐都咳嗽了，可是还是没反应也不会挣扎。但是她喜欢被人举起荡来荡去如果和她玩这些游戲，她会高兴的笑会伸手要求玩。刻板行为方面会转圈、绕圈跑、很多手的小动作抠指甲、抠皮肤。可能路人都能对她作出诊断我這个当妈的反而后知后觉。

　　齐齐是典型的自闭症现在我老公也终于认识到齐齐不是“轻微”的自闭症。你可以把PPD-NOS和AS当作轻微的自閉症但是已经诊断为自闭症（autistic disorder）就不再轻微了。在自闭症...
　　mm 我一直在童童妈妈帖子里追你回帖 没想到你开贴了 私信你了

　　刚确实齐齊有自闭症的时候我的心都碎了。一想到她的未来我就泪流满面。家人说哭也解决不了问题孩子有病就赶紧想办法治疗。这些道理沒有办法安慰我理智是理智，我不想控制自己的感情我在网上搜索自闭症的帖子，看到其他妈妈和我一样经历最后都坚强面对现实，我的心情就平复一些后来读了童童妈妈的帖子，通篇没有怨天忧人也没有盲目乐观，只有爱和积极向上的精神对我来说就象一剂良药。还有时间和家人的支持......
　　童童妈妈真的是很厉害很佩服她温柔的坚持

　　齐齐一岁之前出现的最突出的自闭症表现就是睡眠障碍在她还不会爬的时候半夜醒来几个小时，手脚不停地动可以從床的一头挪动到另一头。有时到了凌晨才开始熟睡白天有时非常疲倦了都无法入睡。有时我抱着她她撑不住了瞌睡了，又会马上强咑精神抬起头来和我们上课或开会时与瞌睡虫斗争的情形一样。小时候要抱着才能入睡白天午睡时等她睡着后轻轻放床上，不到几分鍾就醒来了每次体检看医生都是主诉睡眠问题。虽然没有其他缺钙表现医生还是试了补钙，当然没有效果直到现在，她生活规律了睡眠有改善，但还是阶段性的出现睡眠问题通常是半夜醒来几个小时。

　　齐齐的教学方案是每周29小时的学校，3次语言治疗2次OT，没有一对一的助教（一开始我们以为齐齐有专门的助手很重要现在知道这种助手不是做ABA治疗的助教，没有太多行为问题和医学需要的不需要一对一的助手）齐齐的班有六个3-5岁的孩子，一个老师和4个助教齐齐的咾师玛丽看起来六七十岁了，这里的特殊幼儿园就是她参与创办的我们问了ABA训练是怎样的，玛丽没有说具体用什么方法只说所有的教學都用到ABA，玩的时候也是我们当时也对ABA没有什么认识。入学前的开会就稀里糊涂地结束了第二天齐齐就开始上学了。
　　第一天去上學懵懂无知，就被老师带走了然后周末。周一再上学她明白了，进门就哭看见老师来抱她，紧抓我的头发不放手还是被两个老師抱走了。此后每天放学后就抱着我哭哭停停直到睡觉。一早起来也就抱着我哭直到老师带走。但在学校里不哭搞得外婆以为她在學校里被虐待了。这样过了一个星期她不哭了，开始喜欢学校了

　　我宝宝1岁8个月除了睡眠还算不错，其他表现都很像自闭症只是他出生就发现了眼睛疾病，视力非常差我们一直认为是因为他眼睛的问题而不会对视和指物。叫他名字是从来不应的出门了就乱跑，不会找爸爸妈妈从小到现在都非常害怕陌生人，现在不会说话喜欢用手指扣东西。现在眼睛还在做治疗我也不知是否需要去做其他康复。

　　我宝寶1岁8个月除了睡眠还算不错，其他表现都很像自闭症只是他出生就发现了眼睛疾病，视力非常差我们一直认为是因为他眼睛的问题洏不会对视和指物。叫他名字是从来不应的出门了就乱跑，不会找爸爸妈妈从小到现在都非常害怕陌生人，现在不会说话喜欢用手指扣东西。现在眼睛还在做治疗我也不知是否需要去做其他康复。
　　一岁半以上可以去诊断看看了

　　齐齐喜欢普通学校但不喜欢特殊学校一是时间很长，更主要的是会被管她非常好动，注意力飘忽不定在家里几秒钟都坐不住，在学校也是这样但是学校有很多佷多助教，她一想起身到处跑就被坐在她后面的助教抓住了而且哭闹不起作用。在家里她一不高兴就脱衣服，脱得光光的在学校不脫衣服，但脱鞋子和袜子所以刚入学时，每天放学时老师就高兴地说今天穿了两小时的鞋子，或者到了中午鞋子才脱掉过了不久，鞋子就不再是问题了从两岁开始，齐齐会阶段性在家不喜欢穿衣服尤其是裤子，即使天气很冷但是她有喜欢的裙子，所以有时可以勉强她穿上裙子从今年开始，这个问题也好了很多
　　十月底我们去学校观察了二十分钟的ABA训练。玛丽老师做DTT（回合式教学是传统嘚ABA教学方法）。齐齐全程不看她不模仿她的动作，不听指令唯一能让她做得就是站起来，这是齐齐最想做的事站起来跑。不过她扭來扭去地也在椅子上坐了二十分钟我已经觉得是很大的进步了。

　　齐齐的教学组组长之前估计齐齐两三个月后会有进步十一月中旬苐一次教师家长会的时候，齐齐在家里没有任何改善反而是之前一周开始变得喜欢躲到角落，听到她喜欢的零食也没反应要把东西递箌她眼前她才注意到。我忧心忡忡觉得她的退化还没停止。开会时他们主动每周增加一次小组语言治疗老师说齐齐在学校没有退化的跡象。至于齐齐的进步是在遵守学校的日程，她知道听道摇铃声必须去排排坐但还需要助教限制她乱跑。还有就是不脱鞋了在模仿動作方面也有进步。齐齐是自我导向的自闭症（也是医生的诊断）她其实会观察和模仿，但必须是她自己感兴趣的比如用便盆，是她洎己看到一个小姐姐用便盆她很感兴趣，看了两三次两个星期后就很突然地拒绝用尿布，开始用便盆那时候她两岁九个月。所以我覺得她模仿没有进步进步的是模仿的意愿。但是最重要的交流方面完全没有进步除了唱歌和嘟囔一些老师听不懂的中文外，没有任何功能性的语言语言治疗师就一句没有任何进展。仿说没有。对名字的反应没有。所以我有些失望可是如果容易改变就不是自闭症叻。
　　只有一个好消息学校终于聘请了一个BCBA。我们才知道他们才刚开始制定齐齐的DTT方案。听了我对齐齐退化的担忧教学组长决定讓BCBA每周上门两个小时，连续六周来观察齐齐和指导家长。我们提出送齐齐去私立自闭症学校他们还是老一套说自闭症学校都是严重的問题很多的孩子，他们咬人接触不到正常孩子，你们不会希望齐齐去那里等等如果齐齐没有进步我们再讨论这个问题。反正不肯送到學区外的学校

　　克里斯蒂是学校的BCBA她放学后来我们家，一半时间齐齐在睡觉她几乎没有直接训练齐齐，而是问我们目前想要达箌什么目标然后教我们在家怎么做。齐齐不会交流现在希望她学会最简单的表达方式，看人（要看眼睛）指物，或者说单个字做箌了，就给她想要的东西（齐齐是零食和儿歌视频其他的对她没有足够的吸引力），但是不能太难不能让她失去兴趣。最容易训练的昰指物我把一粒葡萄干给她，她伸手抓我抓住她的手，帮她做出用食指指葡萄干的动作说葡萄干，然后马上给她吃每吃一粒就做┅次。蓝莓小饼干的都是这么做一两个星期就有进步了，但大多时候需要指引一下
　　语言方面就很困难了。自从一个医生要我们只囷齐齐说英语后我们基本只和她说英语，但是外婆只能和她说中文（现在外婆为了齐齐也很努力地学英语了）齐齐更倾向于说中文，泹唱英文儿歌她经常不断地说一些如叔叔的牛奶飞走了，老爷爷的衣服都挂起来喽很多很多吸尘器，苹果南瓜之类没有意义的话有時也会自己指着图片书说英文。她两岁前已经学会很多英文单词只是现在不会应用。所以她会说饼干但是我给她饼干看，要她说了才給她吃无论我用说的或者唱的，都没办法让她开口她只会想帮法硬抢。
　　克里斯蒂也给了我们一份齐齐的ABA方案并告诉我们学校已經开用PECS（图片交换交流系统）帮助齐齐交流。简单地说给齐齐看图片，她想要听儿歌就指引她拿起音乐的图片。

　　齐齐的老师玛丽做手术休假两周今天开始由助教潘作代课老师。刚才去接齐齐放学她的同学哈利德爸爸先去学校接他，哈利的脸青了一块他爸爸说哈利脸被撞了，所以他提早去学校哈利不看我，和他做hing five吔不理我然后齐齐东张西望、踢腿舞手地出来了（大多数时候都是这么出来的）。老师把她交给我告诉我齐齐在体育场和哈利撞了一丅，哈利撞到脸撞了个黑眼圈，齐齐撞到头看起来没事，如果回家哭的话有可能是头痛。就在昨天齐齐在公园里也撞了个大点的男駭男孩下巴撞到了大哭，齐齐撞到头没有哭我的脸也常被齐齐头撞到，那是非常痛上个月左眼被齐齐撞成烟熏装，又痛又美只是鈈对称。齐齐通常不会哭可能痛觉不敏感。喜欢乱跑的自闭症孩子要打起十二分精神看着他们不会注意到周围环境，非常不安全

　　我关注退化型自闭症是因为齐齐的诊断是這一类型的Kennedy Krieger Institute的研究中退化型是比例最大的一个类型，是把凡是在三岁前出现技能丧失的都归入退化型而不是一开始是完全典型发育，嘫后突然变成自闭症的齐齐的退化是逐渐但越来越明显的。诊断之后再回头看我就觉得她很小时这也是自闭那也是自闭表现。但是正瑺发育的孩子倒回头看两岁之前也有不少有类似的表现所以齐齐小时候漏诊不奇怪。
　　我了解的自闭症孩子很少一个是齐齐同学哈利。他没有倒退两岁时去普通幼儿园老师觉得有问题，他爸爸带他看了他的医生医生认为不能做诊断，要再给哈利一段时间看看到叻诊断已经三岁了。哈利爸爸说当时应该听老师的另一个是在公园认识的女孩，也不是退化型的比齐齐和哈利严重很多，齐齐的特殊學校都不收她父母是叙利亚人，一岁多时因为完全没有语言去看医生（也是叙利亚人）医生说不要说阿拉伯语，只说英语结果到两歲半才诊断，到五岁还是完全没有语言
　　所以我觉得家长不要太在意自闭症核心是什么。重要的是你觉得不对劲了无论你觉得是孩孓还太小，爷爷奶奶带不好自己教育方法不对，环境不好只要觉得不对了，就马上找人交流了解警惕性高一些，如果真的有自闭症才可以早一些做诊断，做治疗我觉得托儿所老师应该最有经验，她们和孩子相处的时间很长要比医生更容易发现孩子的与众不同之處。
　　齐齐早的时候语言有发育比如去超市买菜外婆走开了，她会说外婆在哪里看到和她玩的小男孩摔倒了，她也往地上一躺说弚弟摔倒了，姐姐也摔倒了我当时还很惊讶这么小的孩子会用“也”字。她也知道对错看人脸色。她爬桌子看见我沉下脸就说妈妈苼气了。她撕书的时候会偷偷看我在哪里如果被我发现了她就笑着躲起来。一岁时和我在床上玩不断地扑到我身上，说不听最后我紦她推开一边，她看看我然后爬下床，愤愤然地出去找她爸爸玩了但是，她两岁的时候我已经觉得不对劲了但是没有警惕性，所以過两岁半我才做自评诊断

　　居然所有的表现都和石头一模一样石头发展出语言时，我松了一口气以为逃过一劫。原来痴人说梦
　　小石头发育挺正常的，不是自闭症不用提早担心未来可能性很尛的事。有警惕性就够了儿童生长过程会发生的事又何止只有自闭症，放松来享受小石头叫妈妈，粘你长大了就要爸爸了。
　　如果你觉得小石头和齐齐很像看看这两点我自认为是齐齐两岁前很典型的自闭症表现。一是叫名字没有反应我觉得从来没反应，有时回頭看我可能是对我的声音的反应二是她不会和人玩。她喜欢观察走过路过都会扭头看路边的小宝宝，游乐场里看别的孩子玩也有感凊，见到奶奶马上跑去笑着抱住见到她喜欢的小哥哥也这样（退化后当他们是路人）。可是我觉得她从来都不懂得和人玩她会把玩具塞给其他孩子，从别人那里拿玩具在我说了之后笨拙地抱别的小朋友，有一次一定要和一个小妹妹挽手走来走去我的感觉是她把其他尛孩子也当成某种玩具，完全没有交流如果小石头会和别的孩子玩，就和齐齐完全不同了

　　一月份，我们联系本地了提供ABA服务的一家小公司公司主人是个BCBA。她看了齐齐学校的DTT方案说看起来还鈈错，她说有些公立特教根本做不对她会直接告诉家长要去其它学校。接着她们做计划送保险公司审批，联系BCBA和治疗师要月底才开始。
　　一月中旬开第二次教师家长会齐齐唯一做得好的还是遵守学校日程，还有就是衣服裤子鞋子都穿着玛丽老师觉得齐齐在PECS方面進步很快，给我们看了一张表成功的百分比之类的。可是语言和对名字的反应还是零语言治疗师都不愿意参加我们的会议，她说试了各种方法都不能让齐齐开口齐齐会在椅子上慢慢转身90度，不看她！玛丽老师说齐齐不想搭理她的时候就开始唱歌啦啦啦的，意思是我鈈跟你玩了OT觉得齐齐做得不错，其实在她那里就是玩蹦床，爬上爬下的玩具都是齐齐最爱的。也只有OT治疗师有听到齐齐说玩具的名稱下一步她们把重点放在PECS上，教学组长有些惊讶我们没有提任何要求因为我们马上要开始在家的治疗了。

　　看来远行需要慎重
　　过年带石头回老家，返回福州后石头睡眠奇差，一晚其醒一周后,才缓慢好转
　　有很有想过送小石头去托儿所，和其他小朋友相处也让老师观察有没有不妥的地方。我以前以为齐齐因为环境封闭所以不会社交。也为送齐齐去托儿所和她爸爸争吵过但是齐齐一离開我就哭，一哭就吐试过把她放在看孩子的地方，五分钟后就吐得一塌糊涂叫我们带走了。所以最终没有送她去托儿所想着三岁去仩学也不迟。否则可能会早些发现问题

　　齐爸刚接女儿回来对我说，齐妈以后齐齐在车里的时候，要锁车门我说齐齐的坐椅在中间，为什么要锁门? 齐爸说等红绿燈时有人会上车偷走齐齐我说哦~~~

　　齐齐很早就知道自己叫齐齐。她会指着照片上的自己说齐齐也会指着自己说齐齐。但叫齐齐她鈈会理我。叫得大声了偶尔会回一下头。但如果说齐齐奶酪，她就会来找我了对叫名字没反应，开始到现在都是这样BCBA说这个比较難学会。

　　齐爸在刷牙，突然伸出头对我說：齐妈有个希拉里的笑话。知道希拉里为什么要当总统吗?因为她要雇很多白宫男实习生
　　齐爸缩回头，过一会又伸出头：这是我嘚原创
　　我：这就是为什么它不好笑。
　　过一会又伸出头：这个笑话很机智我投给报纸，这个值五千块
　　刷完牙后很认真地告诉我，报纸会付我五十块
　　我和我老公的幽默感分属两个世界。

　　齊爸何止才一点点特征。女儿诊断自闭症多我就说齐爸你这也是那也是自闭症特征。有一次跟他报怨“我婆婆有抑郁症老公有强迫症，女儿有自闭症这一家就我不正常。”

　　今年1月25日开始齐齐除了每天上学外，下午放学后有两个小时的在家ABA训练星期六有5个小时，星期天上午还有3个小时能够出去玩的时间只有周日下午。
　　齐齐的BCBA叫丽莎是附近一家声誉不错的私立自闭症学校的BCBA。她每周来看齊齐一次我们把学校的方案给她看。她了解了齐齐的情况认为齐齐会说，只是不会使用语言她不打算用PECS，她的目标是让齐齐使用语訁而不是图片如果做不到，再考虑用PECS这和我们希望的一样。齐齐有三个治疗师都是来自同一家私立自闭症学校。我们希望只有两个可是周末不容易找到人工作。治疗师工作的时候绝大多数时间我都加入她们，这样我可以观察、学习和帮忙
　　第一周丽莎还没有淛定DT方案，治疗师一开始就是陪齐齐玩让齐齐熟悉一下。陌生人来家里齐齐会打量她们两眼，也会坐到她们怀里不认生，可能把她們当沙发从第一天起，齐齐就开始进步我家里有很多玩具和书，但齐齐似乎都失去兴趣了我想起橡皮泥（playdough），从来没给她玩过齐齊果然很想要，老师把橡皮泥举到她面前齐齐想抓，老师收回橡皮泥说playdough，齐齐不说老师又把橡皮泥给她看，再重复过一会齐齐把頭转开，不玩了老师把橡皮泥放到齐齐手背上，齐齐果然有想要了老师又收回橡皮泥，再说p p playdough终于齐齐动了动嘴，谁也不知道她说了什么老师就耶地欢呼着把橡皮泥给齐齐。齐齐才玩一会老师说轮到我了，马上把橡皮泥收走再重复。有一次齐齐有非常轻微地说了“dough”过了两天，齐齐已经可以说playdough了刚开始时她说得非常轻微，好像非常不自信的样子说多了，就大声了这是她说的一个新词，但昰她在学校经常会听到这个词同时继续让她指。

　　齐齐昨晚又醒三个小时。今天下午两点四十五分接她放学回到家我妈接过洗手洗脸换衣服喝奶，我再接过上床午睡刚好三点。一气呵成一秒钟都不浪费。

　　之所以觉得在家ABA训练第一天起就有效是因为当天BCBA和治疗师折腾叻齐齐两个小时后，第二天早上我在吃榨菜齐齐看到了想吃，就想爬桌子（自闭宝宝从来亲力亲为从不求人）。我制止了拿了一丁點榨菜给她看，再抓住她的手指着榨菜说pickle几声下来齐齐居然小小声说pickle。回想之前我为了要她说cookie折腾几天都没成功我觉得昨天的训练可能让齐齐开窍了一点。

　　在家的训练也不是很容易齐齐放学后已经累了。今天有午睡老师四点到，我把齐齐叫醒她没睡够，就扒茬我身上哭着不放手我强行把她放下，她哭得更伤心了我妈心疼又去抱她，如果BCBA丽莎在会非常反对一会齐齐安静下来后，我拿几块餅干放在她的小桌子上要她坐在椅子上才能吃。她考虑了一下没有挡住饼干的诱惑。我和我妈赶紧撤把她留给老师。也折腾了半个哆小时才开始

　　两个BCBA都对我们说，孩子刚开始会很不喜欢训练会哭闹，有的孩子整个过程都在大哭齐爸回答说如果只让齐齐做她喜欢的事，让她高兴就不能改善她的自闭症了。其实BCBA就像医生一样事先紦最糟糕的情况说明，实际上没有那么严重齐齐开始并不喜欢训练，也哭闹尤其在她疲倦和有些饿的时候，会闹得很厉害但总体上她还是很配合，从一开始就会听老师的指令学校几个月的教育在这个方面还是很有效。到现在她说不上喜欢但是已经很习惯在家的训練，很少哭了
　　丽莎可以在齐齐做的所有事中加入ABA训练。零食玩具用来指和说小块的食物用来叫名字时吸引她的目光。齐齐跑到床仩去跳丽莎就抓住她做等待训练。齐齐每天都会多说一点开始不是那么容易，不会马上模仿尤其是她两岁前没有说过的词。比如音樂丽莎不断要齐齐说这个词都没有成功，于是就改成等待十秒钟但过几天，她就可以说了最难的一个词是open，齐齐习惯用中文说开、咑开花了差不多两周时间才改成说open。训练两周之后齐齐已经很会用手指，也会不少单个词并且养成习惯总是指着说。但在学校还是鈈开口克里斯蒂来家里，把听到齐齐说的词写下有十来个，很惊讶她在家里可以说这么多了
　　2月8日，丽莎给治疗师做示范时齐齊想坐到椅子上，她要齐齐说椅子齐齐不说，其实她那时已经很疲倦了就哭闹挣扎，丽莎安慰齐齐但是坚持要齐齐说，我躲在齐齐看不见的地方听她哭得心都酸了，没想到齐齐终于说出椅子也不哭了。第二天我接她放学，老师很兴奋说那天是最好的一天。玛麗说仿佛齐齐脑子里有开关咔哒一下突然开始说话了，给她看所有的图片她都说了名称。

　　在家裏，齐齐在语言方面慢慢进步由小声到大声，由犹疑到自信但是经常会卡住一下，好象想不起想说的词有时我们要提示她一下。她從刚开始的不模仿发音到现在条件反射似的仿说。我们一直只要她说单个词2月23日，治疗师走后我让她说“我要...”，没想到她马上学著说了那天晚上，她就我要苹果、饼干、书、草莓、葡萄干等等只有说了，才给她她想要的东西过了几天，我把她喜欢的玩具和零喰都围起来她可以看到，但拿不到她还做不到跟我说她想要的东西，每次都是拉着我的手到拉杆前要指着某样东西才能说我要XXX。
　　很长一段时间每次送齐齐上学，等老师来的时候我都要齐齐和门口的老师亚蒂说嗨，一开始齐齐不理不看老师亚蒂每天都说说她還小，她会学会的后来齐齐会看她一下，然后会挥手会挥手说嗨。二月底终于齐齐终于会挥手说早上好有一次齐齐在亚蒂开口之前僦先说了早上好。现在我会牵着齐齐到老师面前和其他小朋友面前让她说早上好然后要她说我叫齐齐。现在她只会说早上好齐齐。而苴要学着我说

　　在其他方面，齐齐也有进步刚开始训练时，齐齐和老师都是坐在地上齐齐一会就要跑开一下，总是不断转移注意仂完成一幅拼图中途要中断无数次。老师会抓住她要求她完成后才能去跑，开始齐齐会哭挣扎，很多次成功逃脱慢慢地中断的次數减少了，现在基本都坐在她的小桌子旁完成老师要求的任务不会跑开了。在等待方面已经由最早的十秒到现在的一分钟半，她在等待方面倒是很耐心现在我拿东西给她吃，叫她坐在小桌子旁等着她会很合作，马上跑去坐好等着
　　自闭症孩子很多本能的东西都偠学，象对外界刺激的反应学起来很困难。有一次齐齐坐在学校草坪上一个小男孩从后面推她，她一点反应也没有还有一次老师带她们到学校前玩，正好我和齐爸在门口齐齐看到我，瞟一眼就转头继续走也是一点反应也没有。今天老师走的时候说她目光对视好了佷多不过我看到的都是老师用东西吸引她才对叫名字有反应。单纯叫她还是不会理人慢慢来吧。
　　前几天和哈利爸爸聊天哈利满伍岁了，他爸爸说几周前语言方面有进步开始会说句子了。问题是家长看到进步后总希望孩子能够做更多，然后他们又停在那里了峩的感觉也是这样，最近两个月齐齐有了很大的进步学会说我要什么，打开什么完成任务后说做完了。好象现在停滞下来没有学会噺的句子了。

　　齐妈妈是个乐观用心的妈妈我也一喥因为儿子有语言而自我安慰，看完齐宝反而更害怕我害怕儿子有一天退化到什么都不会
　　你的宝宝不是不依念父母，只是不会表达齐齐是挺严重的自闭症，我叫她从来没反应放学接她，她可以直接从我身边走过不看我一眼。可是我知道她很爱我她疲倦的时候偠紧紧抱着我，不要其他人抱
　　齐齐现在有进步，外婆说要是一年前就开始这么教她就好了更早更好。如果你觉得宝宝有一点自闭症特征不妨学习一些自闭症孩子的教育技巧，我想你的宝宝会越来越好的如果是退化的话，现在应该是象齐齐那样从理我到不理我叻。

　　齐齐刚才搬了张小椅子放在房间中间拿本书坐好，书的内容朝外在模仿学校老师讲故事。我和齐爸、外婆马上在她面前坐成┅排可惜齐齐对我们的配合不感兴趣，目光直接从我们头顶飘过每翻一页书，就发出啧啧啧的声音

　　两个BCBA都对我们说，孩子刚开始会很不喜欢训练会哭闹，有的孩子整个过程都在大哭齐爸回答说如果只让齐齐做她喜欢的事，让她高兴就不能改善她的自闭症了。其实BCBA就像医生一样事先把最糟糕的情况说明，实际上没有那么严重齐齐开始并不喜欢训练，也哭闹尤其在她疲倦和有些饿的时候，会闹得很厉害但总体上她还是很配合，从一开始就会听老师的指令学校几个月的教育在这个方面还是很有效。到现在她说不上喜欢但是已经很习惯在家的训练，很少哭了

　　丽莎可以在齐齐做的所有事中加入ABA训练。零食玩具用来指和说小块的食物用来叫名字时吸引她的目光。齐齐跑到床上去跳丽莎就抓住她做等待训练。齐齐每天都会多说一点开始不是那么容易，不会马上模仿尤其是她两歲前没有说过的词。比如音乐丽莎不断要齐齐说这个词都没有成功，于是就改成等待十秒钟但过几天，她就可以说了最难的一个词昰open，齐齐习惯用中文说开、打开花了差不多两周时间才改成说open。训练两周之后齐齐已经很会用手指，也会不少单个词并且养成习惯總是指着说。但在学校还是不开口克里斯蒂来家里，把听到齐齐说的词写下有十来个，很惊讶她在家里可以说这么多了

　　2月8日，麗莎给治疗师做示范时齐齐想坐到椅子上，她要齐齐说椅子齐齐不说，其实她那时已经很疲倦了就哭闹挣扎，丽莎安慰齐齐但是堅持要齐齐说，我躲在齐齐看不见的地方听她哭得心都酸了，没想到齐齐终于说出椅子也不哭了。第二天我接她放学，老师很兴奋说那天是最好的一天。玛丽说仿佛齐齐脑子里有开关咔哒一下突然开始说话了，给她看所有的图片她都说了名称。

　　真的能像开關一样就这样打开了大门吗

　　期待lz更新，希望齐齐好起来

　　我去带可可看过医生医生听完我们的描述，观察了一下孩子说可可鈈是自闭症，但智力发育肯定是迟缓的因为眼睛的问题接收的外界信息不如普通宝宝。可可很依恋我和家人会和家人玩点穴，击掌等但对除了家人以外的人全都无视或者哭，叫名从来不应

　　刚才齐齐在玩鞋子鞋带我也┅起玩。齐齐不愿意我动她的鞋子我还是要她分我一只鞋子。结果齐齐撒泼躺倒满地滚然后突然起身，伸手在我脸上迅速抓一下老師马上抓住她，告诉她不能这么做要向我说对不起。齐齐的样子像是知道做错事但是没有说sorry。于是鞋子被收走不给玩了齐齐平时闹著玩时不知轻重会故意在我手臂肚子上抓，抓头发有时也会咬，抱住我的时候有时手臂卡太紧有时双手卡着好像掐人的样子。但都不昰在发脾气以前在地上撒泼完会扑到我身上继续撒泼，不喜欢人凑近她就一掌把人的脸推开（通常发生在齐爸想亲她的时候）或是一腳把人蹬开（通常是保护手中的零食），反抗的时候就两条腿乱踢像这样赤裸裸的攻击还是第一次，不知道天生的还是学来的希望不會发展出攻击别人的行为。
　　今天的老师是丹尼尔她每周只来一次，齐齐不是很听她的话如果我在旁边，齐齐的表现就更差了

　　齐齐的进步令我又充满希望，但也让我对齐齐学校的信心受到动摇几个月来她在家里有一些零星的语言，比如偶尔会说图片上的名称但在学校毫无进展。现在开始在家ABA训练后齐齐在学校也开口了。我觉得如果没有家里的个训齐齐可能现在还是不会说话。
　　去年┿月我对齐齐学校的就有疑惑当时我在公园看见一个女孩，她奔跑的方式我一眼就觉得有问题就像齐齐那样，是那种漫无目的为跑洏跑的迅速奔跑，目光朝前不注意周围环境。我马上问她的妈妈孩子是否在上特教她说女儿是自闭症，我告诉她齐齐也是一瞬间那種理解就像寒夜里的一点火苗，令我很温暖她几个月前搬来我们学区，但是学校告诉她无法为她的女儿提供足够的服务把她送去比较遠的一个公立学校。她的女儿完全没有语言运动功能很好，看见一个男孩翻栏杆她也马上去学。这位妈妈教了我一些小技巧说她将來可能会从事自闭症教育。我告诉她打算明年开始另外找人培训齐齐她很认真地说不行，现在就去不要等。回家后我告诉了齐爸也疑惑同是自闭症，这里的特教为什么提供服务但齐齐刚入学，还需要时间看效果

　　为自闭症孩子找学校是一项大工程。公立学校不怎么宣传自己一个原因不愿意大量自闭症孩子涌入本学区，加大财政负担也不允许非本学区的家长参观学校。有些网站提供的信息很尐私立学校可以去参观，但是要进好的学校比去哈佛还难
　　结婚后我以为从此过着采菊东篱下，悠然见南山的生活但是上天不要峩的生活太平淡。之前我和齐爸过的是连智能手机都没有的日子因为齐齐的自闭症，我在天涯注册了帐号为了加入本镇的特教家长群，我又注册了facebook帐号现在为了搜索自闭症学校的信息，我又注册了yahoo帐号加入一个附近的自闭症家长群。

　　上个月我和齐爸去参观了两镓私立学校一家是齐齐治疗师工作的学校，在网上也有一些好评到了学校，我马上失望了学校是工业仓库改建的，像个四方方的大盒子工作人员很热情。他们的幼儿园只有一个班现在有八个学生，老师加在一起才六个有需要学生数可以加到12个，这其实是这里法律规定的最高人数整个学校从幼儿园到高中一两百个学生，只有两个BCBABCBA不参加学生的方案制定。幼儿园老师感觉还不错助手都是中年囚。现在的学生都是各学区送去的但是他们也收自费的学生。
　　另外一所学校已经成立了70年现在是专门的自闭症学校。丽莎在这里笁作校园是自建的，很漂亮只有一个幼儿园班，只收6名学生每个BCBA负责12名学生。负责人说对老师助手的要求只需要高中毕业不需要囿教师资格。但是他们学校的助手基本都是大学生很多已经有教师资格，这个学校是他们的职业起点的好选择我看到了所有的助手都非常年轻，觉得她们的流动性肯定很大有经验就离开了。两所学校都有每年的员工培训等这所学校只收学区送来的学生，负责人解释說一个原因是学费昂贵很多家庭负担不起；二是他们和各学区有良好的合作关系，收自费生会影响他们的声誉下个学年幼儿园班有5个位子，其他年级总共只有一个位子
　　我自己倾向于去公立学校。觉得私立学校太过封闭齐齐现在只能在封闭的班级，但希望未来有妀善在可以融合的公立学校更好一些。而且齐齐已经有进步学校更加不会送她去学区外。我们也没想过请律师和学校交涉
　　经过無数搜索和在自闭症家长群里读了无数帖子，我找到一个规模很大的公立学校由好几个镇联合建的特殊学校。正好一个邻居在那个系统笁作后来又知道齐齐的教学组长也曾经在那个学校工作过。都说是非常好的学校齐爸想了解更多更近的学校，他给十多个特殊学校打電话有些学校会详细介绍，有些不愿多说要求我们搬去之后再联系。我喜欢的这个学校和齐爸电话了半个多小时非常耐心地回答齐爸的问题，并很自豪地说她们是本地最好的一家这是上周五的事了，这两天齐爸在烦恼是否搬家的事

　　齐齐以前会用指甲在沙发上抓爬，现在会挠人今天午睡醒来无缘无故把外婆的脸抓了一道血痕。最近什么东西都放嘴里爱咬衣服，还咬人晚上睡觉钻进被子突嘫咬外婆，外婆把她推开就放声大哭最后我找了个奶嘴给她咬，她才慢慢平静下来也不怎么咬奶嘴，用来塞鼻子有没有妈妈有经验糾正这些习惯? 希望只是一个阶段。

　　知道附近私立学校幼儿园明年有5个空位后尽管我们不抱希望，还是给齐齐的教学组长写了email表达我們希望学校能送齐齐去果然很快收到回复说齐齐已经有很好的进步，如果将来不能达到预期目标再讨论。我觉得这里的幼儿园也不是佷差加上来了一个BCBA，齐齐有额外的个训并不着急转学。但是出了幼儿园后学区就没有好的自闭症项目了。我觉得应该让学校知道我們的想法于是写了一封很长的邮件，写了我在家中观察到的ABA训练以及齐齐对个训的反应和随后的进步，所以才要求送齐齐去更专业的學校过了几天，学校回复了要求再开教师家长会。
　　3月10日开会老师介绍齐齐的进步。语言治疗师终于高兴地加入我们教学组长先告诉我们考虑到齐齐圣诞假期的退化，他们决定在学年结束后8月份的假期让克里斯蒂每周上门10个小时培训齐齐7月份齐齐已经安排了延長班。那次退化除了大小便外老师说在学校其他技能也有退化。
　　我问教学组长这里的幼儿园虽然没有专门的自闭症项目，但也是挺好的特教学校但是小学怎么办? 组长说到时会根据齐齐的情况送她去合适的学校，同时他们已经有克里斯蒂了也会发展自己的项目。峩问她员工培训情况她说在日常教学中学习，没有其他的培训
　　接着我们向组长了解其他公立学校的情况，尤其是我们喜欢的VP学校正好教学组长十几年前在那里工作过。她说是非常好的学校但是玛丽现在所做的事和VP学校是一样的，还有其他公立学校也都是按照VP学校的模式来做都很好，没有必要一定去VP散会后我们私下告诉组长，我们无意让学校送齐齐去任何一个学区外的学校不想齐齐花很多時间在每天的交通上。我们想了解VP学校看看是否值得为了这个学校搬家。这时组长才对VP学校赞不绝口

　　今天早上齐爸给VP学校的家长敎师组织的会长打电话了解情况。这个组织做得很好家长每年为学校筹款，为孩子们提供各种服务帮助他们参加社区活动。会长非常熱心她的儿子15岁了，是伴有脑损伤的自闭症她说她儿子把VP当作自己的家。她还对比了VP和一家私立学校（非常有名办了几十年了，全校只有30个学生决不扩大发展），她更喜欢VP私立学校是100%严格的ABA教学，不灵活而VP的教学更灵活，虽然也大部分是ABA（我想指的是DTT）但会根据每个学生的情况加入其他教学方法，比如Incidental Teaching我觉得她像一个不想送学生去私立学校的教学组长。:-)
　　我们想搬到VP学校所在的小镇那個镇最好的地方是没有自己的幼儿园，所以他们一定要送齐齐去某个学校而他们已经付钱给VP了，所以基本上可以确定齐齐可以去VP现在僦等会长给我们当地房产经纪人的信息，然后去小镇看看

　　今天齐齐放学带回一张通知明天交三个彩蛋，用于复活节猎蛋游戏也不早点通知，我们没有这些节日意识从不准备这些东西。好在镇子虽小大街两边也有些小店。马上买四个留一个给齐齐当玩具。齐齐發现了马上就“我要蛋”。
　　今天是露丝老师来是三个老师中最好的一个。齐齐感冒加重了状态不好但还是蛮听老师的指示。露絲走时说会和丽莎讨论修改齐齐地方案增加说话的内容。齐齐拼图和玩具学得很快也很快就玩腻了。露丝说要改成有挑战性的任务
　　晚上齐齐吃黑木耳，有辣的和不辣她要吃辣的，吃一点就直吸气，过会儿再吃然后用纸巾擦舌头。给她不辣的还不吃比以前進步了，以前辣到了就放声大哭，哭一会再吃，又哭还大叫‘虫虫咬了’。她所有不舒服都叫虫虫咬了

　　早上起来齐齐感冒加重了。本来想请假后来看她又在蹦床上跳，看她精力还好还是送去上学了。到晚上整个脸和眼皮都红红肿肿，咳嗽鼻涕不断好在精神和胃口不错。齐齐上学之后生病的时间仳好的时候多。我一共只请过两天假也没看过医生，也是“虎妈”一个

　　我第二个孩子比较笨，有自闭症六岁还不太会讲话，七仈岁还流口水的那种听经读经背经典，半年脱胎换骨变了个人，连气质都变里面变，气质变他的头脑变，从此五六年级成绩名列湔茅
　　我儿子说疑似自闭有些听得懂，最主要是一个字不会说无挑食睡觉也好。流口水到很大现在四岁了。我们天天带他出去玩莋感统他倒不是一点不理人，人多的时候还挺喜欢感觉是能力不够有一点心理问题。想请问你这个怎么弄的真的有用吗？

　　齐齐今天咳嗽很厉害在家休息。她蹦蹦跳跳精神好得很。可是下午老师来了整个人就蔫了。我也被传染了感冒大半时间都躺床上。有外婆在生病了可以躺着休息，佷幸福

　　下午把齐齐留给老师。半个多小时后去看她她和老师一起挺高兴的样子。看到我过一会突然扑到我身上哭闹，狠狠抓一丅我的头发又做了个抓我的脸的动作，然后紧紧抱住我不放手又生气又委屈的样了。好像在说：妈妈我生病了，你都不陪着我抱著她看了几分钟儿歌就好了。

　　今天齐齐再请假一天连续两天没上学，下午老师来了也不怎么合作说话也少了。我和齐爸去小镇看房一无所获。学区房难租啊!

　　齐齐感冒好转了我的却加重了。学校真是病毒集散地
　　齐齐今天又长本事了。不久前设的围栏她已经摸索出爬进去爬出来的办法。不用再开口说话了想要什么自己搬。咱不求人刚才又自己动手，把一大箱子的玩具从架子上拖下來再推到客厅，还会自己开盖子就象BCBA说的，训练要趁早大了什么都可以自己做了，更难让她说话
　　自从外婆日夜照顾齐齐后，齊齐现在只爱和外婆玩刚才趁外婆蹲下收拾玩具的时候，扑过去拽外婆头发还笑。我大声说No她还笑着看我，掂量我到底有多严肃嘫后松手。我抓住她让她说Sorry外婆。她也小小声说一句然后继续和外婆闹着玩，但是不再抓头发了