我觉得偏科的孩子多半都是对这一科学习不感兴趣才会导致如此。

俗话说，兴趣是最好的老师，只有对它感兴趣，才喜欢上这节课。就跟您孩子的数学一样，他因为喜欢学数学，成绩才会越来越好，这是成正比的。

那相反的，他对语文没有兴趣，成绩不高，受不到老师的表扬，就失去了学习的动力。

我建议先从孩子的兴趣开始培养。

选择他最擅长的一个方面，比如背诵比较快，字写的比较好，有时作文写得出色，字词基础打的牢，再或者故事书读的多等等。

比如今天上课我表扬了一个基础比较弱的孩子，他在课堂上背诵《桃花源记》非常流利，他刚背完，大家就给了他热烈的掌声。这声音里，有惊叹，有羡慕，有赞扬，他整节课特别有精神，背得更快了。

所以建议从孩子最擅长的一个方面抓起，培养他的成就感。

我记得我上学时代，有次作文写得好，老师好几个班轮流念，我还记得自己当时特别兴奋的心情。这也开启了我的写作之路，让我爱上了语文。

数学好的孩子，多半是很聪明的，他接受能力比较快，所以从他热衷的一个方面着手，如果做的比较好，可以跟老师联系，在课堂上表扬表扬他。

其次，老师的表扬可以激发他学习语文的热情。

孩子最想得到的就是表扬，等他有了一些成就感，就可以给他补习薄弱的环节。一点一点，慢慢培养，不要心急。只要有学习的兴趣，自然就会有好的收获。

同时，家长也要多表扬表扬自己的孩子，给他加把劲。在他成绩有起色的时候鼓励他，让他再接再厉。

我记得第一年教初一时，班里成绩很差的孩子学语文非常吃力，但每次整理文言文笔记都特别认真，我经常表扬他，所以他每个周的作业都认认真真完成，尤其作文都写四五页纸。

第三，让孩子爱上读书。

书分很多种类，有很多故事情节比较精彩的小说可以让老师引导或者家长介绍孩子读一下。一来，获取更多的知识，开阔孩子的视野，可以在课堂上有更多的表达机会，二来又促进他学习语文的热情。

孩子数学能学好说明人不笨，语文学不好，总成绩上不去，家长干着急。

要知道该怎么办，我觉得首先要明确孩子偏科的原因是什么，然后才能对症下药，孩子偏科的原因是多方面，总结看来有以下几点：

1、孩子自身的兴趣取向；兴趣是孩子不断学习的动力，只有孩子喜欢他才会去努力，学的更加认真。而学得好了，孩子就更能从中获得成就感，就更愿意学。

2、家庭文化氛围的引导；孩子的学习跟家长的职业和习惯有着千丝万缕的联系，家庭的文化氛围潜移默化的影响着孩子的兴趣选择。

3、受老师教学风格的影响；虽然孩子偏科很大原因来自于自身因素，但毕竟很多知识和学习习惯是在学校培养的，那么，孩子偏科的原因受老师的影响也很大。

明确了原因，家长就可以针对问题进行处理了。

如果主要是兴趣的问题，家长要鼓励孩子全面发展，用强科树立信心，认可孩子的学习能力，并告诉他在其他的学科上也能学的很好；让孩子知道偏科只是暂时的，每一学科都有难点，也有易学的点，只有全面发展，总成绩才能提上去。另外就要想办法培养孩子的兴趣，语文是一门好有意思的学科，可以带他到一些文化名胜旅游，在旅游中给他讲解当地的故事，可以陪他看看诗词大会这样的电视节目，玩玩疯狂猜成语这样的游戏，让他明白语文渗透在生活的方方面面。语文学习其实也很有趣。

如果主要是家庭的影响，家长就要注意不要传递负能量。有的家长自以为是“过来人”，就跟孩子讲授自己的“经验”：哎呀，数学太难了，尤其是几何，我当年就怎么都学不会；我最不喜欢写作文了，语文老是考不及格......家长们一定记住，无论什么情况下都不能给孩子灌输负能量，否则这种负面影响就真的会“遗传”了。要学会积极的鼓励孩子战胜弱科，不断挑战，这样孩子才能进步。

如果是因为老师引发的偏科。家长就要及时干预；孩子天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。对于因为老师引起的偏科，家长要引起重视，跟孩子好好谈谈。告诉孩子学习不是给老师学的，更不能因为不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常愚蠢和不理智的行为；让孩子积极的和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的纠正和帮助；告诉孩子老师是所有同学的老师，不能只顾及某一个学生的感受。

另外，如果要为偏科的孩子补习，我的意见是尽量请老师帮助他预习，而不是只关注复习，因为预习了能够让孩子课堂上表现得更好，而课堂上更好的表现往往也就能能孩子有更多成就感，成就感是培养孩子兴趣很重要的一部分。

首先要恭喜你孩子，现在很多孩子不喜欢数学，你孩子已经比别人厉害很多了。所以我要说的办法就是，告诉他很棒！用优势带动劣势，就好像国家搞先富起来的人带动后富起来的人一样。
然后在做数学题的时候，尽量找一些涉及到语言理解比较难方面的题，告诉他语文学好，数学才能更好。当然这不可能立竿见影，需要不断刺激。

其次就是让他明白学好语文的好处。比如说要爱国，你就告诉他语文都学不好怎么能叫中国人？(当然，这是为了教育孩子)比如，著名节目主持人都是语文很好的。(最好是找到他比较喜欢的明人，也是语文很好，从而让她受到感染)再比如说，可以找些趣味性比较强的故事书给他读。

语文涉及的知识面比较广，所以你要注意观察他的变化。如果在某方面有了突破，一定要鼓励他，让他觉得学语文也并不难。

希望他早日喜欢上语文！

谢邀！这个问题我反复看了好几遍，不应该大部分人都是数学偏科学不好吗？我见得比较多的偏科情况都是数学成绩差，因为数学一直是很多人心头的一颗朱砂痣。能够对数学保持强大的兴趣，证明孩子很有理科天分。

　　偏科不是问题，问题在于学生学习的主动性强不强，有没有自制能力。现在的孩子比较大了，行为习惯不好改正，没有学习自制自主性是非常恼火的，你不可能时时处处都强迫他去学习，你肯定也知道强扭的瓜不甜。那对于这个问题怎样做才好呢？小编提几个方法大家试一试。

　　首先，家长陪伴学习法。家长可以和孩子一起学习，一起探讨问题，让孩子坐得住。在和家长的交流学习中找到学习的乐趣，从而养成学习的喜欢。这里要特别注意，家长不能表现的比孩子学得快，制造自己也不会的假象，让孩子寻找到自信和成就感。

　　其次，找到学习的小伙伴。可以给孩子找到同一个小区的同年龄段的，不同学校或者不同班级的孩子一起学习。这样的好处在于，学生在新的环境中，没有在学校里的挫败感，容易养成自信心。如果可以的话，建议找一个和他水平想当的学习伙伴。

　　最后，榜样的力量。家长在家里要营造学习的环境，不能看电视打麻将。要学会看书、读报纸、养养花等有意义的事。最好可以把网络断了，不要天天抱着个手机看。学生一看，我在书香门弟，哇唔，我要学习了！

　　大多初中孩子学习严重偏科是因为对那些科目没有兴趣或没有信心，这时候就要对症下药，从培养兴趣和提升信心方面着手。之所以对科目没有兴趣或信心，又大多因为对那个科目的老师没有兴趣，或者老师讲的不到位。所以，根源该从老师那里下手。若不能换老师，就找一个好的辅导老师吧！最后，100教育专注中小学，全国领先的平台，诚聘全国各地重点学校名师，孩子成绩不理想，随时欢迎咨询。给大家推荐0元免费试听地址，帮助孩子轻松学习，高效提分：

　　100教育是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌，是首批获取网络教育资质的企业之一。

　　100教育专注于初高中一对一辅导在线教学产品研发和运营，推动个性化教育普及。100教育突破地域限制，实现优质教育资源合理再分配，坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课，学生可以足不出户，轻松上课，高效学习。独家研发的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面辅导，让学生免去舟车劳顿，足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。利用大数据学前评测，针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案，学生注意力更集中，真正做到个性化高效学习。