菊之蓝的日志
《棉花姑娘》第二课时研讨课教案
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人教版小学语文第二册《棉花姑娘》第二课时研讨课教案执教：武夷山实验小学：汤良菊教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演读课文。2、认识一些对人类有益的小动物，激发学生保护小动物的思想感情。教学重、难点有感情地朗读课文教具准备课件、动物图片教学过程一、复习生字，快乐识字1、齐读课题
（小朋友，上节课我们认识的生字宝宝，今天带来了他们的词语好朋友来看望我们啦！我们一起来读读他们的名字吧！）2、读词语卡片　　　3、齐读、开火车读、小老师带读二、创设情景，激趣引入1、猜谜语：树上桃子多又大，桃子裂了开白花。结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱。2、谈谈在我们生活中有哪些东西是用棉花做的。师：棉花全身都是宝，除了花能纺纱，籽能榨油，它的杆能造纸，叶子能做肥料，根还可以入药。棉花真是我们人类的好朋友。大家想认识它吗？那请大家跟着老师一起到这片棉花地里去看看。　3、点击课件。在绿油油的棉花地里，棉花开花了。一朵朵花儿开得多么灿烂。不久这些花儿都结果了，这些果实就叫棉桃。棉桃会越长越大，最后还会吐出雪白雪白的棉花呢！可是就在这时，棉花姑娘却生病了。你们知道，她生的是什么病吗？你是从课文的哪句话知道的？三、体验生病，感悟焦急1、生齐读课文第一句。让我们来看看这坏蛋的真面目。点击课件，师介绍蚜虫。　　　　指导读好课文第一句。2、课件播放棉花姑娘生病的动画片。你们都看到了什么？如果你是棉花姑娘，这么多的蚜虫在你身上津津有味地咬着你，你觉得怎样？你最想怎样？课文哪句话写出了棉花姑娘此时的心情呢？指导读课文第二句。3、带着刚才的这些感受读课文第一段。（生读课文，师专情注视孩子们的表情。）师评：同学们不光读书的声音好听，还富有表情。大家在读书时，把自己当成是棉花姑娘，用心去感受文中人物的情感，所以能读得这么好，“进入角色读”是一种很好的读书方法。下面我们将继续用这个方法来学习课文。四、体验健康，感受美丽1、棉花姑娘的病生得可真不轻。后来，她的病好了吗？你是从哪个自然段知道的？齐读最后一段。2、我们来看看治好病的棉花姑娘有多美。课件播放课文最后一段动画。3、棉花姑娘真是太美了！请大家进入角色，一起来当美丽的棉花姑娘，美美地读读课文最后一段，看哪一个棉花姑娘最美。（生读课文）师：老师看到这个棉花姑娘裂开嘴笑了，让我看看其他的棉花姑娘是不是也裂开嘴笑了。4、棉花姑娘们，你们现在觉得自己什么最美？（预设：①我觉得我碧绿碧绿的叶子最美。②我觉得我吐出的雪白雪白的棉花最美。③我觉得我的笑容很美。）5、请大家再美美地读读这一段。6、好美的棉花姑娘！你们知道吗？为什么你们会觉得自己这么美呢？那是因为课文用上了很美很美的语言来形容你们。请大家找找这一段中，哪些语言特别美？7、拓展练习碧绿碧绿的叶子　&&&&&&&&& 碧绿碧绿的________雪白雪白的棉花　　&&&&&&& 雪白雪白的________（　　　&& ）的太阳&&&&& （&&&&&&&&& ）的桃花&&&&&&&&&& 金黄金黄的（&&&&&&&&&&& ）五、进入角色，感情朗读1、棉花姑娘请哪些医生她治病呢？课件播放课文2-5自然段动画。根据学生回答贴上燕子、啄木鸟、青蛙图片。棉花姑娘的病是谁治好的呢？贴七星瓢虫图。2、指名读课文第五自然段。请一位同学当七星瓢虫，介绍一下自己。（读七星瓢虫说的话）听了你的介绍，七星瓢虫也想来介绍介绍自己了。（播放七星瓢虫图片及声音课件。）文中哪些词说明七星瓢虫的本领大？（板书：很快、吃光）指导用自豪的语气读七星瓢虫说的话。读棉花姑娘的惊奇地问的句子。男女分角色读，师读叙述部分。３、学习课文２－４自然段。过渡：为什么其他动物没有给棉姑娘治病？是他们不愿意帮忙吗？自由读２－４段，画出动物医生没有帮忙治病的原因的有关词句。结合学生回答板书。下面请大家进入角色。生病的棉花姑娘急切地盼望有医生来给她治病，看到时燕子飞来了，棉花姑娘的心情怎样？她会怎么请求燕子呢？结合自己的体会，在（　　）里填上合适的词，再读这一句。棉花姑娘（　）地说：“请你帮我捉害虫吧！”指导读出相应的语气。燕子帮不上忙，感到很抱歉，她是怎么回答棉花姑娘的呢？指导读燕子说的句子。体会棉花姑娘每次请求的不同心情，读句子：燕子飞来了，棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟飞来了，棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙跳来了，棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”四组分角色读２－４段，师读叙述部分。小结；三位动物医生虽然帮不上忙，但他们各自的本领都很强。六、课外延伸，拓宽视野１、同学们，今天我们和棉花姑娘一起经历了治病的过程，通过这个故事的学习，你知道了什么？（生交流）２、其实，在美丽神奇的大自然中，还有很多动物是我们人类的好朋友，它们也有各自不同的本领。让我们走进大自然中去看一看吧！（播放益虫益鸟的图片，请生介绍它们的本领。）你还知道哪些益虫益鸟？３、总结：在我们的日常生活中，在美丽的大自然中，还有许多有趣的科学知识，希望同学们不断地去了解，去发现，去探究。&&&&
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棉花姑娘生病了作文
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[棉花姑娘生病了作文]棉花姑娘生病了
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的小蚜虫，棉花姑娘生病了作文。她多么盼望有个医生来给她看病呀！燕子飞来了，棉花姑娘说：“请帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了，棉花姑娘说：“请帮我捉害虫吧！”啄木鸟：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙跳出来了，棉花姑娘高兴的说：“请帮我捉害虫。”忽然一群圆圆的小虫飞来了，一下就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇的问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点就象七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫，小学二年级作文《棉花姑娘生病了作文》。不久棉花姑娘的病好了，长出绿油油的叶子，吐出雪白的棉花。她裂开嘴笑了！棉花姑娘生病了作文250字小学生作文（/）
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棉花咧开嘴笑了中裂开嘴是什么意思
棉花咧开嘴笑了中裂开嘴是什么意思
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其中的裂开嘴，是形象的用拟人手法，形容棉花成熟时，棉桃开裂吐出棉絮的场景，真心在帮你期待采纳，
采纳率：92%
来自团队：
吐絮的意思
意思是张开嘴巴呀!😄
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