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写字课教案左右结构.doc 17页
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写字课教案左右结构
篇一：小学语文写字课《左右结构》写字教学设计
《左右结构》写字教学设计
◆教学目标
1、巩固学生观看微课后的学习成果。
2、指导学生通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽右窄、左右等宽的字，并能领悟其特点和规律。
3、提高学生的审美能力，懂得写字和做人一样，要注意礼让。
4、激发学生写字的兴趣，培养良好的写字习惯和欣赏字的审美情趣。
◆教学重点
指导学生规范书写左右结构的字。
◆教学难点
指导学生学会观察，把汉字写美，并能领悟其特点和规律。 ◆教学过程
一、激情导入，创设情境。
师：孩子们，今天，我们的教室有什么不同呢？谁能用你雪亮的眼睛看看，再用你甜美的声音说说。（智慧树）是的，智慧树爷爷今天来到了我们的课堂，他还让我告诉大家：这节课表现好的小朋友可以获得他身上的一片智慧叶。我们一起来比比谁得到的智慧叶最多，有信心吗？
二、交流学习微课后的收获，总结写字秘诀。
1、交流学习微课后的收获。
师：孩子们，《木字变形记》，你们看了几遍？你们学到了什么？ 学生交流学习微课后的收获。
师：你们真是会学习的好孩子，回忆一下，木字在不同位臵上有什么变化呢？
学生交流“木字旁在左”、“木字旁在上和在下”、“木字旁在右”时“木”的变化。
2、展示学习任务单，评价学习成果。
师：哪位同学想把你观看微课后填写的任务单给大家展示一下？（展台展示学生的字）先自己介绍一下，你认为自己哪个字写得好，好在哪里？哪个字或哪个笔画需要改进？
一生评价自己写的字。
师：当你认识到自己的不足的时候，就是进步的开始。送你一片“智慧叶”。
师：大家看一看，你们觉得他哪一个字写得好，说说自己的理由。哪一个字写得还不够美观，需要提醒他注意什么？
全班评价该生的字。
3、修改任务单。
师：取人之长，补己之短，我们才能有所提高。现在看看你写的字,有哪个字改改会更美，请把它们写在后面的田字格里。
学生对自己课前写的字进行修改。
4、总结写字秘诀。
师：看到同学们的字越写越端正，老师真为你们高兴。你们找到写好字的小秘诀了吗？
学生交流写好字的秘诀，教师相机板书：仔细观察、持之以恒。 师总结：你们说得多好啊！写字不是一朝一夕的事情。关键在于仔细观察、持之以恒，认真练写每一个字。做到“提笔就是练字时”。老师相信大家只要用心去写，一定能写出一手漂亮的好字。
三、学写左右结构的字。
师：我们都知道，每个汉字都有着属于自己的结构，那你知道的汉字结构都有哪些？
生：左右结构、上下结构、全包围结构……
师：今天，有几个字宝宝来到我们班级做客啦，瞧，他们来了！（课件：精、印、到）这三个字宝宝呀，就是今天我们学习写的主角，大声地喊喊他们的名字吧！
师：孩子们，在写字之前，先要进行读帖，也就是我们在观看微课时总结的要“仔细观察”。拿到一个字，不急着写，要细细地看，细细地观察它有什么特点。来，我们仔细观察，看看这些字，你发现它们的秘密了吗？
学生交流：它们都是左右结构的字。“精”是左窄右宽的字，“印”的左右差不多宽，“到”是左宽右窄的字。
教师相机板书：左窄右宽、左右等宽、左宽右窄。
师：火眼金睛！它们虽然都是左右结构，但左右两边的比重又有所不同。
1、学写“精”字（左窄右宽）
师：我们先来观察左窄右宽的“精”字，先看它的整体布局，然后观察重点笔画位臵，你发现了什么？同桌可以讨论一下。
同桌讨论，全班交流。
师总结：你们讲得这么清楚。老师都想写了。伸出你的小手，我们来书空。
教师范写，学生书空。教师提示写“精”字的要点：“精”不仅是左窄右宽的字，还是左右同高的字。米字旁的横要写短些，稍稍往上倾斜,撇要写舒展。右边的“青”字，三横之间距离等宽，第三横最长。“月”的第一笔竖落在竖中线的右边。
师：你们想试试吗？在写字之前，要有正确的坐姿和执笔姿势，正确的写字姿势是？
生齐答：头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。
学生学写“精”字，写完同桌点评。
2、学写“印”字（左右等宽）
师：我们再来看看“印”字。（课件播放“印”的演变过程，介绍“印”的意思：印，甲骨文上边像一只手，右边是一个跪着的人，古时候它指官府在罪犯额上印下记号。再看，这是金文、这是小篆、这就是楷体……从这个“印”字，我们可以看到中国汉字就是这样慢慢演化过来的。）
师：我把“印”字的左右两部分分解开了，请个小朋友上台来摆一摆。
一生在黑板上摆放“印”。教师相机介绍：像“印”这样的字，左右两边差不多高矮，我们在摆时就要把左边的往上挪一下，右边的往下移一下，这样看上去才更和谐，匀称，我们把这样的写法叫做“错位”（随机课件出示：错位
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小学语文左宽右窄的字和左右大致相同的字“晚时绿红”谁能帮我分一下这几个字属于那种结构一共是八个字：枫 刘 枝 记 时 晚 绿 红我的选择是：左宽右窄的字（五个）：枫 枝 记 ？？左窄右宽的字（一个）：刘左右大致相等的字（两个）：？？我自己比较倾向于晚和时是左窄右宽，绿和红是左右大致相等。因为怕自己误导了孩子，所以请好朋友们帮忙确认！
周杰伦00161
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左窄右宽的字：枫
绿左宽右窄的字：刘左右大致相等的字：晚
左右大致相同的字
晚、绿－左窄右宽时、红－左右大致相同
绿,红是左窄右宽晚,时是左右大致相同
左窄右宽的有 语 你 提 添 猪等等等等。。。。左宽右窄的有 剖 利 都 等等等等。。。。总之看部首占得比例你给的都是左窄右宽
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找出具有下列结构的字,每个结构各找5个.上下结构：上宽下窄、上窄下宽、上下同宽、上长下短、上短下长；左右结构：左宽右窄、左窄右宽、左右同宽、左长右短、左短右长、左右同长、左高右低、左低右高；半包围结构：左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上；上中下结构：上部最宽、中部最宽、下部最宽；左中右结构：左部最宽、中部最宽、右部最宽、左部最长、中部最长、右部最长、独体字：取中结构、偏斜结构；全包围结构；品字型结构；
数字爱茜茜4241
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上下结构：上宽下窄（智、咒、昼、冒、吝）、上窄下宽（吕、昌、昊、吉、吴）、上下同宽（尘、季、炎、氼、汆）、上长下短（基、唇、春、奠、尊）、上短下长（置、贯、贾、员、花）；左右结构：左宽右窄（剑、刚、刎、刘、刷）、左窄右宽（极、提、打、拉、骥）、左右同宽（槑、酩、酯、林、跦）、左长右短（赶、趑、趄、处、起）、左短右长（城、试、诚、减、诫）、左右同长（既、轩、转、精、科）、左高右低（叔、扛、师、仁、亿）、左低右高（叹、唉、明、吐、昨）；半包围结构：左上包右下（厦、庆、摩、磨、魔)、左下包右上(毯、魑、魅、魍、魉）、右上包左下（匀、句、勺、勽、勾）、左包右（匡、兦、叵、匜、匣）、上包下（同、问、风、阀、闿）、下包上（凼、函、凶、凷、凾）；上中下结构：上部最宽（毫、豪、案、掌、赏）、中部最宽（嚣、燕、蒸、葱、蓑）、下部最宽（蒿、葢、葍、菖、蒀）；左中右结构：左部最宽（嬲、踟、踙、蜘、鲰）、中部最宽（谢、微、胤、傲、浏）、右部最宽（瀚、隧、潴、滁、狱）、左部最长（鞭、靿、榔、憿、檄）、中部最长（淑、泓、洳、泇、咖）、右部最长（喇、脷、铡、锄、锨）；独体字：取中结构（中、木、平、王、水）、偏斜结构（夕、力、户、勿、飞）；全包围结构（囿、困、回、国、囚）；品字型结构（鑫、森、淼、焱、垚）；呼,楼主你这确实够分量,找了我一天啊!毕竟是一百分!不过楼主,有些实在是太难找了,特别是左中右的,很多根本就是一样长,一样宽,很有争议,但没办法,我只能说我尽力了.
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