厦门专注力训练：感统训练后孩子有哪些进步？
儿童进行感觉统合训练前，首先由专家测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平，然后制订训练方案，通过一些特殊研制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。通过感觉统合的训练，孩子会有以下方面的进步：
　　1、学习能力得到了提高，改善了不良的行为习惯。
　　2、提高了人际交往能力及语言表达能力。
　　3、身体协调性得到了提高。
　　4、帮助孩子树立了自信心，塑造了健全的人格。
　　5、帮助孩子抑制和调节感觉信息，促进身体各个感觉区域的成熟，从而提高各方面能力。
　　6、锻炼了孩子的身体素质。
　　7、帮助孩子提高注意力。
　　8、发展孩子智力。
　　9、可以帮助自闭症孩子融入到普通的教育中去。
　　10、帮助孩子建立勇敢顽强、克服困难、超越自我的良好品质。
　　感觉统合能力的提升能综合培养孩子各方面技能，锻炼孩子逻辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立孩子的自信心，培养积极的人生态度。孩子是个有机体，只有大脑及身体感官的组合互动，才能形成学习能力.
以上内容仅供参考，如需了解更多关于特殊儿童方面的问题可致电厦门首康儿童康复中心：，微信公众号报名：xmsk-120，我们将给予家长们针对性的指导
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家庭感统训练的几个小方法
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你可能喜欢儿童感统失调来势汹汹催热感统训练 揭秘原因令人意外 | 北晚新视觉
儿童感统失调来势汹汹催热感统训练 揭秘原因令人意外
日讯，每年9月刚开课，幼儿园和小学里，有一些孩子会出现不爱说话、平衡感差、爱推搡别人、性格比较暴躁、注意力不集中等特征。“孩子可能是感统失调。”于是，不少家长纷纷把孩子送到相关的培训机构。对此，专家提醒，确实有三成左右的孩子会出现感统失调的情况，就是大脑和身体各部分的协调出现了障碍。专家建议，在送孩子去培训机构之前，最好先去正规的医院，让专业医生诊断一下。
是否感统失调 不好判断
朱女士的儿子今年4岁。当年为了怀上这个孩子，本身是不易受孕体质的朱女士,打针、吃药没少受罪。生产时，因为胎位不正，她不得不选择剖腹产。这几年的带娃经历，辛苦自不必说。朱女士越来越发现，孩子的注意力非常不集中。一家早教中心的工作人员告诉她，孩子很可能是感统失调，“这个症状几乎所有孩子都会存在，应该参加感统训练”。
不过朱女士对早教中心的建议有些怀疑。她告诉记者，因为自己工作忙，儿子从小是老人帮着给带大的，不知从何时开始，孩子的脾气变得特别不好，稍不如意就哇哇大哭，而且很难安安静静坐下看会儿书。
为了把问题搞清楚，朱女士专门去试听过一节感统训练课。训练师向她讲解，没有经过产道挤压刺激，以及出生后单元化的居住环境，限制了与外界的接触，这些原因都可能导致孩子感统失调。儿童在12岁前是纠正感统失调的好时机，错过了，就会使问题定型化。“说的挺严重的，可我也闹不清孩子注意力不集中是因为调皮，还是确实感统失调。”
其实朱女士遇到的问题很有普遍性，不少家长发现孩子出现上述问题后，都是一头雾水。
有些家长看书 自行诊断
也有的家长，喜欢通过看书、查资料来判断孩子是否出现了感统失调的问题。
在西三环附近的一家早教机构，刘女士送儿子乐乐（化名）在此做训练。她告诉记者，自家孩子的症状更明显一些，动作很不协调。“拍球都拍不好，跑步像个大笨鸭子，一站上马路牙子都感觉害怕。”刘女士为此买了不少书，恶补之后判断，孩子确实有感统失调的问题。于是，赶紧将孩子送到一家早教机构，进行感统训练。
先去医院测评 看行为是否异常
丰台妇幼保健院儿童早期综合发展服务中心主任陈艳杰说，判断孩子是否需要接受感统训练，还是要看有没有影响到正常的生活学习，特别是要和同龄人进行比较，看行为是否异常。
如果出现平衡感差、爱推搡别人、性格比较暴躁、注意力不集中等明显的行为问题，或是左右不分、挑食等特殊表现，最好先筛查一下。“可先带孩子到妇幼保健医院做一定的测评，不要随意就让孩子参加培训班进行感统训练。”
感统训练很火 每年9月是高峰
记者走访了北京市多家不同规模的早教机构，发现很多家都开设了针对婴幼儿的感统训练课程，这个领域很热。
“我们这儿的课程主要是通过运动等方式，训练孩子的感统能力，起到治疗作用。每课时长1小时，200元一节课。”西三环一家早教机构工作人员说。
记者看到，这家早教机构面积不大，有六七个孩子正在这里训练。有的跳绳，有的拍球，有的爬滑梯。早教机构的老师说：“平衡木、爬滑梯、穿隧道等，都可以训练孩子的专注程度和平衡能力。”如果家长嫌贵，可选择一对多训练，比如一个老师训练三个孩子，那么每节课就是150元。
家长刘女士说，“这家机构每年9月会有一个小高峰。因为孩子刚入园或者刚上学，容易表现出与他人不同的地方，家长就会将孩子们送过来培训。”不过刘女士也感觉到早教机构还有不足之处，因为上课的老师多是20岁左右的小姑娘，主要带孩子做做运动，多是效仿台湾的早教感统课程。
“这些年轻老师对感统失调的了解，还真不一定有我多。”刘女士说，之所以让孩子在这儿练习，是因为她让儿子在家拍球，孩子不听，在早教机构，老师让他拍，孩子会听话一些。
另业内人士透露，现在感统培训机构并没有明确的准入制度，除了正规医院外，市场上的各种儿童早教培训机构也纷纷开设，质量确实参差不齐。
为何这么多的孩子感统失调？
陈艳杰告诉记者，他们曾对10610名孩子做过感统失调流行病学调查，结果显示，超过33%的孩子存在感统失调情况，达到了三成。
“造成孩子感统失调的原因有很多种。我们调查了一下，感统失调的孩子很多是剖宫产；还有很多孩子，是因为母亲在怀孕时，就有早产或流产征兆，长期处于保胎状态，孕期运动不足。”陈艳杰说。
除此之外，陈艳杰还特别提醒，后期喂养、教育过程中出现的一些误区，也容易造成孩子出现感统失调症状。“比如有的孩子出生后，家长不按照孩子运动发展规律进行训练。这些孩子没经历过爬，就直接让站。家长还特别骄傲，觉得没爬就站了很厉害。其实这对孩子的空间感和本位感影响很大。”
还有的家长，为了让孩子睡觉时不哭，使用电动摇摇车，高频率的摇动，对孩子的前庭发育影响很大，容易造成感统失调。“我们自己用手轻微的前后摇一摇，没事，但时间不能持续太长，使用电动工具尤其不好。”
感统失调的5种常见表现
1.表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟。
2.表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
3.表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
4.表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
5.表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
来源：北京晚报-北晚新视觉网 记者：许前程 刘琳
是否感统失调 不好判断
朱女士的儿子今年4岁。当年为了怀上这个孩子，本身是不易受孕体质的朱女士,打针、吃药没少受罪。生产时，因为胎位不正，她不得不选择剖腹产。这几年的带娃经历，辛苦自不必说。朱女士越来越发现，孩子的注意力非常不集中。一家早教中心的工作人员告诉她，孩子很可能是感统失调，“这个症状几乎所有孩子都会存在，应该参加感统训练”。
不过朱女士对早教中心的建议有些怀疑。她告诉记者，因为自己工作忙，儿子从小是老人帮着给带大的，不知从何时开始，孩子的脾气变得特别不好，稍不如意就哇哇大哭，而且很难安安静静坐下看会儿书。
为了把问题搞清楚，朱女士专门去试听过一节感统训练课。训练师向她讲解，没有经过产道挤压刺激，以及出生后单元化的居住环境，限制了与外界的接触，这些原因都可能导致孩子感统失调。儿童在12岁前是纠正感统失调的好时机，错过了，就会使问题定型化。“说的挺严重的，可我也闹不清孩子注意力不集中是因为调皮，还是确实感统失调。”
其实朱女士遇到的问题很有普遍性，不少家长发现孩子出现上述问题后，都是一头雾水。
有些家长看书 自行诊断
也有的家长，喜欢通过看书、查资料来判断孩子是否出现了感统失调的问题。
在西三环附近的一家早教机构，刘女士送儿子乐乐（化名）在此做训练。她告诉记者，自家孩子的症状更明显一些，动作很不协调。“拍球都拍不好，跑步像个大笨鸭子，一站上马路牙子都感觉害怕。”刘女士为此买了不少书，恶补之后判断，孩子确实有感统失调的问题。于是，赶紧将孩子送到一家早教机构，进行感统训练。
先去医院测评 看行为是否异常
丰台妇幼保健院儿童早期综合发展服务中心主任陈艳杰说，判断孩子是否需要接受感统训练，还是要看有没有影响到正常的生活学习，特别是要和同龄人进行比较，看行为是否异常。
如果出现平衡感差、爱推搡别人、性格比较暴躁、注意力不集中等明显的行为问题，或是左右不分、挑食等特殊表现，最好先筛查一下。“可先带孩子到妇幼保健医院做一定的测评，不要随意就让孩子参加培训班进行感统训练。”
感统训练很火 每年9月是高峰
记者走访了北京市多家不同规模的早教机构，发现很多家都开设了针对婴幼儿的感统训练课程，这个领域很热。
“我们这儿的课程主要是通过运动等方式，训练孩子的感统能力，起到治疗作用。每课时长1小时，200元一节课。”西三环一家早教机构工作人员说。
记者看到，这家早教机构面积不大，有六七个孩子正在这里训练。有的跳绳，有的拍球，有的爬滑梯。早教机构的老师说：“平衡木、爬滑梯、穿隧道等，都可以训练孩子的专注程度和平衡能力。”如果家长嫌贵，可选择一对多训练，比如一个老师训练三个孩子，那么每节课就是150元。
家长刘女士说，“这家机构每年9月会有一个小高峰。因为孩子刚入园或者刚上学，容易表现出与他人不同的地方，家长就会将孩子们送过来培训。”不过刘女士也感觉到早教机构还有不足之处，因为上课的老师多是20岁左右的小姑娘，主要带孩子做做运动，多是效仿台湾的早教感统课程。
“这些年轻老师对感统失调的了解，还真不一定有我多。”刘女士说，之所以让孩子在这儿练习，是因为她让儿子在家拍球，孩子不听，在早教机构，老师让他拍，孩子会听话一些。
另业内人士透露，现在感统培训机构并没有明确的准入制度，除了正规医院外，市场上的各种儿童早教培训机构也纷纷开设，质量确实参差不齐。
为何这么多的孩子感统失调？
陈艳杰告诉记者，他们曾对10610名孩子做过感统失调流行病学调查，结果显示，超过33%的孩子存在感统失调情况，达到了三成。
“造成孩子感统失调的原因有很多种。我们调查了一下，感统失调的孩子很多是剖宫产；还有很多孩子，是因为母亲在怀孕时，就有早产或流产征兆，长期处于保胎状态，孕期运动不足。”陈艳杰说。
除此之外，陈艳杰还特别提醒，后期喂养、教育过程中出现的一些误区，也容易造成孩子出现感统失调症状。“比如有的孩子出生后，家长不按照孩子运动发展规律进行训练。这些孩子没经历过爬，就直接让站。家长还特别骄傲，觉得没爬就站了很厉害。其实这对孩子的空间感和本位感影响很大。”
还有的家长，为了让孩子睡觉时不哭，使用电动摇摇车，高频率的摇动，对孩子的前庭发育影响很大，容易造成感统失调。“我们自己用手轻微的前后摇一摇，没事，但时间不能持续太长，使用电动工具尤其不好。”
感统失调的5种常见表现
1.表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟。
2.表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
3.表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
4.表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
5.表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
来源：北京晚报-北晚新视觉网 记者：许前程 刘琳
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工信部备案号：京ICP备号公安机关备案号：09感统失调的表现厦门感统训练福州感统培训哪里好专业训练机构
发布时间： 11:30:07
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联系人： 胡老师
特色（关键词）：注意力训练注意力培训感统
多特儿童专注力专家认为感统失调的全称是感觉统合失调症，又称为“神经运动机能不全症”，是一种中枢神经系统的障碍问题，
zkdt2015：儿童注意力训练 注意力培训
感统失调的表现厦门感统训练福州感统培训哪里好专业训练机构[相关图片]
多特儿童专注力
多特儿童专注力
是指外部进入大脑的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅&觉、触觉等）不能在中枢神经系统内形成有效的组合，使机体不能和谐的运作而产生的一种缺陷，这一缺陷会造成知觉机能和注意力的障碍，所以一般情况下，感统失调的孩子会或多或少上课注意力不集中。
感觉统合失调的表现：
1、视觉感不良：儿童可以长时间看电视、玩玩具，但不能流利阅读，常常漏字或颠倒词句的次序及字的偏旁部首。
2、听觉感不良：常听不到别人讲话，常忘记老师和家长的话，前庭平衡功能失调，好动不安，注意力不集中，上课不能专心听讲，小动作不断，易添麻烦，挑三拣四，难与他人同桌或分享玩具，还可出现语言发育迟滞。
3、触觉过分敏感：易紧张，胆小怕事，孤僻不合群，脾气暴躁，偏食。
4、平衡统合失调：喜欢激惹及攻击他人，动作协调能力差，穿袜子穿反，难学会系鞋带，写字时字距行距忽大忽小，画线歪等。
5、本体统合失调：常走路拐弯，唱歌跑调，读英语时结巴等。
　　多特儿童专注力专家认为感统失调不需要治疗，只要经过系统训练就可以得到很好的改善，也可以上多特儿童专注力系统训练培训学校辅助改善感觉统合，配合注意力训练，还可以激发孩子的大脑潜能。最后还要家长和老师一块努力去改变他，让老师在课堂上多提点一下。看看他有什么兴趣，培养一下和学习结合在一块，让他明白知识的重要性锻炼他的自制力，心急吃不了热豆腐，慢慢来吧
　　如果家长认为成效不够，可以找专业的训练机构如多特儿童专注力对于孩子做系统的训练，可以显著的提高，成效达90%以上，主要是孩子4-12岁之间年龄，是完全可以矫正过来的，抓紧时间吧。
　　多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目唯一合作机构，拥有中科院心理研究所专业科研力量，并结合国内外领先的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升4-12岁儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的权威儿童教育连锁机构。
　　多特儿童专注力通过感觉统合训练、专注力（注意力）训练、生物脑波训练、正念情绪训练、手眼脑协调训练、拓展训练等精品课程，运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
　　一生受用、标本兼顾、以人为本，经过我们专业的系统训练，有效改善孩子注意力不集中、好动走神、写作业慢等问题，对学习成绩好的孩子更上一层楼。对孩子来说，专注力就是学习力，专注力就是创造力！
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