如何解决学生自闭自闭症儿童的心理特征

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我是大一学生。突然发现我得了自闭症。
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在群里一哥们发了那个SCL90测试。。我的情况是359分。。显示差不多是抑郁症。其实确实是这样。我到了大学后不是一次自己在角落里哭了。。每天干什么事情。。都是自己一个人。一直都是自己一个人。我感到太孤独了。你们帮我分析一下我该怎么办。。
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我真的想有个人来陪陪我。。我身边都没有人和我说话。。刚刚喜欢上一个女孩子,结果还没表白那个女孩子一句话又把我打回以前状态。。我现在即将崩溃。。我该怎么办
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多培养兴趣爱好,多和室友聊聊,你中学住校吗,集体生活还是很丰富的,大家可以一起出去玩。
鞋子合不合适只有脚知道,心理测试只供参考,不要太在意。
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心灵镜子 发表于
多培养兴趣爱好,多和室友聊聊,你中学住校吗,集体生活还是很丰富的,大家可以一起出去玩。
鞋子合不合适 ...
我的兴趣爱好很明显。。但是完全都是和周围人合不来的,还有我是从小学住校住到大的。。室友那俩人实在是没法交流,我现在就感觉。。我又一次面临崩溃,伤心死了
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我真的需要一个心理依靠。。我的心碎来碎去的很痛。。我需要一个哥哥或者姐姐关爱我。。
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你们可以加我的QQ来和我私聊。。我是通过那个测试看到这个网站的。。我最近真的病的很重。。经常自己一个人哭。。我要疯了。。
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我是从小被家里虐大的。。所以我从小学就开始住校。但是从小学到现在。。我一个朋友没有,真的。。我真没有朋友。。我很需要爱。。你们也应该懂。。我不想听套话。。
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为什么没人。。
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还记得高中哲学课上的那句话吗?前途是光明的,道路是曲折的
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尽力做好自己 发表于
还记得高中哲学课上的那句话吗?前途是光明的,道路是曲折的
你可以加我好友。。我和你细说。。在这里一次性说不完。我的事情很乱。。你们也不了解我很多事也说不清& &
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可以尝试利用业余时间做兼职工作,工作的一个重要特点就是需要不同程度的合作,你会从中结识新朋友;
当你肩负一定的社会责任,自然会摆脱目前的困境。
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楼主现在好些了吗?首先要相信别人,试着主动和别人交往。
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你父母不关心你吗?多和家人交流交流罢,如果心里有什么,可以选择去看看心理医生啊
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喜欢上大学吗,如果室友让你感觉不错,你会觉得好很多吧?
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我真的需要一个心理依靠。。我的心碎来碎去的很痛。。我需要一个哥哥或者姐姐关爱我。。
有句话说,欲速则不达。要找到让自己快乐的事情和点,努力去追,但是应该做好被拒绝遭受挫折的心理准备,因为不是你想怎样就能怎样的,这个世界人很多,竞争很大。你会对别人表达,但是不能奢望每个人都能理解你。希望豁达一些。打起精神。
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和你身边的环境很有关系,可以的话换个环境
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多走出去,跟别人交流;如果觉得有困难,可以在家里,网上也有很多朋友,就像来到心网一样。
多半是家人不关心,家人虐你,你就反抗,或者找别的有权威的亲人求助,估计也是因为收到家里的冷漠
太多,才会这样的。不过,家里人不关心你,也没关系,你可以跟你同学一起,把注意力转移,慢慢就好了。
但是不能着急,内向者要慢慢打开心扉,信任别人,相信自己,多跟人交流。加油!
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楼主的性格是什么样的?能说说平时生活中你的情绪状态和面对事物时的认知想法和行为方式吗?
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五大原因造成青春期自闭抑郁心理
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  自闭抑郁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。当青少年进入青春期后,心理上大都会出现自闭性,即出现隐秘的心理特征。表现为把自己封闭起来,平时很少与人交流,内心的矛盾从不外露,当困难和矛盾得不到解决时,往往因焦虑而自卑,甚至自暴自弃,这就是自闭抑郁心理的危害。
  青春期自闭抑郁心理的主要特征是趋于关闭封suo的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存同一个体。表现为放弃对外界的接触,拒绝与他人沟通,把自己封闭在一个小小的个人空间里,却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求,总是幻想别人能不计较他们的冷漠和敌视,主动接近关心他们。事实上,这种幻想忽视了人际交往的双向性,只要求对方无条件地开放和接纳,却不愿走出自我,以更积极主动的态度作出相应的反应。
  青春期自闭抑郁心理的成因如下:
  一、生理成熟前倾与心理成熟滞后的矛盾。
  一般说来,青少年生理成熟在先,心理成熟在后。现代表青少年的生理成熟年龄普遍提前。这种生理上的突飞猛进,尤其是性器官的发育成熟,使性意识、性冲动,性体验等等接蹉而至。必然给青年人带来种种困惑或疑虑,产生各种神秘不安的复杂心理。
  与此同时,他们的心理成熟却明显滞后。他们的道德观、价值观、人生观远未形成。尤其是独生子女,更为明显。他们的生活能力、自控能力、人际交往能力都很弱。再加上社会文明和发达对劳动者的素质要求越来越高,也从客观上造成青年一代社会化心理成熟的滞后。
  二、自我意识的发展与社会要求间的矛循青春期又称“自我觉醒期”、“人生断乳期”。
这个阶段的青年开始摆脱对成人的依附顺从关系,向独立自主的方向转化,开始了社会人的角色。这种自我意识的产生和发展,使青年人产生明显的成人感和独立性。
  但人的自我觉醒、自我发展、自我完善是一个漫长而又复杂的过程。青春期的“自我”只是起步,带有很大程度的幼稚不成熟,往往于人类社会长期建立起来的一整套道德法律等规范相违背。与他们所处的国度、民族的文化背景、风俗习惯不一致。与他们的家长、老师的要求相悖。自闭抑郁心理对青少年的成长造成极大危害,这表现在青年人感到得不到理解和承认,因而产生种种思想上的焦虑,情绪上的烦躁、意志上的动尧行为上的封闭、情绪上的抵触、人际关系上的紧张等等自闭抑郁心理的表现。
  三、个性因素
  气质性格外倾、活泼好动的人,兴趣广泛、生活圈大的人自闭抑郁心理表现不很明显。相反,气质性格内向、生活圈狭窄,生活单调的人,自闭抑郁心理表现指数明显提高。
  四、家庭因素
  家庭关系和谐,父母对青年关心,采用民主型教育,青年自闭抑郁心理的表现指标数低。相反,与父母关系紧张,或父母只关心青年学业,或采用严厉管束,放任溺爱教育方式的的家庭,青年人的自闭抑郁心理表现明显。残缺家庭的青年表现尤为明显。
  五、学校因素
  青年学生与老师,尤其是班主任老师关系融洽、友好,与同学亲密无间,有较多好朋友,学习成绩好,他们自闭抑郁心理表现不明显。也是解除自闭抑郁心理的危害的有效方法。相反,与老师关系紧张、情绪对抗,缺少朋友,自闭抑郁心理表现显著。学习成绩差的学生自闭抑郁心理表现也很突出。
广州加利福朝阳青少年心理辅导中心是帮助家长解决孩子性格叛逆、离家出走、叛逆心理、品行障碍等等问题的专业机构,帮助学生促进身体健康成长,端正思想品德,是家长首选的心理辅导学校,是孩子改变人生的新起点。
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角落里一朵孤独的花——浅析学生自闭性格成因及对策 
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官方公共微信自闭是一种心理状态,通俗地解释,就是自我封闭,自己把自己&关&起来。有自闭症的人往往不愿见人,不愿交际,不能面对现实,而是用一种逃避的方式来对待人生,就像把头埋在沙土里的鸵鸟一样。
自闭心理很平常,大概每个人都得经历一个自闭时期,才能走向成。不同的是,有的人时间长些,有的人时间短些,也有个别人一直走不出来,一生在自闭中度过。自闭心理的产生主要由以下三个因素所造成:第一,自我和外界的沟通遇到障碍,而自己又不能克服或无力克服;第二,自闭往往是因为不自信、有自卑心理;第三,不能忍受的被羞辱的因素。所以,人在是最容易产生和形成自闭心理的,因为人在青春期身体变化最大,对周围的事情最敏感,最容易出现情感波动,且又无法控制自我,自我意识非常脆弱和不成熟。这时候,如果情感上受到打击,人格上受到羞辱,就极易对现实生活产生不信任感和恐惧感,从而走向隔绝和逃避的自闭之路。
所以,自闭也是一种对社会消极的对抗。自闭是为了保护自己,休养生息,也是一种沉默的抗议。对处于青春期的青少年来说,最受不了的是公开的羞辱,但是这种情况往往随处可见。比如,有的青少年早恋,或者难免做出一些难以启齿的蠢事,这时候如果有些大人不顾当事人有什么感受,当面羞辱之,或者对之公开进行批评,就很容易造成当事人的自闭心理。再比如,有的青少年交友不当,多次被别人欺骗,或者由于自身有某种缺陷,经常受到嘲笑,也非常容易产生自闭心理。
自闭心理一旦产生,人就会与周围的一切产生隔膜,而且经常伴随着&白日梦&,在自己的幻想中寻找安慰。这时候,友情、爱和书籍是他们最向往的东西,而这些东西也最容易把他们从自闭中解救出来。说起来,自闭也是人重新认识自己的一次机会。在自闭中,人可以体验到自己,从自闭中走出来的人会是一个新人,人们常常会说:&喂,你瞧,他真的长大了!&
但是,也有人一辈子走不出自闭的阴影,性格也逐渐变得古怪起来。他不愿与人多交谈,也不愿别人到他家去;他像一只蜗牛,稍有情况,就把自己缩进硬壳里
去了&&不过,这种人于人于己无害,他寻求的不过是安全罢了。
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