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转藏至我的藏点身为特教老师，我想告诉你们，我所见到的真实的自闭症小朋友是怎样的？身为特教老师，我想告诉你们，我所见到的真实的自闭症小朋友是怎样的？万方中百家号昨天我在《 假如你知道”小朋友“们的画不是自己画的，你还会选择捐钱吗？ 》这篇文章中引用了知乎大V 李老西 的话，很多朋友提出了疑问，甚至有些读者骂我。其实对于这些我都很无所谓的，我个人并不是怀疑腾讯的这次公益活动，我在写这篇文章之前，也在朋友圈作过一次调查，调查的结果和公众号的调查结果一致：很多人回答，即便知道不是小孩作的画，也愿意捐钱，他们的愿望很单纯也很善良：希望能帮助到这些孩子。所以有争论的声音，这是我预料得到的。有时候我只是希望，能够提供另外一个角度的参考 ，我们每一个人，都有知道真相的权力。
我既不想骂某些人，也不想去怀疑某些人，我只想知道我原本应该知道的，让我的读者也知道。我也希望大家能够看完这篇文章，至少，你又知道了另外一个事实，对于类似的活动，你的心理至少有了一个预期。
将真实的一面展示给更多的人看，让更多的人知道事情的另外一面，这难道不是公众号的权力与义务吗？这篇文章，依旧来自于李老西，以及他本人对于这次事件的看法，以下是全文：先说自己，我是个特教老师，之前工作于自闭症康复机构，现在独立执业依旧服务于特殊儿童家庭，为这个群体提供咨询服务，其中这个群体里就包含了自闭症。我每周差不多有十组左右的家庭要单独咨询，也就是差不多每年新见400-500组家庭。再加上机构工作经历，见过的自闭症和参与的相关活动应该是不少的。这么多人见过自闭症的画，不知道有多少见过自闭症作画？不晓得这样的自闭症作品你们会不会觉得很美，会不会愿意花钱买？如果你们愿意的话，恭喜你们，你们都被骗到了，这是一个我认识的老师模仿儿童的笔触来画的，后来被一个慈善机构觉得不错要拿去一用，谁知是拍卖掉了。首先得出一个结论：
就是任何与自闭症这个群体有过长期接触的群体，无论是特教老师，特殊儿童的家长，以及服务于机构的志愿者们，都很难相信腾讯公益里的作品是出自自闭症之手。说点正经的：如果去到一个机构，如果这个机构里有100个自闭症儿童，给他们一人一张纸让他们作画，那么结果大概如下：大约10个人会随机涂鸦一下，40-50人会把纸直接撕掉，约20人会去不停的摸这张纸，还剩下的人很可能会把纸放嘴里。因为绝大多数的自闭症都伴随着各种能力上的迟缓，其中也包括了精细动作，尤其是写画技能。乱涂乱画其实是可以的，但是他们是不会自己换笔的，极有可能就是一只颜色的笔从头涂到尾，那些色彩非常丰富的画作几乎是不太可能出现的。“换笔”、“换颜色”、“构思线条走向”这些思维几乎都是没有的。如何获得一副可以用来拍卖的“自闭症儿童画作”？据我所知，渠道有这么几个：1. 请一群自闭症儿童涂鸦，然后由家长和老师润色完成画作。当然得是一个机构里能力最好的那几个（能力差的孩子很可能拿不了笔，甚至不理解笔是什么），画的比较好的那几张拿出来，这个时候画一般都是单色的，要么全红要么全蓝，孩子完成的画基本就是这样的：中午就被这个问题刷屏了，我下午上课给我一个还不错的学生让他随便画，这就是他初步完成的作品，我虽然给他一整盒的彩笔，但是他始终只用了一只（与我推测一致）而且没有那种画一笔停一下然后构思下一步的过程，所以整个笔画都是有一些相连。2. 由家长或者老师画出轮廓，剩下部分由孩子来填充。因为线条构思走向非常难，但是“涂色”这个技能却非常简单。所以这个画一般是这样，空格部分是孩子来完成，但是整个方框却不是孩子画的。比如这种：要注意的是：整个过程需要老师和家庭不停的给孩子去换笔（或者：指一指水草，水草要用绿色，去拿绿色的笔，对了，画吧。这样的全声音提示），才能完成。不然这条鱼和下面的水草就会全部都是红色。3.
由作画技能非常出色的画家或者带边缘人格的作者（性格孤僻等）来完成作画 ，也就是说给作者贴上一个“自闭症的”标签或者他自称，那么这幅画就是自闭症的作品了。
我推测的话，比如这种：我很难相信这是自闭症的作品，我可能是认识了假的自闭症。这么丰富的构图（多种颜色的切换）笔触之间停顿的力度有这么多的等级和变化并且恰到好处。而自闭症对于力道的把握感知是非常差的，哪怕是和别人握手都不知道是该轻还是该重。你们觉得美到不行，我觉得很难相信。4.
更为直接一点或者说更假一点，那就是完全由精细能力非常出色并且了解孩子精细习惯的特教老师来完成。 对于一些精细课毕竟精通的老师，这真的一点都不难。画完之后由拍卖方和作者分成。就是我回答开头部分的那四幅画。所以我特别特别讨厌别人拿“自闭症”这个东西来做营销。更何况这些钱也不会给这些孩子，他们就像被用完即忘的存在一样，需要的时候，他们的存在才有价值。每年的4月2日都会突然冒出很多关心自闭症的群体和活动。大家愿意花钱来支持一下，表达一下爱心这是没问题的，但是希望大家花钱之前还是要问问这个钱到底花到哪里去了。而不是不明觉厉的自我感动并留下一个“自闭症都好拧钡挠∠蟆Ｒ蛭庹娴氖嵌杂谡飧鋈禾宓募笪蠼狻：芏嘧员罩⒓页ぬ健白员罩⒍加刑觳诺牟糠郑乇鹗怯凶骰У奶旆帧闭庵只暗氖焙颍娴挠芯MMP的话不知当不当讲。这种事不是国内才有，我曾经写过一篇文：《李老西：如何评价 4 岁自闭症小女孩 Iris Grace 的画作？》，两年前我就对这个事发表了看法，其实是如出一辙的。我搜遍全网都找不到这个孩子作画的过程。肯定有很多人会说，我认识谁谁谁是个自闭症就能画这种画，我反正没见过，我的学生并非都是自闭症，有的是有的不是，但是典型的自闭症我是没有见到一个孩子能做到这种事。另外就是“自闭症”这个标签是可以随便加的，特别是一个成人，说我自己是自闭症，其实是很难证伪的，因为自闭症诊断本身就是一个主观行为。把QQ微信微博知乎等社交平台里签名是“自闭症”的人都找出来应该可绕地球一圈。但是自闭症的典型特征是不会随着时间的流逝而消失的，也就是说以前非常堪忧的能力并不会因为长大就直接改善掉，很多人说我见到的自闭症都是小孩，不具备这个能力，但是画作者是成年自闭症。好的，那如果你们想了解成年典型自闭症的话建议你们可以去看一下电影和纪录片，比如来自于沈可尚的《筑巢人》或者《海洋天堂》。了解一下自闭症的特征，片子里都是百分之百成年如假包换的典型自闭症，如果连剧中人都无法代表自闭症的话，我相信这个画家更不能代表，不管他是不是真的自闭症。所以你们可以看完再判断下剧中人能画出什么程度的作品。起码我想不出这个东西是怎么来的，得你来告诉我。既然要用自闭症这个招牌来营销，那你起码也要照顾一下自闭症家长和其他能力不高的孩子的感受吧。要不干脆这样：把作者的属性去掉，直接声明“此次公益作品均为自于本机构的特殊群体所做，这个群体包括XXX,XXX,XXX等”。这样做就不会伤害到固定群体的感情了。自闭症真的就没有擅长于绘画的天才吗？可能有，可能没有，但是我接触到的确实没有见到过，可能是接触方法不对，或者是样本不够大不够广。或许我就是犯了经验主义的错误。我起码相信自己能看见的东西，而很多人会选择相信没见过的东西，宁可信其有不可信其无，尽管很多人也说不出为什么。就像我小时候经常看《X档案》，我就相信各种灵异现象相信外星人就在我们身边，虽然我也不知道为什么。但是我的观点依旧是：我不喜欢这个活动，更不喜欢这个活动所传递出的信息。
同时讨厌一切容易让人误解自闭症的公益活动。
包括这个答案也都是我的主观臆断。要说我没有自己的利益诉求和倾向性，确实也有。就是每次和人介绍我的职业时，总有人和我说自闭症有些绘画能力很高，轻描淡写间仿佛并不是影响很大的东西，虽然他可能根本没有见过自闭症。但是我真的是有点烦躁，真心希望持类似观点的人少一些。真的有空去看看，7岁以下都在康复机构，7岁以上都特殊学校或者社会公益团体。只要是城市基本都有。你们只有见过了，才会对这个群体有一些基础的感知，起码不会去盲信一些事。我不是一个无私公正不会出错的人，但是我也想努力传达出自己的声音，
就像这些公益组织的活动硬币的正面，而我就是反面。我觉得真实而全面的信息更为重要。大家应该听到这些公益方的声音，也应该听见我的。讲真的，我倒是可以给这些慈善机构出出招。
如果真的需要一个载体去承载大家对于自闭症的关爱与支持的话，我希望是摄影作品，
我真心期待这种活动的出现，作画对于自闭症真的不是一个长项，手指手腕的控制，力度的变化，色彩的丰富搭配与掌握，真的对于他们来说是非常非常困难的东西，但是自闭症的视觉习惯于规则是真的异于常人，他们能够捕捉到一些画面瞬间的刺激，甚至是瞬间本身。而自闭症儿童普遍喜欢玩手机，强烈的光影刺激与咔擦带来的快感是他们乐于去做的事，我有不止一个学生喜欢拿手机拍照，特别是一个孩子每次拍照都一定要把摄像头设置成黑白，拍完还会不停的翻看。我有一些时候都能被那抓拍的瞬间而惊讶。摄影作品优于绘画作品的要点在于：1.能保证活动作品百分百真实。2.不伤害任何人的感情，也不误导任何人。3.素材便于获得和挑选。4.也完全不影响营销的效果。随便放几张自己学生百分百真实的作品吧（来自孩子家长朋友圈，已获得授权使用）：以上都是属于我个人主观言论，与任何利益团体无关。最后欢迎所有人以及媒体转载这个回答。无需付费无需授权无需询问。方独活着就是为了讲好故事▲ 长按二维码「识别」关注活着就是为了讲好故事Life is short, but stories can be long.本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。万方中百家号最近更新：简介:如若读后能让你心安，那是此号最大的福祉作者最新文章相关文章如何教学习孩子涂鸦及其注意事项如何教学习孩子涂鸦及其注意事项陈沼军百家号如何教孩子涂鸦的注意事项给两岁左右的宝宝一支笔，他会在任何东西的表面上起劲地乱涂乱画，画得横七竖八，这正是绘画活动的开始，描画线条的活动就是最早的涂鸦阶段。涂鸦期是宝宝自我表现的开始。涂鸦是视觉经验、身体、手指肌肉动作协调的一种产品，反映宝宝当时的身心状态，具有促进感觉统合和人格形成的意义。宝宝的涂鸦经历不同的发展阶段。从涂鸦的水平，可以推测出他的心智发展水平，并据此施以相应的教育。【京东超市】绘儿乐（Crayola）绘画工具 diy玩具 幼儿画笔 儿童可水洗 涂鸦蛋型蜡笔创意画笔81-1345￥79购买第一阶段 乱画或偶然的涂鸦画(1岁-2岁或2.5岁)宝宝的乱画是由手和臂膀的简单运动留下的痕迹，由一定数量的线条组成。特点：手指紧紧地握着绘画工具，手腕很少移动。线条的方向和长短是靠手臂的前后摆动决定的。画线条时，画笔很少离开纸，只有当线条画到尽头时才离开，这是一种无控制的涂抹，是为了满足宝宝的动觉经验，实际上是运动神经协调活动的一种标志。〖教育建议〗当你看到宝宝画的画面上大多是不规则的、弯弯曲曲的线条，有的甚至还画出纸张之外，说明宝宝还不能控制肌肉的动作，不能很好地完成需要控制肌肉的工作，如吃饭、穿衣、扫地等。而你的任务就是鼓励宝宝使用动作，随意涂鸦，如在日常活动中加入一些穿珠、捡豆子之类的游戏活动，促进宝宝手眼协调发展。第二阶段 受控制的涂鸦画(2.5岁-3.5岁)宝宝的绘画乍看起来，没有明显的差异，然而仔细观察之后，你会发现这时的涂鸦，已经受到了视觉的控制，和第一阶段的涂鸦画不同。宝宝在涂鸦时非常注意自己的笔端，有时为了看自己画出的痕迹，鼻子都几乎贴到纸上了。因为手腕肌肉、骨骼活动能力的增强，宝宝能画出错综复杂的图形和弯曲杂乱的图形，腕关节比较灵活，握笔姿势几乎接近成人。此阶段的涂鸦是重复性运动的控制，是运动和视觉行为的协调性加强的结果。【京东超市】绘儿乐（Crayola）绘画工具 diy玩具 儿童笔绘画工具 儿童文具 绘画笔彩笔 12色可水洗细头画笔水彩笔 58-7813￥49宝宝通过这一阶段反复涂鸦的动作练习后，慢慢发现有些线条是可以控制的，这是一项很重要的经验，他会从这种控制感觉中获得信心，不妨激励他继续探索和体会这种肌肉运动，以达到动作的协调。这个阶段的宝宝除了在纸上涂涂抹抹外，没有其他创造意图，他很满足于这种肌肉运动感觉和对它的熟练掌握。此时你千万不要急于求成，硬教给宝宝各种绘画技巧。你要做的是给他提供绘画时所必需材料：粗一些的铅笔、蜡笔、纸(最好是大张的纸)、无毒的颜料等等。适当采用一些宝宝感兴趣的方式引导他有控制地绘画。例如你先画出树木、小草、池塘、举着伞的小兔子等，边和宝宝说“下雨啦!下雨啦!”，边让他添上七彩的雨点。在练习画线时，你可以先画好可爱的小鸡，再让他画些小虫来喂小鸡。【京东超市】美乐（JoanMiro）儿童蜡笔 16色可水洗幼儿大蜡笔防摔画笔 JM08343￥26.8本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。陈沼军百家号最近更新：简介:在环境学院团学联秘书部担任会议记录作者最新文章相关文章绘画治疗在自闭症儿童教育训练中的应用 - 剑斩天邪的博客
我们一起成长
&&&&作为一种艺术治疗形式，根据对研究资料的统计表明，绘画治疗适合以下人群：不能说话或不想说话的患者，如自闭症、失聪、迟钝、大脑损伤的人；对语言治疗有抵抗的人。国内许多研究都表明，绘画治疗对自闭症儿童刻板行为、情绪、与人沟通交往等方面都具有改善作用。崔建华、谢小璐《通过对自闭症儿童进行绘画治疗干预的实验研究》表明：(1)绘画治疗法对自闭症儿童认知方面干预效果显著。通过绘画艺术治疗，可以引导自闭症儿童将被动认识逐渐转化为主动认识，从而获取丰富的感知觉经验。有意识地让自闭症儿童凭借各种感知器官的协调获取信息，进而反馈成对形状、颜色、大小的把握，可以促进认知的发展。(2)绘画治疗对自闭症儿童的行为身体方面干预效果显著。这里的行为、身体因子包括自闭症儿童的刻板行为、伤害自己、伤害他人、常焦虑不安等方面的行为。绘画作为情感表达和宣泄的工具，自闭症儿童可以运用造型艺术形式，借助符号、线条、色彩、以物代物等方式来表达自己的喜悦，发泄心中的愤怒。对于情绪紊乱冲动的自闭症儿童可以通过撕纸、涂鸦等方式来发泄，逐渐整合情绪，有利于自闭症儿童的情绪稳定。
发布于日 16:26 |
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