您好，我的宝宝19个月了，经常便秘，而且好像还长痔疮，有时大便完了擦屁股的时候还_百度宝宝知道百度拇指医生
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于梦泽&&1岁4个月小男生
过去听话的宝宝现在变成了小捣蛋、破坏者，这真是让妈妈很头疼。也许，这时父母应该有一颗豁达的心，为了将来把宝宝培养成一个有为的建设者，就理解他现在的破坏行为并且接纳吧！喜欢运动的宝宝，从睁开眼睛后就一刻不停地动，而且他大多很喜欢干些&体力活&。热衷于把家里能搬动的物品都搬家，这是宝宝建立平衡感觉的锻炼方法，也是一种潜能开发的训练。宝宝可以把腿抬得很高迈过障碍物，可以准确地将球踢出。和上个月相比，宝宝能够把球扔的更远了，方向也更准确了。
体格标准 &
体重 & [男婴] 8.6 -13.4千克 & 身长 & [男婴] 76.0-86.5厘米
& & [女婴] 7.9-12.9千克 & & & [女婴] 74.0-85.4厘米
& & & & & & &
& 宝宝的形状感知能力进一步提高。宝宝不仅仅局限于知道物品的名称，他渴望你给他讲解关于这个物品的知识。当宝宝遇到困难时，会尝试着不依赖大人帮助的情况下自己解决问题。
& 走和跑都变得很熟练，能跳、能熟练地蹲、会爬到椅子上去拿东西，会从地上捡东西；会单独上下楼梯，能熟练地用杯子和勺；会踢球、扔球。喜欢耗费体力的运动如跳舞、拍手、爬、跑。
& 有些宝宝看着图画书能够一个字一个字地讲故事了。能够同时执行父母两个以上的命令。有些宝宝可以从一数到一百。对人称代词还不能完全理解。
& 能够用积木搭成他所见过的，并按照他的理解设想出来的事物。会用蜡笔画线和圆了。
吃喝拉撒睡 & &
营养饮食 　　宝宝咀嚼功能有了显著进步，会运用上下切牙，把比较硬的食物咬下来，所以可以吃一些比较硬的食物了。宝宝已经不满足用勺子吃饭了，开始跟你抢筷子，给他一双筷子，宝宝会比成人更容易学会使用。做菜时不要放入过多的油，不然会养出肥胖儿。宝宝断奶并不意味着不再喂奶，3岁之前要一直给宝宝喝配方奶，晚上睡觉前喝奶后要清洁口腔，这个阶段的宝宝可以让他试试用杯子喝奶。一点零食都不让宝宝吃是很难做到，妈妈需要掌握给。
尿便管理 　　多数宝宝1岁半左右能控制大便，2岁左右能控制小便。1岁半以后鼓励宝宝坐儿童便盆，2岁以后锻炼宝宝到卫生间，学习使用宝宝小马桶。 &
睡眠管理 　　如果宝宝半夜醒来，一定不要开灯陪他玩，要让他知道天亮起床后才可以玩。不要让宝宝傍晚睡小觉，这样会影响晚上入睡时间，或者半夜会醒来。爸爸妈妈白天上班，宝宝可能会因为一整天见不到爸爸妈妈，而很晚都&不舍得&入睡，爸爸妈妈要尽量多抽时间陪陪宝宝。
专家提醒 尊重宝宝的自我：正确对待宝宝独立意识的萌芽，既要有原则、立规矩，也要尊重宝宝的个性发展，这就需要父母在对待宝宝时讲究方法，采用宝宝更易接受的表达方式与宝宝对话，提供选择而不是简单制止。 　　控制随地大小便：到了这个月龄，宝宝随地尿便要控制了，因为这不是好习惯。控制尿便不再是一种技能，而是良好卫生习惯和社会公德文明的体现。宝宝无辜，父母要负起责任。带宝宝外出游玩，宝宝如何处理尿便问题，行为在宝宝，水平在父母。父母文明程度如何，是宝宝言行标尺。
要得小儿安，需得三分饥和寒 　　现在的新妈妈们最怕的是孩子营养不良、吃苦受冻，却不明白衣食无忧、白白胖胖的孩子何以那么娇气、爱闹病？其实，原因正是孩子吃得太饱、穿得太暖了。 　　北京中医药大学刘弼臣教授说，&要得小儿安，需得三分饥和寒&。这句俗语出自明代医书《万密斋》，是小儿日常保健的常识，意思是说要确保小儿平安健康，就不能给孩子吃得太饱、穿得太暖。然而，对生活条件优越的大多数城市家庭来说，给孩子吃饱穿暖早已不成问题，如今的孩子简直就是被极其丰富的衣食所包围。在这种情况下，谁还想得到这句俗语？ 　　刘弼臣教授分析，中医所讲的人体五脏中，小儿天生三脏不足、两脏有余是指，脾常不足、肾常虚、肺常不足，心、肝两脏有余。小儿脾胃运化功能不好，虽然需要水谷营养，却不能多吃，吃多后容易出现消化不良。小儿肺很娇嫩，容易发生呼吸道感染，引起诸如咳嗽、哮喘、发烧等肺部炎症，故小儿不能受凉感冒。但穿得过暖，孩子容易出汗，出汗后反而容易受凉。因此，小儿生病大体为以下两种：一是风寒感冒等呼吸道疾病，二是食物积滞引起的消化道疾病。70%以上的小儿疾病都集中于呼吸道与消化道这两大系统，原因正是家长对小儿溺爱，给孩子吃得太饱、穿得太暖。而且小儿咳嗽、哮喘、肺炎往往容易反复，不易痊愈。由于脾脏和肺脏的功能没有健全，最终就会影响到肾，使小儿的肾脏发育受到影响，出现个子矮小、身体瘦弱等情形。 　　西医也有同样的主张，北京军区总医院副院长、消化内科主任韩英教授认为，吃得太饱容易加重小儿胃肠道的负荷，无论是胃肠道的蠕动还是分泌的消化液，都不能满足过多食物的消化和吸收，从而容易出现肚子胀、肚子疼、腹泻等问题。况且，吃得过饱会刺激胃肠道血运加强，从而增加心脏的负担。孩子穿得太暖，出汗后就容易受凉感冒，感冒还会引起诸如肺炎、心肌炎等多种并发症。
教养策略 给不同年龄孩子立不同的规矩 孩子一岁时抢小朋友的玩具，因为他以为凡是看见的就是自己的；两岁时，他不肯让别人玩他的小车，因为他不懂分享；三岁时，他常把&不&挂在嘴边，因为他要自己&做主&。我们明白孩子的发展规律，所以我们给他一个宽松的环境，等他慢慢长大。 　　即便不考虑孩子们性格上的差异，他们在不同的年龄阶段，也会有不同的思维和行为方式，父母们正在逐渐意识到，随着孩子年龄的增长，他们对孩子不良行为的处罚方法也应该有所转变。 　　那么针对不同年龄段的孩子们的最佳处理方式是什么呢？ 　　年龄不同，规矩不同 　　1岁大的孩子 　　特点：好奇、好动，而且精力充沛。此时他们所面对的挑战和重大任务是探索周围的世界。 　　典型行为：开始认知语言，懂得一句话里字词的前后关系了；他们还不了解外界的环境究竟是个什么样的，比如说，他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的； 一旦他们想要，他们就要马上得到，让1岁的孩子等待简直是太困难的事情了。他们没有行为和情绪控制的能力。 　　父母怎么办： 　　1.合理地调整自己对孩子的期望和要求。 　　可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要坚决要求孩子一定做到。成人说话的语气和面部表情是让孩子明白教诲的最好方式。说话的态度是坚定的，但是反应不要过于强烈。 　　2.管理的重点要放在预防工作上。 　　保证家里的一切设施对孩子来说都是安全摆放的，把容易摔碎的东西都收起来。 　　3.可以用安慰和转移孩子注意力的办法使他停止哭闹。 　　2岁大的孩子 　　特点：他们的生活被自己情绪的巨大波动和起伏所占据。他们所面对的挑战和重大任务是了解自己的各种感觉和情绪。 　　典型行为：不断地对外界作出一些尝试，想知道其他人的反应是什么；还不能正确地认识和传达自己强烈的情感，有时候，他们的情绪甚至会高度膨胀，无法控制； 他们发现并不是自己想要的每件东西都能够得到，所以就频繁地大发脾气和哭闹。 　　父母怎么办： 　　1.将与孩子抗争的激烈程度降到最低点。 　　清楚地向孩子阐述你的期望是什么，而不要对孩子大喊大叫。不要过高估计孩子的能力，只给他一些简单的选择就行了。如果有必要，还可以给予一些物质刺激让他与父母合作而不是对抗。父母一定要意识到这个年龄的孩子的主要&工作&就是不停地试探你。 　　2.帮助孩子控制他的情绪。 　　如果他打人，那么就教导他用语言来表达他的气愤，而且要向孩子解释：&我们不打人，打人会使别人受伤的。& 　　3.谨慎对待孩子的大发脾气。 　　有时可以冷处理，不理睬他的哭闹和发脾气，更不能妥协，但是一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭闹为止，然后再给他讲道理。不主张处罚孩子，也不能让孩子独自呆在房间里悔过，但是可以把哭闹的孩子带到一个安静的地方使他慢慢平静下来。 　　3岁大的孩子 　　特点：这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。他们所面对的挑战和重大任务是学会更好地控制他们的情绪。 　　典型行为：在父母的要求中，孩子们有能力做到的事情，他们也愿意去按父母说的做，比如睡觉前要洗漱。但是，父母别指望孩子能够始终合作；他们能够理解原因和结果这个概念了； 孩子发脾气和哭闹仍会经常发生。他还会噘嘴生气了或者哭哭啼啼地抱怨。不过，他能够慢慢地更好地应付挫折了。 　　父母怎么办： 　　1.交给孩子一些&工作&去做。 　　不要因为他没有坚持到底完成而惩罚他，而是对他的每个努力都表现出非常赞赏。 　　2.让孩子用做游戏的方式来表演一下好的行为举止。 　　比如，放一段音乐，让孩子在音乐结束以前要作好饭前的准备工作：洗手、摆放好他的小碗和小勺、双手交叉不摸东西等着开饭。 　　3.惩罚孩子的时间要短。 　　虽然3岁的孩子已经发育到能够承受面壁3分钟的惩罚了，但是为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。 　　4岁大的孩子 　　特点：这个年龄的孩子的社交能力不断发展。他们所面对的挑战和重大任务是学会合作，使自己的需求与其他人的达到均衡。 　　典型行为：更加专注于游戏和各种活动。因此，当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或者停止游戏就变得格外地困难；因为他们更加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用更加强烈的方式来抱怨；有时他们会隐瞒事实的真相来满足自己个人的需要。但是他们并不知道这样做是在欺骗，是错误的行为。 　　父母怎么办： 　　1.给予孩子充足的时间去结束游戏然后再做另一件事情。 　　2.对孩子的哭闹置之不理。不要对他的哭闹过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。 　　3.冷静地对待孩子的谎言和欺骗行为。处于这个年龄的孩子有这种行为是正常现象。不要因为他做了什么或者没有做什么就贬低他，使他产生羞愧感。 　　5岁大的孩子 　　特点：他们能够领会父母具体的要求和规则了。他们所面对的挑战和重大任务是依据自己懵懂的道德意识去做事。典型行为：开始学习站在别人的立场想一想对方会是什么样的感受；已经能够懂得遵守规则，也能做一些简单的家务事。但是，他会超越界限试探你，看看你有什么反应；虽然距离理想的目标还很远，但是与以前比较，孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、打人或者大哭一场了。 　　父母怎么办： 　　1.拓宽孩子的视角。可以问孩子：&你喜欢别人这样对你吗？&然后告诉孩子他这种行为给别人造成的后果是什么，向孩子解释清楚为什么要遵守行为准则。 　　2.制定并尝试一种行为管理体系。比如，每天早上把画的三张笑脸贴在墙上，如果孩子有了不好的行为就把笑脸变成苦脸，并注明犯规行为是什么。一旦3个笑脸都变成苦脸，他就要受到小小的惩罚了。如果一天下来哪怕还剩了一个笑脸，也要给孩子一些鼓励。 　　3.设一些限制使孩子明白自我控制的重要性。比如告诉他：&给你3分钟的时间停止大哭小叫，否则你就得自己呆在房间里不允许玩玩具了。 　　从4岁起对孩子严格一点 　　按照孩子的发展规律，他们在4岁以前还不了解规则和行为后果之间的联系。从4岁起，我们就可以加强纪律。 　　制定规则：对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。育儿专家建议，对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。 　　确定违规的后果：父母要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果，比如说短时期内不再享受某些&好处&。(选择孩子最喜欢的活动作为&好处&，如出外游玩，请朋友上家里来，或者在临睡前看影碟。)一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会。如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会把你的规则当真了。 　　做好反反复复重申规则的准备：研究学龄前儿童的教育专家说：&在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。&规则要公平合理：我们要了解各年龄段的相应特点，以保持合理的期望。如果你4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够&坐得住&，而等到8岁，他们的表现还会要好很多。 　　面对孩子违规的行为，父母的反应要言行一致，平静迅速：有些父母往往空发号令，光口头嚷着要怎么怎么样，譬如，&不准那样！&或者&叫你别干，我说话算话的！&但从来都不落实到真正的行动上。要记住老话&&行动比言语更有力。 　　管教技巧：新约法三章 　　安心拒绝 　　如果孩子苦苦央求，呜呜抱怨，胡搅蛮缠，软磨硬泡，总让你禁不住心软&&&就这一次吧&，你的孩子就会断定，当妈妈说&不&时，其实意味着&还有机会&。 　　然而请记住，以长远的眼光看来，妥协是有害的。一旦说了&不&，就一定要坚持。 　　如果孩子求你买一件你不想给他的东西，譬如含暴力的电脑游戏，或者晚饭前吃的糖块，你得说&不&，然后解释为何拒绝他。一旦你给出了解释，就别再讨价还价，谈判协商，甚至放弃刚才的主张。你要做的只不过是设下规则。你要传达给孩子的信息是&&你是父母，有些事情你说了算。 　　选择措辞 　　&公平&和&信用&这类词对孩子很管用，我们可以好好利用这一点。例如，当6岁的儿子坚决不肯清理桌子时，你可以说：&大家都为打扫房间出了力，你不干你那份活儿，不公平。&或者提前警告，对你5岁的女儿说：&你打算啥时候把玩具收好啊？&如果她说晚饭后会做，却没有执行，你可以直截了当地指出：&你没守信用！说好了要做的，现在要说到做到。& 　　另一个巧点子就是表示惊讶。当孩子胡闹时，父母往往会说：&又来了&或者&你老改不了！&然而更好的方式是表现出不解和惊讶&&尽管这可能需要奥斯卡明星级的演技。你可以说&你最近表现好多了，我可真没想到你会打小朋友！我知道你喜欢小明，你心里肯定不想这么做的。& 　　适可而止 　　纪律严明并不意味着苛责甚至虐待。父母不管是制定规则还是实施惩罚，都应该心平气和，饱含关爱，注意别胁迫和恐吓孩子。 　　惩罚也不要过分。别老想着&该怎样才能教训教训这小子？&多想想怎样能帮助孩子达到你的期望。说到底，有效的纪律还是为孩子自己好：如果他现在对简单的规则&&如&不打妹妹&或&说真话&&&都置之不理，他怎么能学会在将来与人打交道时尊重朋友、坦诚待人？记住，纪律严明的目标不是权力与控制，而仅仅是为了教会孩子如何在生活中有所成就。
自然界中的动物、植物、天文等对宝宝有着强烈的吸引力，引导宝宝认识和观察不同的物种，并尝试将其分类可以有效的培养宝宝的观察力和好奇心。带宝宝到公园、动物园、校园等地走走。还可以去乡间看一看开满黄花的油菜田、蝴蝶翩翩飞舞，或是枫红似火&&这时宝宝会对此进行模仿，如学动物的声音、动作，和它们做朋友，开发宝宝自然观察智能。}