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大家批发内存卡的时候 很容易拿货拿到假卡。顺带给大家普及一下怎么可以一眼就分辨出真卡和假卡。（这方法只是大概可以分辨，并不是分辨所有卡，因为很多卡都以假乱真的很，没法肉眼分辨）看内存卡可用容量真实容量：4g真实容量是：3.6-3.8g8g真实容量是：7.2-7.5g16g真实容量是：14.3-15g32g真实容量是：28.8-30g64g真实容量是：58-60g超过我上面所说的容量.就是升级卡.扩展卡.也就是假卡，最多能播放前面下载的2g-4g，超过这个数字，能下载进去，但是无法播放。比如32g内存卡 显示是：31.2g 那就别给人下载了，因为下载了也播放不了的。到时钱收了 又无法播放 ，客户还找你麻烦。u盘也是这样的数字。不过有少数u盘会稍微多出0.1-0.3g的容量 属于正常。而内存卡是绝对没有的。本店专业提供专业手机下载资源。更多详情请加qq 电话更多详情看光速网站介绍：【手机专业下载的首字母】
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补充图片或者链接看看就知道；具体是不是真品，真品行情要超过10万元您的问题，嘴里有个叼了个铜钱似的一枚币上面写的是招财进宝，家祖传的一个蛤蟆两只腿一个尾巴；顺祝蛇年吉祥
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量多少！空口无图白说白问？发张图片来？品相怎么样
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时间：日 10:16来源：台州晚报
　　原帖　　网友“单眼海贼”近日@台州晚报：听说温岭有个小学开设了《温岭话》课程，让孩子们学说标准的温岭方言。我感觉这太给力了，至少孩子会说家乡方言让老人很开心。　　跟帖　　“西山路”：确实应该推出这样的举措，不然咱们的下一代都不会说家乡话了。　　“屠夫伯伯”：好是好，但我觉得小时候正是学习语言的阶段，既学普通话又学方言还要学英语，会不会有点冲突呀？　　“咚巴拉”：方言对于现实来说是一种日常交流的工具，从更深层次的角度来看，也是地方文化传承的重要纽带。语言是文明的象征，以后假如真没人说方言了，那么对我们地方文化的维系也不是一件好事。　　记者调查& &&在温岭，美女称为“度娘”，男孩称为“细佬头”，厉害叫“煞甲”，有一种语气感叹词是“啊呐呐”，更有一种吃饱了没事干叫“骚咧咧”……这些底蕴深厚、丰富有趣的温岭话在中老年人的口中还能经常听到，但现在的年轻人，特别是“00后”、“10后”日常交流以普通话为主，即使有时候说方言，也是“半洋夹土”。针对这种情况，温岭市横湖小学本学期尝试着开设了《温岭话》课程，让学生在学好普通话的同时会说温岭方言。　　学校开设《温岭话》课程，网友纷纷点赞支持　　温岭市横湖小学开设《温岭话》课程的消息在网上掀起了热议，多数网友支持学校这一举措。　　网友“贾天下”说，他是上个世纪80年代初上的小学，那时，学校里的老师讲课都是用温岭方言。现在随着社会的发展，年轻人都会说标准的普通话，而方言则渐渐没落，“这很可惜，方言总要有一群人来传承。”“贾天下”认为，温岭话进入小学课堂，很好地做了一次示范。　　温岭市民赵先生的女儿今年刚上初中，赵先生说，由于他和妻子都是知识分子，所以在家中和女儿交流都会讲普通话，后来女儿学了英语，有时候也会使用简单的英语沟通。“这样的习惯看似高大上，却少了些人情味。”赵先生解释，由于曾经太注重普通话和英语，再加上学校教学都用普通话，从而忽视了女儿方言的教导。“她那几句蹩脚的方言是跟姑姑学的，去爷爷奶奶家玩，我和妻子一般充当翻译的角色。所以关于这点，我是深有体会，让温岭话进入课堂，我是十分支持的。”　　横湖小学：希望孩子们讲好普通话，会说温岭话　　昨日下午，记者来到温岭市横湖小学。校长金维明表示，现在的孩子都很聪明，对事物的接受能力很强，普通话也都讲得很好，但在家乡方言这一块却不尽如人意。有时候好不容易说出一句温岭话，还是半生不熟的“洋夹土”。这些“洋夹土”既不是方言也不是普通话，长久以往对于学生的语言能力发展不利。　　“我们知道，方言不仅是语言，它还承载着一个地方的历史文化，而且有些情感用方言进行表达比普通话更贴切、更亲切。”金维明说，基于以上几点综合考虑，学校在9月底尝试着推出了《温岭话》课程，目的是希望孩子们能讲好普通话，会说温岭话。　　据了解，横湖小学的《温岭话》课程每个星期推出一节课，上课时间是星期五的14：10——14：30。20分钟的教学时间既能兼顾到学生的学业负担，也能让其在点点滴滴的积累中说好温岭话。　　在学校相关的教学材料上，记者看到，针对学生年龄偏小的实际情况，现在《温岭话》的课程中有教授童谣的内容。“哭鹫（哭泣的小孩子）堆笑，蛤蟆扛轿。一扛扛到城隍庙，拜佛老太（老婆婆）张嘴捺牢笑”、“哭鹫哭连连，哭到戏棚前。买块豆腐干，搭条小狗来分边”等童谣用温岭方言读出来让人忍俊不禁。　　金维明介绍，目前学校聘请的是退休教师林金迪。“这个也是我们权衡再三才选定的，他是个‘老温岭’，而且温岭话讲得很标准，对方言的研究也比较深入，能胜任我们的温岭话教学工作。”金维明说，现在学校温岭话的教学方式以广播为主，中间加入小游戏、问答等环节。接下来校方还会开发一套专业的教材和再开设一个方言演播室，以求让学生们更好地学说温岭话。　　在校园里，记者随机采访了多位学生，他们对学校的这一举措感觉“很有意思”，希望这样的趣味课程能再多一些。　　方言研究者：具有借鉴意义　　“横湖小学开设的《温岭话》课程很有借鉴意义。”台州方言研究者程和平说，温岭话属于台州方言的范畴，严格意义上被称为吴语太平话。现在台州方言呈现的趋势是，年轻人说得很少而且说得也不好，更有一部分人干脆不愿用方言和人交流，这种现象在他看来并不好。　　在程和平看来，虽然讲普通话是大势所趋，但不注意方言的保护和传承，有些文化就会被人渐渐淡忘乃至消亡，这是令人惋惜的。“不容否认，在推广普通话的同时能让年轻一代学会说方言是教育者的历史责任。”程和平说，小孩子学会说方言可以和爷爷奶奶等长辈无障碍交流，不但增进情感还能加强其对家乡的亲切感、认同感。等孩子们长大后，他们也会知晓原来家乡方言仅是沧海一粟，这能间接地使他们明白中华民族的灿烂文明和多元文化，对于爱国情结的增强也是有帮助的。　　程和平强调，在日常的学习生活中，老师和家长一定要把最传统、最正宗的方言教授给孩子，不然不伦不类的“洋夹土”不但使其方言学不好，反而会给他们带来语言上的困扰。& & （记者&何于盛）
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这句话的意思是答非所问就像在开车走了19公里最后问开车的是谁这种问题希望能够帮助到你
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