看我老爸很不爽打算等他老了打断他的腿把他扔到路边做乞丐!_百度知道
看我老爸很不爽打算等他老了打断他的腿把他扔到路边做乞丐!
提问者采纳
逆子啊，父母生你养你，白瞎了
和他做事他总是不给我钱，很不爽，我还准备等他老死了以后把他的尸体扔到河里喂鱼！
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求翻译：：今天，我在路边看到了一个乞丐．他是一个中年男子，只有两只胳膊，双腿都没有了．他用胳膊撑着地面艰难地潜行，手中还拿着一个乞讨用的碗．真的很可怜，我不由自主地给了他十块钱．如果我们多献出我们的爱情，世界将更美好。是什么意思？
：今天，我在路边看到了一个乞丐．他是一个中年男子，只有两只胳膊，双腿都没有了．他用胳膊撑着地面艰难地潜行，手中还拿着一个乞讨用的碗．真的很可怜，我不由自主地给了他十块钱．如果我们多献出我们的爱情，世界将更美好。
问题补充：
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On the side of the road: Today, I saw a beggar. He is a middle-aged man, there were only two arm and his legs we he difficult to sustain the ground in the hands and also with a begging bowl used by the very poor, but I shuddered involuntarily, and gave him 10 dollars more than i
: Today, I saw a beggar in the roadside. He is a middle-aged man, only then two arms, the both legs did not have. He uses the arm to support the tread to move under water difficultly, in the hand is also taking goes begging with the bowl. Really very pitiful, I cannot help but have given him ten dol
: Today I saw a beggar at the roadside. He is a middle-aged man, only two arms, and legs is gone. His arms hang in there struggling to stealth, and got a begging bowl in his hand. Really sorry, I can't help but gave him ten dollars. If we give our love, the world will be better.
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1．趾高气扬，气急败坏，心领神会，语重心长
2．第一部分（第1自然段）；第二部分（第2—5自然段）；第三部分（第6自然段）。
3．这句话是诺比斯的父亲知道自己的儿子说了侮辱烧炭工的话的情况下，让儿子对倍蒂说的；这句话的意思是他想跟烧炭工握手表示歉意，如果烧炭工愿意跟他握手，他会感到光荣而幸运。从这句话可以看出诺比斯的父亲认为儿子因为自己有钱而趾高气扬，目中无人，看不起贫穷的烧炭工，是不对的，他认为烧炭工和绅士是平等的。
4．因为这件事教育了大家：不应该看不起贫穷的人，更不能侮辱他们，人与人之间应该平等。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
阅读短文，然后按要求做。
做事要有主心骨
——读《爷爷吃鸡蛋》有感
　　读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。
　　其实，不就简单的吃鸡蛋吗?然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——
　　爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好?”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。
　　我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。
　　读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！
1．根据下面的意思从短文中找出成语填写在括号里。
（1）忍不住要发笑。（　　）
（2）手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。（　　）
（3）像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。（　　）
（4）比喻处理事情，解决问题很顺利。（　　）
2．根据短文内容填空。
第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容：
______________________________________________
第三自然段联系实际提出自己的问题：
______________________________________________
第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：
______________________________________________
3．结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。
______________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，然后按要求做。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员（继续　陆续）从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上（充满　布满）了血丝。（突然　居然），几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然（镇静　镇定）地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
1．读短文，想想：括号中的两个词语，选哪一个合适？用“√”标出来。
2．多音字组词。
3．短文的主要内容是什么？请用简洁的语言写一写。
________________________________________________
科目：小学语文
来源：随堂练　自主学　综合评语文　　三年级（下）
阅读短文，然后按要求做。
　　小绵羊吃着青草，我坐在河边。
　　河边，一排垂柳。
　　河对面，一片绿油油的麦苗迎着春风摆动，和垂柳兴奋地交谈着。
　　咦？什么时候飘下了小雨？像绿丝线，从地上牵起麦苗，麦苗长啦，高啦！
　　“咩咩！”我的小绵羊高兴地叫起来，一定是挂满雨珠的小草更嫩了。
　　雨，打湿了我的头发，打湿了小绵羊的毛，可我们舍不得回去。我们慢慢地走，见那星星点点的花骨朵儿全开啦，路旁的花丛，像天边飘来的彩霞。啊！小花正吸着小雨呢！我想，这雨滴一定是甜的，便忍不住仰起头，用舌尖去接那雨滴，小绵羊却抢先尝到了甜味，它叫着：“咩咩！”多像在说：“蜜蜜！”
1．文章从第（　　）自然段到第（　　）自然段是写喜人的春雨。
2．从文中的哪些语句可以感受到小绵羊对春雨的喜爱？用“________”画下来。
3．想象一下，麦苗和垂柳在一起会交谈些什么？以对话的形式写一写。
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科目：小学语文
阅读短文，然后按要求做。
　　我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
　　小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
　　家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板的两端，就把两户人家连起来。最漂亮的、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
　　家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xi6）取而来的。有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草；有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
　　家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
　　长相忆，最忆家乡的桥。
1．抄写下面的词语，照样子再写几个。
雄赳赳____________　　凉丝丝_____________________
_________________________________________________
2．根据短文内容填空。
（1）短文是分三部分写的。第一部分是________自然段，第二部分是___________，第三部分是____________自然段。
（2）第二自然段是通过__________和___________来具体写家乡的石桥千姿百态的。
3．请你写出文中家乡小桥的名字是根据什么起的。
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科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，然后按要求做题。
少儿时代打底子　　臧克家是我国现代著名诗人，出生在山东诸城县的一个书香之家，从小就受到了读书的熏陶。他说：“我写新诗，写散文，写文艺随笔，大半凭少儿时代的这点‘底子’。”　　臧克家八九岁时进私塾读书，而且一开始就读《论语》。虽然读了并不懂，但一旦背得滚瓜烂熟，就不易忘记。在读《论语》的同时，他还选读了几十篇古文。这些古文大半是从《古文观止》和《古文释义》中选出来的。他把这些文章一一抄在竹纸本子上；读的时候拉着腔调，十分铿锵动人……　　臧克家的爷爷是清朝举人，十分爱诗。他特别喜欢白居易的《琵琶行》，常常当着孙子高声诵读。臧克家的父亲也很爱诗，并和族弟结成诗社，常常吟诗作对。因此每当臧克家放学回到家，家里人仍然教他念古诗、律诗、绝句，短的《静夜思》，长的《木兰辞》，他都背得下来。尽管这些古文古诗的含义，当时小小的臧克家不能理解，但直到现在还能背诵。可见小时候熟读熟记的印象是很深的。所以臧克家说：“青年时代开始写新诗，写散文，受古典诗歌和古文的影响极深。”　　臧克家少儿时代打底子的另一方面是听故事。在他看来，劳动人民“不但是我文学创造最好的启蒙老师，也是教我认识人生，同情人民的活教材”。　　臧克家的家中有一个“打工仔”叫“六机匠”，他的一张巧嘴讲起故事来常常叫人乐而忘返。臧克家____。　　单是从“六机匠”那里听到的故事，就有好几篓子。臧克家深有体会地说：“如果说我少儿时代文学方面有启蒙老师的话，那就是‘六机匠’。”1．这篇文章写的是________少年时代的故事。题目中的“底子”换个词是________。2．读了这篇短文，你最想积累的词语是________；最想积累的句子是________。3．写出第3自然段的主要意思。________________________________________________________________4．联系上下文，展开想象，把臧克家听“六机匠”讲故事时的动作、语言描写具体，填写在文中画“____”处。5．臧克家所说的少儿时代的“这点‘底子’”指的是什么？请你概括出几点写下来。________________________________________________________________6．读了这篇文章，你觉得你在少年时代应该怎么做呢？________________________________________________________________每当我看到路边的乞丐，我会顿生怜悯之心，想帮助他们一下，但老妈老爸总说那是骗子。_百度知道
每当我看到路边的乞丐，我会顿生怜悯之心，想帮助他们一下，但老妈老爸总说那是骗子。
？怎么么么么么办办办啊？？不然我会痛苦一辈子的我该怎么办
如果真有真的乞丐呢？我怎么办。现在假的太多了……
提问者采纳
是不一样的他骗你和你施舍他，你付不付出善心，他骗你又是你的事。他骗你又如何？
善心是在你手中握着，是你的事
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慧眼识破他
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