手足徐动型脑瘫
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手足徐动型脑瘫&-&脑瘫原因
　　出生前的原因要考虑：&　　　　①胚胎期脑发育异常，如小脑畸形、先天性脑积水或无大脑等先天性畸形;&　　　　②母亲妊娠期间受外伤或患重症感染、妊娠毒血症、糖尿病以及放射性照射皆可影响胎儿脑发育而致永久性脑损害;&　　　　③母亲妊娠早期患风疹、带状疱疹、巨细胞包涵体病、弓形体病等均可使胎儿中枢神经系统遭受损害而发病;&　　　　④早产儿;&　　　　⑤过期产儿，胎盘变性坏死，与早产儿同样可引起低氧血症致胎儿脑缺氧;&　　　　⑥遗传基因缺陷，家属或直系家属中有先天性遗传疾病;&　　　　⑦其他情况，如父母亲吸咽、酗酒、贫血、长期服药等。&　　
手足徐动型脑瘫&-&　出生时的原因也要考虑：
&　　　　①胎儿脑缺氧，分娩时间长以及产前使用麻醉剂、镇静剂皆可抑制胎儿呼吸，造成气体交换障碍、脐带绕颈、胎盘早剥、前置胎盘，皆可致胎儿脑缺氧。此类患儿约30%有新生儿窒息的病史;&　　　②脑出血，产伤、急产、难产、出血性疾病皆可致颅内出血。此类患儿约15%在新生儿期即有惊厥发作;　　③核黄疸，因新生儿高胆红素血症所致核黄疽，是引起手足徐动型脑瘫的原因。　&　　　　
手足徐动型脑瘫&-&出生后原因主要有：
&　　　　脑膜炎、脑炎或周身重症感染所致的脑病，头部外伤所致的颅内出血，一氧化碳中毒等疾患。其次为重度营养不良、重度脱水并发脑静脉血栓形成等。此类病因多明确，亦可诊为某病的后遗症。&　　一、运动发育落后、主动运动减少&　　　　解放军武汉通信指挥学院医院脑瘫科专家介绍，小儿脑瘫症状中，运动发育落后表现在粗大运动和&(或&)精细运动两方面。判断运动发育是否落后的指标很多，每个动作在不同年&(月&)龄中表现又不一样，但一些主要指标在临床应用时应熟练掌握。&　　　　正常小儿&3个月时能抬头，&4～&5个月时能主动伸手触物，两手能在胸前相握，安静时能在眼前玩弄双手。&6～&7个月时会独自坐在较硬的床面不跌倒，&8～&10个月时会爬，爬时双上肢或下肢交替向移动。&1岁时能独自站立，&l岁～&l岁半时能行走。脑瘫小儿在上述年龄阶段一般都不能达到正常小儿水平。&　　　　脑瘫小儿在新生儿时期常表现为动作减少，吸吮能力及觅食反应均差。正常&3个月小儿仰卧位时常有踢腿、蹬踏样动作，而且为交替的蹬踢。脑瘫小儿踢蹬动作明显减少，而且很少出现交替动作，正常&4～&5个月的小儿上肢活动很灵活，脑瘫小儿上肢活动也减少。正常小儿在&l岁以内尚未形成右利或左利，而痉挛型脑瘫偏瘫型则表现为经常只利用一只手持物或触物，另一侧手的活动减少，而且手常呈握拳状。&　　　　二、肌张力异常&　　　　肌张力是安静状态下肌肉的紧张度，通过被动地屈曲、伸直、旋前、旋后肢体，了解其肌张力。小婴儿可握住其前臂摇晃手，根据手的活动范围了解上肢肌张力。测下肢肌张力还可握住小腿摇摆其足，根据足活动的范围判断其张力，张力低时摇晃手足时手足甩动的范围大，张力高时活动范围小。&　　　　解放军武汉通信指挥学院医院脑瘫科专家介绍，检查肌张力时还可以通过&“牵拉试验&”来了解，此项检查容易掌握，握住小儿双手，将其从仰卧位拉成坐位，观察头后垂的情况可了解颈背部肌肉张力。&　　　　脑瘫科专家需要提醒的是，检查肌张力时要注意，一些年龄较大病程较长的患儿，由于关节挛缩，以致关节活动受限，不要误认是肌张力增高。&　　　　三、姿势异常&　　　　脑瘫患儿异常姿势多种多样，与肌张力异常及原始反射延迟消失有关。手足徐动型及共济失调型表现与痉挛型不同，在第一年内，常安静躺着，几乎没有自主运动，仰卧位时其姿势与痉挛型相反，表现为下肢屈曲，髋外展，踝背屈。抱起呈直立位时，能控制头在正中位。&　　　　四、反射异常&　　　　痉挛型脑瘫小儿深反射&(膝反射、二头肌反射、跟腱反射等&)活跃或亢进，有时还可引出踝阵挛及&Babinski征。脑瘫小儿神经反射常表现为原始反射延缓消失、保护性反射减弱或延缓出现。&　　1.三个月还不能抬头，六个月还不能翻身，八个月还不会坐。　　2.眼神与父母没有交流，并且经常惊厥。　　3.睡眠时间过长或不睡觉。　　4.哭时没有声音或哭声低沉、发直。　　5.运动时手脚不协调，偏侧运动较多。　　6.撒尿时把不开双腿。&
手足徐动型脑瘫&-&　　训练方法： 　
　　　(1)对比较固定的异常姿势进行破坏&　　　　①矫正患儿骨盆及下肢的不对称姿势：&　　　　进行下肢的强制性屈曲&(仰卧&)，以矫正骨盆及下肢的不对称性姿势：&　　　　a.患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者一手扶住一侧膝部，一手扶住后臀部，对体干的短缩进行牵拉并对骨盆的旋转姿势进行矫正。注意让骨盆向后下方回旋，尽可能减少腰部的过伸展和腰部肌肉的痉挛。&　　　　b.患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者身体紧贴患儿双足底，双手分别扶住患儿的骨盆和双下肢，让患儿的下半身向侧方旋转，改善骨盆的活动度。&　　　　②矫正患儿躯干的过伸展和上肢的异常姿势：患儿仰卧位抱球姿势，头下垫软枕，头控制于正中位&;训练者在帮助患儿保持对称性姿势的情况下，训练患儿上抬头部，诱发出头部的翻正反应&;训练者帮助患儿将双上肢交叉放在对侧肩上，采用这种姿势抑制伸肌的痉挛，逐渐让患儿学习自己控制该姿势，然后让患儿在放松的状态下保持训练姿势&;训练者双手交叉握住患儿双手，使患儿一侧上肢在体前保持伸展，一侧上肢肘关节屈曲放在胸前。边保持该训练姿势边对患儿体干进行压迫，这样两侧姿势不断交替进行，以提高患儿体轴性旋转能力与头部的翻正反应能力&;对患儿进行坐位对称性姿势保持训练、侧卧位对称性姿势训练及侧卧位睡眠。&　　　　(2)抬头训练及头颈部稳定性训练&　　　　①俯卧位：在楔形垫、训练床上训练，既可促进抬头又可诱发手支撑。&　　　　②盘腿端坐位，训练者跪于患儿背后，一手托患儿下颌，以手放于患儿头顶部往下稍用力压，可加强头颈部稳定性。&　　　　③采用按摩手法按摩颈部两侧及后颈部。&　　　　(3)提高两上肢分离性、选择性的运动能力和两手的正常感觉，改善手功能&　　　　①已出现抬头的患儿，可让其保持盘腿端坐位姿势，训练者用胸部抵在患儿后头部加压用力，使其颈肩稍前屈，这可提高颈立直及四肢中线位活动能力。&　　　　②对已能独坐的患儿，可固定一侧上肢，诱导另一侧上肢抓物或支撑，提高坐位平衡能力和上肢的分离运动。&　　③对出现手支撑的患儿，训练者可在肩部加压向下用力以加强上肢和肩部的稳定性。&　　　　④利用按摩球、算盘子训练两手的正常感觉，还可利用温度、软硬度不同的物体&(如软毛刷、绒娃娃、沙等&)进行感觉刺激训练。&　　　　⑤为防止身体躯干的短缩现象，让患儿将双上肢放在外旋上举的位置上。&　　　　(4)提高骨盆带及两下肢的稳定性，增强腰背肌力，建立平衡功能&　　　　①搭桥式练习：先练双侧下肢支撑，稳定性加强后改为一侧下肢支撑。&　　　　　　②跪位平衡练习：训练者在患儿骨盆处固定并向中向下加压以加强骨盆带稳定性，先腿跪，稳定性加强后单腿跪位练习，另加强双下肢交互运动训练。&　　　　③扶站练习：对髋关节、膝关节、踝关节处予以固定，可用立位促通板。&　　　　④利用平行杠、步行阶梯、助行器进行步行练习，条件是独站能完成和异常姿势已纠正。&　　　　当然，对于下肢内收交叉、尖足的患儿，我们必须先纠正内收交叉和尖足，才能练习独站和行走。&
手足徐动型脑瘫&-&　　一、“脑细胞激活疗法” 　　
　　“BC——脑细胞介入修复疗法”中的“脑细胞激活疗法”通过特质的治疗发生体输出特定的负极性脚边磁场，直接通过露骨达到脑内较深层组织，作用于脑细胞和脑血管。扩张脑血管，改善脑部血液循环，增加脑供血供氧量，全面修复受损脑神经细胞，促进脑发育，改善脑萎缩，使流涎、语言不清、多动、智力低下等症状得到改善。&　　　　二、“脑细胞介入修复治疗”&　　　　“BC——脑细胞介入修复疗法”中的“脑细胞介入修复治疗”根据12项IA脑瘫检查系统检查结果，针对性进行治疗，改善脑细胞的代谢环境，增加代谢酶活性，使受损的脑细胞代谢加快，增加损伤细胞的可复性，，干扰和抑制异常脑电，脑磁的发生和传播，促进脑功能的恢复。迅速修复大脑受损脑细胞，促进新细胞再生。达到康复治疗的目的。能有效地解除痉挛降低肌张力，矫正畸形，恢复持重力线，以及因脑瘫引起的双腿交叉、足尖着地，马蹄足、足外翻、膝关节屈曲,肘关节屈曲、腕下垂、拇内收、手指屈曲、语言多动、流涎、弱智等症状。&编辑本段治疗误区&　　一：有的家长虽然发现孩子在半岁前有不明原因的哭闹、吃奶差、过于安静，以及受惊吓时出现身体打挺等现象，但只是简单地认为孩子年龄小，身体弱，是不是感冒了?是不是消化不好?是不是传染其他疾病了?　　二：早产儿的家长见到孩子翻身、趴卧、坐、立、走等运动发育落后于其他的正常同龄儿时，往往会简单地认为是早产原因造成的，孩子会随着自然生长发育慢慢地恢复，常常采取“观望、等待”的态度。　　三：家长发现小儿在运动中出现不正常的姿势时，常常以为是孩子骨骼与肌肉出现了问题，而贻误了就诊时机。　　四：一旦经过医生确诊孩子为脑性瘫痪时，家长往往最先采取的态度是盲目地四处求医，盼望通过常规的“打针、吃药”来解除患儿的运动功能不良状态。
手足徐动型脑瘫&-&　　1.防止感染性疾病发生
　　新生儿脱离母体来到人间，器官内脏的发育均还不完善，免疫功能低下，极易发生感染性疾病;又由于皮肤娇嫩，皮下血管丰富，血脑屏障的通透性高，皮肤、粘膜稍有破损，细菌、病毒就会进入血液循环生长繁殖，从而酿成败血症和病毒血症，进而成为脑炎、脑膜炎，使脑受到损害，导致脑瘫发生。为此，积极预防新生儿期的感染性疾病，对于降低脑瘫的发生率有着重要的意义。&　　(1)注意保护新生婴儿的皮肤&　　完整的皮肤和粘膜是人体阻止病菌入侵体内的第一道防线，一旦皮肤、粘膜破损，病菌就会乘机而入，使人致病。要经常给新生儿洗澡、揩身，保持皮肤清洁、干燥;给新生儿穿的衣服要求柔软、吸水性强;不要佩戴金属物或在衣服上插缝针，以免损伤皮肤。当发现新生儿皮肤有破损、糜烂或化脓时，应当及时治疗。&　　(2)保持新生儿脐部的干燥、清洁&　　新生儿的脐部是病菌进入体内的重要门户，故应经常保持干燥、清洁，切不可小视。如发现脐部有粘液或脓性分泌物，脐周皮肤红、肿，表明脐部已有了感染，应当积极治疗。&　　2.密切观察黄疸的消长&　　新生儿黄疸有生理性和病理性之分，生理性黄疸多在出生后3天开始出现，持续约7～10天完全消退(未成熟儿可延至2～3周才消退)，黄疸不很深。黄疸出现过早、于出生后2天内即出现，并逐渐加深，持续时间又长，均可能为病理性黄疸，应及时治疗。&　　3.注意观察前囟&　　前囟是反映颅内病变的一面镜子，需经常观察。正常的前囟出生时约为2.5cm×2.5cm大小，微凹陷或呈平坦状，有搏动，若前囟上抬、紧张，则见于发热或颅内有病变。前囟约在1岁到1岁半时完全闭合，若闭合过早(3个月内闭合)，则可能为大脑发育不良，过迟闭合，除见于佝偻病外，还是脑积水的一个重要表现。&　　4.实行母乳喂养&　　母乳不但营养丰富，而且还含有许多免疫物质和抗感染因子，这是其它代乳品所不具备的。事实证明，用纯母乳喂养4～6个月的孩子，其呼吸道感染、腹泻、中耳炎等感染性疾病发病率明显比人工喂养儿少。&　　5.注意预防高热惊厥的发生&　　高热惊厥好发于6个月龄到3周岁的婴幼儿，多在高热骤起的24小时内出现，患病率约为3～5%。当体温降至39℃以下时，惊厥往往停止，神志转清。惊厥持续时间短则数秒钟，长的可达数分钟乃至数十分钟。一般认为高热惊厥发作持续在30分钟以上或复发6次以上的患儿，多数可出现癫痫和智力减退。高热惊厥可由多种疾病引起，几占5岁以下儿童惊厥发生的一半，复发率约为35%。惊厥发作时，小儿有不同程度的缺氧状态，导致脑功能紊乱，因而对小儿的神经系统造成危害，特别是惊厥持续时间在半小时以上或反复发作者，脑细胞受损更严重。
手足徐动型脑瘫&-&3S神经阻滞术
&&&&&&&3S神经阻滞术是目前治疗手足徐动型脑瘫的最新疗效最理想的治疗方法，3S神经阻滞术是一种先进的缓解脑瘫肌肉痉挛的方法，它引进自美国，采用美国最先进的仪器和设备，能够在几天之内缓解脑瘫儿童的痉挛，达到被动康复训练和按摩几个月的都无法达到的效果，从而促进儿童运动发育。编辑本段康复训练&　　1、头的控制&　　可利用俯卧位训练抬头的能力，方法：让孩子趴着，拿一个玩具停在与他的眼睛一般高处，为了让孩子抬头看它，把它一点一点抬高。每天至少俯卧30分钟，以饭后10分钟左右最适宜。&　　2、翻身及爬方法&　　让患儿趴在地板上，从背后拉他的衣服帮他转动肩膀翻身;让他趴着，将一条浴巾置于胸前，反浴巾两头提起来，保持只让他手和膝部着地，你一边和他沿地板慢慢地前进，一边鼓励他;一人帮他移动手臂，另一人帮助交替活动他的脚，帮他用力爬向某一个目标。&　　3、支撑后背保持坐姿&　　在自己手臂的支撑下坐起，把它喜欢的物品放在面前引起注意，藉以保持较长时间的坐姿，渐渐减少支撑，最后独坐。&　　4、拉物站起&　　大人可拉脑瘫儿一只手，诱使他从座位过度到双腿为脆姿，然后再让他站起来。孩子抓住小床栏杆时家长把双手放在他掖下支撑站立，逐渐减少帮助，让他自己保持平衡。&　　5、行走&　　脑瘫儿学走路的关键就是要学会移动身体重心，开始拉双手向前走，渐渐过度拉一只手，最后达到自己独走;也可用学步吊带。&　　6、上下楼梯&　　开始让患儿一手扶栏杆，一手拉大人手，以维持平衡，逐渐让他脱离成人的支持，靠自己的手臂和腿的力量，两步一个台阶，上下楼梯。大一点的孩子需鼓励他一步一个台阶两脚交替上下楼梯，可配合音乐进行练习。　　7、跳跃&　　跳跃是锻炼下股肌肉的一个重要项目，练习蹲起动作，为跳跃作准备。经常拉患儿双手从台阶上跳下，作为自行跳跃的爆发力的准备，在室内挂上一些鲜艳的纱布和小玩具(在上述两个训练基础上)让几个儿童一起跳跃着去触摸、拍打。&　　8、平衡协调训练&　　选择无障碍物的场地或房间，在大人的保护下让患儿闭目直行、走脚印、走直线、坐摇马、荡秋千、骑小三轮车、拍球、接球、在地上翻滚都是练习平衡协调动作的好方法。&　　9、精细动作训练&　　主要是训练手与大脑的协调能力，提高患儿的动手能力和手的灵活性。训练方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要选择适合小孩玩的物品，由方形、长方形逐步过渡到圆形。五六岁时，教患者学习旋拧瓶盖、给玩具上弦、搭积木、握笔写字画图等，为日后上学读书、提高生活能力打基础。　　脑瘫的表现由于病因及分型的不同而各种各样，但早期多见：&（脑瘫婴儿前半期（6个月以内）的早期症状。）&　　1.身体发软及自发运动减少，这是肌张力低下的症状，在一个月时即可见到。如果持续&4个月以上，则可诊断为重症脑损伤，智力低下或肌肉系统疾病。&　　2.身体发硬，这是肌张力亢进的症状，在一个月时即可见到。如果持续4个月以上，可&诊断为脑瘫。&3.反应迟钝及叫名无反应，这是智力低下的早期表现，一般认为4个月时反应迟钝，6&个月时叫名无反应，可诊断为智力低下。&　　4.头围异常：头围是脑的形态发育的客观指标，脑损伤儿往往有头围异常。&　　5.体重增加不良、哺乳无力。&　　6.固定姿势，往往是由于脑损伤使肌张力异常所致，如角弓反张、蛙位、倒U字形姿&势等。在生后一个月就可见到。&　　7.不笑：如果2个月不能微笑、4个月不能大声笑，可诊断为智力低下。&　　8.手握拳：如果4个月还不能张开，或拇指内收，尤其是一侧上肢存在，有重要诊断&意义。&　　9.身体扭转：3-4个月的婴儿如有身体扭转，往往提示锥体外系损伤。&　　10.头不稳定：如4个月俯卧不能抬头或坐位时头不能竖直，往往是脑损伤的重要标志。&　　11.斜视：3-4个月的婴儿有斜视及眼球运动不良时，可提示有脑损伤的存在。&　　12.不能伸手抓物：如4-5个月不能伸手抓物，可诊断为智力低下或脑瘫。&　　13.注视手：6个月以后仍然存在，可考虑为智力低下。&有些脑损伤较轻微，在婴儿早期往往无明显症状，但在婴儿后半期（6-12个月）。　　1.小儿出生不久经常少哭、少动、哭声低弱、过分安静。或对突然出现的声响及体位改变反应剧烈，全身抖动，多哭、易激惹、易“惊吓”或反复出现惊跳。　　2.生后喂哺困难，如吸吮无力，吞咽困难，口腔闭合不佳。　　3.动作不协调、不对称、随意运动很少。　　4.经常出现异常的肌张力或异常的姿势和动作。　　5.运动发育落后。　　医生指出正确的掌握脑瘫的诊断要点，对脑瘫患儿的早期治疗是十分重要的，但是若未能获早期诊断和合理治疗，将会发生肌腱挛缩，关节畸形，致使症状有加重倾向并使异常姿势反射和运动模式固定下来，故早期诊断十分重要。编辑本段脑瘫患儿的护理&室内环境　　室内保持空气新鲜，阳光充足，通风良好，温度适宜。定期用紫外线照射消毒，地面经常用消毒液拖檫，保证小儿脑瘫患儿室内的清洁卫生。&注意安全　　小儿脑瘫患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故应有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。&清洁卫生　　搞好脑瘫患儿的清洁卫生，定期洗浴，并及时更换衣服、床单、被褥等。脑瘫日常护理对清洁要求格外严格，家长们不容忽视。&饮食护理　　需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。如患儿进食的热量无法保证，可进行鼻饲。&皮肤护理　　病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。&日常生活护理　　指导父母和家庭其他成员正确护理患儿。日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。&功能训练　　瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合推拿、按摩、针刺及理疗。严重肢体畸形者5岁后可考虑手术矫形。对伴有语言障碍的患儿，应按正常小儿语言发育的规律进行训练，尤其0～6岁是学习语言的关键期，平时要给患儿丰富的语言刺激，鼓励患儿发声、矫正发声异常，并持之以恒地进行语言训练，以增强患儿对社会生活的适应势力。编辑本段小儿脑瘫家庭康复训练&小儿脑瘫家庭康复按摩法　　患儿俯卧，沿脊椎方向，从至阳到命门的督脉诸穴顺序点按加着力叩打;按、揉脊柱旁开一寸半的足太阳膀胱经诸俞穴。刺激腰骶神经丛，促进局部血液循环。患儿背对施术者正坐位，按、揉、摩、点、风池、哑门、天柱、脑户等枕部脑区，以及百会、络却、后顶、强间等顶枕部位。刺激脑部运动区，促进局部功能代偿。患儿仰卧，按、揉、捏、拿四肢。&　　下肢：在点阳陵泉穴的基础上，顺序拿、揉&、腿外侧肌群;或在点委中穴的基础上，拿、&后部肌群直至跟腱;或在点环跳穴的基础上，拿、揉内收肌群。&　　上肢：在点中府穴的基础上，拿、揉上臂前肌群;或在点肩井穴的基础上，拿、揉&上臂后肌群;或在点曲池的基础上，拿、揉前臂的前后肌群。调整局部肢体的运动状态，促进患肢正常功能的恢复。&小儿脑瘫家庭康复点穴法　　百会穴&　　取穴要点：两耳廓尖连线头顶中点。&　　主要功能：益智、全身调节。&　　2&睛明穴&　　取穴要点：眼内角上方一分凹陷.&　　主要功能：助视。&　　3&太阳穴&　　取穴要点：眉梢与眼外角之间向后约一寸凹陷中。&　　主要功能：助视、助眼内斜纠正。&　　4&听宫穴&　　取穴要点：耳屏前，张口时凹陷处。&　　主要功能：助听。&　　5&下关穴&　　取穴要点：颧弓下缘咀嚼时隆起处。&　　主要功能：助口腔运动。&　　6&颊车穴&　　取穴要点：下颌角前上方咀嚼时隆起处。&　　主要功能：助口腔运动。&　　7&肩井穴&　　取穴要点：肩高处岗上肌中点。&　　主要功能：助翻身、助俯爬、纠正屈肩。&　　8&肩髃穴&　　取穴要点：三角肌上部，上臂外展平举时肩前凹陷处。&　　主要功能：纠正屈肩。&　　9&消泺穴&　　取穴要点：上臂外侧肱三头肌中点。&　　主要功能：纠正屈肘。&　　10&手三里穴&　　取穴要点：屈肘，肘横纹外端凹陷处下二寸。&　　主要功能：纠正拇指内收、握拳发紧。&　　11&脾关穴&　　取穴要点：大腿前侧上部中点，屈大腿时凹陷处。&　　主要功能：助迈步。&　　12&伏兔穴&　　取穴要点：髌骨外上缘上六寸，股直肌中。&　　主要功能：纠正屈膝、助迈步。&　　13&风市穴&　　取穴要点：立位双手下垂中指所指处。&　　主要功能：纠正大腿内收发紧。&　　14&环跳穴&　　取穴要点：约臀外上四分之一中点。&　　主要功能：助翻身，助俯爬，助迈步，纠正屈髋、足内外旋。&　　15&足三里穴&　　取穴要点：外膝眼下三寸。&　　主要功能：纠正尖足，促足背屈助行，纠正肌性足外翻。&　　16&阳陵泉穴&　　取穴要点：腓骨小头前下方凹陷处。&　　主要功能：纠正肌性足内翻。&　　17&阴陵泉穴&　　取穴要点：小腿内侧，胫骨内侧踝后下方凹陷处，与阳陵泉相对，在胫&　　骨后缘和腓肠肌之间，比目鱼肌起点上。&　　主要功能：纠正肌性足外翻。&　　18&涌泉穴&　　取穴要点：足底中部前1/3与后2/3交点。&　　主要功能：助俯爬。&　　19&风池穴&　　取穴要点：枕部发际上凹陷处。&　　主要功能：助翻身、助视。&　　20&腰眼穴&　　取穴要点：腰部凹陷处。&　　主要功能：助坐、助站。记住登录状态
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屁股后环跳穴疼是怎么回事，好像打针的这
基本信息：男&&37岁
病情描述及疑问：屁股后环跳穴疼是怎么回事，好像打针的这块肌肉剧烈疼痛，怎么治疗？其他情况：吃过乐松，留普安，藤黄健骨丸，效果不佳，
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分析：根据您的描述，不排除腰椎病变、坐骨神经痛或梨状肌炎等疾病导致
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不应该出现这种状况啊，再有，你怎么选择这个位置，但是也不排除你在打针的时候稍微碰到神经了
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