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装在信封里的小太阳
&&&热&&&&&★★★
《装在信封里的小太阳》教学设计
作者： 文章来源：本站原创 点击数：703 更新时间： 14:54:11
& 19& 装在信封里的小太阳
【教学目标】
1．引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。&&& 2．体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。&&& 3．帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。【教学重点】&&& 引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。【教学难点】&& 联系上下文体会句子中一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。【教学准备】课件
【第二课时教学过程】一、导入&&& 出示课文插图二&&& 1．谈话引入：&&& 师：孩子们，知道图上画的是谁吗？（回答板书）他们在干什么？&& （生答）&&& 师：库伯、小太阳、丹尼斯的爸爸，他们之间会发生什么事呢？让我们一同再次走进19课：装在信封里的小太阳。(板书课题有感情的朗读)&&& 2．读课题。二、回顾课文&&& 请同学们回忆一下，这幅插图之前，发生了什么事？&&& （生答）三．设疑自探：&&& 1.现在关于库伯你最想弄清楚什么？丹尼斯的爸爸呢？&& （生质疑：相机在黑板旁边写下学生的问题）
2.出示自探题和自探提示，生读后独立思考。&&& 四、解疑合探：
1、师：先看第一个问题，汇报时：（1．回答是不是小偷；2．读句子；3．谈体会）生汇报：我认为库伯不是小偷，我从第二自然段4-7句话看出来的。（师出示课件）（生读这段话，并说体会）
2、师：所以你认为库伯不是小偷，谁有不同的意见？
3、生：我认为他是小偷，因为他已经被诱惑了，从这段话的后2句可以看出来，他已经将这10美元据为己有。
4、师：通过刚才的自探，你理解什么是“诱惑”吗？（生答）
5、师在学生提出问题后补充提出：库伯经不起诱惑的原因是什么？（生答：一、家境贫寒，买不起价格不菲的玩具和文具。二、在没有人的情况下。）（相机解释价格不菲的意思）
6、师：是呀，10美元不是一笔小数目，即使是家境好的同学也不一定能经得起诱惑，如果你是家境贫寒的库伯，你的心情会怎样？（生答）
7、让我们读出这种矛盾不安吧！（找生读）
8、师：小偷会有这种矛盾不安的心情吗？所以他不是小偷，还能从哪里看出他的不安呢？（生答：从第三自然段中看出来的）（师出示课件）
9、生读课件中的那段话并谈体会。
10、师在学生提出问题后补充提出： “神不知鬼不觉”可以用别的词语替换吗？（生答）
11、师在学生提出问题后补充提出：库伯内心除了不安还有什么？（生答）让我们把这种不安痛苦读出来吧！（齐读）
12、师：意想不到的事发生了，丹尼斯报告给了老师，学校决定让他的警察父亲来校解决，结果怎样呢？请同学们看大屏幕。（师出示课件，并找同学来读。）
13、师在学生提出问题后补充提出：从“揪”中你体会到了什么？（生答）
14、让我们来读一读，读出这种惶恐和不安。（师生合作读）
师：库伯吓得心里乱跳，因为他――&&& （女生读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。师：库伯吓得手掌出汗，因为他――&&& （男生读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。师：库伯吓得头低得不能再低，两眼充满了懊悔，因为他――& &（全班读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。
15、师：同学们，当你感受到了库伯心情的变化之后，你们还会认为库伯是小偷吗？
五、解答第二道自探题
1、出示自探题二，学生汇报。
2、师板书：送
3、师：丹尼斯爸爸的巧妙做法，使钱神不知鬼不觉地回来了，在我们看来丹尼斯的爸爸该为此感到骄傲，可实际上他对这件事是什么态度呢？（师出示课件）学生先读，然后提问，师再出示问题，请大家独立思考，并作批注。
4、生汇报：丹尼斯的爸爸只是淡然一笑。
5、生汇报：淡然一笑能替换成淡淡一笑等词语。
6、生汇报：从淡然一笑体会到了什么？父亲“淡然一笑”是因为在他看来――，“――”在这里的作用？
师：爸爸在意的是孩子是否承认了错误，而不是那10美元。
7、你认为丹尼斯的爸爸是一个怎样的人？（板书：宽容、善良）
8、库伯又是一个什么样的孩子？（板书：知错就改）
六、学习课文第二部分
1、师：那装在信封里的小太阳，用金色的光芒照亮了库伯内心阴暗的角落，使他知道了知错就改，成为了一个诚实善良、正直勇敢的人。让我们再一次带着对丹尼斯爸爸的崇敬齐读课题。
2、师：正因为有了警察父亲如此巧妙的做法和他的宽容善良，才会有多年后这样感人的一幕，让我们再去感受一下当时的场面吧！（课件出示插图二）
3、学生上台表演读课文第二部分。
4、师：多么让人难忘的画面，在颁奖典礼上，库伯亲手将这一张保存了多年的画有小太阳的画还给了丹尼斯的爸爸。（板书：还）
七、再疑再探
1、师：同学们还有什么问题没有解决吗？（解决上课初学生提出的几个小问题）
2、师：课文为什么以《装在信封里的小太阳》为题目？（学生交流、汇报）
3、师：看来同学们的感受很深，我们的心也被那颗金色的小太阳照的暖暖的，就让我们再一次饱含深情的齐读课题。
八、总结课文
师：是呀，小太阳教会了库伯知错就改，小太阳让库伯学会了诚信，学会了做人。让我们共同记住：
女生：学习，因为诚信而进步；&& 男生：工作，因为诚信而成功； 女生：人生，因为诚信而精彩；&& 男生：社会，因为诚信而和谐； 全班：让我们用心灵呼唤诚信；&& 全班：让我们从诚信走向明天！
19、装在信封里的小太阳
圣诞节后第―天上课，让孩子们讲述自己的节日生活。坐在库伯前的丹尼斯讲的是和父母在游乐场的抽奖趣闻，他激动地拿出得奖的那张十美元钞（chāo）票向同学们展示。那张绿色的钞票，在―帮七八岁孩子的眼里，的确很值得炫（xuàn）耀。　　下午的游戏时间，班里的同举纷纷离开教室。库伯也收拾好自己的东西。起身时，他突然发现，那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。库伯立即朝教室门的丹尼斯叫了―声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，―个念头忽然从脑中闪过。十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱（chú）窗里那些价格不菲（fěi）的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！　　没有人注意到教室里发生的事情。可―走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。然而，事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。　　不久，丹尼斯的爸爸来到学校，他是个穿着制服、身材魁梧的警察。班上的同学们开始叽叽喳喳地议论起来，有人说校长请警察抓小偷来了。　　丹尼斯的爸爸在校长陪同下走进教室，孩子们都好奇地望着他。只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸―个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给楸（jiū）出来。校长讲话的时候，丹尼斯的爸爸用眼睛扫视了一下所有的孩子。有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着。　　轮到丹尼斯的爸爸讲话了，他站到孩子们中间，手上握着厚厚―摞（luò）浅蓝色的信封。他微笑着说：“每个信封里都有―个小太阳，一模―样的小太阳。”说完，他还拿出了―个给大家看。那是个用红水彩涂画在一张正方形白纸上的小太阳，上面泛着金色的光芒。　　丹尼斯的爸爸继续说：“丹尼斯今天在教室里弄丢了―张十美元的钞票。是小偷偷走了吗？我做了很多年警察，知道小偷是什么样子，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错误的孩子，只是这个孩子目前还投有足够的勇气承认错误。怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。”说着，他开始分发那些浅蓝色的装着小太阳的信封。　　第二天，丹尼斯收齐了全班孩子的信封带回家。晚上，父子俩一封一封地拆升，果然有一个信封里多了一张十美元的钞票，少了火红的小太阳。丹尼斯的爸爸满意地笑了。这件事情就此了结，而且孩子们也渐渐遗忘了。即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只淡然一笑――说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。　　多年以后，库伯也当了一名警察。他勇敢正直，工作努力，侦破了多起重大案件，获得了总部的嘉奖。总部派来颁奖的竟然是多年不见的丹尼斯的爸爸。开始，丹尼斯的爸爸并没有认出这个年轻的同行。他们相互敬礼后，库伯从口袋里掏出一张白纸，慢慢展开，白纸上画着一个火红的小太阳，空白处是一行孩子的笔迹：“我知道今天犯了大错儿，是我拿走了丹尼斯的十美元。”后面落款是库伯的名字和多年前的那个日期。　　丹尼斯的爸爸怔（zhèn）了一下，他打量着库伯，笑道：“哦，我想起来了，你就是那个被吓坏了的孩子。”库伯不解地问：“什么？当时您知道是我吗？可您没说呀！”丹尼斯的爸爸点点头，说：“凭我的经验，第一眼就知道是你。但我从你的眼睛里看见了焦灼（zhuó）和懊悔，那不是真正小偷的眼神，所以我必须给一个犯错的孩子改正的机会。”　　说完，丹尼斯的爸爸接过那张画着小太阳的纸，把一枚奖章端端正正地别到库伯警服襟（jīn）前，随后两位警察立正，又相互庄严地敬了个礼。
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教学目标：
1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。
3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
教学重点：
引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
教学难点：
联系上下文体会句子中一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。
教学准备：课件
出示课文插图二
1、谈话引入：
同学们，你们知道图上画的是谁吗？他们在干什么？
（板书：库伯 （画小太阳） 丹尼斯的爸爸）
库伯、小太阳、丹尼斯的爸爸，他们之间会发生什么事呢？让我们一同再次走进19课：装在信封里的小太阳。（板书课题）
2、读课题。
二、出示自学提示：
用自己喜欢的方式读课文1——9自然段，思考：
1、库伯犯了什么错误？之后又有什么表现？用“~~~”勾出相关的词句。
2、丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？
三、解决问题一：库伯犯了什么错误？之后有什么表现？
根据学生的回答，相机点拨以下句子。
（一）点拨一：
库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。
1、读句子：
2、谈体会：
过渡：从哪些词句子可以看出这十美元对库伯的诱惑很大？
（二）点拨二：
十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！
1、你从中知道了什么？
2、理解：（1）价格不菲：价格很昂贵。
（2）诱惑：吸引、招引的意思。[
3 经不住诱惑的原因是：
如果你是家境贫寒的库伯，你现在的心情会是怎样？
过渡：库伯捡了十美元之后又有什么表现呢？
（三）点拨三：
他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元：但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！
2、体会库伯的内心怎样？哪个词可以看出非常矛盾？
3、库伯的内心除了矛盾，你还体会出了什么？
4、再读（全班），读出库伯内心的矛盾和痛苦。
过渡：库伯的内心既矛盾，又痛苦，除此之外，他还有什么表现？
（四）点拨四：
最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。
1、学生读句子。
2、理解“神不知鬼不觉”，就是怎样的还？
3、你从这个“神不知鬼不觉”体会出了什么？
4、你认为库伯是个怎样的孩子？（板书：知错就改）
过渡：事情的发展有时就是那么不能如人所愿，就在库伯还没有找到机会把钱还回去的时候，事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。这下，库伯还敢不敢承认是自己捡到了丹尼斯的十美元？【不敢】在没有人承认捡到了十美元的情况下，校长只好请丹尼斯的爸爸来学校协商。
四、解决问题二：
(一)、出示问题
(二）、现场采访；
1、警察先生，您好！当您站在教室里时，是否能判断出是哪个孩子犯了错误?为什么？
出示课文插图一：
a、仔细看图，你从库伯的动作、神态（眼睛、脸色、手）看出了什么？
b、出示句子：只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。
c、点拨：从“揪”中你体例会出了什么？
2、你会当众把库伯“揪”出来吗？为什么？
3、你会用什么办法帮助这个孩子改正错误呢？
总结：让我们把掌声送给这位了不起的警察。
过渡：丹尼斯爸爸巧妙的做法，使钱就这样神不知鬼不觉地回来了，在我们看来，丹尼斯的爸爸应该为此而骄傲，可实际上丹尼斯的爸爸对这件事是什么态度？
【淡然一笑】
（三）点拨五：
即使长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。
1、理解：“淡然一笑”，还可以换成哪些词？
从“淡然一笑”你体会到了什么？
2、指导读：读出警察父亲的不以为然，不在意。
3、“——”破折号在这里的作用？
总结：解释说明丹尼斯的爸爸在意的并不是这十美元，而是这一个犯了错误的孩子是否承认了错误。
4、你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢？
（板书：宽容善良）
过渡：正因为有了警察父亲如此巧妙的做法和他的宽容善良，才会有多年以后的这样一幕，让我们再去感受一下当时的场面：
五、出示插图二（配乐朗读10——12自然段）
1、分角色读10——12自然段：
总结：多么让人难以忘怀的场面啊！库伯在颁奖典礼上，亲手将这一张保存了多年的画有小太阳的画还给了丹尼斯的爸爸。（板书：还）
2、这个小太阳库伯每天都带在身上吗？为什么？
六、回归课题
1、课文学到此，你知道课文为什么以“装在信封的小太阳”为题吗？
2、再读课题，升华中心。
七、小小讨论会：
这篇文章中的两个主要人物：库伯和丹尼斯的爸爸，你最喜欢谁？谈谈你的观点，并说出自己的理由。
八、拓展：
导语：小太阳教会了库伯知错就改，小太阳让库伯学会了诚信，学会了做人。让我们共同记住：
女生:学习,因为诚信而进步;&&& 男生:工作,因为诚信而成功;
女生:人生,因为诚信而精彩;&&& 男生:社会,因为诚信而和谐;
全班:让我们用心灵呼唤诚信; 全班:让我们从诚信走向明天！
板书设计：
19 装在信封里的小太阳
库伯（太阳简笔画）丹尼斯的爸爸
知错&&&&&&&&&& 宽容
就改& &&&&&&&&&善良
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