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13-01-21 & 发布
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请登录后再发表评论!大四学生算账：上一节课要花60元
　　对大四同学而
言，眼下是最后一个学
期。上周广东某高校大
四学生小黄发帖，质疑
合理。“大四这一年大[url=/p/]无性
[/url理。“大四这一年大家都忙着实习找工作，对学校的硬件设施用不上；大四的学生一般都没有多少课，学费也应该少交一点吧？”小黄的质疑引来了不少网友的回帖。目前的大四学生有多少课？他们又是怎样看待大四课程的？记者采访了部分高校的大四学生。
　　专业课寥寥无几 出勤率最低
　　“这学期我一节课也没有！”本市某高校的大四生孙赢，向记者展示这个学期的课表，上面只有毕业实习和论文设计两项。他坦言，由于没有课，将近两个月没有去过学校了。走访中记者发现，本市大多数高校大四年级课程骤减，已经成了比较普遍的现象。从专业来看，文科专业大四课程最少：一些高校新闻学专业每周只上一门课，广告学专业甚至一年没课，而像管理、经济、计算机等专业，每周也只上一到两节课。而理论性较强的理科专业，像物理、化学等传统科目，由于知识的连贯性，到了大四每周依然有课，只不过与课程紧凑的大二大三学期相比，课程也减少了将近一半。
　　课程变少，大四学生的出勤率也很低。在某高校任职的张老师说，特别是到了大四后半学期，每次上课的出勤率只能保持在20%左右。究其原因，当时正值大部分学生忙着离校找工作实习的时期。“没人来听课，我都习惯了。我知道现在就业压力大，学生们忙着找工作，我都不忍心点名。”
　　学费一分未降 奖学金却减半
　　“既然不用上课，为什么还要交这么多学费？”
明年就要从计算机专业毕业的王聪，一直对学校大四一年的收费“耿耿于怀”。“学费4000元，住宿费1200元，一开学就交了5000多块。现在我们每周只有一节课，我天天宅在家里，感觉心理不平衡。”
　　持同样看法的还有大四学生小菲。最近正在一家杂志社实习的她，为了上班方便，特意在单位附近租了一间房子。一想到开学初全额交纳的1000多元住宿费，“财政紧张”的小菲就觉得心疼。“我们没有课，又不在校住，宿舍床位全都浪费了。”
　　一位名为“我握你手”的博友也为自己的大四课程算了一笔账：“大四学费4300元，2门课，共72节，1节45分钟60元，1分钟1.3元……课，逃不起！”可以说，在课程减少的情况下全额交纳一年的学费，平摊到每节课上的费用自然高。这也难怪不少网友对大四课程的高昂学费咂舌：“5000元的学费只有5个多学分，真是一分千金。”
　　采访中还有大四学生抱怨，学费未减，奖学金却降低了。“刚上大四老师就宣布，奖学金要减半发放。我学习成绩一直不错，这几年一直能拿到奖学金，为什么学费不减，奖学金却减半了呢？”大四的小梅说，这样的政策让她对学习失去了兴趣。
　　高校学费是如何规定的？
　　学生其实只负担了教育成本的四分之一
　　记者了解到，大学学费的收取是政府部门统一规定的，一个大学生四年专业所修学分以及各项支出的总成本，除了由政府承担一部分外，学生也需要承担一部分，而学生承担的这部分除以四得出的平均数为学生现在每年要交的数额。
　　一位老师拿出了这样的数据：从2000年至今，国家规定的收取学费的比例仅占学校年生均日常运行成本的25%，也就是说，学生自己只负担了国家培养他们的教育成本的1/4，而财政则承担了另外的3/4。“培养一个大学生一年的成本，远远不止几千元。学校需要在教师、行政人员、物业管理人员、外聘人员等工作人员、后勤服务、学生资金、教学设施、公共服务等方面投入大量资金，才能保证学校的正常运作，支出成本很大。”一位高校财务处负责人说，学生打入银行卡内的学费要上缴财政部分，经过核算确定各校所需经费后进行拨款。
　　大四课程减少，费用为啥不减？
　　大四其实含金量更高
　　“学费的内涵要理解清楚。学费不是上课费用，还包括其他费用，比如管理费，实习指导费用、论文指导等等。”在本市一所大学任职的刘老师告诉记者，学费的征收方式有多种，而目前各大高校的征收方式是按年平均来征收。
“目前国内高校学费收取基本上是按照学分制，四年一同收下来，不能因学生不在这里上课，就不收学费。”
　　还有高校辅导员表示，大学四年每一年的收获是不一样的：大一、大二是打基础的过程，大多属于普及知识课；大三、大四的课虽然少了，但含金量更高，特别是实习、毕业论文等是要有相应老师指导的。“从这个角度看，大四课少了，但学生并没有吃亏，学校老师还要负责指导他们的毕业论文，学生处的老师要帮助他们联系实习和就业。”不过，这些老师都没有说清，含金量到底高在哪儿了？
　　本组撰文 新报记者 刘德胜
　　学生呼吁 晒晒学费成本账
　　学生们说大四学费贵了，老师们却觉得花得物有所值，矛盾的关键其实涉及两个问题：一是学费使用的透明化问题；一是学费究竟是如何算出来的问题。采访中不少同学都表示，希望学校更加透明地使用学费，“就是公示一下，说钱用到哪一项了，交的那些钱我们能得到哪些正儿八经的实惠。比如不同专业各需要购买哪些学习用具，花费是多少；试验费用、上课费用、论文指导等等，各项费用又是多少。应该让大家明白，自己所交的学费都花在了哪些地方！”
　　链接 国外大学收费政策
　　印度：一直坚持低收费政策，大学收费权责明确，项目公开，并且把收费标准刊登在报纸上接受公众的监督，可以从一定程度上限制乱收费现象的产生。
　　日本：采取“谁受益谁负担”的原则。国立院校的经费主要由国家财政拨款，而私立院校则主要由学校自筹资金——来自学生交纳的学杂费等。上世纪90年代以后，由于国立院校学杂费的不断攀升，学杂费进一步提高，逐渐缩小了与私立院校的差距，即使如此，私立院校收费仍为国立院校的1.6倍。
　　美国：《高等教育机会法案》是该国高等教育施政的重要依据。法案规定，大学要对其学费上涨的原因作出报告予以公布，鼓励高校利用创新的方法来降低成本；同时，实施学生贷款计划问责制，保护学生免受贷款者功利性市场运作的伤害。
　　“同学们，穿戴干净整齐很重要，办公桌也不能乱，一定要注意细节。”在一节面向大四学生的社会实践公开课上，身着西装的强恩芳正在以实习时遇到的一系列问题举例告诫讲台下的同学。
　　今年3月初，天津师范大学政治与行政学院行政管理专业的60多名学生由学院负责联系实习单位，分成不同小组，每个小组配备专门的老师负责指导，开始了自己两个月的实习生活。强恩芳教授便是指导老师中的其中一位。这已经是强恩芳第三次负责学生实习，这次他和同事王贵权教授共同负责指导25名学生实习，学生们被分在了河西区人力资源社会保障局、河西区建设委员会、河西区残联等5个不同单位实习。
　　化身“幕后军师” 为学生们排忧解难
　　开始实习前，政治与行政学院组织同学们召开了一次动员培训会，告诉同学们一些实习的基本准则和实习单位的规章制度，并且针对实习中可能会遇到的问题，以及应对措施进行了讲解，并且告诉同学们要提前“做功课”。
　　虽然开过动员培训会，但是同学们在实习中还是会遇到各种各样的问题：不能很快进入工作状态怎么办？完成领导交代的工作后太无聊了怎么办？如何给上级提意见？……每到这个时候，在河北老家有9年公务员[微博]工作经历的强老师就会“挺身而出”，化身同学们的“幕后军师”，为同学们排忧解难。“因为大多数同学在实习中遇到的情况，我都经历过，给他们支招，他们也能听得进去。”强老师笑着说，他会针对每个同学的性格特点进行“一对一”的指导，决不走过场。
　　最近在河西区城管大队实习的马晓濛就遇上了难题。由于这是第一次踏入社会，晓濛在实习时一直提心吊胆，不知道如何与上级、平级、下级进行交流。“那段时间我就天天缠着强老师，问了一大堆专业和生活方面的问题，强老师每次都耐心地和我聊，帮我解决问题。现在想起来强老师每天这么忙，我还总烦他，特别不好意思。”
　　利用网络平台 服务“单位上门”
　　和同学们交流，强老师并不拘泥于形式。用他的话说，只要能给学生们解决问题，手机可以24小时开机，电话、短信、qq、邮箱无所不包。所以在同学们眼里，每次遇到问题，第一个想到的智囊团就是强老师，不是在线和他进行交流，就是留言给他，等强老师看到后进行解答和回复。
　　当然，除了这些只闻其声的“远程指导”，强老师还和学院的几位老师，先后几次亲自到同学们的实习单位了解情况。“我把这叫做送服务上门。今年我和学院王老师负责的学生，分在了5个不同的单位，每个单位我们俩都要去，每次都要用上一天的时间。虽然我还有教课任务，但我觉得这个工夫花得值。”
　　每到一个实习单位，强老师会按照流程“办事”：先找到实习单位管理实习生的领导了解学生情况，然后找到每个实习单位学生负责人了解情况，最后把在同一家单位实习的同学们召集过来进行小型会谈，针对单位领导反馈的情况对学生们进行小组讨论，有时同学们也会反馈出单位一些不合理的地方，强老师也会把单位的相关领导请过来一块儿交流，促成问题的解决。
　　“有次和学生的交流中，他们说由于学校和单位有段距离，在学校吃早餐不是十分方便，所以很多时候都顾不上吃早餐。我把这个问题和实习单位进行协商和交流，最终学生们在实习单位吃上了热腾腾的早点。看到孩子们能够实习得开心又有收获，我也觉得特别有动力。”
　　快问快答
　　问：作为指导老师，您觉得在实习阶段，老师应该扮演什么角色？
　　答：指导老师是学生的拐杖。对很多学生而言，这是他们第一次踏入社会，了解社会，在待人接物方面存在很多的缺失。更重要的是，大多数都是独生子女的他们，往往没有站在对方角度考虑问题的习惯。作为老师，我的任务是在问题发生之前，告诉他们可能会遇到的各种“危机”，在他们遇到问题之后，扮演“灭火器”的角色。
　　问：对实习单位而言，指导老师如何做好沟通工作？
　　答：其实对于实习单位而言，指导老师有很多工作可以去做：在学生实习之前，与实习单位沟通，搭建一个适宜实习的平台和岗位。比如针对那些不善言谈的学生，可以先提供文案或者服务类的工作，让他们慢慢适应职场，对于性格开朗的学生，让实习单位提供策划类以及沟通类的工作，争取做到“一对一、个性化”。
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