心理承受能力 _百度百科
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心理承受能力是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力主要是对逆境的适应力容忍力耐力战胜力的强弱一定的心理承受能力是个体良好的心理素质的重要组成部分如同学习能力一样是一种不可缺少的能力主要方面逆境适应力容忍力耐力战胜力强弱心理对策倾诉法
压力源是引起压力的具体和人事大致包括非人为的压力源和人为的压力源两种
非人为的压力源及自然逆境自然逆境给人造成的挫折有时是很严重的所以心理软弱 者对这种非人为的挫折源无能为力表现为对挫折的心理承受力很低
当然对于心理坚强者面对非人为的自然逆境虽然感到天灾不可抗拒但会另辟蹊径重新开始在绝处求生表现出对挫折极强的心理承受力　例如伤残人和绝症病人战胜残疾和病魔顽强地活着奋斗着甚至能创造出健康人都不能做出的奇迹
人为的压力源即社会逆境　社会逆境这种人为的压力源对人的心理承受力的影响是严重的甚至有些可以置于死地　与非人为压力源相比人为的压力源社会逆境更难战胜同样是心理坚强者在自然逆境面前它能成为强者但在社会逆境面前他可能无能为力
因为要战胜社会逆境不仅仅需要坚强的心理还有许多因素是意志不了的诸如政治因素道德因素盘根错节的人际因素风俗习惯人心难测等等可社会逆境这种压力对受挫者心理承受力的影响是较大的不论是从挫折的强度挫折持续时间上还是改变挫折的可能性上都较严重
所以面对人为压力源不少人会变得麻木冷漠躲避这是一种挫折心理承受力的畸变实际上是一种对逆境的心理承受力弱的表现逆境强度是指引起逆境事物的严重程度及其对个体的打击程度逆境的积累度是指逆境积累的次数逆境的强度和积累度会导致个体的心理失衡
心理失衡是指个人在受到外界刺激时主观和客观不统一引起的心理状态　每一次心理失衡会产生一次逆境感心理失衡的次数多了也就是挫折的积累度增强了这样势必会造成个体对挫折的心理承受力的降低或增强
一般地说逆境的强度积累度及心理失衡的程度与逆境的心理承受力之间的关系有两种情况一种情况是在其他因素基本相同的情况下逆境强度小积累度大心理失衡的程度不严重个体对逆境尚有承受能力相反逆境强度大积累次数多心理失衡的程度严重个体对逆境的心理承受力会降低即承受不了打击
另一种情况是逆境强度大积累度小心理失衡严重会使个体对逆境的心理承受力降低或增强心理承受能力降低是对于神经类型是弱型对未来不抱任何希望或没有目标可追求的人来说的心理承受能力增强是对于神经类型是强型心胸宽阔的人来说逆境强度大积累次数多心理失衡严重也会使他们的心理承受力增强有关调查材料证明在人的四种气质中抑郁质的人受到挫折易自杀胆汁质的人容易轻生只有相对平衡型的粘液质和多血质自杀者少这说明粘液质和多血质的人比抑郁质和胆汁质的人更能容忍挫折即对逆境的心理承受力较强
这是因为从神经类型上看抑郁质和胆汁质都属于不平衡型遇到挫折产生负性情绪平衡能力差心理承受力弱而粘液质和多血质的人由于其神经类型是平衡型所以逆境后否定情绪虽然也产生不少但他们的神经系统自身兴奋和抑制的平衡性使得自身能够调节抑制这些不良情绪避免了不良后果发生表现了对逆境较强的心理承受力
性格对逆境心理承受力的影响更是密切尤其是孤僻性格依赖性格脆弱性格抑郁性格暴躁型性格对逆境的心理承受力更差
按照性格的分类这几种性格都有情绪型或缺乏意志型性格而不是理智型性格因为理智型性格的人比情绪型性格的人更受理智支配会理智冷静地分析逆境原因寻找战胜逆境的对策因而对逆境的心理承受力较强而情绪型性格者一切受情绪去支配遇到逆境后必然产生许多否定情绪如愤怒悲伤忧郁焦虑等由于情绪型性格的人对这些否定情绪缺乏克制能力和调节能力必然导致对逆境的承受力较差1. 心理承受能力的影响
一般来说当一个人某方面的需要的满足特别强烈时一旦没有实现特定目标而使需要的满足受到阻碍就会产生极强的逆境心理相反对某方面不太强烈或可有可无一旦受到阻碍也不会产生逆境心理即使产生逆境心理也不会太强烈但是当一个人的需要与自己的理想信念希望结合时需要越强烈对逆境的心理承受力越强
2. 理想和信念对心理承受能力的影响
一个人对未来事物的需要就是理想对特别符合自己需要的事物坚信不移就是信念所以理想和信念都来自需要一个具有远大理想和信念的人对自己理想中的奋斗目标充满希望坚信自己追求的目标是正确的在逆境前面就不会或绝望而能坚强地挺起来继续奋斗只有那些无理想和信念的人才会在逆境面前萎靡不振对逆境的心理承受力较弱归因是指把行为和结果归于何种原因归因理论是说明和推论人的活动及因果关系的理论美国心理学家韦纳提出了成功和失败的归因理论
他认为人的行为的成功和失败可以归因于四个方面原因个人努力个人能力任务难度机遇　这四种因素又可以划分为三个维度一是内外因二是稳定性三是可控性从稳定性上看能力和任务难度是稳定因素努力和机遇是易变因素从可控性上看努力是可控的而能力机遇和任务难度是不可控的另一种观点认为能力是可控的通过学习和锻炼是可以提高的
1. 个体把失败受挫归因于个人的努力不够这是个易变可控的内因由此他会增强对挫折的心理承受能力因为只要努力下次就会成功所以逆境不会使个体灰心丧气只会内疚自己努力不够
2. 个体把失败受挫之归因于自己的能力不够这是个稳定的可控的内因会出现以下两种情况 (1)认为能力是不可控的个体会认为自己是天生的能力差就会失去对逆境的承受力 (2)认为能力是可控的个体认为自己的能力只是暂时的差些通过锻炼学习增长知识能力还能够得到提高他就不会因为失败受挫而灰心丧气反而能够增强对逆境的心理承受能力
3. 个体把失败受挫归因于任务的难度
这是个稳定的不可控的外因由此个体就会产生很强的逆境心理充满气愤抱怨的情绪认为别人有意给他难度大的任务会降低以后的工作积极性和努力程度对逆境的心理承受力降低但是如果个体是非常自信又肯于努力的人就不会被困难的任务所吓倒他相信自己有能力战胜困难再难的任务也难不住他因而会增加对逆境的心理承受能力
4. 个体把失败逆境归因于机遇 这是个易变的不可控的外因此种归因虽然会感到机遇不佳而抱怨但不会降低对逆境的心理承受能力而能够承受逆境他或者会继续等待机遇或者会继续努力不等待机遇人生活在社会上离不开社会其他人的支持和帮助尤其是遇到逆境时如果周围的同事亲人朋友表示关心慰问鼓励支持会使受挫者感到温暖和力量因而增强对逆境的心理承受力
相反当一个人受挫时如果周围的人不给鼓励而是视而不见听而不闻不理不睬或持一种幸灾乐祸的态度受挫者会感到世态炎凉人情淡漠因而心寒无助孤独降低了对逆境的心理承受能力 社会性支持的好坏同一个人的心理适应性是密切关联的社会支持良好及时个体对外界刺激的耐受性就高他的心理适应性就良好反之社会性支持差人的心理适应就差因而很小的刺激就易造成心理问题产生对逆境的心理承受力较低可见社会支持与否对个体心理承受能力影响很大[1]面对现在和学生接触的越来越多和他们聊得了也会越多了起来和他们平日的接触过程中总是能听到他们在埋怨现在学校的课程多么的紧张压力多么的大听到他们的心声我真的很担心对于这么大的孩子现在就要让他们承受这么大的压力他们能应付的了吗他们怎样来承受这样大的压力呢
所谓心理承受能力是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力主要是对逆境的适应力容忍力耐力战胜力的强弱一定的心理承受能力是个体良好的心理素质的重要组成部分青少年心理承受能力不仅可以给他们带来各种心理障碍与心理疾病造成适应社会的困难而且可以给他们成年后人格的健全发展及适应日趋激烈的竞争与挑战的社会生活留下隐患因此青少年心理承受的培养不仅是学校而且是家庭与社会必须给予长期重视并有效解决的问题关于进一步加强和改进学校德育工作的意见中指出学校要通过多种形式对不同年龄层次的学生进行和指导帮助学生提高心理素质健全其人格增强其承受挫折适应环境的能力因此如何让成长中的初中生增强承受心理挫折的能力是学校德育心理健康教育的重要内容
心理承受能力是指自我的心理防卫活动是用来承受挫折的心理能力有了良好的心理承受能力就会产生心理平衡而心理平衡是身心健康的重要条件有了心理平衡才能培养出坚韧的毅力 人的一生不可能是一帆风顺的总会遇到障碍干扰而出现紧张焦虑等心理状态容易使心理失去平衡产生消极的情绪状态在这个多元化的社会面对多元化的价值观念学生的心理承受能力面临着严峻的挑战学校德育应当教会学生在纷繁复杂的社会现实和扑面而来的各种信息中正确地选择自己的需要培养学生健康稳定的情绪自我控制的素质心理平衡的能力 现在的学生整天生活在被服务之中他们对各种困难体验都不深缺乏忍耐力没有坚强的意志一旦遇到挫折很容易被击垮作为一名教育工作者要学会积极引导学生正确地评价自己客观地制定目标如果不能根据具体情况调整自己的心态自我评价过高目标太大自尊心太强就容易遭受挫折而实事求是的评价自己制定恰如其分的目标就容易满足需要当眼前的挫折实在难以克服目标难以实现的时候明智地放弃既定目标确定新的追求这也是一种积极进取的态度能减少挫折体验每当他们战胜了一次挫折就强化了一份自身的力量为应付下一次挫折提供了心理力量 因此只有帮助学生树立了让他们有所追求参与不同的竞争才能承受来自各方面的压力当受到不平等待遇时当心中充满压抑而无处宣泄时当学习不理想表现不好的时候如果没有良好的心理承受能力学生就很容易产生偏激和冲动甚至出现心理障碍导致一些意外和悲剧的发生 我们要教育学生在困惑中尽快调整自己的心理状态以一颗平常心和积极态度投入到新的学习和生活中要及时对学生施予心理辅导给面临心理压力遭受挫折的学生提供心理宣泄的场所缓解他们的心理压力提高他们的适应能力维护他们的身心健康让他们学会正确地看待成功与失败掌握解决问题的方法与途径自己是自己最好的心理医生因为没有人比你更了解[2]你自己心理暗示跟对恐惧举个例子有一座独木桥人都可以轻松过去但要是把桥抬高一百英尺呢 这时你的潜意识会想象出很多关于你掉下桥的种种样子那是你的潜意识在作祟当你犹豫的时候潜意识通常会战胜你的显意识就是说这些幻想会直接影响你的想法你的想法胆怯了自然就没有自信了即使是你闭着眼都能过的一座普普通通的桥当你潜意识出现了种种你可能发生的糟糕的情景时你就会胆怯就会没有任何自信根除的方法是你不要犹豫直接自信面对它只要你自信面对战胜了第一次那么就是你不畏惧的开始最直接的方法就是用自己的愤怒去把内心恐惧赶走告诉那些不好的东西你是神圣不可侵的困难无法面对你
聪明的人比较容易接受心里暗示如果你真的不容易驱除恐惧那就多次尝试接触恐惧什么畏惧接触什么记得用愤怒去面对那个影响你身心的恐惧当你尝试多了那些恐惧也就不会在影响你了还有把你的恐惧经历告诉别人那样就会减少自己的压力重要的是一定要用内心的愤怒去打败他想像一下恐惧在你面前胆怯的画面!!这样就算做恶梦你也不会害怕了
在医学会中健康分为两种一种是身体健康一种是心理健康下面给你一些增强潜意识的话只要你坚持一个月的大声练习相信你渐渐会成为一个非常健康成功自信的人事
一 我每天大量地吸引着成功和财富
二 我可以拥有人间任何美好事物
三 我是一个非常成功的人
四 我过得是平衡式成功的人生
五 我很乐意接受更多的财富和更大的成就
六 成功致富的机会不断地被我吸引而来
七 成功一定是属于我的
八 因为我是值得的
九 我拥有大量的财富
十 我的生命充满了快乐和希望
十一 我拥有无与伦比的自信和魅力
十二 我的思想专注于创造成功和财富
十三 我拥有伟大的思想
十四 我拥有超强地行动力
十五 我每天乐在工作
十六 成功和财富大量地流到我身边
十七 我好像磁铁一样大量地吸引着成功与财富
十八 我每一天都很幸运
十九 我过着快乐,幸福和美满的人生
二十 是的,我可以拥有一切
二十一 我可以实现任何的目标和理想
潜意识台词
我爱你 = 我要你 你的身体 你的心灵 还要你对我好 从而可以补充我一些不足的地方 使我获得更完美的心灵感觉
我恨你 = 我非常讨厌你 你压抑了我潜意识的自由包括向美好发展的自由或强大潜意识的自由
我尊敬你 = 你身上有些东西 我的潜意识也很想拥有 可我没有
郁闷 = 能量停止流动 心灵无法被充实
快乐 = 美好的被打开 能量自由流动 意识获得到整个阳性全息感觉
愤怒 = 有东西阻碍了我的心灵的自由 我想鼓出更多的气来帮我冲破阻碍 达成目标
自卑 = 我希望自己很好 所以对现在的我不大肯定 我肯定的是我心目中的我 所以对现实的我不大肯定
自信 = 我相信我自己 我肯定我自己 错误失败我都坦然面对 虽然现在我不是完美的 但是我相信我会越来越走向生命的美好
灰暗 = 因为缺乏自信和智慧 ATP等神经能量无法进入相应信息的神经链 无法产生新的思维能量和智慧 使得心灵黯淡枯萎
信心 = 信心是统率人一身之气之统帅也 人吾自信 如虽有军队但无统帅 信心发起 则全身之气皆听你使唤 为你所用
感觉是博大而宽广的 不要用上面的思想去替代自己的感觉 上面的话语也只是说出了一些感觉而已
思考是与现实不一样的 总爱用思考看待世界的人 就如同在洞穴里面把自己的影子当作自己一样 那明明是影子他却已经完全的认为那就是自己了 用思考来认识自己的人 都是同样如此 用感觉去感觉自己吧 抛弃所有的别人的思想 让自己在感觉的时候 产生自己的思想 那才是对的 思想不过是感觉大海上飘上来的道理 你的感觉看清了相应的东西 那相应的真理就会自动从海底浮出来 不要靠普通的思考来获得真理 在智慧的道路上 基于文字的思考只是一种低级的思维活动 图像思维稍微高一些 不过达到真正用感觉思维的时候 那才是在真正的思维 到了那个时候 你就会明白 为何人类一思考上帝就会发笑的原因了
作为一个渴望成功的人 必须学会运用正面的自我暗示 进行心理重建 否则的话 过去留在你心中的印象 就会使你在生活的各个方面都陷入一种失败的行为模式 自我暗示是一种方式 可使你远离言辞灌输给你的许多消极 不好的东西 因为这些东西可能会扭曲你的生活模式 使你难以培养良好的习惯
要经常定期地检视一下别人对你提出的消极 否定的暗示 不要因为别人提出了具有破坏性的暗示 而受到影响 不过 我们在儿童和少年时期 都受到过这些他人暗示的不好的影响 其实 我们大部分人都在负面的使用着我们的潜意识
如果回顾一下 很容易地就会记起父母 朋友 亲戚 老师 以及所接触的人在消极 不好的暗示方面 对你大量的灌输 有时可能这些东西已经影响你很深了 但你却我发察觉到研究一下他们对你所说的事情 你会发现 其中一些只是虚言而已 其目的只是为了控制你 或是把畏惧植入你的心灵
别人的暗示本身绝对没有影响你的力量 它们之所以会有力量 完全是你自己的想法传给它们的 只有当你沉湎于别人暗示给你的想法之中时 也只有当你在心中同意它们了 这样别人的暗示才可能有力量
因此 最重要的是我们的想法 而你怎样想则完全在于你自己 记住 我们有选择的能力 应该而且必须选择正面的暗示 保持积极的心态 当你习惯于想快乐的事时 你的神经系统便会习惯地令你处于一个快乐的身心状态 然后再拥有成功的人生!!!
在下不认为什么睡觉前喝杯牛奶几点散散步深呼吸可以根除我们心里上的病态就算消除了那也是治标不治本根除的最佳方法就是根除那些压抑我们很久的被人灌输的负面影响你是否受够了吗如果是那就大喊一声我受够了行动起来如果没有你继续再平坦的道路也会有坎坷再顺利的人生也会有挫折
从心理学家来说挫折是个体在从事有目的的活动过程中从到主客观因素的阻碍或干扰时所产生的情绪状态
面对生活学习中遇到的种种挫折我们应有良好的承受能力挫折承受能力能通过后天的学习加以提高我们每一个人都应该了解一些调节挫折的心理学方法并适时应用以不断提高自己的挫折承受能力调节挫折情绪的心理学方法有
一心理宣泄法人在受挫时会产生很多负性情绪这种情绪靠堵是堵不住的比较好的方法是在合适的场合发泄出来这种方法一般包括出气室宣泄书写宣泄向人倾诉宣泄出气室宣泄法是指在专门建立的软体房间内对橡胶制品类的物体大打出手当然作为学生没有这一条件找一个僻静的角落对树木石头发泄一通效果也是一样的书写宣泄是通过写信日记绘画等形式发泄自己的不满向人倾诉宣泄则是把自己的烦恼愤怒痛苦等向老师朋友或亲人一一倾诉或大哭一场以缓解心理压力一般说来受挫时由于负性情绪的干扰个体容易变得思维狭窄固执偏激缺乏对行为后果的预见性而通过适度发泄情绪放松则认知恢复正常
二注意转移法即把注意力从消极情绪的事情上转移开来遇到烦恼苦闷之事可采取暂时回避的方式去看电影电视听音乐散步进行体育运动或做其他有意义的事这种方法很有效
三反向思维法即或从光明的角度看问题在遇到挫折时要从积极的方面去想努力从不利因素中找到有利因素从而调动自己的积极性生活中自会有否极泰来因祸得福之事
四心理咨询与心理治疗目前在我国许多大中城市均设有心理咨询中心一些大医院设有心理咨询门诊及不少大学也设有心理咨询中心或辅导中心心理咨询可以帮助来访者认识自己调整情绪从而使心理健康成长例如有一位新生还不适应环境抑郁苦闷幸亏在心理咨询师的帮助使她重新恢复了自信确立了自己的奋斗目标投入到紧张而又充实的学习生活中去所以说心理咨询师调适挫折心理的重要方法之一它会被人们越来越多地接受
总之在漫长的人生路途中我们会遇到形形色色的挫折诸如爱情上学习上工作上等等但只要我们摆正心态勇敢的面对它它就会在我们面前低头最终的胜利者还是我挫折是个体在满足需要的活动过程中遇到阻碍和干扰使个体动机不能实现个人需要不能满足现代生活中每个人都可能遭遇挫折面对困难和挫折许多人常常会痛苦自卑怨恨失去希望和信心
受挫后的心理失衡不仅影响人的工作生活还严重影响人的健康长久的心理失衡不仅会引起各种疾病甚至能使人丧生为了避免受挫后消极结果的产生提供如下几种心理对策 一倾诉法也叫发泄法即将自己的心理痛苦向他人倾诉倾诉法是近年来医学心理比较提倡的一种治疗心理失衡的方法受挫后如果失望焦虑的情绪封锁在心里会凝聚成一种失控力它可能摧毁肌体的正常机能导致体内毒素滋生适度倾诉可以将失控力随着语言的倾诉逐步转化出去倾诉作为一种健康防卫既无副作用效果也较好如果倾诉对象具有较高的学识修养和实践经验将会对失衡者的心理给以适当抚慰鼓起你奋进的勇气受挫人会在一番倾谈之后收到意想不到的效果 二优势比较法受挫后有时难于找到适当的倾诉对象以诉衷肠便需要自己设法平衡心理优势比较法要求去想那些比自己受挫更大困难更多处境更差的人通过挫折程序比较将自己的失控情绪逐步转化为平心静气其次寻找分析自己没有受挫感的方面即找出自己的优势点强化优势感从而扩张挫折承受力认识事物相互转化的辩证法挫折同样蕴含力量挫折刺激能激发的潜力正确运转挫折的刺激挖掘自身潜力 三目标法挫折干扰了自己原有的生活毁灭了自己原有的目标重新寻找一个方向确立一个新的目标这就是目标法目标的确立需要分析思考这是一个将消极心理转向理智思索的过程目标一旦确立犹如心中点亮了一盏明灯人就会生出调节和支配自己新行动的信念和意志力从而排除挫折干扰去努力进行达到目标的行动目标的确立是人内部意识向外部动作转化的中介是主观见之于客观认识向实践飞跃的起始阶段目标的确立标志着人已经从心理上走出了挫折开始了下一步争取新的成功的历程目标法既可以抑制和阻止人们不符合目标的心理和行动又可以激发和推动人们去从事达到目标所必需的行动从而鼓起人们战胜困难的勇气[3]
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盘点导致离婚的相关因素
责任编辑：晓彤 来源：闻康资讯网
　　每个人都希望自己的生活可以是幸福美满的，可是在婚姻这个过程当中总是会受到各种各样因素的影响，最后导致离婚收场，而事实上，离婚其实是可以预测的，下面我们就去看一下容易导致离婚的因素。
　　人格因素。美国丹佛大学的斯坦利博士指出，性格较冲动、有些神经质的人，做事不思考结果，离婚几率高。
　　父母离异。子女成年后离婚的几率也较高。此中因素很复杂，有些人可能是以父母为榜样，在亲密关系中碰到困难时，不自觉地将离婚当作一条出路。也有些人可能是在父母婚姻冲突中受到人格创伤，导致其婚后无法面对、处理与伴侣沟通的问题。
　　婚前同居。目前，世界各国关于婚前同居的最著名研究，算得上是新泽西州若歌大学进行的&全国婚姻计划&。研究指出，婚前同居者在进入婚姻关系后，有较高的离婚率，外遇及婚姻暴力的比例也更高。但其的满足度，却显著低于婚前未曾同居者。
　　有过离婚史。第二次婚姻的离婚率，要比第一次婚姻的离婚率至少高出10%。
　　信仰不同。信仰是价值体系中最核心的部分。信仰不同，看事情的角度也有差异。就好像一个人戴着绿色眼镜，另一个人戴着褐色的，彼此看到的世界截然不同。所以信仰不同的人，较难同心，也更易离婚。
　　结婚过早。这方面的多项研究结果非常一致。在自由的社会中，20岁前就结婚的人，离婚几率较高。现代社会极为复杂，可能要到23岁以后，人格才较成熟，知道自己是谁、认同什么，也更清楚自己要什么。人格不够成熟，就容易勉强配偶为自己的安全感负责，强迫配偶带给自己快乐。这是造成婚姻问题的主要原因。
　　贫穷。中国有句俗话&贫贱夫妻百事哀&。研究指出，贫穷与离婚明显相关，因为贫困可能会给人带来压力。
　　通过以上的离婚因素介绍，我们会发现其实除了在生活中我们可以看到的一些生活上或者物质上的原因之外，一个人的，还有素质问题也是会导致离婚的出现的，所以婚姻生活当中我们应该慎重的去对待的。
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题型：单选题难度：偏易来源：期中题
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追求高雅情趣
情趣有雅俗之分：高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。 情趣的影响：高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 高雅情趣的作用：人教版：高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。北师大版：高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。 要学会鉴别不同的情趣的原因：①青少年正处在兴趣高峰的时期，对许多问题都感兴趣。②我们不能仅仅停留在好奇上，好要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。③所以我们要学会鉴别不同的情趣。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 要培养高雅的情趣的原因：①高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。②心理健康的人总能从日常平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。③高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。
幽默的生活态度对人有什么作用：生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 导致从众心里的因素:（陕人版） ①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉的以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据； ②人们一般不愿和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者； ③地位低，权威小的人追随地位高，权威大的人； ④知识较少，智力水平低，自信心比较低，自尊心不太强； ⑤性格上的优柔寡断，缺乏主见，易受暗示； ⑥处于焦虑，犯愁，紧张的情绪状况。 从众心理的作用：（陕人版）从众心理是一把双刃剑既有积极作用也有消极作用： ①积极作用：有助于学习他人的指智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼； ②消极作用：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。 好奇：陕人版：是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。苏教版：是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。 好奇的作用（陕人版）： ①“好奇是研究之父，成功之母”，好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学和创造很大程度上决定发明创造者的好奇的个性； ②许多中学生因好奇而不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新，成了小小的发明家； ③但是好奇心如果把握不好方向，也可能给自己带来不利影响，如沾染吸烟，酗酒等不良习惯，甚至走上违法犯罪的道路。&正确对待好奇心：（苏教版） ①我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习、工作和生活的积极作用； ②我们要客服那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。 避免盲目从众，学会主宰自己：陕人版： ①避免盲目从众，学会主宰自己，就必须善于分辨是非，养成独立思考问题的习惯； ②学会主宰自己，青少年还必须提高和发展自我控制能力； ③学会主宰自己，还要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。苏教版： ①提高知识水平。俗话说：“无知出偏见”，“真知出灼见”。 ②培养自尊心与自信心足的人，一般是不会盲目从众的。 ③提高自制性与独立性。一个善于控制自己、具有独立自主精神的人，一般也不会产生盲目的从众行为。怎样培养自我控制能力：（陕人版） ①有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会收益无穷； ②有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不要做。具有自我控制能力的意义：（陕人版）具有自我控制能力的人，通常意志坚定，情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好的完成学习和工作的任务。 情感的类型：（教科版） ①对亲人、同学、老师、朋友的情感； ②对家庭、学校、社区、国家的情感（归属感、责任感、使命感）； ③对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等； ④对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。 教科版：情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 教科版：情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。 培育高尚情感：（教科版） ①感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。 ②体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。 ③欣赏美好：感受美的事物。 爱国情感（教科版）：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。 情趣与兴趣的关系
高雅情趣与庸俗的情趣
怎样追求高雅的生活、培养高雅是情趣：人教版： ①培养乐观、幽默的生活态度（重要条件） ②克服消极的好奇与从众心理 ③参加丰富的文化生活（重要途径） ④提升情趣，陶冶情操北师大版： ①培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。 ②培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。 ③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态。 ④培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。 提升情趣的意义：①追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。 ②健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。 在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，表现为：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感。大自然美在哪里：（鲁人版） ①神秘的宇宙；②奇妙的生物世界；③风光秀丽的大自然。 美丽的大自然作用（感受）（鲁人版）：美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐。陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 自然美的分类（鲁人版）：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然。 观赏大自然时应注意（鲁人版）：①注意观赏的距离、角度、时间；②发挥人们的想象力。 青少年崇拜明星的原因：①进入少年期，我们对自己的未来有了第一次认真的思考。当渴望成功的理想与现实发生矛盾时，在明星那里，我们似乎找到了成功。于是开始把明星当做仿效和崇拜的对象。 ②青少年“追星”，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。 “追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。 “追星”的利弊： “追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。 “追星”的弊（消极作用）表现在：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。 “追星”的利（积极作用）表现在：“追星”可以是一种成长的动力。它悄然地改变着我们，使我们发生一系列变化。 对待偶像的理性和成熟的态度：要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的理性和成熟的态度。 正确看待偶像的成功：①既要看到偶像成功的结果，也要看到其成功的过程。 ②既要看到偶像成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛。 ③既要看到偶像表面的光环，也要看到其内在的品质。 全面评价偶像：①要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的理性和成熟的态度。 ②既要看到偶像成功的结果，也要看到其成功的过程。既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛。既要看到其表面的光环，也要看到其内在的品质。 青少年如何超越对明星的崇拜： ①用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。 ②追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。 ③让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
发现相似题
与“从众心理是一种比较常见的社会心理现象，体现在生活中的方方面面..”考查相似的试题有：
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