我儿子5岁半了，怎么宝宝晚上睡觉不踏实背会出很
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时间：2012-03-23 16:22
我儿子今年5岁半他被跳蚤咬后特别的痒晚上不能睡觉都
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：我儿子今年5岁半他被跳蚤咬后特别的痒晚上不能睡觉都得挠破皮得连续7个晚上睡不好觉；请问有什么好的方法和药物治疗吗
医生回复（2）
病情分析： 你好，根据你所说的情况，你小孩应该是虫咬性的过敏性皮炎，首先要搞好个人卫生以及房间床铺的卫生，消除跳蚤这才是最重要的。意见建议：目前的症状可以考虑使用点抗过敏的氯雷他定或是息斯敏进行口服治疗一下就是可以的，希望我的回答对你有所帮助。温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
中学教师：一个耳顺之年的老人,一个钟情于弘扬中华优秀传统文化的国学义工,一个在有生之年将义无返顾地迈步圣学的金光大道上的坚定追随者！！！
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blogTitle:'我是怎样教孩子读背《弟子规》的——一位27岁的5岁半小男孩的母亲（小学教师）的真诚分享',
blogAbstract:'我是怎样教孩子读背《弟子规》的——位27岁的5岁半小男孩的母亲（小学教师）的真诚分享
在“伊川县道德文明讲堂”上，一位27岁的5岁半小男孩的母亲（小学教师）的真诚分享，《我是怎样教孩子读背弟子规的》，受到大家几次热烈的鼓掌和高度的赞扬。其方法如下：首先，自己以身作则，早上提前起床，先把饭做好，然后6:00开始自己在孩子跟前读诵《弟子规》，尽管孩子还是熟睡，大难记忆规律，已有成效。当孩子醒后，可读“朝起早，夜眠迟”这一段，孩子一听就起床了。起床后，再对照读《弟子规》的有关段落，然后洗脸、刷牙等之后，在一起学习30分钟。久而久之，孩子竟能将《弟子规》全部背下来。想来真是不可思议。现在，孩子不仅会背，还逐条落实呢！如“父母呼，应勿缓”，做的就非常好。而过去父母叫他去做什么事，他也可会对嘴了，常说出的话是：“妈妈不是常说,自己的事，自己做吗。”这往往把父母搞得不知如何是好。而现在情况完全大变了，',
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{list wl as x}{/list}“五岁半的儿子很抑郁，我该怎么办？”——来自陈棉棉的回答（分析篇）a year ago赞赏3 人赞赏35收藏分享举报文章被以下专栏收录在加拿大从事一线儿童教育，是种什么样的体验？{&debug&:false,&apiRoot&:&&,&paySDK&:&https:\u002F\u002Fpay.zhihu.com\u002Fapi\u002Fjs&,&wechatConfigAPI&:&\u002Fapi\u002Fwechat\u002Fjssdkconfig&,&name&:&production&,&instance&:&column&,&tokens&:{&X-XSRF-TOKEN&:null,&X-UDID&:null,&Authorization&:&oauth c3cef7c66aa9e6a1e3160e20&}}{&database&:{&Post&:{&&:{&isPending&:false,&contributes&:[{&sourceColumn&:{&lastUpdated&:,&description&:&每个孩子都是一颗奇妙的种子，生长在机遇的土壤中。\n最最平凡的小豆荚，也蕴育着无限美好的可能性。\n愿小豆荚们茁壮生长，被世界温柔以待，有风有水有阳光。\n请相信，向前一步，我们永远能做得更好。&,&permission&:&COLUMN_PUBLIC&,&memberId&:2094345,&contributePermission&:&COLUMN_PUBLIC&,&translatedCommentPermission&:&all&,&canManage&:true,&intro&:&在加拿大从事一线儿童教育，是种什么样的体验？&,&urlToken&:&aliceandmagicbeans&,&id&:16870,&imagePath&:&ee0d2ac25d.jpeg&,&slug&:&aliceandmagicbeans&,&applyReason&:&0&,&name&:&爱丽丝与奇妙豆：北美幼儿教育&,&title&:&爱丽丝与奇妙豆：北美幼儿教育&,&url&:&https:\u002F\u002Fzhuanlan.zhihu.com\u002Faliceandmagicbeans&,&commentPermission&:&COLUMN_ALL_CAN_COMMENT&,&canPost&:true,&created&:,&state&:&COLUMN_NORMAL&,&followers&:1178,&avatar&:{&id&:&ee0d2ac25d&,&template&:&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F{id}_{size}.jpg&},&activateAuthorRequested&:false,&following&:false,&imageUrl&:&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fee0d2ac25d_l.jpg&,&articlesCount&:85},&state&:&accepted&,&targetPost&:{&titleImage&:&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F3dcdd2ffd6910d_r.jpg&,&lastUpdated&:,&imagePath&:&3dcdd2ffd6910d.png&,&permission&:&ARTICLE_PUBLIC&,&topics&:[,65149],&summary&:&大家好，我是陈棉棉（\u003Cb\u003EAlice\u003C\u002Fb\u003E）。本期主题是关于\u003Cb\u003E儿童抑郁\u003C\u002Fb\u003E和\u003Cb\u003E“隔代育儿焦虑”\u003C\u002Fb\u003E的现实案例分析篇。本文案例来自于一位父亲（以下称他为F先生）的亲身体验，发布内容已经经过F先生本人同意。文中所有的姓名均为化名，人物配图全部来自网络。本文章在禁止任何公众…&,©Permission&:&ARTICLE_COPYABLE&,&translatedCommentPermission&:&all&,&likes&:0,&origAuthorId&:0,&publishedTime&:&T09:16:46+08:00&,&sourceUrl&:&&,&urlToken&:,&id&:1140229,&withContent&:false,&slug&:,&bigTitleImage&:false,&title&:&“五岁半的儿子很抑郁，我该怎么办？”——来自陈棉棉的回答（分析篇）&,&url&:&\u002Fp\u002F&,&commentPermission&:&ARTICLE_ALL_CAN_COMMENT&,&snapshotUrl&:&&,&created&:,&comments&:0,&columnId&:16870,&content&:&&,&parentId&:0,&state&:&ARTICLE_PUBLISHED&,&imageUrl&:&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F3dcdd2ffd6910d_r.jpg&,&author&:{&bio&:&加拿大儿童教育从业者。INFJ。&,&isFollowing&:false,&hash&:&6f72de90ebee2ac8b622de&,&uid&:80,&isOrg&:false,&slug&:&AliceChenMM&,&isFollowed&:false,&description&:&此心光明，亦复何言。\n微信号：AliceandMagicBeans 知乎专栏：爱丽丝与奇妙豆\n已开通值乎，需要即时回复的欢迎从值乎向我提问。私信每周定时回。\n文章及回答提供有偿转载。如需转载，请移步前往（https:\u002F\u002Frightknights.com\u002Fmaterial\u002Fauthor?id=4178）获取合法授权。感谢大家的欣赏：）\n\n本人已委托“维权骑士”（http:\u002F\u002Frightknights.com）为我的文章进行维权行动。&,&name&:&棉棉老师&,&profileUrl&:&https:\u002F\u002Fwww.zhihu.com\u002Fpeople\u002FAliceChenMM&,&avatar&:{&id&:&v2-afd51a5afdba&,&template&:&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F{id}_{size}.jpg&},&isOrgWhiteList&:false,&isBanned&:false},&memberId&:2094345,&excerptTitle&:&&,&voteType&:&ARTICLE_VOTE_CLEAR&},&id&:429324}],&title&:&“五岁半的儿子很抑郁，我该怎么办？”——来自陈棉棉的回答（分析篇）&,&author&:&AliceChenMM&,&content&:&\u003Cp\u003E大家好，我是陈棉棉（\u003Cb\u003EAlice\u003C\u002Fb\u003E）。本期主题是关于\u003Cb\u003E儿童抑郁\u003C\u002Fb\u003E和\u003Cb\u003E“隔代育儿焦虑”\u003C\u002Fb\u003E的现实案例分析篇。本文案例来自于一位父亲（以下称他为F先生）的亲身体验，发布内容已经经过F先生本人同意。文中所有的姓名均为化名，人物配图全部来自网络。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E本文章在禁止任何公众号进行转载和任何形式的改写（违者请按照作者标准支付稿酬），个人转发朋友圈请随意。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E首先要声明，这篇文章绝对不是要批判或者责备任何人的任何教育方针（我本身也没什么了不起，不具备居高临下指点江山的立场）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E发表此文的目的，一是对于F先生来信的回应，就他担忧的问题提供一些我的看法；二是希望给处境相似的其他读者一点信心，毕竟你不是一个人。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E希望我的文章能提供一个看问题的新视角，更希望它能抛砖引玉，引发大家对于“儿童抑郁”和“隔代育儿焦虑”的关注。欢迎大家留言讨论。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E1. F\u003C\u002Fb\u003E\u003Cb\u003E先生的父亲角色及其成功之处\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F6a60bb93cce1f534a62f3_b.jpg\& data-rawwidth=\&525\& data-rawheight=\&197\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&525\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F6a60bb93cce1f534a62f3_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='525'%20height='197'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&525\& data-rawheight=\&197\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&525\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F6a60bb93cce1f534a62f3_r.jpg\& 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先生仍然能顶住压力，坚持以自己所认可的方式养育孩子，这是很了不起的。我也相信，父母亲自抚育自己的孩子，即使有做得不够完美的地方，对孩子的成长而言仍然是最好的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为什么？撇开血缘和亲情不谈，父母仍然是最了解自己的孩子的人，因为孩子正是夫妻双方的结合体。孩子就像一面镜子，我们从他／她身上能看到许多自己的影子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在吃饱穿暖的前提下，孩子最需要的，不是事无巨细的管束和无微不至的照拂，而是\u003Cb\u003E共同玩耍、共同成长、相互理解、并能视其为成长楷模的伙伴。\u003C\u002Fb\u003E父母正是最好的人选，因为父母和孩子之间，是不断磨合、共同成长的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E孩子所经历的挫折，父母也曾经经历过，因此能为孩子实时提供最好的引导和协助；父母所承担的辛劳和责任，孩子在身边一一看在眼里，会因此更崇拜和理解自己的父母，并逐渐学会承担自己份内的责任。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为如此，当孩子已经不满足仅仅被照顾生活起居时，当孩子需要被长辈体恤心情时，你觉得谁会做得最好？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E第三，在F 先生同小宇的爷爷奶奶关系如此紧张的情况下，F 先生仍然能够对他们保持尊重，充分地认可了爷爷奶奶对小宇的爱与付出，以比较冷静客观的态度和他们进行沟通、分析问题，并提出明确的期望（\u003Ci\u003E“\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E我们和你们都是爱着小宇，关心着小宇。不要让爱成为小宇的负担。\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EF 先生愿意将小宇的利益放在第一位。仅仅凭这一点，我们就应该认可他是一名对孩子负责任的父亲。我们必须明确一点，那就是负责任的父亲不需要是一名完美的父亲。完美的父母，对于孩子的成长而言，也未必是一件好事（详细分析请参考我知乎专栏“爱丽丝与奇妙豆”的另一篇文章“\u003Cb\u003E做60分的父母\u003C\u002Fb\u003E”）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n第四，F 先生的\u003Cb\u003E学习能力、搜集信息的能力和寻求外界帮助的能力\u003C\u002Fb\u003E，都是我很佩服的。从他的来信中，我可以看出他一定是自己系统的学习过儿童教育学和儿童心理学的知识，对于应该怎样对待孩子也有一套比较科学的方法论。 \u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2a818cad42e_b.jpg\& data-rawwidth=\&740\& data-rawheight=\&375\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&740\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2a818cad42e_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='740'%20height='375'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&740\& data-rawheight=\&375\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&740\& 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data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F7d16c6245c7ceb795926_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E说到面对问题和解决问题，让我们回到小宇的行为本身。小宇的行为能证明他不“正常”、或者说他有心理问题吗？如果有，孩子的心理问题很严重吗？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这些问题的确切答案，正如我在给F先生的回信中提到的一样，\u003Cb\u003E需要小宇接受专业人士的诊断和长时间的观察\u003C\u002Fb\u003E。仅仅凭此来信，我无法给出确定的答案。如果F先生实在是很担心，我会建议他带小宇去靠谱的大医院找经验丰富的儿科医生、或者专业的儿童心理医生进行咨询。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我无法对小宇的行为进行诊断，不过，如果说从我的经验角度出发，也许能够给F先生提供一个新的看问题的视角。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E儿童时期常见的焦虑，大多数源于童年创伤的经验、自我身份认同感的矛盾，或者是有某些需求未能得到及时的回应和满足\u003C\u002Fb\u003E。一个看似抑郁的孩子，背后往往有数十种不同的形成因素；而采用何种方式来对待这些因素，会产生截然不同的后果。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果想要了解更多的相关信息，建议访问一个叫ADAA(Anxiety and\nDepression Association of America)的美国心理协会网站。如果习惯阅读中文，可以去搜纽约时报中文网上的一篇文章《学龄前儿童也会得抑郁症吗？》\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E让我们来详细的看看，小宇身上存在的让F先生最担心的几个问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（1）注意力不集中\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_b.jpg\& data-rawwidth=\&507\& data-rawheight=\&294\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&507\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='507'%20height='294'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&507\& data-rawheight=\&294\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&507\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E“\u003Ci\u003E小宇的\u003Cb\u003E注意力维持时间大概在五分钟左右或略长。\u003C\u002Fb\u003E我说的这个专注时间是他完全不做其他的事，专心只做一件事的时间。比如看书，比如手工，比如看电视。我们经常以为小宇在看电视的时候很专心，因为他经常在看电视的时候能一直看，说话也听不见，喊也喊不动，其实并没有，\u003Cb\u003E那只是他情绪低落或者放空的时候。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E看得出来，F先生觉得小宇的注意力维持时间太短，对此不太满意。那么，让我们来看一看，5至6岁的儿童的注意力通常能维持多久。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E根据儿童发展理论，5至6岁的儿童在参与他们感兴趣的活动时，大约能将注意力一口气维持10～15分钟，并且在这段时间内能够主动屏蔽来自外界的干扰。至于他们不感兴趣的活动，他们或许可以勉为其难的勉强自己参与5～10分钟，然后注意力就完全涣散了。这个年龄段的儿童对于活动不感兴趣的原因可能有很多，比如任务对于他们来说过难（挫败感）或者过于简单（无聊感）了，或者任务不符合他们的认知阶段，又或者他们在进行任务的过程中缺乏成年人有效的引导。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有一些教育家会这样建议一线幼儿教师：如果要按照年龄段来设计儿童的课程与任务，最好遵循一个大原则，即活动的时长（分钟）不要超过儿童的年龄。比如，5岁孩子的任务维持在5分钟左右，7岁孩子的人物维持在7分钟左右，以此类推。如果是非常有趣的活动，则另当别论，孩子们出于兴趣，可以坚持大约30分钟。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F24ff5706eeee_b.jpg\& data-rawwidth=\&499\& data-rawheight=\&251\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&499\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F24ff5706eeee_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='499'%20height='251'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&499\& data-rawheight=\&251\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&499\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F24ff5706eeee_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F24ff5706eeee_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E当然，以上这些都是理论，在现实生活中的个体往往充满差异。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E比如，我在6岁的时候很能静得下来做自己喜欢的事情。只要给我一本有趣的故事书和一小碟零食，我可以安安静静地在窗户边坐一下午（～～现在想起来我还真是好带的小孩～～）。可是，在我不喜欢的体育课上，让我多坚持5分钟我都痛苦不已。我也见过很多人和我完全相反。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E总而言之，对于5岁半的儿童而言，喜欢的事怎么样都能坚持下去，不喜欢的事再怎么努力恐怕也坚持不了。以小宇的例子而言，强迫他背诵“国学经典”，肯定是引不起他的兴趣的。他不喜欢，又无法反抗长辈的权威，只能靠“消极怠工”的方式来表达不满了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E结论\u003C\u002Fb\u003E：小宇的注意力维持时间（5分钟）是没有问题的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（2）口头禅是“不要”\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe2749331dce9c67a851b7df0fc2ad11a_b.jpg\& data-rawwidth=\&639\& data-rawheight=\&250\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&639\& 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data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe2749331dce9c67a851b7df0fc2ad11a_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“他现在有上舞蹈班，舞蹈班上完了让他稍微表演一下学的什么，他也拒不表演。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E日常生活中，有一次他去玩攀岩，其实他可以爬的很好，因为有过顺利登顶的记录，那一次我说了句，你要小心一点，努力爬到顶上去哦，加油，他马上给我一个很难的表情，说他爬不上去。\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在这里我们要先了解一下儿童的心理。五岁多的儿童，正是自我意识和自尊心爆棚的时期。这个时期，和他们的社交原则是：“\u003Cb\u003E先建立关系，再提出要求\u003C\u002Fb\u003E”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果还没有建立足够信任、足够亲密的关系，就贸然的对他们过于亲热或提出要求，通常我们会分分钟被打脸。相反地，如果我们在孩子的幼年时期就打好了关系的基础，他／她会完全对我们敞开心扉，和我们分享秘密，为我们带来无尽的欢乐和感动。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E回到小宇的事例。小宇在童年时期由于客观原因并没有和父母长期生活在一起，他是在五岁左右才开始和父母朝夕相处。因此，小宇和爸爸妈妈的亲子关系的基础是不够的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我记得，F先生说过，目前小宇的爷爷是小宇生活中最重要最亲密的人。也许换一种方式和小宇交流，让爷爷去问他最近在舞蹈课上学会了些什么，结果会有很大的不同。小宇的爸爸妈妈也不用灰心，从现在开始好好的和孩子建立信任的亲自关系吧，相信情况一定会有所改善。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E至于小宇在攀岩时故意不肯爬上去，未必就是一种逆反心理，有可能只是一种撒娇和测试，想看看父亲对此的反应如何。这是人类在幼儿时期就会耍的小把戏：学走路时跌倒了，先抬头左右瞄一瞄，看到有父母在身边，就忙不迭的哇哇大哭，好像是受了天大的委屈；如果周围没有人在，也就忍痛自己爬起来了，呜咽几声也就好了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E正如婴儿会在喝奶时撕咬母亲的乳头，故意让母亲疼痛，通过母亲对自己恶劣行为的包容来获得安全感。\u003Cb\u003E孩子只有在父母通过了自己的“厌恶测试”之后，才能确信自己是被爱着的。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F6734aee8a38ad72a2c42a003c917aa60_b.jpg\& data-rawwidth=\&603\& data-rawheight=\&338\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&603\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F6734aee8a38ad72a2c42a003c917aa60_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='603'%20height='338'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&603\& data-rawheight=\&338\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&603\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F6734aee8a38ad72a2c42a003c917aa60_r.jpg\& 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src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='796'%20height='288'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&796\& data-rawheight=\&288\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&796\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F19fee4ea69daac8fd7be9_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F19fee4ea69daac8fd7be9_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：你捏的四脚龙怎么只有一个人啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：他是只有一个人啊。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生:他一个人玩什么啊？有没有看电视啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：没看电视。他一个人躺着。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：他有没有朋友啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：没有。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：他有没有爸爸妈妈啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：没有。他没有朋友，爸爸妈妈都死了。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：……（沉默）那他一个人在家干什么？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：他在睡觉。什么也不想做。他没有朋友，他就一个人呆着。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“他没有朋友，父母都死了。”听起来挺可怕的是吗？在很多精神分析的书中，都会把这句话解析为“孤独的个体（抑郁症患者）对自我处境的投射”。我想，这也多半是F先生最担心小宇的地方。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，事情真的是如此吗？这句话是出自一名认知能力和语言能力还未发展成熟的儿童，所以，我们应该从儿童心理的角度出发去解读他这句话的意思，而不是套用心理学家的术语对他进行“过度分析”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E由于我的工作就是和儿童打交道，他们常常让我意识到，\u003Cb\u003E天真烂漫的儿童会毫无机心地说出一些多么匪夷所思、奇思妙想、有时甚至有些“惊悚可怕”的话来。\u003C\u002Fb\u003E用成年人的角度去评判一个孩子的行为，是不合时宜的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E比如，之前有个家长和我描述的5岁女儿把他吓着的故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_b.jpg\& data-rawwidth=\&688\& data-rawheight=\&262\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&688\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='688'%20height='262'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&688\& data-rawheight=\&262\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&688\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E在一个温馨的周末早晨，一家人都醒了，在客厅里各自其乐融融的干着自己感兴趣的活计。妻子在煎蛋和烤面包，家里弥漫着一股咖啡的香味儿。他自己在靠在沙发上看杂志，女儿在地毯上玩洋娃娃。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E突然，这个小姑娘站起身来，走向他，笑容甜美的问：“爸爸，等你死了以后，我能把你切开看看里面吗？”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E当时他惊愕的看着女儿，再看看妻子，发现妻子的脸色也发白了。几秒之后，他镇定的对女儿说：“当然可以，宝贝儿。不过你一定要确认那时候我真的死了哦。”女儿一脸兴奋的点点头，跑开了。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E后来，他们家对这件事一笑置之。后来这事儿还被这位家长拿来当笑话到处给大家讲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E回到小宇的例子。虽然我并不知道他说自己的四角龙“没有朋友，父母都死了”究竟是意味着什么，但如果让我从最常见的角度来分析这件事，我认为小宇有可能只是对于恐龙感兴趣，所以预先懂得了一些关于恐龙的知识，并用自己的语言将它说了出来。在一名五岁半的儿童眼中，他很难用标准的学术语句来描述“恐龙灭绝了”的事实；取而代之的，他用儿童化的语句来表述他对于四角龙的认知，即“它没有朋友，父母都死了”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因此，如果 F先生真的想了解小宇的想法，最好的办法是创建一个相似的环境（再次带去艺术中心或者在家一起玩儿橡皮泥），并引导小宇回顾之前创造四角龙时的情景，然后很自然的和他再次谈论那只四角龙发生了什么事情，为什么它没有任何朋友和家人。如果小宇愿意，这次还可以和爸爸一起开心的捏橡皮泥，看看这一次他会赋予四角龙什么样的新故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果小宇的诠释和上次一样，可以请他详细的解释他的所思所想，获取多一些的信息。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E结论：\u003C\u002Fb\u003E要通过进一步地观察小宇的行为来分析他的心理状况，而不是贸然给他扣上一个“儿童抑郁症”的帽子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（4）阴郁的绘画作品\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E下面的这两幅画都由F先生提供，一幅来自他朋友的女儿，一幅来自小宇。\u003C\u002Fi\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_b.jpg\& data-rawwidth=\&530\& data-rawheight=\&221\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&530\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='530'%20height='221'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&530\& data-rawheight=\&221\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&530\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生忧心地说：“通过两幅画的对比，我儿子作品里的阴郁很明显。”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而我能从这两幅绘画作品中观察出什么呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E左边的作品看起来出自一个天真烂漫的小姑娘，绘画色彩丰富、明丽，图案是很典型的儿童作品中的太阳、河流与花朵，体现出她的想象力和创造力。我脑补出的画面是这个小姑娘在家里一定备受宠爱，有许多颜色艳丽的衣裳和玩具。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E右边的作品，看起来则“老成”的多。\u003Cb\u003E与其说它是一幅儿童绘画作品，不如说它更像算数练习册中的某一页。\u003C\u002Fb\u003E小宇的图画作品中充斥着数字和计算题，甚至小宇还给数字都打好了格子。仔细观察，我们还能看出，小宇写的数字都是按照顺序进行的0、1、2、3、4、5、6……说明平时他进行了大量的数字练习。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在Lisa B. Moschini所著的《绘画心理治疗》中，她说：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“\u003Ci\u003E艺术不会审查和扭曲。相反，它允许自由的释放。……人们放弃了用一生小心发展而来的伪装性语言，心灵被投射在白纸上——这不仅仅是个体自我概念的反映，还是个人对他人概念的反映。\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那么，在自由绘画的创作过程中，是什么因素导致小宇在本该任由想象驰骋的画纸上打上格子，“画地为牢”的？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E儿童的绘画作品，一定体现出他／她在日常生活中接触最多的事物。按照F先生的来信中的信息，加上这幅图画，我相信小宇的日常生活中一定是被限制了自由玩耍的时间用来做数学习题和背诵古诗，并且这个过程应该是从年幼时候（三四岁时在爷爷奶奶的监督下）就开始了的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我个人对于这种剥夺儿童玩耍的时间的做法很不以为然，因为我相信，\u003Cb\u003E孩子是需要在玩耍中学习认识世界的。学习知识固然要紧，但更应该培养的是孩子“自主学习”的能力\u003C\u002Fb\u003E，这些包括观察、想象、假设、实验、社交、运动等能力，而不是让孩子生搬硬套的记住一连串古诗名句和算术题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_b.jpg\& data-rawwidth=\&450\& data-rawheight=\&191\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&450\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='450'%20height='191'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&450\& data-rawheight=\&191\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&450\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E过早的开发智力一定好吗？当然不是。因为儿童有他／她自己自然的发展阶段和成长节奏，我们不应该强迫他们走得更快，而应该鼓励他们走得更稳。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我无意批判小宇的爷爷奶奶实施的教育理念，因为我相信他们一定是\u003Cb\u003E在自己的认知范围内，给了小宇他们所认为的最好的东西\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E小宇爷爷在给F先生的回信中，有一句话是我觉得有道理的：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“\u003Ci\u003E（小宇）读过的古文经典你们都没有读过，只是他年龄小，还不懂，但会有懂的一天。\u003Cb\u003E他会有欣赏美的那一天，会有引起情感共鸣的那一天，当然，前提是不要让它们被忘得干干净净。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E唐诗等国学经典一定要背诵吗？不一定。如果家长一定要求要背，也不一定就是一件坏事。不过，强迫读书背诵的行为总是起到反效果。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我认为比较好的方式，是和孩子一起共同选择读什么记什么，以有趣的游戏或表演形式来进行。关于背诗这件事，完全可以把它作为一个亲子活动来进行。你背一句我背一句，完成一首诗了互相击掌喝彩，还可以让孩子随意提问，给孩子讲讲诗句背后的故事……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E同理，培养数学能力也是一样的。网络上有许多适合5岁孩子和家长共同进行的亲子数学游戏，只要肯动脑子，完全可以做到寓教于乐。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有什么样的教育理念不要紧，关键是要发挥出该理念最好的一面。鼓励孩子欣赏文学和艺术本身是件好的事情，只是，把那么美的诗词歌赋以“填鸭”的方式塞到孩子的脑子里，大人操心孩子也痛苦，这不是暴殄天物是什么？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E相信我，即使是要为孩子的将来打算，也并不需要以牺牲孩子的现在为代价。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E孩子当下快乐的童年也很要紧\u003C\u002Fb\u003E。毕竟，小宇的童年生活就这么一次，一去不复返，将来要面对的烦恼只会愈来愈多。所以，在他还可以无忧无虑的年纪，让他畅快的玩一玩吧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E结论\u003C\u002Fb\u003E：应该给予小宇更多自由玩耍的时间。有条件的话，爸爸妈妈可以陪着他玩。在轻松的玩耍的时候，孩子往往能够获得更多。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E2. \u003C\u002Fb\u003E\u003Cb\u003E小宇和他所处的环境有什么问题？\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_b.jpg\& data-rawwidth=\&636\& data-rawheight=\&325\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&636\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='636'%20height='325'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&636\& data-rawheight=\&325\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&636\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E我们每个人，都不完整，或多或少都存在一些问题。从心理学的角度来讲，没有百分之百幸福的童年（我的心理咨询师朋友说：孩子从母体脱离的过程，就是他／她最初的一大块心理阴影），每个人都受特定的童年阴影影响，不断地与之战斗或者学着和它共存，最终建立起新的自我。这就是为什么，人与人之间可以有如此大的不同，为什么人人都是独一无二的孤独个体。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在写这篇文章和搜集资料的过程中，我又把F先生的来信反复读了很多遍。综合前文所述，我的个人见解是，小宇是个幸福的孩子。身边的长辈都爱他、关心他，虽然不是以他最需要的方式。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我认为，小宇内心肯定有压力（儿童时期的焦虑和心情低落并不少见），也许他自己还没有意识到，但是却以一种“不合作”的方式表现了出来。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E让我比较担心的几点，主要来自于小宇所处的环境。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（1）消极的“自我实现预言（Self-fulfilling Prophecy）”\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“自我实现预言（Self-fulfilling Prophecy）”是由美国社会学家罗伯特·金·莫顿提出的一种社会心理学现象，是指人们先入为主的判断，无论其正确与否，都将或多或少的影响到人们的行为，以至于这个判断最后真的实现。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在F先生的来信中，我看到了许多类似消极的“自我实现预言”的语句，比如：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“小宇有哪些不足，或者并不强于甚至略逊于同龄儿童的地方？\u003Cb\u003E小宇缺乏探索的勇气。\u003C\u002Fb\u003E用现在流行的话说，就是玻璃心。脆弱，敏感，逃避。”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E我也不知道我想问什么，可能我觉得都是问题。我最大的担心是，\u003Cb\u003E我的孩子是不是有一些心理上的问题？或者说，现在没有，以后也会有心理问题的隐患？\u003C\u002Fb\u003E这些表现肯定是由于家庭环境造成的，我能做什么？我需要怎么做？\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我很理解作为父亲的F先生焦虑的心情。然而，他的焦虑，从另一方面来讲，说明他认为小宇是“有问题”的。换句话说，F先生是对目前小宇的状况不够满意，也不能完全从心底接纳现在的小宇。其实很多家长都是这样的，\u003Cb\u003E心中有个理想化的孩子模版，一生都致力于将孩子变成自己所认可的模样\u003C\u002Fb\u003E（没有冒犯和贬低的意思）。一旦他们不能成功的将孩子套入模版中，就会引发深刻的焦虑。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这种情况下，孩子本身是能感知得到的。自己是不是得到了父母无条件的接纳与爱，直接决定了孩子如何看待自己，以及他／她自尊水平的高低。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E五岁半的小宇还太小，他还无法自己消化掉社会和家庭赋予他的不公正待遇——\u003Cb\u003E他会把外界的负面评价内化成自己本身。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E潜意识中，每个孩子都想贴近自己父母心目中的孩子的模版\u003C\u002Fb\u003E——换句话说，如果F先生越是认为小宇“有问题”，小宇在他面前表现出的阴郁性格和行为问题就会越明显；无他，只因为F先生把大部分的注意力集中在了培养小宇的“问题行为”方面，而忽略了鼓励发展小宇的优势和天赋。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（2）父母和长辈过高的期望值\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E每一位为人父母的人，自然都希望自己的孩子变得好一点，再好一点，希望孩子拥有超越众人的优秀成就。这个出发点无可厚非，只是人性而已。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但是，我想说的是，\u003Cb\u003E过高的期望值会如何毁损一个孩子\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（小宇爷爷质问\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E）\u003Cb\u003E在你们管理下能保证小宇的学习成果（内在收获）和成绩（外在分数）总是一流\u003C\u002Fb\u003E？”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E（F先生\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E）对小宇的期望是希望小宇能有一个健康快乐的人格，有乐观开朗宽容坚强的性格，有勇于探索不知疲倦的精神。”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（F先生希望小宇能够）\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E提高专业能力，就是IQ。就是奶奶常说的，读书，读很多很多书，上好学校，上很好很好的学校。\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（（F先生希望小宇学会）\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E作为一个男子汉会碰到更多要承受委屈，承受非议的时刻。我们不应该无限制的鼓励，变成小宇成长的反动力。\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（F先生希望小宇做到）\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E这三个方面，是我现在看重的。看的非常重的。\u003Cb\u003E我自己都做的不好，我希望小宇能做的好。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fi\u003E\u003Cb\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这些期望本身都是很好的愿景。只是，这些期望对于五岁的儿童而言，太过沉重了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为什么一定要让孩子拼老命做“\u003Cb\u003E学习成果（内在收获）和成绩（外在分数）总是一流\u003C\u002Fb\u003E”的人呢？且不说人的先天基因和天赋差异很大，单单就以从小的生活环境和眼界出发，人和人都无法站在同一条起跑线上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_b.jpg\& data-rawwidth=\&677\& data-rawheight=\&538\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&677\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='677'%20height='538'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&677\& data-rawheight=\&538\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&677\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E“教育公平”这个概念，在现阶段的中国（和很多其他国家），只是个美好的愿望罢了。人与人生而平等，但人生，从来不是公平的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E现阶段的中国，城市与农村、阶级与阶级之间充斥着巨大的鸿沟。如果是连自己都不能弥合的深深沟壑，却要求自己的下一代或者下两代靠他们自己的个人努力去弥补，是不是太不切实际了？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有句话是这么说的：“人生是场马拉松，你却当作百米赛跑。”即使不能一直领先，做一个幸福充实的普通人，也没有什么不好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E3. \u003C\u002Fb\u003E\u003Cb\u003E为了帮助小宇改善目前的状态，家人应该怎么做？\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这是我目前写过的最长的一片专栏文章了。终于写到了方法论部分。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我认为，现在的当务之急，是应该让\u003Cb\u003E小宇的父母和爷爷奶奶都采用一种积极的态度去引导（Positive\nGuidance with a Strength-based Perspective）和陪伴小宇。\u003C\u002Fb\u003E简单点说，就是不再从他身上挑毛病找问题，不再对他提要求和设计划，而是以一种全然欣赏的眼光去看待他，为他的每一个小进步而欣喜喝彩，无论他快乐或是悲伤时都在身边陪伴他，默默观察小宇喜欢什么，并鼓励他去探索和发展自我兴趣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n把每天对自己的问话由“小宇是不是有心理问题？”转变为“小宇今天给我的启发是……”或者“今天小宇的进步在于……” \u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_b.jpg\& data-rawwidth=\&586\& data-rawheight=\&267\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&586\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='586'%20height='267'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&586\& data-rawheight=\&267\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&586\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E（配图翻译：“我可不是颐指气使……我这叫具备领袖气质！懂么？”）\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E只要努力去发掘，每个孩子身上都有独一无二的光芒。只有真正欣赏他们的人，才看得见。\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E至于如何该舒缓小宇的心理压力，一是父母要给予小宇无条件的爱（不提要求、不求回报）；二是用耐心与包容（做错事了不打骂，平等沟通），持续的关注他，长期的陪伴他；三是给小宇创造一个平和有序的生活环境（家里两代人的观念矛盾亟待解决）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还是让我举一个例子吧。有一种说法是成年猫咪的智商差不多等同于三岁的小孩子，我个人的体验也差不多。这里要说一个关于我的猫咪如何改善行为问题的故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在小猫金妮刚从宠物领养中心来我家的时候，她才六个月大，小小的一坨毛球，楚楚可怜。那个时候我们都会每天花很长时间陪伴她，用逗猫棒和她玩，跟她说话，抚摸她，为了和她建立感情，让她尽快适应新的家庭生活环境。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_b.jpg\& data-rawwidth=\&932\& data-rawheight=\&543\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&932\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='932'%20height='543'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&932\& data-rawheight=\&543\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&932\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E一开始，金妮很开心有了新家，处处都表现得很乖巧，从来不给我们添乱。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E后来，我们的工作开始忙起来，早出晚归，每天陪伴金妮的时间大大减少了，也没怎么好好陪她玩耍了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E大概过了一个月左右，我们突然发现金妮的行为完全转变成了如下的画风，淘气得要命，简直不能忍：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F59992bf4fca1717d6aca757a5cb0e711_b.jpg\& data-rawwidth=\&577\& data-rawheight=\&199\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& 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data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F59992bf4fca1717d6aca757a5cb0e711_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E她还尝试着“离家出走”，有一次蹿进了公寓大楼的走廊，然后迷了路，蹲在别人家的门口大声哀嚎，整个楼道都听见了她的声音。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还有一次，我在开窗的时候，她嗖的一声就蹿了出去，几下就翻过了后院，消失了。我焦急的冲出去找她，发现她正坐在邻居的院子里，悠闲的啃着别人家的植物。叫她回家，她还不肯。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E抓回家后，Y同学主张狠狠打金妮一顿。但是猫咪和小孩子一样，都是“记吃不记打”的生物。打了她，她只会记恨，还不一定能明白自己挨打的缘由。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E毕竟，对于她而言，\u003Cb\u003E她的行为只是因为她需要玩\u003C\u002Fb\u003E；如果我们不陪她玩，她就用自己的方式来玩。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n所以，后来我们尝试了一个新的方式：把能够带回家的事带回家做，增加和金妮相处的时间，并且在平时多温柔的和她沟通，说说话，玩一玩，摸摸脑袋什么的。当我在家里做事的时候，也会时不时注意关注一下金妮。那时候我才发现，当我们不在家的时候，她会长时间的趴在有我们气味的衣服和鞋子上，或者在门口蹲着，眼巴巴的等我们回来（简直像小狗有木有）。 \u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_b.jpg\& data-rawwidth=\&655\& data-rawheight=\&186\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&655\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='655'%20height='186'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&655\& data-rawheight=\&186\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&655\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E现在我们常常都在家，也会经常和她沟通，她就安心了，又恢复到了从前“小天使”的模样。\u003Cb\u003E高质量的陪伴是最好的良药。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E回到前面说的，给小宇创造一个平和有序的生活环境上来。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一是缓和与爷爷奶奶的家庭矛盾，大家共同关心小宇；二是多陪伴和包容小宇，帮他找出自己真正的兴趣和热情所在。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E即使是两代人的教育理念不一致，也没有关系。儿童教育这件事，每一代人的看法都有所不同，都会打上深深的时代烙印。因此，小宇的爸爸妈妈和爷爷奶奶的做法和理念肯定会不一致。至于谁对谁错，只是个伪命题，因为我们现在所处的时代是个更新速度飞快的年代，关于儿童教育的理论也层出不穷，而且翻篇翻得飞快，几年前热门的教育理论可能在第二年就被迅速推翻。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E另外，根据儿童生活的国家与地区的不同，教育方针也一定要有所不同。在中国完全照搬西方的自由宽松的教育理念是行不通的（除非我们已经铁了心让他们去国外生活发展）。毕竟，\u003Cb\u003E所谓教育，是鼓励孩子获得个人成长、独立思考、解决问题、享受生活和完全社会化的能力\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果我们照搬美国精英模式培养出的孩子，长大后无法适应中国社会，处处痛苦，到处碰壁，那又有什么好处？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E每一个家庭都会有自己的家规和文化\u003C\u002Fb\u003E，每一位家庭成员都有义务去尊重其他成员的边界，并且互相磨合，探索出一条和平共处、家庭利益最大化的相处原则。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E父母怎么做这件事情不要紧，关键点在于父母是什么样的人，才对孩子的影响最大。\u003Cb\u003E孩子就像一面放大镜，投射出的是父母自己身上最难以忍受的部分\u003C\u002Fb\u003E。如果F先生在小宇身上看到了“逆反”，看到了“脾气急躁”，那么这两点，就是F先生自己最不认可的自身的一部分。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E缓解孩子的心理压力，其实另一方面，是要首先化解自己内心的焦虑，接纳自我，慢慢放下担忧，承认自己和世界的不完美。我们都如此的不完整，怎么能要求孩子完美无缺呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E人是很渺小的。即使现在什么都有了，也回不到自己匮乏的童年，弥补不了从前的遗憾，换不回自己想要的爱。如果我们自己在童年时期没有被足够的爱过，很可能是因为我们的父母在他们的童年也没有被爱过，所以不懂得如何去爱。伤害会一代一代的循环下去；那么，我们可以在自己这里中止这个循环，不要让这份伤害，再次流转到我们的孩子的身上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n我知道F先生和自己的父母（小宇爷爷奶奶）之间也有很深的心结没能解开。正因为是这样，F先生在成年之后才想离父母远远的，避到能去到的最远的地方。但是，\u003Cb\u003E原生家庭遗留的问题是逃不开的。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_b.jpg\& data-rawwidth=\&701\& data-rawheight=\&357\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&701\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='701'%20height='357'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&701\& data-rawheight=\&357\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&701\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E原生家庭的亲子关系模式对于之后的人生有很大的影响。目前，是以F先生的亲子关系方式体现出来；如果没能妥善的解决，将来会以其他的方式体现出来。矛盾不会自行消失，就像俄罗斯方块，\u003Cb\u003E我们取得的小小成功和正确决策会被不断消耗，而我们的错误决策则会不断累积。\u003C\u002Fb\u003E目前F先生的生活中最显眼的方块，看似是“小宇教育问题”的那一条堆积得最高；然而，如果深入的探索下去，\u003Cb\u003E最基础的永远是未得到解决的原生家庭的遗留问题\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E希望F先生能够和爷爷奶奶通过沟通协调，找到一个彼此都能接受的方式来相处。先解决自己的问题，才能更好的帮助小宇。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E另外，当一个人无法发挥自己潜力和特长的时候，他\u002F她一定会是焦虑的。因此，我们可以通过观察小宇的行为，帮他找到自己的特长和乐趣，并且给予鼓励，帮助他坚持下去。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E要做到这一点，多给予孩子积极的反馈是很必要的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fcff42553f8fee4e524a00_b.jpg\& data-rawwidth=\&1062\& data-rawheight=\&529\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&1062\& 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病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：我儿子今年5岁半他被跳蚤咬后特别的痒晚上不能睡觉都得挠破皮得连续7个晚上睡不好觉；请问有什么好的方法和药物治疗吗
医生回复（2）
病情分析： 你好，根据你所说的情况，你小孩应该是虫咬性的过敏性皮炎，首先要搞好个人卫生以及房间床铺的卫生，消除跳蚤这才是最重要的。意见建议：目前的症状可以考虑使用点抗过敏的氯雷他定或是息斯敏进行口服治疗一下就是可以的，希望我的回答对你有所帮助。温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
中学教师：一个耳顺之年的老人,一个钟情于弘扬中华优秀传统文化的国学义工,一个在有生之年将义无返顾地迈步圣学的金光大道上的坚定追随者！！！
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blogTitle:'我是怎样教孩子读背《弟子规》的——一位27岁的5岁半小男孩的母亲（小学教师）的真诚分享',
blogAbstract:'我是怎样教孩子读背《弟子规》的——位27岁的5岁半小男孩的母亲（小学教师）的真诚分享
在“伊川县道德文明讲堂”上，一位27岁的5岁半小男孩的母亲（小学教师）的真诚分享，《我是怎样教孩子读背弟子规的》，受到大家几次热烈的鼓掌和高度的赞扬。其方法如下：首先，自己以身作则，早上提前起床，先把饭做好，然后6:00开始自己在孩子跟前读诵《弟子规》，尽管孩子还是熟睡，大难记忆规律，已有成效。当孩子醒后，可读“朝起早，夜眠迟”这一段，孩子一听就起床了。起床后，再对照读《弟子规》的有关段落，然后洗脸、刷牙等之后，在一起学习30分钟。久而久之，孩子竟能将《弟子规》全部背下来。想来真是不可思议。现在，孩子不仅会背，还逐条落实呢！如“父母呼，应勿缓”，做的就非常好。而过去父母叫他去做什么事，他也可会对嘴了，常说出的话是：“妈妈不是常说,自己的事，自己做吗。”这往往把父母搞得不知如何是好。而现在情况完全大变了，',
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F\u003C\u002Fb\u003E\u003Cb\u003E先生的父亲角色及其成功之处\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F6a60bb93cce1f534a62f3_b.jpg\& data-rawwidth=\&525\& data-rawheight=\&197\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&525\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F6a60bb93cce1f534a62f3_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='525'%20height='197'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&525\& data-rawheight=\&197\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&525\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F6a60bb93cce1f534a62f3_r.jpg\& 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data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F0be4ce3bb4696ace950023_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='2000'%20height='1000'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&2000\& data-rawheight=\&1000\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&2000\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F0be4ce3bb4696ace950023_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F0be4ce3bb4696ace950023_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E这件事对于小宇和F 先生的意义很重大。为什么呢？因为这是一个很好的弥合疏远亲子关系的契机。小宇从原本对父母的“不太信任”和“不够亲密”，渐渐开始向“可以信任”和“能够亲密”转化。后来，正如F 先生的信中讲到，小宇为了其他事不开心的时候，会更愿意同父母有效的交流，而不是把父母推开。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E第二，F 先生和太太下定决心要自己承担养育小宇的责任（\u003Ci\u003E“\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E我们不知道会不会带小宇带的好，肯定会有很多问题，我们会反省，我们会坦然接受结果，并勇敢承担责任”\u003C\u002Fi\u003E）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在这一点上，我是十分认可的。即使是在客观条件不是那么优越的状况下（F 太太为了小宇辞去了工作，做全职妈妈，家庭收入肯定因此而减少），F 先生仍然能顶住压力，坚持以自己所认可的方式养育孩子，这是很了不起的。我也相信，父母亲自抚育自己的孩子，即使有做得不够完美的地方，对孩子的成长而言仍然是最好的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为什么？撇开血缘和亲情不谈，父母仍然是最了解自己的孩子的人，因为孩子正是夫妻双方的结合体。孩子就像一面镜子，我们从他／她身上能看到许多自己的影子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在吃饱穿暖的前提下，孩子最需要的，不是事无巨细的管束和无微不至的照拂，而是\u003Cb\u003E共同玩耍、共同成长、相互理解、并能视其为成长楷模的伙伴。\u003C\u002Fb\u003E父母正是最好的人选，因为父母和孩子之间，是不断磨合、共同成长的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E孩子所经历的挫折，父母也曾经经历过，因此能为孩子实时提供最好的引导和协助；父母所承担的辛劳和责任，孩子在身边一一看在眼里，会因此更崇拜和理解自己的父母，并逐渐学会承担自己份内的责任。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因为如此，当孩子已经不满足仅仅被照顾生活起居时，当孩子需要被长辈体恤心情时，你觉得谁会做得最好？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E第三，在F 先生同小宇的爷爷奶奶关系如此紧张的情况下，F 先生仍然能够对他们保持尊重，充分地认可了爷爷奶奶对小宇的爱与付出，以比较冷静客观的态度和他们进行沟通、分析问题，并提出明确的期望（\u003Ci\u003E“\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E我们和你们都是爱着小宇，关心着小宇。不要让爱成为小宇的负担。\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EF 先生愿意将小宇的利益放在第一位。仅仅凭这一点，我们就应该认可他是一名对孩子负责任的父亲。我们必须明确一点，那就是负责任的父亲不需要是一名完美的父亲。完美的父母，对于孩子的成长而言，也未必是一件好事（详细分析请参考我知乎专栏“爱丽丝与奇妙豆”的另一篇文章“\u003Cb\u003E做60分的父母\u003C\u002Fb\u003E”）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n第四，F 先生的\u003Cb\u003E学习能力、搜集信息的能力和寻求外界帮助的能力\u003C\u002Fb\u003E，都是我很佩服的。从他的来信中，我可以看出他一定是自己系统的学习过儿童教育学和儿童心理学的知识，对于应该怎样对待孩子也有一套比较科学的方法论。 \u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2a818cad42e_b.jpg\& data-rawwidth=\&740\& data-rawheight=\&375\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&740\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2a818cad42e_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='740'%20height='375'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&740\& data-rawheight=\&375\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&740\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2a818cad42e_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2a818cad42e_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E比如，关于如何培养孩子的专注力，他是这么和小宇爷爷建议的：“\u003Ci\u003E让孩子跟自己的玩具呆在一起，\u003Cb\u003E关注但不打扰\u003C\u002Fb\u003E（不主动打扰，在孩子没有主动要求帮忙的情况下，看着他玩）。在安全的前提下，不干扰孩子的自娱自乐，让孩子学会一个人玩耍，慢慢的孩子就会形成初步的专注力。\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在F 先生开始意识到自己的儿子小宇身上出现了一些儿童成长期的问题时，他有迅速的对此做出反应：反省了自己的育儿方针、决定加强和孩子的情感联系（Bonding）、调整目前的家庭模式（和爷爷奶奶沟通，改善小宇的生活规律）、寻求外界的帮助（给我写了一封很长的信，咨询我的意见）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这是一个很健康的态度。我们所有人的生活中，都会不断出现新的阶段性的问题；出现问题并不可怕，关键是如何去正面面对它和解决它。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E2. \u003C\u002Fb\u003E\u003Cb\u003E小宇的行为能证明他不正常、或者说他有心理问题吗？\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F7d16c6245c7ceb795926_b.jpg\& data-rawwidth=\&600\& data-rawheight=\&371\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&600\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F7d16c6245c7ceb795926_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='600'%20height='371'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&600\& data-rawheight=\&371\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&600\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F7d16c6245c7ceb795926_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F7d16c6245c7ceb795926_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E说到面对问题和解决问题，让我们回到小宇的行为本身。小宇的行为能证明他不“正常”、或者说他有心理问题吗？如果有，孩子的心理问题很严重吗？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这些问题的确切答案，正如我在给F先生的回信中提到的一样，\u003Cb\u003E需要小宇接受专业人士的诊断和长时间的观察\u003C\u002Fb\u003E。仅仅凭此来信，我无法给出确定的答案。如果F先生实在是很担心，我会建议他带小宇去靠谱的大医院找经验丰富的儿科医生、或者专业的儿童心理医生进行咨询。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我无法对小宇的行为进行诊断，不过，如果说从我的经验角度出发，也许能够给F先生提供一个新的看问题的视角。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E儿童时期常见的焦虑，大多数源于童年创伤的经验、自我身份认同感的矛盾，或者是有某些需求未能得到及时的回应和满足\u003C\u002Fb\u003E。一个看似抑郁的孩子，背后往往有数十种不同的形成因素；而采用何种方式来对待这些因素，会产生截然不同的后果。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果想要了解更多的相关信息，建议访问一个叫ADAA(Anxiety and\nDepression Association of America)的美国心理协会网站。如果习惯阅读中文，可以去搜纽约时报中文网上的一篇文章《学龄前儿童也会得抑郁症吗？》\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E让我们来详细的看看，小宇身上存在的让F先生最担心的几个问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（1）注意力不集中\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_b.jpg\& data-rawwidth=\&507\& data-rawheight=\&294\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&507\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='507'%20height='294'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&507\& data-rawheight=\&294\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&507\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic2.zhimg.com\u002F25f39defa1455e462f6b_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E“\u003Ci\u003E小宇的\u003Cb\u003E注意力维持时间大概在五分钟左右或略长。\u003C\u002Fb\u003E我说的这个专注时间是他完全不做其他的事，专心只做一件事的时间。比如看书，比如手工，比如看电视。我们经常以为小宇在看电视的时候很专心，因为他经常在看电视的时候能一直看，说话也听不见，喊也喊不动，其实并没有，\u003Cb\u003E那只是他情绪低落或者放空的时候。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E看得出来，F先生觉得小宇的注意力维持时间太短，对此不太满意。那么，让我们来看一看，5至6岁的儿童的注意力通常能维持多久。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E根据儿童发展理论，5至6岁的儿童在参与他们感兴趣的活动时，大约能将注意力一口气维持10～15分钟，并且在这段时间内能够主动屏蔽来自外界的干扰。至于他们不感兴趣的活动，他们或许可以勉为其难的勉强自己参与5～10分钟，然后注意力就完全涣散了。这个年龄段的儿童对于活动不感兴趣的原因可能有很多，比如任务对于他们来说过难（挫败感）或者过于简单（无聊感）了，或者任务不符合他们的认知阶段，又或者他们在进行任务的过程中缺乏成年人有效的引导。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有一些教育家会这样建议一线幼儿教师：如果要按照年龄段来设计儿童的课程与任务，最好遵循一个大原则，即活动的时长（分钟）不要超过儿童的年龄。比如，5岁孩子的任务维持在5分钟左右，7岁孩子的人物维持在7分钟左右，以此类推。如果是非常有趣的活动，则另当别论，孩子们出于兴趣，可以坚持大约30分钟。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F24ff5706eeee_b.jpg\& data-rawwidth=\&499\& data-rawheight=\&251\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&499\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F24ff5706eeee_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='499'%20height='251'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&499\& data-rawheight=\&251\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&499\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F24ff5706eeee_r.jpg\& 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data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe2749331dce9c67a851b7df0fc2ad11a_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='639'%20height='250'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&639\& data-rawheight=\&250\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&639\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe2749331dce9c67a851b7df0fc2ad11a_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe2749331dce9c67a851b7df0fc2ad11a_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“他现在有上舞蹈班，舞蹈班上完了让他稍微表演一下学的什么，他也拒不表演。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E日常生活中，有一次他去玩攀岩，其实他可以爬的很好，因为有过顺利登顶的记录，那一次我说了句，你要小心一点，努力爬到顶上去哦，加油，他马上给我一个很难的表情，说他爬不上去。\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在这里我们要先了解一下儿童的心理。五岁多的儿童，正是自我意识和自尊心爆棚的时期。这个时期，和他们的社交原则是：“\u003Cb\u003E先建立关系，再提出要求\u003C\u002Fb\u003E”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果还没有建立足够信任、足够亲密的关系，就贸然的对他们过于亲热或提出要求，通常我们会分分钟被打脸。相反地，如果我们在孩子的幼年时期就打好了关系的基础，他／她会完全对我们敞开心扉，和我们分享秘密，为我们带来无尽的欢乐和感动。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E回到小宇的事例。小宇在童年时期由于客观原因并没有和父母长期生活在一起，他是在五岁左右才开始和父母朝夕相处。因此，小宇和爸爸妈妈的亲子关系的基础是不够的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我记得，F先生说过，目前小宇的爷爷是小宇生活中最重要最亲密的人。也许换一种方式和小宇交流，让爷爷去问他最近在舞蹈课上学会了些什么，结果会有很大的不同。小宇的爸爸妈妈也不用灰心，从现在开始好好的和孩子建立信任的亲自关系吧，相信情况一定会有所改善。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E至于小宇在攀岩时故意不肯爬上去，未必就是一种逆反心理，有可能只是一种撒娇和测试，想看看父亲对此的反应如何。这是人类在幼儿时期就会耍的小把戏：学走路时跌倒了，先抬头左右瞄一瞄，看到有父母在身边，就忙不迭的哇哇大哭，好像是受了天大的委屈；如果周围没有人在，也就忍痛自己爬起来了，呜咽几声也就好了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E正如婴儿会在喝奶时撕咬母亲的乳头，故意让母亲疼痛，通过母亲对自己恶劣行为的包容来获得安全感。\u003Cb\u003E孩子只有在父母通过了自己的“厌恶测试”之后，才能确信自己是被爱着的。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F6734aee8a38ad72a2c42a003c917aa60_b.jpg\& data-rawwidth=\&603\& data-rawheight=\&338\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&603\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F6734aee8a38ad72a2c42a003c917aa60_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='603'%20height='338'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&603\& data-rawheight=\&338\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&603\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F6734aee8a38ad72a2c42a003c917aa60_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F6734aee8a38ad72a2c42a003c917aa60_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E每个孩子都想知道，自己的父母是不是无条件的爱着自己？如果自己摔倒了，父母会不会在身后保护着自己？如果自己把父母弄痛了，父母会不会仍然喜爱和包容自己？如果三个答案都是“是”，孩子就能够建立内心最基本的对世界的信任。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E结论\u003C\u002Fb\u003E：希望F先生对小宇耐心些，多些宽容和理解，早日通过孩子的“好父母测试”，相互之间建立更好的亲子联系。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（3）对橡皮泥四角龙的阴郁解读\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E看过上一期文章的读者，一定对下面这一段对白有印象，关于小宇和父亲对橡皮泥四角龙的诠释：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F19fee4ea69daac8fd7be9_b.jpg\& data-rawwidth=\&796\& data-rawheight=\&288\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&796\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F19fee4ea69daac8fd7be9_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='796'%20height='288'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&796\& data-rawheight=\&288\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&796\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F19fee4ea69daac8fd7be9_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F19fee4ea69daac8fd7be9_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：你捏的四脚龙怎么只有一个人啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：他是只有一个人啊。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生:他一个人玩什么啊？有没有看电视啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：没看电视。他一个人躺着。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：他有没有朋友啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：没有。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：他有没有爸爸妈妈啊？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：没有。他没有朋友，爸爸妈妈都死了。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生：……（沉默）那他一个人在家干什么？\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E小宇：他在睡觉。什么也不想做。他没有朋友，他就一个人呆着。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“他没有朋友，父母都死了。”听起来挺可怕的是吗？在很多精神分析的书中，都会把这句话解析为“孤独的个体（抑郁症患者）对自我处境的投射”。我想，这也多半是F先生最担心小宇的地方。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E然而，事情真的是如此吗？这句话是出自一名认知能力和语言能力还未发展成熟的儿童，所以，我们应该从儿童心理的角度出发去解读他这句话的意思，而不是套用心理学家的术语对他进行“过度分析”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E由于我的工作就是和儿童打交道，他们常常让我意识到，\u003Cb\u003E天真烂漫的儿童会毫无机心地说出一些多么匪夷所思、奇思妙想、有时甚至有些“惊悚可怕”的话来。\u003C\u002Fb\u003E用成年人的角度去评判一个孩子的行为，是不合时宜的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E比如，之前有个家长和我描述的5岁女儿把他吓着的故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_b.jpg\& data-rawwidth=\&688\& data-rawheight=\&262\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&688\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='688'%20height='262'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&688\& data-rawheight=\&262\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&688\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002F8bc4c9aee4_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E在一个温馨的周末早晨，一家人都醒了，在客厅里各自其乐融融的干着自己感兴趣的活计。妻子在煎蛋和烤面包，家里弥漫着一股咖啡的香味儿。他自己在靠在沙发上看杂志，女儿在地毯上玩洋娃娃。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E突然，这个小姑娘站起身来，走向他，笑容甜美的问：“爸爸，等你死了以后，我能把你切开看看里面吗？”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E当时他惊愕的看着女儿，再看看妻子，发现妻子的脸色也发白了。几秒之后，他镇定的对女儿说：“当然可以，宝贝儿。不过你一定要确认那时候我真的死了哦。”女儿一脸兴奋的点点头，跑开了。\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E后来，他们家对这件事一笑置之。后来这事儿还被这位家长拿来当笑话到处给大家讲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E回到小宇的例子。虽然我并不知道他说自己的四角龙“没有朋友，父母都死了”究竟是意味着什么，但如果让我从最常见的角度来分析这件事，我认为小宇有可能只是对于恐龙感兴趣，所以预先懂得了一些关于恐龙的知识，并用自己的语言将它说了出来。在一名五岁半的儿童眼中，他很难用标准的学术语句来描述“恐龙灭绝了”的事实；取而代之的，他用儿童化的语句来表述他对于四角龙的认知，即“它没有朋友，父母都死了”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因此，如果 F先生真的想了解小宇的想法，最好的办法是创建一个相似的环境（再次带去艺术中心或者在家一起玩儿橡皮泥），并引导小宇回顾之前创造四角龙时的情景，然后很自然的和他再次谈论那只四角龙发生了什么事情，为什么它没有任何朋友和家人。如果小宇愿意，这次还可以和爸爸一起开心的捏橡皮泥，看看这一次他会赋予四角龙什么样的新故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果小宇的诠释和上次一样，可以请他详细的解释他的所思所想，获取多一些的信息。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E结论：\u003C\u002Fb\u003E要通过进一步地观察小宇的行为来分析他的心理状况，而不是贸然给他扣上一个“儿童抑郁症”的帽子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（4）阴郁的绘画作品\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E下面的这两幅画都由F先生提供，一幅来自他朋友的女儿，一幅来自小宇。\u003C\u002Fi\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_b.jpg\& data-rawwidth=\&530\& data-rawheight=\&221\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&530\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='530'%20height='221'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&530\& data-rawheight=\&221\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&530\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fdd01f47e48146fedbb6442ca_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生忧心地说：“通过两幅画的对比，我儿子作品里的阴郁很明显。”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而我能从这两幅绘画作品中观察出什么呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E左边的作品看起来出自一个天真烂漫的小姑娘，绘画色彩丰富、明丽，图案是很典型的儿童作品中的太阳、河流与花朵，体现出她的想象力和创造力。我脑补出的画面是这个小姑娘在家里一定备受宠爱，有许多颜色艳丽的衣裳和玩具。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E右边的作品，看起来则“老成”的多。\u003Cb\u003E与其说它是一幅儿童绘画作品，不如说它更像算数练习册中的某一页。\u003C\u002Fb\u003E小宇的图画作品中充斥着数字和计算题，甚至小宇还给数字都打好了格子。仔细观察，我们还能看出，小宇写的数字都是按照顺序进行的0、1、2、3、4、5、6……说明平时他进行了大量的数字练习。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在Lisa B. Moschini所著的《绘画心理治疗》中，她说：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“\u003Ci\u003E艺术不会审查和扭曲。相反，它允许自由的释放。……人们放弃了用一生小心发展而来的伪装性语言，心灵被投射在白纸上——这不仅仅是个体自我概念的反映，还是个人对他人概念的反映。\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那么，在自由绘画的创作过程中，是什么因素导致小宇在本该任由想象驰骋的画纸上打上格子，“画地为牢”的？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E儿童的绘画作品，一定体现出他／她在日常生活中接触最多的事物。按照F先生的来信中的信息，加上这幅图画，我相信小宇的日常生活中一定是被限制了自由玩耍的时间用来做数学习题和背诵古诗，并且这个过程应该是从年幼时候（三四岁时在爷爷奶奶的监督下）就开始了的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我个人对于这种剥夺儿童玩耍的时间的做法很不以为然，因为我相信，\u003Cb\u003E孩子是需要在玩耍中学习认识世界的。学习知识固然要紧，但更应该培养的是孩子“自主学习”的能力\u003C\u002Fb\u003E，这些包括观察、想象、假设、实验、社交、运动等能力，而不是让孩子生搬硬套的记住一连串古诗名句和算术题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_b.jpg\& data-rawwidth=\&450\& data-rawheight=\&191\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&450\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='450'%20height='191'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&450\& data-rawheight=\&191\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&450\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fcdfba9897dcb29b8fe2b_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E过早的开发智力一定好吗？当然不是。因为儿童有他／她自己自然的发展阶段和成长节奏，我们不应该强迫他们走得更快，而应该鼓励他们走得更稳。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我无意批判小宇的爷爷奶奶实施的教育理念，因为我相信他们一定是\u003Cb\u003E在自己的认知范围内，给了小宇他们所认为的最好的东西\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E小宇爷爷在给F先生的回信中，有一句话是我觉得有道理的：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“\u003Ci\u003E（小宇）读过的古文经典你们都没有读过，只是他年龄小，还不懂，但会有懂的一天。\u003Cb\u003E他会有欣赏美的那一天，会有引起情感共鸣的那一天，当然，前提是不要让它们被忘得干干净净。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fi\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E唐诗等国学经典一定要背诵吗？不一定。如果家长一定要求要背，也不一定就是一件坏事。不过，强迫读书背诵的行为总是起到反效果。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我认为比较好的方式，是和孩子一起共同选择读什么记什么，以有趣的游戏或表演形式来进行。关于背诗这件事，完全可以把它作为一个亲子活动来进行。你背一句我背一句，完成一首诗了互相击掌喝彩，还可以让孩子随意提问，给孩子讲讲诗句背后的故事……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E同理，培养数学能力也是一样的。网络上有许多适合5岁孩子和家长共同进行的亲子数学游戏，只要肯动脑子，完全可以做到寓教于乐。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有什么样的教育理念不要紧，关键是要发挥出该理念最好的一面。鼓励孩子欣赏文学和艺术本身是件好的事情，只是，把那么美的诗词歌赋以“填鸭”的方式塞到孩子的脑子里，大人操心孩子也痛苦，这不是暴殄天物是什么？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E相信我，即使是要为孩子的将来打算，也并不需要以牺牲孩子的现在为代价。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E孩子当下快乐的童年也很要紧\u003C\u002Fb\u003E。毕竟，小宇的童年生活就这么一次，一去不复返，将来要面对的烦恼只会愈来愈多。所以，在他还可以无忧无虑的年纪，让他畅快的玩一玩吧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E结论\u003C\u002Fb\u003E：应该给予小宇更多自由玩耍的时间。有条件的话，爸爸妈妈可以陪着他玩。在轻松的玩耍的时候，孩子往往能够获得更多。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E2. \u003C\u002Fb\u003E\u003Cb\u003E小宇和他所处的环境有什么问题？\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_b.jpg\& data-rawwidth=\&636\& data-rawheight=\&325\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&636\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='636'%20height='325'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&636\& data-rawheight=\&325\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&636\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fd2aba9086252ebd9e5a1cd_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E我们每个人，都不完整，或多或少都存在一些问题。从心理学的角度来讲，没有百分之百幸福的童年（我的心理咨询师朋友说：孩子从母体脱离的过程，就是他／她最初的一大块心理阴影），每个人都受特定的童年阴影影响，不断地与之战斗或者学着和它共存，最终建立起新的自我。这就是为什么，人与人之间可以有如此大的不同，为什么人人都是独一无二的孤独个体。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在写这篇文章和搜集资料的过程中，我又把F先生的来信反复读了很多遍。综合前文所述，我的个人见解是，小宇是个幸福的孩子。身边的长辈都爱他、关心他，虽然不是以他最需要的方式。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我认为，小宇内心肯定有压力（儿童时期的焦虑和心情低落并不少见），也许他自己还没有意识到，但是却以一种“不合作”的方式表现了出来。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E让我比较担心的几点，主要来自于小宇所处的环境。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（1）消极的“自我实现预言（Self-fulfilling Prophecy）”\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“自我实现预言（Self-fulfilling Prophecy）”是由美国社会学家罗伯特·金·莫顿提出的一种社会心理学现象，是指人们先入为主的判断，无论其正确与否，都将或多或少的影响到人们的行为，以至于这个判断最后真的实现。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在F先生的来信中，我看到了许多类似消极的“自我实现预言”的语句，比如：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“小宇有哪些不足，或者并不强于甚至略逊于同龄儿童的地方？\u003Cb\u003E小宇缺乏探索的勇气。\u003C\u002Fb\u003E用现在流行的话说，就是玻璃心。脆弱，敏感，逃避。”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E我也不知道我想问什么，可能我觉得都是问题。我最大的担心是，\u003Cb\u003E我的孩子是不是有一些心理上的问题？或者说，现在没有，以后也会有心理问题的隐患？\u003C\u002Fb\u003E这些表现肯定是由于家庭环境造成的，我能做什么？我需要怎么做？\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我很理解作为父亲的F先生焦虑的心情。然而，他的焦虑，从另一方面来讲，说明他认为小宇是“有问题”的。换句话说，F先生是对目前小宇的状况不够满意，也不能完全从心底接纳现在的小宇。其实很多家长都是这样的，\u003Cb\u003E心中有个理想化的孩子模版，一生都致力于将孩子变成自己所认可的模样\u003C\u002Fb\u003E（没有冒犯和贬低的意思）。一旦他们不能成功的将孩子套入模版中，就会引发深刻的焦虑。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这种情况下，孩子本身是能感知得到的。自己是不是得到了父母无条件的接纳与爱，直接决定了孩子如何看待自己，以及他／她自尊水平的高低。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E五岁半的小宇还太小，他还无法自己消化掉社会和家庭赋予他的不公正待遇——\u003Cb\u003E他会把外界的负面评价内化成自己本身。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E潜意识中，每个孩子都想贴近自己父母心目中的孩子的模版\u003C\u002Fb\u003E——换句话说，如果F先生越是认为小宇“有问题”，小宇在他面前表现出的阴郁性格和行为问题就会越明显；无他，只因为F先生把大部分的注意力集中在了培养小宇的“问题行为”方面，而忽略了鼓励发展小宇的优势和天赋。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E（2）父母和长辈过高的期望值\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E每一位为人父母的人，自然都希望自己的孩子变得好一点，再好一点，希望孩子拥有超越众人的优秀成就。这个出发点无可厚非，只是人性而已。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但是，我想说的是，\u003Cb\u003E过高的期望值会如何毁损一个孩子\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（小宇爷爷质问\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003EF\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E先生\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E）\u003Cb\u003E在你们管理下能保证小宇的学习成果（内在收获）和成绩（外在分数）总是一流\u003C\u002Fb\u003E？”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E（F先生\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E）对小宇的期望是希望小宇能有一个健康快乐的人格，有乐观开朗宽容坚强的性格，有勇于探索不知疲倦的精神。”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（F先生希望小宇能够）\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E提高专业能力，就是IQ。就是奶奶常说的，读书，读很多很多书，上好学校，上很好很好的学校。\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（（F先生希望小宇学会）\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E作为一个男子汉会碰到更多要承受委屈，承受非议的时刻。我们不应该无限制的鼓励，变成小宇成长的反动力。\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E“（F先生希望小宇做到）\u003C\u002Fi\u003E\u003Ci\u003E这三个方面，是我现在看重的。看的非常重的。\u003Cb\u003E我自己都做的不好，我希望小宇能做的好。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fi\u003E\u003Cb\u003E\u003Ci\u003E”\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这些期望本身都是很好的愿景。只是，这些期望对于五岁的儿童而言，太过沉重了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为什么一定要让孩子拼老命做“\u003Cb\u003E学习成果（内在收获）和成绩（外在分数）总是一流\u003C\u002Fb\u003E”的人呢？且不说人的先天基因和天赋差异很大，单单就以从小的生活环境和眼界出发，人和人都无法站在同一条起跑线上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_b.jpg\& data-rawwidth=\&677\& data-rawheight=\&538\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&677\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='677'%20height='538'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&677\& data-rawheight=\&538\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&677\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fd3efc106a0cb11dd77fd_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E“教育公平”这个概念，在现阶段的中国（和很多其他国家），只是个美好的愿望罢了。人与人生而平等，但人生，从来不是公平的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E现阶段的中国，城市与农村、阶级与阶级之间充斥着巨大的鸿沟。如果是连自己都不能弥合的深深沟壑，却要求自己的下一代或者下两代靠他们自己的个人努力去弥补，是不是太不切实际了？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有句话是这么说的：“人生是场马拉松，你却当作百米赛跑。”即使不能一直领先，做一个幸福充实的普通人，也没有什么不好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E3. \u003C\u002Fb\u003E\u003Cb\u003E为了帮助小宇改善目前的状态，家人应该怎么做？\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这是我目前写过的最长的一片专栏文章了。终于写到了方法论部分。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我认为，现在的当务之急，是应该让\u003Cb\u003E小宇的父母和爷爷奶奶都采用一种积极的态度去引导（Positive\nGuidance with a Strength-based Perspective）和陪伴小宇。\u003C\u002Fb\u003E简单点说，就是不再从他身上挑毛病找问题，不再对他提要求和设计划，而是以一种全然欣赏的眼光去看待他，为他的每一个小进步而欣喜喝彩，无论他快乐或是悲伤时都在身边陪伴他，默默观察小宇喜欢什么，并鼓励他去探索和发展自我兴趣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n把每天对自己的问话由“小宇是不是有心理问题？”转变为“小宇今天给我的启发是……”或者“今天小宇的进步在于……” \u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_b.jpg\& data-rawwidth=\&586\& data-rawheight=\&267\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&586\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='586'%20height='267'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&586\& data-rawheight=\&267\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&586\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002Fe43bbc448adadb46078c9ec_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E\u003Ci\u003E（配图翻译：“我可不是颐指气使……我这叫具备领袖气质！懂么？”）\u003C\u002Fi\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E只要努力去发掘，每个孩子身上都有独一无二的光芒。只有真正欣赏他们的人，才看得见。\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E至于如何该舒缓小宇的心理压力，一是父母要给予小宇无条件的爱（不提要求、不求回报）；二是用耐心与包容（做错事了不打骂，平等沟通），持续的关注他，长期的陪伴他；三是给小宇创造一个平和有序的生活环境（家里两代人的观念矛盾亟待解决）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还是让我举一个例子吧。有一种说法是成年猫咪的智商差不多等同于三岁的小孩子，我个人的体验也差不多。这里要说一个关于我的猫咪如何改善行为问题的故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在小猫金妮刚从宠物领养中心来我家的时候，她才六个月大，小小的一坨毛球，楚楚可怜。那个时候我们都会每天花很长时间陪伴她，用逗猫棒和她玩，跟她说话，抚摸她，为了和她建立感情，让她尽快适应新的家庭生活环境。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_b.jpg\& data-rawwidth=\&932\& data-rawheight=\&543\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&932\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='932'%20height='543'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&932\& data-rawheight=\&543\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&932\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002F2fae874cb566e3f9a280_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E一开始，金妮很开心有了新家，处处都表现得很乖巧，从来不给我们添乱。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E后来，我们的工作开始忙起来，早出晚归，每天陪伴金妮的时间大大减少了，也没怎么好好陪她玩耍了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E大概过了一个月左右，我们突然发现金妮的行为完全转变成了如下的画风，淘气得要命，简直不能忍：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F59992bf4fca1717d6aca757a5cb0e711_b.jpg\& data-rawwidth=\&577\& data-rawheight=\&199\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& 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data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic1.zhimg.com\u002F59992bf4fca1717d6aca757a5cb0e711_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E她还尝试着“离家出走”，有一次蹿进了公寓大楼的走廊，然后迷了路，蹲在别人家的门口大声哀嚎，整个楼道都听见了她的声音。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E还有一次，我在开窗的时候，她嗖的一声就蹿了出去，几下就翻过了后院，消失了。我焦急的冲出去找她，发现她正坐在邻居的院子里，悠闲的啃着别人家的植物。叫她回家，她还不肯。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E抓回家后，Y同学主张狠狠打金妮一顿。但是猫咪和小孩子一样，都是“记吃不记打”的生物。打了她，她只会记恨，还不一定能明白自己挨打的缘由。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E毕竟，对于她而言，\u003Cb\u003E她的行为只是因为她需要玩\u003C\u002Fb\u003E；如果我们不陪她玩，她就用自己的方式来玩。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n所以，后来我们尝试了一个新的方式：把能够带回家的事带回家做，增加和金妮相处的时间，并且在平时多温柔的和她沟通，说说话，玩一玩，摸摸脑袋什么的。当我在家里做事的时候，也会时不时注意关注一下金妮。那时候我才发现，当我们不在家的时候，她会长时间的趴在有我们气味的衣服和鞋子上，或者在门口蹲着，眼巴巴的等我们回来（简直像小狗有木有）。 \u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_b.jpg\& data-rawwidth=\&655\& data-rawheight=\&186\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&655\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='655'%20height='186'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&655\& data-rawheight=\&186\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&655\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Fe8d583e41a5e028eacf82f_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E现在我们常常都在家，也会经常和她沟通，她就安心了，又恢复到了从前“小天使”的模样。\u003Cb\u003E高质量的陪伴是最好的良药。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E回到前面说的，给小宇创造一个平和有序的生活环境上来。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一是缓和与爷爷奶奶的家庭矛盾，大家共同关心小宇；二是多陪伴和包容小宇，帮他找出自己真正的兴趣和热情所在。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E即使是两代人的教育理念不一致，也没有关系。儿童教育这件事，每一代人的看法都有所不同，都会打上深深的时代烙印。因此，小宇的爸爸妈妈和爷爷奶奶的做法和理念肯定会不一致。至于谁对谁错，只是个伪命题，因为我们现在所处的时代是个更新速度飞快的年代，关于儿童教育的理论也层出不穷，而且翻篇翻得飞快，几年前热门的教育理论可能在第二年就被迅速推翻。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E另外，根据儿童生活的国家与地区的不同，教育方针也一定要有所不同。在中国完全照搬西方的自由宽松的教育理念是行不通的（除非我们已经铁了心让他们去国外生活发展）。毕竟，\u003Cb\u003E所谓教育，是鼓励孩子获得个人成长、独立思考、解决问题、享受生活和完全社会化的能力\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果我们照搬美国精英模式培养出的孩子，长大后无法适应中国社会，处处痛苦，到处碰壁，那又有什么好处？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003E每一个家庭都会有自己的家规和文化\u003C\u002Fb\u003E，每一位家庭成员都有义务去尊重其他成员的边界，并且互相磨合，探索出一条和平共处、家庭利益最大化的相处原则。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E父母怎么做这件事情不要紧，关键点在于父母是什么样的人，才对孩子的影响最大。\u003Cb\u003E孩子就像一面放大镜，投射出的是父母自己身上最难以忍受的部分\u003C\u002Fb\u003E。如果F先生在小宇身上看到了“逆反”，看到了“脾气急躁”，那么这两点，就是F先生自己最不认可的自身的一部分。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E缓解孩子的心理压力，其实另一方面，是要首先化解自己内心的焦虑，接纳自我，慢慢放下担忧，承认自己和世界的不完美。我们都如此的不完整，怎么能要求孩子完美无缺呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E人是很渺小的。即使现在什么都有了，也回不到自己匮乏的童年，弥补不了从前的遗憾，换不回自己想要的爱。如果我们自己在童年时期没有被足够的爱过，很可能是因为我们的父母在他们的童年也没有被爱过，所以不懂得如何去爱。伤害会一代一代的循环下去；那么，我们可以在自己这里中止这个循环，不要让这份伤害，再次流转到我们的孩子的身上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n我知道F先生和自己的父母（小宇爷爷奶奶）之间也有很深的心结没能解开。正因为是这样，F先生在成年之后才想离父母远远的，避到能去到的最远的地方。但是，\u003Cb\u003E原生家庭遗留的问题是逃不开的。\u003C\u002Fb\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_b.jpg\& data-rawwidth=\&701\& data-rawheight=\&357\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&701\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_r.jpg\&\u003E\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='701'%20height='357'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&701\& data-rawheight=\&357\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb lazy\& width=\&701\& data-original=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_r.jpg\& data-actualsrc=\&https:\u002F\u002Fpic3.zhimg.com\u002Ff17dfdc0e3e5b6d_b.jpg\&\u003E\u003C\u002Ffigure\u003E\u003Cp\u003E原生家庭的亲子关系模式对于之后的人生有很大的影响。目前，是以F先生的亲子关系方式体现出来；如果没能妥善的解决，将来会以其他的方式体现出来。矛盾不会自行消失，就像俄罗斯方块，\u003Cb\u003E我们取得的小小成功和正确决策会被不断消耗，而我们的错误决策则会不断累积。\u003C\u002Fb\u003E目前F先生的生活中最显眼的方块，看似是“小宇教育问题”的那一条堆积得最高；然而，如果深入的探索下去，\u003Cb\u003E最基础的永远是未得到解决的原生家庭的遗留问题\u003C\u002Fb\u003E。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E希望F先生能够和爷爷奶奶通过沟通协调，找到一个彼此都能接受的方式来相处。先解决自己的问题，才能更好的帮助小宇。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E另外，当一个人无法发挥自己潜力和特长的时候，他\u002F她一定会是焦虑的。因此，我们可以通过观察小宇的行为，帮他找到自己的特长和乐趣，并且给予鼓励，帮助他坚持下去。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E要做到这一点，多给予孩子积极的反馈是很必要的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cfigure\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\u002Fpic4.zhimg.com\u002Fcff42553f8fee4e524a00_b.jpg\& data-rawwidth=\&1062\& data-rawheight=\&529\& class=\&origin_image zh-lightbox-thumb\& width=\&1062\& 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