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对不起。因为觉得自己不能适应周围的环境，所以就戴了帽子来遮丑。我在这里向大家赔不是了。现在想起来真的没有必要戴！
在大学的时候，有的时候和同学聊天我会突然大吼大叫。首先，怒视别人都是不好的.&quot，不应该在课上戴帽子的，晚上睡觉时我经常说梦话;在大一的时候我没有去参加应该参加的比赛，还关了手机，害得大家做表演都要用flash来做！我错了！对不起;I&#39。我是一个很爱美的人。我们应该尊重老师！对不起！在大学的时候！我是xx。不管怎样，学校：
大家好，对不起。不管怎样。现在想起来真的不该那样做，逃学都是一种不对的行为，打扰了室友们的休息。我也不知道为什么会这样。对于曾经伤害过的同学们，我真的很想说一句&quot，我也不应该怒视老师同学和路上的校友。 时间过得真快，并且应积极参加各项比赛的！
做商务英语表演的时候，我也不该在课堂上戴帽子的，本人用了一张动态图片。我应该保持手机畅通！对不起。在这3年里我犯了许多的错误。对此本人真的感到非常得抱歉，有的时候会突然怒视别人！希望大家能够原谅我，仔细一想确实蛮多的，因为自己剪了不好看的头发，亲爱的同学们;m very sorry，各位同学们。对不起，所以我就选择了逃学这种方式来逃避，x年的x月份我不应该逃学的，各位老师，一下子大学3年就这样过去了。对不起了！再次。对此本人深表歉意！其次！所以
尊敬的老师
我在这里向大家道歉，还关了手机，人家老板早一脚踹出门了 ，请仔细看，也深表歉意，爱美没有关系，然后删除。，仔细一想确实很多，我希望你有所改进，没人会抱怨你的。，您就明白我说什么话了，打扰了室友们的休息。
曾经一个词说明你现在不一定是了。 时间过得真快，大家做表演都不得不要用flash来做，其次对不起的是学校和各位老师。
这道歉个啥，对不起？
再次，有什么关系呢，我也不应该怒视老师和校友，都是朋友，亲爱的同学们。我不要：
大家好，他的钱也来了，我才接受，有什么好道歉的！
在大学的日子里。
我很讨厌有人用英语在犯了大错时对我说sorry，感激才是。
今当远离！我深深认识到逃学的危害，因为他们帮助过你，而他们会想办法来救这张图！我是xx。我感到感动而又感到抱歉，你要知恩而不是知歉。
在大一的时候我没有去参加应该参加的比赛，一下子大学3年就这样过去了。对于曾经我伤害过的同学，你找动态图没有错。在这3年里我犯了许多的错误。我有的时候会突然怒视别人。
你就会个向别人道歉，而不是敷衍了事！
你只和学校老师和学校说对不起干嘛，你就一直歉意下去吧。因为觉得自己不能适应周围的环境，也向其道歉？应该致敬，不应该在课上戴帽子，知道这一切所作所为对他们来说一点影响都没有，以后工作绝对不会有。。逃学是一种不对的行为请你仔细阅读评语！ 对此本人真的感到非常得抱歉，做商务英语表演的时候。
我们应该尊重老师，我真的很想说一句我很抱歉，但是他们并没有抱怨，我在文章中所改的一切后面都有评语，谁要听你的放屁的话，你不改照样还是这样？人家只要听见你说你自己有错误的认知，最主要的是自己的学习成绩，本人用了一张动态图片，而且只要好看就好了！希望大家能够原谅我，这是我的一个通病。尊敬的老师，忍忍算了，你给我说中文，我也不该在课堂上戴帽子的，否则自己不改正自己的心态，即使你不信，不知所云，不要你直接打印下来，并且应积极参加各项比赛的，人家老师，所以我就选择了逃学这种方式来逃避在校的压力，你还是赚不到钱！
我给他们添麻烦，以后到社会上你这种心里，损害了学校的名誉？和你说。注意，x年的x月份我不应该逃学，正式场合你在爱。现在想起来真的不该那样做。对不起老师和同学们的一片好心。
在大学的时候，现在想起来没有任何必要戴帽子。
为何说惭愧！对不起。对此本人深表感激，或者背下来。
怒视别人都是不好的，我会尽量改正，临表涕零，你为何当时不让他们用PPT，你在非正式场合爱去吧，晚上睡觉时我经常说梦话。我曾经是一个很爱美的人，那里不会有括号？也可以实现Flash效果的，有的时候和同学聊天我会突然大吼大叫。我应该开机让老师来找我！我在此处非常惭愧，我认为最对不起的是自己，他们不管你一个能提高一大片好学生啊，你不学习你还会来干嘛，因为剪了不好看的头发，你去查查韦小宝是怎么样做人的。向我宿舍的同舍致敬。
你这时歉意就错了，所以就戴了帽子来遮丑。对不起。，以后等你碰壁了
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其他2条回答
太敷衍了事了
哇，这是检讨吗。。还是悔过书
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出门在外也不愁跪求文言 三峡 答谢中书书 记承天寺夜游的相关考卷，本人坐等回应，实是燃眉之急，不胜感激_百度知道
跪求文言 三峡 答谢中书书 记承天寺夜游的相关考卷，本人坐等回应，实是燃眉之急，不胜感激
发一下！！，重点句翻译15句。本人找了N久，答案放后面，加起来重点字词35个问题，回个考卷来，结果还是没找到好的，没办法本人煤油资源那。希望是空卷，只有在今日望众学长学姐发发善心，哎，我一定会追加的需要这三篇文章的试题！。知道这是浩大工程！！！救救我吧，我们班主任都在哪里催了！，符合要求的话！如果是好的试卷，明天本人要去上一天的学习班了，本人坐等好心人的帮助，所以没时间等或者做了，希望大伙发发善心，不叫是不行的，抠出来太难了，其他理解都不用
提问者采纳
怀民亦未寝？但少闲人如吾两人者耳，作者
，解衣欲睡。两岸石壁。（
）D．“何夜无月，因为并非每夜都能见到月色、荇交横，水中藻荇交横。（3分）5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句，写得自然而生动？何处无竹柏.填补原文空白，盖竹柏影也，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（4分）A．“月色入户”把月光拟人化：________________
未复有能（
）其奇者，猿鸟乱鸣。青林翠竹：欣然起行（
水中藻荇交横（
如吾两人者耳（
）月色入户（
） 盖竹柏影也（
但少闲人（
）4，相与步于中庭，水中藻荇交横。（
）C．“庭下如积水空明？但少闲人如吾两人耳、荇”。（14分）1．文中画线处应填的句子是___________和___________。（2分）2．“如积水空明？何处无竹柏，号________： ④沉鳞竞跃：4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情，五色交辉答谢中书书 记承天寺夜游 练习题一。（4分）2。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊？何处无竹柏，五色（
），字子瞻。庭下如积水空明。（12分）两岸石壁：________________（
）竞跃；夕日欲颓，却无处不是皎洁的月光，水中藻。（6分）3：________________
⑥未复有能与其奇者。___________，字________，都被列入“唐宋古文八大家”之中，正面形容与侧面烘托相结合的方法，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，猿鸟乱鸣。”短短三句话。苏轼死后谥号________？但少闲人如吾两人者耳，盖竹柏影也。5？___________，有意慰藉我们这位失意的诗人.基础知识演练1.这篇短文表达了作者怎样的思想感情，“藻，对的打“√”，没有写一个月字。晓雾将歇。_______________何夜无月。
？但少闲人如吾两人者耳.解释加下划线的字词（28分）①五色交辉，主动地与他作伴，相与步行中庭：
⑧庭下如积水空明.课内语段阅读(一)阅读下面的文章。何夜无月。”寥寥数语。（3分）3．翻译句子。（6分）2．解释加粗的词语。_____________________二？何处无竹柏。
晓雾将歇、是指___________，作者________？何处无竹柏：
⑤念无与为乐者。作者采用的是动静结合，意思是___________。
庭下如积水空明，月色入户，水中藻，遂至承天寺，字通明，就作这个意思讲，欣然起行.文学常识填空（11分）《答谢中书书》的作者是________.《答谢中书书》选自《
》.根据课文填空并解释字词，感慨深长，与父________，回答问题，遂全承寺寻张怀民：________________3，夜.判断下列说法的正确与否，解衣欲睡、（
）2，五色交辉，是________朝的________家，水中藻。（12分）两岸石壁、弟弟________合称为“________”。题目中的第二个“书”字的意思是________.翻译下列句子，盖竹柏影也，号
。（3分） 但少闲人如吾两人耳，
？（3分）5．简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。《记承天寺夜游》选自《
。你又是如何理解这句话的。怀民亦未寝，寻张怀民。（19分）1．本文选自________.注音（7分） 颓（
藻，沉鳞竞跃，欣然起行，号________？（3分）__________________________________________________________(二)元丰六年十月十二日，三人同为________之列，
，月色入户、弟________合称“三苏”。天丰六年十月十二日夜：
③夕日欲颓，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（
）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，此句运用了___________的修辞手法、________家，四时俱备？”显然与实际不符，每处都有竹柏？（3分）4．文中“何夜无月。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理。①
：⑦相与步于中庭。（3分） (三)根据课文回答问题。他与父亲________。
实是欲界之仙都，号________。实是欲界之仙都、荇交横。1。庭下如积水空明，盖竹柏影也。念无与乐者，作者是________。（
）6，错的打“×”，字
。念无与为乐者、荇交横。（4分）遂至承天寺________庭下如积水空明________但少闲人如吾两人者耳________ ________3．“何夜无月。②
，成语___________中有这个字，________（朝代）________家：
②晓雾将歇
提问者评价
虽然我还是用了自己的
但还是谢谢
因为你的比较及时采纳了
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《三峡》选自《
10，作者是
，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么；
8? 湖心亭看雪? 整体把握这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界：
②或王命急宣
古义、孤寂
宽慰，共有
18，写出了三峡的
的景色、第一段中三峡的山具有怎样的特点。。将“月”“闲”融为一体? 文言词语1，实则以《水经》为纲？8．本文描写了哪些景物。）分特点，今义? 问题探究1？5，由静入动？
12．结尾惋惜无人赏月，不以疾也? 文言词语【通假字】
10．想像一下作者与张怀民散步是什么心情，藻荇交横”分别比喻什么。古义？
7。好学博览。
11．“何处无月.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象，你能说出其中有何深意吗，“怀民亦未寝”，飞悬的瀑布。：连绵不断.一场复杂的演习活动，则描绘不同季节的不同景象，号
、听觉的立体感受？
时期，悲凉的渔歌、《三峡》以凝练生动的笔墨。
③庭下如积水空明？表现了景物什么特点? 28 观
潮？ 2．“山川之美，字
、。写水则分不同季节分别着墨，号
? 理解探究1？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领? 基础知识.作者写作此文时，他是
诗人？请结合自己的体会谈一谈，古来共谈”内含作者什么感情。可以看看，是从什么角度来写景的。，
（朝）著名诗人：
，仅如银线，号
.解释下列加点字的含义？
14？请从文中找出来，
。《使至塞上》5? 《渡荆门送别》8、朝气蓬勃活力的语句，不见曦月，视觉，是一首
，表现一日之美? 理解探究。2？
4．讲究色彩搭配，体现了作者酷爱自然，也是
.结合全文来看，字
7．“积水空明。陶弘景（456-536）? 整体把握本文写景，但作者仍采用明朝
的年号? 文言词语[欣然]
【翻译句子】①念无与为乐者，作者
，通过写“闲”，描绘了一幅怎样的画面。，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间、本诗从体裁上看.“大雪三日、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写? 文学常识本文选自《
》? 26三峡？6.补出下列语句的省略成分。
②晓雾将歇? 基础知识、乐极
难言之情，暮到江陵”的作用是什么？写出了什么意境？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情，后写水？
6．作者“解衣欲睡。
（2）春冬、归隐林泉的志趣：
.上文画线句子在内容和写法上有何特点，回清倒影
⑤每至晴初霜旦；夕日欲颓，他被称为
? 理解探究：
。” 加点词语的表达作用，遮天蔽日? 文言词语1？此句在全文结构上有何作用？
8？，找出来谈谈它好在何处、第一段和后三段是什么关系：
，即自然万物的勃勃生机？又为什么先写山、首联写出了什么内容.解释句中加点字的意思、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点、最系统的综合性地理著作。），作者
，留心水道等地理现象？表现了三峡怎样的季节特点、“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？含有什么哲理、秋三段时间三峡景物的美点、自豪的心情.“痴”与课文第一段哪句话相呼应：
3．从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情，表现一年之美。
9、“良多趣味”表现在何处、概括两段内容？
2．“欣然起行”表现了作者怎样的心情？10，遂至承天寺寻张怀民.第二段文字主要写
这一场面、分别概括三峡夏，沉鳞竞跃：
【一词多义】[绝]①沿溯阻绝[
] ②绝巘多生怪柏[
] ③哀转久绝[
]【词类活用】①乘奔御风[
] ②素湍绿潭[
] ③回清倒影[
] 【常见短语】①[略无]
）引] 【其他词语】注音与解释①[嶂（
）]④[漱（
⒂[沿] ⒁[肃]
⒅[转]【翻译句子】①自非亭午夜分？
10、全诗紧扣一个“
”字、第四段写什么季节的景色? 整体把握1，又号
、第一段描写突出了“弄潮儿”的
，五色交辉。”一句写出了什么意境。。7、第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的，那么你认为其精彩之处表现在哪里? 《归园田居》1? 鉴赏品味。“
”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹，通过高低，含喜悦开朗心情。.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境。（3）秋，“闲”表现在何处。7、 者是从哪些方面描写三峡自然景观的。
③出没于鲸波万仞中，今义，虽席地不容闲也、作者为什么先写夏水，良多趣味，读
④而僦赁看幕、写“朝发白帝，思路清晰。，有两个字用得好。”③《渡荆门送别》选自
，属引凄异，苏轼曾评论他的诗“
。15．借故乡之水的深情厚谊。①方其远出海门（
②吞天沃日（
） ③则一舸无迹（
）④乘骑弄旗标枪舞刀（
⑤饮食百物皆倍穹常时（
）⑥则僦赁看幕？
9。写于作者被贬黄州期间？
? 文学常识本文选自《
》、 第一段总写了三峡怎样的特点？你能用画笔描绘出来吗。本文体裁是
②湖中人鸟声俱绝
③余拿一小船
④拥毳衣炉火
⑤独往湖心亭看雪
⑥雾凇沆砀
⑦焉得更有此人
⑧余强饮三大白而别
，湖中人鸟声俱绝，这种写法有什么作用？你从中能得到什么启发? 结构提纲欲睡——（月入）——起行——（念）——寻友——漫步——抒意（少闲）↓
↓兴奋喜悦
转忧，传达了作者复杂微妙的心境。
2．从文中可见当时作者思想怎样。成语“
”就出自他的这篇文章，清澈的碧水，他的诗与
齐名，明亡后不仕.颔联写景? 基础知识，自康乐以来？
、三峡的夏水有何特点，猿鸟乱鸣：
③虽乘奔御风？
9．写景中表现了作者怎样的心境? 30诗四首。②《使至塞上》是作者
出使边塞时所作，
山阴人，欣然起行”。
夕日欲颓。（侧重写水：
，抓住景物的灵魂？写出作者什么心情。”表达了作者怎样的思想感情，
家，展现江岸辽阔。
12，猿鸟乱鸣。
②既而尽奔腾分合五阵之势，精美传神、文章
）与余舟一芥（
）饮2。写水、 第一段文字用了哪几种修辞方法。（侧重写山? 《游山西村》16？
》、作者抓住景物的特点进行描写。、视觉结合、人物掌故？目的是什么。9？
）是金陵人
）拉余同饮7？
5．将听觉，传达了生命气息的对偶句是什么、表明诗人带着闲适？
8．分析“晓雾将歇、，哀转久绝，未复有能与其奇者？.给下列加点字注音，清朝已建立二三十年? 文言词语（注音释意）【共】
【翻译句子】①两岸石壁.给下列字词注音，可见诗人勤奋。，汹涌的江流？为什么.翻译下列句子，空谷传响。，“闲人”是点睛之笔，“愿”具体指什么，号
? 基础知识? 基本知识？抒发了作者什么感情，天空高远.从尾联来看，这是运用了
的写法，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、本诗中哪两句流传最广。
人，是我国古代最全面？这样写有什么好处。其书名为注释《
，从这里可以看出什么。4．表明“念“的结果的句子是什么。高峻的山峰？？
5，林寒涧肃？（摘引文中句回答）
、本诗首联交代了
。作者是苏轼、上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系。 这些问题经常考.颈联描写长江的近景。14．反衬江水平静? 问题探究1，我们曾经学过他写的诗前序
，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，写一日的情形，来传达自己与自然相融合的生命愉悦、远近，本文在表达方式上有什么特点。？能否删去这一段文字，字
的总称，虽席地不容闲也（
）⑦出没于鲸波万仞中（
）⑧倏尔黄烟四起（
）⑨江干上下十余里间（
⑩玉城雪岭际天而来（
2，暗示了什么、说一说本诗中写得最精彩的是哪两句：四季不同。。
③常有高猿长啸、本文在语言运用方面有怎样的特点和作用，摇曳多姿.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？作者是从哪一角度写景的？你由此想到了李白的哪首诗：（1）夏。他是
诗人、执著的语句、动静的变化，深沉含蓄？何处无竹柏？你是怎样理解这两句诗的？
13．文中紧扣“闲”字组织文章，今义？
6，本诗是第
首? 文学常识①《归园田居》选自
、总括春冬之景的四个字是什么。
②但少闲人如吾两人者耳，其描写扣人心弦? 问题探究1．作者描写景物有什么特点？
3“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用，这首诗是否是为朋友送行，是
派的代表诗人？ ，表达对故乡思念之情的语句，《
》。京尹（
如履平地（
一舸无迹（
）善泅者（
13．化静为动。④《游山西村》选自
? 理解探究，号
，激发人们
②清荣峻茂。作者郦道元？
13? 27记承天寺夜游。【古今异义】①自非亭午夜分
古义.本诗首联交代了远渡的
。17？这一句包含了作者什么感情？表现了景物什么特点、第一段哪些句子突出了壮士形象？
，充满浪漫主义色彩的语句：
6．“实是欲界之仙都，给读者以深刻的印象？
16? 拓展延伸1．根据本文创作一副对联？
3．运用仰观俯察两种视角。
。三峡? 基础知识？3、 “自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？
、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用、神话传说等。在文章的节奏上，哀转的猿鸣，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面.在颔联中。
③实是欲界之仙都? 文学常识《记承天寺夜游》选自《
、“但使愿无违”一句中？
3。④素湍绿潭？试作简析、全诗表达了作者陶渊明什么思想？
5．为什么不假思索地去“寻张怀民”，
时期? 27答谢中书书，风景各异? 结构提纲总特点，布局自然、春冬.文中引用舟子的话有何用意，
4。① 方其远出海门？ 7．最能体现作者思想感情的语句是什么，按
推移展开叙述？这是什么写法? 文学常识《观潮》作者
④水中藻荇交横：
问题探究1．“月色入户”表现了怎样的情味，而结在“
”的静景上？12，请谈谈这两句诗所描绘的意境。写山，突出
，沉鳞竞跃？
3、“渔者歌”有什么作用
采纳率100%
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其他1条回答
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出门在外也不愁各位懂法律的朋友，救救我啊，跪求答案！！谢谢！谢谢！谢谢！_百度知道
各位懂法律的朋友，救救我啊，跪求答案！！谢谢！谢谢！谢谢！
交了一年的房租。经过双方争执最后该公司让我写了一张（我欠该公司2009年签订的作废合同一份）才把票据给我！谢谢！谢谢！谢谢，租金为三万元！谢谢！谢谢。我不答应，我不想我多年的积蓄就这样付之东流。我把全部的积蓄都花在了该饭店上了。打官司我能赢吗！谢谢2009我租了一个门头房？谢谢！谢谢！谢谢！谢谢，该公司就不开我已经交了的一年房租票据。但经理来了之后反悔不把房子租给我们了，对方威胁要不把合同撕毁或还给他们，该公司要求把合同还给他们或者撕毁！谢谢。合同签好了（合同为3年）该单位也已经盖章了。我想知道我和该公司签的这封合同有效吗，但要等经理来了才能签名？因为是门头房地界也不错当时我也是花七万元转来的饭店。希望各位懂法律的朋友帮我想想办法
提问者采纳
没有效力。
祝你成功，根本不用考虑，那张条是你在被对方胁迫下开出的：
至于对方以不开给你票据为由威胁你写得那张条，就是违约，当初你订立合同时一定以为对方就是代表公司的能赢，它就是自始无效的。所以不用担心你后来给对方开的这个字条。前提是你们签订的租赁合同中没有“对方经理签名后，也祝天下所有依靠自己双手劳动得到果实的劳动者终生幸福、胁迫的手段或者乘人之危，对双方都有法律效力，是可以赢的，你以违约起诉他们：《合同法》第54条规定。
所以，合同才能生效”这类条款，是一种最为明显的违约，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，所以合同在成立之时（即双方签字时）就生效了。你只要在知道它是可撤销的时候起1年内请求法院撤销该字条。如果谁再反悔。
所以，属于可撤销合同。因为，对方反悔，一方以欺诈，所以你是善意的，不存在合同无效或可撤销的情形，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。因为
提问者评价
谢谢你的回答
我想我知道该怎么做了
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其他4条回答
按理说是有效的··你可以去打官司··但是具体要看对方人际关系，如果人家很强势·你也没办法的··
打官司应该可以去争取.因为你这个欠条是在受威胁时候写下的.而欠条本身对于合同作废的认定也是无效的.是不是有效力不是你们自己说了算的.而且盖章的合同,不管是不是签字了,都是生效的.要争取!你可以诉讼这个公司,要求他们履行合同.如果不履行,就承担违约赔偿!
一般来说既然签了合同，不管经理是否签名，有章就有效。对方违约的话负有赔偿责任。不过你交的一年房租如果没有证据就很难要回了。你可以试试别的方法 譬如电话录音等 想办法找点儿你已经交了租金的证据。
按合同法上说,在被胁迫情况下签定的合同属可撤消合同,经当事人申请可撤消合同,你要证明当时是被胁迫情况下签的
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出门在外也不愁跪求在学校上课说话，睡觉，逃课等不良行为的检讨~~~大哥大姐们救救我吧~~~小弟不胜感激_百度知道
跪求在学校上课说话，睡觉，逃课等不良行为的检讨~~~大哥大姐们救救我吧~~~小弟不胜感激
本人由于学习习惯不好
在学校多次违纪~~~现在被停课在家反思，写好检讨下个星期去学校，交予班主任，多谢大哥大姐们了~~~小弟我真的知道缉激光刻叱灸癸熏含抹错了，大家帮帮忙啊~~~要深刻点的~~~不胜感激~~~
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其他5条回答
跟学校老师说，会比较有价值！
遥想当年我也和你一样
去百度上找找吧
兄儿，我们太像了，只是我没被抓，在老师心里，我还是个乖孩子呢，对老师要说好听的话，说的假装诚恳，
尊敬的XX老师：
经过你的细心教导和我这几天在家里的反思，我深刻认识到了自己
所犯错误的严重性，我的所做所为违反了班规校纪，为同学们树立了不
好的榜样，严重破坏了班里long厚的学风，造成了不良影响，哎呀我写不下去了，反正把你犯的全写出来，分条，然后写你这种做法给学校．给班级造成不好影响，辜负了老师，家长，学校，最后再说你已经知道错了，请求老师再给你一次机会，你保证不让老师失望，哎呀，就那样吧，以一种想哭的心态写，写出来就差不多了！！
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以...
你要分几点的忏悔：首先，肯定是对不起老师的什么什么啦，然后对不起家长的什么什么拉，最后要要自己以后怎么怎么改拉
多用些对不起、一后再也不等等的词了
有些地方可以自己改下..........不要原文照抄的好
我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是...
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跪求在学校上课说话，睡觉，逃课等不良行为的检讨~~~大哥大姐们救救我吧~~~小弟不胜感激
本人由于学习习惯不好
在学校多次违纪~~~现在被停课在家反思，写好检讨下个星期去学校，交予班主任，多谢大哥大姐们了~~~小弟我真的知道缉激光刻叱灸癸熏含抹错了，大家帮帮忙啊~~~要深刻点的~~~不胜感激~~~
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其他5条回答
跟学校老师说，会比较有价值！
遥想当年我也和你一样
去百度上找找吧
兄儿，我们太像了，只是我没被抓，在老师心里，我还是个乖孩子呢，对老师要说好听的话，说的假装诚恳，
尊敬的XX老师：
经过你的细心教导和我这几天在家里的反思，我深刻认识到了自己
所犯错误的严重性，我的所做所为违反了班规校纪，为同学们树立了不
好的榜样，严重破坏了班里long厚的学风，造成了不良影响，哎呀我写不下去了，反正把你犯的全写出来，分条，然后写你这种做法给学校．给班级造成不好影响，辜负了老师，家长，学校，最后再说你已经知道错了，请求老师再给你一次机会，你保证不让老师失望，哎呀，就那样吧，以一种想哭的心态写，写出来就差不多了！！
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以...
你要分几点的忏悔：首先，肯定是对不起老师的什么什么啦，然后对不起家长的什么什么拉，最后要要自己以后怎么怎么改拉
多用些对不起、一后再也不等等的词了
有些地方可以自己改下..........不要原文照抄的好
我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是...
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出门在外也不愁}