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全国各地公安交警查禁酒后驾驶的等违法行为，此项查禁A．彻底改善了公路交通拥堵状况B．体现了对生命的尊重和关爱C．极大影响了各省的餐饮行业D．限制了私家车的普及
题型：单选题难度：中档来源：不详
B试题分析：A的说法太绝对，所以错误。CD的错误在于它的片面性，酒驾是对他人对自己不负责任的表现，其后果是害人害己。一则公益广告说得好：“开车不喝酒，喝酒不驾车”，这本身是不矛盾的，所以CD的说法不正确。点评：以禁止酒驾的时政为切入点，让我们对酒驾有了更深层的认识，有时候会这样考你，做成价值判断，酒驾是个人的事，与他人无关。
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据魔方格专家权威分析，试题“全国各地公安交警查禁酒后驾驶的等违法行为，此项查禁A．彻底改善..”主要考查你对&&自尊与自信&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自尊与自信
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。 自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。自尊的定义（北师大版）：①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要；②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础；③自尊不等同于自恋。自尊有的作用和意义：①自尊是一个人之所以为人所必备的操守； ②自尊是赢得他人尊重的前提； ③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件； ④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。自信的作用：自信是人生成功的奠基石，自信是一种伟大的力量。相信自己是成功的第一秘诀。自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。 学生自信的表现：学习、精神状态、社交口才，能力，个性等。 自卑： ①自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。 ②自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人，或生理有缺陷，或犯过错误等原因造成的。 ③自卑的表现：情绪消极，失去进取心，长处与孤僻、悲观状态，特别是当受到别人嘲笑和侮辱时，有时会产生变态心理。如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。④自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。他会一步一步寝室一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。 ⑤自信的对立是自卑与自负。自卑与自负都是又不恰当的自我评价所导致。 自卑心理的危害：自卑是一种不健康的心理状态。它消磨人的意志，软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前。过于自卑，往往会产生一些自暴自弃、孤僻悲观的不良心理。自卑是一个心理牢笼；它妨碍我们建立快乐的人生。 自负就是盲目地、自以为是地相信自己，最后的结果往往与预期的目标相去甚远。没有自知之明，是区分自负与自信的一个重要标准。 虚荣心：一种追求表面上荣耀光彩的心理，是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。&自信与自卑、自负的区别以及它们与成功的关系：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点又能看到自己的缺点。自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措的沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态回事他远离成功。而自信者凭借乐观、好奇、专注的三个品质能最快最好的抵达成功的彼岸。自卑与自负都是自信的误区： ①自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是；③自信的人能够实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，又能看到自己的缺点。怎样维护自尊，做一个自尊自信的人： ①我们要努力做某些事情，使自尊得到满足；避免做某些事情，以免自尊受到伤害。 ②要有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱。 ③要学会正确认识自己，走出自卑牢笼，树立自信。 ④要抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。 自尊与尊重他人的关系：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 知耻是自尊的重要表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。自尊和尊重别人是获得尊重的前提。 怎样尊重他人：①首先，要善于欣赏、接纳他人；②其次，不做有损他人人格的事情。怎样才能赢得他人的尊重： ①尊重他人②善于欣赏、接纳他人③不做有损他人人格的事 ④不歧视他人&
克服自卑心理，树立自信： ①要走出自卑这个心理牢笼，就要努力树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。 ②还要换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，鼓起自信的风帆。 自信首先要了解和认识自己，特别是自己的能力。其次要找好正确的参照标准。有人用自己的长处比别人的短处，其结果过于自信，滋长骄傲心里。有人用自己的短处比别人的长处，其结果动摇自信。 寻找自信方法：自信就在我们自己的心中；要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的；了解和认知自己，才有真正的自信；自信是我们每个人成功经验的累积；自信源于不断充实和发展自己。 学生自信要做到：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。自信心测验：通过对20道题的选择，测试自信心的水平，答案选择“是”与“否”。1?认为自己是个寻常人吗？(&& )2?经常希望自己长得像某某人吗？(&& )3?时常羡慕别人的成就吗？(&& )4?你为了不使他人难过，而宁愿放弃自己喜欢做的事吗？(&& )5?你会为了讨好他人而打扮吗？(&& )6?是否经常勉强自己做自己不愿做的事吗？(&& )7?任由他人来支配你的生活吗？(&& )8?你认为你的优点比缺点多吗？(&& )9?你经常对别人说抱歉吗？(&& )10?在无意的情况下，伤害了别人的心，你会难过吗？(&& )11?你希望自己具备更多的天赋和才能吗？(&& )12?你会经常听取别人的意见吗？(&& )13?在聚会上，你经常等别人先跟你打招呼吗？(&& )14?你每天照镜子超过3次吗？(&& )15?你有很强的个性吗？(&& )16?你是个优秀的领导者吗？(&& )17?你的记性很好吗？(&& )18?你对异性有吸引力吗？(&& )19?你懂得理财吗？(&& )20?买衣服前你听取别人的意见吗？(&& )表自信心测验题答案测验结果评价：13分以上：很有信心，敢说敢做，知道自己的优缺点。但如果得分接近20分，有可能过于自信，甚至自大和浮夸。6～12分：较有信心，但有时候信心不足。6分以下：没有太多的信心，过于谦虚，容易形成自我压抑。
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与“全国各地公安交警查禁酒后驾驶的等违法行为，此项查禁A．彻底改善..”考查相似的试题有：
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公安厅及各地督察部门处理人民群众的检举和控告的方法和相关规定
来源：　　【】　
　　●人民群众通过何种渠道向督察部门反映公安民昔的违法违纪问题？　　为方便人民群众和社会各界对公安民警的监督举报，现场发生的可直接拨打“１１０”，由指挥中心指派督察队出警处置，其它的也可以向同级公安机关督察机构或者上一级公安机关的督察机构举报。　　各地公安警务督察部门将随时受理公民的举报、控告和申诉。公民在反映问题时应该本着就地、及时原则，首先向所在地公安机关督察部门反映情况，这样做有利于问题得到及时有效的解决处理。如果当地督察部门查处不力或者不能公正、妥善解决问题的，可以再向上一级公安机关督察部门反映。 　　●自治区公安厅及各地公安督察部门将如何处理人民群众的检举和控告？　　对属于公安机关督察部门职权范围内的检举、控告，自治区公安厅和各地公安督察部门都能认真受理，坚持做到“事事有着落，件件有回音”，在执法过程中坚持原则，秉公执法，文明办事，热情服务；对检举和控告的问题不属于督察部门职责范围的，督察部门在受理后，将及时移送公安机关主管部门处理。1&&&
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华图公务员考试研究中心申论教研室主任，法学博士，中国社会科学院青年学者。长期从事公务员
华图公务员考试研究中心教研室主任，语言及应用语言学硕士。曾参加05年申论考试的阅卷工作
公务员考试资深数学培训专家。率先提出数字推理"五大题型"；首创数学运算"七大模块
华图公务员考试研究中心教研室主任。资深公务员考试录用培训专家，公务员考前培训辅导教材主编
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-中共余姚市委建设“平安余姚”领导小组办公室余姚市社会管理综合治理委员会办公室余姚市教育局余姚市公安局关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见 - 校园公告 - 校园动态 - 浙江省余姚市实验学校
校园动态&&>&&
中共余姚市委建设“平安余姚”领导小组办公室余姚市社会管理综合治理委员会办公室余姚市教育局余姚市公安局关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见
撰稿人：校行政办&&&&录入人：
&&&&录入时间：&&&&点击数：1345次
中共余姚市委建设“平安余姚”领导小组办公室余姚市社会管理综合治理委员会办公室余姚市教育局余姚市公安局关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见
各乡镇（街道）平安办、综治办、派出所、市属学校、乡镇（街道）教辅室、中小学校、幼儿园：
&&& 根据《浙江省平安办& 浙江省综治办& 浙江省教育厅& 浙江省公安厅关于开展等级平安校园建设的意见》（浙教安（2013）73号）和《宁波市平安办& 宁波市综治办& 宁波市教育局& 宁波市公安局关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见》（甬教安体（号），结合省、宁波市文件精神，经研究，现将省、宁波市“等级平安校园”建设活动的实施意见和我市“等级平安校园”实施意见发给各有关单位，请遵照执行。
一．参评对象
&&& 全市各级各类中小学校（外来务工子女学校）、幼儿园。对去年全市已获“平安校园”的学校在符合评定标准的情况下，可根据学校实际情况申报“1A”到“5A”5个等级的平安校园。
二．等级平安校园组织考评工作
&&& （一） 等级的确定。对已经获得平安校园称号的学校，根据申报，按照《浙江省中小学校等级平安校园建设标准》（见附件1）进行评定，幼儿园参照中小学校标准进行，根据得分由高到低的原则分别确定为“5A”到“1A”5个等级，其中得分为975分以上的为5A级平安校园；得分为950分―974分的为4A级平安校园；得分为925分―949分的为3A级平安校园；得分为900分―924分的为2A级平安校园；得分为850分―899分的为1A级平安校园；得分在850分以下或当年发生规定“一票否决制”事件的，取消原有“平安校园”称号。“消防安全星级学校”作为建设标准中消防安全的重要内容予以评分。
&&& （二）考评工作的组织。5A级平安校园由余姚市初评筛选后将申报材料报宁波市教育局，由宁波市综治委校园及周边治安综合治理专项组（专项组办公室设在市教育局）组织复查和最后认定； 4A级平安校园由余姚市市综治委校园及周边治安综合治理专项组（专项组办公室设在教育局）评定，宁波市综治委校园及周边治安综合治理专项组组织抽查；市属学校（市属幼儿园）3A级及以下平安校园由余姚市综治委校园及周边治安综合治理专项组（专项组办公室设在教育局）评定，乡镇（街道）所属中小学校（幼儿园）3A级及以下平安校园委托乡镇（街道）平安办、综治办、派出所和教辅室评定，并把评定结果报余姚市综治委校园及周边治安综合治理专项组，余姚市综治委校园及周边治安综合治理专项组进行组织抽查。
&&& （三）考评的方式及考评结果公布。等级平安校园的认定主要以到校实地检查、台账资料查看、历年工作业绩及社会评价等方式进行。认定结果由宁波市平安办、宁波市综治办、宁波市教育局、宁波市公安局联合发文公布。
&&& （四）实行等级动态管理。对当年未参加等级考评的学校，各级综治委校园及周边治安综合治理专项组要根据有无以下情形给予等级的调整：一是当年发生杀人、抢劫、强奸、放火、爆炸或系列入室盗窃等重大、特大刑事犯罪案件；由于制度不全、管理不力、措施不到位等工作疏漏引发50人以上集体食物中毒事件；发生20人以上群殴、因学校管理不当引发的集体上访，30人以上罢课、非法游行、非法集会等群体性事件；因管理不善造成中小学学生在校内发生非正常死亡的，要根据事件性质与影响大小，相应降低平安校园等级1―2个等级。二是在有关部门当年组织实施的与校园安全稳定相关的专项检查活动中，因存在重大隐患被通报批评的，相应降低1个等级。三是因安全稳定工作出色，被省或宁波级通过召开现场会等方式介绍推广工作经验的，给予提高1个等级。以上等级的调整，由考评组负责确认，并报市综治委校园及周边治安综合治理专项组，报送宁波市后在年底公布当年被考评学校等级时一并给予发文公布。参加当年等级考评的学校有无以上情形，作为确定等级的重要因素在认定时一并进行考虑。
&&& （五）实行一票否决制。各级各类学校（幼儿园）校内发生杀人、抢劫、故意伤害、爆炸等恶性案件造成1人及以上死亡且学校在管理中存在疏漏的；校内发生的安全责任事故造成1人及以上死亡或3人以上重伤的；发生的影响社会政治稳定事件、群体性事件在省内外造成恶劣的社会影响；“法轮功”等邪教组织成员失控肇事；学校存在重大安全稳定隐患，且在规定时间内仍不能整改到位的，取消“平安校园”称号。
三．2013年等级平安校园评比的实施步骤
&&& （一）中小学校（幼儿园）申报（10月底―11月初）。中小学校（幼儿园）对照评定标准认真填写“等级平安校园”申报审批表一式二份（见附件4）。市属学校于11月1日前报送市教育局安全监督管理科101室；乡镇（街道）各中小学校（幼儿园），由乡镇（街道）教辅室汇总后（汇总表另行下发）于11月5日报送市教育局安全监督管理科101室；联系人：肖锡荣，联系电话；
&&& （二）等级平安校园评定（11月中下旬――12月初）。对提出申报市级“5A级平安校园”和“4A级平安校园”的中小学校（幼儿园），由余姚市综治委校园及周边治安综合治理专项组组织人员进行初定，并对申报“5A级平安校园”和“4A级平安校园”提出整改意见，其中初定“5A级平安校园”名单后报送宁波市教育局。对申报3A级及以下平安校园的中小学校（幼儿园）由各乡镇（街道）同时组织认定，并把认定结果报送教育局安全监督管理科。
&&& （三）复查和抽查（12月中下旬）。对申报3A级及以下平安校园，进行抽查，对未达到要求的学校（幼儿园）按实际得分予以相应等级评定。
&&& （四）命名与授牌（2014年1月）。市平安办、市综治办、市教育局、市公安局根据宁波市评定组、余姚市评定组和乡镇（街道）评定组评定情况，结合市综治委校园及周边治安综合治理专项组复查和抽查情况，经会议研究审定，并报宁波市综治委校园及周边治安综合治理专项组，宁波市对各“等级平安校园”学校发文公布，并对相关学校（幼儿园）授牌。
四．工作要求。参照宁波市文件精神执行，
附件：1.宁波市平安办宁波市综治委、宁波市教育局、宁波市公安局关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见
&&& 2. 浙江省平安办 浙江省综治办 浙江省教育厅 浙江省公安厅关于开展等级平安校园建设的意见
&&& 3.浙江省中小学校等级平安校园建设标准
&&& 4．“等级平安校园”申报审批表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中共余姚市委建设“平安余姚”领导小组办公室&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&余姚市社会管理综合治理委员会办公室
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 余姚市教育局&&&&&&&&&&&&& 余姚市公安局
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 日
　　中共宁波市委建设“平安宁波”领导小组办公室
　　宁波市社会管理综合治理委员会办公室
　　宁波市教育局
　　宁波市公安局
甬教安体〔号
关于开展“等级平安校园”建设活动的实施意见
　　各县（市）区平安办、综治办、教育局、公安局，各直属学校：
　　根据《浙江省平安办 浙江省综治办 浙江省教育厅 浙江省公安厅关于开展等级平安校园建设的意见》（浙教安〔2013〕73号），为进一步推进学校安全稳定工作的开展，构建“平安校园”建设长效机制，不断提高学校安全防范能力和及时发现并有效处置各类安全问题的能力，促使学校安全管理工作能更上一个台阶，经研究，决定在全市各中小学、幼儿园（简称：学校，下同）开展等级平安校园建设活动，现将有关事项明确如下：
　　一、工作目标
　　通过三年的评定工作，全面完成全市各级各类学校的平安校园等级认定工作，完善平安校园的等级动态化管理，进一步构建和完善“平安校园”建设的长效机制，实施精细化和动态化的管理措施，切实不断提高学校安全防范能力和及时发现并有效处置各类安全问题的能力，促使学校安全管理工作能更上一个台阶，确保学校安全稳定的局面，为我市教育事业平安、和谐、健康发展创设基础。
　　二、等级平安校园参评对象
　　全市已获“平安校园”的学校在符合评定标准的情况下，可根据学校实际情况申报“1A”到“5A”5个等级的平安校园。
　　三、等级平安校园组织考评工作
　　（一）等级的确定。对已经获得平安校园称号的学校，根据申报，按照《浙江省中小学校等级平安校园建设标准》（见附件1中省厅文件）进行评定，根据得分由高到低的原则分别确定为“5A”到“1A”5个等级，其中得分为975分以上的为5A级平安校园，得分为950分―974分的为4A级平安校园，得分为925分―949分的为3A级平安校园，得分为900分―924分的为2A级平安校园，得分为850分―899分的为1A级平安校园，得分在850分以下或当年发生本意见规定“一票否决制”事件的，取消原有“平安校园”称号。“消防安全星级学校”作为建设标准中消防安全的重要内容予以评分。
　　（二）考评工作的组织。按照“属地管理、谁主管、谁负责”的原则，普通中小学和中专、职高、技校，由其所在县（市）区综治委校园及周边治安综合治理专项组按隶属关系负责实施；宁波市直属学校由市综治委校园及周边治安综合治理专项组负责实施；全市5A级平安校园由各县（市）区初评筛选后将申报材料报市综治委校园及周边治安综合治理专项组，由市综治委校园及周边治安综合治理专项组组织复查和最后认定；4A级平安校园由县（市）区评定，市综治委校园及周边治安综合治理专项组组织抽查；3A级及以下平安校园由各县（市）区评定，并定期组织复查。幼儿园的等级平安校园认定工作，参考中小学同时进行。
　　（三）考评的方式及考评结果公布。等级平安校园的认定主要以到校实地检查、台账资料查看、历年工作业绩及社会评价等方式进行。认定结果由宁波市平安办、宁波市综治办、宁波市教育局、宁波市公安局联合发文公布。
　　（四）实行等级动态管理。对当年未参加等级考评的学校，各级综治委校园及周边治安综合治理专项组要根据有无以下情形给予等级的调整：一是当年发生杀人、抢劫、强奸、放火、爆炸或系列入室盗窃等重大、特大刑事犯罪案件；由于制度不全、管理不力、措施不到位等工作疏漏引发50人以上集体食物中毒事件；发生20人以上群殴、因学校管理不当引发的集体上访，30人以上罢课、非法游行、非法集会等群体性事件；因管理不善造成中小学学生在校内发生非正常死亡的，要根据事件性质与影响大小，相应降低平安校园等级1―2个等级。二是在有关部门当年组织实施的与校园安全稳定相关的专项检查活动中，因存在重大隐患被通报批评的，相应降低1个等级。三是因安全稳定工作出色，被中央或省级通过召开现场会等方式介绍推广工作经验的，给予提高1个等级。以上等级的调整，由考评的单位负责确认，并报市综治委校园及周边治安综合治理专项组，并在年底公布当年被考评学校等级时一并给予发文公布。参加当年等级考评的学校有无以上情形，作为确定等级的重要因素在认定时一并进行考虑。中小学校平安校园等级的动态管理，可由各地综治委校园及周边治安综合治理专项组在此基础上，结合实际，另行规定。
　　（五）实行一票否决制。各级各类学校校内发生杀人、抢劫、故意伤害、爆炸等恶性案件造成1人及以上死亡且学校在管理中存在疏漏的；校内发生的安全责任事故造成1人及以上死亡或3人以上重伤的；发生的影响社会政治稳定事件、群体性事件在省内外造成恶劣的社会影响；“法轮功”等邪教组织成员失控肇事；学校存在重大安全稳定隐患，且在规定时间内仍不能整改到位的，取消“平安校园”称号。
　　四、2013年等级平安校园考评的实施步骤
　　（一）动员部署（9月份）：逐级动员，下发评定工作通知，明确各地等级平安校园创建工作的年度目标、重点内容和实施办法。
　　（二）县（市）区对申报学校评定（10月份）：学校认真填写“等级平安校园”申报审批表（附件2），并上交当地综治委校园及周边治安综合治理专项组办公室。各县（市）区综治委校园及周边治安综合治理专项组组成验收组对申报学校进行考评，提出考评意见和结论，学校进一步整改完善。各县（市）区综治委校园及周边治安综合治理专项组在初验和整改完善的基础上，确定拟申报市级“5A级平安校园”名单，并上交当地综治委校园及周边治安综合治理专项组办公室。各地综治委校园及周边治安综合治理专项组于规定日期前将“5A级平安校园”申报审批表（含县（市）区考评材料）及拟命名的等级平安学校名单（含考评结论）报送市综治委校园及周边治安综合治理专项组办公室（设在宁波市教育局学校安全与体卫艺处）。
　　（三）宁波市直属学校评定（11月份）：学校认真填写“等级平安校园”申报审批表（附件2），并上交市综治委校园及周边治安综合治理专项组办公室。11月下旬，结合直属学校的年度学校安全工作考核，市综治委校园及周边治安综合治理专项组组织考核小组对宁波市直属各校进行考核评定，给出考评意见和结论，并提交市综治委校园及周边治安综合治理专项组会议研究审定。
　　（四）市级复查和抽查（11月份）：市综治委校园及周边治安综合治理专项组组织验收小组对各地上报的5A级平安校园进行复查，提出验收意见和结论，确定拟命名市级“5A级平安校园”名单，并提交市综治委校园及周边治安综合治理专项组会议研究审定。同时，对各地初定“4A级平安校园”称号学校进行抽查，对未达到要求的学校按实际得分予以相应等级评定。
　　（五）命名授牌（12月份）：市平安办、市综治办、市教育局、市公安局根据各地评定情况及市综治委校园及周边治安综合治理专项组考核、复查和抽查情况，经会议研究审定，对各“等级平安校园”学校发文公布。各地可根据提供的样式及尺寸定制牌匾(附件3)，并对相关学校授牌。
　　五、工作要求
　　（一）各有关部门和单位要充分认识到开展“等级平安校园”建设活动的重要意义，将本项工作作为平安创建的重要内容和载体抓实抓好。坚决杜绝搞形式、走过场的现象，切实讲究工作实效，使“等级平安校园”成为社会高度认可的学校总体工作成效的重要指标和体现。
　　（二）各有关部门要根据职能分工，加强工作统筹，相互协调配合，落实好各自的职责。要加强对学校相关工作的指导、检查、督促。要建立健全有关部门联席会议制度，及时会商处理涉及学校安全稳定的突出问题，建立健全对影响学校安全稳定重大问题的发现、解决机制。各级综治组织要加强与校园及周边治安综合治理专项组办公室的联系与沟通，认真抓好组织、协调、督查和考核工作。各县（市）区教育局要将“等级平安校园”创建作为学校及周边治安综合治理的重要内容，牵头做好创建活动的组织实施、检查指导、考核评比和推荐申报工作。学校要坚持“预防为主、整建结合、重在建设”的原则，以创建活动为契机，形成学校党政主要领导负责，职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。要加强与地方有关部门的联系与沟通，积极主动地反映问题，严肃认真地自查整改，使学校的安全管理水平切实得到提升。在创建“等级平安校园”工作中，要端正创建态度，对照创建标准，实事求实的填写创建申报表，如发现上报材料有弄虚作假者，取消其当年创建申报资格，对通过弄虚作假手段取得“等级平安校园”称号的，取消其称号，并对相关责任人进行严肃处理。
　　（三）各地综治委校园及周边治安综合治理专项组负责 “等级平安校园”的创建考核和日常复查考核工作。考核可采取听取汇报、查阅资料、察看现场、试卷评测、调查问卷等多样化形式进行检查，采用量化积分的办法进行考核，并对“等级平安校园”实行动态化管理，定期、不定期对已命名的“等级平安校园”进行复查。
　　（四）“等级平安校园”创建活动是一项长期性工作，各县（市）区和各学校要重视专项档案资料管理。“等级平安校园”考核验收的档案材料如无特殊要求，包括前一年及当年的台账资料。
中共宁波市委建设“平安宁波”领导小组办公室&&&&&&&&&& 宁波市社会管理综合治理委员会办公室
　　宁波市教育局&&&&&&& &&&&&&&&宁波市公安局
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ZJSP04―
　　中共浙江省委建设“平安浙江”领导小组办公室
　　浙江省社会管理综合治理委员会办公室
　　浙江省教育厅
　　浙江省公安厅
浙教安〔2013〕73号
浙江省平安办 浙江省综治办 浙江省教育厅 浙江省公安厅关于开展等级平安校园建设的意见
　　各设区市及义乌市平安办、综治办、教育局、公安局，综治委校园及周边治安综合治理专项组，各普通高等学校：
　　为认真贯彻落实中央和省委有关决策部署，切实维护校园及周边和谐稳定，现就我省开展等级平安校园建设提出如下实施意见。
　　一、开展等级平安校园建设的总体要求
　　1.充分认识开展等级平安校园建设的重要意义。我省自2004年在全省组织开展平安校园建设活动以来，历经创建、巩固、深化等阶段，各地、各级各类学校以平安校园创建为载体，不断增强校园安全稳定工作责任制，健全完善平安校园建设工作体系，大力加强学校安全保卫工作基础建设，着力解决威胁师生生命财产安全、影响校园安全稳定的问题与隐患，切实提高预防和处置突发性群体性事件的能力，努力形成统筹协调、齐抓共建的工作合力，全省校园保持了安全稳定的良好局面，校园及周边治安环境有了明显改善，师生的安全感有了明显增强，为学生的健康成长营造了良好环境，为教育科学和谐发展提供了有力保障。平安校园建设已日益成为各地各校统筹推进学校安全稳定工作的重要抓手。
　　当前，我国正处于各类社会矛盾凸显、刑事犯罪高发等形势错综复杂的时期，特别是受国际国内各种因素的影响，保持校园和谐稳定的压力明显增大。各种文化思潮对师生道德建设的影响日益明显，教育改革发展中出现的新情况新问题也对校园安全稳定工作提出了新要求。
　　因此，维护校园安全稳定，我们既需要坚持和发展以往平安校园建设的成功经验，又需要根据形势发展，进一步加强和创新平安校园建设的组织工作。为此，针对大多数学校都已被授予平安校园称号的实际情况，经广泛征求意见和论证，确定实施平安校园的等级动态化管理，以增强各地各校做好平安校园工作的持续动力，促使责任更加落实、措施更加有效、制度更加健全、保障更加有力，在新的起点上把平安校园建设提高到一个新水平。
　　2.开展等级平安校园建设的总体要求。开展等级平安校园建设的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和习总书记关于平安中国的重要批示精神，围绕建设物质富裕精神富有现代化浙江的总要求，加强和创新社会管理，以组织等级平安校园认定为抓手，以完善校园安全稳定工作长效机制为重点，实施精细化和动态化的管理措施，切实维护校园和谐稳定，为建设平安浙江、构建社会主义和谐社会作出新贡献。
　　二、认真做好等级平安校园认定的组织考评工作
　　3.等级的确定。对已经获得平安校园称号的学校，根据《浙江省高等学校等级平安校园建设标准》和《浙江省中小学校等级平安校园建设标准》（见附件1和附件2），根据得分由高到低的原则分别确定为“5A”到“1A”5个等级，其中得分为975分以上的为5A级平安校园，得分为950分―974分的为4A级平安校园，得分为925分―949分的为3A级平安校园，得分为900分―924分的为2A级平安校园，得分为850分―899分的为1A级平安校园，得分在850分以下或当年发生本意见规定“一票否决制”事件的，取消平安校园称号。
　　4.考评工作的组织。等级平安校园认定的组织考评，按“谁主管、谁负责”和“谁命名、谁考核”的原则进行。各类高校由省综治委校园及周边治安综合治理专项组负责实施；普通中小学和中专、职高、技校，由其所在设区市和县（市、区）综治委校园及周边治安综合治理专项组按隶属关系负责实施；幼儿园的等级平安校园认定工作，可参考中小学进行。
　　5.考评的方式。等级平安校园的认定主要以到校实地检查考评的方式进行。省综治委校园及周边治安综合治理专项组每年对三分之一左右的高校组织进行等级的认定（具体安排见附件3）。中小学每年复查的方式由各地综治委校园及周边治安综合治理专项组确定，省综治委校园及周边治安综合治理专项组不定期组织进行抽查。认定结果由负责组织的单位发文公布。尚未获得平安校园称号的学校，继续根据《浙江省“平安校园”创建活动实施意见》（浙教宣〔号）规定的程序申报，填写《“平安校园”申报表》，考核指标参照等级平安校园的建设标准（附件1和附件2）。
　　6.实行等级动态管理。对当年未参加等级考评的学校，各级综治委校园及周边治安综合治理专项组要根据有无以下情形给予等级的调整：一是当年发生杀人、抢劫、强奸、放火、爆炸或系列入室盗窃等重大、特大刑事犯罪案件；由于制度不全、管理不力、措施不到位等工作疏漏引发50人以上集体食物中毒事件；发生20人以上群殴、因学校管理不当引发的集体上访，30人以上罢课、非法游行、非法集会等群体性事件；高校学生在校内非正常死亡超过万分之二，因管理不善造成中小学学生在校内发生非正常死亡的，要根据事件性质与影响大小，相应降低平安校园等级1―2个等级。二是在有关部门当年组织实施的与校园安全稳定相关的专项检查活动中，因存在重大隐患被通报批评的，相应降低1个等级。三是因安全稳定工作出色，被中央或省级通过召开现场会等方式介绍推广工作经验的，给予提高1个等级。以上等级的调整，由负责考评的单位在年底公布当年被考评学校等级时一并给予发文公布。参加当年等级考评的学校有无以上情形，作为确定等级的重要因素在认定时一并进行考虑。中小学校平安校园等级的动态管理，可由各地综治委校园及周边治安综合治理专项组结合实际另行规定。
　　7.实行一票否决制。各级各类学校校内发生杀人、抢劫、故意伤害、爆炸等恶性案件造成1人以上死亡且学校在管理中存在疏漏的；校内发生的安全责任事故造成1人以上死亡或3人以上重伤的；发生的影响社会政治稳定事件、群体性事件在省内外造成恶劣的社会影响；“法轮功”等邪教组织成员失控肇事；学校存在重大安全稳定隐患，且在规定时间内仍不能整改到位的，取消平安校园称号。
　　三、切实加强对等级平安校园建设的领导
　　8.进一步强化领导责任。等级平安校园考评工作是我省多年来持续开展的平安校园建设工作的延续，各地各校既要克服厌烦情绪，又要注重研究新情况新问题，出台新举措。各级综治委和校园及周边治安综合治理专项组要高度重视等级平安校园建设工作，把它摆上重要议事日程，定期听取情况汇报，加大支持力度，帮助解决工作中遇到的困难和问题。有关领导要深入学校、走近师生，加强调查研究，指导推进工作。各校要进一步健全安全稳定工作责任制，党政一把手要切实承担起第一责任亲自抓，分管领导和其他领导要全力配合共同抓。对因责任不落实、工作不到位，致使发生严重影响学校安全稳定事件的，要依照有关规定实行“一票否决”，并追究有关责任人的责任。
　　9.进一步强化基层基础。要加强学校安全保卫部门建设，严格按岗位职责的实际需要配齐配强工作人员。校卫队员（保安员）的人数与学校规模相适应，多校区、多出入口的学校，校卫队员（保安员）的数量要适当增加。中小学校要确保有专人负责学校安全管理工作，“三防”覆盖率必须达到100%。要充分考虑各种高科技设施设备不断应用的情况，加强教育培训工作，不断提高安保人员的业务能力。要充分发挥辅导员、班主任、心理健康指导教师、网络管理员和学生宿舍管理员在平安校园建设中的积极作用，重视建设校院（班级）两级学生信息员队伍，及时了解掌握各种矛盾纠纷的预警性信息。要把等级平安校园建设工作纳入大中小学书记、校长培训内容，切实加强教师队伍的师德教育和法制教育，使每一名教师都成为平安校园建设的组织者、参与者和实践者。
　　10.进一步强化协调配合。各有关部门和单位要根据职能分工，加强工作统筹，相互协调配合，落实好各自的职责，特别要建立健全对影响学校安全稳定重大问题的发现、解决机制，加强对下级单位的指导、检查、督促，在接到交办、举报或发现可能影响学校安全稳定的问题时，及时采取措施予以解决。要建立健全有关部门联席会议制度，及时会商处理涉及学校安全稳定的突出问题。各级综治组织要加强与校园及周边治安综合治理专项组办公室的联系与沟通，认真抓好组织、协调、督查和考核工作。
　　11.进一步强化督促检查。各地要把等级平安校园建设作为基层社会管理综合治理和平安建设的重要内容，加大检查考核的力度。各级综治委校园及周边治安综合治理专项组要加强对等级平安校园建设工作的督促指导，对条件较差的学校要实行重点帮扶，对存在重大问题和隐患的及时通报，督促其认真整改；对不符合相关标准和要求的，坚决予以摘牌。本意见自日起施行。各地、各高校要根据本意见，制定等级平安校园建设的实施意见或细则，并经常性开展自查与抽查，切实发挥等级平安校园建设在维护校园安全稳定中的突出作用，努力为全省教育事业的和谐发展创造良好的校园环境。
　　附件：1.浙江省高等学校等级平安校园建设标准
　　&&&&& 2.浙江省中小学校等级平安校园建设标准
　　&&&&& 3.浙江省高等学校等级平安校园考评时间安排
中共浙江省委建设“平安浙江”领导小组办公室&&&&&&&&&& 浙江省社会管理综合治理委员会办公室
　　浙江省教育厅&&&&&&&& &&&&&&&浙江省公安厅
浙江省中小学校等级平安校园建设标准
一、组织领导体系（120分）
　　建立健全创建平安校园组织领导工作机制，责任明确、措施落实。
　　学校有创建平安校园工作组织领导机构，第一责任人到位，安全岗位职责明确的得20分。
　　查看会议记录、学校文件、岗位安全职责分工等资料。
　　学校有创建平安校园工作年度目标、计划。
　　有当年创建目标、计划的得20分；创建目标和计划重点不突出、针对性不强的扣10分；无创建目标和计划的不得分。
　　查看台账资料。
　　定期研究分析校园安全稳定问题，提出针对性对策措施。
　　每月不少于1次安全分析会议（校园平安情况排查分析研究部署）得20分；有针对性对策措施的得10分；无会议记录扣10分。
　　查看会议、工作记录。
各部门安全工作责任
　　学校签订岗位安全工作责任书。
　　学校根据各部门特点制订相应的责任书，签订、落实得30分。部门岗位责任书没有针对性的扣10分，不完全落实扣15分；未签不得分。
　　查看责任书。
　　校园安全管理机构、安全保卫人员落实。
　　有具体负责学校安全工作的职能科室和专职的安全保卫人员得20分；兼职的得10分，没有配备的不得分。
　　查看教职工名册等资料、实地考察。
二、制度建设体系（150分）
　　有门卫、巡逻、实验室、重点部位、场所、学生生活区安全保卫制度。
　　有制度得25分。制度不全扣10分。
　　查看制度。
　　有教学、实验、社会实践、学生外出活动安全制度。
　　有制度得25分。制度不全扣10分。
　　查看制度。
　　教学区、学生公寓和重点部位（实验室、油库、变电所、炊事房等）有消防制度。
　　有制度得25分。制度不全不得分。
　　查看制度。
　　有卫生防疫制度。
　　有环境、食堂卫生制度（包括卫生保洁制度、从业人员卫生规范、食品采购制度）、疫病防治制度得25分。制度不全扣10分。
　　查看制度。
　　有校园交通安全制度。
　　有车辆通行和停放制度得25分。制度不全扣10分。
　　查看制度。
安全保卫工作经费保障
　　安全工作经费落实。
　　有安全工作经费安排得25分。
　　查看学校资金安排。
三、安全和法制教育（120分）
安全和法制
　　学校安全教育工作落实。（20分）
　　安全教育进课堂、进活动、进学生综合素质测评的得20分。
　　查看相关资料或走访老师、学生。
　　开展法制教育，发挥法制副校长（或法制辅导员）作用。（30分）
　　面向全校学生定期开展法制教育、无在校生违法犯罪情况的得30分；有在校生违法犯罪情况的扣30分；每学期安排法制副校长上法制课不足1次的扣10分。
　　查看资料或访问学生。
安全和法制
　　开展安全和法制宣传。
　　每学期组织1次有主题的安全和法制宣传活动；平时在校园都能看到安全和法制宣传内容得30分。少1项扣10分。
　　查看资料；实地考察。
安全和法制教育涉及面
　　人人知晓本学期学校组织的安全和法制教育。
　　每个学生都知晓得40分。有1个学生不知不得分。
　　抽样访问5个学生。
四、常规管理工作（160分）
　　每周开展校园治安隐患排查。
　　有排查、台账得10分。有排查，无台账扣5分。
　　查看记录。
　　校园治安情况每天有记录；校园或学生发生的治安事件有台账、有分析。
　　有台账，校园或学生发生的治安事件有清楚的原因分析得10分。无台账扣5分，无原因分析扣5分。
　　查看记录。
　　校园重点部位技防、物防设施齐全，并开展值班和巡逻活动；学生宿舍管理规范，学生守纪情况良好；外来人员管理规范。
　　重点部位技防、物防设施齐全、正常，并开展值班和巡逻的得10分。学生宿舍管理规范、秩序良好的得10分。外来人员管理制度齐全，保安措施落实的得10分。
　　查看学生宿管处、门卫台账资料和不定期抽查。
　　警校共建，建立与公安配合的联防机制。
　　已建立警校联动机制得10分。无联系渠道或无办法的不得分。
　　听介绍和查看台账。
　　学校消防设施、器材及消防安全标识健全、正常。
　　消防设施、器材及消防安全标识健全且正常的得10分，不全或不能正常使用的不得分。
　　实地考察。
　　组织学生应急疏散演练。
　　每学期组织学生紧急疏散演练不少于1次的得20分。有演练，但没有形成常态化或参训人员不足的得10分。未开展演练的不得分。
　　查看台账资料或观看学生课间操。
　　定期开展消防安全检查。无违章用火、用电现象。
　　每月开展1次消防安全检查的得5分。教学区和学生宿舍无违章用火、用电现象得5分。
　　实地考察、查看资料。
　　校园环境整洁干净。
　　校园整洁；道路干净、通畅；楼道无堆积物；公共卫生设施配套完好的得10分。
　　实地考察。
　　学校有应急救治、疾病预防、心理咨询辅导措施。
　　学校按要求配设卫生室、心理咨询室，能开展常规应急救治、心理健康教育和咨询辅导的得10分。传染性疾病预防有措施的得10分。
　　查看台账、实地考察。
　　有医务人员。
　　有卫生保健人员和心理健康咨询员的得10分。
　　查看学校教职员工名册、实地考察。
　　学生接送车和校园车辆管理规范。
　　学生接送车管理规范得10分。超载、超速行驶或自行车带人的扣10分。校园内车辆停放整齐，且通行规范得10分。
　　实地考察。
五、预警机制建设（80分）
　　开展季节性安全重点工作预警。
　　根据校园安全工作规律，及时开展预防溺水、火灾、雷电、台风暴雨等预警教育的得20分。
　　查看资料。
　　有处置突发事件组织、物资和人员。
　　有校园处置突发事件组织、物资和人员的得20分。不健全的扣10分。
　　查看会议记录、台账资料；实地考察。
　　开展隐患排查整治。
　　每学期至少2次开展隐患排查整治行动，整改措施落实的得20分。
　　查看资料、工作档案；实地核实。
　　按规定报送安全信息。
　　及时报送安全稳定信息的得20分。迟报或漏报的扣10分；瞒报的不得分。
　　有关部门提供资料。
六、应急能力建设（120分）
　　建立健全校园突发事件应急处置预案。
　　有预案得20分；预案不科学或操作性不强的扣10分。
　　查看台账等资料。
　　学校具有一定的突发事件应急处置能力。
　　学校有应急物资储备并建立应急处置组织的得20分。
　　实地考察和查看资料。
处置学生打群架、斗殴等学生群体性事件
　　按预案成功处置。
　　启动预案，措施得当，成功化解群体性事件的得20分。
　　查看档案资料和通过走访了解。
处置学生伤亡或重大灾害性事件
　　按预案成功处置。
　　启动预案，措施得当，成功解决灾害性事故的得20分。
　　查看预案、事故档案和通过座谈了解。
　　配合有关部门成功处置。
　　与有关部门及时联系，有效解决校园周边事件的得20分。
　　查看档案、通过座谈了解。
　　处置突发事件迅速。
　　处置突发事件迅速、高效的得20分。
　　查看资料、通过案例剖析。
七、实际成效（250分）
　　一年内无群死群伤事故发生。
　　未发生师生群体性安全事故和学生打架斗殴事件的得50分。发生1起群体性事故扣30分；处置不善再扣20分。发生1起学生打架斗殴事件（以公安介入处理为准）扣20分。
　　查看学校和公安部门提供的资料。
　　一年内无火灾事故（爆炸事件）。
　　未发生火灾、爆炸事故得40分。发生1次一般性火灾扣30分；处置不善再扣10分。
　　查看学校和消防部门提供的资料。
　　一年内无食物中毒事件。
　　未发生食物中毒的得25分。发生1次3人以上中毒事件扣15分；处置不善再扣10分。
　　查看学校和当地卫生部门提供的资料。
　　一年内无学生涉毒事件。
　　在校学生没有涉毒事件发生的得20分；有涉毒现象的不得分。
　　查看公安部门提供的资料。
　　一年内无校园责任的师生非正常死亡事故。
　　未发生校园责任的师生非正常死亡事故的得20分。有发生责任死亡事故的不得分。
　　查看学校和当地有关部门提供的资料。
　　一年内无在校学生意外死亡事件。
　　学生零死亡得20分。比上年下降得10分；与上年持平得5分；比上年上升不得分。
　　查看资料。
　　一年内无学生违法犯罪。
　　在校学生零违法犯罪的（以公安、司法部门立案为准，包括拘留）得30分；发生一起不得分。
　　查看公安等部门资料。
其他影响校园稳定事件
　　一年内校园无校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动。
　　校园平安，公安部门无有关记录得20分。发生1次扣10分。
　　查看资料。
　　无因学校管理不当引发的上访事件。
　　一学年内无非正常上访情况得10分。每发生一起扣5分。
　　上级部门反映。
　　学生对校园稳定的评价。
　　95%以上学生认为在校学习、生活有安全感得15分。每下降5%扣10分。
　　抽样50个学生或1个班学生问卷调查。
“等级平安校园”申报审批表
县（市）区
联系人电话
学校自评报告（可附页）
　　（盖章）
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乡镇（街道）综治办、社会事务办、教辅室意见
　　教辅室（盖章）
&&&&&&&&&&&&& &&&年&& 月&& 日
余姚市综治委校园及周边治安综合治理专项组意见
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　　（盖章）
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宁波综治委校园及周边治安综合治理专项组意见
　　（盖章）
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