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【正版A3】中国药品生物制品检定所专家名录
（货号:A1）
开&&&&&&本：16开
页&&&&&&数：235页
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I&&S&&B&&N：7
售&&&&&&价：27.30元
原书售价：88元
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基本信息
书名:中国药品生物制品检定所专家名录（存在多书一号的情况，封面与宝贝名称不一致时以宝贝描述为准）
原价：88元
作者:李云龙，中国药品生物制品检定所&编
出版社：中国医药
出版日期：
ISBN：7
字数：
页码：235
版次：1
装帧：精装
开本：16开
商品重量：
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内容提要
自1950年成立以来，在党中央和上级部门的关怀、领导下，中检所从初期的设备简陋、基础薄弱、人才缺乏，发展到如今设备一流、功能完备、人才济济、科研技术力量雄厚，不断与国际检验检测先进技术接轨，具有药品、生物制品、医疗器械等十一大业务体系的检验检测机构。六十年来，一代代中检所人艰苦创业、科学攻关、努力奋斗、薪火相传，为我国药品检验事业发展，保证公众饮食用药安全做出了不可磨灭的贡献。
目录
桑国卫俞永新汤飞凡孟目的邹邦柱王太江陈永燊袁士诚杨风文涂国士钟品仁赵庆蓉李河民孙曾培郑昌亮向志勤陈长龄李汝宜陈婉清罗玉芳郑华美伍仪均杨岱赵建西吴秉芩梁文藻吴师竹张庆玺孙榴男包毓珍孙靖谢念铭秦祥林瞿惠新徐锡荣杨伯群李九丹徐潞生姚秀贞辜清吾朱燕张治锬许纯兰敖坚黄建谭一新范春荣伊孝汴陈慧珠关瑛陈天寿邵玉麟李笃唐毕汝仁潘建英赵达文魏墨林顾民心丁绍卿陈起林朱荫耕吴惠英封秀娥董联珠俞永平庄淑琴王宝栗严克东朱霁虹周海钧严子林周玉吴铨陈雪岩肖力戴斌杨兆起吴采菲王素兰王宝栾宋育文王灿钰汪开敏丁锡申陈德昌宋珍珠王维夏振民黄念君黄兆珍袁曾麟李桂萱李守悌李德富徐杏珍周远鹏赵桂芳杨正时韩秀娟王思理刘丽华秦进才王立兰苏德模刘玉芬杨瑞荣唐秋瑾姜金岭刘大英赵淑杰袁佩娜沈洪征王薇媛朱丽云冷炜田颂九魏殿洪程雅琴张雪梅张华远徐康森薛闻鹂张瑞亭俞如英徐立根祁自柏金少鸿奚廷斐牛秀华陆颂芳纪绍梅方捍华刘宝玲钱德明杨腊虎李凤祥董关木李永庆张业彬马越林瑞超丛佳郝苏丽林飞王国治王军志侯启明鲁静林志华王秀文李恪梅张丽颖冯晓明高尚先贺争鸣白坚石胡昌勤白东亭李湛军南楠陈翠萍沈琦唐建蓉李佐刚方玉杨化新岳秉飞李冠民张启明粟晓黎贾丽丽姜典财黄颖雷殿良饶春明施亚琴高华肖新月张聿梅丁丽霞杨昭鹏周诚梁争论王春仁戴忠辛晓芳蓝煜李波张慧张庆生王佑春邹健张河战孙会敏李静莉杨亚莉谭德讲母瑞红杨会英陈立亚马双成曾明王箐舟沈连忠范慧红胡忠玉张庶民于健东周勇王艳钟建国王钢力孟淑芳李珊珊李长贵魏锋袁力勇附录：中检所正高级专业技术职务人员名单中检所历史沿革
作者介绍
文摘
朱燕，女，汉族，上海市人，1928年12月出生，中共党员，主任药师，享受国务院政府特殊津贴专家。&&&&&&&&朱燕1954年毕业于北京医学院药学系，同年分配到卫生部药品检验所工作。历任综合检定室主任、药检处处长、卫生部药品审评办公室副主任等职。曾兼任国家新药研究与开发常务专家委员会委员、国家医药管理局新药研究管理中心技术顾问、北京市药品审评委员会副主任委员、医科院药物研究所顾问兼新药审评专家、《国外医学药学分册》编委等职。&&&&&&&&1954年工作后，主要从事药品检验工作。除常规检验外，还有些疑难检品，如肌肉松弛剂用后引起死亡的检品要求证明是药品质量问题还是使用不当问题。经研究调查，取得与送检药品同一药厂生产的临床使用安全有效的产品，用大白鼠膈神经膈肌制备的方法与送检样品对比，证明二者效能是一致的，说明药品质量没有问题。提出这类肌松剂必须有经验的医师，在具备人工呼吸设备的条件下才能进行注射的报告。
序言
书蛮好的，我喜欢。
店家书的品相确实如其所声明的,很好很满意.谢谢!
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心怀感恩 尊师爱校 勇担责任 从我做起
――教育理念大讨论之学生座谈会
　　　　教育理念的讨论一直是当今高校教育不变的主题。近期，根据学校开展的 “新时期教育理念大讨论”活动和以“我爱我师，我爱我校”为主要内容的尊师爱校主题教育活动精神，6月14日下午在行政楼第六会议室召开了学生座谈会。座谈会围绕教育部副部长杜玉波讲话精神，大学生如何培养社会责任感、创新精神和实践能力；“一把椅子给谁坐”的理念，如何做到“用一个行动、一份真情尊重老师、理解老师、关心老师、支持老师”；大学生尊重什么样的教师；大学生如何爱校如家、如何懂得感恩；以及大学生如何增强学习能力，做到知识能力素质协调发展这五大议题展开。研究生代表、各学院本科生代表、学生会及其相关团体代表参加了座谈会，各抒己见。感恩尊师　　学会感恩，擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，将无以为报的点滴付出永铭于心。感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲，感恩于为我们的成材倾尽心力的学校老师。　　“我觉得学校要积极鼓励和引导学生，加强教育，发挥积极的导向作用，并从学生的日常生活中着手，鼓励他们从身边的人开始感恩，感恩室友，感恩同学，并鼓励他们从小事做起，积极表达感恩之情比如作为寝室长要多组织寝室活动、聚餐，作为寝室的一员主动帮室友打扫卫生等。由学生干部带头发挥示范和榜样作用，以实际行动感恩学校，感恩老师。作为学生干部，要发挥自身的先进性，带头实践，发挥示范和榜样作用，以实际行动感恩学校，感恩老师。”第一临床医学院2012级滨江中医学的岑秉融同学倡议，“同时办好师生文化节等系列活动，鼓励师生共同参与，加强师生之间的交流、互动，加深师生情感，使学生发自内心的爱老师，尊重老师。并鼓励以实际行动感恩老师的付出，从小事做起，从偶遇时的一声问候、上课前的主动起立问好、上课时的认真听讲、下课时的主动擦黑板做起，从节日时的一份小礼物、一条祝福短信做起。”　　“对于老师，我们当抱有一颗如同侍奉父母一般的心，尊重敬爱。”第三临床医学院2010针推班的唐潇旖表示，“父母赋予我们生命，老师教会我们生活。上课理应静心聆听，无有迟到早退之心，课下该当谦恭礼敬，不做散漫无稽之态。其实，上课认真听讲，课后认真学习，认真完成老师布置的任务，见面时的一声问候，学成时的一句感谢，都是我们尊重老师的表现。”　　“尊师，首先应该理解教师。金无足赤，人无完人，教师也很难在方方面面都做到尽善尽美。不过一名能站在讲台的教师，就证明他们对自己的学科有很深的研究和独到的见解，完全能够传授我们所需的知识，带领我们不断完善。因此，对于教师，我们应该更多的理解，更多的感恩，更多的尊敬。”12级中医骨伤学专业的研究生詹建东思索到，“在理解教师的基础上，我们应该怎么表达对他们的敬意、感恩？其实没有想象中的困难，可以很简单，很容易：准时上课，课前帮老师整理讲台，擦黑板，课堂中不喧哗、踊跃发言，校园偶遇中一个问候都可以。一次举手，一句问候，一个微笑，都表达了我们的敬意和感谢。”　　“对于我们大学生学会感恩母校、尊敬老师、爱戴老师显得尤为重要，只有如此，才能进一步规范自我的行为举止，才能使自己成为一个有担当的青年，才能为完成我们的中国梦献上自己的那一份力。”药学院2011级药学类学生李嘉骏建议可以开展系列活动，将学生对老师的尊敬和爱戴具象化，“开展‘我爱我师’的征文活动，将爱师之情流露于笔尖之上；开展‘我爱我师’的主题班会，鼓励全校同学扬起爱师之风；建立微博墙、人人墙鼓励学生将祝福传递给老师；建立博客，将身边学校中尊师爱师的故事记录下来，代代流传；开展‘感恩行动’，让学生用独具匠心的方式来表达对学校老师的感恩之情；开展师生互动（如趣味运动会，歌咏朗诵赛，户外学术研究等），增进师生之间的交流与情感。通过这一系列的活动，来引导学生尊爱师长，提高学生素质，同时激励广大师生以更饱满、更持久的精力和激情投入到教育和学习中去，为建设良好的校风校纪，为学生更好地成长成才提供源源不断的情感动力，从而达到融洽师生关系，建设‘我爱我师，我爱我校’的和谐校园文化氛围的目标。”　　生命科学学院2011级医学检验劳俊杰同学认为尊师在我们的意识中和尊敬父母一样理所当然，对于怎样尊师爱师，他也给出了自己的四点思考。“一是引发讨论思考。通过开展尊师主题团日活动、讨论会等，引导同学思考尊师爱师的重要性，鼓励同学自发探索尊师的具体方案。二是重拾课堂礼仪。通过同学主动向老师问好、重建上课起立制度、主动为老师擦黑板等，重拾课堂礼仪。同时，把对老师的关心行动化、具体化、细节化，并大力宣传尊师爱师的事迹。范围广，效果显著且快速。三是深化交流沟通。通过组织师生文化活动，为师生进一步交流提供平台。注重科研学术活动的策划，丰富活动形式。对活动成果优秀的老师和学生进行宣传表彰。沟通除当面交流外，利用网络、短信平台、教师热线、交流信箱等拓宽沟通渠道。四是鼓励主动合作。学生将尊重从表面深化到对老师的内在品格、知识与见闻等内涵的尊重。此时，应该鼓励师生从被动合作到主动合作的转变。如学生主动邀请老师指导学业、就业规划，请教探讨学术问题，咨询就业信息等。老师可以主动邀请学生进行课题研究、授课形式改良等。老师亦师亦友，形成和谐的学习氛围，在学生成长同时加深师生情感。”　　“现在虽然提倡以学生为主，但这一理论并不是否定了教师在学校的地位，反而更加肯定了教师的劳动成果。”在这里，第一临床医学院2011级滨江中医学的管成倩同学也提出三个建议，帮助师生开展交流互动。“一是加强教师和学生之间的相互教育。让学生明白尊师爱校是中华民族的传统美德，是一个优秀民族的优秀品质，让老师更好地树立“一切为了学生成才”的教育理念。二是加大教师和学生之间的沟通力度。让学生深入了解教师的酸甜苦辣，学会体谅教师；而教师则更深入学生群体中央，了解学生内心真实想法，更加爱护学生。三是创新教师和学生之间的沟通形式。不拘泥于课上课下平板式的交流，教师可以制定目标，而不是包办代替，充分发扬课堂民主，师生共同参与完成。也可进行主题班会，主题小品，主题朗诵等节目形式的晚会表演，也可定期开展师生交流会，明白互需。”　　第一临床医学院2011级滨江中医学的王之同学也表示，贤明之师的恩情，胜过天地的博大，重于父母的付出。“我们应继承泱泱大国的千年尊师传统，从最基本的上课认真听讲，课余温故知新，按时完成老师交与的作业，礼貌相待，到关心老师的身体健康，悉心为老师着想，学习老师个人优良品质。对老师的爱戴体现在点点滴滴的日常生活中。尊敬老师，不仅要在师的维度，更应该在人的维度。抛开崇高的头衔，老师也是凡人，会犯错，对老师的错误应以平常的心态待之。不可以偏概全，大部分老师一定会是你人生前行道路上的指南针。”　　“我们学生要从自身出发，养成一种良好修养。课前擦黑板，课间为老师带一杯水，见面主动与老师打招呼，从这些小事做起，全面形成‘我爱我师，我爱我校’校园文化气氛。我们还可以利用节日的气氛，将平时并没有表达出来的感情通过一封信或是简洁的一条短信传达，这样也会深化老师与同学之间的师生情谊。”护理学院2011级护理专业的宋欣同学结合自己学院的情况谈到，“教师节的时候，我们学院学生将康乃馨、玫瑰等鲜花以及同学自己亲手制作写满祝福的贺卡献给老师，谱写出爱的赞歌。每年11月份的感恩节，我们举办‘感谢师恩留言板’活动，将对老师的尊敬热爱赞美之词通过这块小小的留言板来表达，突显学生对老师的深深情谊。学院在继‘尊师爱校’讨论风活动之后，又办了文明礼活动，即送老师一捧真心敬重，与老师建立一份学子亲情，遇见老师主动问好，不定期给老师带去一份祝福。并且利用现代与传统通讯工具与老师进行‘非课堂式’的沟通，例如微博互动，QQ群进行聊天，给老师寄一张明信片，送老师一封信等。在日常生活中增进与老师的情谊。”何师可尊　　尊师，无疑是重要的。何者谓师？尊重什么样的老师？师者，传道授业解惑也。“善之本在教，教之本在师”，从古至今我们对老师就有着较高的期许。　　“值得尊重，符合要求的老师，是具有高尚的德行，深厚的积累及良好的教育方式的。老师自身的德行和知识是基础，采用何种教学方式和同学们进行有效沟通是赢得大学生们尊重的关键。”第三临床医学院2010级针推班的唐潇旖同学坦言，“同学们需要的是与老师之间平等的沟通交流，根据同学们的自身能力和感兴趣的内容来做讲解，如果老师只是自顾自的将自己的课讲完，而不关心同学们是否能接受，这样的老师得不到学生的尊重。同学们还希望老师能将理论结合实际的讲解，一些生动有趣的案例将带动整个课堂的气氛，如果老师只是照本宣科，照着书本或课件念，而不做任何课外准备的话，这样的老师也得不到学生的尊重。”　　“不点名、考试让你百分百通过的老师，同学们当然不会讨厌他，会喜欢他，会欢迎他，可是这真的表示他们尊敬他吗？我觉得并不是。在每个学院，总会有那么几个老师是真正赢得学生的心。他们保持自己的风格，认真给学生上课，认真给他们复习，最后让他们认真考试。在评选我心目中的好老师时，同学们会毫不犹豫地选择他们。”信息技术学院2011级滨江计算机专业的汪丹君同学对什么样的老师才是同学们心目中的好老师有着自己的判断。“在我心目中，好老师是一个认真负责的老师。认真为我们上课，解答我们的问题，相信这是大多数老师已经做到的；其次是一个态度友善的老师。学生处于一个求学阶段，会有很多的为什么，你们迎接他们的需要是耐心的老师。如果是一个不苟言笑的老师，那么便会把学生的求学之心扼杀在摇篮里，更不会有师生共同进步这一说法了。”　　听力与言语科学学院2011级听力学郑慧丽同学也认为，“老师们应该避免‘60分包过’的误区，用课堂教学打动学生，而不是采用划重点的方式。课堂中可以采用小组讨论、学生试讲PPT等方式调动学习积极性，是学生在自我学习的过程中掌握学习方法，避免“满堂灌”的现象。”爱校如家　　每位学子心底都怀有一份深沉的母校情结。华中科技大学校长李培根曾说：“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。”爱校如家，就是学生对学校的感恩之情，是每一位学子对自己母校的潜在归属感。爱校如家就要求同学们将母校情结表现出来，但这种表现不是刻意的，而是要发自内心的。　　“学校是神圣的殿堂，我们在这里接受心灵的洗礼，学习科学文化知识，学习做人的道理，学校整洁的教学楼，平坦的操场， 人性化的设计......无不体现着书香这个大主题，为我们营造了一个优美舒适的成长环境，国家投入大量的资金和人力，为了培养教育我们成为有文化、高素质的新一代，俗话说‘滴水之恩，当涌泉相报’，我们成长在这样一个美好的环境，我们必须要从自身做起，从身边一点一滴小事做起，改掉陋习，做一个讲文明、懂礼貌、有素质、有修养的大学生。让我们爱校如家，让文明行为永驻校园！”生物工程学院2010级制药舒双菊同学深情倡议。　　“一方面，我们学生时刻感受到学校对我们的关心，另一方面，我们时刻谨记自己的行为与学校形象息息相关，我们像守护自己的家一样，守护我们的学校。　　我们必须明白我们的思想道德及行为举止对学校形象都有一定的影响。学生待人以礼，在每次说话前多做斟酌，做事之前多做准备，做一个稳重的人。”信息技术学院2012级滨江计算机叶雨佳同学如是说。　　第一临床医学院2012级滨江中医学的岑秉融同学谈到自己的看法，“我认为‘爱校如家’需要学校给学生一个家一般的归属感，使学校成为学生坚强的后盾、避风的港湾。这种归属感需要全校师生的共同营造。一个温馨、和谐的校园环境，能提高学生的集体荣誉感、团体意识和归属感。同时学生要从小事做起，一点一滴努力维护学校。比如实践一句从小学就有的口号“学校是我家，卫生靠大家”，再比如爱护学校公物等。对外维护学校的利益，积极为学校争得荣誉，不丢学校的脸，最重要的是做好大学生，做高素质的优秀大学生。”　　“要爱校如家，首先要爱老师。无论是知识也好，经验也好，还是其他更加深刻的东西，对于现在的我们而言，这些东西大都是从老师身上学到的。我们不应该仅仅把老师当做老师，更应该把老师当做朋友，甚至是人生路上的指路明灯。对于一位老师而言，他或许可以有千千万万的学生，但是从学生的角度上看，老师只有这么一位。因此，我们应该去爱老师。感谢老师，感谢成长。其次，是要爱同学。曾经有一位老师说过，人际关系中，其深厚程度仅仅次于血缘关系的就是同学关系。我们应该学会去爱同学，因为他们陪我们走过了人生中最精彩也最值得铭记的四年。感谢同学，感谢陪伴。第三，是要爱室友。室友可以算得上真正陪着我们朝夕相处四年的人了，吃喝玩乐睡觉上课都在一块儿，这也决定与室友的关系比和一般同学的关系更加微妙和重要。如果说寝室是大学生的第二个家，那么室友就是大学生的第二家人。良好的寝室关系，是正常学习和工作的基础。室友是在你生病的时候唯一有可能留在你身边照顾你的人，室友也是在你饥饿的时候，唯一有可能给你带饭的人，室友是你不在寝室，下雨天会帮你收衣服的人，因此无论从哪个角度讲，我们都要学会爱室友，对室友感恩。”管理学院10级本部公管的章震磊深情表达了自己的爱校如家之情。 勇担责任　　作为在校的每一位同学，我们除了对学校心怀感恩情怀，尊师重教之外，还应该秉承“求本远志”之校训，从自身做起，勇担责任，增强学习能力，做到知识能力素质协调发展，不断实现自己和母校的美好新梦想。　　第三临床医学院2012级针推班研究生曹畅同学呼吁同学们反思八个问题，来探讨大学生如何增强学习能力，做到知识、能力、素质协调发展。“问题一：我们对待知识的态度更多是为了应付考试，同学们在评价学生学习如何时，片面强调成绩而忽视全面掌握知识，灵活运用知识的能力。问题二：学习过于被动，学校开什么课我们就学什么，老师讲什么我们就听什么，一点学习的主动性都没有。问题三：思维僵化，缺乏思考，没有怀疑精神。问题四：缺乏实践，所学知识只停留于课本阶段。问题五：不会于他人相处，不懂人际交往，局限于自己的小圈子而与世隔绝。问题六：好高骛远，喜欢幻想，没有脚踏实地的精神。问题七：总爱埋怨没有机会，没有背景，每天在抱怨中虚度。问题八：爱攀比，把别人的最求当成自己的追求。”　　“我真诚地希望我们每一位同学，都记住自己的追求和责任，严格按照母校的规范来要求自己，时刻用母校的精神来激励自己。”生物工程学院2010级制药舒双菊同学深情倡议。“学生干部肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。组织协调各班委的工作，严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律；及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动；及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向班主任反映、汇报。其作用发挥的如何，直接关系到校风、班风的建设以及班级管理工作的成效。我希望通过今天的座谈会，通过在座学生干部在学院宣传建设优良校风活动的重要性，真正担当起火车头的功能。”　　　药学院2012级中药学研究生金铭谈到了自己对如何做一名知识、素质、能力协调、全面发展的大学生的看法。“一要培养良好的道德文化素质，包括正确的世界观，人生观，价值观，以及大度、真诚、勤奋、有责任感等良好的道德品质，学会做人，并且做一个值得被信赖的人。我对自己的要求就是：当别人交给你做一件事，那么你就要做得超出他的期望值，这样才不会辜负别人对你的信任。二是专业素质。作为一个学生，学习好专业知识，掌握基本技能是最基本的。作为大学生首先要培养的就是自学能力以及独立思考，解决问题的能力，进而再去培养自己的创新能力（包括科研创新等），学会举一反三，将专业运用于实践，这样才是真正的学习。三是身体素质和心理素质。大学生应该有良好的生活习惯，有良好的健康体魄以及健康的心理状态。我觉得一个良好的心态是很重要的，积极乐观的心态往往能使事情事半功倍。四是能力方面，我觉得应该积极参加各种社会活动，参与到社团、班级的管理中去，这样才能提高自信，锻炼能力。在社团中，可以培养自己的团队合作能力及领导能力，在班级或党支部中，可通过担任学生和老师间沟通的桥梁来锻炼自己的沟通能力。我们也可以通过周围的同学和老师，学习观察他们是如何与人相处的。”　　“作为大学生，要深刻懂得‘天下兴亡匹夫有责’道理，把自身价值和社会价值相结合，把个人梦和中国梦相结合。作为医学院校的学生，当一名医生是个人的追求和理想，是我们担负家庭责任的经济来源，但是对于社会来讲，我们又是救死扶伤的白衣天使，实现个人理想的同时，又为社会承担了责任。学校应该积极扶持志愿者行动，组织大学生走向社会、服务社会、奉献社会。学院及各个学生组织都应该参与到志愿服务的行列中来，践行大学生的社会责任。”听力与言语科学学院2011级听力学郑慧丽同学表达了自己的想法，“作为新时代的大学生，应当做到知识素质能力协调发展。树立正确的‘大学观’，做一个想服务社会的人、能服务社会的人。”(赵 颖/整理)
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【第 A3 版:综合】
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角钢--A3代表什么
A3是角钢的材料，相当于现在的Q235A 如果，是查的旧标准
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其他3条回答
A3代表钢材的一种材质，如45等。
A3应该代表材料吧，A3钢保证的力学性能，不保证化学性能
角钢俗称角铁、是两边互相垂直成角形的长条钢材。有等边角钢和不等边角钢之分。等边角钢的 两个边宽相等。A3:是以前一种钢材的牌号,现在叫Q235Q235　　普通碳素结构钢角钢--A3代表;角钢的材质是A3(Q235)
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淑女 避孕试纸（排卵试纸 促黄体激素检测试纸） LH-A3.0
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验光度数 |
框架眼镜度数
隐形眼镜度数
验光度数 | 框架眼镜度数
隐形眼镜度数
-3.75 | -375
-3.75(低于-4.00无需换算)
-4.00 | -400
-4.25 | -425
-4.50 | -450
-4.75 | -475
-5.00 | -500
-5.25 | -525
-5.50 | -550
-5.75 | -575
-6.00 | -600
-6.25 | -625
-6.50 | -650
-6.75 | -675
-7.00 | -700
-7.25 | -725
-7.50 | -750
温馨提醒：
1.如果某个近视度数换算后没有对应的隐形眼镜，可以选择偏低最接近的度数。
2.请自助换算，您选择的度数就是实际发货的隐形眼镜度数。}