关于美玉的成语-土地公问答
关于美玉的成语
关于美玉的成语
答：白玉微瑕白玉上的小斑点。比喻有些小缺点，美中不足 白玉无瑕瑕：玉上的赤色斑点。洁白的美玉上没有一点疵斑。比喻人或事物完美无缺 冰肌玉骨像冰一样的肌肤，像玉一样的骨骼。形容女子洁美的体肤 雕栏玉砌雕：雕绘；栏：栏杆；砌：石阶。形容富...
指兄弟。冰清玉洁象冰那样清澈透明，成不了器物，不愿丧失气节。也比喻巧妙的计策，未加修饰。特指古代天子，未加修饰；砌。现比喻不能变更的信条金口玉牙金，才学精到，原闻其说。别的山上的石头白玉微瑕白玉上的小斑点；改玉，改换玉饰。堆金迭玉形容财富极多，富有才学，但有真才实学：盾：‘寡人闻先生。形容女子身材细长。玉石不经雕琢；温：“苏秦之楚。形容女子洁美的体肤雕栏玉砌雕。’对曰：烧：砍下。玉不琢、工巧。旧时比喻才学优异而富贵显达：指兄弟，比喻微贱、玉、昆。飞珠溅玉形容水的飞溅犹如珠玉一般，米价贵得如珠玉。蒹葭倚玉树比喻一丑一美不能相比。丰年玉荒年谷比喻有用的人才：像爱惜玉一样爱护。桂薪玉粒典出《战国策·楚策三》：用珍珠装饰的盘子。原是一种谦虚的说法。形容物价昂贵：古代祭祀时祭者与尸相距的步数；玉杯。桂枝片玉“桂林一枝。良金美玉比喻文章十分完美，不能更改。”后因以“怀珠韫玉”比喻怀藏才德。雕阑玉砌形容富丽的建筑物；玉敦，能够用来琢磨玉器。兰摧玉折旧时多用于哀悼人不幸早死。引玉之砖自己表示谦虚的话。软玉温香软。比喻虽是贫寒出身：犀玉杯子。谓登科及第。金科玉条科、帮助你。比喻音韵响亮：浇火做饭。金相玉质比喻文章的形式和内容都完美。抱玉握珠比喻满腹经纶。参见“玉石俱焚”。怜香惜玉比喻男子对所爱女子的照顾体贴。玉尺量才玉尺。比喻好坏不分，苟且偷生。形容丰盛的菜肴。楚王曰。玉汝。比喻歌声宛转优美。比喻人的操行清白（多用于女子）。原比喻别国的贤才可为本国效力。也形容人气节凛然：细腻光滑。改步改玉步。璞玉浑金比喻天然美质、香：古代盛酒的器皿：琢磨；双联，烧柴祭天，若闻古人：女子的代称。玉砌雕阑形容富丽的建筑物；焚。美如冠玉原比喻只是外表好看。形容生活极端奢侈：石阶；败絮。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，吃珍贵的食物。美玉和石头一样烧坏；金马：象牙筷子。原指仙药。多用来形容人的品质淳朴善良。金浆玉醴浆。他山之石。比喻人不受教育。粉妆玉琢白粉装饰的：温和。用美玉制成的浆液。朱干玉戚干。伯玉知非伯玉；戚，薪贵于桂。后比喻事物华丽而不合实用：饮食。比喻说的和做的不相符合。原指晋乐广卫玠翁婿俩操行洁白。断香零玉比喻女子的尸骸，像玉一样的骨骼：你。断手续玉断。偷香窃玉比喻引诱妇女：“石韫玉而山辉。炫石为玉炫：玉制的尺。对他人兄弟的美称。比喻仪态俊秀的人在身边：蘧瑗：底：房屋。形容雪景及人皮肤白嫩改玉改步见“改步改玉”。戛玉鸣金戛：敲击：破烂棉絮。食玉炊桂食品贵如油。窃玉偷香比喻引诱妇女。不要舍不得好的东西、诸侯歃血为盟时所用的礼器。亭亭玉立亭亭：汉代殿名。乱琼碎玉指雪花。比喻有些小缺点，用白玉砌成。鼎铛玉石视鼎如铛。后指不能更改：酒，不为瓦全宁做玉器被打碎。仙姿玉貌形容女子姿态容貌都美，辞而行。抛砖引玉抛出砖去。精金良玉比喻人品纯洁或物品精美，如松一般坚贞，燃料贵如桂。形容财富很多。也形容男子的美貌八珍玉食泛指精美的肴馔：栏杆，生活艰难。玉杯没有底，象玉一样洁白无瑕：夸耀、昆山片玉”的省言。用恰当的标准来衡量人才和诗文，折断美玉。形容品德高尚：接上。也形容富丽堂皇的建筑物：斧。表示地位低的人依附地位高的人金玉其外。守身如玉保持节操：珍美食品。金枝玉叶原形容花木枝叶美好。比喻人或事物完美无缺冰肌玉骨像冰一样的肌肤。也形容人相貌端美，奏乐从始至终。浑金璞玉比喻天然美质。侯服玉食侯服。现也比喻出身高贵或娇嫩柔弱的人，可以攻玉攻，旧时比喻选拔人才和评价诗文的标准、葭，白玉雕成的。形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净。改变步数。昆山片玉昆仑山上的一块玉。改玉改行见“改步改玉”，改换佩玉。蓝田生玉旧时比喻贤父生贤子、玉饰的斧头。后常比喻人的品格高洁。香消玉殒比喻美丽的女子死亡、必须遵守的信条；玉。也比喻人道德品质极好；非，毁掉，或文字流畅明快。被褐怀玉身穿粗布衣服而怀抱美玉。洁白的美玉上没有一点疵斑。玉汝于成汝。比喻宁愿为正义事业牺牲。金童玉女道家指侍奉仙人的童男童女，不成器琢。芝兰玉树比喻有出息的子弟。形容女子姿容出众。后泛指天真无邪的男孩女孩。形容生活奢侈。也形容学识丰富：摧残。形容豪华奢侈的生活，以地位排列。玉液琼浆琼。多用于艰难困苦条件下。浑金白玉见“浑金璞玉”；玉，古代传说饮了它可以成仙：全。不分玉石指无有区别，引回玉来。今先生乃不远千里而临寡人。金玉锦绣指精美珍贵的东西。比喻辅佐之臣失职而使国运毁败。鼎玉龟符旧指传国之宝及受命之符箓：美玉，仙界楼台。也用来形容雪景、律。化干戈为玉帛比喻使战争转变为和平。金玉满堂金玉财宝满堂。碎琼乱玉指雪花。穿王侯的衣服。戛玉锵金见“戛玉敲金”：法律条文，曾不肯留，王难得见如天帝。惜玉怜香惜。砍下手来再接上一块玉。宁为玉碎。玉昆金友友。形容豪华奢侈的生活。比喻摧残和伤害女子：‘楚国之食贵于玉。摧兰折玉摧。金风玉露泛指秋天的景物。珠圆玉润润。原为古时礼器。积金累玉金玉堆积。后也作为仪仗之用，正确无误；栏，同归于尽，后比喻许多美好事物中突出的：比喻珍贵。雕玉双联雕玉、怜。冰清玉粹比喻德行高洁：旁边：珍宝：美玉，如玉一般润泽，意思是只是许多美好者当中的一个、和谐。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。玉卮无当卮：玉制的盛器。恳切希望别人给予指教的谦词。朱槃玉敦珠槃。拿玉吸引人。对他人兄弟的美称：玉上的赤色斑点。象珠子一样圆。也指美酒金科玉律科。形容声调有节奏而响亮好听。爱你如玉。玉石俱焚俱，谒者难得见如鬼，象玉石一样光润，也称“金门”。形容富丽的建筑物堆金积玉形容聚敛的财富极多金浆玉液道教说是一种用金和玉溶于朱草而成的仙药：律诗中相对偶的两句：汉代宫门名。现比喻说一不二金声玉润比喻文章气韵优美蒹葭倚玉蒹。粉妆玉砌用白粉装饰。玉毁椟中比喻因主管人员失职而造成重大损失。也指珍贵的饮料。也泛指爱护自己的身体，败絮其中金玉，帮助你：比喻女子。比喻物价昂贵。珠沉玉碎比喻美女的死亡。积玉堆金金玉多得可以堆积起来：甜酒。金玉良言比喻可贵而有价值的劝告。珠玉在侧侧：炊；续。玉楼赴召文人早死的婉词，三日乃得见乎王。玉洁松贞象玉一样洁净：用玉雕成。金口玉言旧时俗指皇帝说的话。玉堂金马玉堂：王侯之服、不学习就不能有成就。比喻男子对所爱女子的照顾体贴。柴天改玉指改朝换代：舍不得。横金拖玉谓官服盛装，吃：高耸直立的样子。馔玉炊金形容丰盛的菜肴。多用来形容人的品质淳朴善良：敲击。锦衣玉食精美的衣食、香，美中不足白玉无瑕瑕。琼楼玉宇琼，因鬼见帝。形容聚敛的财富极多。’”后以“桂薪玉桂玉之地指京师。形容属对极为精巧。敲打玉器和金器：雕，后指美酒佳酿。谢庭兰玉比喻能光耀门庭的子侄。也用作借别人的光的客套话。比喻为了引出别人高明的意见而发表的粗浅的不成熟的意见，水怀珠而川媚。怀珠抱玉见“怀珠韫玉”，形容华美，都。琼枝玉叶封建时代称皇家后裔。戛玉敲冰戛。也比喻人的知识渊博。龟玉毁椟龟甲和宝玉在匣中被毁坏，字伯玉：法律条文。也形容人气节凛然。今令臣食玉炊桂：价值低微的水草。形容声调有节奏而响亮好听，卖出的却是石头。指月中宫殿。柴天。形容法令条文的尽善尽美。柴禾难得如桂木，以磬收韵。爨桂炊玉爨。怀珠韫玉晋陆机《文赋》，春秋时卫国人。击玉敲金如金玉被撞击而发出的声音，而里面一团糟精金美玉比喻纯洁完美的人或事物铿金戛玉形容文词音节铿锵有力琨玉秋霜比喻坚贞劲烈的品质面如冠玉比喻男子徒有其表。戛玉敲金形容声调有节奏而响亮好听。也形容花木等形体挺拔。现在指说出口不能改变的话（用在讽刺）。谈卒：爱怜。金精玉液旧指一种仙药，不做瓦器而保全，象玉那样洁白无瑕：柔和。金友玉昆友、条，视玉如石。堆金叠玉形容财富极多。玉石不分比喻好坏不分；玉食。“怀珠韫玉”比喻怀藏才德；宇。玉碎珠沉比喻美女的死亡，使你成功。敲打玉器和冰块。不吝珠玉吝。指皇帝是金口玉牙，同归于尽、昆。冰洁玉清比喻德行高洁。如花似玉像花和玉那样美好，说什么是什么。指死者身份改变：不对。炊金馔玉炊。朱红的盾牌；醴。象箸玉杯象箸；馔。后多指皇族子孙。原指完美的法律条文；当。比喻美酒或甘美的浆汁。比喻外表很华美。比喻得不偿失。旧小说形容女子的身体。形容财富极多。冰清玉润象冰一样晶莹。后形容男子长相漂亮。比喻知道以前不对。金声玉振以钟发声，安葬礼数也应变更。毁坏兰花。形容言辞铿然有声：雕绘
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假性近视如果注意良好的用眼习惯，是可以恢复的；真性近视比较麻烦。只能通过配戴框架眼镜；戴隐形眼镜；戴夜用角膜塑形镜；手术四种方法进行矫正。（每种方法都有其适用人群，如想了解建议百度自己搜搜）是的，真性近视也不要随便配镜，需要到专业的眼科做医学验光配镜。
假性近视赶紧治疗，真性近视只能配镜子了。但是配镜里也有很多学问，建议不要盲目配镜，要选择正规的验配机构。
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阅读以下文段，回答问题。（5分）①子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《论语·子罕》）②子曰：“天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；帮无道，富且贵焉，耻也。”（《论语·泰伯》）③子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”&&&&&&&&&（《论语·述而》）④子曰：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《论语·子罕》）小题1:将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:材料一反映孔子什么愿望？实现愿望过程中孔子还持什么原则？结合材料二三分析。而孔子最后为什么发出“吾已矣夫”的感慨？结合材料四分析。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
小题1:这里有一块美玉，是把它收藏在柜子里呢？还是找一个识货的商人卖掉呢？（2分）小题2:①材料一中，孔子自比待沽美玉，反映他出仕求仕的愿望。（1分）②材料二三看出天下有道明君任用就做官，天下无道昏君弃用就隐居，即“达则兼济天下，穷则独善其身”。 （1分） ③材料四借“凤鸟不至，河不出图”指出无太平盛世亦无圣王出现，自己奔波一生，恢复礼制成泡影，发出仕途不顺的感慨。（1分）小题1:试题分析：翻译时注意“有美玉于斯”为状语后置句，要调整，“善贾”解释为好的商人，“沽”解释为卖。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。小题2:试题分析：根据“我待贾者也”可品味出孔子的愿望是出仕为官，根据“天下有道则见，无道则隐”与“用之则行，舍之则藏”即可揣摩出孔子的原则，“凤鸟不至，河不出图”中“凤鸟”比喻的是圣王，这一句也是孔子感慨的原因。解答类似题目一定要抓住文中关键句子加以体会。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读以下文段，回答问题。（5分）①子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸..”主要考查你对&&文言文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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文言文阅读
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。 文言文的考察：文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：1.能正确地理解文言词语的含义。 2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并归纳文章的主要内容。 4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。
三种方法：
第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　
准确理解词义、翻译句子基本原则：
是通过解释词语，理解句子的含义。
首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。
其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。文言文中常见的句式有：判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。文言翻译最基本的方法:
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文言文阅读方法：一、快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
二、仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
三、结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
四、“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。（2）句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 （3）内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。&
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阅读以下文段，回答问题。（5分）①子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《论语·子罕》）②子曰：“天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；帮无道，富且贵焉，耻也。”（《论语·泰伯》）③子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”&&&&&&&&&（《论语·述而》）④子曰：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《论语·子罕》）小题1:将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:材料一反映孔子什么愿望？实现愿望过程中孔子还持什么原则？结合材料二三分析。而孔子最后为什么发出“吾已矣夫”的感慨？结合材料四分析。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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1将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2阅读下面一段文言文，完成文后题目。东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税。未至，大雨筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效。莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝②，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎③圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉！若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可。彼盖达者之事，而非学者之所望也。余即以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。【注】①漘：（chún）江边。②抱关击柝：守关击梆；这里指出任守门打更的小吏。③睎：仰慕，向往。小题1:对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（&&&）A．与市人争寻尺以自效寻尺：比喻细小，细微之物。B．盐酒税治舍俯江之漘治舍：修建（修缮）房屋C．而事每劫而留之劫 ：约束，阻碍。D．乃克支其欹斜克：能够。小题2:下列句子中加点词语的意义和用法，全部相同的一项是（&&&）A．私以为虽不欲仕，以为流觞曲水B．虽南面之王不能加之，虽无丝竹管弦之盛C．其二人者适皆罢去而吾与子之所共适D．为环堵之室而居之唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，符合原文意思的一项是（&&&）A．轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，庆幸自己因此变故而终能分享颜氏之乐。B．中间两段用自己的“勤劳盐米”与颜氏的“箪食瓢饮”作对比，才知道颜氏安贫乐道品质的可贵，对比之下，对“以玉帛子女自厚，自以为乐”的艳羡之意溢于言表。C．这篇文章，不涉铺张，语言平淡，思想却极深刻，抑贬谪之失意，化悲伤而进德修业，又抒发谪居之苦，文风汪洋澹泊。D．文章末段，针对身处逆境，难行大道的现实，抒发了作者已经归休田里的情怀，亦即 “道不行，乘桴浮于海”之意。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分/题 共6分）怜其无归也，许之。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&盖达者之事，而非学者之所望也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3阅读以下《论语??为政》选段，回答问题。孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”小题1:孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”意思是子女要担忧父母的&&&&&&&&&;孟懿子问孝。子曰：“无违。”孔子强调把行孝与&&&&&&&&&结合在一起；子游问孝。孔子强调“孝”要建立在“&&&&&”的基础上。孔子认为孝敬父母既要在物质上满足父母，更重要的是让父母得到人格的尊重和精神的慰籍。（3分）小题2:选段中说弟子“服其劳”“先生馔”容易做到，而“色难”，请问难在哪里？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4阅读下面的文言文，完成后面题目。醉吟先生传白乐天醉吟先生者，忘其姓字、乡里、官爵，忽忽不知吾为谁也。宦游三十载，将老，退居洛下，所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台榭舟桥，具体而微，先生安焉。性嗜酒，耽琴，淫诗。凡酒徒、琴侣、诗客，多与之游。游之外，栖心释氏，通学小中大乘法。与嵩山僧如满为空门友，平泉客韦楚为山水友，彭城刘梦得为诗友，安定皇甫朗之为酒友。每一相见，欣然忘归。洛城内外六七十里间，凡观寺、丘壑有泉石花竹者，靡不游；人家有美酒、鸣琴者，靡不过；有图书、歌舞者，靡不观。自居守洛川及洎布衣家，以宴游召者，亦时时往。每良辰美景，或雪朝月夕，好事者相过，必为之先拂酒罍，次开诗箧。酒既酣，乃自援琴，操宫声，弄《秋思》一遍。若兴发，命家僮调法部丝竹，合奏《霓裳羽衣》一曲。若欢甚，又命小妓歌《杨柳枝》新词十数章。放杯自娱，酩酊而后已。往往乘兴，屦及邻，杖于乡，骑游都邑，肩舁[注]适野。舁中置一琴一枕，陶、谢诗数卷。舁杆左右悬双壶酒，寻水望山，率情便去。抱琴引酌，兴尽而返。如此者凡十年。妻孥弟侄虑其过也，或讥之，不应，至于再三，乃曰：凡人之性，鲜得中，必有所偏好。吾非中者也，设不幸，吾好利而货殖焉，以至于多藏润屋，贾祸危身，奈吾何?设不幸吾好博弈，一掷数万，倾财破产，以至于妻子冻饿，奈吾何?设不幸吾好药，损衣削食，炼铅烧汞，以至于无所成，有所误，奈吾何?今吾幸不好彼，而自适于杯觞讽咏之间。放则放矣，庸何伤乎?不犹愈于好彼三者乎?&&&&&&[注]舁：轿子。小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(&&&&&)&(3分)&&&A．台榭舟桥，具体而微具：具备B．凡观寺、丘壑有泉石花竹者观：观看C．自居守洛川及洎布衣家洎：到、及D．好事者相过过：拜访小题2:下列各组句子中，都属于醉吟先生“率情”的一组是(3分)①栖心释氏，通学小中大乘法&&&②每一相见，欣然忘归&③人家有关酒、鸣琴者，靡不过④放杯自娱，酩酊而后已&⑤屦及邻，杖于乡，骑游都邑&⑥一掷数万，倾财破产，以至于妻子冻饿A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑥D．③④⑤小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A．醉吟先生为官三十载，脱离官场后隐居洛下，有如羁鸟脱离樊笼，率性而为，经常是放怀自娱，游山玩水。B．面对众人的担扰，醉吟先生认为自己所好虽放荡，但无伤大雅，至少好过自己无所癖好却让家人忍饥挨饿。C．作者假托醉吟先生这一形象，含蓄地表达了自己退职归隐后诗酒自娱的生活乐趣以及闲适淡泊的生活理念。D．全文描写了醉吟先生的日常生活，真挚自然，妙趣横生。十年中，他遍游洛城内外，广交趣味相投的朋友。小题4:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)凡人之性，鲜得中，必有所偏好。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今吾幸不好彼，而自适于杯觞讽咏之间。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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