有一个人爱我如生命平躺在地上,如何对人体不同部位对地面的压力大小,怎么测量这个压力?用压力传感器吗?怎么用?

站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小,他应该(  )A. 抬起一只脚B. 走动C. 坐在地面上D. 平躺在地面上
小明对地面的压力一定,要想使自己对地面的压强最小,则小明与地面的接触面积应最大,从四个选项中可以看出,只有平躺在地面上时,与地面的接触面积最大.故选D.
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压强大小与压力大小、受力面积大小有关.压力一定时,受力面积越大,压强越小.
本题考点:
压强大小比较.
考点点评:
掌握压强大小的影响因素.压力越大,受力面积越小,压强越大.
躺着或趴着。
D, 压力不变的情况下,接触面积越大, 压强越小。
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>>>人站在地面上,人对地面有压力,该力的受力物体是______,施力物..
人站在地面上,人对地面有压力,该力的受力物体是______,施力物体为______,同时地面也对人产生支持力,该力的受力物体是______,施力物体是______,以上说明力的作用是______.
题型:填空题难度:中档来源:不详
人站在地面上,人对地面有压力,该力的受力物体是地面,施力物体为人,同时地面也对人产生支持力,该力的受力物体是人,施力物体是地面,以上说明力的作用是相互的.故答案为:地面;人;人;地面;相互的.
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据魔方格专家权威分析,试题“人站在地面上,人对地面有压力,该力的受力物体是______,施力物..”主要考查你对&&力的概念,力作用的相互性&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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力的概念力作用的相互性
定义:力是物体对物体的作用单位:在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称为牛,符号是N。力的知识梳理:力作用的相互性的概念:力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加作用力的同时,这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说,物体问力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。 [如图(a),(b)]作用力反作用力的概念:物体间力的作用是相互的,相互作用的两个力互为作用力和反作用力。正确理解力的相互性:相互作用的两个力主要有以下四点:1. 力是物体埘物体的作用;2. 物体间力的作用是相互的,施力物体与受力物体同时存在;3. 一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式,一种是由物体直接(接触)作用,另一种是物体之间的间接(不接触)作用;4. 物体间力的作用是同时产生、同时消失的,没有先后之分。作用力和反作用力具有以下特点: 1.大小相等、方向相反、在同一直线上,但作用在两个物体上。 2.同时产生,同时消失,同时增大,同时减小。 3.性质相同,如小孩推墙时,对墙的作用力为弹力,则墙对小孩的反作用力也一定是弹力,绝不会是其他性质的力。
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人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )A.压力不变,压强改变;B.压力不变,压强不变C.压力改变,压强改变;D.压力改变,压强不变
压强是描述压力作用效果的物理量,压强的大小既与压力大小有关,又与受力面积的大小有关,在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响.
人在走路与站立时对地面的压力相等(等于自身重力),人站立在地面时双脚着地,受力面积等于两只脚的面积大小,人在走路
时单脚着地,受力面积等于一只脚的面积大小,由于受力面积不相等,所以对地面的压强不相等.
由上述可知选项B、C、D都不正确.
考点分析:
考点1:压强大小比较
【知识点的认识】固体压强的比较 准确判断压力、受力面积及其变化:固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关.中考中对于压强的考查,往往在同一情境中出现多个力、多个面积发生变化的情景.要想准确的比较、计算压强的大小,找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键.我们审题时要抓住“谁对谁的压强”,找到压力的施力物体和受力物体,以及这两个物体的接触面积就可以准确判断压力和受力面积.利用公式P=F,/S,采用控制变量法: 二、液体压强的比较 液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关要比较其大小一定采取控制变量法来分析,利用公式采用密度比较法和深度比较法.【命题方向】比较压强的大小是各省、市中考物理的热点,考题常以填空、选择等形式出现.只有加强这方面的训练,全面提高分析问题和解决问题的能力,才能在中考时取得好成绩.【解题方法点拨】在解题中要注意控制变量法的使用,控制变量法--物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中.
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