1.生物因素
（1）遗传或先天因素，如母亲怀孕时营养不良（缺钙、贫血）、情绪紧张、被迫保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相悖而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹产、难产、早产等，也容易导致他们长大后注意力不集中。
（2）儿童注意力水平发展特点所致。不同年龄段的孩子注意力水平是不一样的：新生儿注意力是5~10秒，3个月宝宝注意力1~2分钟，6个月是2~3分钟，1岁半是5分钟，2岁为7分钟，3岁为9分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟。注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是独立的个体，发育程度自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些。
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　　1）前庭平衡功能不良。
　　美国心理学家爱尔丝博士指出：&在人对外物的关系中，以重力（地心引力）最基本，比母子关系更原始。前庭系统的感觉统合，带给我们&重力安全保障&，把我们和地球紧紧地连接起来&&&。前庭平衡功能不佳的孩子，时时感受到来自地心引力的&干扰&，内部无法保持平衡。孩子不得不去&应付&这种内部的紊乱和不安。前庭系统帮助大脑保持清醒和警觉状态，如果前庭体系的活动量小，孩子便会出现多动及注意力散漫的现象。
　　2）筋肉张力不足，容易疲倦。
　　由于筋肉张力不足，尤其颈肌、背肌张力不足，孩子很难维持举头姿势，很难保持端正的坐姿。这些孩子常常&东张西望&，趴在桌子上或动来动去，并且容易感到疲倦。这些都会导致儿童学习时注意力不能集中。
　　3）触觉防御过当。
　　在所有的感觉信息中，触...
　　1．学会等待。如果是因为年龄的问题导致孩子注意力不集中，那么我们唯一能做的就是等。父母会说我哪里等得及？但是，等不及也得等，很多父母都犯了等不及的错误。
　　有些父母在孩子才一两岁的时候就着急让孩子进行专业化的注意力培训，殊不知这样是在扭曲孩子成长的自然法则，反而有可能起到相反的作用。
　　2．尽量减少无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时，我们应该尽量给他创设一个比较安静、舒适整洁的环境，刺激物尽量减少，比如玩具，每次只拿出一两个供其玩，其他的都收起来。这样无论是从视觉还是听觉上，都尽量减少无关刺激，孩子就比较容易精力集中地干自己的事情。
　　3．正确引导孩子。最初孩子可能还不会精力集中的做事情，他不知道身边的工具该怎样使用，东戳戳、...
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您好！我是一个33个月男宝宝的母亲。我家宝宝疑似自闭症，我和我妈妈都非常焦急，感觉突然陷入了巨大的痛苦之中。
我在网上查找关于自闭症的相关信息，来到了您的专栏，看到了您的帖子，知道您是这方面的专家！而且您总是很认真的回复每位家...
A： 谢谢各位的友情支持，大家也从不同侧面给楼主分析了孩子当前的现状。
看来真是很急躁的，也应了&有病乱投医&，只可惜我不是医生，没有任何诊断的权利，我只是为大家在心理和教育层面上提供支持的老师而已。
首先，我感觉你接触的一些机构都是骗你钱...
王教授您好，我儿子现在两周一个月，怀疑有自闭倾向。感觉孩子情况比较特殊，一周三四个月前表现挺正常的，活泼可爱，教什么动作一教就会，见人就&呵呵&笑，我在孩子11个月时上班，给孩子买了宝贝电脑，孩子很喜欢自己摆弄着玩，后来奶奶用宝贝电脑...
A： [p=null null left]我这个假期时间比较散，不能静心回复大家，请谅解。
1、关于医生的诊断
我倾向于市里医生的判断，你还是到那个研究青少年发育迟缓的研究机构去看一下。如果他们愿意作为一个个案，那你们就一起合作来对孩子的行为属性做个判断。
[14:03:15] wangzheyuan对杜亚松说：请问两岁的孩子每天吃饭都要看电视，这对身体有没有影响？
[14:03:26] roywy对杜亚松说：杜教授您好！我儿子3岁一个月，比较胆小，主要是指怕见生人，去生人家根本就不进门，请问如何引导？
[14:03:39] 杜亚松...
[16:01:12] 杜亚松对哈妮妈说：这样做非常糟糕，第一当孩子不睡觉或不吃饭时吓唬他，可以导致他睡觉困难，进食困难，第二反复吓他，他就会产生一种恐惧心理，在黑暗，一个人或安静的时候就会想到大灰狼要来，还要影响到孩子情绪的发展
[16:01:34] ...
家有男生，今年9月份小学2升3。学习困难，语文一直在60多分徘徊，数学中等，英语尚可。情况如下：
注意力问题。从1年级到现在，老师一直投诉说上课注意力不集中，他自己说&有时看窗外风景，有时做小动作，有时想心思&。在家作业我一直陪读，发...
A： 回复 15:55:36
通过你对应诊断手册的自我诊断，可以排除你孩子是注意力缺陷。但一些项目还是有检出意义的，只是没有达到诊断意义上的判断。（美国《精神障碍的诊断与统计手册》第四版的诊断标准）
注意力障碍可以分为不伴随多动冲动的类...
您好！最近几天一直被一个问题困扰，儿子现在37个月了。在刚满3周岁的时候送去幼儿园，可上周四幼儿园老师给我们沟通说儿子幼儿园的一些情况，告诉我们怀疑是自闭症。这几天一直反复想这个问题，并且上网也查了很多资料。今天发现了您回复...
A： 假期我自己给自己放假了，今天才回复你。谢谢你的等待和你提供的详尽信息。
还是那句老话，我不是医生，不能给你提供任何诊断性支持，相关的诊断请带孩子到医院就医，由医生来完成这个任务。同时，我对自闭症的了解也不多，我自己也不清楚为什么大家来...
孩子注意力不集中、多动症现在已经成为中小学生普遍的问题，又有多少的家
长为了孩子这个问题现在正在焦头烂额，孩子也是在这个阶段最为基础的几年。家长们当然很担心孩子的健康和学习。多动症是怎么引起的呢？症状...
　　小孩开始上小学后，老师总反映孩子上课不专心听讲，稍有动静就东张西望，还爱做小动作；在家做作业也是边做边玩，我每天都要坐在旁边督促；老师说他脑子不笨，可现在都三年级了，成绩还总往下掉。这怎么回事呢？
　　注意力不集中，是困扰许多孩...
&我的孩子在幼儿园上课注意力不集中，坐不住！&
&我的孩子做作业一会儿动这个，一会儿玩那个，一点作业要三小时来做。会不会是多动症？&
在生活中，反映孩子注意力不集中的家长很多。注意力，是个很重要的心理品质，没有它，就无法...
[family=微软雅黑]◆如何判断孩子注意力是否集中？
我们先来学习一下，注意分有意注意和无意注意。
无意注意：是指没有预定的目的，也不需要意志监管的注意。
有意注意：预设了目标，需要主观意志力去监督。[/family]
[family=微软雅黑]?孩子越小...
　　多动症状在婴幼儿期和学龄前期即可有表现　婴儿期表现为好哭、手足不停舞动、兴奋少眠,难以养成有规律的饮食和排便习惯。多动症.cn/erke/ddz/会走路后即显活动明显较一般同龄儿增多,易发生外伤。在幼儿园不守纪律,难以静心听老...
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　　有家长问：我的儿子琛琛5岁了。老师说他上课时注意力总是不集中，喜欢东张西望；在家时我也发现，给他讲个故事，他却总是钻来钻去，往往是听了一半就不见了踪影。为什么琛琛的专注力这么差？怎样才能让他做事情专心点？
　　导致5岁的琛琛注意力不集中的原因之一，就是他可能缺少在自由选择中发展和自我成长的机会。作为父母的我们，都希望孩子拥有专注的品质，但往往会不自觉地成为他成长中的干扰者。如何做才不会干扰孩子专注力的形成？怎样做才是遵循科学的儿童成长法则？
　　孩子专注的时候，你是否觉得他在胡闹？
　　在火车上，一个两岁多的小孩子不停地将手中的饮料瓶砸向地下，妈妈拣起给他，他又砸，一直持续了半个小时。周围的成人都感觉心烦和焦虑，妈妈也准备斥责他了。这时，中铺上的一个10岁的男孩，伸出头对孩子的妈妈说：“阿姨，他想学猴子，像砸坚果一样把瓶盖砸开。”妈妈拣起瓶子问小孩子：“你是想把瓶盖打开吗？”小男孩认真地点点头。所有的大人都感到释然，释然中又带有惊奇。可能，相对于30岁的成人，10岁的大孩子更容易接近这个两岁小孩子的世界。
　　这个两岁的小孩子，如果没有大孩子的提醒，可能会继续砸下去，直到他认为这个方法不能帮他打开瓶盖时，才会想到换另外的方式。在这个过程中，他的眼睛不会去观察瓶子之外的世界，不会想到他是否打扰了别人，他全部的精力和热情都在高度地专注于如何才能打开瓶盖。但是如果没有大男孩诠释他的这个行为，专注的小孩子极有可能会遭到责备。因为大家越来越感觉到这个孩子在胡闹，越来越想禁止和斥责他。
　　这样的例子在孩子成长的过程中是很容易看到的。成长是最高的法则，没有什么东西能胜过孩子自我成长的冲动，这一冲动会使他将所有的注意力都投入其中。正如我们在上一期所阐述的那样，在自由和不受打扰的前提下，专注力原本是孩子在成长过程中自然具有的品质。但是问题的关键在于，他成长的环境里总是充满了干扰因素。（关注微信公众号：fumuketang 免费获取更多育儿知识）
　　如何在可能的情况下不阻挠孩子的专注呢？我们给家长以下这些建议：
　　建议1．预备一个不受干扰的房间。
　　如果您的家庭条件容许的话，请一定要为孩子预备一个房间，这个房间里有专门为孩子设计的玩具架，高低正好能适合孩子自行取用（尺寸大约为：高0.8米，长1.1米）。
　　玩具都需要分类、敞开地摆放在玩具架上，孩子可以独立选择。房间里还可以同时备有给孩子画画的小桌子和凳子。这样，当孩子选择自己的活动时，大人与孩子不会相互打扰。
　　另外，成长中的孩子更喜欢席地而坐，所以地面最好铺有地毯或地板，或者放一个薄的床垫。这样，妈妈在陪伴孩子的同时，也有了休息的地方。如果条件容许的话，可以为孩子提供一台电视和DVD，这样就可以确保孩子不受成人所观看的电视节目传达出的信息的影响，能保证为孩子提供高品质的内容。
　　这个房间是属于孩子的空间，让孩子知道他可以在这儿自由地玩，即使房间乱一些也没有关系。家里来客人，或者过多的家庭成员的语言以及生活中的各种行为的重叠都不会影响到另一个独立空间的孩子。这实际上是在父母无意识时不破坏儿童成长的最好保证。
　　这样的一个独立空间还可以确保父母在情绪烦乱的时候，能够独自处理情绪，而不至于影响到孩子――您可以选择离开这个空间躲到自己的卧室或客厅里。这个空间保护了您，也保护了孩子。
　　实际上，除了上述这些好处外，不受打扰的空间保护了孩子的专注力，也等于同时为孩子提供了一个发展独立思考能力的机会。
　　建议2.带孩子去一些不需要遵守很多具体规则的场所。
　　如果必须去一些需要遵守很多规则的场所，您要事先告诉孩子，并且为孩子预备必须保持安静时可以玩耍的玩具或物品。让一个孩子陪伴着大人，什么也不做，只是等待，那会让孩子发疯，最后也会让大人发疯。
　　建议3．建立规则，然后放手。
　　怎样保证父母不去打扰孩子呢？在遵守基本规则的前提下放手让孩子自由地探索。
　　这里有3个规则可以保护孩子的自由：第一，不可以伤害自己；第二，不可以伤害环境；第三，不可以伤害他人。
　　只要孩子没有违背这3个基本规则，就不要去打扰他。对于3岁前的孩子尤其要坚定地这样做，3岁以后，您可以告诉他这样做的理由。
　　例如，孩子喜欢爬高，如果这个高度危害到他的安全，就把他抱到一个不危害他安全的地方让他继续玩耍，而没有必要谴责他。
　　再比如，瓜瓜的妈妈看到孩子在教室的木地板上来回跑动，发出很大的响声，影响了旁边午休的孩子。她并没有禁止瓜瓜，只是跑过去脱掉了瓜瓜的鞋，让瓜瓜光脚在地板上跑，响声没有了。
　　现在我们看看父母该如何来把握下面这个问题：4岁的孩子和妈妈一起用餐，妈妈在桌上放了一个透明的开口塑料瓶，瓶里放着漂亮的雨花石做装饰。男孩伸出手就要去抓石头玩。这时妈妈该怎么面对他呢？
　　同样，妈妈可以问自己：他伤害自己了吗？没有。他伤害他人了吗？没有。他伤害环境了吗？没有。答案已经出来了，他可以去玩这个石头，我们不应该在旁边斥责或者禁止他。
　　在任何情况下，在任何时间里，只要孩子醒着，他是不可能停止活动的，只可能用一种活动代替另一种活动。活动是儿童心智成长的通道。活动是儿童成长的法则，人不应该也不能够跟自然法则来斗争。
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