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阅读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。　　人生需要理想的呼吸。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你_________ ；你高傲时，它呼唤你_________ ；你莽撞时，它呼唤你_________ ；你跌倒时，它呼唤你_________ 。
题型：填空题难度：偏易来源：模拟题
清醒　　谦逊　　沉稳　　奋起
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。人生需要理想的呼吸。..”主要考查你对&&近义词，反义词&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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近义词，反义词
近义词：指意义上相同或相近的词。如“茂密”和“茂盛”、“美丽”和“漂亮”。反义词：指意义互相矛盾、对立的词。如：“大”和“小”、“吝啬”和“慷慨”。注意事项:1、组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如：长-短（长度），开头-结尾（过程），古-今（时间）。2、不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最多，其次是动词；表示具体事物的名词（书、笔）大部分没有反义词。3、多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如：快-慢、钝，清淡-浓郁、油腻。4、反义词包括：绝对反义词和相对反义词。5、只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词，比如“飞”没有反义词；“鸟”没有反义词。反义词使用作用：1.运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。2.多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。3.反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。近义词使用技巧：汉语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念马克思时说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”叶圣陶的《春联儿》这样写：“老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就死了。”唐弢悼念高尔基又是这样写：“日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家马克辛·高尔基，在莫斯科逝世了。”上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯选用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。叶圣陶写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，唐弢选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。自然，“死”的近义词许多。有的富有口语色彩，其中有的含有褒义，带有惋惜之情，例如：老了、走了、光荣了、去见马克思了;有的含有贬义，带有憎恶之情，例如：断气、挺腿、完蛋、翘辫子、见阎王。有的富有书面语色彩，也有褒贬义分，例如：含褒义的有：逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等;含贬义的有：毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如：薨、崩、驾崩、宾天等;有的只能用在僧人身上，如：涅盘、坐化、圆寂;如用上道士身上升天，得道，成仙了等。可见，近义词十分丰富，要使表情达意十分贴切恰当，不能不精心选用。近义词反义词列举：近义词：气息——气味&&&& 凝望——注视&& 依然——仍然&&&& 芬芳——芬香&&& 蕴含——蕴藏&&&& 轻盈——轻快&&& 宛若——仿佛&&& 欢悦——喜悦&&& 静谧——安静&&&& 俏丽——美丽&&& 迷惑——疑惑&&& 勤勉——勤奋&&& 赋予——给予&&&& 雕琢——雕刻&&& 绵亘——绵延&&& 勉励——鼓励&&& 控制——操纵&&&& 争持——争论&&& 要挟——挟制&&& 竣工——完工&&& 回击——还击&&&& 真挚——真诚&&& 忍耐——容忍&&& 端详——凝视&&&&&& 峻拔——陡峭&&&& 铭记——牢记&&& 沉思——深思&&& 顾惜——爱惜&&& 探望——探视&&&& 抱怨——埋怨&&& 宽厚——憨厚&&& 疑惑——困惑&&&&&&& 往常——以往&&&& 郑重——慎重&&& 沮丧——懊丧&&& 介意——在意&&& 着迷——沉醉&&&& 难过——难受&&& 立刻——立即&&& 谋面——见面&&& 慷慨——大方&&&& 渺小——微小&&& 节制——控制&&& 恩赐——赏赐&&& 威胁——恐吓&&&& 遨游——漫游&&& 著名——闻名&&& 特意——特别&&& 投身——投入&&&& 体验——感受&&& 养育——培育&&& 圣洁——神圣&& 眷恋——眷念&&&& 宝贵——珍贵&&& 宏伟——雄伟&&& 领悟——领会&& 凶猛——猛烈&&&& 无端——无故&&& 稀奇——稀罕&&& 允许——答应&&& 许愿——许诺&&& 团聚——团员&&& 悔恨——懊悔&&&& 忍受——忍耐&&& 羞愧——惭愧&&& 严肃——严厉&&& 此项——和蔼&&&& 殷勤——热情&&& 踌躇——犹豫&&& 颓唐——颓废&&& 憎恶——憎恨&&&& 告别——分别&&& 呼唤——呼喊&&& 储备——贮存&&& 阵亡——牺牲&&&& 亢奋——兴奋&&& 焦躁——急躁&&& 清脆——清亮&&& 徒劳——白费&&&& 缘故——原因&& 纯熟——熟练&&& 苏醒——清醒&&& 幽静——清幽&&&& 陶醉——沉醉&&& 恬静——恬适&&& 陌生——生疏&&& 探访——访问&&&& 陈列——排列&&& 哀伤——悲伤&&& 朴素——朴实&&& 溺爱——宠爱&&&& 柔弱——虚弱&&&&&&& 竟然——居然&&& 孤零零——孤单单&&& 笑呵呵——笑哈哈赞叹不已——赞不绝口&&& 排山倒海——翻江倒海& 不甘落后——不甘示弱千方百计——想方设法&&& 流连忘返——恋恋不舍& 目不忍视——目不忍睹蹑手蹑脚——轻手轻脚&&& 刻骨铭心——终生难忘& 百折不回——百折不挠浴血搏杀——浴血奋战&&& 心惊肉跳——胆颤心惊& 举一反三——触类旁通反义词：明——灭&&&&&&& 精致——粗糙&&& 短暂——长久&&& 湿润——干燥&&& 轻盈——笨拙&&& 神奇——平常&&& 欢悦——苦闷&&& 静谧——喧闹&&& 坚硬——柔软&&& 俏丽——丑陋&&& 蜿蜒——笔直&&& 巧妙——笨拙&&& 马虎——认真&&& 藐视——重视&&& 朦胧——清晰&&& 普通——特殊&&& 增添——减少&&& 远离——靠近&&& 喜欢——讨厌&&& 铭记——忘却&&& 复苏——沉睡&&& 嘶哑——洪亮&&& 魁梧——瘦小&&& 僵硬——柔软&&& 蜷缩——伸直&&& 瘦削——肥胖&&& 宽厚——尖刻&&& 从容——慌张&&& 幽静——喧闹&&& 兴奋——平静&&& 飞快——缓慢&&& 悦耳——难听&& 耐心——急躁&&& 幸福——不幸&&& 慷慨——吝啬&&& 贡献——索取&&& 渺小——伟大&&& 保护——破坏&&& 特别——一般&&& 浓密——稀疏&&& 甜美——苦涩&&& 唯一——众多&&& 允许——拒绝&&& 伶俐——笨拙&&& 郑重——随便&&& 老实——狡猾&&& 个性——共性&&& 深奥——浅显&&& 微弱——强烈&&& 殷勤——冷淡&&& 厚实——单薄&&& 清晰——模糊&&& 俯下——仰起&&& 热闹——安静&&& 急速——缓慢&&& 暖和——寒冷&&& 灵活——笨拙&&& 凉快——炎热&&& 衰老——年轻&&& 亢奋——平静&&&&&&& 警惕——麻痹&&& 粗糙——光滑&&& 纯属——生疏&&& 幽静——喧闹&&& 暂时——永久&&& 明亮——黯淡&&& 温柔——暴躁&&& 端庄——轻浮&&& 提早——推迟&&& 热乎乎——冷冰冰&& 不紧不慢——慌慌张张无所顾忌——谨小慎微&&& 恍然大悟——迷惑不解&& 断断续续——连续不断狂风怒号——风平浪静&&&& 马马虎虎——认认真真& 漫不经心——兢兢业业
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与“阅读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。人生需要理想的呼吸。..”考查相似的试题有：
76406702905379916198172401109829当前位置：
＞＞＞下列词语中，没有错别字的一组是()A．座谈会结束，我漫步在林荫道..
下列词语中，没有错别字的一组是(&& )A．座谈会结束，我漫步在林荫道上，呼吸着栀子花浓郁的芬芳。\任凭时光流转，春秋冬夏，已然无福亦无心享受这有张有弛的慢生活。B．胸怀宽广的人在利益面前、在得失面前不斤斤计较，而是高瞻远瞩，运筹维幄，以国家伟业为重。\他局促地点了点头。C．他因白内瘴造成双目失明。\一个两全奇美的办法。D．大家叫他“教授”，有戏噱的成分。\秋日箫索，透过银杏树的金黄叶呼吸天空的颜色。
题型：单选题难度：中档来源：不详
A试题分析：B．帷幄 C．白内障、两全其美& D．萧索。字形题考核的主要内容是形似音异字、音同形异字、音近形似字，答题是可用“读音法”“对举法”“组词法”“形旁辨义法”区分，当然也有一些词语需要特殊记忆，如此题的“备受”“相悖”就是专用，错别字的辨析应该是确定如果词语中有错别字应该是哪一个，如果不是这个应该是哪个，然后运用前面列举的方法辨析哪个更合适。如选项B中的“维幄”中的“维”应该是错别字，应该是“帷”，可以用“形旁辨义法”区分，“维”“丝”，和“绳子”有关，“帷”从“巾”和“布”有关由此断定“帷”更合乎词义，进而断定“维”错误；“萧”和“箫”也可用此法辨析；“障”和“瘴”可用组词法辨析，“瘴”组词“瘴气”，“障”组词“障碍”，“障碍”更合乎词义。
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据魔方格专家权威分析，试题“下列词语中，没有错别字的一组是()A．座谈会结束，我漫步在林荫道..”主要考查你对&&字形&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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字形的演变 ：
根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。
六种造字法（六书） ：
东汉许慎在《说文解字》中对六书（汉字的造字法）做了明确的解释。六书指： ①象形：象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。 ②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。 ③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。 出——出去一看，山外有山。明——日月齐照，大放光明。 尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。 采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。 众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。 裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。 掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。 ④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。大致有八种类型：左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。 ⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。 ⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。
汉字的结构：
指偏旁、笔画的组合方式，主要有以下8种：单一结构（日、月）、左右结构（明、许）、左中右结构（粥、辩）、上下结构（岩、界）、上中下结构（器、嬴）、全包围结构（国、围）、半包围结构（凤、凶）、穿插结构（爽、噩）。
错别字也可称错字：
错字指写的不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。注意固定词组中字词的写法。成语一直是高考字形考察的重点之一，平时应加强对成语的书写记忆。 形声字形旁和声旁的作用：
（一）形旁的作用：
1、提示字义形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的确切意义，它的作用是提供一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如，看到“资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等，通过形旁“贝”，人们就联想到财物、经济。2、区别同音字形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同音字，形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段，例如”簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我们很容易地把这些同音字区别开。
（二）声旁的作用：
1、指示字音我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。认识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。例如：希（xī）：稀、晞、郗、唏眉（méi）：嵋、湄、楣、媚（mèi）唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。2、区别字形有些形声字，形体上近似，容易混淆，不过由于声旁读音不同，可以把形似字区别开。如“未”念wèi，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同，就可以很容易区别开，其中的偏旁也就不会写错了。
（三）形旁、声旁难以辨认：
形旁、声旁难以辨认主要表现在三个方面：第一，形旁、声旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、枞、桃”等字中位于左边，在”柴、架、棠、梨“等字中位于下边。又如声旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边，在“战、觇”中位于左边，在“苫”字中位于下边，在“毡”字中位于一角。这样，要在位置上把形旁和声旁区别开就比较困难。第二，形旁和声旁没有明确分工。同一个偏旁，在构字时，既可以作形旁，又可以作声旁。例如“门”，在“们、闷、扪、钔、闽、闻、问”等字中是声旁，在“闺、阔、阙、阆、阃”等字中确又是形旁。第三，形旁、声旁变形。为了适应方块汉字的特点，保持汉字结构的平衡，作为构字偏旁，形体往往要发生一些变化，加之字体的演变发展，使得形旁和声旁的形体变化更大了，以至于难以区分辨认了。例如“哀”从“口”，“衣”声；“衷”从“衣”，“中”声。又如“贼”，猛一看似乎是从“贝”从“戎”，实际却是从“戈”，“则”声。纠正错别字的方法：
（1）注意字形&&
一是要注意形体相近的偏旁部首。例如：&讠--氵 辶--廴& 礻--衤 卩--阝 幺--纟 户--尸。可以采取记少不记多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。&二是要记清字的笔画。例如：戊--戌--戍--戎--戒
（2）注意字音
&一是利用字音分析形声字的声旁。有些形声字，声旁近似，但读音不同，我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。例如：叚 jiǎ&&&& 假、葭、暇、遐、瑕段 duàn 锻、煅、椴、缎今 jīn&&&& 矜、琴、衾、吟、贪、岑、含令 lìng&&&&零、岭、龄、铃、领、翎、瓴、囹、聆、玲、羚（邻、怜例外，为前鼻音）二是读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。例如：同仇敌忾kài&&& （不读气）&& 如火如荼tú（不读茶）病入膏肓huāng（不读盲）&&&毋庸赘zhuì（不读熬）言狙jū（不读阻）击敌人&&&&&&&&&入场券quàn（不读卷）一蹴cù（不读就）而就&&&&&&&&侥jiǎo（不读尧）幸生还赤裸裸luǒ（不读果）
（3）注意字义不少错别字是由于对一些词语，尤其是成语中的字义理解有误而产生的，了解这些字义，对纠正错别字很有帮助。例如：原形毕露&& 毕，都，皆。 不是“必”。不胫而走&& 胫，小腿。&&&&& 不是“径”。墨守成规&& 墨，墨子。&& && 不是“默”。川流不息&& 川，河流。&&&&& 不是“穿”。轻歌曼舞&& 曼，柔美。&&&&&&不是“慢”。
（4）了解一些常见部首的含义页：和头部有关。如：颠、颊、题。贝：和钱财有关。如：贫、贾、货、贷。王：和玉有关。如：斑、瑕、瑜。月：和身体器官有关。如：腿、膂、膺。灬（火）：和火有关。如：煦、烹、熬。冫：和寒冷有关。如：冻、凋、寒。礻：和祭祀神灵有关。如：福、祸、社、祖。（广、宀）：和房屋有关。如：厦、庐、安、字。彳：与行走、道路有关。如：循、径、徐。彳亍：和街道有关。如：衙、衢、衔。其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。
（5）缘词解字--通过分析词语本身的意义和结构来判断
①利用词语的整体意义事必恭亲（躬）&&&&&&桀骜不训（驯）&&&&&&青山绿水（青）&&&&情逸志（致）&&&&&&&&& 山青水秀（清）&&&&&②利用词语的结构特点追亡逐北&&&&&&&&&&&&&&&& &惮精竭虑&&&&&&&&&&&&&&&&&&文过饰非&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&家喻户晓&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&仗义直言（执） 背井离乡&&&&&&&&&&&&&&&&&&神出鬼没&&&&&&&&&&&&&&&&&&按布就班（部）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&朝歌暮舞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 披星带月（戴）&穷奢极耻（侈）&&&&& 不伦不类&&&&&&&&&&&&&&&&&老奸巨滑（猾）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 剑拔努张（弩）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&题纲挈领（提）&&&&&&&&&&③利用生活常识、自然之理、社会规律声名鹊起&&&&&&&&&&&&&&&&&&欢呼雀跃&&&&&&&&&&&&&&&&&&&委屈求全（曲）&&&&&&&&&&&&坐上客（座）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一口同声（异）&&&&&鸠占雀巢（鹊）&&&&&&& 针贬时弊（砭）&&&&&&&&& &贪脏枉法（赃）不径而走（胫）&&&&&&内心烦燥（躁）&&&&&&&琳朗满目（琅）&&&&&&&&&& 好高鹜远（骛）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④追溯词源&&&& 默守成规（墨，墨子）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 曲突徒薪（突，烟囱。薪，柴草）&&&&&&&&&&&&&巧言如黄（簧，一种乐器）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&黄梁美梦（粱，米饭）&&& 世外桃园（源，陶渊明）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&司马青山（衫，白居易）⑤近体互析，分清笔画&&& 病入膏盲（肓）&&&&脍灸人口（炙）&&&&申已午未（巳）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 凤毛鳞角（麟）&&& 草管人命（菅）&&&&申酉戍亥（戌）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&常考点：
本考点重点考查的，是那些常用但又极易混淆的字，主要表现在：同音形近字、多音多义字、容易误写的成语。
高考试题中的错误字形都是别字，没有错字。而别字又可以分为同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。识记字形一定与理解字义紧密结合，可以借助造字法，从偏旁的异同来推敲词义，也可以借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义，进而记住字形。
纠正错字和别字：
常见别字的类型主要有以下几种（列在前面的是别字）：（1）因字形相近而写成别字忘想--妄想&&&&&&&&&&草管-草菅&&&&&&&&&床第--床笫&&&&&&&&&&&针炙--针灸&&&&&&&&&&驰聘--驰骋&&&&&&&&班马--斑马（2）因字音、字义相同或相近而致别供献--贡献&&&&&&&&&&秘蜜--秘密&&&&&布暑--部署&&专研--钻研&&&&&&&&&&&典形--典型（3）受前后字偏旁影响而写成别字粉粹--粉碎&&&&&&&&清淅--清晰&&&&&&&& 恣态--姿态&&& 纯结--纯洁&&&&&&&&编缉--编辑&&&&&&&&&枪枝--枪支（4）因不理解字义而致别原形必露--原形毕露&&&&&&&&&&&&&阴谋鬼计--阴谋诡计&&&&&& 再接再励--再接再厉&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一口同声--异口同声&&&&&&&&&&&& 破斧沉舟--破釜沉舟
发现相似题
与“下列词语中，没有错别字的一组是()A．座谈会结束，我漫步在林荫道..”考查相似的试题有：
217600211350262531123752297276308438（2013o保康县模拟）今年年初，我国华北地区发生了几次严重的“雾霾天”，覆盖范围大，持续时间长．“雾霾天”中，被人提到最多的一个词是“PM2.5”--直径小于2.5微米的颗粒，它们的源头，有些来自尘埃、海盐、花粉，而附着在这些微粒上的有害成分--重金属离子、挥发性有机化合物等，则主要来自工业废气和汽车尾气．请结合如右图所示的“人体与外部环境之间的物质交换模式图”（数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质），回答下面的问题：（1）“霾”主要是由空气中的污染物造成的，进入呼吸系统后可引起呼吸系统的疾病，最小的颗粒物（直径小于等于100纳米）带来的危害更为严重，有证据表明这些颗粒物可以透过“控制物质进出”的细胞结构细胞膜．如果这样的颗粒物到达[8]处，就可以经过层细胞进入血液，继而诱发心脏等器官的疾病，甚至致命．（2）摄取的食物进入“1”后转变成物质“A”，再进入循环系统，运输到身体各处的组织细胞．在人体内，食物转变成物质“A”的主要器官是．（3）葡萄糖是人体内最重要的供能物质，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定．若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的分泌不足．（4）新的生活方式悄然影响着人们的生活：低碳生活、有氧运动．倡导人们“每天有氧运动一小时，健康生活好身体”，但是如果想晨练，最好还是等到天亮以后再进行．如图所示，此时，阳光充沛，如果进行“森林浴”，森林中不仅尘埃减少，而且绿色植物进行作用使空气中的含氧量也增高了．（5）2013年九年级的适应性考试正在进行．考试时，大脑要高速运转，快速思维．此时，脑细胞将产生大量的二氧化碳．请你将脑细胞产生的二氧化碳排出体外所经过的途径填写完整：脑细胞产生的二氧化碳→上腔静脉→右心房→→肺部毛细血管→肺→呼气排出体外．（6）在日常生活中，可以选一些能对抗“PM2.5”的花卉放在居室内，如居室内摆上一盆吊兰，在24小时内可将室内的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害气体吸收干净，起到空气过滤器的作用．可是有的人为了达到净化空气的目的，将大量的大型盆栽移入了居室内．“凡事过犹不及”，这些盆栽植物晚上只进行作用，和睡眠中的人争夺空气中的氧，还产生大量的二氧化碳气体，通过叶片上的散发到空气中，影响人的健康．（7）在室内，颗粒物的来源是不完全燃烧，而二手烟是颗粒物最主要的来源．为了身体的健康，请你根据这种情况，写一条健康生活方式的宣传标语：．
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人体的呼吸
发表者：admin
1___① C；②（鼻腔毛细血管）、湿润（粘液）、清洁（鼻毛、纤毛、粘液）③
2是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肌收缩和舒张的结果。
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l吸气和呼气时膈肌的状态
膈肌位于胸腔底部，自然状态是向上凸的拱形。膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降（而不是更上凸），使胸廓容积增大；膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。
l呼吸运动和呼吸作用
呼吸运动包括吸气和呼气，人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。
呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征。
1______：肺泡数目很多，外包绕着丰富的____：肺泡壁和毛细血管壁都是_1_
3___________
5_________
4。因此进入到肺泡周围毛细血管的氧得不到运输，组织细胞不能得到足够的氧分解有机物释放能量，而引起全身缺氧，发生呼吸障碍。因此关键问题是氧得不到运输，呼吸肌的收缩舒张能使气体进入肺，浓度的差异也能使气体进入肺泡周围毛细血管。
(&&& )。 A&& &&
右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请据图回答：
⑴ 曲线AB段表示&
时肺内气压的变化。
⑵ 曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都
⑶ 本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 &B&&& 处，
此时肺内气压与大气压的值&
[7][7] & &
[6]与[7]之间的气体交换过程称为&
的气体交换，它是通过
___实现的。 58
&764B D358
(5) 图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后，结果使血液由&
变成了& 。
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定远: 淮南:}