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中国福利彩票2008众志成城·抗震救灾重建家园一方有难八方支援(每套5张,每张面值伍元)
类&&&&&&别：其他
材&&&&&&质：纸本
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售&&&&&&价：1.00元
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比64开稍小，每套5张，每张面值5元，现在每张售价仅为0.20元。
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超过1千克另增费。我地离县城远，只有中通（费18元）和全峰（费16元）快递，且黑吉辽蒙（太近）琼滇藏新（太远）不能发。默认发中通。要求发全峰的请单独留言，据以设置2元优惠
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商品已成功添加到收藏夹！阅读《飘舞一次，美丽一次》，完成小题。（20分）飘舞一次，美丽一次①在所有飞翔的昆虫里，我一直对蝴蝶抱有某种好感，原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。 ②确切地说，蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前，它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变，并不是我所能够想象的。自然，教科书上有着更为细致的说明，但是，一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略了。人总是习惯于注意那些美丽的结果，却常常忽略了形成这样一种结果的过程。③比如一只蝴蝶，在我的印象里，当它映人我眼睛的那个时刻，它已然是风姿绰约了。④在我看来，蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中，从来没有—种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现飘然不定却又姿态万千。⑤看到蝴蝶，我常常会想起“翩翩起舞”这个词。我想，这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映下的黄昏，于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间，以舞者的姿态穿越着，飘舞着。我想象着，在古时候的某个傍晚，也应该有一个人，他置身于花丛中，目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着，他从心底惊讶地叹息着，然后才流传出了那样一句诗意的言词。⑥在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵，因为它总是极尽美丽地开放着，以一种独特的眩丽妆点着这个自然界。⑦如同一株花一样，蝴蝶的美丽似平也很短暂。每到冬季来临，看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈，真有一种令人扼腕的忧伤，如同英雄末路或美人迟暮一样，总有些无可奈何的意味。⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的双翼如同菊花一样金黄夺目，中间点缀着点点黑，像是很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着，但是终于没能追上。我无限怅惘地目送着它消失在原野里。但是，第二年，同样在这个原野里，我却看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的惊喜所填满。我狂奔在原野上，依然拼命追逐着，尽管最后，它依然是轻巧地逃离了我的目光，但在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。⑨过后，我自然知道，如同花开花谢一样，蝴蝶的美丽总是长不过冬天。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。其实花不同，蝶自然也不同了。我们看到的花不是往年的花，我们看到的蝶也不再是去年的蝶。但我仍然不由自主地缅想着，也许，会有那么一只蝴蝶，它可以熬过严冬，可以在来年继续美丽一次，飘舞一次。⑩我固执地认为，凡是喜欢蝴蝶的人，内心深处对美丽的渴盼总是特别强烈。蝴蝶不仅是在我的世界里飞翔，它同时也飞翔在每一个爱美的人心里。11蝴蝶大概就是一个天生的舞者，我常常会这样想。也许，舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂，也无法掩盖它洋溢的眩丽。12不是这样吗?事实上，我们每一个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。【小题1】请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分)【小题2】 结合文意，说说第11段中这句话的的含义。(3分) 舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。【小题3】阅读文中画线的句子，体会其表达特点及效果。（4分）【小题4】第⑧段中蝴蝶已经飞远，为什么“在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”?(3分)【小题5】结尾作者说“我们每一个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。”谈谈这句话给你的启示。（不超过120字）（7分） - 跟谁学
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& > && >&& >&阅读《飘舞一次，美丽一次》，完成小题。（20分）飘舞一次，美丽一次①在所有飞翔的昆虫里，我一直对蝴蝶抱有某种好感，原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。 ②确切地说，蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前，它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变，并不是我所能够想象的。自然，教科书上有着更为细致的说明，但是，一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略了。人总是习惯于注意那些美丽的结果，却常常忽略了形成这样一种结果的过程。③比如一只蝴蝶，在我的印象里，当它映人我眼睛的那个时刻，它已然是风姿绰约了。④在我看来，蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中，从来没有—种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现飘然不定却又姿态万千。⑤看到蝴蝶，我常常会想起“翩翩起舞”这个词。我想，这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映下的黄昏，于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间，以舞者的姿态穿越着，飘舞着。我想象着，在古时候的某个傍晚，也应该有一个人，他置身于花丛中，目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着，他从心底惊讶地叹息着，然后才流传出了那样一句诗意的言词。⑥在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵，因为它总是极尽美丽地开放着，以一种独特的眩丽妆点着这个自然界。⑦如同一株花一样，蝴蝶的美丽似平也很短暂。每到冬季来临，看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈，真有一种令人扼腕的忧伤，如同英雄末路或美人迟暮一样，总有些无可奈何的意味。⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的双翼如同菊花一样金黄夺目，中间点缀着点点黑，像是很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着，但是终于没能追上。我无限怅惘地目送着它消失在原野里。但是，第二年，同样在这个原野里，我却看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的惊喜所填满。我狂奔在原野上，依然拼命追逐着，尽管最后，它依然是轻巧地逃离了我的目光，但在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。⑨过后，我自然知道，如同花开花谢一样，蝴蝶的美丽总是长不过冬天。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。其实花不同，蝶自然也不同了。我们看到的花不是往年的花，我们看到的蝶也不再是去年的蝶。但我仍然不由自主地缅想着，也许，会有那么一只蝴蝶，它可以熬过严冬，可以在来年继续美丽一次，飘舞一次。⑩我固执地认为，凡是喜欢蝴蝶的人，内心深处对美丽的渴盼总是特别强烈。蝴蝶不仅是在我的世界里飞翔，它同时也飞翔在每一个爱美的人心里。11蝴蝶大概就是一个天生的舞者，我常常会这样想。也许，舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂，也无法掩盖它洋溢的眩丽。12不是这样吗?事实上，我们每一个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。【小题1】请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分)【小题2】 结合文意，说说第11段中这句话的的含义。(3分) 舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。【小题3】阅读文中画线的句子，体会其表达特点及效果。（4分）【小题4】第⑧段中蝴蝶已经飞远，为什么“在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”?(3分)【小题5】结尾作者说“我们每一个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。”谈谈这句话给你的启示。（不超过120字）（7分）阅读《飘舞一次，美丽一次》，完成小题。（20分）飘舞一次，美丽一次①在所有飞翔的昆虫里，我一直对蝴蝶抱有某种好感，原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。 ②确切地说，蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前，它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变，并不是我所能够想象的。自然，教科书上有着更为细致的说明，但是，一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略了。人总是习惯于注意那些美丽的结果，却常常忽略了形成这样一种结果的过程。③比如一只蝴蝶，在我的印象里，当它映人我眼睛的那个时刻，它已然是风姿绰约了。④在我看来，蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中，从来没有—种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现飘然不定却又姿态万千。⑤看到蝴蝶，我常常会想起“翩翩起舞”这个词。我想，这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映下的黄昏，于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间，以舞者的姿态穿越着，飘舞着。我想象着，在古时候的某个傍晚，也应该有一个人，他置身于花丛中，目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着，他从心底惊讶地叹息着，然后才流传出了那样一句诗意的言词。⑥在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵，因为它总是极尽美丽地开放着，以一种独特的眩丽妆点着这个自然界。⑦如同一株花一样，蝴蝶的美丽似平也很短暂。每到冬季来临，看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈，真有一种令人扼腕的忧伤，如同英雄末路或美人迟暮一样，总有些无可奈何的意味。⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的双翼如同菊花一样金黄夺目，中间点缀着点点黑，像是很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着，但是终于没能追上。我无限怅惘地目送着它消失在原野里。但是，第二年，同样在这个原野里，我却看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的惊喜所填满。我狂奔在原野上，依然拼命追逐着，尽管最后，它依然是轻巧地逃离了我的目光，但在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。⑨过后，我自然知道，如同花开花谢一样，蝴蝶的美丽总是长不过冬天。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。其实花不同，蝶自然也不同了。我们看到的花不是往年的花，我们看到的蝶也不再是去年的蝶。但我仍然不由自主地缅想着，也许，会有那么一只蝴蝶，它可以熬过严冬，可以在来年继续美丽一次，飘舞一次。⑩我固执地认为，凡是喜欢蝴蝶的人，内心深处对美丽的渴盼总是特别强烈。蝴蝶不仅是在我的世界里飞翔，它同时也飞翔在每一个爱美的人心里。11蝴蝶大概就是一个天生的舞者，我常常会这样想。也许，舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂，也无法掩盖它洋溢的眩丽。12不是这样吗?事实上，我们每一个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。&【小题1】请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分)【小题2】 结合文意，说说第11段中这句话的的含义。(3分) 舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。【小题3】阅读文中画线的句子，体会其表达特点及效果。（4分）【小题4】第⑧段中蝴蝶已经飞远，为什么“在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”?(3分)【小题5】结尾作者说“我们每一个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。”谈谈这句话给你的启示。（不超过120字）（7分）科目: 初中语文难易度:最佳答案【小题1】蝴蝶的美丽似乎与生俱来(1分)，它风姿绰约，姿态万千，精彩夺目(1分)&&活得虽然短暂，展现的却尽是生命的绚丽多姿(1分)。【小题1】蝴蝶是天生的舞者，它的一生，以舞者的姿态穿越、飘舞于花草之间，为世界奉献了一种独特的美丽．表达了作者对蝴蝶的喜爱和赞美之情。(言之成理即可。)【小题1】本段运用了描写的表达方式，比喻的修辞手法，把蝴蝶的“双翼”比作“菊花”，把“点点黑”比作“眼睛”，生动形象地写出了蝴蝶颜色金黄艳丽明媚动人，表现了作者的喜爱之情。【小题1】“我”以为前一年追逐过的蝴蝶再次出现。(1分)，美丽的蝴蝶可以熬过冬天，在来年再美丽一次，舞蹈一次(2分)。【小题1】略解析【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“蝴蝶飞舞的姿态以及在短暂的生命里尽显美丽”来分析作者爱蝴蝶的原因。【小题1】本题考查学生理解文章语句含义的能力。围绕“蝴蝶的美”以及“作者爱蝴蝶的情感”来理解语句含义。【小题1】本题考查学生鉴赏语句的能力。围绕“比喻”这种修辞手法以及“描写”这种表达方式和作者对蝴蝶的情感来赏析句子。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“蝴蝶的再次出现”来分析我愉悦的原因。【小题1】本题是一道开放题。围绕“蝴蝶生命虽然短暂，但却舞出生命的精彩”来谈本文阅读的启示即可。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,写景抒情类文本阅读相关试题大家都在看热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~阅读下面语段，回答问题。（9分，每小题3分）无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。——节选自《咬文嚼字》【小题1】下列对本段文字的中心归纳正确的一项是（）A．字的直指的意义和联想的意义的区别。B．字的直指的意义比联想的意义更有用。C．字的联想的意义比直指的意义更有用。D．字的难处在联想的意义的确定与控制。【小题2】根据选文内容，下列“烟”字意义不同于其它三项的一项是（）A．日照香炉生紫烟B．烟花三月下扬州C．依依墟里烟D．烟笼寒水月笼沙【小题3】 下面对选文内容的理解与分析不正确的一项是（）A．无论是科学的文字还是文学的文字，都必须做到让直指的意义和联想的意义完美结合起来。B．直指的意义固定、明显、确实，它更适宜于科学的文字，因为它可以使科学的文字更精确。C．联想的意义难用，但文学的文字有时却必须顾到它，因为它可以使诗文于含混中显得丰富。D．“独携天上小团月，来试人间第二泉”之所以妙，就在于它巧妙地使用了文字联想的意义。 - 跟谁学
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& > && >&& >&阅读下面语段，回答问题。（9分，每小题3分）无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。——节选自《咬文嚼字》【小题1】下列对本段文字的中心归纳正确的一项是（）A．字的直指的意义和联想的意义的区别。B．字的直指的意义比联想的意义更有用。C．字的联想的意义比直指的意义更有用。D．字的难处在联想的意义的确定与控制。【小题2】根据选文内容，下列“烟”字意义不同于其它三项的一项是（）A．日照香炉生紫烟B．烟花三月下扬州C．依依墟里烟D．烟笼寒水月笼沙【小题3】 下面对选文内容的理解与分析不正确的一项是（）A．无论是科学的文字还是文学的文字，都必须做到让直指的意义和联想的意义完美结合起来。B．直指的意义固定、明显、确实，它更适宜于科学的文字，因为它可以使科学的文字更精确。C．联想的意义难用，但文学的文字有时却必须顾到它，因为它可以使诗文于含混中显得丰富。D．“独携天上小团月，来试人间第二泉”之所以妙，就在于它巧妙地使用了文字联想的意义。阅读下面语段，回答问题。（9分，每小题3分）无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。——节选自《咬文嚼字》【小题1】下列对本段文字的中心归纳正确的一项是（&&）A．字的直指的意义和联想的意义的区别。B．字的直指的意义比联想的意义更有用。C．字的联想的意义比直指的意义更有用。D．字的难处在联想的意义的确定与控制。【小题2】根据选文内容，下列“烟”字意义不同于其它三项的一项是（&&）A．日照香炉生紫烟B．烟花三月下扬州C．依依墟里烟D．烟笼寒水月笼沙【小题3】 下面对选文内容的理解与分析不正确的一项是（&&）A．无论是科学的文字还是文学的文字，都必须做到让直指的意义和联想的意义完美结合起来。B．直指的意义固定、明显、确实，它更适宜于科学的文字，因为它可以使科学的文字更精确。C．联想的意义难用，但文学的文字有时却必须顾到它，因为它可以使诗文于含混中显得丰富。D．“独携天上小团月，来试人间第二泉”之所以妙，就在于它巧妙地使用了文字联想的意义。科目: 高中语文难易度:最佳答案【小题1】D【小题2】C【小题3】A解析【小题1】试题分析：本段为总分结构，第一句已经将文字的中心论点出来了：“无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制”。考点：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。点评：这段文字的结构比较清楚，所以归纳起来比较容易，再加上是选择题，选项中都有比较明确的提示，难度不大。【小题2】试题分析：只有C项是直指意义，其他三项都是联想意义。考点：本题考查学生“理解文中重要词语的含意”的能力，能力层级为B级。点评：论述类文章中的重要词语，往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的属性。还有代词的指代对象或内容的认定，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须准确把握。【小题3】试题分析：文中指出“科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义”，所以选A。考点：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。点评：在归纳文章内容的过程中，要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包含关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系。只有做到这一点，在做这种题型的时候就能得心应手。知识点: 高中语文综合库,现代文阅读,论述类文本阅读相关试题大家都在看热门知识点
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