有什么方法可以改掉粗心的毛病？_百度知道
有什么方法可以改掉粗心的毛病？
提问者采纳
这样。因此。
4．戒除与不良习惯
有些人由于经常粗心大意。
其实；反之、验算，易受其他兴奋灶的干扰，由于不仔细而造成的差错，教师一边讲课，智力操作效率都是最差的，要消灭错别字，一些事后看来十分明显的错误，仅仅是靠意志来抑制。因此。
3．集中注意力
心理学告诉我们；而同时培养好习惯，在皮层上形成的兴奋灶比较微弱。同时，在工作和学习中。
其次、义的结合上。当情绪过分紧张。如果它们之间毫无关系，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，做完之后要认真核对，其中必须有一种是十分熟练的，一边观察学生听讲的情况，产生错别字的原因主要在于条件反射的泛化，忘做了某些题目，一边记笔记等，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种到“U”型曲线关系。正因为这样；当情绪在中等强度的紧张状态下，这样不仅效果大。
2．保持适度紧张情绪
我们常有这样的机会，这种粗心纯粹是由情绪紧张所造成的。在这种情况下：每当进入考场时常暗示自己细心点，学会把自己的注意力始终集中在所要完成的工作上。但是，加强对工作和学习的重要性的认识，注意的分配是有条件的，为了克服粗心大意的毛病，而且也能自觉地克服分心现象。我们知道，或毫不紧张时，也是防止粗心的有效方法，甚至看错了题目要求，提高责任心，作为一种性格缺陷、做事讲究条理粗心大意是许多年轻人共有的毛病、严要求，从而有助于克服粗心大意的毛病，即同时进行的两种活动中，直怨当时粗心，并注意用多种形式复习，即从音，一心是可以“二用”的，都是“一心二用”的例证。事后发现懊悔不迭，而且消耗的心理能量亦少，它的危害性是不言而喻的，因而较易出现差错，同时时行的几种活动之间的关系也很重要，就不会马虎随便，在具体的方法上。因为单纯克服坏习惯，这叫作注意的分配，例如，多次复习，粗心是指自己的理解和会做的事情，这是因为。如果我们长期这样、形义三者在大脑皮层上形成稳固的暂时联系、检查，久而久之，就可以在皮层通过负诱导的机制对原来的坏习惯形成的条件反射产生破坏作用，学会这些活动是有困难的，不易受其它兴奋灶的干扰，戒除粗心大意的习惯乃是克服粗心毛病的治本之策，对较易的问题心理上不太重视。因此、形。因此，我们应当有意识地坚持高标准，行为方式形成了稳固的动力定型，人们对较难的问题心理上比较重视。以粗心写错别字的习惯为例，为了克服粗心大意的毛病。因此，也应有所研究，因而不易出现差错，使用一个字的音。从心理学的观点来看，亦即形成了粗心的习惯，掉以轻心，就要对容易混淆的词作多次强化。
戒除粗心习惯的方法首先是要培养细心的好习惯，而不会粗枝大叶，保持适度的紧张情绪，就会“习惯成自然”，可是由于心情紧张。心理学家唐森等人的研究表明、疏漏就像隐身人一样接踵而至；学生一边听课、张冠李戴了，智力操作效率往往是最好的，则同时进行这些活动是有困难的，书写时就会得心应手，也是十分重要的。
1．加强对工作和学习重要性的认识
心理学家认为
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怎样才能改掉粗心大意的坏习惯？
了。我还是有粗心大意的坏习惯，就像数学把。那些超级难题，压轴题我都做得出，但很多时候总是粗心把1写成2，或去括号后面忘记变号，超答题卡的时候抄错。明明能打100的试卷就变成80左右了。问问大家该怎样才能改掉粗心大意的坏习惯？
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我也一直被这个问题困扰着，因为不久我也要中考了。做题时都会，但是考完后才发现因为粗心错了一大堆。说实话，我一直很感到郁闷，如果因为不会才扣的分也就算了，但是因为粗心被扣分的话，谁也不愿意。也许这就是没有办法的，我尝试克服过，但是过后就又粗心了。
有一位网友告诉我，这是每个人都有的毛病，最重要的是你要把心态放好。所以，我想对你说，考试时一定要保持一个平常心，一定要。遇到你会的题，一定不能高兴，因为人在兴奋时，很容易出错。记住，考试不管遇到什么题，都一定要保持个平常心。这需要你在平常的考试中慢慢体会，慢慢注意。好了，就这些了，祝你以后所有的考试都顺利！
帮孩子克服粗心的毛病
“粗心”这是与众多的家长交流的过程中，当问及孩子学习状况时，百分之八九十的家长脱口而出的回答。 　　“粗心”的表现形式　　“粗心...
考完后，我总是估的满分，但卷子发了，不是这里解掉了，就是答忘写了。
你每次写完后，仔细检查，认真对待每一张试卷。
我相信你一定能考出你所满意的分。
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怎样纠正粗心大意的毛病
楼主12-04-11 18:09
我的儿子做作业时特别粗心，不是因为他不会做，而是每次作业总要错那么两个题，都是错要计算上，要么口算错，要么计算不写得数，要么就不写单位，到底要怎样才能改正过来？
楼主的最新博客
12-04-11 18:13
有些孩子学习成绩平时不错，但在考试的时候常常因为粗心大意、解题不规范、出现计算错误而丢掉许多分，影响了考试成绩。对此，孩子十分难过，家长也觉得非常遗憾
　　粗心是指自己理解和会做的事情，由于不仔细而造成的差错，它与不理解、不会做而造成的差错是不一样的。粗心是一种不良习惯。青少年活泼好动，情绪不稳定，热情高但生活阅历相对欠缺，遇到问题心情较为紧张，因而容易粗心大意，久而久之，会形成粗心的不良习惯。
　　造成粗心的原因是多方面的，有知识因素，也有情绪、气质、方法甚至习惯方面的因素。一般说来，造成粗心的原因有：
　　一是分心。如寓言《学弈》中所述一边听老师授课，心中却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓而射之”，自然会出现差错。
　　二是掉以轻心。人在从事普通的、自己熟悉的事情时，往往思想上不太重视，因而容易出错。
　　1.从纠正不良生活习惯做起
　　考试粗心大意的孩子往往是生活不拘小节和没有严谨的生活习惯的孩子.家长应从生活小事抓起,注意培养孩子的良好习惯,甚至一件物品的放置、学习物品的整理、饭前洗手等这样的小事都要严格要求。只有养成好的生活习惯，才能养成严谨的治学态度和好的学习习惯。平时做作业，一个数据的运算，每个步骤的书写，都要认真、规范；整理笔记时每一个符号都要标准，平时书写任何没有把握的字都要查字典，乃至笔画都要规范。只有这样，才能养成细心的习惯。据悉每到考试、考研时，科大许多本科生都借抄或复印少年班学生的笔记，因为少年班学生的笔记不仅条理性强、规范认真，甚至连一个标点符号都运用得十分准确。这和任课老师的严格要求是分不开的。老师们在板书时，写错了一个标点符号都要及时纠正。他们就是用这种作风培养少年大学生的严谨科学态度，其良苦用心令人敬佩。
　　2.要增强责任心
　　学习中经常出现这样一种现象，有些问题很容易，按理说是绝对不应该出差错的，但粗心的人还是出了差错。反之，有些事情比较难，按理说出错的可能性比较大，但粗心的人这时反倒不出差错了。为什么会出现这种反常现象呢？心理学家认为，人们对较难的问题心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，不易受其他兴奋灶的干扰，因而就不易出现差错；反之，对较易的问题心理上不太重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，因而较易出现差错。正因为这样，应加强对学习重要性的认识，提高责任心。这样，就不会马虎随便、掉以轻心，从而有助于克服粗心大意的毛病。
　　3.考试时保持适度紧张也是十分重要的
　　经了解，学生常有这样的体会：尽管每当入考场时常暗示自己细心点，可由于心情过度紧张，一些事后看来十分明显的错误、疏漏，在考场上就像隐身人一样接踵而至，例如看错了题目要求、答非所问等，更有甚者，忘记做某些题目。这些学生事后懊悔不迭，直犯当时粗心。其实，这种粗心纯粹是由于情绪紧张造成的。心理学家唐森的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒“U”型曲线关系，当情绪过分紧张或丝毫不紧张时，智力操作效率都是最低的；当情绪在中等强度紧张时，智力操作效率最高。因此，在学习活动和考试时保持适度紧张，也是防止粗心大意毛病产生的有效方法。可见，每当学习或考试时让孩子保持适度紧张是有好处的。
　　4.掌握良好的方法，是纠正粗心大意的重要手段
　　孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”要善于用辩证的、全面的、比较的方法来分析、观察、思考问题，做到举一反三，这样就会减少差错。
　　5.学习或考试时注意力集中是不容忽视的
　　普通心理学告诉我们，一心有时也是可以“二用”的，这叫做注意的分配。例如，教师一边讲课，一边观察学生听讲情况；学生一边听课，一边记笔记等，都是“一心二用”的例证。但是，注意的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟悉的；并且同时进行的几种活动之间的关系也很重要，如果他们之间毫无关系，则同时进行这些活动是有困难的。例如一个孩子一边做作业，一边想着足球赛，那不出差错才怪呢！因此，为了克服粗心的毛病学会把自己的注意力始终集中在完成学习任务上，也是十分重要的。
12-04-11 18:13
学会做事认真是孩子的一个重要任务。完美无缺并不是我们的最终目的。喋喋不休的数落和告诉他哪& 里做错了也不是纠正粗心的好方法。在日常教育孩子的过程中，我总结出要做的是帮助孩子认识到认真的重要性和教他一些学习技巧。
&&& &定期检查孩子的作业，帮助他发现错误出在哪里。如果孩子理解学过的知识应该怎样做作业，为什么他还会做错题呢？孩子知道正确的得数，但他没有检查就交作业了。孩子没有认真看题目的要求，因为它们看上去差不多。他之所以漏掉了题是因为他希望做完作业后可以和伙伴们玩。
&&&& 没有一个人能够做到百分之百的认真，但是，如果我们利用一些方法，就能大大地接近目标。1、提示。如果认真阅读题目可以减少出错，那么就可以要求孩子认真看题目，把它作为提示。让孩子读完一个题目就在上面划上记号，或在关键的词下面划上线。2、督促检查。一定要让孩子做完题后逐题检查，检查完一道题后写上记号，或者让他检查一遍作业后签上名字。
&&& &让孩子理解认真的重要性，并强化它。1、表扬。当我看到孩子的作业很认真，几乎没有出什么错误的时候，我就表扬他。2、把“认真”放在头等重要的位置。让孩子知道在家做事也要讲究认真。要和孩子一起讨论认真在日常生活中起的重要作用。例如，如果你把生日宴会的邀请信的日期写错了会有什么样的后果？写错地址又会怎样？如果做蛋糕应该放糖，可你却放了盐，结果会怎样呢？
&&& &当孩子承认他理解了认真的意思后，就和他商定出对不认真行为的惩罚办法。但是你要记住，孩子只有完全理解或有能力完成你的指示时，你才能指望孩子认真完成它。1、过度纠正的技巧。如果孩子做完作业后不认真检查，最好的办法就是让他加倍地检查。2、让孩子“返工”。如果孩子的作业极不认真，有必要让他重做一遍。不要指责他的粗心，而是告诉他应该怎样做。例如，如查孩子的字写得龙飞凤舞，你告诉他每个字都要一笔一画地写。如果他的文章只有干巴巴的几条，告诉他要加上细节。这样，孩子很快意识到第一次就认真做事要比重新“返工”省事得多。
12-04-11 18:13
要纠正孩子的马虎粗心，大概有一下几种办法：
一、从培养好的生活习惯做起。
我们发现，如果一个孩子的房里一团糟，鞋子东一只西一只，他的作业往往字迹潦草、页面不整，做事丢三落四、凭兴致所至，观察没有顺序、思考缺乏条理，表现出典型的马虎粗心的特点。因此，从生活中小事做起，培养孩子良好的生活习惯，能减少孩子的马虎粗心。
常用方法是：让孩子整理自己的衣橱、抽屉和房间，培养孩子仔细、有条理的习惯；让孩子安排自己的课余时间和复习进度表，培养孩子有计划、有顺序的习惯；通过改变孩子的行为习惯来改变他的个性。天长日久孩子的马虎粗心就会渐渐减少。
二、从培养孩子的责任心做起。
孩子的马虎粗心，最根本原因是缺乏责任心所致。一个有很强责任心的人（也包括孩子），做任何事情都不可能马虎、不可能粗心。所以要纠正孩子马虎粗心的习惯，要从责任心的培养做起。因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。
现在的孩子多数是独生子女，凡事父母包办得太多、关照的太多、提醒得太多，从而导致孩子责任心的减弱，养成了马虎粗心的习惯。所以家长们应少一些包办、少一些关照、少一些提醒，让孩子自己处理自己的事情；让孩子多承担一些家务劳动，多做一些力所能及的事情，以培养孩子的责任心。有时候家长要狠得下心来，让孩子吃苦头、受惩罚。
比如，上学前让孩子自己整理该拿的东西，如果他忘了，你也不要给他主动送去，而要让他受批评、受教育。再比如，孩子外出之前，让孩子自己准备外出所带的食品和衣物。家长只做适当的提醒和指导，不要大包大揽，也不要强行将自己的意志强加于孩子，等他少带了食品，少带了衣物，或落下别的什么东西，在外吃了苦头的时候，他自然会吸取教训，责任心自然而然的会加强。等下一次外出的时候，肯定不会粗心，肯定不会丢三落四了。
三、从家庭环境和家长自身找原因。
对于学习粗心的孩子，家长应避免在孩子学习的时候，把电视声音开得过大，也不要打麻将或打牌。因为孩子的注意力是极易受到干扰的，你的这些做法让孩子无法将注意力集中到学习上，长久之后，孩子便养成了一心二用马虎粗心的坏习惯。
有些粗心的孩子，他们在做作业时不专心，做完作业后也不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。这个时候家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。
另外，不要为了粗心打孩子，许多家长都打过孩子，可是打的效果到底怎样呢？表面上看，打孩子会有比较明显的效果，挨打时候孩子就告饶：“我不敢了！……”可是过了两天还是老样子。也不要为了克服粗心，老是提醒他别粗心。有时候，家长一遍一遍地提醒孩子不要粗心，其实是在强化他的粗心啊！如果我们反过来做，在他粗心的时候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶尔不粗心的时候马上表扬他，强化他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。
四、从孩子的作业量中找原因。
有时候孩子功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错，表现出马虎粗心。针对这种情况，家长就要和老师交流，适当减少作业量。以少而精的练习，克服因为赶时间的忙中出错。
当然有时孩子的作业量也不大，但他老是念着看电视、玩电脑或是与小朋友去玩而马马虎虎匆忙应付，等大人检查的时候却错了一大半。对于这种情况，家长应该首先断了孩子玩耍的念头，让他静下心来学习，这样就能避免学习时的马虎粗心。当然，更好的办法是规定学习时间改为规定学习效果。我不管你用多长时间，只要你能保质保量地完成我要求的学习任务（一点要符合实际，不可随意加减），你就去看电视或者玩耍，否则一切免谈。这样做不但可以克服孩子学习中马虎粗心的坏习惯，还可以提高孩子的学习效率，养成高效学习、自主学习的好习惯。而且对他以后的做事风格都有很大的影响——正面的影响。
以上四点，是我作为家长和老师的一些粗浅体会，这些方法可以帮助孩子克服马虎粗心的毛病，家长们不妨试试看。我深信，只要我们教育、引导得法，只要孩子有决心改掉这一毛病，总有一天，马虎粗心终会离开我们的
12-04-11 18:14
解决粗心马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。
　　1.错题集的给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。
　　2.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。
　　3.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。
　　4.学会自己检查。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。
　　5.让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。
希望对您有所帮助！
12-04-11 18:14
孩子粗心并不是太大的问题，大多数孩子都有，这是孩子爱动的天性，可是这一特性一旦体现在学习和生活上，父母往往就很着急了。那么造成孩子粗心的原因是什么呢？
如何帮助孩子克服粗心的毛病
一、培养孩子的责任心
责任心是任何人要做好一件事情的前提，培养儿童的责任心要靠平日里的习惯培养。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时帮着洗碗。让他负责扫地或者洗碗，这就是他的责任，干好了要给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应该要求他重来一遍，直至干好为止。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。家长还可以让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都能锻炼孩子的细心程度。总之，就是让他对自己的事情负起责任来。这样，就能逐渐地培养起孩子的责任心，孩子在遇事时就不会敷衍了事。
自理能力差，责任心欠缺，导致孩子做事马虎、粗心。学习中出现的粗心现象正是孩子不良生活习惯的一种表现。建议父母摈弃以往过于保护、包办等不当的教育方式，从身边的小事开始，培养孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力;训练孩子多做细活，培养孩子的责任心和耐心。
二、培养孩子整齐有序的生活习惯
孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。
孩子在学习时，要创建安静的环境，家长应避免在孩子学习的时候，做一些干扰孩子注意力的事。家长要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。
12-04-11 18:15
三、要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示
如果孩子犯了一点错误，父母就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。如果家长一再地强调孩子马虎粗心，孩子就会真的认为自己粗心。相反，如果家长能及时观察到孩子的细心之处并加以表扬，孩子心理上就会有一种自己很“细心”的心理暗示。同时让孩子看到细心的好处，从而让其产生克服粗心的主观能动性，才能从根本上解决问题。
四、注意孩子的细心训练和习惯培养
经常让孩子做一些精细和对比训练，做一些类似“找不同”等提高注意力辨别力的训练，在实际操作中一点点提高认知能力和视觉辨别能力。通过努力发现并及时肯定孩子的细心来纠正粗心，以强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。
五、和谐民主的家庭氛围能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁
这要求家长有足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就可以通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至于最后改变个性。
对待孩子的粗心问题，家长要有一个正确的态度，不能过分地指责和批评。家长要充分认识到，孩子粗心是与其心理发展水平相适应的，随着孩子年龄的增长，孩子的粗心现象会越来越少。
12-04-11 18:16
我们孩子的老师教了一个方法，我个人觉得非常管用：21天习惯培养
大概意思是，如果你希望孩子改掉粗心的毛病，就跟他一起制定一个21天计划，比如要求他每天的作业自己检查，只要检查出错误并改正，就可以加一分；如果家长最后检查还有错误，就减一分；如果21天内得满21分，家长可以适当的给一些物质或精神上的鼓励；如果有减分，则需要他继续执行这个计划，直到得满21分为止，这时的奖励也设一个价值低一些的。
专家有研究表明，通常21天以后，孩子就能养成一定的习惯，这要求家长也要有耐心和毅力，陪孩子解决这个问题。
有心的家长可以试一试，我们现在已经用这种方法，帮孩子养成自己睡觉、洗漱、写作业等习惯了：）
12-04-11 18:16
我的孩子原先也是粗心大意，后来我想了一个方法，效果还不错。现在说给你听听：孩子每次做完作业，我都让他自己检查一遍，并且跟他说：“要认真检查，你认为全做对了再给我看，如果我检查时查出错题，每错一题打一下，到下一次就打十下。”说到做到，我打了两次，孩子果然好多了，也没再挨打。在管教孩子的问题上，我认为应该实行先说服教育，不行就连打带吓，二者结合效果很好，你不妨试试，仅供参考！
12-04-11 18:16
我是一个学生!其实我小的时候也很粗心的.可是我妈妈为了刻制我的这个毛病,就让我学围棋.让我学会静下心来做事情哦!!或许现在您的孩子没时间,那可以让他在家对着墙打乒乓球哦!一可以练耐心二可以缓解眼睛的疲劳哦!希望您能让你孩子试一试!!!!
12-04-11 18:17
这属于智力里的注意力的问题，平时马虎，说明这孩子的注意力较其它小孩暂时差点，要解决这个问题，得靠平常多训练。
从三个方面去训练：
1、训练警觉，即训练保持较长注意时间注意某一刺激的能力。平常注意通知、广告等，再不感兴趣，尽可能看久点。
2、训练选择力，即训练在众多信息中选择最应关注的信息并加以注意的能力，平常看通知、文章、小说时，要求其尽快地把握重点或主要内容
3、训练分配，即训练处理注意力集中和分散程度的以能力，平常上课，再不感兴趣，也要坚持上，逐渐的，控制注意力集中的能力就强了。
以上三方面都做了，小孩还会马虎吗？
12-04-11 18:17
让孩子养成自己检查作业习惯,慢慢就会纠正.
12-04-11 18:17
努力培养孩子的责任感，养成“要么不做，要做就做的最好（相对于自己来说）”的行为习惯。祝你成功。
12-04-11 18:17
先不要给孩子的压力太大，让孩子慢慢做，比如一次给孩子少出几道题，让孩子慢慢做，你也可以陪着孩子一起做，看有不对的地方了就问一问，你为什么要这样做，说说你这样做的道理，时间长了孩子自己就会注意的。细心是慢慢陪养的
12-04-11 18:17
虽然我也是个学生，但对此也有同感。比如作一些试卷或习题，第一次做时，很容易马虎，但只要过后认认真真检查一遍（相当于做两次），基本就没什么问题了。我现在初一，考试时间有余，所以第一遍做完后就再做一遍，很有效哦！
12-04-11 18:18
培养细心是多方面的.如下棋.书法.画画.平时的调理等.父母是孩子的最好的老师.平时要有意识地培养孩子的好胜心,自信心.好奇心,有了好胜心,取得成绩就永不满足;有自信心就不怕困难,有好奇心就很想知道更多的知识.家长在孩子有成绩时与他同乐.有难题时与孩子同研究.不打不骂,没有压力,学得轻松,孩子会与你亲密无间.你的话自然乐意听.时间长了.甚么不好的毛病都能改掉.
12-04-12 18:29
12-04-12 20:28
12-04-13 08:08
跟性格有很大关系，需要长期培养
12-04-13 13:30
回复于：12-04-11 18:13有些孩子学习成绩平时不错，但在考试的时候常常因为粗心大意、解题不规范、出现计算错误而丢掉许多分，影响了考试成绩。对此，孩子十分难过，家长也觉得非常遗憾
　　粗心是指自己理解和会做的事情，由于不仔细而造成的差错，它与不理解、不会做而造成的差错是不一样的。粗心是一种不良习惯。青少年活泼好动，情绪不稳定，热情高但生活阅历相对欠缺，遇到问题心情较为紧张，因而容易粗心大意，久而久之，会形成粗心的不良习惯。
　　造成粗心的原因是多方面的，有知识因素，也有情绪、气质、方法甚至习惯方面的因素。一般说来，造成粗心的原因有：
　　一是分心。如寓言《学弈》中所述一边听老师授课，心中却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓而射之”，自然会出现差错。
　　二是掉以轻心。人在从事普通的、自己熟悉的事情时，往往思想上不太重视，因而容易出错。
　　1.从纠正不良生活习惯做起
　　考试粗心大意的孩子往往是生活不拘小节和没有严谨的生活习惯的孩子.家长应从生活小事抓起,注意培养孩子的良好习惯,甚至一件物品的放置、学习物品的整理、饭前洗手等这样的小事都要严格要求。只有养成好的生活习惯，才能养成严谨的治学态度和好的学习习惯。平时做作业，一个数据的运算，每个步骤的书写，都要认真、规范；整理笔记时每一个符号都要标准，平时书写任何没有把握的字都要查字典，乃至笔画都要规范。只有这样，才能养成细心的习惯。据悉每到考试、考研时，科大许多本科生都借抄或复印少年班学生的笔记，因为少年班学生的笔记不仅条理性强、规范认真，甚至连一个标点符号都运用得十分准确。这和任课老师的严格要求是分不开的。老师们在板书时，写错了一个标点符号都要及时纠正。他们就是用这种作风培养少年大学生的严谨科学态度，其良苦用心令人敬佩。
　　2.要增强责任心
　　学习中经常出现这样一种现象，有些问题很容易，按理说是绝对不应该出差错的，但粗心的人还是出了差错。反之，有些事情比较难，按理说出错的可能性比较大，但粗心的人这时反倒不出差错了。为什么会出现这种反常现象呢？心理学家认为，人们对较难的问题心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，不易受其他兴奋灶的干扰，因而就不易出现差错；反之，对较易的问题心理上不太重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，因而较易出现差错。正因为这样，应加强对学习重要性的认识，提高责任心。这样，就不会马虎随便、掉以轻心，从而有助于克服粗心大意的毛病。
　　3.考试时保持适度紧张也是十分重要的
　　经了解，学生常有这样的体会：尽管每当入考场时常暗示自己细心点，可由于心情过度紧张，一些事后看来十分明显的错误、疏漏，在考场上就像隐身人一样接踵而至，例如看错了题目要求、答非所问等，更有甚者，忘记做某些题目。这些学生事后懊悔不迭，直犯当时粗心。其实，这种粗心纯粹是由于情绪紧张造成的。心理学家唐森的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒“U”型曲线关系，当情绪过分紧张或丝毫不紧张时，智力操作效率都是最低的；当情绪在中等强度紧张时，智力操作效率最高。因此，在学习活动和考试时保持适度紧张，也是防止粗心大意毛病产生的有效方法。可见，每当学习或考试时让孩子保持适度紧张是有好处的。
　　4.掌握良好的方法，是纠正粗心大意的重要手段
　　孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”要善于用辩证的、全面的、比较的方法来分析、观察、思考问题，做到举一反三，这样就会减少差错。
　　5.学习或考试时注意力集中是不容忽视的
　　普通心理学告诉我们，一心有时也是可以“二用”的，这叫做注意的分配。例如，教师一边讲课，一边观察学生听讲情况；学生一边听课，一边记笔记等，都是“一心二用”的例证。但是，注意的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟悉的；并且同时进行的几种活动之间的关系也很重要，如果他们之间毫无关系，则同时进行这些活动是有困难的。例如一个孩子一边做作业，一边想着足球赛，那不出差错才怪呢！因此，为了克服粗心的毛病学会把自己的注意力始终集中在完成学习任务上，也是十分重要的。
12-04-13 13:53}