六岁小孩还在尿床该怎么办_新闻源_时空网
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六岁小孩还在尿床该怎么办
& & &六岁小孩还在尿床该怎么办◆【太原安定医院】◆尿床所带来的发育差、反应慢、敏感害羞等危害已严重影响儿童的成长，不及时治疗将严重影响孩子将来的工作、人际关系和家庭和睦，做父母的千万别因&尿床不是病&的传统观念的误导而忽视孩子尿床，免得给孩子造成终生遗憾。 & & &&&&& & & &&太原去哪家医院治疗遗尿症好--【太原安定医院百姓信赖医疗机构】 & & & &治遗尿症&&首选太原安定医院。太原安定医院是国家正规公立医院、山西省首家精神疾病专科医院，同时也是北京安定医院、山大一院技术指导医院。太原安定医院主要治疗小儿遗尿、失眠、抑郁、精神分裂、精神障碍、抽动、多动症等神经系统疾病，别具特色，疗效显著。自医院成立以来，已经让无数患者得以救治并康复，先后被评为山西省十大精神专科医院、国家精神疾病诊疗中心，同时医院常年与国内知名医院展开交流与合作，邀请众多离退休高级专家坐诊加盟。太原安定医院，以顶尖的技术、强大的专家实力、丰富的临床科研体系支撑，立志成为您身边的健康专家。 & & & 【专业治疗遗尿的专家】 & & & 太原安定医院集结并吸引了以山西省人民医院儿科专家兰涛教授为首，山西医科大学主任医师渠玉荣教授、韩晓明、申高梅、张小云等一批学识渊博、临床经验丰富的精神专家队伍，他们凭借在精神病诊疗领域几十年的经验积累和学术研究，熟练运用精湛的诊疗技术，在医学上不断取得卓著的科研成果并造福于社会。太原安定医院专家团队，将临床经验、中医认证技术、疗效与技巧充分地统一结合起来，对由不同原因引发的精神病有一套独特的见解和很高造诣，在治疗精神病方面独树一帜，深受患者及同行的好评！ & & 兰涛：山西省人民医院主任医生，从事儿科临床工作近30年, 具有系统的、多方面的儿科专业知识、丰富的临床实践经验及娴熟的专业技术，救治了大量的危重患儿及疑难杂症。先后在北京儿童医院，上海医科大学儿科医院与北京医科大学妇儿医院进修，接受省卫生厅跨世纪人才培训1年半。专长研究方向：儿科疾病的临床研究，尤其擅长诊治遗尿、抽动症、多动症、感染性疾病、营养性疾病等。 & & &&【疾病常识】&&儿童尿床的行为疗法 & & & （1）排尿中断训练 鼓励孩子在每次排尿中间中断排尿，自己从1数到10，然后再把尿排尽，这样能训练并提高膀胱括约肌控制排尿的能力。 & & （2）忍尿训练 白天让孩子多饮水，当有尿意时，让他忍住尿，每次忍尿不超过10分钟，每天训练1～2次，使膀胱扩张，增加容量，从而减少夜间排尿的次数。 & & （3）定时训练 在以往晚间经常尿床的时间提前半小时用闹钟结合人为叫醒，让其在室内来回走动，或者用冷水洗脸，使在神志清醒状态下把尿排尽，目的也是有助于建立条件反射。 & & （4）家长监督 家长要及时发现孩子尿床，督促孩子自己排空残余尿、擦干局部、更换及干床处理。 & & （5）总结记录 要求家长每天记录尿床的原因、次数，在日程表上对尿床、不尿床都作个记号，每周总结一次，找出原因，当孩子有进步时应给鼓励。 & && &&&&&&& & & 温馨提示：六岁小孩还在尿床该怎么办，太原安定医院是国家正规公立医院，医院严格执行收费标准，多方面保障患者权益，医院大厅设有各项医疗药品收费标准展示牌，可供患者进行查询。另外，政府和医保部门纳入的药物皆可按照标准予以报销。如果您有什么不清楚的请直接点击在线咨询或拨打健康热线，我们的专家会为您耐心解答您所有的疑问。你给我们一份信任，我们还你一份健康。(xd)
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&&& 3岁1个月--3岁6个月
　　问问题随心所欲：在3岁时孩子的词汇应该超过300个，能够以5～6个单词的句子交谈，并可以模仿成人发出的大部分声音。有时孩子会不停地唠叨，这对于孩子学习新词并利用这些词汇思考是必要的。孩子可使用语言表达自己的情感，你也许可能看到孩子如何使用语言来帮助自己来理解并参与发生在他周围的事情。如他随心所欲地问 &这是什么？&
　　模仿大人：宝宝开始注意到大人跟不同的人谈话，说不同的事情时会用不同的语调，脸上也会有不同的表情。宝宝开始模仿大人的这一点，3岁多的宝宝会模仿大人说话时候的手势、声音、表情。
　　说准确的长句子：宝宝的大部分语言你基本上都能够听得懂。宝宝的词汇量急剧增加，语法也进步了不少，他的表达越来越准确，他甚至能说一些包含3个，甚至更多词的长句子了。
　　前运算阶段：宝宝可能经常会和&空气&有声有色的对话，不用担心，这个年龄段的宝宝大多会有一个假想的朋友。按照著名教育学家皮亚杰的理论，这时幼儿的思维正处于&前运算阶段&。其特点是幼儿的思维开始从具体的形象思维过渡到开始利用表象进行思维。
　　思维上常犯的错误：这个时期的宝宝常会犯一些错误，例如：儿童看到别人有一顶与他同样的帽子，他会认为＂这帽子是我的＂。他们在房间看到一轮明月，而一会儿之后在马路上看到被云雾遮掩的月亮，便会认为天上有两个月亮。
　　强烈的好奇心：3岁孩子的大部分清醒时间都在询问他身边发生的各种事情。他喜欢说&为什么我必须做&&？&他非常关心你的答案，因此回答要简单切题。你不必充分解释，他不能理解这种推理，相反告诉他做某些事情&&&因为这些事对你有好处&或&你不会受伤&对他来说比详细的解释更有意义。
　　3岁7个月--4岁
　　听宝宝讲故事：宝宝语言的发展能力及语言的理解能力都非常迅速，能用语言来表达自己的希望和要求，反映自己的需要和意见。一般宝宝听过2-3遍的小故事，他就会兴致勃勃地自己讲了，有时还能把自己想象的情节加在其中。
　　发音清晰： 孩子的语言非常清晰，甚至陌生人也可以听懂孩子所说的大部分内容。尽管如此，他的一半发音仍然可能是错误的，例如用简单的字母代替任何发音困难的字母发音。
　　小小歌唱家： 现在他可以哼唱简单的曲调，对于熟悉的歌曲，宝宝还能为它配上&新词&。
　　注意力范围加大： 注意的范围越来越大，能逐步注意到周围更多的人和更多的事物。而且能把许多无意识的注意，逐渐向有意识的注意转化和发展。
　　道德感：现在，宝宝对人和事物的好坏、美丑的体验有了初步的评价。在父母、老师的强化和指导下，他们逐渐知道哪个行为会引起满意的体验，哪些行为会引起不满意和不愉快的体验。
　　记忆力范围越来越广，抽象记忆开始发展： 就像注意力一样，宝宝的有意记忆正在逐步发展，能记住周围更多的事物。宝宝的抽象记忆也开始发展，对较为抽象的事物逐渐能够记住了，如妈妈的电话、家庭住址、幼儿园的名字等。
　　4岁1个月--4岁6个月
　　思维比语言发展快： 4岁宝宝现在一般都能清楚地表达自己的意思了，但有些孩子还不能说很完整的长句子，这一方面是因为宝宝控制发音的肌肉还没有完全发育，另一方面也是因为他有时候大脑转得比嘴巴快，说话速度跟不上他的思维。
　　儿语表达不是错： 如果你的宝宝还在继续用儿语表达自己，你千万不要也这样对孩子说话，或者模仿他的说话方式，也不要批评他。孩子可能已经为此觉得不自信了，你就不要变本加厉，增加他的心理负担了。你只要注意自己的说法方式，他最终也会没问题的。
　　对语言熟练运用： 对语言的熟练运用是与智力和情感的发展互相关联的，从宝宝语言的表述中，也能显示出宝宝的个性。一般淘气外向的宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演简单的角色。
　　对数字的概念： 宝宝在数他的毛绒玩具时，会边数边说：&1，2，3&&&他现在多半已明白他数的最后一个数，就是他拥有的玩具的实际个数。但他可能还不会明白，即使你把这些玩具重新排列一下，总的数目还是不变的。如果你这几个玩具之间的距离拉大些，再问问宝宝有几个，他可能会说有4个，而不是3个，因为现在它们占了更多的地方。
　　无意义记忆和有意义记忆： 这时期宝宝记忆与婴幼儿时期一样，记忆带有很大的无意性。宝宝只有对感兴趣的、印象鲜明强烈的事物才能比较容易记住。直到宝宝5岁以后，有意记忆的能力才能逐步发展起来。
　　认识更多的色彩：　宝宝认识和辨别色彩的能力有了很大的提高。能认识5-10种颜色（红、黄、绿、蓝、白、棕、紫、橙、灰）。如果让宝宝画一张画，宝宝会用彩笔画上绿绿的草、各种颜色的花儿；蓝天、白云和红太阳。
　　4岁7个月--5岁
　　宝宝掌握词汇的内容不断丰富： 从日常的饮食起居，到各种玩耍、运动、游戏、讲故事、背诗、叙述意见、事情等，并且还逐步掌握了一些抽象性和概括性比较强的词，如玩具、衣服、水果、勇敢等。
　　词类的范围不断扩大： 在宝宝的口语中，除了名词、动词、形容词外，对于各种关系的词，如副词、连接词、前置词等也开始逐步掌握和运用。
　　需要帮助宝宝学会听： 现在，即使相对安静的孩子跟大点的孩子相比，也算是话多的。宝宝喜欢唱歌、讲故事、玩文字游戏。他也爱问问题，但和别人对话的技巧还要提高。让他说是不成问题的，需要你帮助他学会的是听。宝宝因为不确定怎么能让你一直关注他，所以，只要有需要，就会打断你的话，而且不管你有没有听和回答，他都会说个不停。
　　机械识记： 宝宝常常只能机械地记住事物的一些外部特征。比如宝宝背唐诗，宝宝只是将字和词一字字、一句句地机械地背下来，但并不理解诗的意思。
　　生活在虚拟的世界里：　4岁的孩子想象力非常丰富，他会把家中的日常用品想象成故事中、动画片中的道具，还会把自己想象成其中的人物。他喜欢玩角色游戏，老师、医生、公共汽车的售票员都是他非常喜欢扮演的角色。
　　生动而形象的思维： 宝宝头脑里所想的事情都是生动而形象的，他往往能很具体、很生动地叙述一件事情。比如，在参观完熊猫馆后，宝宝会说&坐在那吃竹子的大熊猫很可爱&。
　　5岁1个月--5岁6个月
　　说话绘声绘色：宝宝能比较自如地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求。乐于谈论每一件事，他还能很好地用一些形容词、动词，因而宝宝的表达是绘声绘色、也很有感染力。
　　自由地表达自己：5岁半的宝宝一般已掌握了个词汇，能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事。语言的发展与智力和情感的发展互相关联，同时也显示了宝宝的复杂个性。
　　模仿大人：宝宝这时会经常模仿大人的语气讲话。也乐于表演自己熟悉的故事，扮演简单的角色。
　　看钟表：5岁多的宝宝能初步理解真实与虚构，能知道一年中12个月的名称和一周中每一天的名称；开始能看钟表，时间概念已比较明确，可以开始培养宝宝按时作息，从小养成珍惜时间的好习惯。 　
　　找不同：现在，宝宝的观察是一种有意识、有目的性的观察。能够按照活动的安排或父母提出的要求来进行。比如，让宝宝看两幅貌似一样的画，比较两幅画中的相同点和不同点，这时候，宝宝就能细心地观察图画的各个部分，一一找出两幅画中不相同的地方。
　　对因果关系好奇：5岁的孩子非常想知道因果关系，了解各种现象出现的原因和方式。如果他踩在硬硬的泥潭里会发生什么？如果鸟窝里的蛋掉出来会怎么样？只要他能想出来的，他都想知道结果会怎样。
　　5岁7个月--6岁
　　理解能力加强：6岁的宝宝在成人正确的引导下，能够发清全部语音，听懂一些较为复杂的句子，理解一段话的意思。
　　逐渐掌握了概念：能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关系的连接词，语言的连续性有所加强。
　　自己编故事：此时的宝宝已经能比较完整地复述一个熟悉的故事，会自己编出一些原来没有的情节，想象力更加丰富，记忆的正确性也有了提高，抽象逻辑思维开始发展，但具体形象思维仍占主导。
　　记忆能力增强：宝宝不仅能记住近期的一些事情，而且还能记住很长时间以前宝宝感到有趣的、印象很深的事情。这说明，宝宝记忆的持久性也有了进一步的发展。但现在宝宝的记忆的准确性还较差，对简单熟悉的事情较容易记得精确些，而对复杂的事情的复述较容易有遗漏和歪曲。
　　理解因果关系：当孩子学会预判未来的事情时，他就能把因果关系和行为联系起来了。他知道自己的行为会产生后果。如果他打别的小朋友，他知道人家可能会哭，老师多半也要批评他。如果他在家里玩球，他也知道自己可能会砸坏什么东西。
　　逐渐掌握抽象概念：6岁左右的宝宝，抽象逻辑思维开始发展，能掌握较抽象、概括性较强的概念，如家具、蔬菜、交通工具等，开始理解事物发展的逻辑关系。
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佝偻病是婴幼儿时期比较常见的一种维生素缺乏症。由于缺乏维生素D时，钙不能被吸收，使钙磷代谢失常，产生骨骼病变。发生佝偻病的原因有以下几方面佝偻病也称"软骨病"，是婴儿期较常见的一种慢性营养性疾病，维生素D缺乏性佝偻病占总佝偻病的95%以上，是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢说起佝偻病的治疗，家长们一定并不陌生。随着科普知识的普及，家长们渐渐走出了佝偻病就是缺钙这一误区。大多家长明白了，佝偻病主要是由于维生素D婴幼儿佝偻病主要是由于维生素D缺乏引起的，母乳喂养或配方奶粉喂养的婴儿，以及每天吃400毫升牛奶的幼儿，一般是不会缺钙的，不需要另外补充钙佝偻病，是婴幼儿时期常见的一种慢性营养不良性疾病，是由于身体内维生素D缺乏引起钙磷代谢失常，而使骨骼钙化不良的一种疾病。
q 为什么说夏天是“佝偻病”的高发季节呢？a夏天不是高发季节，一般是冬天，小孩接触阳光少，一般北方比南方多，是因为孩子接触阳光少。q宝宝头发非常少，在医院问过医生，说有轻微的佝偻病，(肋骨轻微外翻)，11月2号打过一针VD针，现在晚上睡觉还是有些吵闹，不知是否需要再打针？请您建议哪种钙片效果最好？a关于 维生素D 的针剂，一般用在口服维生素D疗效不好时。q我的宝宝现在10个月，我每天给他吃1粒伊可新，两包金箍棒的乳酸钙，这样可以吗？a如果孩子不存在 佝偻病 ，那么每天的钙量是400毫克（所服钙剂的量），维生素D400国际单位就够了。如果孩子有佝偻病，那要程度不同来决定补的量。q 宝宝的方头什么时候才能调整到正常呢？三四个月时吃过伊可新每天一粒，地段医生说会A中毒？a宝宝的 佝偻病 治好后，方头就会随之消失，每天吃一粒伊可欣不会出现中毒的。q我的孩子快十二个月了。但枕禿好严重，不知是否和钙质吸收有关。a孩子出现 枕秃 有两种可能，一是由于佝偻病，出汗多造成的，另一种是孩子并没有佝偻病，由于于交感神经兴奋性高，汗液分泌多造成，所以不能单独根据有否枕秃来判断是否佝偻病，应该全面体检确诊。
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肱骨骨折6岁小孩肱骨骨折。要多少天才能好？18天可以拆夹板吗？6岁小孩肱骨骨折。要多少天才能好？18天可以拆夹板吗？
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病情分析：您好，18天时间太短了，一般一个月的，虽然说小孩子骨折愈合相对比较快，但18天时间还不行的，骨折断端不够稳定指导意见：只有骨折断端初步愈合稳定后才能去掉夹板的，一般最少要1个月，建议与医生取得联系，根据医生意见确定，或有X线检查后确定
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