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小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．（1）实验过程：①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 _________ ．（2）实验结论： __________ ．【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．（1）实验原理写出化学反应的方程式 _____________________ ．（2）实验步骤：① _______________ ；②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④ ______________ ．（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 __________________ ．【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 ___________ 等．
题型：实验题难度：中档来源：期中题
【第一组实验】（1）③冷凝水蒸气 （2）双氧水没有失效【第二组实验】（1）2H2O22H2O+O2↑&&（2）①准确称量二氧化锰的质量④对比反应前后二氧化锰的质量（3）二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生改变【实验反思】温度、催化剂
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据魔方格专家权威分析，试题“小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水..”主要考查你对&&设计实验和科学探究，催化剂和催化作用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
设计实验和科学探究催化剂和催化作用
科学探究：(1)(2)化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发对化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究能力。科学探究是一种重要的学习方式，也是初中化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。化学学科科学探究的特点(1)新课标改革的理念是倡导探究式学习，“科学探究”是化学课程中重要的学习方式，使学生养成科学的思维方法和创新精神，培养学生的实践能力，因此，科学探究就是让学生有更多的机会去体验知识的探究过程，在探究过程中学习，在合作中学习，在学生与学生、教师与学生的交流中提升。“科学探究”是以问题为中心，南学生自己运用已有的知识选择恰当的手段，探究未知的现象、数据，并通过对获得的现象、数据的分析、归纳，得出正确的实验结论。从而使学生养成科学探究的态度，获得科学方法，提高运用科学知识解决生产、生活中实际问题的能力。(2)针对化学学科的特点，具体可从以下几个方面加强对科学探究的认识：①感受到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径；②意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证；③知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；④认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断；⑤认识到合作与交流在科学探究中的重要作用.科学探究的要素和目标：
解答实验探究题的方法技巧：&&&& 科学探究是积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动，根据题目情景提供的信息，要求学生初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。要求考生会发现问题、提出问题、分析问题、并作出合理的猜想与假设，会设计实验验证自己的假设，以此考查学生的化学基础知识、综合实验能力和科学探究能力，培养学生的科学探究精神，提高科学素养。解答此类试题思维要有开放性，能探究性地提出问题．要敏锐地发现问题，提出假设和探究验证假设的方法，用观察到的现象和记录的数据进行推理和判断；要注意对试题提供的信息进行分析、数据的处理以及对探究问题的合理猜想和想象，不要生搬硬套，胡乱猜想，应在短时间内切准题目要害，找准突破口。&&&&&综合实验题答题的基本方法和原则思维过程：原理一反应物一仪器装置一现象一结论一作用一意义一联想 ①实验依据的性质和原理。 ②反应物的状态及其替代物。③装置的性能、使用方法、适用范围、注意事项、是否有替代装置。 ④操作顺序、注意事项或操作错误产生的后果。⑤现象描述要准确、全面、重点突出。 ⑥直接得出结论或导出结论。氧气参加反应的对比实验设计方法：（1）探究氧气与其他物质反应条件的对比试验①温度对比试验。用温度对比试验探究物质的着火点。如木炭和煤的着火点不同。②浓度对比试验。用浓度对比试验探究可燃物能否与氧气发生反应或反应的现象不同。（2）金属生锈条件的对比试验与氧气接触铁不会生锈，与氧气、水同时接触铁才能生锈。铜与氧气、水和二氧化碳同时接触才能生锈。金属的生锈条件探究都是通过对比试验完成的。反应生成氧气速率的对比试验设计方法：（1）催化剂对制取氧气速率影响的对比试验①有无催化剂的对比试验。如氯酸钾制氧气加入和不加入二氧化锰的对比试验。②不同催化剂对过氧化氢分解的对比实验。如可设计对比试验探究MnO2，CuO，Fe2O3等对过氧化氢的分解速率的影响。（2）浓度对制取氧气速率影响的对比实验。如取不同浓度的对氧化氢溶液，加入同质量的MnO2观察H2O2分解速率。在设计对比实验时，必须使用控制变量法。每次对比实验只能研究一个变量，其他的变量应该控制在相同的状态。如设计对比实验研究MnO2和CuO哪种物质对H2O2分解速率影响大，那么容器中的过氧化氢浓度应相同。相反研究浓度对反应速率的影响，必须使用同种，同量的催化剂，温度，压强也应该相同。控制变量法探究固体物质溶解速率：中考试题中常出现探究“影响固体物质在水中的溶解速率的因素”的相关实验问题。在口常生活和实验中定性分析较多，如果定量分析就应该用控制变量法。(1)控制溶质质量、溶剂质量、温度、溶质的颗粒大小，探究搅拌对溶解速率的影响。搅拌比不搅拌溶解得快。(2)控制溶质质量、溶剂质量、温度，探究溶质的颗粒人小对溶解速率的影响，颗粒小的溶解快。(3)控制溶质质量、溶剂质量、溶质的颗粒大小，探究温度对溶解速率的影响，对大多数物质来说，温度越高溶解的速率越快。探究过程中获取、处理信息的常见方法：（1）观察 ①观察要目的明确、重点清晰，具有典型性。如：做关于物质性质的化学实验，重点观察物质性状的改变，包括气味的改变、气体的逸出、沉淀的产生或溶解、颜色的变化。 ②观察要准确、仔细，事物变化有时微妙、偶然，在偶然、微妙中包含着飞跃，观察仔细、准确，才会有所收获。如：对于葡萄球菌培养皿中生长出的霉菌可杀死葡萄球菌这一现象，一般人难以发现，英国的弗莱明经过仔细观察发现了这一现象，于是出现了造福于人类的青霉素。 ③观察时应对某一事物发生变化前后的现象进行比较，或对相关事物发生变化的现象进行比较，看看相同之处、不同之处，以便从中发现规律。（2）比较分类比较分类也是一种常用的方法，关键是在于将学习对象或所研究问题以一定标准分门别类进行对比。找出异同点，分清研究问题和学习对象的特征及相互关系。如：区分化学变化和物理变化时，需找出区分标准——反应前后的物质是否为同种物质。（3）归纳演绎归纳是解决一般与特殊的重要方法。归纳时应注意对某些或个别的化学现象、化学问题等进行观察，总结它们的共同点。演绎是利用一般的知识、原理等对特殊的事实、现象进行分析，从而认识特殊情形的本质特征、属性。演绎时注意大小前提的正确性，如：元素周期律的发现及元素周期表的建立，既是比较归纳的结晶，也是演绎的功劳。发展科学探究能力：科学探究的活动包括观察、提问、实验、比较、推理、概括、表达及运用等活动，科学思维具有广阔性、深刻性、独立性和敏捷性。下面谈谈科学探究的几种能力。(1)观察能力观察能力是在亲身实验的条件下观察事物的能力，是有目的、有计划地感知客观事物的能力。观察能力的培养重在观察、发现问题，在科学探究中很重要的一点就是把观察到的内容通过文字描述或者绘图等多种形式表达出来。观察是科学探究的重要手段。(2)提出问题的能力学生在生活、学习活动中，对自己身边的生活现象或学习化学时遇到的一些事例，能依据所给资料提出有探究价值的问题，并能对可能的答案作出猜想或假设。(3)操作能力科学探究往往是以实验为载体进行的，而科学探究的重要环节是通过实验验证假设与猜想，从而得出正确的结论，要动手实验，首先要掌握实验操作的基本技能，然后再按一定的操作顺序进行操作。常言道“实践出真知”，就说明了动手操作的重要性。(4)分析能力分析是通过对整体中的各个部分进行单独研究从而了解整体本质的探究方法。实验过程中要对实验现象、实验数据进行分析，找出它们的规律，然后要思考这些数据说明了什么，对你的假设是否有帮助。对整体中各个部分的研究是认识整体过程的基础。 (5)比较能力比较是将两件或两件以上的事物，通过诸多方面的比较，从而得出异同的过程。比较是分类、归纳和概括的基础。比较能力的培养，对学生认识事物、掌握规律起着巨大作用。因此，在科学探究中应重视比较能力的培养。(6)归纳概括能力归纳概括是根据一部分信息来推断总体信息。要正确地做出归纳概括，从总体中选出的样本就必须具有代表性、广泛性。如：在学习酸的化学性质时，盐酸和稀硫酸都能使紫色的石蕊试液变红，即可归纳概括出大多数酸溶液都能使紫色石蕊试液变红，这就利用r归纳概括技能。 (7)推理能力当你对观察到的现象做出解释时，即在进行推理时，要注意推理不一定就是事实，即使是根据正确的观察做出的推论，也可能是错误的。要证明推论正确，唯一的方法就是再进一步观察、调查和研究。(8)评价能力做出评价就是评估某件事情的好坏、对错。如：评价一个实验方案的设计是否合理，操作是否方便，对环境是否有害等。做出评价前，需要全面地考虑到事情的正面与反面，并明确自己持有什么样的观点和评价标准。在科学探究中要学会评价。 (9)合作学习能力化学学习中的科学探究过程，往往是学生小组或团队活动的过程，在合作探究中，学生应具有团结协作、资源共享的能力。化学科学探究性试题分类： (1)发现问题类探究题从生活现象、自然现象和实验现象中选出有价值的问题。解释此类问题的关键：观察、分析、联想，提出的问题要有探究价值，要有利于设计实验方案，有利于现象的观察和描述。解答此类探究题的方法：根据题目要求，从不同的角度提出问题，并进行猜想和假设。可以从以下八个方面提出问题和进行猜想： a．从“对立面”中发现问题和猜想；b．从“逆向思维”中发现问题和猜想；c.从生活或实验中发现问题和猜想； d．从探索闪果中发现问题和猜想；e．在异常中发现问题和猜想；f．在类比中发现问题和猜想；g．在归纳判断中发现问题和猜想；h．在“理所当然”中发现问题和猜想。然后结合猜想，依据已有的知识经验(如：物质的颜色、状态、气味等宏观性质和特征)去解答问题。注意提出的假设要周密、合理，有科学依据。 (2)假设、验证类探究题对问题有可能的答案作出猜想或假设，并据已有的知识经验对猜想或假设作出初步验证计划，以便设计实验方案。解答时，一是要围绕问题从不同的角度、不同的侧面进行假设或猜想，假设越全面，结论越可靠；二是要注意假设的合理性，要符合化学规律、化学原理，不能凭空设想；三是要从本质上去分析现象，抓住本质提出假设。(3)收集证据、解释与结论类探究题此类探究题是运用调查、查阅资料等方式收集解决问题的证据，并对所收集的证据和获得的信息进行简单的加工与整理，通过分析比较、分类、归纳概括等方法，认识知识之间的联系，从而得出正确的结论并对结论作出正确的解释。收集证据，要有较强的实证意识，会观察、记录，准确精练的表述是解答此类题目的关键。 (4)结果分析、反思与评价类探究题此类探究题是对所获得的事实、证据进行总结、归纳，得出正确结论，对探究活动进行反思与评价。解答时可用比较、分类、概括、归纳等方法对证据和事实进行加工处理，利用逆向思维，对探究结果进行评价。而实验评价题是由题目提供一套或多套方案，从某一角度或几个方面评价方案的优劣。(5)综合性探究类此类探究题是对科学探究的基本过程中的几要素进行全方位的考查，体现探究的全过程，解答时要注意结合实践经验和亲身体验，探究性地提出问题，用观察到的现象和数据进行推理、判断，根据试题的目的和要求，结合题设巾的材料，进行解答，思维要有开放性。催化剂及催化作用的概念:
催化剂的特点:催化剂概念的要点可概括为“一变”“二不变”。 (1)“一变”是指催化剂能改变其他物质的化学反应速率，这里“改变”包括加快和减慢，也就是说催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。(2)“二不变”指催化剂本身的化学性质不变。易错点:①催化剂一般有选择性，即仅能对某一反应或某一类型的反应起催化作用。如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，但对其他的反应不一定是。 ②对某些反应来说，催化剂也可能不止一种，如能催化过氧化氢分解的催化剂除二氧化锰外，还有硫酸铜溶液、红砖粉(主要成分为氧化铁)等。③催化剂可以重复使用。催化剂在化工生产中的作用:&&&& 催化剂在化工生产中有重要作用，人多数化工生产都有催化剂参与。例如，在石油炼制过程中，用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气处理，归用催化剂促进有害气体的转化；酿造工业和制药工业都要用酶作催化剂，某些酶制剂还是宝贵的药物。
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海口市民家中药箱常备抗生素 买药基本不凭处方
时间： 07:22 来源： 南岛晚报
作者：陈思　　
　　日前，省药品不良反应监测中心发布数据显示：药物不良反应以抗生素为主，记者走访海口市场发现 市民常备抗生素买药多不凭处方
　　□南岛晚报记者陈思
　　截至今年11月30日，省药品不良反应监测中心收到206家基层单位上报的ADR报告表2686份，共涉及476个品种，其中前5位的均为头孢类抗生素，而排在前10位的仍然以抗生素为主(有9个)。据统计显示，我省药品不良反应排在前面的是头孢类抗生素，不良反应主要表现为：皮疹、瘙痒、过敏样反应、恶心、呕吐等，严重不良反应主要表现为过敏性休克、呼吸困难等。
　　日前，记者走访海口市场调查发现，市民购买抗生素多不凭处方。而据了解，国家从2004年起就对抗生素采取了分级管理，海南在控制抗生素的使用方面，也采取了严格的措施，级别不同的抗生素需要有不同资质的医生才有处方权，药店出售须凭医生处方。
　　市民：家中药箱常备抗生素
　　海口市民一般家庭药箱里会常备一些什么药呢？为此，记者在药店随机采访了数名市民，其中大多年轻人均表示，家里一般不备药，有的也是以前吃剩下的，只有需要时才会到药店买。而其他中老年人则向记者表示，家里人口多，会备一些感冒药、消炎药、创可贴等等。
　　阿莫西林、头孢氨苄、螺旋霉素&&各种抗生素药都列入了市民家中常备药品的清单。&以前感冒时，医生开的就是这类药，效果还不错，从那以后，我就在家里储备着防治感冒。&记者采访发现，把抗生素类药当家庭必备药，买来治感冒咳嗽的市民不在少数，&很多人都如此，这很常见，没什么大惊小怪的&。
　　不难发现，在很多居民的观念中，抗生素，也就是常说的消炎药是最普通的药品，而且常见的病痛似乎都可以用，甚至感冒发烧后的第一反应，就是自行使用感冒药和消炎药，并不经过医生指导。
　　药店：市民购买抗生素多不凭处方
　　据了解，国家从2004年起就对抗生素采取了分级管理，海南在控制抗生素的使用方面，也采取了严格的措施，级别不同的抗生素需要有不同资质的医生才有处方权，药店出售须凭医生处方。
　　昨日上午，记者来到南沙路一家药品超市购药。&喉咙发炎，买点阿莫西林。&当记者提出购买要求，药店工作人员没有向记者索要处方，在问明记者想要哪种药后，直接将阿莫西林胶囊拿给记者。
　　&买药还要看处方？哪有那么严格！&几位在药店买药的市民告诉记者，感冒腹泻的小病，家家常有，通常都是在药店&对症买药&，很少去跑医院。&不是规定抗生素只有凭医生处方才能购买吗？&对于记者的疑问，药店销售人员称店内无强制要求登记，这类抗生素药品市民常买。
　　医生：不可随意服用抗生素类药物
　　省人民医院内科吴医生告诉记者，目前海口大部分市民感冒咳嗽，都认为是小病，不愿意到医院就诊，习惯自己到药店购买抗生素。虽然，目前市民对抗生素滥用的关注也越来越多，长久以来形成的习惯还没改变。对此，吴医生提醒市民，在抗生素的使用上要遵循&四不&原则：不随意买药、不自行选药、不任意服药、不随便停药。遇到问题，要及时就医。
　　部门：用药谨慎购药尽量到正规店
　　对于我省药品不良反应以抗生素为主这一情况，省药品不良反应监测中心相关负责人表示，首先，市民用药前仔细阅读说明书，特别要注意其中有关本品适应症、禁忌症、用法用量、不良反应、药物相互作用、注意事项等方面的介绍；其次，服药一定要遵守说明书的规定，不要超适应症、超剂量用药。最后，特殊人群(老人、儿童、孕妇、哺乳期妇女、肝肾功能不全的病人)用药前一定要充分听取医务人员的意见，认真选择，用药时一定要遵守说明书规定的用法用量。特别提醒广大老年人，不要听信小广告，买药要到正规药店，如果同时服用多种药物时一定要先向医生咨询。
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家中小药箱应如何管理
文章来源：杨凌时讯&&
作者：杨凌时讯&&
发布时间： 10:21:05
　　居民家中的小药箱不仅药品要配备齐全，关键是平时还需要&打理&，即合理保管，当然正确使用也是至关重要的。
　　◆药品应放在阴凉背光的地方、内服药与外用药要分开。药物应按类别的不同摆放，做到内服、外用药分开保存。小药箱应摆放在避光、干燥、阴凉、密封的地方，并注意不要让小孩子够到，以免发生意外。
　　◆除个别需要长期服用的药物外，每种药物的储备量不宜过多，一般够5-7日用量即可，以免过期浪费。
　　◆药物最好原包装保存，不宜使用药袋，并妥善保存药品说明书，便于用药前查看。如果固体药物打开后没用完，可将瓶盖拧紧留用，而液体口服药物即使没用完也不可留用。
　　◆受潮变质的药品不能用、过期失效的药品不能用。药物的有效期在1-5年之间，需定期检查储备药品的效期，一旦出现过期、变色、潮解、异味变质现象切不可使用，变质失效的药品应及时妥善处理，可拆开破坏后作为垃圾处理，也可交给药监部门集中处理。
　　◆家庭储备的部分处方药如抗菌消炎药，每次使用前最好咨询医生或药师。
　　◆家人可以帮助年事较高并服用二种以上药物的患者预先分好药，以方便老年患者每次按时取出服用。
　　◆准备一个小本子记录现有药物的种类、有效期以及注意事项，做到心中有数。在小本子首页可记录附近医疗单位的急诊电话和家庭成员的联系电话，以备急用。
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家里的药箱有必须有什么东西
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共2条医生回复
因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：主治医师
专长：冠心病,心肌梗死,慢性心功能不全,消化性溃疡,高血...
&&已帮助用户：6792
问题分析：你好，家中药箱主要是配备一些常见的小的疾病的用药，和针对紧急情况应急，来争取时间等120来的药物。比如治疗感冒类、腹泻类、过敏、心血管、外伤的药物。意见建议：感冒类可以选氨酚黄那敏、感冒清热颗粒、布洛芬，腹泻类选黄连素，PPA，过敏的选酮替芬、氯雷他定，家中有老年人，尤其有冠心病的老年人，要备上硝酸甘油或者速效救心丸，再备一些酒精、碘伏、棉球，创可贴。
职称：护士
专长：狂犬病,乙肝,原发性肺结核
&&已帮助用户：5646
问题分析：您好，一般家里的药箱可以根据家庭人员的构成特点自行选择可能用到的物品和药品。意见建议：基本的可以备创可贴、纱布、绷带、棉签、2%碘伏消毒液、75%酒精、有宝宝可以备一些小儿感冒药，如果有老人，可以备速效救心丸、硝酸甘油等。
问夏天吃不下东西，每次吃必须要有
职称：医师
专长：内科常见病 多发病 如支气管炎 高血压 心脏病等
&&已帮助用户：97205
指导意见：考虑是胃肠功能紊乱引起的症状，可以服用吗丁啉，健胃消食片治疗，注意饮食避免辛辣刺激性不易消化的食物
问吃东西必须要和着稀的一起才吃的下去，吃...
职称：医生会员
专长：输卵管阻塞,附件炎,排卵期出血
&&已帮助用户：90176
你好，出现这样的情况考虑和肝火上炎有关系，建议服用逍遥丸。
问恶心难受必须吃冰的东西？
职称：医师
专长：十二指肠炎,糖尿病,慢性结肠炎,痛风
&&已帮助用户：44820
病情分析： 根据描述，考虑患者可能为高血压等引起的消化问题，造成恶心呕吐等，一般需要使用药物控制血压意见建议：建议患者使用药物控制血压，不要吃太咸的食物，注意多吃蔬菜，适当运动，注意休息，保持良好的心情
问晚上饿，必须吃东西
职称：其他
专长：皮肤过敏
&&已帮助用户：128086
指导意见：食欲与自身的消耗和控制能力有关，不知道您每天的工作量是否比较多，若是则是正常的，如果您本身的工作量不大，吃得多，也长不好的话，除了体质问题就是消耗性疾病了。建议可以查下甲状腺工能！
问怀孕四十多天，想吃的东西就必须
职称：医师
专长：妇产科,尤其擅长不孕不育
&&已帮助用户：22309
问题分析：这个是属于有妊娠早期的情况了。而您现在的食欲饮食的情况的。这个是属于有早孕反应的可能性是很大的了。这个是妊娠早期常见的情况了。意见建议：一般是会在妊娠3个月后是会有改善的了。现在的情况的是不用担心的。妊娠期间注意定期的做孕检，检测好宝宝的发育的情况了。
问为什么会突然没劲必须吃点东西过
职称：主任医师
专长：腹泻
&&已帮助用户：34708
问题分析：突然没劲必须吃点东西过一会才能缓解，有低血糖发作的可能性。意见建议：注意发作时做血糖检验，可以明确。如果检查没有阳性发现，可能是神经性的，注意多做阳光下的文娱体育活动，多晒太阳，不擦防晒霜，多接受紫外线照射，会有利于康复。
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