2-6学前儿童身体的生长发育规律与评价_百度文库
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包　装平装本书集作者多年教学经验和参阅有关文献编写而成书中采用了大量的图片和表格从身心两方面入手较全面地概括了与运动能力有关的因素并尽可能地提供其检测手段和评价方法内容分为人体形态的测量与评价身体机能的测量与评价身体素质的测定与评价运动心理的测量与评价及运动项目中的人体机能测定与评价5章本书所编内容不仅为科学评价人体运动能力运动员选材和运动训练提供了参考依据同时也为从事体育锻炼的群体提供了自我评价的方法和手段
本书可作为大中专体育专业的教材也可供体育教师教练员运动员以及医务人员和体育爱好者使用是一本实用性较强易于操作的工具参考书第一章 人体形态测量与评价
第一节 身体形态测量概述
第二节 人体体格测量与评价
第三节 身体成分测量与评价
第四节 体型的测量与评价
第五节 身体姿势的测量与评价
第六节 骨龄的测定
第七节 生长发育的评价
第二章 身体机能的测量与评价
第一节 循环机能的测量与评价
第二节 呼吸机能测量与评价
第三节 运动感觉机能的测量与评价
第四节 人体血液及尿液指标的测定与评价
第三章 身体素质的测定与评价
第一节 速度素质的测定与评价
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看人体发育学试题.doc 2_百度文库
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生长发育的评价方法
作者：朱家雄 来源：《学前儿童卫生学》 更新： 13:09 标签：，，，，
导读 儿童身体生长发育的评价应包括发育水平、发育速度以及发育匀称程度三个方面。 为此而建立的评价方法是多种多样的，如身体指数评价法、发育年龄评价法、离差评价法、百分位数评价法、相关回归评价法等。这些方法有简有繁，所说明的问题各有侧重，但是任何一种
&&& 儿童身体生长发育的评价应包括发育水平、发育速度以及发育匀称程度三个方面。
&&& 为此而建立的评价方法是多种多样的，如身体指数评价法、发育年龄评价法、离差评价法、百分位数评价法、相关回归评价法等。这些方法有简有繁，所说明的问题各有侧重，但是任何一种方法都不能完全满足对生长发育进行全面评价的要求。因此，在运用这些方法时，一方面应结合评价的目的选择适当的方法，另一方面还须将评价结果与身体检查等情况结合起来进行综合分析。
&&& 1．身体指数评价法
&&& 身体指数评价法是根据人体各部之间的比例关系，用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。在儿童身体发育的评价中，常用指数有：
&&& ①身高坐高指数& 是指身体上下长度的比例，用公式表示为：
,随着年龄的增加，上身所占的比例逐渐减少，下身所占的比例逐渐增加。肢体发育与躯干发育异常的儿童，该指数与生长发育标准之间有非常显著的差异。
&&& ②身高胸围指数& 是一个体质指数，用公式表示为：
，当儿童身高增加时胸廓也随之发育，呼吸功能增强。粗壮型的儿童，此指数较高，瘦长型的儿童，此指数较低。
&&& ③配里地雪(Pelidisi)指数& 是营养指数，用公式表示为：
,营养差者，这一指数偏低。
&&& ④考泊(Kaup)指数& 是评价儿童营养状况的指标，用公式表示为：
,一般而言，15以下有瘦的倾向，15&18为正常，18以上有肥胖倾向。
& ⑤身高体重指数& 此指数随年龄的增加而加大，用公式表示为：
，例如出生时，此指数约62，1岁时约120，2岁时约138，6岁时约160。指数大，则说明体重相对较大。
&&& 2．发育离差评价法
&&& 发育离差评价法是评价儿童生长发育较常用的方法，是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法。根据与该均值差异的大小和高低，评定该儿童发育是良好还是低下。
&&& 常用的方式有：发育等级评价法、发育曲线图评价法、体型图评价法、费尔斯综合评价法等。
&&& 发育等级评价法是最常用的离差评价法之一。
&&&&它以均值(X)为基准值，以其标准差(S)为离散距，制成生长发育评价标准。评价时将个体各项发育指标的实测数值与当地发育标准中同年龄、同性别相应指标的均值作比较，将其差数除以标准差，以获得超过或低于均值的标准差数，然后再评定其等级。国内常用五等级评价标准(见表2&1)。
&&& 等级评价法常用的指标是身高和体重。个体儿童的身高、体重数值在标准均值&2个标准差
范围以内，可视为正常，大约95％的儿童均属此列。但在
范围以外的也不能一概肯定为异常，需定期连续观察，并结合体格检查作出结论。&&&
&&& 在集体儿童机构，可先评定出每个儿童各项指标的发育等级，然后统计每项指标中各发育等级的人数和占集体总数的百分比，从而看出不同发育水平的比例。这对评价集体儿童的营养水平、健康和发育状况有一定价值。
&&& 3．发育年龄评价法
&&& 发育年龄评价法是指用身体某些发育指标的水平制成标准年龄，来评价儿童身体发育状况的方法。由于个体儿童之间在成熟类型和生长类型上存在着个体差异，儿童的实际年龄不能准确地反映生长发育的程度，而形态年龄(如身高年龄、体重年龄等)、牙齿年龄和骨骼年龄等各种发育年龄，都可被用以评价儿童生长发育的状况。
&&& 4．发育百分位数评价表
&&& 百分位数评价法是以某发育指标的第50百分位数为基准值，以其余百分位数为离散距，制成生长发育标准，对个体或集体儿童的发育水平进行评价的一种方法。通常以3、10、25、50、75、90、97等几个百分位数值划分发育等级。如若个体儿童某些发育指标的测量值低于第3百分位或高于第97百分位，则应进行严密的定期追踪观察，并结合体格检查以确定是否属于发育异常。
&&& 5．相关回归评价表
&&& 相关回归评价法，是以离差法为基础的利用相关系数和相关回归表评价个体生长发育的方法。因为人体是一个有机的整体，在生长发育过程中，各种形态发育指标会存在一定内在联系。例如，儿童身高的增长，主要由骨骼生长所引起，但同时肌肉和其他组织也在增加，体重也会有相应的增加，因而可以用回归分析方法研究其相互关系。这种评价方法不仅能反映个体的发育水平，还可结合两项指标进行比较，分析出儿童体格的匀称程度。
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