都不能从根去掉吗？
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
剪的时候边要修平,不要留下一个小尖尖,不然刺进肉里会发炎化脓.每次剪完脚趾甲之后,把碘酒或双氧水滴到甲沟里消毒,可以防止发炎.
甲沟炎，因为趾甲边缘卷曲，往肉里生长，走路时切割甲片边缘的软组织，形成“嵌甲”，最后引发甲沟炎。拔甲只能拔除甲片，对于甲沟和甲床没有作用，新生长出来的甲片仍然会...
答: 朋友要相信希望啊！有个网站
你可以去那看看啊！！！
他要是上网就好找了啊？！！！
大家还关注
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
container: s,
size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'就这样一针一线地长大(作文)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
就这样一针一线地长大(作文)
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩6页未读，继续阅读
你可能喜欢单鞋鞋尖很硬磨脚怎么办前几天买一双中跟的单鞋，一直舍不得穿，着两天天气冷拿出来穿才半个小时大拇指的脚趾尖被鞋磨的好痛哦，都拜了，鞋子的鞋头超硬，用手指都按不动，鞋口就是螺丝米那点也特别磨脚，而且后跟走的时候要跑脚，我该怎么办及啊
单鞋鞋尖很硬磨脚怎么办前几天买一双中跟的单鞋，一直舍不得穿，着两天天气冷拿出来穿才半个小时大拇指的脚趾尖被鞋磨的好痛哦，都拜了，鞋子的鞋头超硬，用手指都按不动，鞋口就是螺丝米那点也特别磨脚，而且后跟走的时候要跑脚，我该怎么办及啊
不区分大小写匿名
贴一张创可贴
拿酒精擦拭可以使皮质变软。之前我看过说拿纸巾浸泡在醋精里，然后包裹住想要变软的地方，12小时后有改善。我试过，在前一晚弄，第二天就可以看成果了
我以前也这样皮都磨吊了特疼，后来就好了在脚后跟填片胶布看看有用嘛x
去买那种船袜很低的那种，要不行就不要穿了，磨脚 得不偿失
相关知识等待您来回答
运动用品领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号1．布鞋坏了，不能再穿了。&&2．数学考了100分，程老师奖励我一双渴望已久的塑料凉鞋，激发起。&&3．示例：儿子，你真是我的好儿子，爸爸没有能为你创造一个好的读书环境，爸爸对不起你。但你比爸爸有出息多了，爸爸为你感到自豪。（意思对即可） 4．要有进取精神；意思是说自身条件不够优越时，就要比别人付出更多更大的努力，要能一直保持努力进取的姿态。（意思对即可） 5．“略”。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成第1～4题。
现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的，并且是一再提速的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的。
所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书，不光是看，还要朗读。古文、好的小说、诗，应该朗读。这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化．
回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边，都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——远方总是有一个朋友，总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上，而是从听觉上，越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路，只为了去找一个人——为了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。
如果我们发现了一本好书，也会带上它走很远的路，翻山过河——只因为山的那一边有一个人，只为了让他与自己一起感动。可见，谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事。
传递好书可能是人的一种义务。那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头。
现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正处于激动不已的时刻，山那边还会有一个倾听者吗?
山那边的人正转向了其他的兴趣，在看电视连续剧，在酒吧里，在网上。人们变得口味粗疏。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。
你可以找到一本好书，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遥望，到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样。
这个时代是朗读的荒野。
有人写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听。很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读。
那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的。
朗读，这不仅是一种对待文字和语言的形式．不仅是一种状态，而是蕴含了一种生命的质量。
（选自《张炜散文》人民文学出版社2008年1月第l版，自改动）
1．作者为什么提出“朗读”这个话题?请根据文中信息概括。
2．文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱?
3．为什么说“这个时代是朗读的荒野”?
4．下面时朗读的理解不符合文章观点的一项是& （&&& ）
A．现代人不愿朗读，这是生活品质的降低。
B．与别人分享朗读，是一件幸福的事。
C．在过去，朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了。
D．在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成第1—4题
籍（即项羽）少年时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足以记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。梁尝有栎阳逮，请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故，事得已。项梁尝杀人，与籍避仇吴中，吴中士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇东游会稽，渡浙江（今钱塘江），梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
1．对下列句中加点字的解释错误的一项是：
&&& A．略知其意，又不肯竟学。&&&&&&&&& 竟：从头至尾。
&&& B．于是梁奇其意 。&&&&&&&&&&&&&&&& 奇：以 ……为奇。
&&& C．阴以兵法部勒宾客子弟。&&&&&&&&& 勒：勒索。
& &&D．毋妄言，族矣。&&&&&&&&&&&&&&&&& 族：灭族。
2．下列加点字的意义和用法完全相同的一项是：
A．乃教以兵法 。&&&&&&&&&&&&&&&& 乃不知有汉，无论魏晋。
B．略知其意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 安陵君其许寡人。
C．阴以兵法部勒宾客子弟。&&&&&&& 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。&
D．彼可取而代也。&&&&&&&&&&&&&&& 宋无罪而攻之，不可谓仁。
3．下列说法符合文意的一项是：
A．项羽从小就想“学万人敌”，见了秦始皇后就说“彼可取而代也”，可见他年轻时就胸怀大志。
B．项梁曾经杀了人，因怕在栎阳被逮，所以才与项羽避仇吴中。
C．项梁在吴中时，主办“大徭役及丧”，并“阴以兵法部勒宾客子弟”，目的是考察宾客子弟的才能。
D．从这段文字中，还显现不出项梁此时有起兵反秦的打算。
4．翻译下列句子。
受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成第1—3题。
陈晋之读书法
&&& 读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎!予少时实有贪多之僻③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得④法云。
&&& 【注释】①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思③僻：毛病④得：恰当
1．解释下列加点的词。
①后遂无书不读（& &&&&&&&&&&&&）& ②然旋读旋忘（& &&&&&&&&&）
2．翻译下面句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎！
________________________________________________________________________
3．你从文中悟出了什么道理?
&&& ________________________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成第1—3题
记承天寺夜游
&&& ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1、本文作者是 ___________（朝代）的___________（人名）。
2、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义
怀民亦未寝，相与步于中庭。
3、下列理解不正确的一项是
A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。
B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之景。
D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成第1-6题。
父&&&&&& 子
　　半夜，201宿舍的聚会散了。应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。
　　转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？”
　　上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。
　　可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌气回乡下去了？
　　想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。
　　陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。
&& “啊，爹，您怎么坐在这儿？”
&& “这里不好吗？你们的聚会结束了？”
　　老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。儿子的心事，他自然明白。但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。
&& “放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”
　　第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几位直睡到日当正午才醒。睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼藉不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭新的扫把呢！
（选自《世界华文微型小说精品赏析》 中国社会科学出版社2002年版）
1．请概括小说的故事情节。
2．文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？
3．如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
4．文中运用了对比手法塑造“老爹”形象，请举一例作具体分析。
5．本文注重细节描写，请结合其中一处说说它对刻画人物的作用。
6．“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？请谈谈你的感悟。}