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验证码输入错误，请重新输入系统人体解剖学教学法某些问题的探讨--《福建医学院学报》1964年01期
系统人体解剖学教学法某些问题的探讨
【摘要】：正 人体解剖学属于形态学科,是医学基础课之一,它的特征是内容多,学生的反映是易懂易忘。为了解决这个问题,几年来我们教研组曾不断地在教学法方面作了某些改进。本文系根据教学实践中得来的一些经验,提出一些看法,愿与同志们共同研究。在研究解剖学教学法时,首先应当考虑到在教学原则上,解剖学与其他学科应该是相同的;其次才是形态学科与理论学科毕竟有所差别,应该具有其特殊性:即大课、实验等各教学环节之间有着特殊的关系。如果相互间的关系处理不当,就有可能影响教学
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
人体解剖学属于形态学科,是医学基础课之一,它的特征是内容多,学生的反映是易懂易忘。为了解决这个问题,几年来我们教研组曾不断地在教学法方面作了某些改进。本文系根据教学实践中得来的一些经验,提出一些看法,厢与同志们共同研究。 在研究解剖学教学法时,首先应当考虑到在
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关于临床医学，系统解剖学有关‘腰穿’提取脑脊液的问题，求前…
做的时候，在三四腰椎棘突间进针，老师说里面没有，有马尾，就是扎上也没事儿，因为神经系统是重叠排列的。我不明白的是，‘马尾是脊髓的前根和后根，而前根和后根有成了脊神经’。扎上怎么能没事儿呢？还有这个‘神经系统是重叠排列的’ 是啥意思啊？
求 指点迷津，谢谢各位的帮助
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同学，建议你再好好看看书。再好好看看马尾到底是什么。
这就好比你拿筷子去戳碗里的面条，戳断的几率有多少？
因为马尾是浸在脑脊液里的~
一看就知道是看书不精的
天啊 我居然都不懂你们在说什么~~~~~~
居然不让发视频。 视频地址：v.youku/v_show/id_XMjI2MzA0NTEy.html?f=5342626，youku自己加.com.那个老师告诉你为什么刺不中。楼主可以从47：34开始看。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或人的肠子在腹腔内的走向或盘绕的方式是一样的吗？这不是一个医学的问题，或许只是一个解剖学的问题。_百度知道
人的肠子在腹腔内的走向或盘绕的方式是一样的吗？这不是一个医学的问题，或许只是一个解剖学的问题。
我有更好的答案
本一样，就像一般正常人心脏都在左边，偏偏就有人心脏在右边.，身体还倍儿棒.，但也不排除有不一样而健康状况还很好的人的存在
不一样，十二指肠约成C字形，接着是空肠、回肠形成U形肠袢，然后以此为”单位”盘曲于腹内大约为由左上向右下，于右下腹续于大肠，接角约成90度，大肠起始部的部分称盲肠，有一细小的像虫子一样的结构是阑尾，接续于那盲肠向上，再横向左，再向下，然后转约45度角，分别称为升结肠、横结肠、降结肠、乙状结肠，然后是直肠和肛管
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