志愿服务让人活得更充实
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张振山联合爱心人士3年募捐钱物总值百多万元提起张振山，熟悉他的人都说，那真是一个有爱心、干实事的人。近日，记者从市民政局获悉，他作为我市优秀志愿者代表，被我市推介为全国五星级志愿者。今年43岁的张振山是市煤炭工业局下属单位的一名普通职工，平常喜欢在业余时间与车友一起到周边旅游。在旅游的过程中，他发现仍有一些群众没有脱贫，生活比较困难，他由此心生感触：到处游玩，既费油钱又费时间，如果把这些钱和精力节省下来，可以帮助很多人。他的想法得到许多车友和朋友的支持。2012年初，他和一些志同道合者多方奔走积极联系，成立了市开源街社区志愿者协会，把大同都市车友会爱心公益联盟、大同爱心义工之家、惜缘阁爱心公益联盟和大同广播电视台心灵驿站4个注册的爱心公益群体联络在一起，通过qq群和微信实现互联互通，为爱心事业搭建了信息发布、活动开展、组织实施的平台。从此，张振山便忙碌于扶贫济困、资助危难、奉献爱心的善行。2012年年初，家境贫困、年仅6岁的白血病患儿魏铭面临生死边缘。得知消息后，张振山联系爱心人士和网络发出了“爱心召集令”，发动网友走上街头募捐，组织开展义卖和大型募捐活动，短短两个多月时间，社会各界的募捐达到31万多元，创造了大同市社会捐助的奇迹。2013年9月，天镇县南高崖乡增家岔村连降暴雨，导致一些窑房出现裂缝无法居住。考虑到村民缺衣少穿，张振山在qq群里发动网友捐献衣物，得到大伙积极响应。之后，他和19名志愿者赶往该村为受灾群众送去两吨多共计1.5万件御寒衣物。去年，本报报道残疾清洁工史瑞生活艰难的情况后，张振山组织40多名志愿者为史瑞老人送去米面油和近2000元慰问金，还为老人粉刷屋子清理卫生。今年6月28日，张振山带着爱心人士赞助的总值上万元的学习用品、体育用品、校服、红领巾、五星红旗送到了天镇县南高崖中心小学。当天，他们还了解到学校有许多贫困家庭的孩子急需资助。7月11日，张振山专门带着志愿者考察落实了该中心小学11座村庄的19名特困生的情况。回到市里，张振山便把24名特困生（天镇县19名、大同县5名）的情况发到了qq群里，发动网友和爱心人士进行一对一的资助上学。短短3年时间，他们为扶贫济困募捐的款项、物品总值达到了100多万元，而为此奔忙的张振山体重却减了10公斤。但他说：“这比开着车游山玩水充实多了！”本报记者龙中华
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随着时代的变化，如今孩子们玩的内容变得越来越单一，该如何教会孩子玩耍，让他们充实而有意义地过好课余时间，成为时下家长们讨论的焦点——
　　让孩子快乐地玩耍
　　小文今年已经上五年级了，功课压力越来越大，每天早晨6点多就要起床，晚上到家又有各种写不完的作业和练习，到了周末还要去上数学和英语的补习班。每周五下午放学后到晚饭前，是小文唯一可以用来玩耍的时候，可小区里车来车往，小文妈妈不允许他在楼下玩，于是小文只好待在家里，对着电脑，无聊地玩会儿“植物大战僵尸”。
　　没有升学压力的玲玲每天也无精打采的，因为初二的玲玲就算有时间，也不知道去哪玩，跟谁玩，怎么玩了。玲玲就只知道对着电脑，聊QQ，听音乐，下电影看。有一次玲玲和同学们约出去一起吃午饭，在等餐的时候玲玲发现，四个人里没有一个人说话，都盯着自己的手机看，大家面对面坐着，可还是更习惯在QQ上互相问候。 丰富课余生活迫在眉睫
　　孩子长时间使用电脑，对视力和脊柱的发育都非常不好。习惯了线上聊天的生活模式，有的孩子变得越来越内向，面对面的交往能力也因此受到一定影响。家长们对于现在孩子单调的课余生活，也表示不知如何是好。“天天看我们家孩子对着电脑踢足球，我就跟他说‘出去踢多好啊’，结果孩子抱怨，‘凑不齐人呐！’”一位家长很无奈地说道。“我们小的时候，放学放下书包就跟着院里的孩子跳皮筋，捉迷藏，可热闹了。现在我让我家孩子下楼活动活动都费劲。”有的家长则觉得孩子玩这些无聊的电子游戏坏处多多，不如上几个辅导班丰富一下课余生活，可这一做法却只有让孩子感到压力越来越大。 学校引导孩子有意义地玩
　　为改善学生单一的课余生活，本市一些中小学组织起各种文体活动、兴趣小组，孩子们放学后有了新去处，真是乐在其中。
　　外大附校的王虹老师介绍，最初学校设立了几个基本社团，比如管乐团、合唱团等，鼓励有这方面兴趣的学生参与进来，由老师进行专业辅导。后来就鼓励学生自己组建新的社团，和更多志同道合的老师或同学分享共同的爱好，现在就有很多自由组织起来的社团非常火爆，比如相声社、推理社、美食社、天文社。学校还投资建设了新的体育馆，努力完备各种配套设施，音乐、美术、舞蹈社团因此有了自己活动的空间，校园电视台也拥有了专业的拍摄设备。孩子们也是越来越爱玩，越来越会玩。
　　南开区中心小学也为学生组织了各种社团活动，由学生自己依据个人爱好，自由选择想参加的社团，其中包括管乐团、葫芦丝乐队、合唱团、科技小组、舞蹈队等。每天早上学校还会组织全校学生参与体育锻炼，孩子们可以选择加入棒球队、田径队、排球队，或者涵盖了跳绳、踢毽、跳皮筋的“三跳队”。这些兴趣小组由学校音、体、美老师负责，有时还会请来专业老师进行特别辅导。 学会玩耍才能全面发展
　　中国教育学会理事、老校长魏永田指出，造成孩子玩的种种尴尬无奈有多种原因，大致可以概括为“一有三无”，即“有玩心”，“无玩地”、“无玩伴”、“无玩技”。
　　现在的孩子大多都是独生子女，家长关注度高，与同龄人一起玩耍的机会很少，有的家长还会有不少限制，使得本该活蹦乱跳的孩子成了“宅男”、“宅女”，只能泡在电脑旁玩游戏机。可喜的是很多家长意识到了孩子需要玩，需要玩伴，需要交流，于是有些家长主动为孩子凑伴。
　　玩是孩子天性，是孩子们生活不可或缺的内容，就像大人们工作一样。古诗《村居》就有“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”描述孩子玩放风筝的诗句。玩是孩子交流、实践、寻找乐趣的过程，是认识世界、启智学知的课程。在玩中，孩子可以增强人的沟通能力，和谐朋友间的人际关系，更好地愉悦身心、调节情绪、提高动手能力。
　　时下，受应试教育的影响，一些家长和教师把孩子的玩当成影响功课的“闲白”，将其无端地删减，忽视了玩对孩子发展的重要，孩子的天性被禁锢了，无益孩子健康成长。
家长和学校应该更新观念，解放思想，其实学校在加大监管安全的同时，开放一些可供孩子游戏的场所，比如操场、阅览室、棋牌游艺室、练舞房、小礼堂等等，社区也可以开辟一些场所，免费或低收费让孩子们活动，享受游戏带来的趣味，这些都还是可以办到的。
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根据问他()题库系统分析，
试题“阅读《人的差异在于业余时间》一文，完成后面问题。（10分）①...”，相似的试题还有：
阅读下面的文字，完成下列各题。(15分)旋风的中心《哥德巴赫猜想》一文发表后，神州尽说陈景润，成为举国一大盛景。旋风的中心却是平静的。荣誉、地位、名利，伴随着鲜花、掌声一起向他涌来的时候，陈景润表现出非凡的冷静。在这些世俗所瞩目的领域，他，恰似不谙世事的孩子，只有偶尔带着惊奇的目光，打量着繁花一样的特殊世界。每天，都有雪片一般的信件，从四面八方飞来，多数是慰问信．其中，不乏姑娘的求爱信。他并不当一回事。每天仍是出没在图书馆，或者，一头钻进那间六平方米的小屋。出于好奇的人们，看了徐迟的报告文学，特地到数学所来看他，尤其是记者，更是络绎不绝，真亏了好心书记李尚杰，为了不至于过分干扰陈景润，能挡驾的他尽量挡了，有时，没有办法，只好让人们去看陈景润那间“刀把形”的房间。一架单人床，四片暖气片，靠墙一张小方桌，屋子里，最多的是草稿纸，如此而已。&&陈景润的全部心思，仍然扑在哥德巴赫猜想上，他要进一步完善(1+2)。陈景润的思维与众不同，越是出名，他越觉得自己肩上的担子重，仿佛有无数的目光在注视他，那是焦虑的渴望，和殷殷期盼，那朝思暮想的数论皇冠上的明珠，哥德巴赫猜想中的(1+1)恰似珠穆朗玛峰巅、无限风光，时时都在呼唤他。他一直盼望能亲手攻克(1+1)，完成几代数学家的宿愿。9月，北京尚是金秋，有人还穿衬衫，他还是离不开那件褪了色的松松垮垮的蓝色面料的棉大衣。习惯难改，他仍是喜欢把双手套在袖筒里，戴着那顶有护耳的布棉帽。名人陈景润的气质、模样，和以前并没有太多的变化。偶尔，人们也会发现陈景润一边走，一边看信，有时，会独自发出笑声，熟悉的人们会情不自禁地问：“是姑娘的求爱信么?”陈景润那张有点苍白的脸，兀地红了，他还羞涩呢?他笑了，笑得像个孩子。手上握着的恰好是张姑娘的照片。如花如月的陌生姑娘，正把最美的娇容，展示给陈景润。奇怪，陈景润就是不动心。他从不把这些姑娘的柔情依依的求爱信给其他人看，包括很要好的朋友。他感谢这些纯洁的姑娘的一片芳心，一片崇高的信任。他把这些信细心地封存起来，藏在一个不易被人发现的地方。陈景润的爱情大门紧紧地关着，是珍惜着那美丽的初恋，还是一腔思绪，全让那些数学公式、定理占领了，以至丘比特的神箭也无法射进这位数学家的神奇领地。今非昔比了，当年被人歧视、冷落的陈景润，已是荣誉等身，但每逢数学所、中科院评先进、评奖，他总是坐在一角，默不作声，听到有人提到他的名字，他立即站起来，给你敬个礼，连声地说：“谢谢，谢谢!我就免了，免了——”说完，真诚地看大家一眼，目光里流露出恳求之情。他在荣誉面前，从来不去争，而且虔诚地让给其他人。他仿佛有一种预感，时间对于他，实在是太珍贵了，正如鲁迅先生所感受的：“要赶快做!”人们发现，他仍是那么匆忙，走路时，低着头，急急地赶路。他的生活仍是像以前一样简朴。 几个馒头，一点咸莱，便可以了却一餐。有段时间，陈景润的亲戚以为他出名了，经济必定不错，偶尔，也会来信请求支援。当名人并非易事。各种应酬，能够推辞的，他尽量推辞，但有两方面的内容，陈景润是很乐意前往的，一是给北京的中小学生开讲座，他喜欢孩子的天真、纯洁，更寄希望于他们。只要时间允许，他一定应约。二是接受故乡、母校的邀请。参加各种各样的校友会和校友活动。母校厦大不必说了。当年就读的英华中学邀请他去，他也欣然前往，并作了热情洋溢的讲话。不甚出名的三明一中，是陈景润念初中的地方，当时，陈景润才13岁。三明一中的校长上北京看他，陈景润热情接待，并且高兴地合影留念，给三明一中题写了“祝母校欣欣向荣”的题词。他写的《回忆我的中学时代》一文，把他读初二的成绩都一一写出来了，成了今天我们研究、学习陈景润极为珍贵的史料：代数99&国文92&英文89&&&几何83&化学88&&&&&历史83地理85&图画85&音乐85&&&体育80&生理卫生82&劳作75陈景润自己在文章中写道：“我能唱能跳，天真活泼，瞧，音乐85，体育80 !”夙有姻缘，他的代数99分，尚在初二，已是初露头角了。盛名之下的陈景润，毫无名人派头。清清白白地做人，认认真真地攻关。他是一棵质朴无华的大树。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (节选自沈世豪《陈景润传》，有删节)【小题1】本文以《旋风的中心》为题，“旋风”指什么? (2分)【小题2】作者在这篇文章中是从哪些方面刻画传主陈景润这一形象的?试作简要分析。(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】传记文学要善于抓住真实生动的细节，文章多次写到“姑娘的求爱信”，这一细节描写对人物形象塑造有什么作用？(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】传记中常常引用大量资料，本文引用陈景润初二时的成绩单，并称它“成了今天我们研究、学习陈景润极为珍贵的史料”。作为中学生，我们可以从这份成绩单中得到什么启示？(5分)
阅读下面的文字，完成小题成名之后的陈景润，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巅，摘取(1+1)的璀璨明珠，闵嗣鹤先生不幸去世，陈景润痛哭不已，他为失去一个真正了解他的数学家而悲伤，私下里他曾告诉好友，闵先生去世了，今后谁来审他攻克(1+1)的论文稿呢？忧伤至极时分，他曾经悲痛地说，我不做(1+1)了。纯朴的陈景润担心知音断绝，世界上再也没有人能真正了解他，理解他，没有人能看得懂他的科研论文。人世间的冷遇、歧视、逆境所带来的种种压力，可以诱杀创造的生命，然而，对于那些心气不凡的人，也可能激起更大勇气，去搏取未来和明天。外国学者所称道的“逆境是一所难得的学校”，原因便在于此。颂歌、鲜花、掌声、顺境同样会带来盲目的自满，诱发虚荣，让那些奋斗者陶醉其中，而忘却了自己的神圣责任和使命。被胜利的欢歌所淹没的英雄已是屡见不鲜了。我们一次次地在鲜花和赞美中寻觅陈景润的足迹。事业、家庭皆十分完美的陈景润，并没有重蹈许多英雄的悲剧，他仍是一如既往地背着行囊，艰辛跋涉在通往哥德巴赫猜想顶峰的道路上。陈景润把做好攻克哥德巴赫猜想(1+1)的外围工作，形象地比喻为是“搭梯子”。“搭梯子”何其容易？只有搭好人生的梯子，才有可能搭好科研攻关的梯子。他是不屈的。1985年，陈景润已开始病重，开始，他在中日友好医院住院治疗。他从小就多病，各种疾病像影子似地尾随着他，或许，是病久了，司空见惯，也就不当一回事了。他哪像住院，随身带去了书、各种资料，病房成了工作室，日日夜夜，仍在不停地计算、推理，时常工作到第二天凌晨四五点钟。令许多医生护士惊讶的是，几乎是打了个通宵的陈景润，第二天早晨，精神仍是很好。有时，他担心医生来查房，便“故伎重演”打开手电，躲在被窝里看书。他以燃烧自己生命之火的代价，希冀能搭起一座通往风光绮丽的峰巅的梯子。他会想起杜甫咏诸葛亮那悲壮的诗句么？“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”在陈景润生命的辞典中，他几乎没有提到过让一般人感到恐怖的死亡二字。他经受的苦难太多，亦已经领略过死神的威胁，反而把这一切看淡了。他是一棵“咬定青山不放松”的竹子，任风雨飘摇，任严霜厉雪，我自岿然如故。他那非凡的韧性和把生命力量弘扬到极致境界的精神，为人们树立了一面最灿烂的生命之旗！在“搭梯子”的漫长岁月里，陈景润做过多少题目，真是算不清了。过去，他的草稿纸是用麻袋装的，后来，一摞摞地置放在书房里，有不少还放在办公室中。他已去世一年多了，至今，你走进数学所，在昔日同事的案头上，或者，在办公室的柜子里，陈景润的草稿纸随时可能找到。字迹如镌如镂，恰似就在昨日留下的，印记着这位数学巨人深深浅浅的脚印，也印记着无法让人释怀的记忆和淡淡的遗憾。陈景润生命的最后几年，依然在不懈地做着“搭梯子”的工作。他的最后一篇论文，是和王天泽先生合作的《关于哥德巴赫问题》，梦魂牵绕数十年，数学皇冠的夺目异彩，一直烛照着他生命的全部航程。陈景润病重期间，眼睛睁不开，需要按摩达一个多小时，才能睁开一点点，懂事的欢欢从小就给陈景润按摩，竟然练就了一手让专业医生都感到惊奇的按摩本领。然而，他的头脑始终是清醒的，他躺在病榻上，和他的研究生一起，仍在不懈地探索着攀登之路。耗尽了生命的全部光华，遍寻数学的群山峻岭，陈景润虽然没有找到这条通往哥德巴赫猜想(1+1)峰巅的神秘小径，也没有搭起那架耸立云天直达九霄的“梯子”，但他的人生轨迹所焕发的崇高精神，却编织出一道足以让后来者继续攀登的阶梯。人生的梯子，应当像陈景润那样走，才能走进光辉的明天。【小题1】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是(5分)&&&(&)(&&)A．陈景润的家庭和事业都很美满，但他没有因此而懈怠，他仍是背着行囊一如既往地向数学峰巅艰难攀登。B．作者认为，是人世间的冷遇、歧视、逆境所带来的种种压力，诱杀了陈景润创造的生命。C．陈景润的一生始终做着“搭梯子”的工作，因为他的人生梯子搭得好，所以科学攻关的梯子搭得很稳固。D．我们现在仍能看到的陈景润办公室里的草稿纸上的字迹，所留下的淡淡的遗憾是陈景润没有在有生之年摘取数学(1+1)的桂冠。E．作者认为，人生的路应该像陈景润那样走，而科学研究的路就不能像他那样走，因为他没有搭建起直达九霄的“梯子”。【小题2】陈景润“搭梯子”的不屈精神表现在哪里？它的意义是什么？请简要说明。 【小题3】人物传记所展示的人物应该既具有鲜明的个性，又能体现时代特征，请结合文本对文中人物性格作简要分析。【小题4】陈景润最终没有登上数学(1+1)的巅峰，摘取科学桂冠，有人认为是闵嗣鹤先生过早去世，没有了审他(1+1)论文的人；有人认为是他自己没搭对“梯子”，没找着通往(1+1)顶峰的小径；有人认为是他把目标定得太高，他根本没能力登上那座高峰；有人认为研究(1+1)就耗尽了他的精力和生命，刚踏上(1+1)的研究之路他就去世了。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。
阅读下面的文字，完成后面题目。成名之后的陈景润，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巅，摘取(1+1)的璀璨明珠，闵嗣鹤先生不幸去世，陈景润痛哭不已，他为失去一个真正了解他的数学家而悲伤，私下里他曾告诉好友，闵先生去世了，今后谁来审他攻克(1+1)的论文稿呢？忧伤至极时分，他曾经悲痛地说，我不做(1+1)了。纯朴的陈景润担心知音断绝，世界上再也没有人能真正了解他，理解他，没有人能看得懂他的科研论文。人世间的冷遇、歧视、逆境所带来的种种压力，可以诱杀创造的生命，然而，对于那些心气不凡的人，也可能激起更大勇气，去搏取未来和明天。外国学者所称道的“逆境是一所难得的学校”，原因便在于此。颂歌、鲜花、掌声、顺境同样会带来盲目的自满，诱发虚荣，让那些奋斗者陶醉其中，而忘却了自己的神圣责任和使命。被胜利的欢歌所淹没的英雄已是屡见不鲜了。我们一次次地在鲜花和赞美中寻觅陈景润的足迹。事业、家庭皆十分完美的陈景润，并没有重蹈许多英雄的悲剧，他仍是一如既往地背着行囊，艰辛跋涉在通往哥德巴赫猜想顶峰的道路上。陈景润把做好攻克哥德巴赫猜想(1+1)的外围工作，形象地比喻为是“搭梯子”。“搭梯子”何其容易？只有搭好人生的梯子，才有可能搭好科研攻关的梯子。他是不屈的。1985年，陈景润已开始病重，开始，他在中日友好医院住院治疗。他从小就多病，各种疾病像影子似地尾随着他，或许，是病久了，司空见惯，也就不当一回事了。他哪像住院，随身带去了书、各种资料，病房成了工作室，日日夜夜，仍在不停地计算、推理，时常工作到第二天凌晨四五点钟。令许多医生护士惊讶的是，几乎是打了个通宵的陈景润，第二天早晨，精神仍是很好。有时，他担心医生来查房，便“故伎重演”打开手电，躲在被窝里看书。他以燃烧自己生命之火的代价，希冀能搭起一座通往风光绮丽的峰巅的梯子。他会想起杜甫咏诸葛亮那悲壮的诗句么？“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”在陈景润生命的辞典中，他几乎没有提到过让一般人感到恐怖的死亡二字。他经受的苦难太多，亦已经领略过死神的威胁，反而把这一切看淡了。他是一棵“咬定青山不放松”的竹子，任风雨飘摇，任严霜厉雪，我自岿然如故。他那非凡的韧性和把生命力量弘扬到极致境界的精神，为人们树立了一面最灿烂的生命之旗！在“搭梯子”的漫长岁月里，陈景润做过多少题目，真是算不清了。过去，他的草稿纸是用麻袋装的，后来，一摞摞地置放在书房里，有不少还放在办公室中。他已去世一年多了，至今，你走进数学所，在昔日同事的案头上，或者，在办公室的柜子里，陈景润的草稿纸随时可能找到。字迹如镌如镂，恰似就在昨日留下的，印记着这位数学巨人深深浅浅的脚印，也印记着无法让人释怀的记忆和淡淡的遗憾。陈景润生命的最后几年，依然在不懈地做着“搭梯子”的工作。他的最后一篇论文，是和王天泽先生合作的《关于哥德巴赫问题》，梦魂牵绕数十年，数学皇冠的夺目异彩，一直烛照着他生命的全部航程。陈景润病重期间，眼睛睁不开，需要按摩达一个多小时，才能睁开一点点，懂事的欢欢从小就给陈景润按摩，竟然练就了一手让专业医生都感到惊奇的按摩本领。然而，他的头脑始终是清醒的，他躺在病榻上，和他的研究生一起，仍在不懈地探索着攀登之路。耗尽了生命的全部光华，遍寻数学的群山峻岭，陈景润虽然没有找到这条通往哥德巴赫猜想(1+1)峰巅的神秘小径，也没有搭起那架耸立云天直达九霄的“梯子”，但他的人生轨迹所焕发的崇高精神，却编织出一道足以让后来者继续攀登的阶梯。人生的梯子，应当像陈景润那样走，才能走进光辉的明天。(有删节)【小题1】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是(4分)(&&&&)A．作者认为，是人世间的冷遇、歧视、逆境所带来的种种压力，诱杀了陈景润创造的生命。B．陈景润的家庭和事业都很美满，他没有重演许多英雄的悲剧，背着行囊一如既往地向数学峰巅艰难攀登。C．陈景润的一生始终做着“搭梯子”的工作，因为他的人生梯子搭得好，所以科学攻关的梯子搭得很稳固。D．我们现在仍能看到的陈景润办公室里的草稿纸上的字迹，所留下的淡淡的遗憾是陈景润没有在有生之年摘取数学(1+1)的桂冠。E．作者认为，人生的路应该像陈景润那样走，而科学研究的路就不能像他那样走，因为他没有搭建起直达九霄的“梯子”。【小题2】陈景润“搭梯子”的不屈精神表现在哪里？请简要说明。(6分)【小题3】人物传记所展示的人物应该既具有鲜明的个性，又能体现时代特征，请结合文本对文中人物性格作简要分析。(5分)}