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每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。以下哪项不属于护士的职业角色功能：A．提供护理的角色B．教师的角色C．母亲的角色D．管理协调者的角色E．科研的角色正确答案：有， 或者
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中职护理专业护理学基础第02章 护士素质与角色30页
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中职护理专业护理学基础第02章 护士素质与角色.ppt
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口腔护理技术 护士素质与角色 第一节
护士的素质 先天素质
先天的自然性的一面，是指人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，即机体天生的结构形态、感知器官、神经系统，特别是大脑结构和功能上的一系列特点。 后天素质
后天的社会性的一面是主要的，是指通过不断地培养、教育、自我修养、自我磨炼而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。 二、护士素质的内容 二、护士素质的内容
1. 基础文化知识：掌握相应的数、理、化、语文、外语及计算机应用知识，是深入理解医学、护理学理论的必备条件。
2. 人文科学及社会科学知识：心理学、伦理学、哲学、美学、政治经济学、社会学、法学、统计学等。 二、护士素质的内容 扎实的专业理论知识
护士的专业知识是决定一个护士能否胜任护理工作的基本条件之一。护士应完成基本的护理教育课程，经过考试或考核合格后持有相关的护士执照，并运用足够的知识去实施各种护理措施。作为现代护理工作者，应孜孜不倦学习，以强烈的求知欲，摄取知识营养，掌握扎实的理论知识，构建科学的知识体系并熟练地运用专业知识，不断提高自己的知识水平，方能为病人提供良好的健康服务。
规范的实践操作能力
护士应具备规范、精确、娴熟的护理技能，规范的 护理操作对护理安全起着保障作用。如在危重病人的 抢救中，呼吸机的使用、心电监护、建立静脉通道、 中心静脉压测定等，都需要护士做到操作熟练、准 确、敏捷。具备了过硬的操作技能，不仅能顺利完成 日常护理技术性工作，满足病人需要，而且可以有效 降低护理风险，为病人提供安全的护理服务。 敏锐的洞察能力
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现代护士角色功能
　　现代护士角色功能是的重要考点，主要内容总结如下：
　　1、照顾者（care-giver）　这是护士最基本又最重要的角色，当人们因疾病等原因不能自行满足基本需要时，护士应提供各种护理照顾，帮助护理对象满足基本需要，如呼吸、饮食、排泄、休息、活动、个人卫生以及心理的、社会的方面需要。
　　2、计划者（planner）　护士运用护理专业的知识和技能，为患者制定系统、全面、整体的护理计划，促进患者尽快康复。在这个过程中要求护士具有深刻的思维判断、观察分析能力和果断的决策能力。
　　3、管理者（manager）　为了使护理工作顺利开展，护士需对日常护理工作进行合理的计划、组织、协调与控制，以合理利用各种资源，提高工作效率，为患者提供优质的服务。同时，护理管理人员还需与医院的其他管理人员共同完成医院的管理。
　　4、教育者（educator）　护士的教育者角色包括二个方面：一是对护理对象的健康知识的教育和指导，提供有关信息，促进和改善人们的健康态度和健康行为；二是对实习护生和新护士的教育培养，帮助他们进入护理工作领域，发展其护理专长，培养年轻新一代护士也是护理事业延续和发展的需要。
　　5、协调者（coordinator）护士在工作中需要与有关人员进行联系与协调，维持一个有效的沟通网，使诊断、治疗、护理工作得以协调进行，保证护理对象获得最适宜的整体医护照顾。在社区护理中，卫生保健工作的涉及面更广，护士更需加强与社会各机构及有关人员的协调与配合。
　　6、代言人（advocate）护士是患者利益的维护者，有责任解释并维护患者的权益不受损害或侵犯，是患者的代言人。同时，护士还需评估有碍全民健康的问题和事件，提供给医院或卫生行政部门作决策时参考，此时，护士又成为全民健康利益的代言人。
　　7、研究者（researcher）科研是护理专业发展不可缺少的活动，每一个护士，特别是接受过高等教育的护士同时又是护理科研工作者，在做好患者护理工作时，要积极开展护理研究工作，并将研究结果推广应用，指导改进护理工作，提高护理质量，使护理的整体水平从理论和实践上不断进步。
人卫医学网专科护士工作角色和能力标准的研究--《复旦大学》2011年硕士论文
专科护士工作角色和能力标准的研究
【摘要】：背景随着社会经济的快速发展,人们的健康需求日益增长,在临床护理领域也因此出现了一批具有丰富工作经验、扎实理论知识的护理人才为患者提供高水平的护理服务,为患者解决普通护士无法解决,而医生又无暇解决的护理疑难问题,促进患者康复。国外研究表明,临床护理专家的服务具有减少并发症的发生,缩短住院时间的作用。目前国内借鉴国外临床护理专家的发展经验对专科护士的培养、认证和使用进行了一定理论探讨,也有部分医院进行了实践探索,但仍然缺乏相应的理论参照标准对专科护士的实践进行指导和规范。至此,专科护士的具体工作职责和准入标准仍然有待探讨。
目的探索上海市专科护士现存的角色、能力和实践模式；在理论上形成专科护士的角色规范、能力标准和实践模式。
方法本研究为质性研究。首先通过滚雪球抽样方法,运用半结构式访谈法访谈8家上海市三甲医院护理部主任；结合访谈结果选取9位具有高级护理实践特征的专科护士进行半结构式访谈,进一步选择其中4位深入观察。结合多种资料收集和分析方法,最终总结出目前他们具备的角色、能力和实践模式；在此基础上组织专家进行书面咨询,在理论上探讨形成适合我国当前健康服务发展水平的专科护士的角色规范、能力标准和实践模式。
结果上海市目前存在专科护士的实践基础和实践雏形；被调查医院通过借鉴国外临床护理专家发展模式对专科护士进行了实践探索,但他们的称呼、实践形式、工作职责和方法各有不同。专科护士的角色和能力表现方面存在共性,都在临床一线为患者提供高水平的护理服务,协助团队人员解决临床问题,进行患者的管理。专科护士的工作得到了患者的肯定和信任,促进和提高了护士自身的能力和价值,获得了护理管理者的认同和支持,促进了护理学专业的发展。本研究在理论上形成了我国当前形势下专科护士的角色规范、能力标准和实践模式。
结论目前专科护士在我国的发展具有必要性和可行性,但需要对现有的实践资源进行规范,从而引导护理人才的培养和使用。理论上形成的专科护士角色规范、能力标准和实践模式对建立规范的专科护士工作模式具有一定的指导意义,而各专科的具体工作职责和实践模式有待进一步的细化和论证。
【关键词】：
【学位授予单位】：复旦大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：R47【目录】：
摘要6-7Abstract7-9第一章 前言9-35 第一节 研究背景及意义9-11 第二节 文献回顾11-29 第三节 相关概念界定29-30 第四节 概念框架30-34 第五节 研究目的34-35第二章 研究方法35-45 第一节 科研设计35-42
一、第一阶段:调研35-36
二、第二阶段:个案研究36-39
三、第三阶段:理论构建39-41
四、技术路线41-42 第二节 研究工具42-43 第三节 人权保护措施43-44 第四节 质量控制措施44-45第三章 研究结果45-89 第一节 调研结果45-55 第二节 个案研究结果55-76 第三节 理论构建结果76-89第四章 讨论89-102第五章 结论及意义102-105参考文献105-113附录113-129 附录1 医院护理管理者访谈提纲113 附录2 专科护士访谈提纲113-114 附录3 专科护士观察表格114-115 附录4 团队合作者访谈提纲115 附录5 患者及家属访谈提纲115-116 附录6 第一轮专家咨询方案116-125 附录7 第二轮专家咨询方案125-129硕士研究生期间成果129-130致谢130-131
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