2023年全国爱耳日主题（精选11篇）2023年全国爱耳日主题 篇1　　一、活动主题　　“安全用耳，保护听力”。　　二、市级活动内容　　(一)安全用耳广场宣传活动。3安全用耳，保护听力娱乐性噪声　　(二)听力免费检查周活动。　　(三)家长专题讲座培训。　　三、各地活动要求　　(一)坚持以人为本。要立足实际，围绕活动主题，协调卫生计生、教育、环保、民政等部门，组织相关机构专业人员，入社区、下农村、进学校，举办专题讲座，提供耳科保健咨询，开展听力康复家长培训，开展听力筛查和助听器验配等服务，着力面向重点人群，尤其是青少年加强听力健康教育，将宣传教育活动与便民服务相结合，整合推动听力残疾预防与康复工作。　　(二)创新宣传形式。要积极协调各类媒体开展宣传报道工作。发挥广播、电视、报刊、网络、短信平台等大众媒体作用，多渠道发布“爱耳日”活动信息，宣传普及安全用耳知识，教育推动全社会关注听力健康，科学使用有音响功能的电子产品，防护各类娱乐性噪声，共同建设健康聆听环境。　　(三)助推品质康复。要以“爱耳日”活动为契机，认真开展20xx年度“七彩梦行动计划”人工耳蜗康复救助项目调查摸底、阳光品质康复工程助听器验配及人工耳蜗处理器升级等项目服务工作，扎实做好20xx年度新发听力残疾儿童康复服务落实和政策保障工作，建立疑似听力残疾儿童康复跟踪长效机制，加强康复政策宣传力度，强化听力障碍早发现、早干预、早康复理念，力争使有康复适应指征的听力障碍者尤其是0-6周岁听力残疾儿童的康复需求得到满足，全力推进残疾人阳光品质康复工程“助听”项目的贯彻实施。　　各县(市)区残联要高度重视，加强领导，积极协调残康办成员单位，围绕第16次“爱耳日”活动主题，以全面实现“人人享有健康听力”为目标，制订实施方案，采取有效措施，推进“爱耳日”活动广泛、深入、扎实开展。要结合本地实际，积极创新活动形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，取保活动取得成效。　　四、宣传口号　　——安全用耳，保护听力　　——健康聆听，幸福一生　　——养成健康用耳习惯，减少耳聋发生　　——远离噪声，保护听力　　——关爱青少年听力健康2023年全国爱耳日主题 篇2　　甲:三月,阳光明媚!　　乙:三月,万物复苏!　　甲:三月,春风送暖!　　乙:三月,大地换新颜!　　甲:老师们、同学们，大家中午好!在这个明媚的春日里, 校园广播又和大家见面了!愿我们能在这短短的二十分钟里,给大家带来快乐和轻松。　　乙:同学们,三月,有许多重大的节日——　　甲:3月3日全国爱耳日,3月5日学雷锋日，　　乙:3月8日国际妇女节,3月9日保护母亲河日，　　甲:3月12日中国植树节，3月24日世界防治结核病日。　　乙:今年3月3日是第十四次全国“爱耳日”，宣传教育活动主题为“健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康”。旨在唤起全社会关注老年人听力健康，推进我国老年人听力残疾预防与康复工作，造福广大老年人及其家庭。　　甲:下面我们主要来说说爱耳护耳的有关知识。目前，我国有听力残疾人2057万，为残疾人总数的首位。其中7岁以下的聋儿80万，由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因，每年新产生3万余名聋儿。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。听力损失与耳病不仅给这些人和家庭带来巨大的痛苦，也造成了沉重的社会负担，直接影响到我国人口素质的提高。　　乙：在听力残疾人中，由于药物服用不慎引起耳聋的占很大比例。哪些药物会引起耳病呢?目前已经发现对耳朵有毒性的药物百余种，最常见的耳毒性药物有庆大霉素、链霉素、卡那霉素、洁霉素、小诺霉素、红霉素等多种抗生素。这些药物均可经过血液循环进入内耳，破坏内耳的新陈代谢使毛细胞变性坏死而导致耳病。希望各位老师同学在服用药物时能考虑到这些因素，谨慎用药，以防后患。　　甲：为了切实提高爱耳意识和生活质量，我们平时就应该注意对双耳的保健。比如，经常搓揉耳朵，就能保健全身。在小小的耳朵上，聚集有一百二十个穴道，你一定很诧异。更不可思议的是，这些穴道因与全身的经络相连，所以和五脏六腑的健康有着密切的关系。在现今繁忙的生活中，很多人忽略这个重要的部位。其实只要每天花很少的时间去搓揉，让耳朵上所有的穴道都能活络畅通，对健康有很大的好处。　　乙：怎样来保护耳朵呢?下面我们介绍几个护耳小贴士：　　1.避免到太嘈杂的地方去，如歌厅、迪厅、游戏厅。即便是偶尔去，也要隔半小时到外面透透气，缓解一下耳朵的压力。　　2.在噪声大的环境中，要配戴适当的护耳罩及耳塞。　　甲：3.耳朵发炎或耳鸣时，要立刻看医生。　　4.用耳机听cd、md、mp3时不要把音量调得太大。不要长时间用耳机听音乐，最好每次不超过一小时，一天不要超过两小时，尤其是睡觉时一定要摘掉耳机。　　乙：5.耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物，俗称耳屎，不需特别清理。掏耳朵很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，导致外耳道发炎、溃烂，甚至伤及鼓膜或听小骨，造成鼓膜穿孔，影响听力。　　6.洗头或洗澡时，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。　　合：最后祝所有人都能拥有一双健康、聪灵的耳朵。今天的校园广播到此结束，谢谢大家!2023年全国爱耳日主题 篇3　　活动宣传口号：　　珍爱听力，快乐成长!　　活动总目标：　　1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。　　2、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。　　3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。　　各年龄段参考案例：　　高幼组：　　活动一：我的耳朵　　活动目标：　　1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。　　2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。　　3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。　　活动准备：　　耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。　　2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。　　二、基本部分　　1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。”　　2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。　　3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。　　4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)　　5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。　　6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。　　7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。　　8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我 们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼儿平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。　　9、“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。“它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?”　　实验：通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。“三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生改变时，这些小管里的液体就会流动，我们的大脑根据这些液体的流动 来判断我们位置的改变并保持平衡的。”　　10、实验游戏：幼儿原地旋转3?5圈停下。“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?”　　11、实验游戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样? (瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。　　三、结束部分　　1、教师进行总结：　　(1)耳朵的作用。　　(2)爱护耳朵，保护鼓膜。平时不大喊大叫，耳朵喜欢听轻声美妙的声音。　　(3)多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。　　2、游戏活动：《传话》　　中幼组：　　活动一：耳朵的秘密　　活动目标：　　1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念　　2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。　　活动准备：　　1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。　　2、每名幼儿一套彩笔。　　活动过程　　1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”(耳朵)　　2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。　　3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢?”幼儿自由发言。　　教师小结：　　1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”　　2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”　　3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。”　　4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。”　　5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”　　6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”2023年全国爱耳日主题 篇4　　一、活动主题　　安全用耳，保护听力　　二、时间安排　　20xx年3月3日，请各街道(镇)残联根据实际情况酌情延长活动时间。　　三、活动安排　　(一)区级活动安排　　1、20xx年3月3日上午9点至11点，区残联在苏家坨镇设立主会场，与北京老年医院合作，开展“爱耳日”宣传活动，举办以“安全用耳，保护听力”为主题的听力残疾预防与康复知识讲座，开展听力筛查、义诊、发放爱耳护耳知识宣传材料等活动。　　2、利用海淀有线台、海淀报、区残联网站等媒体，宣传爱耳护耳知识。　　(二)街道(镇)活动安排　　爱耳日期间，在辖区举办“安全用耳，保护听力”为主题的听力残疾预防与康复宣传教育活动，向辖区广大群众宣传听力残疾预防与康复的相关知识。如：制作宣传展板、设立咨询台、义诊、测听、宣传咨询等活动。　　四、工作要求　　高度重视。各街道(镇)残联要加强组织领导，认真研究部署“爱耳日”宣传活动，大力宣传和普及安全用耳知识，形成全社会关心重视听残预防与康复的氛围。　　(二)形式多样。各街道(镇)残联按照“爱耳日”宣传教育主题活动的内容，结合辖区工作实际，充分利用医疗卫生资源，积极创新形式、扩充内涵、突出特色，采取多种形式传播“爱耳日”活动。　　(三)总结上报。各街道(镇)残联请于3月6日前上交活动的小结及图片资料。　　五、宣传口号　　——安全用耳，保护听力　　——健康聆听，幸福一生　　——养成健康用耳习惯，减少耳聋发生　　——远离噪声，保护听力　　——关爱青少年听力健康　　——预防听力残疾，提高生活质量　　宣传材料网址：(自行选择使用)　　　　联系人：2023年全国爱耳日主题 篇5　　【女】老师们，同学们，大家好，我是主持人______。　　【男】我是主持人_________。　　【女】常周小学红领巾广播又和大家见面了。今天，将由我俩陪大家一起度过这段快乐时光。　　【男】这次的红领巾广播的主题是——《爱耳护耳，健康听力》。　　【女】每年的3月3日是全国“爱耳日”。今年3月3日是第十五次全国“爱耳日”。今年的活动主题是“爱耳护耳，健康听力”　　【男】早在1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上， 15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的提案。当时这一提案引起了有关部门的高度重视，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定从20xx年开始每年3月3日定为全国爱耳日。　　【女】引起据有关部门提供的资料显示，目前中国有耳聋的残疾人达2057万人。其中耳聋儿童可达100多万。因此青少年听力健康保护，引起了全社会的高度重视。　　【男】听力障碍的主要原因有：遗传因素; 药物，特别是庆大霉素，它是造成中霉性儿聋的主要药品，我们同学应当慎重用此类药物;噪音;感染与疾病;外伤与精神及情绪，精神紧张、压力过大及情绪激动可使听力短期内下降，造成突发性耳聋。　　【女】“聆听、倾听，耳机最动听!让人心动的耳机广告”，让不少学生信以为真。mp3、mp4、手机插上耳机就“随身听”，很酷很帅的样子，实际上却潜藏着早聋20xx年的危险。耳鼻喉专家薛康表示，目前青少年暴聋症明显增多，家长应高度重视。　　【男】据耳鼻喉专家介绍，一位学生患者平时常听mp3，每天晚上睡觉前都要戴上耳机听一阵音乐，常常是mp3还在放着音乐，人却已经睡着了。寒假期间，患者就发现自己的耳朵开始有鸣音，听不清楚，要别人重复很多遍。后来发展到全身神经系统都出现异常症状，经常头晕头痛，难以忍受。甚至耳朵一碰就痛，严重影响到学习和生活。经过医生的音叉检查和纯音测试，发现其听力已比常人下降了40分贝。　　【女】据了解，学生使用mp3、mp4的频率很高。很多学生看书、吃饭，睡觉都塞着耳机，这似乎已成为目前一些学生的一种生活方式。对于孩子常使用mp3、mp4，家长们看法如何?不少家长表示，他们自身不使用耳机，对其也没有深入了解，从未想过长期使用耳机可致噪音性耳聋，误以为这是孩子们娱乐的一种方式，轻视其危害性，不以为然。　　【男】专家介绍，长时间佩戴耳机，将造成耳部供血严重不足，并造成耳部细胞水肿。如果不及时治疗，很容易患上“职业性失聪”，若仍处于嘈杂的环境中，就会逐渐由短暂失聪演变成永久失聪。　　【女】耳机、播放器等是噪音性耳聋的杀手，长期不合理使用损害听力，使听力在未达到老年就开始衰退。不恰当使用各种类型播放器，青少年早聋20xx年并不是危言耸听。人使用耳塞听声，声音能量直接到耳蜗，没有经过外耳、中耳的消解，时间一长就会损害到内耳柔弱的毛细胞。据统计，门诊中内耳毛细胞、神经受损的感音神经性耳聋病人占到30%左右。值得注意的是，内耳里的毛细胞是不可再生的，所以感音神经性耳聋基本无有效的治疗方法。　　【男】同学们我们了解了这些原因，从现在起就应学会科学护耳，保护听力。因为几乎所有这些导致听力损伤的因素都是可以预防的，但由于没有得到足够的重视，有听力损伤的人越来越多。下面和同学们分享几则爱耳小贴士　　【女】1.保持良好的精神状态：积极参加社会活动，保持乐观向上、不急不躁的情绪。　　2.养成良好的饮食习惯：调整饮食结构，多食含锌、铁、钙丰富的食物，切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食品，切忌暴饮暴食。　　【男】3.慎用或禁用对听神经有损害的药物，氨基糖或类抗生素为并发耳蜗损害最多的一种耳毒药物，要避免滥用此类抗生素　　4.远离噪音：听收音机或耳麦的时间不宜过长，音量不宜过高。　　【女】5.经常按摩耳朵：比如按摩耳背，捏耳垂。　　6.不要随便掏耳朵：掏耳朵时如果用力不当容易引起外耳道损伤、感染、稍不注意，掏耳勺还会伤及鼓膜或听小骨，造成鼓膜穿孔，影响听力。　　【男】老师们，同学们。今天我们就为大家介绍这么多关于爱耳的知识。下面又到了《每周一歌》的时间了。今天我们为大家带来的是歌曲《启程》。　　【女】就在这首优美的歌曲中，我们的节目又接近尾声了2023年全国爱耳日主题 篇6　　活动背景：　　前几天看电视，新闻里说一名幼儿把一颗黄豆放进了自己的耳朵里，家长也不知道。一直等到孩子说耳朵疼，去医院检查后才发现孩子耳朵里有异物，已经导致孩子的耳朵发炎了。看完这条新闻后，我觉得，幼儿园的孩子们年龄小，对自己身体的各个器官都很好奇，很容易把一些小东西放进自己的耳朵里或是鼻孔里，为了避免发生象新闻里那样的意外我决定组织今天这次活动。　　活动目标：　　1：知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。　　2：懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。　　活动内容： 《 保护耳朵》　　活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。　　活动过程实录：一、导入活动　　1通过猜谜语引出活动主题　　师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好?　　幼：好。　　教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答问题。　　师：小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样?像什么呀?　　幼：象数字3,。　　师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。　　2、游戏“小耳朵真有用”　　师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀!　　幼：好。　　幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。　　师：小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗?　　幼：弹琴、敲鼓、放录音机了。　　师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀?　　幼：我们听见了，用耳朵听的。　　师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。　　这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。　　师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗?　　幼：不知道。　　师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢?　　幼：因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了，　　师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!　　幼：是。　　师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，　　3、游戏：“捉迷藏”　　师 ：小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?　　幼：好　　介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。　　师：小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?　　幼：好。　　通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。　　师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?　　幼：知道了，可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音。　　师：嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的保护它呀?　　幼：是。　　二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法　　教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，老师现在干嘛呢?　　幼：掏耳朵。　　师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗?　　幼：不可以，　　师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万可不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗?　　幼：知道了。　　教师拿出黄豆提问：小朋友们这是什么呀?　　幼：黄豆。　　师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?　　幼：不行，那样就听不见了。　　师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的。　　继续拿出准备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。　　三、结束部分：　　师：小朋友们，刚才老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗?　　幼：高兴。　　师：我们今天还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，是不是呀?　　幼：是。　　师：听，外面是什么声音，那么热闹!请小朋友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。　　区角活动： 组织幼儿在娃娃家“小医院”里玩医生看病的角色游戏，加深幼儿对保护自己身体各个器官的意识。　　教师自评：　　孩子们对这次教育活动非常感兴趣，从刚开始的猜谜语，到后面的游戏环节，孩子们都能积极参与其中。都知道了耳朵对于我们是非常重要的。也了解了耳朵的用途和各种保护耳朵的方法，相信孩子们都学会了应该怎样保护自己，不会发生像电视新闻里那样的意外了。　　园长点评：　　本次活动非常成功，教师各环节设计紧密、连贯、有层次，从幼儿已有经验入手，组织幼儿游戏和讨论，让幼儿在游戏中学会保护自己的方法，培养了幼儿良好的行为习惯。孩子们参与活动的积极性很高。2023年全国爱耳日主题 篇7　　一、活动主题　　“关爱听力，正确使用助听器”。　　各区(市)要围绕这个主题，以深入贯彻科学发展观为指导，结合当地实际深入开展宣传教育及咨询活动，并积极动员各方面力量关爱听力残疾人。　　二、活动形式和措施　　(一)开展“关爱听力，正确使用助听器”宣传咨询活动　　3月3日上午，在繁华街道举办爱耳日宣传咨询日活动。设立市宣传咨询点三处(市残疾人综合服务中心、市立医院、XX区残联)，组织市医疗、康复专家等人员参加，通过现场解答、义诊，发放宣传资料等，向社区居民和过往群众广泛宣传预防听力损失与耳病、保护听力健康、正确使用助听器的科普知识。地点设在各单位大门前或院内。　　(二) 悬挂过路横标，张贴宣传画　　3月2日至4日在市区部分街道悬挂过路横标;三个宣传点和市残联的单位门口设立宣传牌或悬挂横标;在主要街道、医院张贴宣传画。　　(三)医疗机构开展义诊活动　　3月3日全天，设有耳鼻喉科的医疗机构、开展助听器验配的康复机构要组织相关的宣传义诊活动。对听力障碍患者提供免费咨询、义诊、发放宣传材料等。(四)市听力语言康复服务站揭牌，向部分特困听力残疾人颁赠助听器　　3月3日上午，邀请市领导及相关部门同志为市听力语言康复服务站揭牌，仪式上向特困听力残疾人捐赠助听器。仪式后免费为听障者着检测听力，现场验配助听器并开展助听器优惠促销活动，　　(五)市领导视察“爱耳日”活动现场　　3月3日上午，市政府领导带领市卫生局、市民政局、市财政局、市老龄办、市残联等有关部门负责人到咨询点视察“爱耳日”宣传教育工作。　　(六)开展宣传报道活动　　3月3日在市级新闻媒体报纸、电视台、电台刊登播发我市聋儿康复典型，及有关防聋知识、标语口号，在《枣庄日报》“健康”新闻栏目刊登助听器使用相关知识;各新闻媒体记者跟踪采访报道本次活动情况。　　(七)区(市)　　各区(市)要加强领导，根据实际情况精心组织第十次“全国爱耳日”宣传教育活动。深入城乡街道和农村的社区，因地制宜，创新形式，大力宣传爱耳护耳意识，普及正确使用助听器科学知识，突出贫困救助和康复服务的特点，积极开展全国爱耳日的宣传教育活动。　　四、活动要求　　1、加强领导，明确目标，精心组织。成立XX市第十次“全国爱耳日”宣传教育活动领导小组，负责活动的统筹协调和组织管理。XX市第十次全国“爱耳日”宣传教育活动领导小组名单如下:　　组 长： 孔德贵市残联理事长　　副组长：任怡春市卫生局副局长　　王振义市残联副理事长　　张志明市残联副理事长　　李红市残联纪检组长　　张光中市残联副理事长　　张华市残联副调研员　　成员：胡乐勤市卫生局医政科科长　　王立强市残联组联部主任　　李玲市残联康复部主任　　李忠全市残疾人服务中心主任　　王宪宏市康复中心副主任　　2、各区(市)要成立“全国爱耳日”宣传教育活动组织机构，制定方案、明确分工、抓好落实，确保本次“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实地展开。及时做好爱耳日宣传教育活动的总结工作，及时将活动情况、相关数据、图片资料、宣传报道材料，收集整理，并于3月10日前报市残联康复部。　　五、宣传口号　　——人人享有听力保健与康复　　——保护听力正确验配助听器　　——关爱听力正确使用助听器　　——助听器帮你聆听美好世界　　——助听器必须验配　　——配戴助听器享受新生活　　——加强助听器质量监控　　——规范助听器验配服务2023年全国爱耳日主题 篇8　　一、 活动主题　　城乡联动，共同关注青少年听力健康--珍爱听力，快乐成长　　二、 活动形式与措施　　1、 开展"听力健康宣传咨询日"活动　　3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办"听力健康宣传咨询日"活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。　　2、 举办"新概念学说话"家长培训班　　为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20xx年1月12日至14日举办第11期"新概念学说话"家长培训班。我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。　　3、 开展"用品用具优惠销售周"活动　　我园于20xx年3月1日至7日开展"用品用具优惠销售周"活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优惠。　　4、 开展"康复评估及训练优惠周"活动　　我园于20xx年3月1日至7日开展"康复评估及训练优惠周"活动。活动期间，所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。　　三、 宣传口号　　--全社会共同关注青少年听力健康　　--珍爱听力，快乐成长　　--开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识　　--做好防聋治聋工作，增强国民健康素质　　--预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力　　--扶残济困，救助贫困聋儿　　--迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开2023年全国爱耳日主题 篇9　　一、 爱耳日活动主题　　预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力。　　围绕这个主题，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，充分展示我国聋儿康复事业在残疾人工作“十五”规划期间所取得的显著成效，大力宣传20xx年实现“人人享有康复服务”目标的重要意义，进一步唤起全社会对听力语言残疾人群的关爱，深入普及防聋知识，提高全民爱耳护耳意识。　　二、活动形式和措施　　(一) 北京　　1、开展“听力健康宣传咨询日”活动　　20xx年3月3日爱耳日活动当天，在北京城区和郊区乡镇的主要社区和医院，举办形式多样的“听力健康宣传咨询日”活动，通过现场咨询、布置科普知识展板、发放宣传材料、播放防聋知识光盘、举办防聋经验交流会和专题研讨会等多种形式，向社区居民和过往群众广泛宣传预防听力损伤与耳聋的科普知识。　　2、动员社会各界为广大听力语言残疾人提供各方面的关心与帮助　　爱耳日活动当天，邀请卫生部、中国残联、中国老龄协会等有关部门领导亲临主要活动现场视察和指导。　　主办单位：XX市残联、XX市卫生局、XX市民政局、中国聋儿康复研究中心。　　参与单位：XX市各医院及部队医院，特殊教育学校，XX市教委、新闻单位，爱耳日文件会签部委机关和直属有关单位。　　3、制作宣传品和电视节目　　由中国聋儿康复研究中心通过网络向各省及地方残联发送防聋科普知识材料，各省根据实际需要自行印制宣传品。　　由国家广电总局与卫生部、中国残联等有关部门联合制作普及防聋知识的专题电视节目，爱耳日活动期间在中央和北京电视台的相关栏目播放。　　主办单位：广电总局、卫生部、中国残联、中国聋儿康复研究中心。　　(二) 地方　　1、各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团和黑龙江农垦总局，在当地中心地区和主要社区，举办“听力健康宣传咨询日”活动，充分运用多年来开展爱耳日宣传教育活动的成功经验，采取各种行之有效的方式、方法，广泛、深入地向广大群众宣传爱耳护耳的科学知识。　　2、根据各地实际条件与需要，举办大型耳聋预防科普讲座、聋儿康复事业成就展览、防聋宣传经验交流会和专题研讨会等活动。　　3、广播、电视、报刊等各类新闻媒体和各级残疾人事业新闻促进会要积极开展相关的报道活动，为爱耳日活动创造良好的舆论氛围。　　4、以各地残联为骨干，动员社会各方面的力量，深入社区，为听力语言残疾人群送温暖、办实事。　　主办单位：各地残联、卫生、民政等爱耳日会签部门的下属机构。　　参与单位：当地各医院及部队医院，特殊教育学校，新闻单位和社会有关方面。　　三、要求　　1、各省和各相关部门要高度重视，认真贯彻落实文件精神，从实际出发，勇于创新，精心组织，密切协作，使爱耳日宣传教育活动既轰轰烈烈、又扎扎实实。　　2、坚持“防聋走进社区”的原则，动员和组织各方面的力量，深入基层，为广大群众和听力语言残疾人群提供服务。　　3、为便于群众参与，各地要根据不同的气候、环境条件，充分采用网络、多媒体等先进技术，组织好室内外的咨询、展示和交流等各类活动，因地制宜，务求实效。　　4、各省要做好爱耳日宣传教育活动的总结工作，及时将本地活动情况、感人事例、宣传报道材料、图片等相关资料收集整理，于20xx年4月以前报中国残联。　　四、宣传口号　　——预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力　　——开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识　　——减少听力残疾发生，提高我国人口素质　　——扶残济困，救助贫困聋儿　　——全社会共同关注青少年听力健康　　——年轻早防范，年老耳不聋　　——关注老年幸福，共享动听世界主题词：康复爱耳日活动通知2023年全国爱耳日主题 篇10　　一、 活动主题　　城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长　　二、 活动形式与措施　　1、 开展“听力健康宣传咨询日”活动　　3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。　　2、 举办“新概念学说话”家长培训班　　为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20xx年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。　　3、 开展“用品用具优惠销售周”活动　　我园于20xx年3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优惠。　　4、 开展“康复评估及训练优惠周”活动　　我园于20xx年3月1日至7日开展“康复评估及训练优惠周”活动。活动期间，所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。　　三、 宣传口号　　——全社会共同关注青少年听力健康　　——珍爱听力，快乐成长　　——开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识　　——做好防聋治聋工作，增强国民健康素质　　——预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力　　——扶残济困，救助贫困聋儿　　——迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开2023年全国爱耳日主题 篇11　　活动目标：　　1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。　　2、懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。　　活动准备：　　音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。　　活动过程：　　一、导入活动　　1、通过猜谜语引出活动主题　　师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好?(教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答问题。)　　师：小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样?像什么呀?　　师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。　　2、游戏“小耳朵真有用”　　师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀!　　(幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。)　　师：小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗?　　师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀?　　师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。(这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。)　　师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗?　　师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢?　　师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!　　师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，　　3、游戏：“捉迷藏”　　师 ：小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?　　介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。　　师：小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?　　通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。　　师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?　　二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法　　教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，老师现在干嘛呢?　　师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗?　　师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万可不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗?　　教师拿出黄豆提问：小朋友们这是什么呀?　　师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?　　师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的。　　继续拿出准备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。　　三、结束部分：　　师：小朋友们，刚才老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗?　　师：我们今天还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，是不是呀?　　师：听，外面是什么声音，那么热闹!请小朋友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。　　附：谜语 儿歌　　左一片，右一片， 小猫、小狗、小刺猬。　　隔座山儿看不见， 请你猜猜我是谁?　　各种声音听得见。　　低幼、幼幼组：　　活动一：机灵的耳朵　　活动目标：　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。　　2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。　　活动准备：　　会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》、小动物头饰每人一个。　　活动设计：　　一、感知声音　　1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。　　2、听一听有些什么声音?你是怎么听到的?　　二、倾听分辨不同的声音　　1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。　　2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。　　三、 游戏：谁的耳朵灵　　1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。　　2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。　　四、 讨论如何保护耳朵　　1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。　　2、讨论：如何保护耳朵?　　3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”}