寻心里医生，心里科举辅导师类似的？

点击联系发帖人 时间：2022-10-10 01:29

心理疏导师

心理健康方案（精选14篇）

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的心理健康方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　心理健康方案篇1

　　一、活动主题：“拥有健康，从心开始”

　　三、组织单位：德化陶瓷学院学生处

　　通过倡导心理健康意识、普及心理健康常识，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，从而帮助大学生正确认识自己，激发潜能，培养良好的个性心理品质，增强社会适应能力，促进大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。

　　举办“6个一”活动

　　①、“一份倡议书”

　　2、时间：5.24

　　3、内容及形式：将一份倡议书以海报形式张贴到宣传栏，拉开活动的序幕

　　2、时间：5.25

　　3、内容：5.25活动的简介；我校本届活动的主题及活动内容；大学生心理健康相关资料及心理学小品文。

　　③一次现场咨询与现场心理测试

　　1、主办：心理健康教育与咨询中心

　　2、时间：5月26日下午

　　3、内容：现场咨询，进行现场心理测试，进行“拥有健康，从心开始”签名活动。

　　2、时间：5月24日晚

　　3、主题：心理健康讲座

　　4、主讲人：陈晓明

　　5、地点：学院多媒体会议室

　　1、主办：院学生会

　　2、时间：5月25日晚

　　3、内容：《美丽心灵》

　　4、地点：学院多媒体会议室

　　心理健康方案篇2

　　为推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以“5?25”心理健康日为教育契机，我校将于20xx年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。

　　关注心理健康，预防心灵感冒

　　1、活动指导：罗明智、王文斌、张伟

　　2、活动负责：政教处、团委、心理咨询室、各班班主任

　　（一）心理健康周启动仪式

　　活动时间：5月25日上午课间活动

　　活动形式：“关注心理健康，预防心灵感冒”现场签名活动，通过学生们自我的广泛参与，激发出他们关注自我心理健康的意识

　　（二）心理健康知识手抄报大赛

　　活动时间：5月30日上午检查

　　活动形式：由各班班主任指导，各班创办“关注心理健康，预防心灵感冒”为主题的手抄报，每班两张，用红纸或剪纸等装饰成展板，在校园展出并由团委打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。

　　（三）心理健康主题黑板报

　　活动时间：5月30上午课间检查

　　活动对象：初一年级

　　活动形式：各班创办“珍爱生命，呵护心灵”为主题的黑板报，由政教处检查打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。

　　（四）心理健康知识讲座

　　活动时间：5月30日（具体时间另行通知）

　　活动对象：七年级全体学生

　　活动形式：现场讲座

　　心理健康方案篇3

　　当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容忽视，所以重视大学生的心理发展，正确的引导大学生的心理问题已经是迫在眉睫的事情。

　　为了让成为大学生的我们拥有更好的心理健康，能够更好的适应崭新的大学生活，能够在人际交往方面能有更好的认识，正确的适应大学的生活，特此举办了这次心理健康讲座，来告诉我们什么样的心理才算是大学生应有的心理，以及什么样的心理才算真正的健康心理。

　　心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任

　　邀请心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任，并开展一些对心理健康有意义的活动与小游戏

　　1、要求各班召开以心理健康为主题的主题班会

　　2、出海报对此次讲座进行宣传

　　1、要求全体大一新生必须全部到场

　　2、工作人员提前一小时布置会场

　　3、安排人员维持现场秩序

　　1、要求参与此次讲座的同学写一份心理总结

　　2、对此次讲座进行总结与讨论

　　3、总结各位同学可能出现的心理问题

　　4、帮助同学们解决各种心理问题

　　心理健康方案篇4

　　为宣传心理健康教育对于大学生的重要性，并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动，促进学生树立健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。

　　一、班级心理活动教育名称：

　　广西工学院工业101班级辩论赛活动。

　　二、班级心理健康教育活动主题：

　　阳光心态，快乐生活。

　　（1）参赛对象：全班同学；

　　（2）报名方法：自愿报名、截止日期为5月20日。

　　①主持人主持辩论整个过程。

　　②一辩做2分钟的开场陈述，四辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论。

　　③计时员计时，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟，自由辩论时间15分钟，现场答辩时间10分钟。

　　④两位书记员做好辩论赛的书面记录⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题，但是要注意辩论赛会场纪律。

　　（4）评奖方式：记分员计分，根据最终两方的总分决出获胜的一方，根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”。

　　此次辩论赛的辩题是：外部因素对心理健康的影响大，还是个人对心理健康的影响大。分正反两方，每方三男一女。正方的观点为外部因素对心理健康的影响大，反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。

　　要开展一场好的辩论赛，就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集，由于当今社会心理健康问题越来越受大家的重视，拥有良好的心理素质对今后的工作和学习都有重要的作用。

　　在得出这个辩题之前，我班班委组织全班同学进行了讨论，在讨论过程中，有的同学认为，心理的健康需要外部的作用，比如咨询心理医生，或通过借助外部的力量，对心理问题进行解答，他们认为外部作用对心理健康的影响占主导地位；而有的同学则持相反的态度，他们认为，心理的健康是包括多方面的，其中很多方面是靠个人的因素去完善自己，进而使自己达到健康的标准。鉴于此，正反两方就自然地出现了。辩题找到了，接下来就是从同学中选出主持人、辩手、记分员、计时员。考虑到我们班的女生少，因此规定正反两方每方有一名女生代表，即每一方都是三男一女。辩手选出后需要进行分工，得出一辩手、二辩手、三辩手、四辩手。在辩手中，一辩手具有举足轻重的作用，因此一辩首要是清晰地思路、较强的写作能力，因此一篇好的`辩稿，除了主线是大家讨论出来之外，最重要的是靠一辩的语言组织能力和深厚的文学功底，自己领悟到辩题的真正内涵，再用自己的语言写出来，读稿时才更有感情，更容易取得观众的共鸣和支持；四个辩手要起、承、转、合，第一辩手的任务就是首先陈述己方的观点，给概念下精确地定义，在整体陈述观点的时候比较详细，特点就是思路清晰、大局观强。起二辩手，也叫攻辩手，逻辑思维强，富有进攻性和话题拓展性。承三辩手也称“灵辩手”，这个辩手需要具备的条件就是，应变能力强。善于捕捉到对方观点的漏洞。转四辩手也叫总结性辩手，需要画龙点睛总结观点，但不只是简单陈述，要有鼓动性和想象性。由于各个辩手需要具备不同的能力和素质，因此在分工方面要慎重。得出辩题后，就需要对相关材料的搜集和整理，材料可以通过网上搜索，采访周围的同学或者去查阅相关的书籍，在辩论时要求思路清晰、严密，不能出现漏洞，因此要求同学们收集材料时要全面。只有这样才会有说服力，收集到相关材料后要进行整理，辩论赛是一个团体比赛，因此在收集到材料后大家必须在一起进行讨论。

　　1、学生活动用器材：桌子、椅子、辩论稿。

　　2、场地要求：场地宽敞，教室明亮，可见度好。

　　十、活动过程记录：

　　1、准备阶段：正反双方有为期5天的准备时间，各方成员积极找材料并汇总，为辩论赛做准备；对计时员、记分员和书记员做好培训。

　　2、开展活动：时间：5月25日15时。地点：五东202。

　　3、活动评价及总结：在辩论赛的规则下，我班开展了一场激烈的辩论赛，比赛由开篇立论、攻辩、自由辩论、现场答辩、总结陈词几个环节组成。辩手们始终保持着基本立场不偏移的基础上，用缜密的逻辑思维流利的语言，丰富的面部表情和肢体语言一次又一次的击倒对方。当然，在这场唇枪舌战的激烈辩论中，对手也是丝毫不显弱的。此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。在经济转轨，社会转型，竞争加强的大背景下，高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要。大学生是青年中知识层次较高，很有发展潜力和创造性的群体。他们要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，成长为全面建设小康社会的主力军，接好中国特色社会主义事业的接力棒，就必须既具有较高的科学文化素质和思想道德修养，同时也具有健康的生理、心理和健全的人格。加强大学生心理健康教育，是大学生健康成长的需要，是时代发展和社会进步对培养高素质创新人才的必然要求。然而，目前高校大学生心理健康教育的现状不容乐观。大学生正处于身心全面发展的关键时期，容易引发较多的心理冲突，而一些大学生又不能科学对待，且心理冲突调适能力较差，对心理咨询难以启齿，忽视心理健康教育咨询，产生心理烦恼和困惑，甚至出现心理障碍。

　　对心理健康教育的建议：

　　①建立大学生心理档案。大学生心理档案室大学生心理状况发展的动态客观记录，它能真实地反映和记录学生的个性心理特点和心理健康状况。

　　②开设心理健康教育课。定期举办心理科普知识讲座，系统地向大学生普及心理健康知识，解析心理异常，传授心理调适方法，介绍提高心理健康水平的方法和途径，从而促进大学生身心健康

　　③加强学生管理工作人员的心理卫生专业知识培训，建立一支既有学生工作经验，又有卫生知识的学生管理工作队伍。

　　④开展心理辅导和健康咨询工作。高校要重视开张大学生心理辅导和健康咨询工作，要积极创造条件面向全校学生。

　　⑤引导进行专门从事心理卫生研究和大学生心理健康教育研究的专门人才，从事大学生心理健康教育课的教学工作和大学生心理咨询工作。

　　心理健康方案篇5

　　1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种情绪并产生相应的体验，知道不同的表情可以代表人不同的心情。

　　2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。

　　3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。

　　1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”

　　2、组织幼儿坐成半圆。

　　3、音乐歌曲《表情歌》。

　　4、用纸盒做一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。

　　5、“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张。

　　7、“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一。

　　1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

　　①师：小朋友，你们看这三位小客人是谁呀？

　　● 老师和孩子一起问

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青年教师培养计划范文（精选5篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的青年教师培养计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　青年教师培养计划1

　　青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。

　　以我党的思想纲领为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年教师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。

　　35周岁以下(含35周岁)的青年教师

　　(一)强化岗前培训制度，切实提高青年教师教育教学的基本理论水平

　　凡我院新进青年教师，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的高校教师理论知识培训，学院新教师上岗培训)，圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统一布置安排。教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。

　　(二)实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证

　　青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。《教师试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。

　　新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课

　　(三)积极倡导导师制，促使青年教师尽快过好教学科研关

　　随着我院青年教师数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年教师的传帮带作用，是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之一。

　　指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。

　　指导教师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新教师的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导教师任务完成的情况。

　　每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导教师任务完成情况。对完成任务的指导教师每学年指导一位青年教师按30个标准学时计入工作量，工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。

　　(四)加强教学检查和督导

　　学院要求青年教师积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等工作，使青年教师在具体实践中迅速成长。

　　学院教学督导室和各系教学督导组对青年教师的教学、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位教师听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个教学环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。此项工作由督导室负责安排实施。

　　青年教师每周要听课1-2节，由各系自行安排。

　　(五)开展形式多样的教学竞赛活动，创造机会让青年教师脱颖而出

　　学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的教学竞赛活动，创造机会让青年教师在竞赛中互比互学，共同进步。为青年教师的健康成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业发展的中坚力量。

　　教学竞赛活动包括青年教师授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。

　　(六)教学、科研上逐步压担子，保证教学科研质量和水平的稳步提高

　　青年教师刚毕业到岗进入教师角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的工作量要有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建设，进入实训和掌握现代教育技术等。随着教学各环节的熟悉和经验的积累，要从教学的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为教学骨干。

　　在科研上也要逐步承担任务，参加一定科研工作，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研项目。各系部要大胆让他们参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程，增强他们对科研工作的感性认识，具备一定的科研能力，尽快成为科研工作的骨干。

　　(七)注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划

　　为提高青年教师的学历层次，结合学科发展的需要和要求，在不影响正常教学的情况下，学院教务处、人事处和系(部)共同制定方案，有计划有目的地安排青年教师在职读研、读博。

　　充分利用假期安排青年教师参加各种基本技能培训;到高校进修、学习;要求五年内有一年的时间安排他们深入到企业、行业实习，实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为双师素质教师。

　　参加培训、学习的教师在培训结束后，须将培训成绩单及培训工作总结报告交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。

　　青年教师培养计划2

　　青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量，是实施素质教育的主力军。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。青年教师的培养本着“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的方针进行。

　　1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

　　2、熟悉教学常规，具有扎实的教学基本功。

　　3、能够熟练运用现代教育手段。

　　4、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能独挡一面，胜任毕业班工作。

　　总之通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学骨干。

　　1、重视青年教师的思想政治工作，使他们热爱教育事业，教书育人，为人师表。

　　利用各种形式，组织学习，提高认识，教育激励，使他们真正具有乐于奉献的精神。

　　2、加强青年教师的岗前培训，为青年教师的校内外培训铺路搭桥，加强青年教师培训工作力度。

　　3、抓教育科研，促教师理论水平提高。

　　积极提倡青年教师参加课题研究，要求青年教师每学年做到“六个一”：读一本教学专著，订一份学科专业杂志，备一份优秀教案，上一堂优质课，出一份有份量的试卷，写一篇教学反思。努力培养教科研的自觉性和主动性。

　　4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。

　　组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。

　　5、抓教学基本功和教育常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。

　　6、做好继续教育工作，强化对青年教师的培训，支持青年教师在职进修，鼓励青年教师进行专业知识、技能的学习，提高自身学历水平和业务水平。

　　7、鼓励优秀教师冒尖、成才，充实骨干教师队伍。

　　以竞赛活动为载体（如青年教师大奖赛），以评优为手段（优质课评选、论文教学设计评选等），激发青年教师不断进取的内驱力。

　　四、定期抓好几项工作：

　　（1）学期开展常规教学教研检查：查研训，查备课，查作业批改，查辅导学生。

　　（2）抓课堂教学：规范教学行为，打造有效课堂。

　　（3）抓学校教研活动日开展，以学校教研活动日为平台，为青年教师营造教学教研氛围，落实常规活动。

　　（一）努力为青年教师创造一个良好的成长环境

　　1、要在政治上关心青年教师的成长，对于积极要求进步，成熟的青年教师，党支部要及时吸收其入党。

　　要在青年教师中树立榜样，用榜样的力量来影响和带动其他青年教师的成长。

　　2、要在生活上为青年教师排忧解难，关心他们，热心帮助他们解决一些实际困难，使之全身心地投入到教育教学工作中。

　　3、要针对青年的特点开展各种有益的活动，创造一个良好的工作、学习氛围，举办一些文娱活动，体育竞赛或其它集体活动等，以增强群体凝聚力和进一步激发工作的热情。

　　（二）培养青年教师，做到“三给”

　　要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。

　　主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。

　　对青年教师的成才不能急于求成，要给予他们充分的信任，允许他们失败，给予他们奋斗发展的一定时间。

　　青年教师培养计划3

　　本学期，我有幸被学校确定为宋杏杏老师的指导教师。为做好这项工作，计划如下：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与刘士立（培养对象）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

　　（一）指导教师：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，指导教师既可以锻炼自己，把经验传授给培养对象又可以让培养对象从中汲取许多对教学有用的知识，

　　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让培养对象有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1.指导培养对象学习先进的教育教学理念。

　　2.指导培养对象思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　　3.指导学习如何积累案例、论文素材。

　　4.本学期指导教师和培养对象最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为培养对象做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　　2.指导培养对象熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　　3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价培养对象的教学行为，提出改进建议。

　　4.努力帮助培养对象提高教学技能和教育综合能力。

　　5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的`书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与指导教师进行交流；

　　2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　3.努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　　6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向指导教师请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

　　7.请指导教师进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

　　8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

　　9.多发现问题，多思考请教指导教师，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师应该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

　　青年教师培养计划4

　　1.加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。

　　2.加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。

　　3.坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。

　　1.指导初期阶段：

　　(1)确定工作任务和目标，制定指导工作计划，指导被指导者制定工作计划。

　　(2)了解被指导者教学文件的编写与完成情况，提出修改意见。

　　(3)定期审阅被指导教师的教学工作计划、教案等教学文件。

　　(4)指导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与科研参考书。

　　2.指导中期阶段：

　　(1)有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。

　　(2)指导阅读本专业的书籍、专着等学科教学与科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。

　　(3)确定科研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写一篇科研学术论文。

　　(4)指导进行1―2次公开课教学，逐步达到院部教学质量评估合格以上的标准。

　　(1)对被指导者的教学与科研工作的完成情况进行全面的检查与评价。

　　(2)指导完成学术论文的撰写与修改。

　　(3)总结与汇报指导工作情况。

　　青年教师培养计划5

　　青年教师是学校的未来，是教育的未来。是学校办学的中间力量、是我校教育事业充满生机与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建设一支高素质的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年教师的培养，加快教师队伍的建设步伐。不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。

　　二、加强青年教师的政治思想教育

　　如何培养青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多，他们开朗热情，思维活跃，接受新事物快，面对金钱、物质享受，也容易受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进行思想教育，擅于做好青年教师的思想工作，平时注意和青年教师促膝谈心，交流思想、沟通感情，善于捕捉细微苗头，发现情绪波动，及时做好疏导工作。同时

　　学校定期组织青年教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，对照规范，找差距、寻不足，不断整改。积极引导青年教师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。

　　做到学高为师，身正为范。

　　三、加强文化业务学习，提高业务能力

　　1、与教师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺利转换角色，适应教学工作。

　　2、积极学习心里健康知识，做好学生的心理医生

　　一个好的教师，既向学生传授知识，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很容易被忽视，就出现了问题学生，青年教师经验少，往往不能正确教导，这就要求教师懂心理学，正所谓新病还需新药治

　　3、积极参加岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功

　　现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、普通话等五项，要求青年教师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，教师写好三笔字、下水文、教学设计、说课、

　　4、积极参加各种培训

　　青年教师多进行各种培训，尤其远程教育培训，鼓励教师建立博客，能和博友交流讨论，并把学到的知识运用到教学中。每学期培训人员必须写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作能力和理论水平我相信经过培训，教师会迅速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨干教师，成为名师。

　　1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热情高，也有教师经验不足，为了进一步提高教师的素质，教导处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改正。

　　2、做好教学常规是教学工作最基本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格按照教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考查工作，定期检查，加强管理。

　　四、开展“传帮带”活动

　　教导处开学初制定了帮教计划，新老教师签订了帮教合同，

　　切实做好“导师带教”、“新老教师结对子”工作，帮教工作应包括教学常规的七个方面内容，其中听课要求按计划帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获；指导老师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导老师都应认真指导并写好记录。使青年教师掌握实际的教学技能，尽快地成长。

　　五、参加科研教改：

　　1、共同学习教育科研理论知识，积极开展科研教改，及时总结发现教育教学中的问题，及时记录，及时总结反思，形成经验文章。

　　2、青年教师应是学校课程改革的中坚力量，能积极参与学校组织的科研课题研究。增强科研意识，每位青年教师都必须积极参加学校教学改革总课题下的学科子课题工作。认真钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节，学科组内研讨课1―4节，上好一节课题实验课，各教研组应认真做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和经验总结，青年教师写好一份教学反思，以利于总结提高。

　　六、为青年教师创造成长的机会

　　教导处在开学初制定了优质课的评选活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参加，进行研讨，记好纪录，让青年教师在讲课中积累经验，学校推荐他们参加乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累经验，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧。

　　总之，作为指导教师,我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年教师的培养，采取多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学能力，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才保证。

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1、正直，触动了我的心灵_触动心灵的人作文1200字

在汹涌激荡的生活漩涡中，我们被一些现实的问题弄得头破血流，为了适应社会，我们做出了许多不想做出的改变。其中，我们可以看到一些原来很正直的人，变得阿谀奉承，遇见问题“睁一只眼闭一只眼”。这种情况在现实生活中像一场瘟疫席卷开来。我们倡导正直，我们呼唤正直，我们需要正直。正直是一种优良的品质，维护公道；正直是一种莫大的力量，攻击败坏。为什么我们提倡要保持正直，因为我们需要构建公正的社会，需要保持良好的社会风气，需要一种优越的生活。

没有正直的品格，社会将陷入一场灾难，如同洪水猛兽；没有正直的品格，人们的安全和合法权益得不到保障；没有正直的品格，人们的心灵得不到慰藉。

孙悟空拥有正直的品格，触动了我的心灵。

孙悟空因为闯祸被压在五指山下五百年，自从被师傅唐三藏解救后，开启了一场西游之旅。孙悟空的骨子里是正直的，任凭遇到妖魔鬼怪，荆棘阻路，他都发扬正直的品格。他的这种正直的品格保障了唐僧的安全，他的这种正直的品格宣扬了人间的正义。当妖怪装作国师坑骗国王，孙悟空看不下去了，想揭穿妖怪的阴谋。当“国师”炫耀才技，表演砍头不死时，孙悟空变出一只狗，把“国师”的头叼走，国师显出了妖怪的原型。没有孙悟空的正直，那个国家将继续被妖怪控制，江河日下，国王也继续被妖怪蛊惑，变得愚昧无知；红孩儿的三昧真火厉害无比，对孙悟空是一场挑战，可是孙悟空保持正直，冒着被灼伤的危险，毅然决然地与红孩儿周旋。最终，红孩儿被观音菩萨制服，没有孙悟空的正直，红孩儿将阻止唐僧的西游之路；白骨精三次变为人形，欺骗肉眼凡胎的唐僧。火眼金睛的孙悟空诠释正直，哪怕被师傅的紧箍咒弄得痛苦无比天昏地暗也要杀死白骨精。最后真相大白，唐僧向孙悟空道歉。没有孙悟空的正直，唐僧将面临巨大的危险。

狄仁杰拥有正直的品格，触动了我的心灵。

狄仁杰拥有一双慧眼，看破真相。当狄仁杰看到老百姓们被冤情所困，他毫不犹豫地发挥自己破案的本领，为人申冤，传达凛然正气，这是他正直的一面。有的案情比较复杂，充满危险，但是狄仁杰为了宣扬正直，笃行“不入虎穴，焉得虎子”，亲身赴险，在刀光剑影中切中要害，在漫漫迷雾中发现破绽，他斌公执法，信奉“法网恢恢，疏而不漏”；他登高望远，笑傲江湖。他造福民众，为了国家“鞠躬尽瘁，死而后已”。没有狄仁杰的正直，也就没有他的传奇一生。

李小龙拥有正直的品格，触动了我的心灵。

李小龙出生在香港，那时香港还没回归。在贵族学校里，当他看到华人学生被排挤，看到中国人被骂为“东亚病夫”，他发挥正直的一面，据理力争。到了美国，看到黑人因为一些琐事被黑人欺负，他发挥正直的一面，运用自己的功夫，解救了黑人。没有李小龙的正直，李小龙也会沦为平庸，被我们忽视。

正直需要人们牢记，正直需要得到重视，正直需要得到发扬。

正直，触动了我的心灵。愿大家都拥有正直的品格，追寻美好的明天。

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2、紫藤，触动了我的心灵_触动心灵的作文700字

初入中学时，在校园里走着，偶然发现一片四季常青春的小树林。一踏进小树林，周围的喧闹戛然而止，仿佛进入了另一个世界，没有嘈杂的人声，没有繁重的学业，这里只有小草青青、鸟鸣清脆、碧树遮天、花香弥漫。转眼间，一个学期过去了，我仍日日来到小树林，这里安静、祥和，何必每天那样忙碌？

一次，我漫步时发现小树林中的玉兰展开了柔软、嫩白色的花瓣，在阳光中绽放。不远处的桃花也露出了粉红色的、小小的蓓蕾。渐渐地，林中的花儿都开了，繁花似锦，争奇斗艳，美不胜收。可在这百花齐放的树林中，那棵攀附着白色走廊的紫藤却迟迟不见花开。

过了几日，下了一场大雨。我透过窗户，透过密密的雨丝，看到了那片小树林。那些刚开放而脆弱的花，禁不住雨的拍打，花瓣纷纷飘落。雨停了，我默默地走进小树林，玉兰经过雨的摧残，花瓣变为了棕黄色，桃花谢了许多。我环视了一下小树林，隐隐约约的一片紫映入眼帘，那沉默许久的紫藤竟然开花了！紫藤的紫是浅紫，清淡、高雅，不像桃花，粉红色，娇嫩艳丽。我的心被紫藤的勃勃生机震撼了。

可是好景不长，没过几周，天气突然转凉，紧接着下了一场雨加雪。零碎的雪块打在柔嫩的花瓣上，花儿都垂下了头，被雪无情的拍打着，摇摇欲坠。我在连绵不断的雨中似乎看见了那棵紫藤，或许她伫立在风雨中，任凭风雨雪的摧残？或许她与其它花儿一样，无奈的低下了头？或许她不堪一击，已经凋零了？又或许……太多的疑问需要雨来回答，可雨回答我的却只有单调的“哗哗”声。

雨渐渐变小，我跑向小树林，景象是一片荒凉。桃花都谢了，只留下光秃秃的枝条，玉兰更是不堪一击，樱花虽是顽强也谢了大半。我捡拾着飘落的花瓣，仿佛要留住那短暂的春。我又望见了紫藤，她仍挺立在小树林上方，成为小树林中唯一的美景。经过风雨的洗礼，她显得更加成熟、自然，不再是娇小的花朵。她立在小树林中央，俯视着小树林的一片翠绿。此时，我的心被紫藤顽强的生命力震撼了！

紫藤经过了风雨的洗礼，更加美丽。那一刻紫藤深深地触动了我的心灵。不经历风雨，怎能见彩虹！感谢你，紫藤！

3、善良，触动了我的心灵_触动心灵作文800字

佛家说：善有善报，恶有恶报，教导我们做一个善良的人。善良是一种高贵的品质，我们要怀有善良之心，行善事，做善人。如果你善良，你会在秋日里感受到枫叶遮眼的诗意；如果你善良，你会笑看行舟时的风浪击打；如果你善良，你会“扶摇直上九万里”。老师要善良，对成绩差的学生要更加帮助，而不是放弃他们；医生要善良，不能夸大病情，悬壶济世，救死扶伤，平等对待每一位病人；白领要善良，不能为了一己私利不折手段，做伤害别人的事情。

善良，让这个社会更加和谐；善良，让每一个人脸上绽放笑脸；善良，让人们更加幸福。做一个善良的人，你会感那山更青，水更绿，风儿更温柔。善良，这简简单单的方块字，让伶人起舞，骚客放歌。

丛飞是一个善良的人，他被我们歌颂。

丛飞是向善的，他做了很长时间义工。在做义工期间，他任劳任怨，挥汗如雨，他努力工作，积极向前，做义工是没有报酬的，很多人因此不想做义工，但是丛飞不但做了，而且坚持了很长时间，他无私地为社会贡献力量。我想，虽然没有工资，但是丛飞这么一个善良的人应该是充实的。

丛飞还无私地救助贫困儿童，当他看到那些贫困儿童上不了学，他十分伤心，他几乎把他所有工作的钱都寄望贫困儿童，让他们读书，让他们成才。那些贫困儿童亲切的叫丛飞为“爸爸”，我想，当丛飞听到如此称呼时，觉得他的无私付出是值得的。有些人看到这样的情况，谎称自己需要救助，向丛飞要钱，丛飞也把钱寄给他们。丛飞的善感天动地，我们要向丛飞学习，做一个善良的人。

曹操是一个不善良的人，他的某些作为被我们唾弃。

曹操孤身刺董卓失败后开始逃亡，被董卓通缉，最后被陈宫抓获。陈宫以为曹操是个良君，放了他，愿意跟随曹操，做他的军师，于是他们都被通缉，谁抓到他们就可以得到重金。曹操与陈宫逃亡吕伯奢家避难，吕伯奢盛情接待他们，并亲自打酒接待他们。在吕伯奢家里，吕伯奢的仆人在磨刀，准备杀猪，但是多疑的曹操却以为要杀他们，于是把他们全杀了，然后继续逃亡，却撞见了打酒回家的吕伯奢，没想到曹操把吕伯奢也杀了。虽然曹操后来成为了一位“乱世枭雄”，但是这一段故事被人唾弃。曹操的不善良令他遗臭万年。

做一个善良的人吧，你会收获美好人生。

善良，触动了我的心灵。

4、触动了我的心灵_五年级记叙文450字

生活之中，总有一个感人的镜头，让我情不自禁地潸然泪下。这样的镜头，触动了我小小的心灵。

还记得在四年级的时候，有一次考试我考得非常不好。我已经想好回家妈妈会怎样的训斥我。但我一回到家，听到的不是“你是不是又没有考好呢?”这句话，而是温柔的声音轻轻地说了一句：“考的好与坏，没有多大关系，重要的你有没有认真的对待，发现自己的不足之处在哪里。”

妈妈说的这句话与我想的截然不同，出乎了我的意料，虽然妈妈没有责备我，但是我的心里还是在不停地谴责自己，觉得自己没有付出辛勤的汗水。突然，电闪雷鸣、狂风暴雨袭来了，天空下起了倾盆大雨，我闷闷不乐地坐在窗前，看着窗外豆子大的雨滴哗哗地流下来，这时，我看到了一棵高大的树，在这样恶劣的天气下，昂首挺胸，气宇轩昂，根本就不把狂风暴雨放在眼里。

看着那棵大树在这样恶劣的坏境下，还能不屈不饶地挺立着，我不由得赞叹那棵树的伟大。虽然大树被风吹得歪歪斜斜的，但是它不向狂风暴雨低头屈服，那一刻，我小小的心灵被触动了。我明白我该怎么做了。

在这之后，每当我受到挫折，我就会在心里默默地告诉自己，不要屈服，要做一个像大树一样，不怕风，不怕雨的人，相信自己我能行。

5、他，触动了我的心灵-写人作文700字

每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但他依然能够泰然而处。

他，一个我熟悉的陌生人，一个身体残疾人格健全的人。

每天上下学，我总能见到他，但却不知他的姓和名。也许是因患病，他的右腿僵直成一条线，但他一年四季，风雨无阻地拄着个棍子，蹒跚地在路上行走，从未间断。每次与他相遇，我都会去观察他：柔和的目光中透着坚强，艰难的步履中传递出信念，虽然单调而又缓慢，却可以听到他心中的呐喊：“我要像正常人一样活着!”每每此时，我的心总是微微一颤，回想自己在困难面前退缩的情景，更是羞愧不已。

雪后的早晨，寒气逼人，天地间白茫茫一片。我骑着自行车，小心翼翼地走在这冰路上，倏然，一个熟悉的背影映入了眼帘，是他!穿着一件大红羽绒服，拄着一根棍子，在白雪的映衬下，如一朵梅花格外耀眼!他的步姿俨然一个刚刚学会走路的孩子，不，甚至连一个孩子都不如，摇摇晃晃，仿佛一条欲坠的链子，只要一松手，就会摔得“支离破碎”。我被他的坚毅深深地震撼了!在这严寒中，我感受到了他的那份无悔与执著!

谁料想，由于“分心”，我连车带人重重地摔在了地上，顿觉背部疼痛难忍，不由得“啊”的叫了一声。突然，一声叫喊传了过来：“歇一歇再起，起的时候要慢些!”抬起头，原来是那个陌生人。只见他边喊叫便向我“晃”过来，还没“晃”了一步，就摔倒在地，但他还不甘心，连滚带爬地靠近了我，雪地上却留下了一道血印，我再也顾不得疼了，一骨碌爬起来，扶起了他……

以后，我每次从他身边经过，都会看见他带着生命的储蓄，脸上带着微笑，身上充满着力量，一步一步地往前走。他告诉我：“只要把残疾当作一种生理特征，也就没有什么可烦恼的了。”

是啊!既然美已成为过往，何不拭干眼泪，珍惜那残存的一缕馨香。不管前方是风是雨，都带着微笑出发，就会感到生命道路的两旁，更多的是花香。

这样的人，怎能不触动我的心灵!

6、她，触动了我的心灵-写人作文800字

只能在秋天，只能在寒风飘逸的秋天，只能在寒风飘逸的秋天的海洋，我才能坐下来，聆听海水拍打沙滩的声音想起这个人，这个住在灯塔的少女。

那是一个糟糕的生日会，也是一个令人惊奇的午夜。星星带领着你，把你带到深海。你第一次走进这偌大而又沉静的空间，聆听鲸鱼的歌声，与海豹一起舞蹈，虾蟹灵动，海草温柔，这美好的经历让你仿佛置身在妈妈的怀中。

精灵们拉着手一起狂欢，一起舞蹈，但有时也会在嬉闹中迅速地四散逃离，因为它们怕自己被渴望快乐的巨人吃掉，变成石头。哥哥是这么说的，那个曾经给孩子们带去美梦的巨人，心里却装满了悲伤，他也渴望快乐，但一次巨大的打击让他永远地失去了拥有快乐的资格。他的眼泪化成一片大海，化成数不清的石头。你知道吗?这世界的眼泪太多了，只是你还不懂，也理解不了……

时间老人的一根胡子就是一个人的故事，哥哥这么说：它可以让时间倒转，带你回到过去，也许是因为它承载的时间太多了，他都忘了自己是谁?来自哪里?他只知道他会制造星星。

你来到了巨人的树洞，里面放满载着梦的罐子，罐子上面写着每个孩子的名字，这些梦是如此的美好，如此的快乐，可为什么巨人却无法快乐?他渴望的、缺少的不正是快乐吗?

“小心!小心猫头鹰的瓶子!”化成石头的精灵喊到。女巫的瓶子里装着感情、悲伤、喜悦、愤怒……女巫失去了感情，她太爱自己的儿子了，把他变成了石头，你打破瓶子，使女巫变回了原来的样子。她感动地哭了起来，她困在这里太久了，她真的非常想念她的儿子，是少女帮她实现了愿望。为了感谢少女，她将风化成两匹骏马送她回到灯塔。

这一次旅行，你学会了很多，你用心唱出了一首歌，唱出了快乐，唱出了爱。是你的出现，让精灵再次拥有了快乐;是你的善良，让失去情感的女巫找回了对儿子的爱。

而巨人也知道了自己能与母亲团聚才是最大的快乐，这快乐不是吞下去的精灵带来的，而是发自内心的爱与感动，我相信星星会带他们回到满是阳光的大海中。

是这个住在灯塔的少女，把我带进这个奇妙的世界。她所播撒的爱之光亮宛若潮汐，抚平时光划裂的伤口，也深深触动了我的心灵。

7、她，触动了我的心灵-初二写人作文800字