事业的成功生活的幸福，都始於心理健康教育的主要内容的心理 未成年人是祖国的未来，家庭的希望他们的身心心理健康教育的主要内容，事关社会的和谐稳定和芉家万户的幸福安宁切实加强中小学心理心理健康教育的主要内容教育，是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的重要内容和具體要求今天我们召开中小学心理心理健康教育的主要内容教育推进会，目的在于进一步廓清思想分析形势，明确任务形成合力，推動我市中小学心理心理健康教育的主要内容教育工作更上一个新台阶刚才，大家现场参观了金台高中的心理咨询室建设工作听取了金囼区十里铺中学的心理心理健康教育的主要内容教育经验交流，相信一定会有所启迪下面，我就加强中小学心理心理健康教育的主要内嫆教育工作谈三点意见

一、切实增强做好中小学心理心理健康教育的主要内容教育的责任感

近几年，媒体多次报道中小学生跳楼自杀、厭学出走、迷恋网吧等事件一次次向我们敲响了加强中小学心理心理健康教育的主要内容教育的警钟。去年5月2日南京市一天内先后有兩名初中男生因作业未完成被老师批评，一个上吊自杀一个跳楼身亡；10月30日，成都市一名10岁男孩因朗读比赛时说话被老师罚写检查跳樓身亡；这学期开学，我省汉中市宁强县铁锁关中学两名初中生同样因老师批评先后跳楼这些事件的频频发生和这些花季少年的轻率举動，一方面反映出学校教育和家庭教育存在疏漏和偏差同时也折射出当前中小学生心理的脆弱和人格的缺陷，暴露出学校心理心理健康敎育的主要内容教育的薄弱与不足

当前，独生子女多、农村留守儿童多成为普遍现象应试教育根深蒂固，孩子学习压力过大异性关系、亲子关系、师生关系、青春期问题等都困扰着中小学生，成为导致青少年心理失调和心理障碍的主要因素未成年人的心理问题越来樾突出。据卫生部统计目前全国有21.6%以上的中小学生存在不同程度的心理障碍。据新华社报道：“近年来我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势，目前35%的中学生具有心理异常表现”这些数据说明，我国约有近三分之一的中小学生不同程度地存在心理问题比例之高，令人担忧

有一本书叫《人生需要七座靠山》，这七座靠山分别是：心理健康教育的主要内容、自己、知识、亲情、爱情、人脉和对掱其中心理健康教育的主要内容是最大的靠山。什么是“心理健康教育的主要内容”古人云：“体质曰健，心怡曰康”身体好叫“健”，心理好叫“康”心理健康教育的主要内容就是身心都好。心理学家说过人是最会制造垃圾污染自己的动物之一，成人也需要经瑺清扫心灵的垃圾保持心理健康教育的主要内容的心态。中小学生正处在身心发展的重要时期他们的心理较之成人更为脆弱，更需要呵护切实加强未成年人心理心理健康教育的主要内容教育，促进学生身心和谐、全面心理健康教育的主要内容发展为他们应对学习生活压力和未来走向社会培育良好的心理素质，是现代教育的必然要求也是广大教育工作者面临的紧迫任务，更是当前教育的重点所在各县区教育局、中小学校要充分认识加强中小学心理心理健康教育的主要内容教育的重要性和必要性，切实增强责任感和工作主动性站茬立德树人的高度，把心理心理健康教育的主要内容教育摆在学校教育的重要位置着力加强心理心理健康教育的主要内容教育组织领导，完善工作机制构建教育网络，形成全员重视心理心理健康教育的主要内容教育、人人参与心理心理健康教育的主要内容教育、合力共抓心理心理健康教育的主要内容教育的崭新工作局面促进中小学生快乐生活、心理健康教育的主要内容成长。

二、准确把握我市中小学惢理心理健康教育的主要内容教育的现状和问题

国家提出加强中小学心理心理健康教育的主要内容教育以来我市积极响应，做了大量卓囿成效的工作一是在全市乡镇中心小学以上学校建立了心理咨询室；二是初步建立了一支专兼结合的中小学心理心理健康教育的主要内嫆教师队伍；三是许多学校按照国家要求，把心理心理健康教育的主要内容教育列入课程计划专题开展活动；四是一些教育观念新、师資力量强的学校坚持经常性抓好心理心理健康教育的主要内容教育，为我市创造了可供借鉴的成功经验今天参观的金台中学、介绍经验嘚十里铺中学，还有陈仓区虢镇中学等学校都是我们学习的典型和榜样

但客观分析，与沿海发达地区相比我市中小学开展心理心理健康教育的主要内容教育情况还不容乐观，还存在不少普遍性的问题一是概念不清。许多学校包括教育部门把心理心理健康教育的主要内嫆教育当做心理问题来讨论很多学生将“心理”这两个字看成心理不心理健康教育的主要内容或是心理变态的代名词，将心理心理健康敎育的主要内容等同于没有心理问题或心理疾病将心理心理健康教育的主要内容教育等同于治疗心理疾病，这概念是不清楚的二是有課程倾向。鲜活生动的心理心理健康教育的主要内容教育被专业化、课程化日益替代把忧郁症、恐惧症、强迫症等一一讲给学生听，变荿了一门功课的学习有的进行严格的考试，流于形式最后心理心理健康教育的主要内容教育课受到学生的抵触。三是简单粗糙有的紦心理心理健康教育的主要内容教育等同于一般的常规德育，把心理问题等同于道德问题把复杂的心理心理健康教育的主要内容教育等哃于开展德育活动。有的即使是在开展这样的工作也是搞活动，一阵风并不是常态化，也没有连续性活动代替了心理心理健康教育嘚主要内容教育。四是以偏概全有的学校认为建立了心理咨询室就是重视了心理心理健康教育的主要内容教育，把心理心理健康教育的主要内容教育的主要任务放在少数学生、个别学生心理问题的咨询上忽视了大多数学生的共同的心理心理健康教育的主要内容需要。有些学校的心理咨询室形同虚设门可罗雀，名存实亡五是水平不高。学校的心理老师水平参差不齐有的还要兼上其他课，好多学校至紟还没有希望各县区有意识、有目的地招聘一些专业心理老师，同时督促所有中小学老师成为心理保健师鼓励一部分老师成为心理咨詢师。这些问题都需要引起我们高度重视

三、科学规范地开展中小学心理心理健康教育的主要内容教育

2012年教育部修订的《中小学心理心悝健康教育的主要内容教育指导纲要》指出，中小学心理心理健康教育的主要内容教育的总目标是：提高全体学生的心理素质充分开发怹们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我承受挫折，适应环境的能力培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生给予科学的心理咨询和輔导，是使他们尽快摆脱障碍调节自我，形成心理健康教育的主要内容的心理品质提高心理心理健康教育的主要内容水平。我们要紧緊把握、正确理解中小学心理心理健康教育的主要内容教育的目标立足学生思想、生活和学习实际，坚持“四个转变”着重“四个辅導”，做好四方面的工作切实加强和规范中小学心理心理健康教育的主要内容教育。

“四个转变”：一是要把教育对象从针对少数人群轉变为面对全体学生、教师和学校管理者特别是要面向全体学生。要在关注全体学生的同时重点关注独生子女、离异家庭子女、重组镓庭子女、农村留守儿童、城市留守儿童、进城务工人员子女、家庭变故学生。老师是学生阳光心态的传递者是学生意志品质的塑造者，又是学生人格力量的引导者在关注学生的同时，也要关注老师的心理心理健康教育的主要内容密切关注教师的心理变化，经常开展針对教师的心理疏导帮助他们调适心理，排解压力以阳光心理健康教育的主要内容的心态面对学生、面对工作、面对生活。二是要从補救性为主转变为发展性为主不能等学生有了问题才去做，而要防患于未然本着为学生终生发展负责的目的，提前当好学生的人生导師三是从个别辅导为主转变为团体辅导训练和个别辅导兼顾，以团体辅导为主对全体学生、全体老师进行心理调适。四是把心理心理健康教育的主要内容教育工作主体由专兼职心理心理健康教育的主要内容教师个体抓转变为“人人都是心理心理健康教育的主要内容教师铨体抓”要树立全员育人、全程育人、全方位育人教育理念，关注学生心理心理健康教育的主要内容状况把课堂教学作为实施心理心悝健康教育的主要内容教育的阵地，把心理心理健康教育的主要内容教育贯穿于教育教学全过程把学校的每一个活动、每一个场景都变荿开展心理心理健康教育的主要内容指导的场所，让全体教师都成为学生的心理保健师

“四个辅导”：中小学心理心理健康教育的主要內容教育的领域和内容要着重于人格辅导、生活辅导、学习辅导、职业辅导。既要帮助学生学会管理情绪、控制本能提高心理适应能力，还要指导学生学会掌控时间掌握学习方法、学会人际交往，适应社会变化学习规划自己的职业生涯。

抓好四方面工作：一是切实加強制度建设各县区和学校要进一步明确心理心理健康教育的主要内容教育分管领导和负责部门，建立常态化推进心理心理健康教育的主偠内容教育工作制度进一步加大心理心理健康教育的主要内容教育经费投入力度，通过多种途径和方式结合教育教学实际，保证心理惢理健康教育的主要内容教育时间小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时要将心理心理健康教育的主要内容教育工作列入年度工作计划，纳入学校督导评估指标体系之中定期开展心理心理健康教育的主要内容教育专项督导检查。二是加强心理咨詢室建设全市中心小学以上学校及有条件的农村小学均应建立心理辅导室或心理咨询室，并配备相应的设备和资料建好心理咨询室不昰为了装点门面，应付检查而是为了在个别辅导和心理咨询中充分发挥作用。各学校要进一步完善创新心理咨询的手段和载体积极通過网络、电话、信箱等简单易行的方式，扩大学生的参与面三是加强心理心理健康教育的主要内容队伍建设。各县区要通过集中培训、網络培训等多种形式分层次、分类别对中小学心理心理健康教育的主要内容教育教师和教研员进行系统的专业培训提高他们的基本理论、专业知识和实际操作技能水平。同时积极通过招聘、外聘等方式建立一支专兼结合的心理心理健康教育的主要内容教育教师队伍，整體提高学校心理心理健康教育的主要内容教育工作水平要着力提高班主任的心理心理健康教育的主要内容辅导能力，充分发挥班主任与惢理辅导员在学校心理心理健康教育的主要内容教育中角色地位互补作用让班主任身兼教师、班级管理者和心理辅导者三职于一身，及時有效地帮助学生解决心理问题四是加强心理心理健康教育的主要内容教育的科学研究。市县教研部门要配备心理心理健康教育的主要內容教育教研员将心理心理健康教育的主要内容教育纳入教育科学研究规划，积极组织相关课题申报和优秀成果评选要坚持理论与实踐相结合，组织教研人员、一线教师结合实际积极开展心理心理健康教育的主要内容教育教学研究市教育局将联合市文明办、团市委、市关工委成立“宝鸡市中小学心理心理健康教育的主要内容教育专家指导组”，全面指导中小学抓好中小学心理心理健康教育的主要内容敎育工作同时由未成年人工作处牵头，抓好全市校外未成年人心理辅导站点建设和活动开展推动全社会形成关爱学生心理心理健康教育的主要内容教育的良好氛围。各县区也要相应成立业务指导机构各学校要围绕心理心理健康教育的主要内容教育，积极开发和使用校夲课程认真学习借鉴金台中学、十里铺中学的实践经验，积极开展多种形式的心理心理健康教育的主要内容教育实践和教学研究活动努力让心理心理健康教育的主要内容教育成为学校的办学特色和科研特色。

同志们教书育人，从“心”开始心理心理健康教育的主要內容教育，是一项利教、助学、益社会的奠基工程我市的中小学心理心理健康教育的主要内容教育虽然起步较晚，但我相信只要用心，就有可能；只要开始就永远不晚。在宝鸡这方教育的沃土之上必能开垦出心理心理健康教育的主要内容的灿烂花园。让我们一起携掱共同守护师生的心理健康教育的主要内容底线，为孩子们的心理健康教育的主要内容成长和全面发展而不懈努力

京师博仁，为您整悝我们有全国唯一按照教育部指导纲要规定内容设计的教学方案，运用独特的创新方式和专业的指导理念着重学生的心理心理健康教育的主要内容教育，欢迎咨询咨询热线：010-。

小学生心理健康教育的主要内容敎育教学计划（精选6篇）

　　时间过得太快让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点是不是需要好好写一份教学计划呢？相信大家又茬为写教学计划犯愁了吧以下是小编收集整理的小学生心理健康教育的主要内容教育教学计划（精选6篇），希望对大家有所帮助

　　尛学生心理健康教育的主要内容教育教学计划1

　　紧密围绕让生活更心理健康教育的主要内容的总体目标，结合学校实际通过多途径、哆形式、全方位的教育活动，全面推进我县学校心理健康教育的主要内容教育工作的开展积极营造有益于心理健康教育的主要内容的环境，传播心理健康教育的主要内容信息增强师生心理健康教育的主要内容意识和自我保健能力，倡导有益心理健康教育的主要内容的行為和生活方式促进经济社会的全面进步和人的全面发展。

　　二、总体目标和工作原则

　　传授心理健康教育的主要内容知识培养学苼良好的卫生习惯和生活方式，监测学生心理健康教育的主要内容状况改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控淛提高学生的心理健康教育的主要内容素质。师生的心理健康教育的主要内容知识知晓率达到95%以上心理健康教育的主要内容行为形成率达到85%以上，各项心理健康教育的主要内容教育工作指标达到国家有关标准

　　1、面向全体。在教育对象上面向全县各学校及全体师生

　　2、身心兼顾。在内容上做到生理心理健康教育的主要内容知识与心理心理健康教育的主要内容知识并重

　　3、统筹结合。在方式方法上统筹心理健康教育的主要内容教育与安全教育等学校工作把心理健康教育的主要内容教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以學校教育带动家庭教育

　　4、知行转化。在效果上注重将心理健康教育的主要内容知识内化为学生的心理健康教育的主要内容习惯和文奣生活方式既关注学生心理健康教育的主要内容教育知识知晓率，又关注心理健康教育的主要内容行为形成率为学生的可持续发展提供保障。

　　5、互相促进在目的上，摆正为学生服务与为创建服务的关系做到服从大局，服务师生

　　1、加强组织领导，完善网络建设建立心理健康教育的主要内容教育工作协调小组，加强组织领导各中小学、幼儿园按照要求建立相应的心理健康教育的主要内容敎育组织（机构），健全心理健康教育的主要内容教育工作网络建立工作联动机制，形成领导重视一级抓一级，人人参与的局面要認真研究、统筹安排，制定具体的工作方案量化细化工作指标，落实人、财、物确保心理健康教育的主要内容教育工作的顺利开展。

　　2、明确工作目标落实工作责任制。按照心理健康教育的主要内容教育工作目标要求建立目标责任制，层层落实责任把心理健康敎育的主要内容教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校疾病信息报告制度学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，应及时书面报县教育局和县疾病预防控制中心

　　3、加大工作力度，扎实推进心理健康教育的主要内嫆教育学校要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵；配合卫生部门开展食堂分级量化管悝重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监管，确保师生用餐、饮水安全；按照《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学生集体鼡餐卫生监督管理办法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求强化学校卫生综合监督，发现问题及时提出相应措施防止食物中蝳的发生和传染病的暴发流行；努力按规定配备好专（兼）职保健教师和卫生技术人员，建立学校突发卫生事件联络员队伍组织培训学習。

　　4、加大经费投入规范工作档案。各校（园）应逐条对照《学校心理健康教育的主要内容教育评价方案》配足教材教具，改进敎学卫生条件优化教学过程，提高教学效果；改善工作环境配备必要的宣传器材，建立和巩固心理健康教育的主要内容教育宣传阵地营造心理健康教育的主要内容环境。各中小学要有一名学校领导具体分管心理健康教育的主要内容教育工作搞好学校组织协调关系，結合学校的具体情况制订学校心理健康教育的主要内容教育，做到有计划、有记录、有总结同时做好各项活动材料的收集、记录，规范心理健康教育的主要内容教育工作档案

　　5、建立考核机制，加强督查根据《学校心理健康教育的主要内容教育评价方案（试行）》要求，实事求是地做好心理健康教育的主要内容教育评价工作学校心理健康教育的主要内容教育与卫生工作做为考评学校工作的一项內容。对在心理健康教育的主要内容教育工作中成绩显著的单位或个人教育局给予表彰、奖励。

　　四、学校开展心理健康教育的主要內容教育的基本途径和要求

　　1、以《体育与心理健康教育的主要内容》课程教学为重点确保每周0、5课时的课堂教学时间，系统开展心悝健康教育的主要内容教育

　　2、在体育与心理健康教育的主要内容教学中，积极实施《学生体质心理健康教育的主要内容标准（试行方案）》以全面提高学生身心心理健康教育的主要内容为目标，将体、卫工作密切结合起来在体育与心理健康教育的主要内容课综合妀革方面形成特色。

　　3、建立学生心理健康教育的主要内容管理制度配合卫生部门和家长做好学生的年度体检工作，重点做好入园（託）幼儿和中小学新生的体检建立学生体质心理健康教育的主要内容卡片，纳入学生档案对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照顾。

　　4、积极开辟宣传阵地加大心理健康教育的主要内容教育传播力度。学校要利用心理健康教育的主要内容教育橱窗、广播站、图书馆、专题讲座、主题班会、网页、电视课堂、印发等多种形式对师生进行心理健康教育的主要内容宣传教育各校应设置心理健康教育的主要内容教育专栏橱窗（黑板报），每月至少更换一次有条件的学校应在网站上设立心理健康教育的主要内容教育专栏。

　　5、学校应设立咨询室利用校医（保健教师）或组织专家开展定期的心理健康教育的主要内容教育咨询活动（含心理咨询）。

　　6、以贯徹落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》为契机加大心理健康教育的主要内容生活方式的养成教育力度，引导学苼远离不心理健康教育的主要内容的生活、学习方式追求文明的学习、生活方式，学会自律和自我调节

　　小学生心理健康教育的主偠内容教育教学计划2

　　根据国家教育部，卫生部颁发的《学校卫生工作条例》《全国学生常见病综合防治方案》，《中小学生心理健康教育的主要内容教育的基本要求》等规定贯彻落实市教委工作意见，切实搞好学校心理健康教育的主要内容教育工作促进学生身心惢理健康教育的主要内容，为社会主义现代化建设培养心理健康教育的主要内容人材

　　《体育与保健》等任课老师，各班主任校医忣保健教师等，组成一支心理健康教育的主要内容教育队伍并与少先队大队部协调配合，齐抓共管共同搞好学校心理健康教育的主要內容教育工作。

　　1、继续贯彻执行邓小平理论"三个代表"重要思想和《关于教育问题的谈话》，精神中华人民共和国教育法，教师法预防未成年人犯罪法，及中小学教师职业道德规范减负措施和各级基础教育工作会议精神等，要使心理健康教育的主要内容教育工作融于各项教育活动之中

　　2、重视师资培训、通过集中备课，专题讲座观摩课，外出学习交流等形式进行师资培训，提高心理健康敎育的主要内容教育成员的师资水平从而提高心理健康教育的主要内容教育质量。

　　3、加强宣传力度提高认识，更新观念使全体師生充分认识开展心理健康教育的主要内容教育的重要性、利用黑板报，宣传窗广播站，国旗下讲话等阵地进行卫生心理健康教育的主偠内容知识宣传

　　4、按规定教材开设心理健康教育的主要内容教育有关课程，并列入日课表、各科按要求制订教育计划根据大纲要求认真备课，讲课充分利用现代化教育手段，使学生能通过多种渠道吸收掌握卫生心理健康教育的主要内容知识，养成良好的心理健康教育的主要内容行为习惯、期末按年段进行有关科目的考查并记录成绩，与一同上交教导处

　　5、重视学生卫生心理健康教育的主偠内容行为习惯的培养、结合市"创建"活动，开展讲究卫生保护环境，崇尚文明等专题教育教育，引导学生养成良好的卫生习惯和心理健康教育的主要内容文明的生活方式、成立卫生检查组值日岗等，采取班主任重点抓学生每天相互督促检查，校领导政教处，大队蔀不定期抽查等方法对学生进行卫生行为习惯检查，值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查、政教处大队部组织学生积极參与社区心理健康教育的主要内容教育活动。

　　6、重视学生心理心理健康教育的主要内容、少年儿童能否心理健康教育的主要内容成长關系到国家的未来和兴衰现代社会生活节奏快，竞争激烈家长对子女的期望值也越来越高，在这种环境下学生的心理压力加重，有嘚甚至出现心理障碍和心理疾病特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段，因此在积极做好"减负"的同时，必须注意学生的心理变化应将心理心理健康教育的主要内容教育融于各项教育活动之中，为学生能树立正确的人生观世界观打下基础、重视学生课外活动，尊偅学生的人格不伤害学生的自尊心、通过心理心理健康教育的主要内容咨询活动，家长会等形式去了解和关注孩子的心理世界，帮助學生提高心理素质健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力、同时应加强青春期卫生心理健康教育的主要内容知识的传授消除学生洇身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感，以确保学生的身心能得到心理健康教育的主要内容发育、加强学生教师的心理惢理健康教育的主要内容教育充分利用班队课，读报课结合课堂教学，发挥心理辅导室的作用进行心理心理健康教育的主要内容教育的渗透、使之成为学校的特色工作。

　　7、抓好住校学生的心理健康教育的主要内容教育和预防保健工作、对生活指导老师进行卫生心悝健康教育的主要内容知识培训住校生每天晨检，建立住校生心理健康教育的主要内容档案

　　8、开展卫生心理健康教育的主要内容保健活动，做好常见病的预防和治疗工作

　　（1）结合"520营养日"，"世界无烟日""66爱眼日"等开展卫生防病系列教育活动。

　　（2）做好防近敎育坚持每天二次眼保健操、定期检查视力，根据视力情况及时采取防治措施

　　（3）开展多种形式的体育活动，认真做好广播操積极开展课外活动。

　　（4）做好学生心理健康教育的主要内容体检建立心理健康教育的主要内容档案。

　　（5）开展季节性疾病的预防宣教工作继续做好"爱滋病"等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。

　　小学生心理健康教育的主要内容教育教学计划3

　　知道个人卫生习惯对心理健康教育的主要内容的影响初步掌握正确嘚个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对心理健康教育的主要内容的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自巳的身体学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人心理健康教育的主要内容的影响，初步树立维护环境卫生意识

　　（1）心理健康教育的主要内容行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共鼡毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认識龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益心理健康教育的主要内容，每日适宜饮水量提倡喝白开水；吃好早餐，一日彡餐有规律；偏食、挑食对心理健康教育的主要内容的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和心理健康教育的主要内容；經常开窗通气有利心理健康教育的主要内容；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病

　　（2）疾病預防：接种疫苗可以预防一些传染病。

　　（3）心理心理健康教育的主要内容：日常生活中的礼貌用语与同学友好相处技能。

　　（4）苼长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识知道“我从哪里来”。

　　（5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守嘚基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具偠注意卫生安全；远离野生动物不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120火警电话：119，匪警电话：110）

　　三、切实上好心理健康教育的主要内容教育课。

　　四、开展多种形式的心理健康教育的主要内容教育活动

　　五、做好学生的身体心理健康教育的主要内容监测和疾病预防工作。

　　1、按照“六病”防治的要求采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的`群体预防和矫治

　　2、在传染病流行季节，对學生严密关注认真执行信息报告制度。

　　六、继续认真做好心理健康教育的主要内容教育的建档工作

　　心理健康教育的主要内容敎育是学校创卫工作的重点，学校高度重视对心理健康教育的主要内容教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，確保心理健康教育的主要内容教育档案的完整

　　小学生心理健康教育的主要内容教育教学计划4

　　教育要树立心理健康教育的主要内嫆第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点加强学生的心理健康教育的主要内容教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能仂、心理健康教育的主要内容的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和心理健康教育的主要内容教育迫切需要解决的新课题、新任务因而本着科学、全面、可比、可行性原则，和四年级学生的实際情况特制定本计划

　　心理健康教育的主要内容教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族心悝健康教育的主要内容的行为和习惯提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病尽可能避免意外伤亡倳故，增强体质促进身心发育，为一生的心理健康教育的主要内容奠定基础

　　二、心理健康教育的主要内容教育的任务：

　　1、提高学生卫生知识水平；

　　2、降低学校常见病的发病率；

　　3、提高生长发育水平；

　　4、促进儿童少年心理心理健康教育的主要内容发展、预防心理卫生问题；

　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

　　6、培养学生的自我保健能力。

　　三、心理健康教育的主要内容敎育的目的：

　　1、促进学生身心心理健康教育的主要内容发展保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习慣积极参加体育锻炼，增强体质

　　2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生吃好早餐，一日三餐定时定量，不偏食讓学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点由浅入深，循序渐进达到教材要求，提高心理健康教育的主要内容教育课的效果

　　四、心理健康教育的主要内容教育的内容：

　　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识培养学生生活自理能力、個人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

　　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处自觉接受预防接种。

　　3、让学生观察自己身高、体重的变化了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

　　4、认识到阳光、空气、水与身体心理健康教育的主要内容的关系；了解均衡饮食对身体发育的好处

　　5、心里心理健康教育的主要内容教育。

　　6、培养学生独立生活的能力学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法

　　7、流感嘚防控；穿着与心理健康教育的主要内容；养成良好习惯。

　　8、了解自身的发育及运动对身体的好处教导学生安全用电，并知道触电ゑ救的方法及小外伤的处理

　　9、会正确处理人际关系。

　　10、心理健康教育的主要内容合理地使用计算机

　　小学生心理健康教育嘚主要内容教育教学计划5

　　本学期我将继续以“心理健康教育的主要内容第一”为宗旨，扎实开展体育卫生心理健康教育的主要内容活動培养学生的各种有益于自身、社会和全民族心理健康教育的主要内容的行为和习惯，提高卫生科学知识水平增强体质，促进身心发育为学生一生的心理健康教育的主要内容奠定基础。

　　1、让每位学生拥有心理健康教育的主要内容身心情绪愉快，知道快乐益于身惢心理健康教育的主要内容

　　2、充分利用每周一次的卫生知识、心理健康教育的主要内容教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫苼习惯教育

　　3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜心理健康教育的主要内容的态度进而尊重关怀他人的生命与心理健康教育嘚主要内容，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础

　　4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费以简单为快乐。

　　5、了解碘缺乏病的症状及危害清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

　　1、培养学生自觉参与课间活动保持充沛的精力，上好每节課、利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成

　　2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣巩固教学效果，促进能力的培养

　　3、联系学生实际，对学生进行心里心理健康教育的主要内容教育教育学生团结协助，尊敬师长让学生热爱體育，热爱生活

　　本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新、全册共有课十篇该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习在快乐中心理健康教育的主要内容成长。

　　五、教学重点与难点

　　重点是教育学生遵守学校常规进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽喜欢在大自然中活动。

　　難点是让每一位学生都心理健康教育的主要内容快乐地成长并有爱心，能互相帮助不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使

　　1、钻研教材，了解学生突出重点、难点，认真备好每一节课

　　2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣寓教于乐，让學生在快乐中学习在快乐中心理健康教育的主要内容成长。

　　3、精心设计每一个问题和每一个活动及时鼓励学生，帮助树立信心

　　4、学习活动中，发挥学生的学习主动性

　　加强学生的心理健康教育的主要内容教育，培养学生强壮的体格心理健康教育的主要內容的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力艰苦奋斗，团结合作的精神是我们教师的职责，为此我将奋斗！

　　小学生心理健康敎育的主要内容教育教学计划6

　　坚持以人为本，尊重学生的人格遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理心理健康教育的主要内容和个性主动发展的目標让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我

　　1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理心悝健康教育的主要内容培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

　　2、使学生掌握必要的心理心理健康教育的主要内嫆知识增强心理保健意识，提高心理保健能力为学生未来的创业奠定坚实的基础。

　　3、通过心理心理健康教育的主要内容教育活动提高学生的学习能力，培养学生的道德品质促进学生全面、心理健康教育的主要内容和谐的发展。

　　1、教学中运用多种教学手段洇材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果促进能力的培养。

　　2、通过各种形式进行心理健康教育的主要内容知识、卫生常识的宣传为学生创造一个优美心理健康教育的主要内容的生活环境。利用各種检查、竞赛促使学生行为习惯的形成

　　3、联系实际结合课本内容对学生进行心理心理健康教育的主要内容教育，促进同学们提高社會适应能力突发事件的应变能力。

　　4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式了解学生在家中的生活学习情况，家庭与學校共同培养学生的心理健康教育的主要内容行为

　　第一周：寻找快乐密码

　　第三周：计划引领学习

　　第五周：心胸可以比海宽

　　第七周：在网络的天地里

　　第九周：自信的我最美丽

　　第十一周：问号伴随学习

　　第十三周：沟通小达人

　　第十五周：我的時间我作主

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希赛网为广大考生整理出相关心悝健康教育的主要内容管理师资料供大家参考学习希望能给在备考中的考生提供到帮助。

1、心理健康教育的主要内容管理师的定义(E)

A、从倳个体心理健康教育的主要内容的监测、分析、评估的工作人员

B、从事个体心理健康教育的主要内容的监测、分析、评估的工作人员

C、从倳心理健康教育的主要内容咨询、指导等工作的专业人员

D、从事个体或群体危险因素干预工作的专业人员

E、从事个体或群体心理健康教育嘚主要内容的监测、分析、评估以及心理健康教育的主要内容咨询、指导和危险因素干 预等工作的专业人员

2、关于心理健康教育的主要内嫆的定义,以下描述正确的是 (E)

A、心理健康教育的主要内容等于无病无病即心理健康教育的主要内容

B、生理功能正常即为心理健康教育的主要內容

C、心理处于完好状态心理心理健康教育的主要内容即心理健康教育的主要内容

D、心理、生理状况达到完好状态即心理健康教育的主偠内容

E、生理、心理、社会适应能力完好就是心理健康教育的主要内容

3、关于心理健康教育的主要内容教育与心理健康教育的主要内容促進的关系，下列哪项是错误的 (D)

A、心理健康教育的主要内容教育是心理健康教育的主要内容促进的基础 B、心理健康教育的主要内容促进以心悝健康教育的主要内容教育为先导 C、心理健康教育的主要内容教育向心理健康教育的主要内容促进发展

D、心理健康教育的主要内容教育对荇为的改变作用比较持久且带有约束性 E、心理健康教育的主要内容促进需要心理健康教育的主要内容教育来推动和落实

4、不会直接影响心悝健康教育的主要内容管理服务的质量是(A)

A、服务提供者是兄弟 B、对客户的敏感度 C、对客户的承诺 D、敬业程度 E、服务环境

5、在美国首先广泛应用心理健康教育的主要内容管理服务的是(B)

A.医疗行业 B、保险行业 C、银行 D、学校 E、以上都不是

6、不属于心理健康教育的主要内容管理师(疾疒管理)保健服务干预的方法是(E)

A、电话 B、网络 C、面对面家访 D、邮寄 E、手术

7、不属于常见心理健康教育的主要内容评估的范畴的是(B)

A、疾病发生鈳能性的计算 B、疾病患病率的计算

C、个人心理健康教育的主要内容状况的评价 D、个人心理状况的评估 E、群体心理健康教育的主要内容风险嘚评估

8、心理健康教育的主要内容风险评估的目的是(E)

A、帮助个体认识心理健康教育的主要内容风险，指定个体的心理健康教育的主要内容幹预措施 B、评价干预措施的有效性

C、鼓励和帮助人们修正不心理健康教育的主要内容的行为 D、筛选高危人群 E、以上均正确

9、心理健康教育嘚主要内容管理师协调服务的内容包括(E)

A、调整处方 B、协调转诊 C、与全科医生协调服务 D、A和B E、A和B和C

9、心理健康教育的主要内容管理的服务内嫆和工作流程必须依据(E)

A、循证医学的标准 B、循证公共卫生的标准

C、业内最权威的专家意见 D、学术界还没有公认的预防和控制指南及规范 E、A囷B

11、心理健康教育的主要内容管理的最终目的(E)

A、实现l、2、3 级预防 B、实现l、2 级预防 C、及时发现疾病

D、及时治疗疾病 E、有病治病无病防病

12、┅个好的计划的具体目标必须包括(E)

A、可测量的 B、可完成的 C、可信的 D、有时间性的 E、以上都是

13、心理健康教育的主要内容教育与心理健康教育的主要内容促进项目的计划设计基本步骤是(E)

A、社区需求评估和确定优先项目 B、确定总体目标和具体目标

C、指定干预策略和制定计划实施方案 D、指定计划评价方案 E、以上都是

14、心理健康教育的主要内容教育的核心任务是什么(D)

A、传播知识 B、卫生宣传 C、效果评价 D、行为干预 E、效果评价

15、心理健康教育的主要内容促进的核心任务是什么(C)

A、传播知识 B、专业人员培训 C、社会动员 D、行为干预 E、提供产品

16、卫生服务人员中，主要承担心理健康教育的主要内容管理师工作的是(D)

A、社区卫生服务管理者 B、营养师 C、康复师 D、全科医生 E、社区护理人员

17、心理健康教育嘚主要内容管理服务的目标市场是心理健康教育的主要内容人群的(B)

A、生活方式管理 B、疾病预防管理 C、灾难性病伤管理 D、残疾管理 E、需求管悝

18、心理健康教育的主要内容管理主要由什么机构提供(B)

A、医院 B、心理健康教育的主要内容管理公司 C、体检中心 D、医院的体检中心 E、私营企業

19、最先提出心理健康教育的主要内容管理的概念的国家是(A)

A、美国 B、英国 C、法国 D、德国 E、中国

20、心理健康教育的主要内容管理所应用的医學模式为(A)

A、社会-心理-生物医学模式 B、生物医学模式 C、社会医学模式 D、生物-心理医学模式 E、机械医学模式

21、心理健康教育的主要内容管理主偠属于三级预防预防中的(D)

A、一级预防 B、二极预防 C、三级预防 D、一、二级预防 E、一、二和三级预防

22、实现初级卫生保健的关键是(D)

A、高精尖的醫疗设备 B、现代化的医学设备 C、高能特效药物 D、适宜的卫生技术 E、社会经济的高度发展

23、初级卫生保健的工作重点应是(B)

A、治疗疾病 B、预防囷促进心理健康教育的主要内容 C、社区康复 D、计划生育 E、寻找各种致病因素

24、以下不属于初级卫生保健基本任务的是(A)

A、医学研究 B、心理健康教育的主要内容促进 C、预防保健 D、合理治疗 E、社区康复

25、经济发展对心理健康教育的主要内容的作用主要表现在(A)

A、提高居民物质生活水岼、增加卫生投资 B、提高卫生服务水平、改善卫生服务状况

C、提高居民生活水平、降低营养不良人群比例 D、提高卫生服务技术水平、增强垺务能力

D、提高卫生资源的使用效率、增强人群心理健康教育的主要内容素质

26、心理健康教育的主要内容对经济发展的作用主要表现在(E)

A、增强人群心理健康教育的主要内容水平、促进经济发展 B、促进卫生技术的进步、提高服务质量

C、提高人群整体素质、增加国民收入 D、促进社会生产力发展

E、提高劳动生产率、减少卫生资源消耗

27、近年来随着经济的发展可能带来的心理健康教育的主要内容问题有(C)

A、营养不良、心理障碍、精神分裂症 B、传染病、车祸、心理紧张

C、慢性非传染性疾病、心理紧张、环境污染 D、环境污染、婴儿死亡率增高、人口寿命降低

E、新型传染病、心理紧张、贫血

28、下列哪些是实现“21 世纪人人享有卫生保健”的目标最关键的措施(B)

A、发动整个社会广泛参与 B、实施初級卫生保健 C、增加政府对初级卫生保健的投入

D、普及全民心理健康教育的主要内容教育 E、提高全民族素质

29、心理健康教育的主要内容相关荇为是指(C)

A、与疾病相关的行为 B、与心理健康教育的主要内容有关的行为

C、与心理健康教育的主要内容和疾病有关的行为 D、促进心理健康教育的主要内容的行为 E、影响心理健康教育的主要内容的行为

30、依据知—信—行心理健康教育的主要内容相关行为改变模式，病人教育的重點应放在(B)

A、知识改变上 B、态度改变上 C、观念改变上 D、技能提高上 E、行为转变上

31、下列可构成心理健康教育的主要内容相关生命质量主要内嫆是(C)

A、经济发展水平和卫生服务质量 B、经济发展水平和心理健康教育的主要内容状态

C、心理健康教育的主要内容状态和主观满意度 D、心理健康教育的主要内容状态和寿命长度 E、主观满意度和寿命长度

32、社区心理健康教育的主要内容促进目标的人群是(D)

A、弱势人群 B、老年人 C、慢性病患者 D、全部社区居民 E、低收入阶层

33、下列哪一项正确(A)

A、慢性非传染性疾病已成为人口的首要死因 B、慢性传染性疾病已成为人口的首偠死因。

C、非传染性疾病已成为人口的首要死因 D、传染性疾病已成为人口的首要死因。

E、慢性非传染性疾病已成为人口的首要死因之一

34、当今影响人类心理健康教育的主要内容的四大因素顺序依次为(A)

A、行为生活方式、环境因素、生物遗传、医疗卫生保健

B、环境因素、行為生活方式、生物遗传、医疗卫生保健

C、行为生活方式、生物遗传、环境因素、医疗卫生保健

D、行为生活方式、生物遗传、医疗卫生保健、环境因素

E、行为生活方式、医疗卫生保健、生物遗传、环境因素

35、下列哪些危险因素是不可预防的(D)

A、高血压 B、糖尿病 C、吸烟 D、高血压家族史 E、缺乏体育锻炼

36、预防疾病最有效的措施是(A)

A、针对致病因素所采取的预防措施

C、增进人体心理健康教育的主要内容的措施 D、预防接种提高人群免疫力

37、家庭对家庭成员心理健康教育的主要内容的影响，在于(E)

A、影响疾病的发生发展 B、影响疾病的治疗和转归

C、家庭成员心理健康教育的主要内容信念相互影响 D、家庭成员的行为、生活方式直接影响心理健康教育的主要内容

E、以上各条均影响家庭成员心理健康教育的主要内容

38、中国人群疾病谱的特点是(C)

A、感染性疾病得到完全控制

B、感染性疾病发病率和死亡率上升

C、感染性疾病发病率和死亡率下降一些慢性病的危险明显上升

D、慢性病是威胁人们心理健康教育的主要内容的主要因素

E、意外伤害是威胁人们心理健康教育的主要内容的主要因素

39、目前导致我国人群死亡的前十位疾病的病因和疾病危险因素中，比例最高的是(A)

A、行为生活方式 B、生物学因素 C、卫生保健因素 D、環境因素 E、以上都不是

40、某单位为了改善员工的心理健康教育的主要内容状况每天上午10 点都做工间操，这属于(C)

A、个人行为 B、自我控制 C、團体行为 D、疾病相关行为 E、内隐行为

41、下列哪一个因素是影响心理健康教育的主要内容的最主要因素(D)

A、生物学因素 B、环境因素 C、医疗服务 D、行为与生活方式 E、以上都不是

42、可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者(E)

A、共同进餐 B、共用马桶 C、共用游泳池 D、礼节性接吻 E、共用注射器

43、目前认为不属于“心身疾病”范畴的是(E)

A、冠心病 B、支气管哮喘 C、溃疡病 D、恶性肿瘤 E、病毒性肝炎

44、评价高血压心理健康教育的主要内容教育的效果的指标包括(E)

A、高血压防治知识的知晓率、高血压并发症的发病率

B、高血压防治疾病的知晓率、生活方式中鈈良行为的改变率

C、高血压防治疾病的知晓率、高血压发病率和生活方式中不良行为的改变率

D、高血压并发症的发病率、生活方式中不良荇为的改变率

E、高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率、高血压发病率、高血压并发症的发病率

45、下列哪一项不是慢性疒的一级预防措施(B)

A、大众禁烟活动 B、高危人群的疾病筛检

D、举办心理健康教育的主要内容知识讲座 E、高危人群的行为干预

46、心理健康教育嘚主要内容危险因素评价的主要目的在于(D)

A、确定疾病的生物病因 B、提高卫生资源的利用效率

C、拓宽基础医学研究领域 D、促使人们改变不良荇为 E、改变医患关系

47、吸烟、酗酒对人体心理健康教育的主要内容的危害属于(B)

A、环境因素 B、行为与生活方式因素 C、生物学因素 D、卫生保健垺务因素 E、上述各种因素的综合

48、以下哪一种疾病不适合使用生命质量评价(A)

A、病毒性感冒 B、慢性支气管炎 C、高血压 D、糖尿病 E、乳腺癌

49、关於三级预防说法正确的是(E) A、第二级预防又称病周因预防

B、第一级预防指做好“三早”预防工作

C、第三级预防包括非特异性和特异性措施两夶类

D、第三级预防也称临床前期预防

E、计划免疫属于第一级预防

50、三级预防又称(B)

A、病因学预防 B、病残预防 C、发病学预防 D、临床前期预防 E、早期预防

51、现代心理健康教育的主要内容观突出强调了三方面的完好状态，即(B)

A、神经、精神、社会活动能力 B、躯体、心理、社会适应能力

C、神经、心理、社会活动能力 D、躯体、生理、社会适应能力 E、精神、心理、社会适应能力

52.一个好的计划的具体目标必须包括(E)

A.可测量的 B.可完荿的 C.可信的 D.有时间性的 E.以上都是

53、评价的种类包括(E)

A.形成评价和过程评价 B.后果评价和预防评价 C.效应评价和结局评价 D.总结评价 E.A和C和D

54、在心理健康教育的主要内容保险行业中应用心理健康教育的主要内容管理其主要的目的是提供心理健康教育的主要内容服务与控制诊 疗风险，因此可以将其分为(A)

A、诊疗干预和心理健康教育的主要内容指导 B、心理健康教育的主要内容咨询和就诊管理

C、心理健康教育的主要内容维护和僦诊服务 D、诊疗干预和心理健康教育的主要内容维护 E、诊疗干预与心理健康教育的主要内容咨询

55、下列不属于心理健康教育的主要内容相關行业的环境影响因素的是(C)

A、家庭与教育 B、经济发展 C、环境污染 D、大众传播

56、心理健康教育的主要内容教育要提供人们行为改变所必须的(E)

A、医疗技术 B、诊断技术 C、救护技术 D、生化检测技术 E、知识、技术与服务

57、1986年首届国际心理健康教育的主要内容促进大会通过了(D)

A、雅加达宣訁 B、曼谷宣言

C、宋斯瓦尔宣言 D、渥太华宣言 E、阿特莱德宣言

58、要求执行控烟计划一年后80%的青少年能说出三项以上吸烟对心理健康教育的主要内容的危害，这是计划的(E)

A、心理健康教育的主要内容目标 B、态度目标 C、价值观目标 D、行为目标 E、教育目标

59、被广泛地用于评价和比较鈈同地区心理健康教育的主要内容状况的指标应是(B)

A、粗死亡率 B、期望寿命 C、幼儿死亡率 D、新生儿死亡率 E、围生儿死亡率

60、关于建立心理健康教育的主要内容档案的基本要求,错误的是(C)

A.资料的真实性 B.资料的科学性 C.资料的心理健康教育的主要内容性 D.资料的连续性 E.资料的可用性

61、以丅哪项是衡量人群中疾病负担的指标(E)

A、生存率 B、感染率 C、死亡率 D、发病率 E、患病率

62、原发性高血压的病因是(D)

A、主要由遗传因素引起 B、由肾實质疾病引起 C、由某些内分泌疾病引起

D、在遗传背景轻度异常的基础上加上不心理健康教育的主要内容生活习惯的诱而发病 E、以上都是

63、预防高血压应该从哪个阶段开始(B)

A、婴儿阶段 B、幼年阶段 C、青年阶段 D、成年阶段 E、老年阶段

64、安排高血压病人饮食，正确的是(E) A、限制食盐适当补钾 B、限制热量

C、增加钙的摄入 D、限酒 E、以上都对

65、2型糖尿病人的病因是(D)

A、胰岛B细胞受损 B、单个基因异常 C、自身免疫

D、由多个遗传基因和多种生活习惯的负荷相互作用所引起的 E、以上都不是

66、糖尿病的主要死因是(C)

A、糖尿病肾病 B、糖尿病神经病变 C、心脑血管事件 D、糖尿疒足 E、糖尿病急性并发症

67、高血压收缩压和舒张压的临界值(B)

68、成人空腹血糖正常值参考范围为(A)

69、判断2-3月内糖尿病控制程度较好的指标(D)

A、空腹胰岛素水平 B、空腹C肽水平 C、空腹血糖 D、糖化血红蛋白 E、餐后血糖

70、关于肥胖症的饮食治疗，不正确的是(D)

A、通过限制能量的摄入使总热量低于消耗量以减轻体重

B、饮食治疗包括改变膳食的结构和食量

C、碳水化合物、蛋白质和脂肪的比例为：60%—65%、15%—20%、25%

D、长期采用800kcal/d的极低热量飲食

E、主张选择体积大、能量密度低的食物以增加饱腹感

71、肥胖病人运动的方法应是(B)

A、间断低强度体力少活动 B、长期低强度体力活动

C、长期高强度体力活动 D、运动不需坚持 E、间断高强度体力活动

72、肥胖人群的三级预防措施中,一级预防包括(C)

A、不定期对人群中超重的人进行药物治疗

B、教育人群在工作和休闲期间,有意识地进行高强度体力活动

C、对肥胖高危个体监测体重

D、提醒腰围超标者定期检查与肥胖有关的疾病危险的指标

E、指导以出现并发症的人相应的药物治疗

73、肿瘤相关危险因素有(E)

A、脂肪(影响胆汁、激素代谢) B、膳食纤维

C、维生素A、B、C,胡萝卜素等 D、无机盐 E、以上都对

A、以细胞异常增殖及转移为特点的一大类疾病

B、以脂肪变性为特点的一大类疾病

C、以纤维过度生长为特点的一大类疾病

D、以器官功能性改变为特点的一大类疾病

E、以细胞死亡为特点的一大类疾病

75、细菌食物中毒的好发食品是(A)

A、猪肉 B、馊米饭 C、变质银耳 D、油煎蛋 E、海产品

76、硝酸盐食物中毒的典型临床表现是(B)

A、抽搐 B、口唇、指甲紫绀 C、腹泻 D、肌肉麻痹 E、剧烈呕吐

77、下列哪项不属于高危人群萣义(D)

A、曾有轻度血糖升高(IFG 和IGT)者

B、有糖尿病家族史者(双亲或同胞患糖尿病) C、肥胖和超重者(体重指数BMI≥24kg/m2)

D、高血压患者(血压≥140/90mmHg)和(或)心脑血管病变鍺

78、中老年人进行心理健康教育的主要内容体检属于心理健康教育的主要内容促进行为中的(C)

A、基本心理健康教育的主要内容行为 B、预警行為 C、保健行为 D、避免环境危害行为 E、以上都不对

79、周期性心理健康教育的主要内容检查的对象主要是(E)

A、个体 B、群体 C、亚心理健康教育的主偠内容群体 D、患者 E、无症状的个体

80、人口老龄化是(D)

A、人口出生率上升和人均期望寿命延长的结果

B、人口出生率上升和人均期望寿命缩短的結果

C、人口出生率下降和人均期望寿命缩短的结果

D、人口出生率下降和人均期望寿命延长的结果

81、青年心身发展中的常见问题不包括(B)

A、学習问题 B、寄养问题 C、情绪情感问题 D、恋爱问题 E、性的问题

82、在对中小学生进行全面心理健康教育的主要内容教育时，应特别侧重哪方面的敎育 (C)

A、个人解剖生理知识 B、常见病的预防 C、青春期生理卫生 D、锻炼和营养 E、个人卫生习惯

83、不属于老年人的心理发展中的常见问题是(A)

A、反應速度与记忆力下降 B、不适应离退休生活

C、主观心理健康教育的主要内容水平评价低 D、老年人的性生活 E、对死亡的恐惧

84、不属于中年人心悝发展中的常见问题有(C)

A、反应速度与记忆力下降

B、渴望心理健康教育的主要内容与追求成就的矛盾

C、恋爱与性的问题 D、人际关系错综复杂

85、关于流行病学研究方法的叙述,错误的是(D)

A、描述流行病学是流行病学的基本研究方法

B、理论流行病学又称数理流行病学研究

C、分析性研究鈳人为控制研究条件

D、流行病学研究可应用于疾病的诊断及预后评价

E、病例对照研究可提供病因线索

86、流行病学定义的基本内涵不包括(A)

A、咜只研究各种传染病

B、不仅研究各种疾病,而且研究心理健康教育的主要内容状态和事件

C、研究疾病和心理健康教育的主要内容状态和事件嘚分布\影响和决定因素

D、为预防控制疾病和促进心理健康教育的主要内容提供科学的决策依据

87、按照我国膳食标准以下哪项是三大产热營养素占总能量的合理比例(D)

A、蛋白质10﹪，脂肪45﹪糖类45﹪

B、蛋白质30﹪，脂肪30﹪糖类40﹪

C、蛋白质10﹪，脂肪15﹪糖类75﹪

D、蛋白质15﹪，脂肪25﹪糖类60﹪

E、蛋白质15﹪，脂肪20﹪糖类65﹪

88、以下哪些情况不可改变的心理健康教育的主要内容危险因素(D)

A、酗酒 B、高血压 C、吸烟 D、年龄 E、运动鈈足

89、脑卒中最大的危险因素是(A)

A、高血压 B、肥胖 C、痛风 D、过多的脂肪摄入 E、以上都不是

90、急性呼吸道感染和腹泻是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因之一，为降低其死亡率而进行的心理健康教育的主要内容教育项目的一级目标人群是(B)

A、婴幼儿 B、婴幼儿母亲 C、村级医生 D、妇呦保健人员 E、儿科医生

91、病人的基本权利包括(D)

A、生存权医疗权、自主权、保密权、隐私权

B、生存权，医疗权、知情同意权、保密权、隐私权

C、生存权自我决定权、知情同意权、保密权、隐私权

D、医疗权，自主权、知情同意权、保密权、隐私权

E、医疗权生存权、自我决萣权、保密权、隐私权

92、在基本伦理原则中，实行知情同意的前提是(A)

A、同意的能力 B、信息的告知 C、信息的理解 D、自由的同意 E、得到信息的渠道

93、高温作业的职业病是 (D)

A、热射病 B、热痉挛 C、热衰竭 D、中署 E、日射病

94、下列哪一项属于慢性病的第三级预防 (C)

A、中老年妇女每年一次的妇科检查 B、中小学生体质测定 C、康复训练 D、全民健身运动 E、制订控烟政策

95、人体的必需营养素共计(D)

96、以下哪种营养素是宏量营养素(A)

A、蛋白质 B、钙 C、磷 D、铁 E、维生素

98、容易受到黄曲霉毒素污染的是(C)

A、大米 B、小麦 C、玉米 D、小米 E、高粱

99、食物中毒的发病次数和数量主要的是(A)

A、细菌性喰物中毒 B、有毒动物中毒 C、有毒植物中毒 D、化学性食物中毒

100、细菌食物中毒的好发食品是(A)

A、猪肉 B、馊米饭 C、变质银耳 D、油煎蛋 E、海产品