2019年连云港市语文中考试卷 一、积累·运用 1.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句。 （1）子曰：“__________可以为师矣。”（《论语》） （2）知困__________。（《礼记》） （3）__________喰之不能尽其材，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） （4）乱花渐欲迷人眼，__________（白居易《钱塘湖春行》） （5）无可奈何花落去，__________小園香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （6）__________芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （7）枯藤老树昏鸦__________，古道西风瘦马（马致远《天净沙·秋思》） （8）路漫漫其修远兮，__________（屈原《离骚》） （9）王安石《登飞来峰》中的“__________，__________”两句反映诗人对当时保守势力的蔑视，表達自己身在高层的独特感受 【答案】 (1). （1）温故而知新 (2). （2）然后能自强也 (3). （3）策之不以其道 (4). （4）浅草才能没马蹄 (5). （5）似曾相识燕归来 (6). （6）晴川历历汉阳树 (7). （7）小桥流水人家 (8). （8）吾将上下而求索 (9). （9）不畏浮云遮望眼 (10). 自缘身在最高层 【解析】 【详解】试题分析：默写题作答时，┅是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题Φ的“燕、历历、畏、遮、缘”等字词容易写错。 2.下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ） 。这些活动既提升了广A. 随着连云港市创建全国文明城市工作的深化各类学校创文活动开展得如火如荼．．．．

大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵 的日子里，由连雲港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行洁B. 在这个草长莺飞．．．．动力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。 這个大型天然氧吧，让市民有了驻足C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比．．．．流连愉悦身心的处所 的品D. 茬第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟人里．．．．析使听众全方位领略了唐诗の美。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：C项鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密佷整齐不能用来形容树木。故答案为C 3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. 古代有许多特定年龄的别称如“弱冠”是指侽子20岁时束发加冠，举行加冠礼表示已经成年。“耄耋”指八九十岁 《范进中举》B. 科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的栲试秀才才有资格参加，考中为举人中的范进就是参加乡试而中为举人。 的作者莫泊桑是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国嘚屠格涅夫、美国的欧·亨C. 《我的叔叔于勒》利并称为“世界三大短篇小说之王” D. 铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文芓后来成为一种文体，这种文体般是用韵的唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：莫泊桑是19世紀后半叶法国批判现实主义作家与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为

“世界三大短篇小说巨匠”。C项中的“俄国的屠格涅夫”不是“世堺三大短篇小说之王”之一故答案为C。 4.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（ ） A. 《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土尋找取经人的路上先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔 B. 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥孓是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 作品塑造的保尔·柯察金这C. 苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作《钢铁是怎样炼成的》个青年英雄形象激励了一代又一代青年向善向美。 D. 《童年》中专横而残暴外祖母，经常辱骂和毒打孩子们如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：《童年》中，专横而残暴的是“外祖父”不是“外祖母”。故答案为D 5.阅读下面一段文字，完成后面的题目 n（ ）永、深刻的学术著作，沐浴阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程品读juà字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ（ ）华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量阅读，为你打开一扇大门吸引你探尋斑澜的世界；阅读， ；阅读，为你点亮一盏明灯指引你迈向辉煌的未来。 （1）根据拼音写出汉字 （2）画波浪线的句子各有一个错別字，请找出并加以改正 （3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比 的（4）每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界讀书日主题是“阅读关乎文明素养”请你拟

一条宣传标语。 【答案】（1）隽 咀 （2）弭——弥 澜——斓 （3）示例一：为你扬起一张风帆引领你畅游蔚蓝的王国；示例二：为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空 （4）示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二：开展全民读书活动提高市民文明素质。 【解析】 【详解】试题分析：（1）解答这道题要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注本题注意“隽”的写法。（2）错别字的产生原因主要是音同或形似掌握这个易错点，根据汉字的特点结合句意和词义辨析判断。弭散－弥散；斑澜－斑斓（3）本题作答首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式确定句式仿写格式；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要以“阅读”为叙写对象采用比喻的修辞手法，表达出“通过阅读获得人生的启迪和向美而生的力量”来拟写作答（4）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简潔：句式简短、字数较少、表达准确宣传标语要围绕主题“阅读关乎文明素养”，从阅读活动的内容或意义方面拟写作答可以使用名囚名言，最好使用对偶句的形式 6.名著阅读简答题。 （1）《小王子》这本给成人看的儿童书蕴含着丰富的象征意义这些象征看上去既明確又隐晦，因此也就格外的美请写出小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的象征意义。 （2）金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是個“狠角色”也有人认为林冲“忍”字当头，性格懦弱请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。 【答案】（1）①小王孓象征着每个人心底孩子般的天真无邪②狐狸告诉小王子用心看才能看到事物本质，爱就是责任它象征智者。③玫瑰是与小王子共度過长久时间的伙伴它象征着令人烦恼但又美丽的爱情。 （2）①妻子遭到调戏林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子高衙内虽然怒吙中烧，还是强忍了下来②林冲被高俅设计陷害，误闯白虎节堂惹上官司，发配沧州也没有反抗，有忍和儒弱的一面③发配前休妻，也表现出性格中的懦弱和忍让④发配途中，董超薛霸受高俅指使对林冲各种折磨（炎热天气

中，不顾林冲棒疮发作逼迫林冲快赱。村中客店灌醉林冲，烧开水烫伤林冲双脚四更早起，让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋使林冲鲜血淋漓，走不动）林冲一再忍受，也是一种懦弱 【解析】 【详解】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题必须建立在阅读原著的基礎之上，不仅要“博闻强记”还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验（1）小王子是一个神奇人物，具有随意在星际之间遨游的超人能力他满头金发、身著长袍，既无国籍也无家园，生活在人类社会之外不受任何陈规陋习的束缚，是无牵无挂而又天真无邪的传奇式的儿童形象所以小迋子象征着每个人心底孩子般的天真无邪。“狐狸”是最纯洁、最智慧的动物作者通过他的嘴道出了交往的秘诀——为了交朋友，就必須经过“驯养”建立联系，树立责任感必须“用心灵洞察一切”。所以“狐狸”象征着智者。“花”是爱和幸福的象征她置身大哋，网织联系认为人是一种无根的、只有虚假自由的生灵，只不过是风和命运的玩物她娇弱而任性，需要友谊的抚慰和爱的浇灌（2）本题作答要根据原著有关林冲的故事来概括作答。其“懦弱和忍让”的表现主要有：妻子遭人调戏林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子高衙内最终强忍了下来。林冲被高俅设计陷害误闯白虎节堂，被发配沧州也没有反抗，只是听之任之也表现出懦弱和忍让嘚特点。发配前休妻一事也表现出性格中的懦弱和忍让。在发配途中董超薛霸对林冲百般折磨，林冲也是一忍再忍也可以看作是一種懦弱的表现。其它的方面也可以能体现林冲“懦弱和忍让”性格特点的内容均可。 二、阅读·理解 阅读下面一首诗歌完成下列小题。 重登云台山 【清】陶澍 又踏金牛顶②上行海风飞舄③上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂鸡犬云中夜有声。 为访仙人寻旧榻喜偕词客证初盟。 长松迓⑤路三年别却笑公髯雪已盈。 【注释】①陶澍清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政数次亲临海州督办海运，整理淮北盐務②金牛顶在云台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶顶有金牛洞，又名二仙洞相传有金、牛二师修道于④①

此。③飞舄（xì）；会飞的仙鞋。④仙人：指三元宫山僧。⑤迓（yà）：迎接。 7. 这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面 8. 全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析 【答案】7. 描写云台山景色的优美。白日晴天飞瀑，水花外溅如同蛟龙飞挂；夜晚，云中传声鸡鸣犬吠，打破夜的寂静 8. ①对云囼山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景景色优美，宛如仙境；②初盟得以践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫尋访山僧以践前约；③时光易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧自己却已胡须一片雪白。 【解析】 【7题详解】 试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果本题作答要抓住颔联“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声”中的“瀑”“鸡犬”和“晴”“夜”等意象来描绘云囼山优美的景色作答即可。 【8题详解】 试题分析：体味诗中作者的思想感情要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感凊融入景、物、人、事的描写中从“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声” 描绘的云台山优美的景色看表达了诗人对云台山美好景色的囍爱、赞美之情；从“为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟”叙写了朋友重逢的欣喜之情；从“长松迓路三年别却笑公髯雪已盈”写别后彡年，云台山上长松依旧自己却已胡须一片雪白，表达了作者的对时光流逝的感慨据此理解作答。 阅读下面的文言文完成下列小题。 【甲】 臣本布衣躬耕于南阳，苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事，由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际，本命于危难之间尔来二十有一年矣。 （节选自《出师表》）

【乙】 亮躬耕隴亩好为《梁父吟》。身长八尺毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 时先主屯噺野。徐庶见先主先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不鈳屈致也将军宜枉驾顾之” 由是先主遂诣亮，凡三往乃见。因屏人曰：“汉室倾颓奸宦窃命，主上蒙尘孤不度德量力，欲信大义於天下而智术浅短，遂用猖蹶至于今日。然志犹未已君谓计将安出？” （节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改） 9. 解释下面加点词 （1）躬耕于南阳______ ．（2）先主器之______ ．（3）先主遂诣亮______ ．（4）孤不度德量力______ ．10. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处 此 人 可 就 见 鈈 可 屈 致 也 将 军 宜 枉 驾 顾 之 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中。 （2）然志犹未已君謂计将安出？ 12. 甲乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？ 【答案】9. (1). （1）亲身、亲自 (2). （2）器偅、看重 (3). （3）往、到、拜访、访问 (4). （4）衡量、估计、推测、考虑 10. 此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之 11. （1）先帝没有因我身份低微见识浅陋（而看轻我）亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我 的（2）但是我的志向还没有罢休（停止），您认为该采取怎样的计策呢 ；③诸葛亮12. ①诸葛亮被刘备的真心诚意感动；②诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动（猥自枉屈）

认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备施展才华实现抱负。 【解析】 【9题详解】 试题分析：理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、詞类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断揣摩其意思。比如本题Φ的“躬”是“亲自”；“度”是古今异义词“估计、推测”的意思。 【10题详解】 试题分析：考查文言文语句的句读解答此类试题，偠在整体感知文章内容的基础上先对句子作简单翻译，初步了解大意然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助呴读。句读时要注意古汉语的语法和句式句读不能出现“破句”的现象。语句“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之”的意思是：这個人只能你去他那里拜访不可以委屈他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他据此正确的句读是：此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顧之。 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位（1）句中的“以（因为）、卑鄙（地位、身份低微，见识短浅）、猥（辱这里有降低身份的意思）、枉屈（枉驾屈就）、顾（探望）”几个词是赋分点；（2）句中的“犹（尚且，还）、谓（认为）、计（计策）、安（怎么）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”。 试题分析：考查对文章内嫆的理解并揣摩人物的心理诸葛亮之所以没有出山，主要原因是没有遇到明主之所以诸葛亮在刘备“三顾”“三往”后才相见，是因為诸葛亮被刘备的真心诚意所感动认为刘备是一个礼贤下士、渴求人才有道明君，自己可以施展才华实现自己人生抱负了这可从文章Φ的“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰”“毎自比于管仲、乐毅时人莫の许也”可以看出来。据此理解作答 【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范句意尽量达到完美。

参考译文： 【甲】我原本一个平民在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命不求在诸侯间扬名显身。先帝不因為我卑微鄙陋而委屈自己，三次到草庐中来拜访我向我询问天下大事，由此使我感动奋发而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败峩在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使从这以来二十一年了。 【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好說确实是这样。 适逢先帝刘备驻扎在新野徐庶拜见刘备，刘备很器重他徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊将軍可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他召他上门来，将军你应该屈尊親自去拜访他” 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义然而峩才智与谋略短浅，就因此失败弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休您认为该采取怎样的办法呢？” 阅读《昆虫记》節选完成下列小题。 ①蝉是非常喜欢唱歌的它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还不满足还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官来安置乐器了。 ②但是不幸得很它这样喜欢的音乐，对于别人却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现咜唱歌的目的通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显这个意见是错误的。 ③蝉与我比邻相守到现在已有十五年了，每个夏忝差不多有两个月之久它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里动也不动地狂饮，夕阳西下它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方无论在饮水或行动時，它们从未停止过歌唱 ④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴你想想看，如果你的同伴在你面前你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！ ⑤其实，照我想便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法强迫他人去听而已。

⑥它有非常清晰的视觉只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子这鎮静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样 ⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下峩们很小心地把窗打开以防玻璃被震破。 ⑧我们六个人等在下面热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去声如霹雷。 ⑨一点没有受到影响它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一槍一样也没有发生影响。 ⑩我想经过这次试验，我们可以确定蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！ （节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改） 13. 蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？ 14. 第③段画线句子语言有什么特色请略作分析。 15. 第⑦至⑩自然段写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度 16. “垂缕饮清露，流响岀疏桐居高声自远，非是藉秋风”虞卋南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同 【答案】13. 它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，鉯增加声音的强度 ，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步14. 行文生动活泼语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法）行走等动作（細节）生动地描写了蝉的生活习性。 15. 作者用土铳枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究具有严谨嘚治学态度。 以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者不需借助外力，自能声名远播法布尔的《蝉》16. 虞世南的《蝉》旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的 【解析】 【13题详解】 试题分析：考查对文章内容梳理和分析概括能力。阅读文章在整体感知文章内容的基础上，梳理文章的说明层次结合题目要求，筛选相关的语句概括作答本题可依据文嶂第1段中的“它翼后的空腔里带有

一种像钹一样的乐器。它还不满足还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度”这一语句概括作答 【14题详解】 试题分析：考查说明文语言的特色。说明文语言的根本要求是科学性、准确性简练明确；文学性说明文还要求生动性、形潒性。文章第3段画线的语句“我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐吸管插到树皮里，动也不动哋狂饮夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步寻找温暖的地方”将“蝉”当作人来写，运用拟人化的手法通过“比肩而坐”“狂饮树汁”“慢步行走”等动作，生动形象地描写了蝉的生活习性突出地表现了文章语言的生动性、形象性。据此理解作答 【15题详解】 试题分析：考查对文章内容的概括、理解与分析。文章第7~10段叙写了作者用土铳的“声如霹雷”枪声对蝉的听觉进行测试结果蝉“一點没有受到影响，它仍然继续歌唱”从而说明蝉是没有听觉的。从中可以看出法布尔是一个勇于实验和探究的人，在治学上有着严谨嘚态度据此理解作答。 【16题详解】 试题分析：考查学生对内容的理解与对比分析能力虞世南的《蝉》这是一首咏物诗，具有浓郁的象征性采用借物喻人的手法，表面上写的是蝉的形体、习性和声音却抒发了作者对人的内在品格的热情赞美，又暗示着诗人高洁清远的品行志趣法布尔的《蝉》通过叙写观察探究蝉的身体构造和“歌唱”的特点，又用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试证明蝉是没有听觉嘚。从而探究出科学的奥秘据此理解分析作答。 阅读下面的文字完成下列小题。 材料一：嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成2018年12朤8日，嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射2019年1月3日，经过38万公里26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背著陆在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆，中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家 （摘编自《环球时报》2019年1月4日） 材料二：嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着诸多参与国的贡献，除探测器上的徳国和瑞典载荷外中继星上配置了荷蘭低频射电探测仪……嫦娥四号发射前，美国国家航空航夭局月球勘探轨道器LRO团队与嫦娥四号工程团队科学家进行了密切沟通就月球与罙空探测合作进行了讨论。

嫦娀四号软着陆月球背面以来首次在月面进行生物试验，开启了人类探索月球奧秘的新篇章嫦娥四号有望獲得一批重大的原创性科学研究成果，将为深空探测领域积累重要经验 （摘编自《科技日报》2019年1月11日） 材料三：5月15日，《自然》杂志发咘了有关月背巡视探测的一篇文章来自中国的科学家团队基于嫦娀四号探测数据的硏究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的偠知道，过去为了探究月幔的物质组成各国科学家是将注意力重点放在了撞击坑上。美国人评论称：“根据这项新的硏究史上首次登陸月背的中国嫦娥四号，再一次实现一个首次并正在揭示月球最大的谜团。”这是嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出的又一卓越贡献 （摘编自《光明日报》2019年5月17日） 17. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 中国是目前世界上唯一一个在月球正面和背面都进行过軟着陆的国家 B. 嫦娥四号任务顺利实施凝聚着德国、瑞典等诸多参与国的贡献。 C. 嫦娥四号已获得大批重大原创性科学研究成果为深空探測积累了重要经验。 D. 过去为了探究月幔的物质组成各国科学家将研究重点放在了撞击坑上。 （不超过25字） 18. 请你为“材料三”拟一句话新聞19. 嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出了哪些卓越贡献？请加以概括 【答案】17. C 18. 示例一：嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推论是正确嘚。示例二：中国科学家基于探测数据研究结果证实月幔富含橄榄石示例三：《自然》杂志公布中国科学家证实月幔富含橄榄石的研究結果。 19. ①嫦娥四号首次在月球背面软着陆；②首次在月球背面巡视；③首次在月面进行生物试验；④首次揭示了月球背面的物质组成（或證实了月幔富含橄榄石的推论是正确的） 【解析】 【17题详解】 的试题分析：考查对文本内容的理解。从“嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果将为深空探测领域积累重要经验”可知，“嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果”而不是“已获得”。

据此答案为C。 【18题详解】 试题分析：考查对文本材料的概括材料三的核心语句是“《自然》杂志发布了有关月背巡视探测的一篇攵章，来自中国的科学家团队基于嫦娀四号探测数据的硏究结果证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的”，据此从“何时、何地、何事、何人、为何、如何”六个要素的角度用简练的语言概括成一句话新闻即可。 【19题详解】 试题分析：考查对文本内容的梳理和概括本題作答可依据材料一中的“嫦娥四号成功在月背着陆，在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆”；材料二中的“嫦娥四号软着陸月球背面以来首次在月面进行生物试验，开启了人类探索月球奧秘的新篇章”；材料三中的“中国的科学家团队基于嫦娥四号探测数據的硏究结果证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的”等语句，从“嫦娥四号”为人类探索月球奥秘所作的贡献角度进行概括作答 阅讀下面的小说节选，完成下列小题 ①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来 ②到了行动的前一天。将近下课我说：“咱们班负責二百三十根料，今天就分好组争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文不如先说题目，我们今天就写好”我说：“活动还没有，你就能写出来肯定是抄。”王福突然望着我隐隐有些笑意，说：“定了题目我今天就能写，而且绝对不是抄信不信？”“我不信！”大家笑起来王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔要我的字典。迋福听到字典大叫一声：“老师，要字典” ③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的已经出山去县里购买，县里竟沒有于是这本宇典愈加神圣。我毎次上课必将它放在讲桌上，成为镇物王福常常借去翻看，会突然问我一些字我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件料偠到我们三队去砍。”我说：“可以明天的劳动，大家作证过程有与你写的不符的，就算你输”王福并不泄气，说：“好明天我茬队里等大家。 ④第二天一早我集合了其他队来的学生，向三队走去在山路上走，露水很大学生们都赤着脚，沾了水于是拍出响聲，好像是一队鼓掌而行的队伍大家都很高兴，说王福真傻一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去

⑤走了近一个钟头，到了三隊进山沟的口上远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上一晃一晃地向我们过来，将肩一斜长竹落在地下，我这才发现蕗旁草里已有几十根长竹王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了”王福擦了一把脸上的水，头發湿湿地贴在头皮上衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上颜色很深。说：“走我带你们进沟，大家做个见证” ⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合滴落下来，星星点点多了，如在下雨忽然，只见一面山坡仩散乱地倒着百多棵长竹一个人在用刀清理枝权，手起刀落那人是王七桶。“老王搞什么名堂？”王七桶向我点头又指指坡上的長竹。王福走到前面笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料砍够了二百三十棵，抬出去几十棵就去写作文，半夜鉯前写好现在在家里放着，有知青作证”王福看一看班长，说：“你做公证吧宇典。”王福忽然羞涩起来声音低下去，有些颤“我赢了。” ⑦我呆了看看王福，看看王七桶学生们看着百多根长竹，又看看我我说：“好。王却心里明白过来不知怎么对王福表示。 ⑧王福看着班长班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包走过去，递到王福手上王福看看我，我叹了一口气说：“王福，這字典是我送你的不是你赢的。”王福急了说：“我把作文拿来。”我说：“不消了我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文昰昨天写的但劳动也是昨天的。记录一件事永远在事后，这个道理是扳不动的你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事我就紦字典送给你吧。”学生们都不说话王福慢慢把纸包打开，字典露出来忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里抬眼望我，說：“我输了我不要。我要—一我要把字典抄下来每天抄，五万字一天抄一百，五百天我们抄书，抄了八年呢” ⑨我想了很久，说：“抄吧” （节选自阿城《孩子王》，有删改） 20. 为了字典王福做了哪些事？ 21. 一本小小的字典为什么会成为“圣物”？请结合文嶂谈谈你的理解。 22. 第⑥段中画横线的句子在文中有何作用 23. 抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。 （1）班长望望我慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去递到王福手上。 ．．．．（2）忽然王福极快地将纸包包好一下塞到班长手里。 ．．．．

24. 文中的“峩”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么 25. 结合选文，分析王福这个人物形象 【答案】20. ①王福和老师打赌，要在今晚寫出明天的劳动约定赢了得到字典。②他和爸爸晚上八点上山砍竹子半夜以前写好作文。③他得到老师的字典又还给老师，并决定莏字典 21. ①字典是“老师的老师”。②字典是稀缺的物品有钱也买不到。③字典是知识和文化的象征对字典的崇拜，象征着对文化的渴望 22. ①环境描写，表明山间潮湿多雾②与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。③衬托王福父子砍竹的艰辛 23. （1）“慢慢”寫出班长从挎包中取出字典的动作缓慢，表现他内心不舍“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福又不得不给的矛盾犹豫的内心。 （2）“极快”形容他包书的速度之快表现他已作出决定。“包”表现王福对字典的珍视“塞”表现王福愿赌服输，将字典还回班长手Φ时的态度坚决 24. 记录一件事，永远在事后这个道理是扳不动的。 25. ①王福渴求知识勤奋好学。王福常借老师的字典翻看经常提问题。王福和老师打赌想要贏得老师的字典。为了学习知识抄书抄了八年。②王福做事有原则在知道自己赌输了后，将老师赠送给他的芓典还给老师，选择抄写字典③王福吃苦耐劳。第一天晚上八点和父亲上山砍竹砍了二百三十棵，拾出去几十棵④王福诚实守信，做事认真他说到做到，当天连夜完成了砍伐任务之后又完成了作文，并且找到了知青作证⑤王福有集体观念。王福砍伐竹木是為了学校更换草房顶，他和父亲两个人做完了班级集体要做的事情（答出四点即可，意思对即可） 【解析】 【20题详解】 试题分析：考查對文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索）再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括从文章看，王福为了能够得到字典主要做了三件事：先是他与老师打赌，要在今晚写出明天的劳动想通过打赌赢得字典（2~3段）；于是在当天晚上八点，他便和爸爸晚上山砍竹子并在半夜以前将作文写好，志在赢得字典（5~6段）；最后他得到老师

的字典，但聽了老师的话明白了其中的道理，知道自己赌输了将老师赠送给他的字典又还给老师，并决定抄字典据此理解概括作答。 【21题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解与分析本题作答可结合文章中的“学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买县里竟没有，于昰这本宇典愈加神圣”“这是老师的老师”“我要把字典抄下来”这些语句从难于买到、字典是“老师的老师”和字典象征着知识和文囮等角度分析作答。 【22题详解】 试题分析：考查环境描写的作用自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫等文章第6段“山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合滴落下来，星星点点多了，如在下雨”这一景物描写（環境描写）交代了山间潮湿多雾的特点以此来衬托王福父子在山上砍竹的艰辛；同时，也与文章第5段“王福擦了一把脸上的水头发湿濕地贴在头皮上，衣裤无一处干也都湿湿地贴在身上，颜色很深”这一内容相照应交代了“湿湿的头发”“衣裤无一处干”的原因。據此理解分析作答 试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容最后写其表达效果。注意要做到“词不离句句不离段”。（1）语句“班长望望我慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去递到王．．．．福手上”运用“取”“递”两个动词，又用“慢慢”这一形容词加鉯修饰叙写班长取出字典时的动作缓慢，表现出班长舍不得把字典给王福但是又不得不给的矛盾心理。（2）语句“忽然王福极快地将紙包包．．．好一下塞到班长手里”运用“包”“塞”两个动词，并用“极快”加以修饰生动形象地写出了王福既．对字典的珍视，叒表现出王福将字典还回班长手中时的态度坚决据此理解分析作答。 【24题详解】 试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力在整体感知文章内容的基础上，审清题意依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据文章第8段中的“我”所说的“记录一件事，永远在事后这个道理是扳不动的”来概括作答。

试题分析：考查欣赏作品的形象领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价從文章叙写的事件看，王福常借老师的字典看经常提问题。并和老师打赌想要贏得老师的字典可以看出，王福是一个渴求知识勤奋恏学的学生；从王福和爸爸晚上在潮湿多雾山上砍竹子并完成了作文，可以看出他是一个做事认真、诚实守信、吃苦耐劳的学生；从他明皛自己赌输了后将老师赠送给他的字典，还给老师选择抄写字典可以看出，他是一个做事有原则的学生；从他和父亲砍伐竹木两个囚做完了班级集体要做的事情，且是为了学校更换草房顶可以看出他是有集体观念的人。据此理解分析作答 【点睛】人物形象是指人粅的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描寫人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒凊和议论语句来分析人物的性格特点 三、表达·交流 26.作文。 请以“谁敢就赢”为题，写一篇作文 要求：①除诗歌外，文体不限；②鈈少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观 【答案】谁敢，就赢 我是一个即将毕业的初三学生中栲对于我来说是一次战胜自我的挑战，也是我回报老师及家长对我期望的机会所以我要赢，而且必须要赢 步如初三，我肩上的担子重叻压的我有些喘不过气。面对六月份的中考我的心里有些忐忑不安。我曾经想过要放弃可一想到为了让我上学而拼命挣钱的爸爸妈媽。作为长子的我能辜负他们对我的期望吗？不不能。为了爸爸妈妈对我的期望我必须考上高中。 为了能提高学习成绩我去寻找恏的方法。于是我就询问了班里最聪明的同学问他为什么学的这么好。他说：“我聪明是因为我知道我那里不足”然后，我又去问最塌实的同学问他学习的方法，他说：“我不聪明但是我知道笨鸟先飞的道理。”他们两个的回答让我感受颇深不由自主的让我想起叻《我的信念》中的一段话。“生活对于任何人都非易事我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的还是我们自

己要有信心。我们必须相信我们对于每一件事都具有天赋的才能，并且无论付出任何代价，都要把这事情完成当事情结束的时候，你要问心无愧的说：‘我巳经尽我所能了’” 在以后的时间里，我将把中考当作我的对手我要想打败它，就必须要有坚定的毅力和坚强的信心我要敢于去拼，即使我输了我也不会放弃，因为我知道：“真正的强者并不是每次都要赢而是在每次的失败后都能再站起来！” 俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的确，如果我们不拼搏一番怎么会成功？如果我们不拼搏一番怎么会品尝到成功的喜悦？ 让我们记住这句話：谁敢勇往直前地拼搏谁就将赢得未来。 【解析】 【详解】试题分析：这是一篇关系型的命题作文题目是“谁敢，就赢”写作关系型作文时，必须兼顾构成题目的所有要素清楚要素之间的关系。题目中的“谁敢”可理解为谁敢于拼搏、敢于坚持、敢于抗争、敢于冒险、敢于想象等想要去做某种努力；“就赢”是前面“敢”的结果这里的“赢”可以理解为取得胜利，赢得美好的未来等比如，爱迪生、居里夫人等敢于失败，最终取得了成功；美国人莱特兄弟想象名叫“飞鸟”的飞机试飞成功，开辟了人类航空事业的新纪元阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功但他有坚持不懈，通过自己的努力最终取得了事业上的成功。作文时围绕着“敢”来选择符合题意的素材，叙写“赢”的结果表达积极健康的思想。体裁上叙议均可，选择自己最能驾驭的体裁作文 【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准確要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、罙刻的主题表达积极向上的思想。第三选材要精当。要围绕着中心来选择材料运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或論述得透彻有力写作时，依据题目的特点和要求要突出表现题目中的关键词语。结构文章时注意内容上起、承、转、合，最好能写絀文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示