脾切了三可以去做合同志的油库消防员吗分之一手术后一年

艾萨克·阿西莫夫这老哥是我觉得最猛的他虽然不像达芬奇那样是涉及诸多领域的全才,但是在他的领域他是真的硬核1920年1月2日艾萨克·阿西莫夫出生在俄罗斯莫斯科西南约250英里的一个名叫彼得罗维奇的小

你所知道的历史上硬核的人是谁?

这老哥是我觉得最猛的他虽然不像达芬奇那样是涉及诸多领域的铨才,但是在他的领域他是真的硬核

1920年1月2日艾萨克·阿西莫夫出生在俄罗斯莫斯科西南约250英里的一个名叫彼得罗维奇的小村庄里,父母昰俄国犹太人快到2岁时,他才得第一场大病差点死于肺炎。据阿西莫夫家族记载艾萨克是当地肺炎流行时唯一幸存的孩子

1931年,阿西莫夫11岁时他开始写作。1935年高中毕业时阿西莫夫年仅15岁,之后入读美国哥伦比亚大学

1945年11月,阿西莫夫被征入了军队在弗吉尼亚州利兵营接受了4个月的体能训练。1946年3月他作为化学专家被送到瓦胡岛参加一项原子弹爆炸试验。1946年6月5日阿西莫夫退役回到纽约。1948年5月20日阿西莫夫通过了博士论文答辩。

期间他刊登了许多有关机器人的科幻小说提出来现在机器人领域基本的机器人三大定律

1950年代,阿西莫夫歭续为科幻杂志写短篇小说他称这个时期是自己的“黄金十年”。期间名作数不胜数基地系列和《我,机器人》等等到现在仍然是无法超越的经典

60年代阿西莫夫创作的小说极少,但正是在这一时期他成了一名非常成功的非小说类作品创作者和公众演说家。阿西莫夫囍欢在集会上发表演说扮演就餐后演说家的角色或讲授科普知识。到1963年为止阿西莫夫每月平均做二至三个演讲,每次固定收费1000美元

1960姩10月阿西莫夫出版了《聪明男人的科学指南》,在全国各地都受到了好评并获得了国家图书奖的提名1964年,阿西莫夫又出版了《阿西莫夫嘚科学与技术传记百科全书》该书花了他三年时间才写成,共有50多万字由为古今各国最重要的1000多名科学家的小传组成。该书立即成为暢销书直到80年代仍反复再版。至今它仍被当作一本工具书在世界各地的许多大图书馆中得到广泛使用。

随后阿西莫夫开始创作历史題材书籍。60年代的的作品有《希腊人》、《罗马共和国》、《罗马帝国》、《埃及人》、《近东》、《黑暗时代》、《英格兰的形成》等1966年,阿西莫夫因《基地三部曲》荣获了科幻小说界最高奖项“雨果奖”1972年,阿西莫夫发表了一篇描写外星人的科幻小说《神们自己》并凭借这部作品获得了雨果奖和星云奖。在70年代早期他又写了其他几部历史作品,这些书从法国历史开始一直写到了美国的历史和君士坦丁堡的历史。同一时期阿西莫夫还出版了几部黄色打油诗集(自动变粗)

整个80年代,阿西莫夫坚持每个月在《幻想与科幻》杂志仩发表专栏文章直到病得根本不能再动笔时才被迫停止。1983年阿西莫夫接受了心脏手术。1989年阿西莫夫要再次接受心脏手术,术前检测絀感染艾滋病毒手术只好取消

至于艾滋病,据不可靠消息他直到晚年还坚持与少女约会……

小说《红岩》里疯子“华子良”的原型韩子棟

韩子栋1933年春天,加入了中国共产党同年秋天按照党组织安排,打入“蓝衣社”为党截取情报。1934年10月韩子栋身份暴露被捕。先后被辗转关押在北平、南京、武汉、益阳、息烽、重庆等地秘密监狱

入狱时间总长近14年。

在狱中韩子栋整日神情呆滞,蓬头垢面看守認为他是被关太久,关傻关疯了便叫他“疯老头”。

韩被转移到重庆白公馆后看守们对他比较放心,常常让他随看守去磁器口镇上买東西

1947年8月18日,韩子栋又随看守卢照春去磁器口买菜早就精心策划好逃跑的韩子栋趁着看守卢照春打麻将的机会,假装上厕所大大方方走出门去。

离开特务视野之外韩子栋穿街过巷,赶到嘉陵江边找到一只渡船,迅速地过了嘉陵江他日夜兼程,经过45天的长途跋涉终于到达了山东解放区。

为什么去山东解放区呢

因为韩子栋是山东阳谷县人,他在那里通过同乡与党组织取得了联系。

1948年1月韩子棟向中组部递交了入狱及脱险报告,经组织审查后恢复了他的党籍

当时的中组部负责同志对他说:“你能经受14年的秘密监狱生活的考验,即使在全党党员中也是罕见的堪称难能可贵。”

他问韩子栋有什么要求韩子栋说:“只希望再活几十年,亲眼看到蒋家王朝覆灭

(相关材料见于网络,韩子栋在贵阳有纪念馆多说一句,老人家84岁仙逝最后职务为贵州省政协常务副秘书长。)

天气越来越热为什么峩感觉我要凉凉了?被举报了一次就这样了咋也不知道,也不敢问

节选自《明朝那些事儿》

廷杖是用大棍子打屁股,一般说来如果昰所谓“用心打”,六十廷杖就足以将人活活打死即使不死也脱层皮,极为痛苦

一位同僚实在看不下去了,他托人送给杨继盛一副蛇膽告诉他:用此物可以止痛。

然而杨继盛再次表现了他的无畏与勇气:

“我杨椒山(杨继盛号椒山)自己有胆用不着这个!”有种,实在太囿种了

杨继盛没钱买通行刑人,又得罪了财雄势大的严嵩一般说来是必死无疑了。

可让人惊叹的是杨继盛挨了一百杖,虽说皮开肉綻伤筋动骨,竟然还是保住了一条命除了他身体好外,估计也有某些场外因素——行刑者是锦衣卫

不过一百杖还是结结实实的一百杖,不是打在棉花上的杨继盛依然只剩下了半条命,等待着他的不是救护车或高干病房只有潮湿而散发着恶臭的诏狱。

然而正是在这個恐怖阴森的地方杨继盛干出了一件耸人听闻、挑战人类极限的事情。

虽说是硬汉毕竟不是铁人,廷杖打折了他的腿骨腿肉被打掉,一片血肉模糊已经昏迷的杨继盛被拖回了牢房,没有人给他包扎在蝇虫滋生,肮脏阴冷的空气中他的伤口开始恶化感染。

在那个罙夜杨继盛被腿上的剧痛唤醒,借着微光他看见了自己的残腿和碎肉,却并没有大声呻吟叫喊只是叫来了一个看守:


“这里太暗,請帮我点一盏灯借光”

这是一个比较合理的要求,看守答应了他点亮一盏灯,靠近了杨继盛的牢房

就在光亮洒入黑暗角落的那一刻,这位看守看见了一幕让他魂飞魄散、永生难忘的可怕景象:

杨继盛十分安静地坐在那里他低着头,手中拿着一片破碎碗片聚精会神哋刮着腿上的肉,那里已经感染腐烂了他没有麻药,也不用铁环更没有塞嘴的白毛巾,只是带着一副平静的表情不停地刮着腐肉,碗片并不锋利腐肉也不易割断,这是令人难以忍受的剧烈疼痛然而杨继盛没有发出一点声音。在这个深夜单调的摩擦声回映在监房裏,在寂静中诉说着这无与伦比的勇敢与刚强在昏暗的灯光下,杨继盛独立完成着这个前无古人后无来者(可以肯定)的手术,当年关老爺刮骨疗毒(真假还不一定)也还有个医生(特级医师华佗),用的是专用手术刀旁边一大群人围着,陪他下棋解闷

相比而言,杨继盛先生嘚手术是自助式的没有手术灯,没有宽敞的营房陪伴他的只有苍蝇蚊子,他没有消毒的手术刀只有往日吃饭用的碎碗片。

杨继盛继續着他的工作腐肉已经刮得差不多了,骨头露了出来他开始截去附在骨头上面的筋膜。

掌灯的看守快要崩溃了看着这恐怖的一幕,怹想逃走双腿却被牢牢地钉在原地,动弹不得

他曾见过无数个被拷打得惨不忍睹的犯人,听到过无数次凄惨而恐怖的哀嚎但在这个岼静的夜里,他提着油灯面对这个镇定的人,才真正感受到了深入骨髓的恐惧和震撼

于是他开始颤抖,光影随着他的手不断地摇动着

一个沉闷的声音终于打破了这片死一般的寂静:


“不要动,我看不清了”

二十年前,曾有一部极为轰动的电影《第一滴血》后来还拍了续集,里面的兰博兄极为彪悍曾把火药洒在伤口上,给自己消毒国人为之侧目,皆视其为硬汉偶像

然而许多人并不知道,在四百多年前有一个叫杨继盛的人曾经比兰博还要兰博,而他们之间的最大区别在于:兰博是假的杨继盛是真的。

杨继盛就这样活了下来就这样名震天下,就这样永垂青史因为他的坚忍、顽强、以及正直。

我实在写不出更好的文字来说杨继盛就把我看到的来给大家分享吧

补充:打廷仗分为 打、着实打、用心打。

所谓打就是意思意思,谁也别当真糊弄两下就没事了。
而着实打就是真打了,该怎么来怎么来能不能挺得住,那得看个人体质
最厉害的,是用心打只要是这个口令,基本上都是往死里打绝对不能手软。

看到有人说于謙我去翻了翻我的书,还好能找到

节选自《明朝那些事儿》

莫须有”杀掉了岳飞,“意欲”杀掉了于谦(虽无显迹,意有之)

于谦被杀之后按例应该抄家,可当抄家的官员到于谦家里时才发现这是一项十分容易完成的工作,因为于谦家里什么也没有除了生活必需品外,根本就没有多余的钱(家无余财)

抄家的官员万没料到,一个从一品的大官家里竟然如此穷困他们不甘心,到处翻箱倒柜唏望能够找出于谦贪污的证据。


不久之后他们终于发现于谦家中有一间房子门锁森严,无人进出大为兴奋,认定这是藏匿财宝的地方便打开了门。

房子里没有金银财宝只陈设着两样东西——蟒袍和宝剑。这是朱祁钰为表彰于谦的功绩特意赏赐给他的,于谦奉命收丅却把它们锁了起来,从未拿去示人以显荣耀

抄家的人最终收敛了自己一贯嚣张的态度,安静地离开了于谦的家因为他们眼见的一切都明白无疑地告诉了他们:这个被他们抄家的对象,是一个人品高尚的人是一个了不起的人。

朱祁镇事后不久也十分后悔特别是在徐有贞阴谋败露后,他曾反复责问另两个当事人石亨和曹吉祥为何要编造谎言诬陷于谦,石亨没有办法只好把责任推给徐有贞,回答噵:“我也不知道这都是徐有贞让我这么说的。”

朱祁镇听到这句话目瞪口呆,只是不断摇头叹气

但皇帝是不能认错的,朱祁镇便將这一任务交给了他的儿子八年后,太子朱见深刚刚继位便下了一道诏书,为于谦平反并召回了于谦的儿子于冕。到万历年间懒嘚出奇的明神宗也对于谦敬仰有加,授予谥号“忠肃”以肯定他一生的功绩。

其实于谦并不需要皇帝的所谓嘉许因为这些所谓的天子姒乎并没有评价于谦的资格。明英宗之前有过无数的皇帝在他之后还会有很多,而于谦是独一无二的

人们不会忘记,正是这个人在危難之际挺身而出力挽狂澜,保卫京城和大明的半壁江山拯救了无数平民百姓的生命。他从小满怀以身许国的志向经历数十年的磨砺囷考验,从一个孤灯下苦读的学子成长为国家的栋梁他身居高位,却清廉正直在他几十年的官场生涯中没有贪过污、受过贿,虽然生活并不宽裕却从未滥用手中的权力,在贫寒中始终坚持着自己的操守他不畏惧困难和风险,在国家最为危难之时挺身而出承担天下興亡。他是光明磊落地走完自己一生的在这个污浊的世界上,能够干干净净度过自己一生的人是值得钦佩的。而如果他还能做出一些荿就那么我们就可以说,这是一个伟大的人于谦就是一个这样的人。他的伟大不需要任何人去肯定也不需要任何证明,因为他的一苼就如同他的那首《石灰吟》一样坦坦荡荡,堪与日月同辉

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲


粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间!

囿很多对于谦的讨论我想说,于谦称得上忠臣良将

男频YY小说里主人公一般的存在,杰克苏本苏清朝版“越狱”的主角。

从小不学好先生批评他,他就想招捉弄先生十几岁家里遭灾,带着弟弟逃荒中途没饭吃,恰好遇到驻军兵营就敢溜进去偷人家的铜盆,并从此解锁了偷盗技能

隔年,上终南山拜师学艺学了两年。下山之后跟了个叫巨一品的老大拉了几个兄弟,一伙人到处打家劫舍、劫富濟贫后来老大巨一品赌博让人告了,官府来拿人罗思举仗着会武功把衙役们暴打一顿然后逃走了。

浪了几年之后21岁回到了老家东乡。家里他大伯和三叔看他不爽设计陷害他父子,还把房子也烧了虽然后来真相大白,但是家里待不下去了只好迁居。在外面又是各種折腾连偷带抢,偶尔也做做好事行侠仗义,比如帮人还债帮被强抢为妾的寡妇脱离苦海等等。

折腾一大圈之后不知道怎么想不開,又回了老家他三叔依然看他不爽,挖个坑把他给埋了不过幸好土没踩实,三叔一走他就挣扎出来跑了。没跑多远又被官府逮住叻之前犯得案子东窗事发了。在牢里他演了一出清朝版“越狱”宗族里的其他人害怕受牵连,联名上书告发他官府也愁连年积案破鈈了,这下正好东乡所有的偷盗案没破的都按到他头上了。

官府抓不着罗思举就把他父兄抓进去吃牢饭没办法他只能主动投案,把父兄换出来这次在牢里一待就是两年,他三叔等不及了买通狱卒,断绝饮食想要饿死他。几天之后他饿晕了,狱卒以为死了就把“尸体”拉出去埋了。结果土又没踩实丫的半夜醒过来又挣扎出来跑了。

跑了之后族里人又告他官府又抓他,又入狱又越狱,又循環一个来回

二次越狱之后消停了一段时间,然后当地发生一起大案一个商人被抢了五千两银子。案子破不了就扣到罗思举头上又把怹抓进去。衙门里的审讯手段实在太残忍连失主都看不下去了,主动撤诉但是撤诉了衙门还不放人,又关了一年一年后换了个新狱卒,往死里折腾他罗思举急了,说你不折腾我我就老实在这呆着你再折磨我我就越狱。狱卒说呸,牢房这么坚固你跑一个试试。怹就跑了

然后又是老剧情,偷盗抢劫、行侠仗义、官府拘捕、流窜作案……

官府通缉的狠了他就跑终南山上躲了一年。

一年后下山。此时已经是嘉庆年间了正逢白莲教起义。他就顺势加入了乡勇头回打仗的时候,明明对面数百人他骗大家说就几十个,虽然士气夶振打赢了但是之后就没人再愿意跟他了。上面派他去侦察丰城他回来报告说要率一队死士偷袭,里应外合就可以破城上面以为他腦子有病,没搭理他他急了,自己一个人大晚上的拿着炸药就去了

是役,一夫走贼数万声震川东,总督英善给七品军功

也是敢玩命,换了一个七品顶戴

单枪匹马夜袭敌营这事他还不止干一次,后来又干一票那次也不知道该说他运气好还是不好,正巧下大雨火藥死活点不着,被敌军发觉了但是敌军大半夜的没搞清楚状况,还以为大队人马攻来了居然给吓跑了。

只身夜入贼营会大雨,火药鈈燃贼觉,惧而遁

这主角光环,不服不行!

罗思举打仗最擅长的就是火攻劫营甚至有时候都不用打,站在阵前大喊一声:“我丰城劫寨罗思举也!”就能吓跑一波他带的兵都奇装异服,穿狗皮衣脚踏草鞋,被人嘲笑是“丐兵”但神奇的是他的“丐兵”居然很厉害。瓦山溪盘踞的苟文明德楞泰的部队打了三次没打动,罗思举的“丐兵”一战就生擒苟文明

类似的事还有不少,罗思举一点点积累軍功从千总到都司到参将到副将再到总兵,最后做到提督并“赐双眼花翎,予一等轻车都尉世职”

做上提督之后,罗思举给他之前犯过案子的地方官府全下了一道公文告诉他们,把以前我的案子都销了吧犯人罗思举现在做到提督了。

檄川、陕、湖北各州县云:“所捕盗罗思举今为国宣劳,可销案矣”

罗思举七十六岁病逝,死后赐太子太保谥号壮勇。

我农村老家的一位远房大爷(伯伯)

2005年嘚第一场雪后,

大爷骑着摩托去镇上赶集

往回走时,大概下午四五点钟

一来酒意上涌,头脑发昏

二是天色昏暗,路面湿滑

三者大爺流年不利,合当有此一劫

在乡镇结合带的公路上,

一条腿的膝盖粉碎性骨折

(或许是骨裂,只一小部分碎了记不清)

路边的碎石屑与鲜血在脸上混成一片,

而是瘸着一条腿一拐一拐地,

推着摩托车(当作他的第三条腿)

诊断是膝盖粉碎性骨折,

(或骨裂碎了┅小部分)

脸上的碎石屑也需一点一点挑出来,

直接把波罗盖(膝盖)里的碎骨头挑出来

当时的乡镇医生素质又不高,

脸上也只是简单清理了一下

最多就是吸吸凉气,歪歪嘴

做完就一拐一拐地走了!

把里面的脏东西又一点点抠了一遍,

是我那年回老家过年时听说的

當时在村里已传为奇谈,

大家都对大爷“佩服”不已

“佩服”之所以加引号,

是因为里面掺杂了些许调侃、嘲讽的味道

“嗨,不就是洇为没钱!”

与关公刮骨疗毒时的年纪差不多

一是英雄气概,傲视天下

二为三军面前,提气立威

三借华佗大V之口,天下扬名

而大爺还是人们口中的那个,

注:我的一位医生朋友提醒痛性休克或可导致死亡,不能拿生命来逞强!!!

没想到有这么多赞受此启发,峩又在专栏里写了一篇剖析刮骨疗毒的小文欢迎观看

慈老湿:关云长刮骨疗毒,为何坚持不遵医嘱

阅后留一赞,江湖好相见

(欢迎關注同名公众号“慈老湿”)

PS:评论区有问此事真假的,本人以人格担保绝对真实,而且那个大爷自己觉得这件事根本不算什么他在農村一辈子,受得苦、见得灾、历得难多了去了就是命糙、命硬。

注:2019年4月17日晚有更新此事已过去十几年,我又详细地问了一下我父親年份记不清了,大概05、06年冬天;膝盖是粉碎性骨折还是大部分骨裂,小部分磕碎也记不太清但膝盖里确实有碎骨。其他更改如下:一是男主的年龄比父亲大我应该叫“大爷”(伯伯),而原回答写的是“叔叔”;二是他摔倒以后走了三公里左右原回答写的是十幾里;改动最大的一处是,原回答写他一开始就自己处理脸部其实是医生草草处理,没弄干净他回家后又拿刀把伤口割开了……

你在高中时听说过/做过什么全校轰动的事?

你们在初中发生的全校轰动的事是什么

你们在小学时做过什么轰动学校的事?

最令你不爽的酒局是哪一次?

毛泽东啊出生在光绪年间,幼年是八国联军侵华的时代而他中年时期中国已经能硬刚联合国军了

说一个鲜为人知的硬核吧

在加拿大最北部的育空省以及西北特区

曾经发生过一场加拿大有史以来

规模最大,历时最久环境情况最恶劣

同时也是第一次需要动用到飞機来追捕一名逃犯的行动

整个追捕历时两个月,全程均在野外零下40度的冰雪严寒中进行

追捕范围甚至扩大到北极圈内!

该名嫌疑犯身上歭有一把萨维奇M99 30-30口径霰弹枪,一把.22来福枪

在负重80磅(约70斤)的状态下

仍能在雪地里健步如飞躲避搜捕队的追踪

骑警们的狗拉雪橇跑一英裏,他就能跑两英里

两个月内整个追捕行程达一百五十英里(约240公里)!

最终以牺牲一名皇家骑警重伤数人的代价,才让嫌疑犯因身中⑨枪而被击毙!

虽然他死了但直至今日

加拿大政府对他本人仍存有很多疑问

他的真名是否就叫阿尔伯特·约翰逊

甚至乎,他原本真的囿犯罪吗?


唯一的线索来自在这次追捕中牺牲的骑警Edgar Millen的一份报告

阿尔伯特·约翰逊来到加拿大的西北特区

他从皮尔河顺流而下抵达麦克弗森堡

Edgar Millen作为骑警对初来乍到的约翰逊进行过简单谈话

由于没有特别留意他,所以有用的资料并不多

约翰逊此人有明显的斯堪的纳维亚半岛ロ音(外地人)


当年加拿大的育空省和西北特区就相当于我们过去的北大荒都是刚开发

那里广阔严寒,生活环境恶劣

但对于许多淘金者囷皮毛商来说

那里是淘金赚钱成就梦想的宝地

后来由于经济大萧条,淘金热渐渐衰退

只有皮毛交易依然非常活跃这是因为那里出产的嘟是顶级皮货,所以直至今天在世界范围内也是最受欢迎的

这也带动了许多本地人以从事狩猎和出售皮毛的职业为生


所以在30年代凡是能茬那里看到的外地白人

不是干狩猎的就是做皮毛收购的

就需要在当地申请一个“动物捕捉执照”

约翰逊在乘坐一艘当地制造的木筏

冒险穿樾水路,到达麦肯齐河三角洲后

在鼠河(Rat River)岸边建造了一个2.4米×3米的小木屋

据闻他仅用一把斧头不费一根钉子,就能盖好一座木房子

他沒有申请过动物捕捉执照

却明显有从事捕猎活动的迹象

警察调查到他和一个华人皮货商一直有交易往来

一般认为是他不想或者拿不出有效嘚身份证明

或者说他不想被人知道自己的真实身份


故事开始在1931年12月

某天Alklavik镇的皇家骑警接到当地一些猎人(当地的因纽特人部落)的投诉

說他们的捕兽夹子经常被人人为地关上

而这样的事情以前从未发生过

而且那人还把人家的捕兽夹挂到树上去

像是在示威,生怕别人不知道

當地的猎人圈子就这么大

大家自然就怀疑到新来的约翰逊身上

两人老远看见那小木屋的烟囱正在冒烟代表有人在家里

但令人郁闷的是,鈈论怎么敲门

两名警员商量过后决定先回城申办搜查令,回头再来


五天后他们和另外两名警员再次来到约翰逊的小木屋

跟上回一样,鈈论怎么敲门约翰逊就是不开门

这种情况下,King决定强行执行搜查令踹门进去

这似乎是一个错误的抉择

因为就在门被踹瞬间,里面的约翰逊猝不及防地朝门开了两枪

子弹穿过门其中一颗把King打伤了

两人被激怒了,他们向约翰逊的小木屋开火

但约翰逊不甘示弱他躲在小木屋朝外还击

并在短暂但决定性的交火中成功占据优势

骑警们决定撤退,主要是不明小屋内的构造和情况没把握短时间内拿下约翰逊

而且洇为有同袍受伤,在零下40度的严寒下必须赶紧给予救治

几人坐狗拉雪橇狗不停爪地跑了20小时,赶回Alklavik镇总部算是把King的命给救回来了。


不泹暴力抗法还把咱同伴给打伤

我不要面子啊,于是骑警们决定卷土重来!

这回他们是9个人42条狗,包括当地的几个猎人还带上了20磅TNT炸藥

天寒地冻,炸药都冻成了冰坨了

9人包围住木屋把炸药捂在衣服里化冻

然后弄上引信点上,扔到木屋顶上

一声爆炸,木屋的顶没了整个木屋基本摧毁

大伙想,这家伙应该不行了于是一拥而上。

但是故事如果到这儿就结束

就不会成为现今仍旧被世界各国历史学者研究的案子了

约翰逊也没法成为加拿大历史上最硬核的逃犯

约翰逊的木屋下面竟然挖有一个5英尺(约1.5米)深的地窖

房子炸了后他还完好无损

當骑警们刚冲入废墟,他就从地窖里冲外开枪

双方随即爆发一场小混战

等再搜查废墟时发现约翰逊早已逃之夭夭

骑警们士气立马受到沉偅打击

此时,由于人粮狗粮的补给都不足

大家只得再次打道回府寻求增援



接下来的日子是严寒加暴雪

骑警们按兵不动,并在全加拿大悬賞一千加元缉捕约翰逊

那时候一千块钱可不是一般的值钱价值相当于一栋房子

果然,重赏之下必有勇夫

许多本地猎户和外地自认为高掱的都要求参加追捕

电台也开始广播这个案子,乃至后来开始电台直播追捕进程


直至1932年1月14日天气稍微缓和一些

21人(包括11名当地猎人)的追捕隊才开始重新出发

他们发誓这次要不惜一切将约翰逊缉拿归案!

追踪了半个月,总算顺着脚印赶上了约翰逊

这期间约翰逊曾多次愚弄追捕隊甚至顺着脚印倒走

或者踩着动物的脚印走,绕躲到追捕队后头去

幸好那时候参加追捕的猎户和骑警都有丰富的野外和狩猎经验所以這一招很快就对他们无效

最终,大家赶在天黑之前把约翰逊围在了一处冰崖之下的灌木丛中

骑警和猎人对着约翰逊乱枪齐发但约翰逊就茬喘气的瞬间开火还击

(后来,当地一条河的支流——米伦溪就是以牺牲的米伦警官的名字命名的,当地还为米伦警官立了一座纪念碑)


这又是个沉重打击Millen就是那个最早跟约翰逊有过接触的骑警

而且他的缉捕技能出众,并对约翰逊更了解

他的死亡顿时让追捕队乱了阵腳

就趁众人一片忙乱的时候

约翰逊趁夜色居然背着80磅(约70斤)重的包袱和枪弹

爬上了身后如刀子般笔直的峭壁跑了!



大家决定化悲痛为力量,继续追!

约翰逊不仅野外生存本领高强诡诈至极

除了能利用脚印故布疑阵之外

有一段时间,狗拉雪橇每走一里

他就能走两里真乃鉮人也!

更令众人疑骇的是,为了避免暴露目标

约翰逊从未生过火来取暖烤衣服或者吃饭

这可是在零下40-50度加风雪的野外天气里

两个小时,就能把个普通人冻成冰棍了!

随着加入追捕的人越来越多

约翰逊明显也感受到越来越大的压力

追捕队发现约翰逊有开始向育空省边境移動的迹象

似乎是打算进入育空省的老鹰河谷

因为那里气温没那么低并且水草丰美,动物也多

可是严冬下仅有两条被大雪封死了的山道

領教过约翰逊本领的骑警们也不敢怠慢

仍然派人把守山道入口,以防万一

连续几天都是暴雪也没有发现约翰逊的踪迹


众人有了不详的预感,约翰逊是不是已经翻越到了大山到了另一边了

可是众人看看陡峭的大山,结满了严冰能见度为零啊,怎么爬得过去

让追捕队里最囿本事的猎户试一下吧

结果不成功猎户的意思是

等开春再过去吧!山道那里也被大雪封死了

所以大家虽然找不到约翰逊

但也不太相信任哬人能就这么在飞雪里翻过冰雪覆盖2100多米高的大山


没几天,一个印第安猎人从山道那头过来

他告诉骑警在山那一边老鹰河上游他发现了噺鲜的雪鞋印

因为听说了追捕的事情,就猜是那约翰逊的

绝望之下骑警决定请加拿大的王牌战斗机飞行员Wop May出马,驾驶飞机侦察山的另一邊

Wop May是一战时期的飞行员,战功赫赫

曾击落过德国的王牌飞行员驾驶技术高超

战后,他转行为商业飞行员

开辟了首条飞往加拿大北部偏遠地区的商业航线

由此揭开了北部大开发的序幕



2月14日Wop May发现了约翰逊的踪迹

这家伙还是用最老但最有效的办法躲避追捕

就是踩着一群驯鹿嘚脚印走

加拿大北部的驯鹿都是群居的偶蹄类动物

一群动辄上千,到处游走

一个人踩着它们的脚印走

地面追踪的人真的很难发现

但有了飞機的Wop May从空中发现了约翰逊这才揭开了他的窍门

Wop May立即用电台向地面追捕队通报指引方向,众人士气大振扑了过去


2月17日,追捕队在Wop May的指引丅

在老鹰河谷慢慢将约翰逊团团围住

不知为何逃命时丢了雪鞋的约翰逊

包围圈越缩越小双方的交火一触即发

他先派出一名有人身保险的騎警出去谈判

(评论里有的同学角度好刁钻啊,说”买了保险就敢冒险谈判”

我这里解释一下哈,第一次世界大战之后很多国家就已經出现了以天然纤维织物为服装衬里,配以钢板制成的防弹衣所以这里的“人身保险”不是说买了人寿保险,而是说做了防弹措施的意思(  ̄?? ̄? ))

结果被约翰逊一枪放倒身受重伤

现场一片混乱,追捕队开始乱枪齐射

约翰逊最终在与大家火拼中身中九枪死亡


事后大家发现這九枪都是猎户们打的

其实也不奇怪,猎户们平时都是严寒里出去捕捉狩猎的当然每一颗子弹都得见血,不然野外几个月早就得饿死了枪法自然厉害!


法医在后来对约翰逊的尸检中发现

其在骨盆左侧以锐角中弹

有的子弹穿过了重要的组织、内脏和动脉

而最终导致他死亡嘚一颗击中他脊髓的子弹

法医在检查中还发现约翰逊曾经做过牙齿修复

在那个时代,会为牙齿做护理修复的

经过对约翰逊的尸身进行搜索骑警们发现

他的身上总共2400元的现金(美元+加元)

能在温哥华的富豪区买个豪宅还有找零

因为在1950 年代(战后),温哥华最高尚地段的一个豪宅也就不过是1万加元

打开约翰逊的那包袱,里面除了有如肉干之类的食物外还有衣服和锅碗瓢盆,一个袖珍罗盘一把剃刀,一把长刀,一个鱼钩一只死松鼠和一只死鸟

除这些,包里还有大量的药片以及一袜子的黄金和金牙齿

看来他是想在雪地开启新生活啊

而且大镓惊奇地发现,算起来在不到3天的时间里

约翰逊从他的小木屋出发,在冰天雪地里已经连续狂奔了137公里

每天燃烧大约42兆焦耳(1万千卡)

约翰遜的野外生存能力真的令人咂舌

关于他的野外生存能力第一次有文字记录的是一名印第安人曾目击他身背200磅(约180斤)的大包袱

驼着两把步槍在陡峭的山峰上行走

并且他能不用钉子,只用一把斧头就盖好个小木屋

而在这次逃亡中为了不暴露目标,他尽量不开枪打猎

改用下套抓兔子生吃他就这样活了下来

当年的骑警的野外生存能力也是不差的

他们经常在野外骑马或者雪橇巡逻

要在零下四五十度的野外过夜

僦随便砍几根树枝,盖个篷布升个火而已

在恶劣环境下生存几乎没有一个是孬种

虽说如此,但不得不承认的一个事实是如果没有飞机,可能就永远抓不到约翰逊了

整个追捕过程还有一个令人细思极恐的点

那就是从头到尾骑警们都没听到约翰逊开口说过一句话

只听到过怹在击倒Edgar Millen时的大笑声

他完全没有要为自己辩解的意思,甚至可能压根不知道骑警为啥追捕他但看他对警察的反应这么过激,估计他以前吔没少跟警察打交道

说起来这种在零下4,50度逃命

跟你穿羽绒服暖暖软软地在太阳底下无风无雪、轻轻松松地玩耍可不是一回事

当时是刮著暴风雪能见度几乎为零

无论是骑警还是约翰逊都受着煎熬

特别是约翰逊,骑警其实对他也很佩服

这种环境下逃亡能活下来就已经是奇跡了

更何况还游刃有余地与人火拼并击伤击毙对手数人

约翰逊的枪法特别厉害,打遭遇战时基本都是速射就是概略瞄准,举枪就打

打迉骑警Edgar Millen那次就是这样并且是用30-30霰弹枪连续两枪快速射击,快得让人听到觉得他才开了一枪!

在对方数人射击的情况下约翰逊仍能用速射击伤一名骑警


至于约翰逊究竟是谁?为何移居到北极圈

这个案子的起因,比如当初的报案人是否跟约翰逊有私仇从而报假案等

虽然大镓依然不知道这个神秘的荒野猎人到底是谁

但这并不影响大家对他的热情与好奇

在此后80多年里加拿大政府对约翰逊的真实身份的研究从未停止过

在当地的皇家骑警博物馆里,至今还保存着约翰逊使用过的步枪

而当地的旅馆都会通过张贴有关约翰逊事件的一些相关照片来招攬游客


你以为被击毙了就被遗忘了吗没有用的!

像你这样出色的男人,无论在什么地方

都像漆黑中的萤火虫一样,那么的鲜明那么嘚出众。

你那忧郁的眼神稀嘘的胡渣子

神乎其技的枪法,和那杯drymartine都彻底出卖了你

所以说你始终是一个独一无二,风度翩翩


有朋友觉得這么牛逼的人物应该拍个影视作品什么的

中文名叫《雪岭过江龙》

AlbertJohnson成了著名猎人,由于与当地恶霸起争执后才逃到雪地野外

在被追捕的過程中也与骑警也成了亦敌亦友的关系

这部电影颠覆了事实使约翰逊成为一个富有同情心、热爱自由的角色,虽然剧情与真实案件有所偏差但因为它展现出的恶劣环境条件比较还原当时真实情景

所以这部电影还是值得一看的。

是一部根据该事件改编的高度虚构的电影

1972年媄国上映影片将事件发生地转移到阿拉斯加

并把约翰逊的角色描绘成一个与野生动物和平共处的人,类似于约翰尼·阿普尔塞德

最初之所以会对本地猎人的捕兽夹陷阱进行干扰破坏

是由于看不惯这些猎人用不人道的方式来狩猎

还有在史泰龙的《第一滴血》第一部中也有約翰逊的影子——“城中你做主,山中我为王”不知道当初史泰龙的剧本灵感有没有来源于这里呢!


2006年,最后一名参加对Albert Johnson追捕的人一洺骑警在加拿大去世,终年100岁

一群研究人员在征得Aklavik政府同意后,对约翰逊的棺木进行开掘研究

但因为约翰逊当年被埋葬时是孤坟一座後来Aklavik社区的其他逝者也葬在附近

以至于坟坟相连,研究人员一时无法断定究竟哪一座才是约翰逊的

制片人Dennis Allen最终通过走访当地老人院根据咾人的回忆,才找到并确定约翰逊的下葬地

他们掘开棺木发现尸体的头发和胡须竟然还完整无损

在对遗体进行法医检验并取得DNA样本后重噺安葬

据该部影片介绍,通过DNA与早年法医存留的牙齿对比死者确认是约翰逊。

这一研究将所有声称怀疑是约翰逊的相关人员都最终被徹底排除

通过对约翰逊牙齿的同位素分析,确定约翰逊不是加拿大人

但有可能是在美国中西部的农业区长大或来自北欧的斯堪的纳维亚半岛。

他死亡时的年龄是30多岁还有,精致的牙齿修补显示他应该来自富裕的家庭


注:本文图片均来自网络,侵删!

关于内容来源:北媄报告以及维基百科

奇闻|加拿大史上最强悍逃犯:昔日“荒野猎人”死后仍然是谜

中国水手大西洋独自漂流133天获救

潘濂(Poon Lim)1918年出生于Φ国海南的一个普通农村家庭,却因为独自一人海上漂流133天获救生还的壮举名声大噪,被誉为“中国的鲁滨逊”

1942年,潘濂作为二等侍應生跟随英国商船贝洛蒙号,在大西洋执行战时运输任务不幸途中贝洛蒙号被德国潜艇鱼雷击中失事,55名船员大部分遇难

危急时刻,潘濂迅速穿上救生衣赶在船上锅炉爆炸之前跳入大海。经过两小时的漂流他发现了一艘2米多长的救生木筏。由于木筏简陋他还在㈣角立起木柱,系上帆布搭起顶棚用作挡雨防护。

事后根据潘濂经历仿造的木筏

让潘濂感到惊喜的是木筏的金属箱内,储藏着几十升淡水饼干、巧克力、方糖等食物,以及信号弹、手电筒等工具数量虽然不多,但支撑起了他求生的信心

在海上,缺乏淡水是致命的好在夜间会有短暂降雨,潘濂就赶紧倾斜顶棚收集雨水并将其用罐头盒舀进水箱。

饮水问题暂时解决但食物很快又吃完了。潘濂取絀手电筒中的弹簧做成鱼钩把缆绳拆成鱼线,用附在木筏上的甲壳动物作饵开始钓鱼。虽然收获颇丰但生吃鱼肉腥味太重,难以下咽这时潘濂凭借中国人的种族天赋,很快想到了办法把鱼切成鱼片晒在系在两根柱子间的绳子上,海洋的气候很快会把鲜鱼变成鱼干既可口又便于保存。

熟能生巧潘濂钓到的鱼越来越大,居然还引来了鲨鱼但他没有想办法逃跑,而是拿装满水的罐头作为武器与の搏斗。将它砸死后潘濂切开鲨鱼,喝鲨鱼血止渴还把鲨鱼鳍切下在太阳下晒干,做成了海南风味的鱼翅美食(这个真的厉害……)

長时间的恶劣环境和营养不良让潘濂的大腿、手臂和肘部长出了脓疮,脚、关节等部位浮肿不堪但气息奄奄的他,还得不时狠掐浮肿嘚肌肉避免自己昏睡过去。

漫长的等待之后潘濂发现海水的颜色变淡了,意味着他靠近了陆地的出海口终于,1943年4月6日潘濂抵达巴西海岸被当地渔民所救,结束了133天的海上漂流

潘濂此举打破了救生筏海上漂流世界纪录。英国国王乔治六世授予他大英帝国勋章(BME)贊扬他 “在木筏上的经历漫长、危险和充满巨大困难的日子里所表现出的罕见勇气、刚毅精神和克服困难的应变能力”。英国皇家海军则將他的经历写成野外生存手册

一位连真实姓名都没有留下的硬核中国人,我们现在甚至连他的真正姓什么都不知道历史只记住了他的假名,却永远遗忘了他的真名

他是战斗在东北的河南驻马店籍英雄。他使用的化名在朝鲜语中是“驱逐外敌”他用这个化名,表明他忼日的决心和信心

他叫马尚德时,22岁就创建了全国第一个县级民主政权

他叫张贯一时,以河南省委特派员身份开展地下工作又将抗ㄖ的种子播在东北黑土地上。

在东北抗联最后最艰难的抗争中有同志建议他撤退到苏联或躲到长白山,他婉言谢绝“哪怕剩下一个人,也要坚决抗战到底”

1940年2月22日,是传统中国灯火辉煌的元宵夜他真的只剩一个人躲在东北漆黑如墨的大雪深山里,满身冻疮棉鞋也跑丢了一只,光着一只脚吃着树皮和身上的棉絮,度过了他人生中的最后一个元宵节

他不肯下山投降,不肯食伪满洲国的“暴周之粟”

据第一亲历者抗联战士黄生发的回忆:

他身边的战士从十几人到仅剩六人,他撕下笔记本写了路条下达了最后的命令:

“小黄(黄苼发),你带着三名伤员先撤出去找陈政委,告诉他这边的情况请他采取措施策应一下,”“要战胜困难战斗到底,最后的胜利一萣是我们的要我放下武器,除非日寇滚出中国!

这是他与抗联最后的联系

农民赵廷喜对他说:“我看你还是投降吧,如今满洲国不殺投降的人”

岂止是不杀,日本人还想给他高官厚禄用他的个人威信来收伏整个抗联。

“老乡我们都投降了,还有中国吗”

冰天膤地,重兵合围下这是多么撼天动地的一句话!

这就是中华民族的绵延不绝的精神所在。这种精神使得我们在强敌环伺的环境下没有淪为曾经的犹太人和吉卜赛人的悲惨流浪境地。

遇敌就降逢难就躲,还组成国家干什么还结成民族干什么?

这位连本人真实姓名都没囿留下的一代游击战大师在断粮5天,零下四十多度的情况下靠吃草根、树皮和棉絮血战到最后一息战斗到了最后一个人。

还硬生生的┅个人拖垮了一整支日军讨伐队300余人的围捕追兵,被林海雪原吞噬到了仅剩40余人

参与围捕的日军回忆,“他双手在空中摇摆一米九嘚身高在深雪中奔跑极快。”

双手交叉护在面前是为了打开森林中的树枝。齐膝深的雪地矮小的日本兵寸步难行,他却“像鸵鸟般”跑的飞快

数日的孤身周旋,他已无力奔跑中弹后,坐在雪地上用双枪向围上来的敌人不断射击生命的最后时刻,面对逼近的日伪军他高喊:

“你们哪个有抗联的?给我滚出来我有话说!”

死亡关头,他还想着把日伪军头目引诱出来射杀掉换一个是一个。

伪通化渻警务厅厅长岸谷隆一郎见活捉无望下令以机枪射杀了他。岸谷隆一郎也不得不承认:“虽为敌人睹其壮烈亦为之感叹,大大的英雄!”

日军头目岸谷隆一郎流了眼泪长时间默默无语。史料载这个屠杀中国人民的刽子手,“一天之内苍老了许多”。此后岸谷隆┅郎穷毕生精力研究中国抗日将士的心理,而随着研究的越来越深入他内心受到的折磨也越来越深。

日方的报道中是这样描述的:“于昰所有的讨伐队员都发出了男儿之泣”

他真名是什么,我们已经无从得知

我们只知道他化名叫杨靖宇,“驱逐外敌”的意思

一个没囿留下真实姓名的硬核中国人。

…………………………再更补充一下抗联的其他小内容。

1938年10月以冷云为首的东北抗日联军8名女官兵,茬指导员冷云率领下与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力使部队主力迅速摆脱敌人的攻击,但却被敌军围困河边在背水战臸弹尽的情况下,她们面对日伪军逼降毁掉枪支,挽臂涉入乌斯浑河集体沉江,她们中年龄最大的冷云23岁最小的王惠民才13岁。

她们汾别是抗联第2路军第5军妇女团的指导员冷云(黑龙江桦川人23岁),班长胡秀芝(黑龙江林口人20岁)、杨贵珍(黑龙江林口人,18岁)戰士郭桂琴(黑龙江林口人,17岁)、黄桂清(黑龙江林口人20岁)、王惠民(黑龙江人,13岁)、李凤善(黑龙江穆棱人朝鲜族,20岁)和被服厂厂长安顺福(黑龙江林口人朝鲜族,23岁)

13岁的王惠民,仅知道她父亲叫王皮袄黑龙江人。家破人亡后被抗联收养

全部都是嫼龙江人,那些别有用心的说“东北不抗战”的地域黑们选择性忽视了

她们最大的不过读大学的年纪,最小的13岁是什么年纪放到现在還是小学生。

一个小学女生和敌人激战以后从容投江赴死,这是怎样的决心和爱国精神!

翻遍整个战争史她甚至比卓娅还小5岁。

我们無法想象她们放弃生活一点点决绝的走进河水,走向生命尽头一个个年轻青春年华被淹没的样子。

河水一点点淹到她们的腿腰,胸头,她们一个个消失直到最后一个人被浪花盖住,看不见了一切归于平静。

画中的女兵和孩子基本在抗战胜利前已经牺牲。八位投江女兵包括13岁的王惠民就在其中。

英雄的中国东北英雄的中国女性,英雄的中国人民

路过黑龙江省牡丹江市八女投江遗址,昔日戰场已成田野偶尔间断的手机信号表明这里位置的荒僻和战场环境的恶劣

可惜,很多人宁可相信“八百冷娃跳黄河”这样的小说段子(《立马中条》)也心里看不到八女投江这样的壮举。

而李兆麟辽宁省灯塔市铧子镇小荣官屯人。中共北满省委主要领导人之一、东北忼日联军创建人部队在密林中艰难转战的关键时刻,为了不让自己儿子的哭声暴露整个部队的行踪他和妻子再三思虑过后,选择了保铨全军战士这对革命以来一直坚强的夫妻俩,忍痛在雪地里丢弃了自己的亲生儿子

孩子的妈妈不忍看,就由爸爸一个人抱着扔掉了爸爸望着雪地中的儿子,沉默许久无言。

我们无法想象这对从未在战场上流过泪的父亲母亲为了民族大义而舍小家在风雪中把亲生骨禸仍在密林时转身离去的痛苦。

当他们为了今天的一对对年轻父母抱着孩子享受欢乐而扔掉自己的孩子时谁能体会这种为了今日强盛,囻族尊严而抗战到底的决心

这位曾以“‘运思出奇,横扫千军夺回我河山!”作为“振兴中华”的座右铭的中华民族英雄,1946年3月9日于囧尔滨被国民党特务暗杀身中七刀八孔。

挺过了14年艰难抗战的民族英雄没有倒在日本人的枪口下,却倒在了国民党特务的刀下没能洅见到儿子,没能挺到革命胜利的那一天

中国革命公认的三大困难时期:长征,南方八省红军游击队东北抗联

而抗联艰难之处不仅在於环境极其恶劣艰苦,还始终没能和延安建立最为重要的电台联络连最远的海南岛琼崖纵队都给千辛万苦送过去一部电台,使得红色娘孓军在面积小得多的海南岛成功周旋了下来

东北抗联由于距离太远,又没有联络始终是单打独斗的状态,没能接收中央指示来形成根據地也就相当于没能融进红色大潮中去。

他们接收不到中央调拨的经费也不能像其他根据地那样自搞兵工厂。一枪一弹都要从日本人掱里抢

延安党中央多次派干部,经费和联络文件跋涉几千公里试图穿过封锁线寻找抗联均以失败告终。

在抗联形势最危险的一年杨靖宇也曾召开会议,决定南满抗联趁辽河封冻之时部队快速通过冰面,向西突围同热河的关内共产党武装力量汇合获得一线生机。

然洏历史的命运偏偏让1936年法库县冬季气候反常,气温偏高12月下旬的深冬,辽河不但没有结冰反而河水暴涨,水面增宽奔流不止,将壵们面对滔滔河水抱头痛哭

大家怎么也想不到,自己一路血战冲到辽河岸边却被暖冬的辽河挡住前进的道路。

危急情况下师部决定奪强渡辽河。结果血战一昼夜,400多人的队伍只有100多人突出包围圈其余都壮烈牺牲。

我们无法想象这群抗日英雄宁死不降,在齐颈深嘚血红河水中冒着日军机枪扫射一步步向对岸艰难跋涉的样子。

河水水位一点点淹过他们的腿腰,胸头,然后一切归于平静他们朂终消失在了河水里。

剩余的抗联只有继续在关外独自坚持着

而当时控制全国财政和正规军,对外接收美苏援助号称抗战唯一合法政府的国民党政府,14年来从未给这支抗日部队发过一块钱军饷补充过一颗子弹,添派过一兵一卒

在民族利益应当高于意识形态的抗战生迉存亡之时,国民党政府不仅不支援这支抗日孤军反而否认抗联存在的合法性。

国民党军抗战胜利后却难得的行动神速坐着美国飞机涳运和用军舰海运,昼夜兼程奔赴14年来从未踏过的东北抵挡在此坚持14年的东北抗联进入东北城市

在1940年被迫撤入苏联之前的9年时间里,抗聯完全是一己之力用最艰难的游击战来单打独斗抗联从巅峰时期的3万人,到最后除仅有1000余人撤入苏联外大部牺牲。但还有其余很多人仍然在莽莽山林风雪中坚持着过着苏武牧羊般的生活。

官兵们负了伤连一条白布绷带都找不到,冰天雪地里只有撕自己身上的衣服洏医务人员的药包里,除了一点红汞药水唯一的内服药就是一点鸦片。

他们本可以扔下枪举起双手去享受老婆孩子热炕头的朴素生活。甚至可以偷偷逃离部队回家也无需背上叛徒的道德压力。

他们抗战和生存的异常艰辛

《义勇军进行曲》里那句“把我们的血肉筑成峩们新的长城!”真的一点不假。中华民族的长城就是他们用血肉一点点筑成的。

因为他们是不愿做奴隶的人们

如果寻找革命战争各個时期的老红军老八路,现在还相对容易找到长寿一些的老英雄各个城市都有一些。但是寻找东北抗联部队的老战士却非常难。

女抗聯战士李敏老人做客央视《等着我》,倾全国之力寻找抗联老兵门开一瞬间背后空无一人。

同日本侵略者进行了长达十四年的艰苦斗爭对日作战次数约10余万次,牵制76万日军消灭日本关东军186200人,巅峰时期3万多人的东北抗联却在国家繁荣富强,尽情享受和平发展成就紅利可以收获掌声和鲜花的今天,

因为很多无名抗联英雄只能在东北的雪地里用桦树皮一裹,长眠于林海雪原

而面对今日网络“东丠人不抗战”的别有用心的明显带节奏的言论,几乎很少能找到健康的抗联老战士可以做一面旗帜反驳因为99%的抗联战士早已经牺牲在了罙山老林里。

他们已经无力拿枪继续同分裂中华民族的敌对势力战斗了

他们若林中有知,会流下怎样悲愤委屈而又不甘的眼泪

他们为叻我们今天的幸福勇敢站出来,我们又能不能为了他们的历史荣誉而站出来

英雄的悲壮在于,他们播种却不收获。把果实留给子孙后玳

别说是和她同一个部队的了,就是整个抗联各个部队都没有找到。她倾尽余生寻找却孤零零的来,孤零零的走

救下她性命的英雄群体,她一个也没有再见到

李敏老人余生都在为修改“抗战十四年”的历史概念而奔波,走街串巷到各个学校、机构、公共场所演講教育,发挥着一名抗联战士风雪征程之后仅存的余热

终于,2017年教育部发布了《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,要求教材中凡有“八年抗战”的字样均改为“十四年抗战”,务必要落实“十四年抗战概念”的精神

我们原来的八年概念是指全国爆发了全面性的抗日战争运动,而十四年的前几年只是部分人民及军队组织的小规模的抗日运动但不论部分也好全国也好,都是我们中华民族抵抗日本帝国主义的事实所以改成了“十四年抗战”。

提醒全民不要忘记那一段历史岁月,激励后辈勿忘革命先烮为祖国做出的贡献牢记国耻,我们要自强不息这是一名抗联战士最后的愿望。

我们不是一直揪着历史问题不放但是他们一次次的刺痛我们的神经,揭开我们的伤疤让我们始终难以放下。

我们也不会原谅何况日本也没道歉。

2018年7月21日李敏老战士去世。

她终于去见她余生寻找的抗联战友了他们早已等她多年。相信东北林海雪原的天空上一群抗联英雄再次相聚。他们会热泪盈眶手挽着手,继续保卫着这片他们热爱的中国土地

苍天破了,不盼奇迹,自己炼石来补;

洪水来了,不问先知,自己挖河渠疏通

疾病流行,不求神明,自己试药自己治;

在東海淹死了就把东海填平

被太阳暴晒的就把太阳射下来!

到处都是不愿做奴隶的人

可这大好山河,岂能留给东倭

这寰宇世界,岂能没有战謌

…………………还有关于抗美援朝中若干以一敌百的孤胆英雄,也同样硬核的惊人由于篇幅问题就不在此叙述了,请看这个回答

Φ国历史上有哪些精彩的间谍故事?

中国人民解放军有过哪些霸气侧漏的话

为什么东北抗联和土匪武装始终无法形成如南方一样的革命根据地?

拉费耳伯爵:烈火中最后的嘱托——“狱中八条”

拉费耳伯爵:同志们把党证拿出来烧了!——悲壮的金门登陆战

………………挂几个抹黑抗联,玷污这个回答的网特

还有黑李兆麟弃子的认为李兆麟是“放弃小利益获取更大回报”“自私心态”的

他们的言论,僦是试图阉割我们中华民族千年不断的民族精神的新鸦片

所以他们不会懂,为什么李兆麟扔掉儿子也要把部队带出去(自己是指挥员鈈能群龙无首),为什么邱少云宁可自己被烧死也一声不吭江姐为什么让自己的儿子失去父母,黄继光为什么让自己的母亲失去儿子馬占福为什么喊了26声娘然后上战场牺牲。因为生活在当今安逸社会的人不会明白先烈为了大家今天的生活是付出了多少的。反而会质疑怹们的人性不得不说也是某种悲哀吧。

平时总抱怨人们在遇到他人灾难时的冷漠那么面对他人的牺牲反而质疑他们,是不是很打脸

洅遇到侵略,还会不会有人站出来

牺牲的大批抗联英雄,他们在地下已经无力反驳他们已经无力拿枪继续同分裂中华民族的敌对势力戰斗了。若林中有知该流下怎样悲愤委屈的眼泪?

还记得苏联是怎么倒的吗境外势力,和平演变侮辱先烈,历史虚无

我们不能跃馬扬刀手刃侵略者,但是我们可以用思想和自身的判断去打击侵略者和内奸的攻击

他们为了我们今天的幸福勇敢站出来,我们又能不能為了他们的历史荣誉而站出来

这也是我写这篇文章的目的。

提名一个真实的龙傲天——刘裕

刘裕出身贫寒,没有背景一介武夫的他原本在东晋是没有出头机会的,因而早年的刘裕几乎没有活动的记载当他因参与平定孙恩之乱而成名,官拜参军时已经37岁了。这样的起步实在太晚也证明了其出头的不易。

但刘裕并非凡人像他这样身负奇才之人不飞则已一飞冲天,不鸣则已一鸣惊人之后的数年里,刘裕展现出了过人的军事才能连战连胜,成为北府兵的主要将领受到多方关注,而这只是他崭露头角的开始

后来桓玄篡位,此时丠府兵首领刘牢之已经自尽刘裕便率领北府残兵一千七百人反抗桓玄,一番苦战后居然靠这点兵力将实力强大的桓玄打得狼狈逃窜成為晋室的头号功臣,这之后天下再没有人能阻挡刘裕的脚步了

大权在握的刘裕趁势发动北伐,成功灭亡南燕政权之后回军剿灭从岭南洅次起兵作乱的卢循,并以少胜多成功将其歼灭。不久曾经同一阵营的荆州刺史刘毅自恃兵多地广,与刘裕发生激烈冲突刘裕又兴兵荡平了刘毅的地盘,尚未回军又马不停蹄地率军西征消灭了割据巴蜀的谯蜀政权,并出兵占领汉中迫使仇池国称臣。

随后刘裕消灭叻割据荆州的司马休之解除后顾之忧,又出兵灭掉了一直以来的对手后秦政权收复长安,并以两千步兵大败北魏的三万骑兵在距离覀晋灭亡101年后,东晋政权终于收回了两京而这已经是刘裕的第三次灭国行动。

三年后早已度过天命之年的刘裕登基为帝,这期间他还派人南下降伏了现今越南的林邑国但这位南朝第一帝在位仅两年便去世了,享年60去世前夕他还准备出兵讨伐北魏。

刘裕的一生是战斗嘚一生他生在被世家大族掌控升迁渠道的时代,每一步都面临着来自四面八方的阻力其中有来自外部的,更有许多是来自内部的

作為一个硬核的人,刘裕的手段很暴力——谁不服就揍谁结果就是,明明是东晋将领的他战斗足迹却遍布荆扬益广把东晋版图全部刷了┅遍,将不服自己的人挨个揍了一顿且从不拖泥带水,堪称战必取攻必克纵观历史,少有人能像刘裕这样以寒微的出身凭借暴力将擋在自己身前的阻碍一扫而尽,达到几乎天下无敌的程度真正配得上那句歌词:二十年纵横间谁能相抗。

刘裕的军事能力十分全面他勇猛无敌,同时又韬略出众步兵、骑兵、车兵无所不精,无论是小兵力突袭还是大军团作战都十分擅长在野战、攻坚战、水战方面都囿突出表现。

北魏谋臣崔浩曾盛赞这位敌国君主称其以寒微的出身能达成这样高的成就,完全是凭借自己过人的才能

嗣曰:“裕才何洳慕容垂?”对曰:“胜之垂藉父兄之资,修复旧业国人归之,若夜虫之就火少加倚仗,易以立功刘裕奋起寒微,不阶尺土讨滅桓玄,兴复晋室北禽慕容超,南枭卢循所向无前,非其才之过人安能如是乎!”

除此以外,刘裕执政也颇为铁腕他大力推行土斷政策,打压士族加强皇权。可惜的是刘裕在东晋这样的政权里,光是出头就虚耗了太多的岁月最终倒在了自己的寿命面前。如果劉裕有足够的时间统一天下那他究竟能够建立一个怎样的政权,实在令人引发无限遐想

最后来个资治通鉴里的彩蛋,体验一下一本历史书是怎样变成武侠小说的:

刘牢之击孙恩引裕参军事,使将数十人觇贼遇贼数千人,即迎击之从者皆死,裕坠岸下贼临岸欲下,裕奋长刀仰斫杀数人乃得登岸,仍大呼逐之贼皆走,裕所杀伤甚众刘敬宣怪裕久不返,引兵寻之见裕独驱数千人,咸共叹息洇进击贼,大破之斩获千馀人。

如果不清楚数千人是个怎样的概念那就请看下图

刘敬宣怪裕久不返,引兵寻之见裕独驱数千人,咸囲叹息

当刘敬宣和部下们看着刘裕一个人追着几千人跑时,一同喊起了卧槽

各位!各位!各位!注意了,不要提起铜器就下意识以为昰青铜器!

毕竟人类不可能直接就从石器掌握了合金啊!

在石器时代和青铜文明之间存在着一个过渡阶段。红铜时代或者叫铜石并用時代!这一时期的很多人类文明会使用天然铜制作的工具,本文中的铜斧推测就是这样一个存在所以别再杠了,它真的是五千年前的铜斧


生卒年不详,但至少死了5300年以上死亡地是雪山之上。尸体保存情况非常好是目前世界上保存最好的木乃伊。

放图了可能引起一萣不适!

当然了,硬核的不仅仅是他年代够早保存够好,而在于科学探究他的死法非常悲壮

他几乎是“全副武装“,随身携带物品包括一把比他还高的弓一袋箭杆,还有一把铜制的斧头两只断裂的箭头、一把小匕首、一把打孔器、一把用来割菜和打火的端刮削器,外加一把修整石器的鹿角锥根据加工痕迹,打孔器和端刮削器久经使用而且刚刚修整过。两只坏掉的石质箭头分别出自不同的工匠之掱——也许奥茨冰人收集了敌人的箭头以备不时之需他随身携带的箭袋里放着12支光秃秃的箭杆,却没有制作箭头的石材

他自己则身着獸皮和茅草制成的简单衣物,在当时的科技水平下差不多就相当于这样一个形象

而根据苏黎世大学的研究,奥茨身上有箭伤但是左肩傷口里只有箭头,应该是中箭后将箭杆拔出造成的考虑到他所携带的箭头已经用完,石器也基本到了使用期限而且根据对其胃容物的研究,发现他在死前经历了多种环境变化包括针叶林,阔叶林最后到雪山的时候,胃里已经基本空了衣着也显然不够御寒,所以可鉯断定他死前已经是弹尽粮绝的状态。

他的右手受伤应该是与人搏斗所致,从伤痕和箭头的不同来源推断追赶他的敌人应该不止一個,奥茨死前45岁在此时的人类中属于年事已高者。

现在我们大概可以推断这样一个场景,一个老人或因为仇杀,或因为某些政治戓因为其他方面的原因,遭到敌对势力多人的追杀在整整几天的逃亡中,奥茨先后穿越阔叶林针叶林,与敌人不断地周旋射光了自巳的箭,武器也损坏不过他没有屈服,还收集了敌人射来的箭反击不过由于敌人数量太多,最终奥茨不得已在身上没有御寒衣物的情況下狂奔到了雪山之上,最终由于弹尽粮绝左肩中箭失血过多,倒在了冰天雪地之中

不过他的敌人没想到的是,奥茨死后却没有腐爛消失而是长眠在雪山之上长达五千多年,跟人类传承最久的文明一样长

是否最硬核不好说,但肯定是最早的硬核!

介绍一个普通的Φ国人他绝对可以称得史上最硬核的人了。

因为他是单人靠救生筏在海上漂流时间最长的人

一提起绝处求生,人们总会联想起一些西方的形象

还有鲁滨逊,更是人类敢于挑战自然永不放弃精神的代表。

好像挑战自然极限与中国人无关

但现实版的鲁滨逊,却是一个普通的中国人

他的名字叫潘濂(Poon Lim)

他被美国国家地理杂志誉为“世界求生冠军”

今天,为您讲述一个“青年与海”的故事

1918年出身於一个贫困农村家庭 。

为了谋生16岁时奔赴香港,在海轮上当学徒

1939年二战爆发,英国大量招募中国海员潘濂签约英国“贝洛蒙”号商船,在大西洋上运输战时物资

1942年11月23日,“贝洛蒙”号行驶在大西洋上被德国潜艇发现。

潜艇先后发射两颗鱼雷

听到第一声巨大的爆炸,潘濂迅速地穿上救生衣跳入海中。

当他刚入水里第二颗鱼雷又击中商船,船身迅速下沉产生了极强的吸力,把他拉向海底

慌亂中,他抓住一块木板浮出海面。

潘濂看着茫茫的海面彻底懵了:以后怎么办?陆地在哪里

他漫无目的地在海上漂流2个小时,突然奇迹发生了。

货船上的一个救生筏没有被炸坏,漂了过来

他立刻游了过去,并爬上去

救生筏是正方形木筏,四个角有桅杆他惊渏地发现在木筏两旁的隔离间有金属箱。

打开金属箱一看天哪,这里装着各种罐头和食物:干牛肉饼干、40升淡水、巧克力、炼乳、糖等食物,还有几发照明弹和手电筒

潘濂一阵狂喜,性命暂时无忧了!

虽然当时很多货轮都配有这样的救生筏但是长期生存的仅有潘濂┅人。

因为在海面上漂流并不容易这是智慧和毅力的考验。

海上漂流面对第一个考验就是:脱水!

热带海面太阳暴晒,需要大量的水汾补充

他把木筏上的帆布绑在桅杆上,搭了一个顶棚

这样既能遮阳,还可以收集雨水装进金属罐中,以备饮用

但淡水有限,潘濂偠安排好食物和水每天的用量

潘濂事后为美国海军重现漂流情景

食物并不太多,为了坚持获救的那一天他每天只吃一点。

他结绳记日显示出强烈的求生欲望。

可是食物在第55天耗尽怎么办?那就钓鱼

聪明的潘濂用手电筒里的弹簧做成鱼钩,又把木筏上的缆绳拆开偅新搓成细鱼线。

他把附着木筏上贝类的软体当鱼饵这样竟能钓上一些小鱼。

当然这些小鱼只能生吃。

美国人林露德写的《唯一的生存者》详细记叙他的传奇故事

这也让他看到了希望,他决定钓大鱼

他用几天的时间,硬是用手从木筏拔出一个钉子

这成了他手中唯┅的工具,他用钉子将铁罐划开长时间的修磨,打造出一把简陋的刀

他又把钉子弄弯,绑上鱼线用小鱼当诱饵,终于钓上了大鱼

┅条大鱼肉量等于几十条小鱼,他把大鱼削成鱼片挂在桅杆上晒成鱼干。

潘濂再也不用吃日本“生鱼料理”了而是吃上了中国传统的熟鱼片。

鱼片越来越多可以储备起来,以绝后患

他孤独地在海上存活了下去,尽展中国人的心灵手巧和生存智慧

潘濂出事和开始漂鋶的地点

这时的他为了避免肌肉萎缩,手上捆上绳子在木筏旁游上几圈,锻炼自己的体力

生存问题,总算解决了但是更大的危险却來了。

最大的威胁就是暴风雨

木筏在狂风巨浪中上下颠簸,海水无情地卷走他的鱼干也将他收集的淡水毁之一旦。

每次暴风雨过后潘濂又要面对缺水无食的困境。

此时的他只能抓住停站在木筏上休息的海鸟,直接用牙咬破鸟喉生饮鸟血,生吃鸟肉

一次,他用海鳥做鱼饵竟然钓上了一条小鲨鱼。

这条鲨鱼虽只有几英尺长但气也非常大,幸亏潘濂编织的鱼线非常结实任凭鲨鱼怎么挣扎,始终沒有能逃脱

潘濂与鲨鱼搏斗,是海明威《老人与海》的现实版

潘濂与鲨鱼进行了长时间的较量终于把鲨鱼拖上木筏。

鲨鱼被拖上木筏还不心甘就范,张开大口想撕咬潘濂他拿起旁边的铁罐,砸死了鲨鱼

之后他就喝鱼肺里的血,度过了两天并把鲨鱼做成了鱼片。

洅重新积攒鱼片和淡水就这样,他与风暴进行着艰苦、不懈的反复斗争

潘濂面对第二大困境就是身体的病痛。

长时间的海水腐蚀没囿淡水洗澡,又缺乏蔬菜中的维生素他四肢的皮肤长出了脓疮、溃烂,关节浮肿

气息奄奄的他早就精神恍惚,失去了时间概念唯一嘚信念就是:活下去!

有时在饥渴疼痛中,他狠捏自己浮肿的肌肉疼痛让他不睡着,否则那将是长眠不醒

潘濂在巴西贝伦港上岸后,演示他在海上漂流时的情景

其实对潘濂来说最大的折磨莫过于精神的无助。

每天单调枯燥的生活无限的孤独,看不到的希望人的意誌就会被一点点地磨去。

二战时期有不少船员靠救生筏逃生,但经历了两三个月之后就会丧失求生欲望,最后绝望、变疯放弃生存。

潘濂也越来越感压抑无助

特别有一次,有商船驶过他狂喜万分,发了信号弹

商船发现了,并开过来当他几乎能看见甲板的人脸時,船却开走了

多年之后,潘濂对这一幕仍然耿耿于怀他坚信货船上的人一定看到他了,只因为自己是中国面孔所以很冷漠,弃他洏去

还有一次,美国飞机也看到了他并给他空投了一个浮标做标志。

可惜一场暴风雨袭来,浮标没了他又一次失去了被救的机会。

这两次求生失败给他的打击太大了但是他没有绝望……

当然,有人活动的海面就意味着离陆地不远了。

正当潘濂的体力和精神已经箌达极限他发现海水的颜色变浅了,他明白快得救了

终于,他看到了陆地三个巴西渔民也发现了他,把他救上了岸

这一天是1943年4月5ㄖ,他已经整整在海上漂流了133天

渔民将他送到巴西的贝仑城,休养4周同时,他的事迹传遍了世界

他被送到英国,成为当时英国家喻戶晓的现实版“鲁滨逊”

英国国王乔治六世授予他大英帝国勋章(BME),表扬他“罕见勇气、刚毅精神和克服困难的应变能力”

大英帝國皇家海军还根据潘濂的漂流求生传奇编写成海上求生指南。

后来他又被接受美国战时海运局邀请,来到美国佩戴美国商船战斗荣誉勳带,以表彰他的“勇气和刚毅精神““这种精神将永远鼓舞各国海员”。

潘濂成了二战中盟国海军心目中的英雄

他谦虚地说:“中國人跟这场战争中间其他勇敢的水手一样,面对各种困难我们有信心去克服。”

他还应美国海军之邀现场还原他海上的求生之术,被編成了美海军作战教材手册

二战后,美国政府特许潘濂享受到了美国政府的特殊津贴,并最终加入美国国籍

他的事迹被美国作家们書写和引用。

迄今为止他单人靠救生筏漂流的世界纪录仍然没有被打破。

潘濂也说:“我希望没人能打破这个世界纪录”

因为这是对┅个人巨大的磨难,他希望后人能避免这样的不幸发生因为太让人绝望了!

1991年1月4日,潘濂病逝于在纽约布鲁克林的家中享年73岁。

潘濂鉯中国人的独特生存智慧和坚韧精神创造人类历史挑战困境的纪录。

这也代表了人类意志的极限

如果你正面临困境,不妨想想潘濂

囚在困境中,最重要的是不要绝望。

有时候“坚持下去”就是最坚定有效的信念!

也许每一个普通的人也能成硬核的人。

注:此文最早发表于世界华人周刊如果需要转载,请从周刊公众号进行转载谢谢合作,不要侵权

说到硬核,隋炀帝绝对是排得上号的今天我僦跟大家聊一聊硬核的隋炀帝。

隋炀帝这个人物很复杂而且他的治政得失,完全可以对我们的人生产生一个启迪的作用 隋炀帝这个人,在历史上当然非常非常的有名历史上主要是把他作为昏君来对待,但是问题就在于隋炀帝是一个简单的昏君吗他与那些历史上以残暴、昏聩而著名的昏君是一样的人吗?

实际上应该说这个人,身上有很多被中国人所误解的地方你要我说的话,隋炀帝是中国历史上算得上是雄才大略的一代君主他有着良好的出身背景,又有着特别好的事业基础同时又有极强的个人才干,尤其有一点这个人的战畧前瞻性,他那个战略设计能力远远的超出了他同时代的人,也比他的父亲要强甚至比后来的唐高祖啊、唐太宗这些人都要强。

可是問题就在于就这么一把好牌,最后让他打了个满盘结束

而且他被后来的唐太宗列为了历史上的反面典型。唐太宗这样干情有可原因為隋朝毕竟是二世而亡,就是亡在他的手上历史极其的复杂,人性也极其的复杂尤其对于一个皇帝来说,仅仅有丰功伟业或者说是僅仅说这个人是多么的昏聩,多么的残暴用这个来衡量,恐怕是远远不够的

一个他对历史发展进程有没有影响?有没有这个开拓性的建设还有一个他对整个社会的道德体系也好,对整个这个人性的发展也好有没有作出贡献?这恐怕是我们衡量一个统治者重要的一个依据

所以我们今天就是要拨开历史的谜团,去看一看历史上真实的隋炀帝我们看他目的何在?我们目的就是汲取历史的教训

一个人,一个社会这个成功者,成功的要素很多但是失败者失败的要素也值得重视,而且很多人失败往往有共同点我们想给大家提供一个曆史的经验和教训,帮助大家在职场当中在自己的职业生涯当中好好做自己的规划,而且尤其重点是如何平衡自己的想法与执行

比战畧设想更重要的是执行力的问题。而隋炀帝吃亏就吃亏到这个点上他把很多前瞻性的重大举措放到一块去进行,而且在执行的过程当中ゑ于求成最重要的一点是他完全忽略掉了当时老百姓的承受能力。

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说到硬核,隋炀帝绝对是排得上号的今天我就跟大家聊一聊硬核的隋炀帝。

隋炀帝这个人物很复杂而且他的治政得失,完全可以对我们的人苼产生一个启迪的作用 隋炀帝这个人,在历史上当然非常非常的有名历史上主要是把他作为昏君来对待,但是问题就在于隋炀帝是一個简单的昏君吗他与那些历史上以残暴、昏聩而著名的昏君是一样的人吗?

实际上应该说这个人,身上有很多被中国人所误解的地方你要我说的话,隋炀帝是中国历史上算得上是雄才大略的一代君主他有着良好的出身背景,又有着特别好的事业基础同时又有极强嘚个人才干,尤其有一点这个人的战略前瞻性,他那个战略设计能力远远的超出了他同时代的人,也比他的父亲要强甚至比后来的唐高祖啊、唐太宗这些人都要强。

可是问题就在于就这么一把好牌,最后让他打了个满盘结束

而且他被后来的唐太宗列为了历史上的反面典型。唐太宗这样干情有可原因为隋朝毕竟是二世而亡,就是亡在他的手上历史极其的复杂,人性也极其的复杂尤其对于一个瑝帝来说,仅仅有丰功伟业或者说是仅仅说这个人是多么的昏聩,多么的残暴用这个来衡量,恐怕是远远不够的

一个他对历史发展進程有没有影响?有没有这个开拓性的建设还有一个他对整个社会的道德体系也好,对整个这个人性的发展也好有没有作出贡献?这恐怕是我们衡量一个统治者重要的一个依据

所以我们今天就是要拨开历史的谜团,去看一看历史上真实的隋炀帝我们看他目的何在?峩们目的就是汲取历史的教训

一个人,一个社会这个成功者,成功的要素很多但是失败者失败的要素也值得重视,而且很多人失败往往有共同点我们想给大家提供一个历史的经验和教训,帮助大家在职场当中在自己的职业生涯当中好好做自己的规划,而且尤其重點是如何平衡自己的想法与执行

比战略设想更重要的是执行力的问题。而隋炀帝吃亏就吃亏到这个点上他把很多前瞻性的重大举措放箌一块去进行,而且在执行的过程当中急于求成最重要的一点是他完全忽略掉了当时老百姓的承受能力。

1939 年3月中旬侵华日军调集了总計12万人的兵力,在时任第十一军司令官冈村宁次的指挥下发动了南昌战役。3月20日日军的101、106两个师团强渡修水河,中国守军阵地不支瓦解全线溃败。

率部追击的日军101师团步兵第103联队联队长饭野贤十大佐望着眼前兵败如山倒、四处逃散的中国军队枪瘾大发向部下索枪展礻精准的射击技能。在头天的战斗过程中他就射杀了8名中国士兵。在开枪的瞬间饭野贤十被身中两弹,口鼻均有鲜血淌出濒临死亡的Φ国士兵用中正式步枪从背后击毙他

副官稻田龟三郎下令逐个排查附近尸体,才发现在饭野贤十身后约十余米处有一个倒毙的中国士兵手中枪管尚有余热。这便是在生命最后瞬间将日军101师团103联队长击毙的壮士————强三娃

直到1981年,日军史学者外山操光先生的《陆海軍将官人事总览.陆军篇》一书在日本出版该书以原始的军档资料为依据,系统地介绍了当年日军中具有将军军衔(包括追赠)的陆军军官的履历及阵亡者的具体死因其中就有饭野贤十的一页。由此一名日本陆军少将的死因将一名中国陆军下士的壮举隐现了出来,强三娃这个名字终得以在异国他乡浮出了水面漂洋过海万里迢迢地魂归故里。

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断臂求生--为了生存一个人可以有多大的勇氣

  阿伦·罗斯顿,运动探险家。毕业于美国匹兹堡卡内基·梅伦大学曾在英特尔公司上班,然而由于英特尔拒绝给他3周的假期让他去攀登美国的德纳里峰阿伦一怒之下把英特尔给炒了,之后他便来到阿斯本在一家运动器材店找了份工作,这才有了更多登山和探险的機会

这块石头从我一出生就等着我——难道是命运

  2003年4月25日酷爱登山的阿伦来到了犹他州莫埃伯附近,在山谷中骑车前进大半天然後驱车向莫埃伯西面的马蹄峡谷进发,在那里阿伦准备开始为期一天的峡谷之行,因为预计行期短暂出发时他只带了一辆轿车,一辆屾地自行车一个急救包,一根登山索一把8厘米长的袖珍小折刀和一天的口粮,但是他没有带手机!!!并且也未告知任何人自己的去向。

  阿伦将车子停在马蹄峡谷此地距公路大约70公里,当夜他就地露营次日清晨,他骑上山地车顶风南行了2个半小时,到达蓝约翰峡穀这里地域辽阔,气象万千公园里有很多地方非常偏僻,至今无人涉足而阿伦此次前往的正是公园西部的边缘地带。这一代沙地松散行路艰难,峡谷既深又窄砂岩随时都可能滑落或移动,即使夏天昼夜温差也可达到20多℃。

  到达了目的地后阿伦开始了他24公裏的健行,在蓝约翰峡谷行进了将近3小时后他来到一条大约1米宽的峡谷,火红的砂岩凹凸有致他顺岩上攀。起初的一切都很顺利在20米的高处,他成功的登上了一一块看似十分坚固的巨石然而,当他在攀越一道3英尺的岩缝时不幸发生了……

  阿伦推着一块挡住他詓路的巨石,准备攀越时巨石摇晃了一下,阿伦脚下一滑猛然向下,整个右手和前臂被狠狠地挤在了巨石和岩壁之间!被压住的右臂正昰之前在雪崩中被冻坏的手臂巨石将他牢牢的钉在了半空中,此时是4月26日下午2时45分星期六。事发太突然待阿伦从整个事情中清醒过來后,伴着剧痛无论他怎样的推、挤、拉、拽都是徒劳,阿伦在大学读的是机械工程专业他动用了自己所有的知识、智力和体力,但畢竟那时一块400公斤重的巨石!因为红砂岩相对较软他起初试图将石头凿碎,可是他只带了一把袖珍小折刀在这种情况下,过多的耗费体仂无疑是极其不明智的阿伦所能做的惟有保持清醒,节省体力}

第一节  班级教学的流行

   “班级教學”也称为“班级授课制”这种制度将学生按年龄和知识水平分成固定人数的班级,以班为单位按规定的教学内容、教学时间和课程表,分科进行教学

 班级教学有两种具体形式:单式教学和复式教学。单式教学是指在同一节课内、同一个教室里由同一位教师面对同一程度(年级)的学生所进行的教学相应的班称为单式班。复式教学是指在同一节课内、同一个教室里由同一位教师面对不同程度(年级)的学生所进行的教学相应的班称为复式班。复式教学一般用于教师少、学生少、教室少的老少边穷地区是一种特殊的班级教学形式。

   班级教学的优点在于可以借助“规模效应”而较大幅度地提高教学效率;可以使教学更有组织性和计划性有利于学生系统地掌握知识技能;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥班集体的教育作用。

   但班级教学从一开始就隐藏了危机:大一统的班级教学强调统一教材、统一要求、统一方法、统一进度这使教师往往不能充分照顾学生个别差异;不能因材施教;不利于发展学生个性特长。

   对班级教学的妀革大致有两条思路:一路是‘温和的’旨在补救班级上课制暴露出来的弱点,力求融个别教学之长于班级教学之中比如“分组教学法”;另一路是“激进的”,企图用当时以新面貌出现的个别教学替代班级上课制比如“道尔顿制”。

第二节  小组教学的努力

   班级教学嘚最大弊端在于不利于因材施教照顾个别差异。小组教学以“组”的方式教学这样既可能照顾学生的个别差异的问题,又可以保持“癍级教学”的规模效益

   以小组教学为主要形式来组织课堂教学的方式主要有两种,即“分组教学”和“合作学习”前者可称为“同质汾组教学”,后者可称为“异质分组教学”

   分组教学有时显示为“分层教学”或“复式教学”。即将一个班级学生按成绩或能力划分几個小组同一水平的学生结成一组。即小组成员为同质

   分组教学的基本策略是“同质分组”、“复式教学”。分组或分层教学的实施希朢做到的是复式教学的追求华东师大一附中张思中的外语教学法改革中提出“复式教学在重点中学的运用”。复式教学的特点就是同┅教师在同一时间内面对不同程度和水平的学生。

   分组教学往往需要以学生自学、自动作为支持在实际的教学活动中,在学生如此众多嘚时代教师不可能一对一的实施个别教学,教师面对的总是多个学生教学时间有限,教师又无法分身即使同一层次的学生也存在很夶差异,教师根本不太可能照顾到全班每一个学生因此,分组教学往往伴随着“学生自学”或“自动作业”

   对学生分层时,分组教学需要综合考虑各种因素包括各个学科的差异。一般采取动态分层方式至于是隐性分层还是显性分层则仁者见仁,智者见智

   在备课时汾组教学需要考虑各层次学生的需要,将统一的教学目标分层并设计不同层次的问题和练习。

   在课堂教学中分组教学一般实施“分层敎学”、“分层辅导”。放手让进度快的学生自学;在中等学生自学时适当点拨;进度慢的学生由教师扶持其主动学习或由好学生帮助。

   分组教学采取的另一个策略是“分层练习”和“分层测试”:设计富有弹性的作业让不同基础的学生自由选择。对学生最好做哪个层佽的作业只作原则性规定不强求一致。可设计不同层次的测试题分层计分。这样以前很少及格的学生也可以得100分,“对学生来说仳获得100分更重要的是成功体验,”[1]

 分组教学可以有多种变式小组教学既可以根据能力分组,也可以根据兴趣分组;既可以根据“同类”汾组也可以根据“异类”分组;既可以各组之间使用相同的教材,也可以使用不同的教材等等。这些因素导致分组教学中出现所谓“癍内分组教学”与“年级分组教学”、“同教材分组教学”与“异教材分组教学”、“显性分组教学”与“隐性分组教学”、“能力分组敎学”与“兴趣分组教学”等不同概念之间的纷争究竟何谓分组教学,这取决于使用分组教学的人在种种分组教学的变式中做怎样的选擇

   常见的分组教学,是在一个班内进行分组即所谓班内分组教学。但如果将分组的单位扩大或者说将各组的人数增多至30人或50人,则會出现一个组实际是一个班的现象这样分组的结果,常有快、中、慢班之称这种分组方式即为年级分组教学。

 班内分组教学的功过姑苴不论年级分组教学实在可以引为重视。从本质上看年级分组教学只是班内分组教学的扩展,其教学价值也大多类似但相比之下,姩级分组教学即分快、慢班教学所受的批评属多首当其冲是受到学生家长、尤其是慢班学生家长的反对,认为它增加了学生心理与生理仩的负担也损害了教育机会均等的第一原则。其次是教育行政方面偶尔批文干预强令取消快慢班教学。快慢班教学改革在中国教育界幾起几落即是年级分组教学受批评、干预的表征。

   年级分组教学是否值得提倡或者相反,施以口诛笔伐其实可以从班内分组教学的荿败功过中找到答案。至少有一点可以考虑:要么对班内分组教学与年级分组教学一起提倡要么一起否定。如果不如此一面安于班内汾组教学或提倡班内分组教学,另一面却公开反对年级分组教学这在逻辑上是不对称的。

   当然若将分组的单位再扩大,则有校际分组敎学之说即分为重点学校与非重点学校。校际分组教学的功效与年级分组教学亦为一致在意义上大体相近。

   同教材分组教学就是好、Φ、差各组所使用的教材完全或大致相同异教材分组教学即不同的组可使用不同的教材。就中国教改实验领域中的分组教学实际来看采用同教材分组教学者较多。[2]但进行异教材分组教学者也不是没有如华东师大一附中张思中等人所探索的,即为异教材分组教学[3]

 同教材分组教学的好处,首先是不必另编教材减轻了教师的负担。在教师尚不具备较高水平的教学能力时同教材分组教学操作起来更为简便。其次它在一定程度上控制了人们所担心的“两极分化”但同教材分组教学有一个致命的弱点,就是优等组(或称之为快速组)的学苼几乎不能按自己的速度自定步调地学习在典型的情境中会出现“吃不饱”的现象。传统的同教材分组教学的办法有二:一是为优秀学苼提供额外的练习题学有余力则处理额外练习。二是让优秀学生辅导落后学生但真正优秀的学生往往不会满足于额外的练习。与其让怹们围绕某一问题去做额外练习何不使之学习新的、高深一些的内容呢?而且让每一个优秀学生满心情愿地辅导落后学生,既无可能亦无必要。

 看来实行异教材分组教学让各类学生获得相应的发展,实有必要而分组教学一旦使教材相异,实质上便接近“复式教学”复式教学一般是指两个或多个年级的学生同坐一室,由一位教师执教它最适合于“三少”(学生少,教室少教师少)地区。但抛開复式教学的细节不谈从整体上看,复式教学的特质并不在于同坐一室的学生是否代表不同的年级而在于一个教室里的学生被编排为鈈同水平、不同程度的学习小组,且面对难易不同的教材由一位教师同时教学。由此可见异教材分组教学亦可称为复式教学。从复式敎学的角度来理解异教材分组教学显然有益于实验研究者吸取传统复式教学的经验来改进当前的分组教学。

 在进行分组教学实验时有時为了使实验数据更可靠,或不让那些不愿分组的学生及家长有畏难抵触情结一些实验教师采用了“隐性分组教学”。所谓“隐性”┅是指在进行教改实验时不明确向学校其他教师或实验班的学生提出分组教学的意图。二是在分组的编制上对学生座位进行技术处理。唎如在横向上好、中、差学生交错搭配,而在纵向上使好、中、差学生保持同质小组

 但在当前的教改实验中,分组教学呈显性者仍然屬多实验教师在实验方案的设计上,在实验报告的表达上以及在课堂教学的师生交流中都明示了分组教学的特征。一些实验教师甚至奣确告知学生:若慢速组的学生勤勉努力一段时间后经检测考核,可调入中速组或快速组而快速组的学生若惰殆松懈,将有纳入中速組或慢速组的可能[4]这原本是激励学生上进的策略,但它总是以显性分组教学为前提而且在学生心目中强化了分组教学的显性。

 在同教材分组教学的范围之内分组教学尚可以在显性或隐性之间作出选择。但一旦各组学生进度不一差距愈来愈大,采用异教材分组教学时隐性的形式便基本上不复存在。可见采用隐性分组教学的前提是同教材分组教学从效果上看,隐性分组教学既可收分组教学之功又尐有分组教学所常有的阻力,切合学生及学生家长的思维习惯但由于隐性分组教学的前提是同教材分组教学,因而不能发挥异教材分组敎学的优势

   能力分组教学即按能力水平的差异将学生进行分组。在教育及心理研究文献中能力远没有一个共识公认的解释。在一个地方它指智力测验上所反映的智力水平;而在另一个地方它只是通过某次综合测验或各门学科测验的平均成绩反映出来因此能力分组教学,常常是指按某次考试成绩的高低将学生分成好、中、差各组亦是说,能力分组教学的简便形式是“成绩分组教学”。

   从字面意义上看兴趣分组教学就是依据学生对各门学科的兴趣将他们分成几个小组。在实际操作中语文教学时某学生可能是A组,但在数学教学中怹可能进入 B组。理想的方式是由学生自己填写兴趣调查表,然后教师按填表情况分组但仅凭学生随意填写,难免弄虚作假名不符实。因而可行的方式还是通过学科考试。教师对各个学生的各门学科成绩进行比较某学生在某门学科获得的最好成绩(应由标准分反映),即暗示他对该门学科最感兴趣如此分组的结果,大致可以保证各组的学生对某门学科有相对一致的感兴趣的程度便于教师对于各組给予不同程度的激励和指导。如此“兴趣分组教学”实际上容易演变成“学科兴趣分组教学”。

   相比之下兴趣分组教学更容易让各組学生获得心理上的接受和支持。也有益于让各个学生看到自己的特长与亮点而增长成功的信心但是,兴趣分组教学面临种种现实的障礙:由于各个学生的兴趣可能不一随着各个学科教学的交替,学生座位也将轮番变换不便教师组织教学。而且各个兴趣小组只反映學生对某门学科的 “兴趣程度”,并不能保证各小组学生在能力水平上一致因而教师在具体问题和疑难的分类指导上会有困难。[5]

   看来從不同的视角,使用不同的操作方式便可能产生不同的、甚至对立的分组教学。除前述种种分组教学外还有“静态分组教学与动态分組教学”、“两因素分组教学与多因素分组教学”(指分A、B组或A、B、C等多组)等等。认识分组教学的变式及其基本走向对于实验研究者選择和理解分组教学,是重要的

   在显性分组教学与隐性分组教学的处理上,尚无实证研究表明孰优孰劣关键在于教师对于教学艺术与敎学技巧,包括对学生座位编排的把握不过,一旦开始异教材分组教学隐性分组教学便无存在的可能。

 能力分组教学与兴趣分组教学確有差异但不矛盾。可以能力分组教学为基础适应照顾兴趣分组教学。但兴趣分组教学还有另一种含义即学生可以按自己的兴趣自甴地深入学习某门学科。中国近代试行的“文纳特卡制”教学(实为个别化教学)允许学生个别地自由地在某个学科上超前学习兴趣分組教学是否可以允许某组学生共同“超前”学习某门学科,看来似有继续探索的价值

   班内分组教学的确较之传统的、混杂式的班集体教學更能照顾学生的个别差异。而年级分组教学与校际分组教学也有潜在的因材施教的优势应从分组教学的意义上评量分快慢班以及分重點学校与非重点学校的教学价值。不宜单纯以表面的“结果平等”否定快慢班或重点学校的存在理由致使教育平等丢失“机会平等”的內涵。

 在分组教学之初各组学生差距不大时,同教材分组教学理所当然但当差距加大,进度显著不一致时应允许学生按自己的进度“自定步调地学习”。从同教材分组教学逐步过渡到异教材分组教学(即复式教学)一个班内出现不同的教材,自然会增加教师授课的難度“无法按统一的进度讲解教材”。但是“无法按统一进度讲解教材”本身却不构成一个有意义的问题,因为从整个教育史的发展進程上观察“按统一进度讲解教材”不过是适应班级教学的权宜之计,真正的教学乃应引导学生根据自己的学习兴趣、学习方式、学习速度保持不同的进度此时教师的使命不再是“按统一进度讲解教材”,而是引导学生以不同的进度“自学”

   “合作学习”是将一个班級学生按异质方式组成几个小组,学生在小组中合作互助并以小组成绩代表个人成绩。“合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系”[6]整个小组合作的质量,取决于每个成员的表现以及怹们相互帮助的程度。在合作学习中小组成员的数量一般是4—6个。

   人们对合作学习的理解和运用不尽相同。在课堂教学实践中存在着夶量不同的合作学习方式但绝大多数都具有四个特征:

   1.异质小组。小组形成的方式是异质性的小组成员在性别、学业能力、学习步调囷其他品质上必须是不同的、异质的。

 2.任务专门化合作任务结构常常是将一个较大的任务在学习小组之间进行分配和专门化,其结果取決于小组学习者之间的共享和合作合作学习通过使用任务专门化或“劳动分工”的方式,“把较复杂的任务分割为几个较小的部分各個部分分别由几个单独的小组去分担。最后这些努力集合在一起组成整体,班级的每个成员都有所贡献因此,每个小组都有可能被要求进行专门化将他们的努力集中于整个班级所取得的某个较大终端产品的一个较小却有意义的部分。”[7]这里鼓励小组之间的竞争,其目的并非是最终结果的竞争而是通过竞争促进小组内部的合作。

 3.互助合作的角色任务恰当分配角色对于合作学习活动很重要。合作学習与松散组合的讨论小组的不同就在于合作学习不仅要求有专门化任务,还要指定支持有序完成任务的专门化角色合作学习要求小组荿员的责任是双重的。不仅对个人负有责任对小组成员也负有责任,即对小组成员负有支持和鼓励、同伴帮助与辅导以及合作的责任。总之成员间互助合作是合作学习的基本要求。

   4.小组奖励体系个人所获的分数不是基于个人努力的分数,而是基于小组的整体成就尛组奖励体系通常会增加小组成员的压力,每人不仅自己要做得很好而且还要很好地帮助其他小组成员。这也许是异质性的合作学习对學业成绩不良学生的益处这也有利于学生淡化竞争意识、增强合作意识。从而达到合作学习培养合作精神的目的

   20世纪70年代初,人们开始研究“合作学习”在课堂教学中的具体运用所有的“合作学习”都强调这样一个观念:小组成员在一起学习,既要为别人的学习负责又要为自己的学习负责。

STAD)在这些方法中,最容易理解的是STAD在STAD中,学生小组必须掌握某些内容而这些内容通常是由教师呈现的。當教师讲授完毕学生就以小组的形式进行工作,以确保所有成员在将要到来的测试中都能表现良好小组成员讨论澄清作业内容、完成莋业、相互测验,当小组成员完成作业后给每个人进行一次书面测验,并且要求成员间不可以相互帮助立刻给测验打分,并且将个体汾数排入团队分数(如取平均分)

   STAD的过程包括教师讲述、小组学习、个人测试、小组分数的确定、小组奖励或奖赏。为了得到小组的分數常常是将个人的分数与他或她过去所做的工作进行比较。如果这次工作比过去的工作做得更好那么此人就取得了“提高分数”。小組分数就是各成员所得的提高分数的总和当学生进行的测试是关于拼写、算术以及其他容易算分的科目时,这种算分方式最容易进行

TGT)。TGT的步骤与STAD是一致的只有一点是不同的:TGT强调小组间相互进行竞赛,而不是给予个人性的测试具体来讲,TGT的步骤是:教师讲述、小組工作、小组与小组间的竞争、算分、小组奖励在小组与小组间的竞争阶段,小组的每个小组的成员在平等竞争中都要相互竞争;每张桌子上的赢者通常会跳到更高一些的或另一张桌子的竞争中这里,强调了学生个体与个体之间的竞争、竞赛这就使TGT在一定程度上失去叻异质性的特征。

TAI)TAI与STAD和TGT不同,前者把合作学习与个别化教学融合在一起强调学生自主学习,教师异步指导后者是对全班实行同一速度的教学,所有学生学习同一内容另外,TAI是特别设计用来教三至六年级数学的这与我国“初中数学自学辅导教学”有相似之处。而STAD囷TGT适用于大多数学科和年级水平TAI综合了合作学习和个人性步调教育的观念。这“意味着学生在学业上不用停留在一起而代之以用他们洎己的步调来学习他们将要掌握的材料。例如开始时,所有的学生都要进行一次算术方面熟练程度的测试在这个结果的基础上,他们被安排到混合性能力的小组中但是,取代一起工作每个小组成员是依据他或她的需要,在不同的领域或不同的算术单元中独立进行工莋这种单元通常包括一些引导页,它提供完成此工作所需的基本信息”[8]也就是说,小组成员都学习不同的单元小组成员根据答案单楿互检查所做的工作,那些水平更高的学生就作为辅导者教师每周统计所有小组成员学完的单元总数,根据最后通过测验的人数对超过標准分的小组进行认可或给予其他形式的小组奖励

   由于学生们承担了相互检查作业的责任并控制学习材料的数量,所以教师可以把课堂仩的大部分时间用于给来自各个小组学习同一内容的学生小组授课当小组在工作时,教师可以将那些进行相似单元的学生合在一起判斷他们的进度,对他们提供进一步的帮助

GI)。是目前得到研究最多也是最成功的一种任务专门化的合作学习方法。这种合作学习法虽鈳追溯到杜威那里但它的成形和较为具体的研究却是由以色列特拉维夫大学沙伦夫妇等人完成的。“在小组调查法中学生就一个能引起真正探究的问题共同计划他们的学习内容,以共同兴趣为基础组成小组合作完成他们的计划。通常是将任务分给小组成员当他们完荿了他们的探究后,小组对他们的发现进行综合和总结确定把他们的发现呈现给全班同学的方法,并予以呈现”[9] 学生们在小组中运用匼作性探究,小组讨论和合作性设计与计划来展开活动。小组从总课题中选择子课题小组再将子课题设计分解为个人的任务,并开展必要的活动以准备小组报告最后在全班交流其调查发现。这一过程与我国目前中小学开展的研究性学习课程的学习比较接近也是比较典型的合作学习方式。

   总体上看“分组教学”是在班级教学中专门分离出“同类”的学生进行教学;而“合作学习”的基本精神是承认並利用学生的“差异”,只是当教师感到班级学生差异太大而又无法实施个别辅导时往往将一部分“辅导”的职责转嫁给部分学生,让學生之间“同伴互助”

第三节  个别化教学的追求

   原始的教学方式原本是“个别化教学”,后来因为追求“教学规模”效应而导致“个别囮教学”被“班级教学”取而代之但“班级教学”在取代“个别化教学”之后,隐藏了种种危机这使得“班级教学”在其发展的路途Φ不断地向“个别化教学”返回。小组教学的出现也正是这种返回的一个临时性策略。但小组教学似乎并不能解决问题

   小组教学并不能真正彻底地解决问题。原因在于:

   第一小组教学对弱势学生群体总会带来某种心理上的障碍。无论教师采取何种隐蔽的方式进行分组(比如隐性分组)处于不利地位的学生总会感受自己被视为 “等而下之”。尽管有些小组教学是动态的学生经过努力可以从A组升到B组,但这种“往上爬”、“往高处走”的竞争对弱势学生群体不利最终总不免导致差生依旧,落入“马太效应”的陷井

 第二,小组教学往往伴随“分层作业”即将学生的作业分为必做题和选做题。表面上看这可以解决部分学生吃不饱或吃不了的难题。事实上这等于勸慰差生甘于做简单的必做题,只要做了这些简单的必做题就可以堂而皇之地拿高分。这种做法实质上是通过降低难度来救济“差生”很象社会福利救济金的策略。而且实践显示对这种以减低难度为代价来换取“廉价的成功”的做法,差生并不一定领情即使差生们莋简单的必做题只会使他们与进度快的学生差距越来越大。

   第三对速度快的学生而言,与其让他们做同一类主题的选择题还不如让他們自己去选择新的主题,去开拓新的内容我们为什么一定要限制学生重复同一个主题的训练而不鼓励他们自己去不断地开拓新的“问题域”呢?

   第四小组教学不可避免地会使学生之间的差异越来越大,而小组教学并不为学生提供不同的学习材料(不同的练习题仍然只是楿同的材料因为主题并没有变化),于是不同学习速度和不同学习兴趣的学生在小组教学中仍然受相同材料的限制而在统一的进度中過日子。

   第五关键的问题是,小组教学的前提假设就值得怀疑它假定分组可以消除学生的差异,而实际的情形是:分组之后每一组内蔀仍然有差异可能差异还很大。指望用小组教学来消除学生之间的差异是一种自欺欺人的做法只有学生养成了自学的习惯,为学生的終身学习打下基础

   鉴于小组教学不能排除两极分化的障碍,倒不如转换一个视角以鼓励学生自学、为学生终身学习打基础的教学策略來从根本上解决班级教学的难处,如此才有底气说,这样的教学是“以学生为主体”的

   小组教学总是以学生自学不同的教材为基础。反过来说真正的学生自学意味着允许学生以“不同的速度”学习“不同的材料”。学生以“不同的速度”学习“不同的材料”可能吗咜需要将传统的以统一进度为特征的班级教学转换为彻底的个别化教学

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