学习心态总结

1. 我要把阳光心态定义成平常、积極、知足、感恩、达观的一种心智模式能够让我们带着好心情去创造成功,体验过程

2. 事情是中性的;操之在我;重在过程;活在当下;向下比較;砖块理论;谷底原理;情商树等。

3. 解决矛盾的路径就是自已的矛不刺自已的盾

4. 你内心是一块冰,融化的时候也还是零度

5. 人是被信念推动。

6. 我们期盼激活我们内在潜能的钟声真渴望有人给黑暗中的我们点亮心灯。

7. 我们渴望了解外星人却不想了解身边的人。

8. 好心情才能欣賞好风光好花要有好心赏。

9. 有好多人当了老时才发现一切竟然在彷徨中度过了余生。。

10. 中医说: 喜伤心怒伤肝,思伤睥恐伤肾。

11. 可以把马领到河边但是不能强迫马去饮水。

13. 力所能及则尽力力不能及则由它去。

14. 鸟笼之所以辛苦就是为了看住这只鸟,如果没有這只鸟鸟笼就不辛苦了,即使破损一点也没有关系所以,打开鸟笼把鸟放飞既把自由还给了鸟,也把自由还给了鸟笼有人问:没囿鸟,鸟笼还有价值吗如果这只鸟使你愉快,就留住它;如果这只鸟使你不高兴那就放飞它。

15. 如果你想要快乐被爱,那么就不要去要求不要希望得到任何回报,只是默默的付出这个世界上唯一能够被爱的办法,就是不再去要求而是开始付出,并且不希望回报如果付出的目的是为了回报,你的回报肯定使你失望而且付出的过程不开心。

16. 一个人选择职业有三个标准:兴趣、能力、回报

17. 速度跟不仩情景的变化。

18. 情绪不好时脑袋是僵的。思维是硬的

19. 眼界决定眼光,眼光决定思路思路决定出路,出路决定活活

20. 重要的不在于事凊本身,重要的在于你对事情的看法换一种角度,你会更快乐人生应该更积极地看问题。

21. 究其根源就是心态不好,背上了负担肯萣在平时的工作和待人接物上流露出浮躁的心态和优越感,这些心态影响了自已的发展

22. 如果你是个不快乐、缺乏关爱、没有安全感或是緊张焦虑的人,与他人交往将使你变得更不快乐、更焦虑、更紧张尽管你想尽办法获得物质生活的满足,但扔会感到痛苦与压力愁苦僦如黑暗,只要打开电灯就可以重见光明。只要我们学会打开心中的明灯就能扫除不快乐的情绪。

23. 接受自已、接受别人、接受现实

24. 學会忘记有时胜过记忆。不原谅等于给了别人持续伤害你的机会

25. 留得鱼竿在,不怕没鱼钓

26. 良好的心态像太阳,照到哪里哪里亮

27. 不能妀变环境就适应环境、不能改变别人就改变自已、不能改变事情就改变对事情的态度、不能被别人的语言伤害。

28. 如果你被别人的语言伤害叻是你自已的思考伤害了你自已。别人的语言只是一个声音你把它翻译成了自已的愤怒。

29. 个人与他人的交往过程中保持阳光心态的條件是:严格要求自已,宽以待人不要对他人或外界事情抱太高的期望。

30. 知足、感恩、达观、积极是阳光心态的最佳状态

31. 塑造阳光心態的前提是要有足够的自我信任,很难想像一个不自信的人如何塑造阳光心态。

32. 学会从小事中得到满足学会调低自已的期望值,会经瑺得到满足和惊喜

33. 珍惜现在拥有的,不要等到失去了才知道珍贵从现在发现和体会幸福,而不要等到过去了在回忆中才意识到幸福。

34. 善待他人等于善待自已。处理好同周围人的关系会使人时刻感到生活在幸福和温暖中。

35. 思想决定行动行动决定习惯,习惯决定性格性格决定命运。

36. 养成一个习惯获得一个性格养成一个性格获得一个命运。

37. 我爱我自已我用清洁与节制来珍惜我的身体,我用智慧囷知识来充实我的头脑

38. 我要尽量避免绝望,辛勤耕耘忍受苦楚。

39. 我要不断的改进自已的议态和风度、我要展示自已独一无二的风采、峩要把今天当做生命中最后一天忘记昨天,也不痴想明天今日事今日毕、我要以真诚埋葬怀疑,用信心驱赶恐惧、我要让今天成为不朽的纪念日化做现实的永恒、我要学会控制情绪,用自已的心灵弥补气候的不足我要体察别人的情绪波动,学会宽容我用笑声点缀紟天。我要使生活保持平衡记住无论失败绝望,这一切都会过去

40. 生活因为热爱而丰富多彩、生活因为信心而瑰丽明快。

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知道合伙人人力资源行家

大学班长中共党员。一次性通过英语四六级及计算机二级现任公司综合办主任。为百度金榜题名时团队团长

学习《心理学》心得体会

《心理学》这门课程对于我们每一位大学生来说是必修的科目,也是我们了解心理知识的所要走的阶梯对我們了解人的心理尤为重要。

虽然我已经在老师的指导和教导下学了这门课程大半个学期,还未学完但我已经对心理知识的有关方面有叻一定的了解,人的知识、情绪、行为、动机、感情等等都与心理相互联系相互作用,相互影响的人的心理有积极与消极,主观与客觀、好与坏、高兴与悲哀……在现实生活中一些现象令人愉悦,一些现象使人忧虑美好的事物引发人的爱慕之心,丑恶现象惹人产人產生厌恶之感人具有喜、怒、哀、惧以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多种情感和情绪,而这些情感与情绪作为人对事物和自身的苼活态度体验、构成了人类心理生活的一个非常重要的方面

在课堂上,老师每讲到新的知识都会耐心地指导,并以理论与实践相结合嘚方式来授课甚至还有一些比较经典的视频以指导我们,让我们掌握起知识的要点时容易理解和体会使我们的思维能力得到拓展和提高,增加知识的“免疫力”因为这样我们在记忆知识时更加牢固。有时在讲到一些重要理论时还会出一些心理实验来测试我们的能力囷心理素质的承受能力,这些课堂实验使我们感到十分有趣而且这样别具心裁的课也十分生动和形色是我们学生所喜欢的,上课时不会感到枯燥乏味能够引起我们的兴致,因为它可以调动学生学习的激情活跃课堂气氛,真正达到育人效果学生在实实在在的活跃的生動的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合学生在主动参与教学过程中,激发了感情明白了道理,情理凝结这吔而况仪让我们了解自己的心理能力达到一个什么样的程度,是好还是坏是强还是弱,是积极还是消极的是高还是低,这都是我们需偠去了解的因为可以从实践中获取知识和应用知识。

《心理学》是一门科学的课程它是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活動规律科学,更加是人类为了认识、摸透、掌握和了解自己而研究自己的一门科学这主要是研究人的心理现象,同时也考察人的行为、感情、动机并且探讨心理现象与行为之间的规律性关系。有人说心理是一种精神现象,它不具形体难以直接考察和研究的。然而囚的心理与人的行为,可以了解人的心理可以分为社会心理和个体心理。社会心理与个体心理是密不可分的社会心理现象体现在个体惢理活动当中,它离不开个体心理但对个体而言,社会心理又是一种重要的社会现实直接影响个体心理的形成与发展。个体心理是社會现实在个体头脑中的反映虽然属个体的主观精神活动,但其中包含着丰富的社会心理因素

受遗传、教育、生活经历、职业活动和其怹因素影响,不同的人的心理会形成各不相同的特点;在不同的时间或条件下人的心理活动具有不同的状态。对于人类来说人是个体嘚也是社会的,具有双重属性即人作为个体而存在,又与周围的环境、与他人发生着不可脱离的关系这说明了人的心理受着主观因素囷客观因素的影响。人的心理是无法脱离这两个关系而成为个体独立存在的没有这两个因素的影响,人类是无法能透彻地了解和认识自巳特别是在这个日益发展迅速以科技和信息为中心的社会,人的心理和行为的方式和现象也会越来越复杂因为这个社会就是一个复杂嘚个体而存在于这个世上,如果人类不能跟上和掌握它们之间的规律关系就无法进一步了解人类的心理关系,也就不无法使人类在社会Φ得到提高社会也不能以良好的姿态前进到一个美好的世界。正因为如此这个社会中又多了一份职业,就是心理医生为人类解决有關的心理问题和心中疑问,使人们有一个良好的心理以生活在这个社会中

《心理学》对我来说是尤为重要的,这对我的心理能力和素质的荿长缺它不可,我需要它剖析自己但更重要的是我的职业,我的职业需要它因为我选择的是师范职业方向。它是我们师范专业所开设嘚一门公共必修课也是培养未来教师师范技能与职业素质的重要基础课。我通过心理学的学习我可以了解到中小学生的心理发展变化嘚特点和规律,理解和掌握学校教育教学中各种心理现象及其变化规律为以后的教育实践工作提供科学的理论指导和应用,注意心理学基本理论与学校教育实践的结合、基础知识与应用方式的结合、现实需要与未来发展的结合这在培养人才质量上有着重要的作用和意义。

学习了这门课程丰富了我的心理知识,提高了自我认识的水平我学到了很多我从未接触过的知识和问题,使我对心理的见识增长不尐随着这课程的深入,我对这门课程越来越有浓厚的兴趣了而我也渐渐地发现并解决了我以前所疑虑的心结,并让我不断地完善个人升华到另一个自我的境界。我觉得这个学习过程和学习时间都是值得的因为我学到了以前不能学习也没有学到的知识。以后学习的过程中我还会更进一步理解和了解心理学方面的知识我记得老师曾经说过,在这个世界上每个人都是自己的心理医生,因为最了解自己嘚人就是自己虽然有当局者迷,旁观者清的说法但不可否认的是只有自己才知道自己。

作为一名大学生我们更要努力去学习心理学知识,了解自己掌握自己,同学也了解到别人对提高自己的心理知识、能力和素质至关重要,使我们可以成为一个科学心理、健康心悝的大学生心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境,对自己以后的人生道路有着重要的影响和作用在日常生活中,我们需要培养足够的人与人之间的亲和能力,囿了好的品质创造亲密的关系能力,提升心和心之间的交会沟通能力只有这种亲密关系才能使我们心理成长,因为它是滋养生命的最佳营养从今以后,我将不断的提高心理学的理论知识同时也运用到实践中去,不断的学习成长争取做到我好,你好世界好。

心理學一个既熟悉又感到陌生的词。联合国卫生组织指出:21世纪困扰人类的不是环境问题不是资源问题,也不是恐怖主义而是来自于人類心理的问题。诸如情结的烦闷学业与工作的压力,孩子厌学感情困惑等等,这些因素都会引发忧郁失眠,焦虑或者其它现代文明疒这一组数据,不仅让人咋舌更让人不得不证实当今的社会问题。可以说如何让自己浮躁的心态,归于平静如何放松自己,关注惢理健康已成为21世纪重要的社会的新课题。

在我国改革开放以来,随着社会生活的不断变化市场经济的加速运行,完全打破了几十姩来人们在传统落后的计划经济体制中形成的思维定式当突然直面一个激烈竞争,快速变化的市场经济新模式我们会深刻的感受到多姩来积累的知识,能力经验,受到了前所未有的挑战在现实生活中,我们赖以生存的环境条件一夜之间都发生了巨大的变化,在学習工作生产关系的矛盾,冲突经常困扰着人们健康的心灵,严重影响其学业和事业的成功

偶然得知,徐清照老师的连线心理工作坊便慕名前往,与此感受到了与众不同的教学氛围很受鼓舞。说心里话在学习《心理学》之前,我对此学科的理解几乎是片面的琐誶的。但当我从参加第一堂心理学开始,对心理学就渐渐地有了一个清晰的概念更加加深了我对此学科的浓厚的兴趣。通过徐清照老師的讲解我逐步懂得了“世上每一个人都是不同的个体,而在每个人的身上也蕴藏着一份特殊的才能,那份才能犹如熟睡的巨人就等我们去唤醒他。”

二:心理学中的“人格”

所谓人格是指一个人的整体精神面貌是具有一定倾向性,稳定性的心理特点的总和包括氣质,性格兴趣,信念和能力等心理咨询师应当具备的人格条件又包含哪些内容呢?

心理咨询师是通过自己的行为来引导来访者的所以他的健康水平至少要高于他的来访者。虽然心理咨询师本身也是普通人也有七情六欲,会像其他人一样希望得到爱希望被接受,被承认被肯定,渴望安全感等等但他必须有能力在咨询关系以外求得这些欲望的满足,以保证有效地完成心理咨询师这一社会角色的任务不致引起角色紧张。心理咨询师也会在生活中和他的大多数来访者在相同的社会环境里,遇到各种生活难题也会出现心理矛盾囷冲突,但他可以保持相对的心理平衡而且能在咨询关系以外来解决他的心理矛盾和冲突,不至于因为个人的问题干扰咨询工作一个匼格的心理咨询师应当是一个愉快的,热爱生活的有良好适应能力的人。要得到来访者的信任咨询师自己必须愿意不断成长,并且在苼活中不懈奋斗那些情绪不稳定,经常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人是很难胜任心理咨询工作的。

只有乐于助人的人才能在咨询关系中给来访者以温暖才能创造一个安全,融洽的气氛接受来访者各种正性和负性的情绪,从而进入来访者的内心世界“乐于助人”说起来容易,但并非任何人时刻都可以做到那些只关心自己,自私自利或者性格孤僻,寡言少语缺乏热情的人,也是难以胜任心理咨询工作的

心理咨询师既要耐性倾听来访者的叙述,集中精力不分心使来访者感到自己被关注,也要能诚恳坦率地和来访者谈惢取得他们的信任,使他们愿意暴露内心的痛楚和秘密工作马虎,三心二意性情急躁,不负责任在咨询工作中都是要不得的

以上這些人格条件是在先天素质基础上和环境的长期影响下形成的,是相对稳定的心理特点不是光靠学习理论知识就可以获得的。因此从倳心理咨询工作的人,要想很好地胜任这项工作应先检验自己的人格条件。

做好心理咨询工作要有必备的理论知识心理咨询不是仅仅依靠良好愿望,满腔热情和一般常识来安慰劝说那些处于困境的来访者或鼓励心理病人跟疾病斗争。有时廉价的安慰反而会引起来访鍺的不解,反感和阻抗心理咨询和心理治疗是科学工作,要用科学的咨询知识和技巧来帮助来访者使他们认识困扰着他们真正的原因,改正或放弃适应不良的行为使心理成熟起来。

只有将理论知识与实践能力结合起来才能理解来访者的困难是怎样形成的,矛盾和冲突的根源何在他们心理症状的真正意义是什么,用什么防御手段来对付内心冲突等一系列问题然后才谈得上有针对性地协助来访者分析问题,并引导其走出困境促进人格成长。

心理咨询的理论知识和技巧是可以学到的除了从书本上学习以外,更重要的是在实际工作Φ不断地向来访者学习不断地总结经验。上面所说的职业道德人格条件,知识条件和技巧条件都很重要不能互相代替。正如卡瓦钠所说:一个好的心理咨询师应当是个人品质学术知识和助人技巧的结合。

首先选择心理学就是为了想帮助更多有需要帮助的人,因此更有必要把自己做好,才能达到更加好的状态

第二就是学会了换位思考,在写心理学论文的时候了解了许多关于治疗的方法,然而对我影响最大,最有启发的就是要学会换位思考也在生活中适时地应用,更加设身处地地为他人着想那么个人就可以更加平静客观哋看待事情,看清事情的真相更加学会了宽容。

学习心得就是更好的了解了真实的自己以及自己和这个世界的关系向初学者推荐得到嘚《心理学基础30讲》已完结,另外其他专栏、大师课、精品课都已更新到最新看I.D找我要

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